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（實(shí)用）《散步》讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《散步》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《散步》讀后感1
今天偉銘背回了流動(dòng)小書(shū)包，吃過(guò)晚飯，我們便好奇地閱讀起來(lái)了。
乍一看這本書(shū)，故事中的主角、色彩都有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但仔細(xì)讀完才發(fā)現(xiàn)這是本越讀越有味道的書(shū)。每一頁(yè)都固定的出現(xiàn)兩個(gè)主角，每一頁(yè)上都變換了不同的場(chǎng)景，每一頁(yè)上都呈現(xiàn)的不同的境況，讓讀者隨著情節(jié)，忽而緊張忽而開(kāi)懷大笑。讀完第一遍的時(shí)候，偉銘沒(méi)有大多的反應(yīng)，在讀第二遍的時(shí)候，我提醒他關(guān)注更多的細(xì)節(jié)，比方看狐貍在不同的心理下表現(xiàn)出來(lái)的貪婪的眼神、偷偷摸摸的.動(dòng)作、驚恐的表情、碰壁后的尷尬和滑稽的慘相……孩子受到情節(jié)的渲染竟情不自禁加上了他自己的想象，比如：讓狐貍掉進(jìn)坑里、讓他在跳起來(lái)時(shí)碰到樹(shù)枝砸著腦袋……我心里很高興，孩子心里有了他自己對(duì)“好”“惡”的評(píng)判，還知道站在“正義”這一邊呢！帶著這種收獲的喜悅，我們讀了第三遍，讀完后我在思考如何將書(shū)中的道理引申出來(lái)講給孩子聽(tīng)，讓他能真正的聽(tīng)懂。我對(duì)偉銘說(shuō)：“我們都要像這只昂首挺胸的母雞蘿絲一樣勇敢、自信。只要堅(jiān)持做正確的事情，那些不好的事情是不會(huì)影響到我們的。作為這只存心想傷害別人的狐貍，不但不能得逞，反而因?yàn)樗恍墓庀胫e人，忽略了周圍其他的東西和潛伏的危險(xiǎn)，最終把自己害的遍體鱗傷，得不償失……”偉銘似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道這些話孩子還不能完全理解，但只要我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持陪他閱讀，同他分享生活中的點(diǎn)滴心得，他的讀說(shuō)能力會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，也會(huì)明白更多的做人做事的道理。
感謝老師們這么用心的為我們提供這樣好的讀本，讓我們大人們也得到了心靈凈化……
師語(yǔ)：銘銘是個(gè)聰明懂事的孩子，這與媽媽的悉心照顧是分不開(kāi)的，只是孩子現(xiàn)在的年齡應(yīng)該擁有更多的快樂(lè)，我們還不急于將繪本中滲透的道理提煉給孩子，好繪本帶給孩子的絕不僅僅是這個(gè)。那么我們當(dāng)前的任務(wù)就是和孩子一起把“閱讀”這件事情變的快樂(lè)起來(lái)，讓孩子真的愛(ài)上繪本，愛(ài)上閱讀。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的觀察、領(lǐng)悟、表達(dá)變得豐富起來(lái)……
銘銘媽媽，讓我們一起加油好嗎？
《散步》讀后感2
作者莫懷戚選取一件平凡的小事，通過(guò)一家三代人散步兒子背母親，母親背兒子等細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，不經(jīng)意間，寫出了一家三代人之間的濃濃親情，道出了中華民族尊老愛(ài)幼的美好品德，讓人回味無(wú)窮。
課文讓我們思考這樣一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價(jià)值觀，以及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位教師，英國(guó)教育家巴特勒認(rèn)為，父母對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)期的根深蒂固的，其成人后的種種習(xí)性，80%來(lái)自父母早期的影響和教育。課文從初春陪母親、攜妻子散步，到?jīng)Q定走大路，背起母親等，無(wú)不表現(xiàn)出父親對(duì)母親的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，以及對(duì)兒子無(wú)言的教育和引導(dǎo)。與時(shí)下一些不承擔(dān)贍養(yǎng)老人義務(wù)的人相對(duì)照，其對(duì)下一代的影響引導(dǎo)是不言而喻的。
