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《小橘燈》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編為大家整理的《小橘燈》讀后感,歡迎大家分享。
《小橘燈》讀后感1
在給孩子講一些小故事時(shí),我想到了小時(shí)候很打動(dòng)我的一篇文章,我國(guó)著名作家冰心老師寫的《小橘燈》,于是將這篇文章翻找出來(lái),邊給孩子讀,便自己思考,心中別有一番感想,下面就談下我這次的讀后感。
文章主要講的是冰心先生到鄉(xiāng)下拜訪一個(gè)朋友時(shí),認(rèn)識(shí)了一位八九歲的小朋友,通過(guò)接觸,他了解到這位小朋友的生活困境可謂十分艱難,她的媽媽因?yàn)槟X部受傷而半身不遂,她的爸爸也離開(kāi)了他們,只剩下兩母子相依為命。有一天,冰心買了許多橘子去專門看望母女二人,聊到了很晚,于是小女孩就很細(xì)心的'用我給她買的橘子,做了一盞精致的橘子燈,讓冰心先生在回家的路上沒(méi)有離開(kāi)光明。小女孩的樂(lè)觀與細(xì)心深深打動(dòng)了冰心,而這盞燈她也常留在了身邊作為紀(jì)念。
讀后感到真的感人至深,故事中的小女孩的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)深深打動(dòng)了我,即使她在那么灰暗的日子里,仍然樂(lè)觀的面對(duì)一切,小小年紀(jì)需要照顧生病的母親,但是卻仍然保持著對(duì)生活的信心,這也對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中小孩子的教育產(chǎn)生了思考,現(xiàn)在他們生活條件這么好,不愁衣食,但是卻也產(chǎn)生了嬌慣的壞毛病,有的孩子甚至敏感到稍有不如意便放聲大哭,甚至臥地不起,真的應(yīng)該用小女孩的故事激勵(lì)和感染他們,讓他們?cè)缛斩缕饋?lái),健康的成長(zhǎng)起來(lái),這就是我的讀后感!
《小橘燈》讀后感2
點(diǎn)亮小橘燈指的是點(diǎn)亮希望。本書圍繞作者金波爺爺回憶童年趣事寫的。書中寫了童年時(shí)期,金波爺爺聽(tīng)到的和遇到的童話、看到的種種風(fēng)景、收藏的小物件以及昆蟲玩伴兒。最后是金波爺爺送給年輕讀者們最美好的祝福。
書中寫的童話很有趣、風(fēng)景很美很純真、小物件很有鄉(xiāng)下味道、昆蟲玩伴兒還有一股自然的.氣息。使我印象最深的是最后一輯,里面寫的陽(yáng)光、山水、小昆蟲、小動(dòng)物所有的內(nèi)容都寄托了金波爺爺對(duì)我們的祝福,也夾雜著金波爺爺向往童年的心情。我明白了金波爺爺為什么要寫這本書送給青年們,他想告訴青年們:有了夢(mèng)想,就要努力去做。我的心中立刻燃起來(lái)自己奮斗的夢(mèng)想,我要努力學(xué)習(xí)、盡力做好,最后或許就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
看到金波爺爺給我們的祝福,我也想起了我現(xiàn)在的生活。我的生活也是豐富多彩的,讀的童話是著名作家寫的、看的風(fēng)景有精美絕倫的自然景觀也有現(xiàn)代化的人工景觀、玩的物件都是奇形怪狀的和高科技的、玩伴兒多種多樣不再那么單一了。我的童年可以說(shuō)是科技童年,而金波爺爺?shù)耐晔青l(xiāng)下純樸的童年。不過(guò),只要童年的你是快樂(lè)的,那么那就是你最美好的童年。
為你點(diǎn)亮小橘燈吧!它能讓青年們產(chǎn)生自己奮斗的夢(mèng)想,它能讓老人們回歸自己快樂(lè)的童年。而我,心中還有許許多多美好的夢(mèng)想,我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!
