《小辮子丫丫》讀后感

　　讀完一本名著以后，你有什么體會呢？這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《小辮子丫丫》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《小辮子丫丫》讀后感1

　　我最愛書，愛看書，在我看過的書里，我最愛看的一本書卻是一本薄薄的《小辮子丫丫》。

　　每次拿起這本書時，看看封面封面，封面上畫著：一個小女孩和一只小雞。讓你覺得對這本書有一絲親切感。我便翻開書，津津有味地看了起來。也許是因為這本書是王老師送的，我更愛看這本書了。

　　每一次看這本書時，總覺得時光倒流，又回到了那次十歲生日了，向老師打趣的對我說：“王老師送你這本書，是希望你長大以后做一個像秦文君那樣的大作家�！备愕猛趵蠋煵缓靡馑嫉男α恕Ｎ揖拖耄骸伴L大以后一定要當秦文君那樣的.大作家�！�

　　我看了《小辮子丫丫》之后，感想很多。我非常欽佩丫丫，比如：我班上許多同學(xué)還讓父母接送，可丫丫一年級卻就能獨自上學(xué)。丫丫背誦能力很強，計算能力很強�！缎∞p子丫丫》這本書太少了，長大以后，我要接著寫這本書，并改為月刊的，一個月一個故事。

　　我愛看《小辮子丫丫》！相信你看了這篇日記，也會想看這本書吧！

《小辮子丫丫》讀后感2

　　在這幾天當中，我讀了一本書，它的名字叫做“小辮子丫丫”。這是我最喜歡的一本書。如果想知道我有多喜歡這本書，那就仔細看吧！我只講一個事情哦！

　　這本書的`主要內(nèi)容是：小丫丫她長得很矮，而且她的辮子也很短，所以別人都叫她“小辮子丫丫”

　　一天，正在考試，小辮子丫丫正在認認真真的做題，他后面的那個同學(xué)，老叫她老叫她，小辮子丫丫就是不理他，小辮子丫丫后邊的那一個人煩了，就把小辮子丫丫的板凳一抽，小辮子丫丫就倒了，而且小辮子丫丫的鼻子還流血了。她的老師把小辮子丫丫帶到醫(yī)務(wù)室去了，到了明天，把小辮子丫丫弄到的那一位同學(xué)和她的媽媽去看小辮子丫丫，他（她）們又和好了。

　　好看吧！想看的話就去借吧！

《小辮子丫丫》讀后感3

　　老師讓我們看了很多書，其中就有《小辮子丫丫》這本書。

　　這本書講的是一個可愛的女孩發(fā)生的一些事情。她叫“丫丫”，可是和她住在一起的人卻總叫她“老朋友小小小”。眼看就要上學(xué)了，爸爸帶丫丫去學(xué)�？匆豢�。那所學(xué)校是爸爸小時候讀過的。爸爸帶丫丫見老校長，校長還認得他。爸爸又領(lǐng)她到校園，在一棵石榴樹下停了，爸爸種下的'樹。丫丫上學(xué)了，她不用送，因為她認識校長、石榴樹。鄰居看了就沖她豎起了大拇指，也不叫她小小小了，叫她丫丫。還有些事我就不講了。

　　丫丫是個勇敢勤奮的人，而且她有許多優(yōu)點，我要向她。另外，她的表現(xiàn)幫了我?guī)讉�大忙我不再害怕自己一個人在家了。另外，我更深地懂得了幫助別人。還有，這書有了“配偶”，書名是《長頸鹿拉拉》和《長襪子皮皮》。

　　我這次寫讀后感有了新想法，就是把所有讀后感寫成一本書。這想法不錯吧！

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