課文還揭示了另一個(gè)問(wèn)題：社會(huì)和諧的動(dòng)因。人是組成家庭、社會(huì)及人類世界具體的表現(xiàn)形式，人間的親情，家庭的和睦，社會(huì)的完美和諧，都離不開(kāi)人的責(zé)任對(duì)生命，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都是要老的'，而老人是需要贍養(yǎng)的，是需要情感與安慰的，但更需要對(duì)生命的珍重和人格的尊重。但這一任務(wù)需有誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？他的兒女們。孩子是家庭的成員，是未來(lái)和希望，他們需要呵護(hù)，需要教育引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)，而父母就是鏡子，就是導(dǎo)師。因此可以說(shuō)，尊敬長(zhǎng)者，愛(ài)護(hù)子女，同時(shí)有責(zé)任心地完成社會(huì)所賦予的使命如果每個(gè)家庭都若此，社會(huì)就會(huì)和諧，人與人之間的關(guān)系就會(huì)融洽，世界就會(huì)變成美好的人間。
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在一切向錢看，為了金錢利益父子成仇，夫妻離異，兄弟反目成仇等等違反親情、人倫、道德的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣的情況下，家庭美德，人間親情還有無(wú)存在的必要？尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文化文明的向心力。中華民族要發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興，沒(méi)有人間親情，缺少家庭和睦以及社會(huì)的穩(wěn)定和諧，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
因此，每個(gè)家庭必須從現(xiàn)在，從自身做起，摒棄功利思想，從尊老愛(ài)幼、教育好下一代入手，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，以責(zé)任心、愛(ài)心為建立和睦家庭、和諧社會(huì)出一份力。我呼吁每個(gè)家庭，到了春天，都和家人一起散散步吧。
《散步》讀后感3
親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散步》一文，體會(huì)更加深刻。
《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中，體現(xiàn)了他們一家的其樂(lè)融融、互相幫助、互相關(guān)懷，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià)。
《散步》一文中，開(kāi)頭寫作者的老母親因?yàn)樯眢w不好而不想出來(lái)散步，但最后還是出來(lái)了�？吹竭@里，我們都會(huì)以為作者的母親是被作者強(qiáng)迫拉出來(lái)的，其實(shí)作者本意不是這樣的。俗話說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)，作者也是想讓多病的母親出來(lái)呼吸一下新鮮的空氣，鍛煉一下身體，這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是有好處的。從這兒我也體會(huì)到了作者對(duì)母親的敬愛(ài)。
在散步時(shí)，作者的'母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因?yàn)樽咝÷酚幸馑�，在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得�?tīng)他的。作者考慮到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊�。所以作者決定委屈兒子，因?yàn)樽髡吲惆樗臅r(shí)日還長(zhǎng)。作者便說(shuō)：走大路。然而，出于對(duì)孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。