《小橘燈》讀后感3
最近,我看了一本書叫《點(diǎn)亮小橘燈》。作者是金波。高洪波曾在書中提過(guò):八十歲的金波,十八歲的心靈。從這兒可以看出金波多為孩子們負(fù)責(zé)。金波爺爺寫這本書是回憶童年。
這本書,我覺(jué)得與眾不同。第一部分是有趣的故事,第二部分是動(dòng)人的日記,第三部分是一些優(yōu)美的小詩(shī)。我最迷的是養(yǎng)瓢蟲和冬蟈蟈的那一段。作者抓到瓢蟲,買了蟈蟈之后,都給它們做了一個(gè)溫暖的家。作者知道,昆蟲,也有跟人一樣的生命。當(dāng)瓢蟲只剩最后一只時(shí),作者希望它活得更好。蟈蟈的生命要接近尾聲時(shí),作者不斷地想新的辦法,喂蟈蟈吃東西。
這本書寄托著作者對(duì)孩子們的牽掛。作者和孩子們走過(guò)花的原野,樹(shù)的`迷宮,去拜訪各種蟲兒鳥兒,這一切,都是提著一盞小橘燈走過(guò)。和孩子們,那是最真誠(chéng)的交流,最純樸的告白,最平等的探討。點(diǎn)亮小橘燈,和金波爺爺走在人生的道路上。走在路上,我們走向矯健,他回歸童年。
在生活中,能不能看到小橘燈的身影?能?矗沁叺孽r花上有一只蝴蝶,這里就有小橘燈的身影;在公園里聽(tīng)著知了叫,這也是小橘燈的身影。前幾天,我和表妹在寒冷的北風(fēng)中玩耍,此時(shí)好像小橘燈在我身旁,帶來(lái)了溫暖。當(dāng)我做作業(yè)做到深夜時(shí),臺(tái)燈累了,我也累,小橘燈彷佛就在我身旁加油打氣。下雨了,天很黑,小橘燈就像在前面照著,讓我看到了心中的光明。
小橘燈,并不是一盞真正的燈,而是童年中那些難以忘記的事。
《小橘燈》讀后感4
晚上,夜靜悄悄地來(lái)了,給大地披上一層薄霧,我正安靜地坐在椅子上看書?赐炅诉@本心愛(ài)的書,我輕輕地合起來(lái),相信你一定在猜這本書的名字,它就是冰心的《小橘燈》,看完這本書,我思緒萬(wàn)千,這本書讓我感觸很深,它讓我明白了許多觀念,做人的`理念。
《小橘燈》里的那個(gè)女孩是那面天真、善良、樂(lè)觀,在困境中依舊保持樂(lè)觀的態(tài)度,讓我印象深刻地情節(jié)是:一天,“我”到朋友工作的地方,朋友卻不在,當(dāng)“我”坐下等朋友時(shí),這個(gè)小姑娘來(lái)了,端著小椅子,爬上去打電話,原來(lái)這個(gè)女孩的母親病了,她正在打電話給大夫。后來(lái),“我”與女孩談了會(huì)話,準(zhǔn)備回去,小女孩剝開(kāi)橘子做了個(gè)橘燈,她在“我”手上寫了個(gè)字,樂(lè)觀地說(shuō):“放心,我們都會(huì)好的,一定!包括你、我、爸媽!蔽衣(tīng)了特別感動(dòng),心懷溫暖回了家。
小女孩的善良讓我沉思,讓我羞愧,我哪次遇到困難都會(huì)冷靜?哪次別人伸出需要幫助的手,我都幫助了他們嗎?越想我越發(fā)慚愧。
我暗暗決定:我要做個(gè)善良、樂(lè)觀的人。這本書讓我難以忘懷,我永遠(yuǎn)會(huì)保存好這本書。
《小橘燈》讀后感5
冰心大家都很熟悉,《小橘燈》就是她寫的。我最喜歡的莫過(guò)于冰心的散文。清新柔美,就像冰心這兩個(gè)字。
冰心的散文,剛開(kāi)始我喜歡的就是“父親的‘野孩子’”,其中寫的,有幾分性格就像我一樣,寫的很親切。但我最喜歡的就是“一日的春光”!@四棵海棠在懷馨堂前,北邊的那兩棵較大,高出堂檐約五六尺。花后是響晴蔚藍(lán)的天,淡淡的半圓的月,遙俯樹(shù)梢。這四棵樹(shù)上,有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵,亂烘烘的在繁枝上擠著開(kāi)……’這段話很美,我仿佛身在其境,就在晚上,月亮淡淡的亮著,雖然沒(méi)有聞到海棠花的香,卻在朦朧的月色中,看到了海棠的香味。