從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因?yàn)樽髡邔?duì)母親的孝心和母親對(duì)孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦。看到這里，我不禁想到了我自己。作者對(duì)母親是多么孝順，而我呢？當(dāng)母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了！
從老母親對(duì)孫兒的疼愛(ài)，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復(fù)興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，但是母親舍不得吃，卻給了她最心愛(ài)的孫子吃了。
種種事跡都表明，親情是多么珍貴。我們都要去愛(ài)我們的親人，因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。其實(shí)，我們的親人都深愛(ài)著我們，我們也應(yīng)當(dāng)愛(ài)他們，如果你沒(méi)有愛(ài)，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)你們的親人吧！
《散步》讀后感4
《美學(xué)散步》是一本不厚、很小的書(shū)籍，可是里面的思想?yún)s熠熠發(fā)光。作者是宗白華先生，因?yàn)樽髡呤莻�(gè)詩(shī)人，所以整本書(shū)的主要風(fēng)格是詩(shī)意濃厚，閑適舒緩，令人讀起來(lái)非常有趣味，不會(huì)失于泛泛而談，但又不至于過(guò)于深?yuàn)W難懂。
當(dāng)你翻開(kāi)這書(shū)時(shí)，便會(huì)想全心全意一氣呵成地看完，不希望中間會(huì)有任何間斷，因?yàn)樵诳吹倪^(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)令人拍案叫絕的美言好句。完整地研讀有助于對(duì)這本書(shū)里的所有思想有一個(gè)整體的感受，對(duì)其中東西方文化碰撞有更為深入的把握。當(dāng)我真的如饑似渴地將這本書(shū)狼吞虎咽般讀完之后，還是手不釋卷。于是我又想重新仔仔細(xì)細(xì)地將其中所有的思想品味一番，咀嚼一番。所以我采用了通讀和精讀兩種方法。通讀只讓我對(duì)這本書(shū)有了一個(gè)大致的印象，全書(shū)風(fēng)格上講，文筆優(yōu)美，行文如云卷云舒，自然而閑適。從其內(nèi)容來(lái)說(shuō)，交融中西，有很深沉的哲學(xué)蘊(yùn)于其中，不會(huì)艱澀難通，但是你也不能馬上獲得其中真意，要如散步般，逢到一處好景致時(shí)，便要駐足細(xì)賞�！睹缹W(xué)散步》這部書(shū)就是這樣的，行到思想靈光閃現(xiàn)處，要靜下心來(lái)思考，比照自身，有何感悟。這一功夫是后來(lái)在細(xì)讀的過(guò)程中才慢慢體會(huì)出來(lái)的。
今還記得里面有引用李麗對(duì)宗白華《美學(xué)散步》的評(píng)論，她是這樣說(shuō)的：“‘散步’當(dāng)中有古老周易演繹我們祖先‘天人合一’觀念的直觀、感知和體驗(yàn);有禪宗以凈的心去體悟觀照萬(wàn)物的境界;有老莊、玄學(xué)追求的靈氣飛揚(yáng)的思辨智慧;有亞里士多德的明晰合邏輯的理性色彩;有休姆經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)中對(duì)感官體驗(yàn)的`重視;有康德把時(shí)空作為人類感知方式，把心靈作為理解世界的重要方式的真知灼見(jiàn);有黑格爾否定的思考的辯證思維;還有在20世紀(jì)中西文化碰撞中為人們普遍運(yùn)用的比較中見(jiàn)同異，同異中辨特征的方法，以及文化溯源的方法�！蔽曳浅Ｍ饫铥惥脑u(píng)價(jià)，而且她表達(dá)的是那樣的緊湊。
《散步》讀后感5
爸爸背著母親，媽媽背著兒子，兩個(gè)人都慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，綠油油的草地上散發(fā)出春的活力……
這幅溫馨和諧的畫(huà)面是我在讀了《散步》這篇文章后印象最深的場(chǎng)景。它一直縈繞在我的腦海里，揮之不去。可文中的主人公們到了一個(gè)分岔路口，他們有了不同的意見(jiàn)——母親要走大路，大路平順；兒子想走小路，小路有趣。我知道作者很難選擇，因?yàn)椤拔摇弊鳛槭苣赣H、兒子以及妻子信賴的人，肩負(fù)著重大的抉擇：找一個(gè)兩全的辦法，卻找不出；拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。于是，陷入兩難。
“我”尊重母親的選擇，可這一次，母親沒(méi)有聽(tīng)“我”的，也許是因?yàn)樗匆?jiàn)了孫子嘟起的小嘴吧！母親摸了摸兒子的頭發(fā)，說(shuō)：“走小路吧！我走不過(guò)去的地方，你背我過(guò)去�！闭f(shuō)完，母親朝那條有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭有一口水波粼粼的魚(yú)塘的小徑望去……
讀完全文，我不禁感到一股暖流涌上我的心頭。特別是——“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話讓我感受頗深。它讓我感受到了作者對(duì)母親以及他的妻子對(duì)兒子那份濃濃的愛(ài)意。每次讀到這句話，我不禁問(wèn)自己：“我有沒(méi)有把我的親人當(dāng)作整個(gè)世界呢？”我，沒(méi)有！因?yàn)楦改附o予我的愛(ài)，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的`，從來(lái)沒(méi)有替他們想過(guò)，這，真是太不應(yīng)該了！
讀著讀著，我不禁想起曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事《背著爸爸上學(xué)》。一個(gè)中學(xué)生為了照顧身體有殘疾的爸爸的生活，就背著爸爸上學(xué)。故事中的那個(gè)學(xué)生，不也是十分熱愛(ài)自己的爸爸嗎？我想，他的脊背上承載的不僅僅是爸爸的重量，更是那一份濃濃的父子情�。�
我搖了搖腦袋，從故事中回過(guò)神來(lái)�？粗矍暗奈恼�，忽然感到一陣莫名的溫暖，不知是書(shū)中的陽(yáng)光照在我身上，還是因?yàn)樾闹型蝗挥縿?dòng)著那一股暖流的緣故。我想，是愛(ài)吧！他們不僅血脈相連，更有一顆關(guān)心彼此，互相謙讓的心。是他，是他們，創(chuàng)造了這一份溫馨的和諧！
我把這篇充滿濃濃愛(ài)意的文章讀了又讀。那幅爸爸背著母親，媽媽背著兒子，兩個(gè)人都慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)的畫(huà)面深深地烙印在我的腦海里，情不自禁讓我抒寫下這些文字。我會(huì)珍藏這份溫暖，更會(huì)學(xué)著用自己的力量溫暖別人。
《散步》讀后感6
《散步》一文講的是作者一家四口出來(lái)散步，因擇路方向產(chǎn)生分歧，終和平解決，重歸和諧的一件事。
文章尋常，恬淡，沒(méi)有大的起伏與波瀾。而讀者卻是思緒萬(wàn)千，尤其最后一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”給了我很大的思考。
作者說(shuō)他與妻子背的是世界，其重量是不言而喻的。因?yàn)檫@世界就代表著這家庭中的每個(gè)人，作者要負(fù)起照顧好每個(gè)人的責(zé)任。所以說(shuō)，作者背的不是重量是責(zé)任，而這責(zé)任是每個(gè)人不可推卸的義務(wù)，這也是將來(lái)我們所必須要承擔(dān)的。
這是照顧家庭的責(zé)任與義務(wù)，而這種責(zé)任就構(gòu)成了佳通的和諧，家庭的和諧又關(guān)系到社會(huì)的風(fēng)氣與風(fēng)貌。這也就是承擔(dān)責(zé)任的必要性�？纯船F(xiàn)在：在經(jīng)濟(jì)推動(dòng)下，在金錢的利益的驅(qū)使下，父子反目，夫妻離異，兄弟互殘等等。這樣的鬧劇，笑劇正每天播出，是那樣不堪入目，悲劇可笑，是那樣的啼笑皆非。這一幅幅殘酷似刀的事實(shí)，仿佛在說(shuō)明：“中華傳統(tǒng)美德已成為浮影，接替的是金錢利益。我認(rèn)為不是這樣的，因?yàn)橹腥A五千年文明的支撐力，是中華五千年文明的推動(dòng)力，它是我們永遠(yuǎn)的血肉，靈魂，骨子里的，是永無(wú)法磨滅！如果這美德消失了，接替的`就是這個(gè)國(guó)家的敗落，蕭條；也可能是濃濃硝煙。