櫻花贊也很美,其中一段話:‘這時(shí)我忽然看到,山路的兩旁,簇?fù)碇旰笫㈤_(kāi)的幾百樹(shù)幾千樹(shù)的櫻花!這櫻花,一堆堆,一層層,好像云海似地,在朝陽(yáng)下緋紅萬(wàn)頃,溢彩流光。當(dāng)曲折的山路被這無(wú)邊的花云遮蓋了的'時(shí)候,我們就像坐在十一只首尾相接的輕舟之中,凌駕著駘蕩的東風(fēng),兩舷濺起嘩嘩的花浪,迅捷地向著初升的太陽(yáng)前進(jìn)!’粉紅色、淡白色的花海,以文字的形態(tài)呈現(xiàn)在我的眼前,風(fēng)吹來(lái),掀起陣陣花浪,香氣淡然飄入鼻中。文字間,是淡淡的味道,從書中一直蔓延到心底。
冰心的散文,就像是生病的一副良藥,讓人得到心靈的安慰。建議大家也讀一讀。
《小橘燈》讀后感6
冰心的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集,它就像一個(gè)難以捉摸的調(diào)味瓶,隨著故事的起伏時(shí)刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸,其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”,講述自己遇見(jiàn)了一個(gè)樸素的村莊女孩,名喚“六一”,作者也與她成為了。可好景不長(zhǎng),六一遇到了火災(zāi),不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了,當(dāng)她正蹲在河邊洗衣服時(shí),一位青衣女孩緩緩走來(lái),那一瞬間作者竟將她當(dāng)成了六一,原來(lái)她是六一的妹妹。
六一妹開(kāi)口問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你是甄珠嗎?”作者愣住了,“去世前交代我一定要和你成為朋友,替她補(bǔ)一份情。”從此作者和六一妹延續(xù)了這份特殊的,成為了好朋友。
可沒(méi)過(guò)多久,六一妹要回鄉(xiāng)下去了,離別時(shí),她只說(shuō)了句:“忘了我吧!”“無(wú)論如何,我都不會(huì)忘記你的,我每天都會(huì)去山頂上盼你早日歸來(lái)。”作者倔強(qiáng)地說(shuō)道。
其實(shí)作者的內(nèi)心一直是含著悲傷的,但她依然樂(lè)觀地對(duì)待生活,再遇六一妹是她的一個(gè)小確幸。在六一妹走了之后,她也沒(méi)有讓自己再次消沉,而是懷著一顆樂(lè)觀的心盼她早日歸來(lái),相信她的'樂(lè)觀會(huì)讓她遇到更多更好的朋友。
我覺(jué)得這才是對(duì)待生活應(yīng)該有的態(tài)度,每個(gè)人不可能都是一帆風(fēng)順,遇到小挫折時(shí)樂(lè)觀積極的心態(tài)才是你的保護(hù)傘?嫉貌缓,傷心難過(guò)于事無(wú)補(bǔ),不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復(fù)習(xí)幾遍,下一次一定會(huì)取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂(lè)觀的心來(lái)對(duì)待生活吧,相信快樂(lè)會(huì)一直伴隨在左右!
《小橘燈》讀后感7
冰心奶奶的《小橘燈》是一本多彩的生活故事集,它就像一個(gè)難以捉摸的調(diào)味瓶,隨著故事的起伏時(shí)刻讓我感受到生活的酸甜苦辣咸,其中讓我感觸最深的一篇就是“六一妹”。
這篇故事的主題是“離”,講述自己遇見(jiàn)了一個(gè)樸素的村莊女孩,名喚“六一”,作者也與她成為了朋友?珊镁安婚L(zhǎng),六一遇到了火災(zāi),不幸去世。作者非常傷心之余便更加想念六一了,當(dāng)她正蹲在河邊洗衣服時(shí),一位青衣女孩緩緩走來(lái),那一瞬間作者竟將她當(dāng)成了六一,原來(lái)她是六一的妹妹。
六一妹開(kāi)口問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你是甄珠嗎?”作者愣住了,“姐姐去世前交代我一定要和你成為朋友,替她補(bǔ)一份情!睆拇俗髡吆土幻醚永m(xù)了這份特殊的'友情,成為了好朋友。
可沒(méi)過(guò)多久,六一妹要回鄉(xiāng)下去了,離別時(shí),她只說(shuō)了句:“忘了我吧!”“無(wú)論如何,我都不會(huì)忘記你的,我每天都會(huì)去山頂上盼你早日歸來(lái)!弊髡呔髲(qiáng)地說(shuō)道。
其實(shí)作者的內(nèi)心一直是含著悲傷的,但她依然樂(lè)觀地對(duì)待生活,再遇六一妹是她的一個(gè)小確幸。在六一妹走了之后,她也沒(méi)有讓自己再次消沉,而是懷著一顆樂(lè)觀的心盼她早日歸來(lái),相信她的樂(lè)觀會(huì)讓她遇到更多更好的朋友。
我覺(jué)得這才是對(duì)待生活應(yīng)該有的態(tài)度,每個(gè)人不可能都是一帆風(fēng)順,遇到小挫折時(shí)樂(lè)觀積極的心態(tài)才是你的保護(hù)傘。考試考得不好,傷心難過(guò)于事無(wú)補(bǔ),不如加把勁兒把掌握不牢的功課再多復(fù)習(xí)幾遍,下一次一定會(huì)取得進(jìn)步的。讓我們用一顆樂(lè)觀的心來(lái)對(duì)待生活吧,相信快樂(lè)會(huì)一直伴隨在左右!
《小橘燈》讀后感8
《點(diǎn)亮小橘燈》是寒假我讀過(guò)的書里面,最喜歡的一本,它通過(guò)多種格式為我們描寫了金波的童年。金波是這本書的作者,他曾經(jīng)是兒童文學(xué)作家。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)八十歲了,但他有十八歲的'心靈。
我最喜歡第四輯之《瓢蟲日記》,因?yàn)樗粌H讓我想起三歲時(shí)養(yǎng)的那五只被寒風(fēng)凍死的小瓢蟲,還讓我回到了童年。
我喜歡第一輯之《燭光里的蝶尾魚》,因?yàn)樗纳,我不僅讀到了它,還看到了它。在它快死去的時(shí)候,作者那善良的女兒讓生日的燭光照亮了蝶尾魚的生命。
我還喜歡詩(shī)歌《信》,因?yàn)樽髡呤悄敲吹纳屏,他寫的信都是祝福與忠告。
不僅是女兒給作者的《蘋果小人兒》,還是作者送給女兒的“小橘燈”,他們都會(huì)珍惜彼此的禮物,一直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。作者最后也說(shuō)過(guò)“因?yàn)樾闹杏肋h(yuǎn)有一個(gè)“你”,因此,我說(shuō)給你的話就像輕輕的訴說(shuō)!
為你點(diǎn)亮一盞小橘燈,一起走在路上。
走在路上,你走向矯健,我歸回童年。
走吧,拿起小橘燈,點(diǎn)亮我們的生活!