作者的文章正寫出了他要勇于挑起大梁的決心，而這樣的文章正給淪落在金錢里的丑惡的人及他們所做的骯臟的夢(mèng)給予沉痛一擊，使他們羞愧，進(jìn)而重學(xué)中華文明的核心——尊老愛(ài)幼。
老人需要贍養(yǎng)，需要安慰，同時(shí)也需要生命的尊重和人格尊重；孩子需要呵護(hù)，需要疼愛(ài)，同時(shí)也需要教育和人格。而這有誰(shuí)來(lái)辦？是母親的兒女和孩子的父母，這也就是”上有老，下有小“，需要擔(dān)起生活重?fù)?dān)的人，這也是由中華傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼，由人文精神——責(zé)任感和使命感來(lái)辦！尊老愛(ài)幼，擔(dān)負(fù)起家庭和社會(huì)的責(zé)任是我們的父母應(yīng)學(xué)習(xí)的，我們一代該繼承的。
《散步》讀后感7
第一次拿到這本書(shū)，被它的淡紫色的封皮吸引了。但是看著這么厚厚的一本書(shū)，我又有點(diǎn)喜歡不上它，所以我并不愿意去看它。在睡覺(jué)前的讀書(shū)時(shí)間，媽媽輕輕的讀起了這本書(shū)，剛開(kāi)始我并不在意，但漸漸地我被它優(yōu)美的語(yǔ)言吸引住了，我浮躁的心情慢慢地平靜下來(lái)�！瓣�(yáng)光像金子，撒遍田野、高山和小河”隨著里面的語(yǔ)言我的心情也開(kāi)朗起來(lái)，讀了一個(gè)，我請(qǐng)媽媽又讀了一篇，“小雨滴是蹦蹦跳跳地來(lái)到大地上的。”小雨滴變成了可愛(ài)的小娃娃。媽媽讀了兩篇之后就再也不讀了，弄得我的心里癢癢的。以后每天媽媽會(huì)給我讀兩篇里面的小散文，可是我的心已經(jīng)被它撩撥起來(lái)，我再也無(wú)法滿足于媽媽讀的兩篇，于是我偷偷的去拿起這本書(shū)，自己去閱讀。我像饑渴的大地，被春雨的滋潤(rùn)著。
我從來(lái)不知道散文居然可以這么優(yōu)美�！岸爝�沒(méi)有來(lái)到，山上的毛栗子就穿上了翻毛皮襖，像圓圓的刺猬爬滿了樹(shù)枝”那一個(gè)個(gè)毛栗子變成了一個(gè)個(gè)小刺猬�！八鼈兇┲咨挠鹨�，旋轉(zhuǎn)著舞姿，從高高的天上飄下來(lái)”一片片雪花像一個(gè)個(gè)美麗的公主�！拔覀儞P(yáng)起臉，閉上眼睛，感覺(jué)到了涼涼的雪花的'融化。我們身處雙手，讓雪花飄落在手心里，像接住了一顆顆亮晶晶的珠子�！蔽乙膊挥勺灾鞯纳斐鲭p手，仿佛接住了那晶瑩的雪花。“小妹妹 哭了，她把有毒的蘑菇都扔掉了”后來(lái)呢？原來(lái)“我們每個(gè)人都送她一些又白又胖的大蘑菇”，“小妹妹又笑了，她也裝滿了一籃子的蘑菇那”，看到這里我也跟著笑了，感覺(jué)寫的真的很溫暖。在《快樂(lè)的秘密》里我看到了一個(gè)為了媽媽天天在陽(yáng)臺(tái)周圍撒一些米粒和面包渣的小男孩，這是他快樂(lè)的秘密，他希望媽媽能快點(diǎn)好起來(lái)。《柿子樹(shù)》里的奶奶真的很善良，為了鳥(niǎo)兒有吃的，會(huì)在樹(shù)上留下一些柿子。在本書(shū)里，我還知道了小麻雀原來(lái)是用沙子洗澡的，蜻蜓點(diǎn)水原來(lái)是在產(chǎn)卵呀，就連屎殼郎都是可愛(ài)的清道夫呢。一篇篇優(yōu)美的文章帶著我游弋在知識(shí)的海洋里。而且從這本書(shū)里，我還知道了散文可以分為寫景散文、敘事散文、抒情散文、知識(shí)散文和童話散文。
“春天來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)春風(fēng)在窗外呼喚我：走啊，我?guī)闳ド⒉健弊屛覀兏鸩敔數(shù)摹洞猴L(fēng)帶我去散步》一起走進(jìn)田野、走進(jìn)森林，走進(jìn)大自然吧！
《散步》讀后感8
上帝給我一個(gè)任務(wù)，讓我?guī)е恢晃伵Ｈド⒉健Ｎ也荒茏叩锰�，因�(yàn)槲伵?shí)在爬得太慢。雖然它已經(jīng)盡力在爬，但還是只挪了一點(diǎn)點(diǎn)我催他，我唬他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說(shuō)人家已經(jīng)盡全力了！我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蝸牛受傷了，他流著汗，喘著氣，往前爬。上帝��！為什么要讓我?guī)б恢晃伵Ｉ⒉剑拷?jīng)過(guò)冥思苦想，我終于懂了，我的手指輕輕地顫抖著。原來(lái)，上帝讓我?guī)伵Ｉ⒉�，其�?shí)是蝸牛在帶我散步��！