《小橘燈》讀后感9
今天,我讀了冰心 寫的《小橘燈》。
這篇文章主要講了冰心到重慶郊外去拜訪朋友,遇到了一個(gè)小姑娘要打電話給醫(yī)院救她的母親。后來(lái)冰心想看望小姑娘,于是買了幾個(gè)又紅又大的橘子。來(lái)到小姑娘的家后,冰心看到了一個(gè)雖然很貧窮,但是十分孝順母親,心靈手巧,對(duì)未來(lái)充滿了美好期望的小姑娘。這個(gè)勇敢、樂(lè)觀的小姑娘感動(dòng)了冰心,也感動(dòng)了我。小姑娘做的小橘燈不僅點(diǎn)亮了冰心回去的路,也照亮了冰心的心。一盞小橘燈的光亮很微弱,但因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)像小姑娘這樣的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的革命者,才能使當(dāng)時(shí)的.中國(guó)一步步從黑暗走向光明。
通過(guò)這篇文章,我也想到了自己,雖然我們現(xiàn)在的生活和文章中的生活比已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化,我們每天都在父母的呵護(hù)之下幸福地生活著,衣食無(wú)憂,但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)小姑娘那種鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神,要孝順父母,關(guān)愛(ài)大家,在學(xué)習(xí)上和生活上不要被暫時(shí)的困難給嚇倒,要努力學(xué)習(xí),攻克難關(guān),這樣才能走出一片光明的前程。
《小橘燈》讀后感10
這本書的作者是金波。在寫作時(shí)運(yùn)用了許多的修辭方法,來(lái)贊美了一個(gè)人或是一個(gè)東西。書中各有五輯,其中我最喜歡的就是第三輯和第四輯了。其中給我印象深刻的是第三輯。這一輯充足的給我們介紹了金波爺爺小時(shí)候玩的一些小東西。感受童年的樂(lè)趣和一些小時(shí)候印象深刻留下的東西。我們回想到以前的'和母親一起幸福生活的時(shí)光。媽媽給我買的一些小玩具,和我一起探索其中的樂(lè)趣。
第四輯是說(shuō)金波爺爺童年的玩伴。比如:昆蟲,就是這些東西給了他無(wú)限的快樂(lè),此時(shí),我感覺(jué)昆蟲的世界十分的美好。就像:有一個(gè)小蟲子就有一個(gè)十分特別的有趣人們叫他“小小直升機(jī)”這只蟲子叫做食蚜蠅。之所以叫他小小直升機(jī)是因?yàn)樗梢栽诳罩型A。還有,你看過(guò)蜻蜓點(diǎn)水嗎?他們不是在玩游戲。而是在產(chǎn)卵,你所不信就可以看一看水下有沒(méi)有一顆顆白白的小點(diǎn)點(diǎn)。那就是它們的卵。就僅僅這些就讓我感覺(jué)昆蟲世界的美妙。
“為你點(diǎn)亮一盞小橘燈,一起走在路上,走在路上你走向矯健,我回歸童年!苯鸩ㄟ@個(gè)句子讓我感覺(jué)有一點(diǎn)詩(shī)意。
《小橘燈》讀后感11
可是她那瘦削而蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,洋溢著熱情的大眼睛,卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。使我難以忘懷。她,就是《小橘燈》中的主人公。她是一個(gè)窮孩子,母親臥病在床,家境異常貧寒,可這一切沒(méi)有嚇到她。
大年三十,小姑娘的爸爸給GCD送信去了,她留在家中陪伴媽媽,支撐起家庭生活,給媽媽帶來(lái)歡樂(lè)與安慰。除夕之夜,本應(yīng)是幸福的,美好的?墒桥f社會(huì)的窮孩子——《小橘燈》中的小姑娘,卻只能在悲涼中度過(guò),穿著一身破舊的衣服,在寒冷中顫抖著生活。同學(xué)們,可曾想到過(guò)去的窮孩子是怎樣過(guò)節(jié)的嗎?可曾想到是誰(shuí)給了我們幸福安定的生活。
當(dāng)我們?cè)跓狒[的飯桌上吃著香甜的飯菜,在寬敞的教室里愉快的學(xué)習(xí),在美麗的.公園中自由的嬉戲時(shí),請(qǐng)不要忘記那一雙雙充滿期望的眼睛,更不要忘記那一滴滴灑進(jìn)泥土的鮮血!我們要用最好的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)母親,報(bào)答為創(chuàng)造今天的幸福生活而犧牲的革命先烈。小橘燈是小姑娘用橘子皮做成的,它雖然沒(méi)有電燈那么亮,但卻使我覺(jué)得眼前一片光明。
《小橘燈》讀后感12
最近,我讀了《點(diǎn)亮小橘燈》這本書。書是由一個(gè)個(gè)童年故事組成的,如《我們一路看風(fēng)景》、《帶著童話去旅行》、《我童年的玩伴》等等。其中我最喜歡的是《我童年的玩伴》,因?yàn)槊總(gè)孩子都害怕孤單,有了玩伴,我們的童年便充滿了色彩。
在《我童年的玩伴》里,第十八章《瓢蟲日記》寫得十分精彩。作者對(duì)情感和細(xì)節(jié)的描寫引人入勝,值得我學(xué)習(xí)。瓢蟲死去時(shí),“我”一次次的自責(zé)、悲傷和遺憾;看到瓢蟲活動(dòng)時(shí),“我”又喜上眉梢。而小小的瓢蟲也仿佛在作者的筆下活了過(guò)來(lái),是那么靈動(dòng)可愛(ài)。
我身邊也有一個(gè)不離不棄的玩伴——毛茸玩具貓“花花”。它雖然不是真的,但卻能做我的知己。無(wú)聊時(shí),陪我做游戲;傷心時(shí),給我安慰;猶豫不決時(shí),她用亮晶晶的小眼睛盯著我,用溫暖的身體靠著我,也給了我做出正確決定的.勇氣。
有一次,我和同學(xué)吵了幾句,回家委屈地抱著“花花”,向它訴苦。說(shuō)著說(shuō)著,我似乎感覺(jué)到它也在回應(yīng)我:“開(kāi)心,你再仔細(xì)想想,真的是她的錯(cuò)嗎?會(huì)不會(huì)是你誤會(huì)了她?”我又把事情從頭到尾想了一遍,“不情愿”地承認(rèn)自己也有錯(cuò)!盎ɑā焙孟窨创┝宋业男乃迹{(diào)皮地歪歪腦袋說(shuō):“我們都有錯(cuò)怪別人的時(shí)候啦,明天要和她拉拉手噢。”滿腔的怒氣消散了,我們相視而笑。
《點(diǎn)亮小橘燈》的作者是金波爺爺,以八十歲高齡回望童年,是不是格外純真美好呢?但我不想等到八十歲再記下童年的歡樂(lè),從現(xiàn)在開(kāi)始,要多寫日記,把成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在率真的文字里!
《小橘燈》讀后感13
寒假,我讀冰心奶奶的作品《小橘燈》,心情久久不能平靜。文章中的小女孩給我留下了深刻的印象。
《小橘燈》的故事情節(jié)是這樣的:一天作者去看望一位朋友,遇到一位女孩要打電話給醫(yī)院,作者幫助了她。后來(lái),在等待了很長(zhǎng)一段時(shí)間后,見(jiàn)朋友還沒(méi)有來(lái),于是作者買了橘子去看望小女孩和她的母親,了解她的家庭。臨走前,小女孩做了一盞小橘燈送給她,讓作者在黑暗的山路上有了可以照亮的東西。
在作品中,作者寫道:“這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我,我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限的光明!”這句話表達(dá)了小橘燈發(fā)出的`光的溫暖,雖然它是模糊和微不足道的,但當(dāng)作者看到這小橘燈,她會(huì)想到勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的女孩,作者從她身上看到了光明的未來(lái)和希望!
小女孩是一個(gè)樂(lè)觀的女孩。當(dāng)作者問(wèn)她吃了什么時(shí),她笑著回答:“紅薯稀飯——我們的年夜飯!碑(dāng)我讀到這里,再聯(lián)想到自己的行為,我感到羞愧。面對(duì)一桌豐盛的年夜飯卻沒(méi)有去吃的興趣,穿著漂亮的新衣服卻不開(kāi)心,覺(jué)得這些都是家常便飯,習(xí)慣了。和那個(gè)小女孩相比,我應(yīng)該珍惜我的幸福生活。
我們要向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí),無(wú)論遇到什么挫折,無(wú)論遇到什么困難,都不要退縮,要前進(jìn)。這個(gè)女孩的精神氣質(zhì),仿佛在我心中點(diǎn)燃了一盞溫暖的小橘燈。
《小橘燈》讀后感14
《小橘燈》這篇文章是我國(guó)著名的大作家冰心的作品,文章主要講述的是:十幾年前,作者去見(jiàn)一個(gè)朋友,在朋友的辦公室等待朋友時(shí),突然來(lái)了一個(gè)小女孩,打電話給醫(yī)院說(shuō)王家林的'家里病了。作者問(wèn)完小姑娘家的住址后,小姑娘走了。一會(huì)兒,作者忍不住孤獨(dú)和好奇來(lái)到小姑娘家,并買了一些大紅橘子。小姑娘很感激地說(shuō),她爸爸回來(lái)時(shí),***媽的病也就好了,大家也都好了,并做了一盞小橘燈給作者,讓作者返回時(shí)在默認(rèn)中有東西照明。
讀完這篇文章后,我深有感觸,小姑娘的家境不太好,母親生病,父親又到外面去了,家里只有小姑娘一人照顧母親,但她的生活態(tài)度卻非常樂(lè)觀。一盞小橘燈實(shí)在照不太亮,但這個(gè)小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神使我震驚!
在我們的日常生活中,如果我們每一個(gè)人都這樣的心態(tài),對(duì)任何事情都保持樂(lè)觀態(tài)度的話,我相信沒(méi)有什么事情是做不成的。小姑娘知恩圖報(bào)也是值得我們學(xué)習(xí)的,當(dāng)別人為你倒一杯水時(shí)你感恩了嗎?如果世界每個(gè)人都有一顆感恩的心,我們的世界會(huì)更美好!
《小橘燈》讀后感15
今天下午,我漫無(wú)目的地坐在圖書館里,等待四點(diǎn)鐘回家的鈴聲響起。過(guò)了一會(huì)兒,又過(guò)了一會(huì)兒,時(shí)針和分針好像睡著了,一動(dòng)不動(dòng)地躺在3和4的中間,我只好隨手拿起一本書,打算消磨消磨時(shí)間。
這本書叫《點(diǎn)亮小橘燈》,作者是大家耳熟能詳?shù)慕鸩敔,此時(shí)的他,已有80歲高齡,但正像序曲說(shuō)的:“八十歲的金波,十八歲的心靈,也可以去掉一個(gè)數(shù)字,八歲的心靈,讀完這本書,相信每個(gè)人都會(huì)有同樣的想法。”光一個(gè)序曲就這么有深意,有詩(shī)意,令我情不自禁地翻開(kāi)了它,想一探究竟。
金波爺爺?shù)?書風(fēng)趣又不失嚴(yán)肅,富有詩(shī)意又不失情趣,讀完令我回味無(wú)窮。我最喜歡的一篇是《我也是胡子爺爺》。里面講了金波爺爺遇到了一只會(huì)說(shuō)話的小鳥,小鳥覺(jué)得金波爺爺長(zhǎng)得很想小鳥們以前的老師“胡子爺爺”,于是把金波爺爺帶進(jìn)了小鳥學(xué)校,他帶領(lǐng)小鳥們春游,秋游;教小鳥們唱歌,跳舞……最后,結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng),整篇文章條理清晰,令人展開(kāi)無(wú)限的想象,好像我也變成了一只站在枝頭歡呼的小鳥。
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