有時(shí)候，我們會(huì)催孩子，但是孩子其實(shí)就像那只蝸牛，在帶你走向美麗的風(fēng)景。在眾多的教學(xué)理論中，我更喜歡教學(xué)相長(zhǎng)這個(gè)詞，這是課堂最簡(jiǎn)單而自然的狀態(tài)。讓我們的課堂慢下來(lái)，以一種包容的態(tài)度，愉悅地接納學(xué)生的個(gè)性、差異，甚至是接受學(xué)生的錯(cuò)誤。
作為一名低年級(jí)的.語(yǔ)文老師，我曾為如何教好漢語(yǔ)拼音而苦惱。有一次，我在指導(dǎo)朗讀一個(gè)音節(jié)詞時(shí)，不少學(xué)生都讀錯(cuò)了聲調(diào)。束手無(wú)策時(shí)，我想起了哪位教育界的大咖說(shuō)過(guò)的一句話讓學(xué)生錯(cuò)，給學(xué)生錯(cuò)的機(jī)會(huì)。于是我豁然開(kāi)朗，請(qǐng)學(xué)生給這個(gè)音節(jié)詞加上不同的聲調(diào)再讀，同學(xué)們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，把小手舉得高高的，一個(gè)音節(jié)詞讀出了不同意思，孩子們?cè)阱e(cuò)誤中嘗試，給這堂課帶來(lái)許多美麗的生成，令人意外而又驚喜。從此，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)拼音的熱情越來(lái)越高了，我教拼音也越來(lái)越輕松了。
是的，在嘗試錯(cuò)誤中獲取真理，是每一個(gè)生命與生俱來(lái)的渴求。相信學(xué)生，給學(xué)生錯(cuò)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生嘗試的權(quán)利，給學(xué)生成長(zhǎng)的空間。至此，我更加相信自己，讓自己變得心平氣和，從容舒緩。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)修行，我們的教育又何嘗不是呢？
讓我們的課堂慢下來(lái)，前行路上偶爾退一退，給頭腦以思考的空間，讓我們可以有時(shí)間反思每一堂課是否沿著初心一路前行，讓心靈趕上自己的腳步。
慢下來(lái)，心才能定下來(lái)，課堂才能開(kāi)出智慧之花。慢下來(lái)，靜待花開(kāi)。
《散步》讀后感9
閱讀《母雞蘿絲去散步》的故事時(shí)，我一直都為母雞蘿絲擔(dān)憂，生怕它會(huì)被狐貍吃掉�？墒撬哌^(guò)院子時(shí)，眼看狐貍就要靠近了，我猜想母雞恐怕要被狐貍當(dāng)作美餐了，結(jié)果狐貍自己不小心，前爪踩到了釘耙，被釘耙的把子給打中了，我覺(jué)得很搞笑。
接著，母雞蘿絲繞過(guò)池塘，眼看狐貍就要捉住它了，我心里別提有多著急了。結(jié)果，母雞悠閑自地走著，狐貍卻一頭栽進(jìn)了池塘，喝了一肚子的水。我想，這只狐貍可真是笨！
然后，母雞蘿絲越過(guò)干草堆時(shí)，感覺(jué)狐貍就要撲向母雞了，我想，這回母雞可要死定了。沒(méi)想到，母雞還是悠哉悠哉的，而狐貍卻被干草堆埋了起來(lái)，顯出一副很倒霉的樣子。我以為狐貍應(yīng)該會(huì)放棄，結(jié)果它還是不甘心地跟蹤母雞。
母雞蘿絲經(jīng)過(guò)磨坊時(shí)，狐貍緊跟其后，而母雞的爪子感覺(jué)要被吊面粉的繩子纏祝我覺(jué)得母雞這次一定不會(huì)那么幸運(yùn)了�？墒悄鸽u碰巧拉動(dòng)了吊面粉的繩子，狐貍沒(méi)有在意從天而降的面粉，結(jié)果又被埋進(jìn)了面粉堆里�？吹竭@里，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，覺(jué)得這只狐貍真是太倒霉了。
最后，母雞蘿絲還是非常悠閑地穿過(guò)籬笆，而氣急敗壞的狐貍一躍而起，眼看母雞蘿絲就要被捉住了，但是，狐貍跳得過(guò)猛，一頭栽進(jìn)一輛小推車?yán)�，小推車順著山坡往下沖，撞上了許多蜜蜂房，憤怒的蜜蜂排成一長(zhǎng)隊(duì)，向狐貍沖去，狐貍嚇得毛骨悚然，飛奔而去。而母雞蘿絲卻慢悠悠地從蜂房的下方走了過(guò)去，安全地回到了家。
看完了這個(gè)故事，我覺(jué)得母雞蘿絲是世界上運(yùn)氣最好的母雞，而那只狐貍應(yīng)該是世界上最倒霉的狐貍。
粗粗看完《母雞蘿絲去散步》，感覺(jué)也沒(méi)什么，回頭細(xì)細(xì)的又看了一遍，好像有點(diǎn)味道了。
我們不會(huì)像孩子看故事時(shí)那樣哈哈大笑，但在內(nèi)心卻會(huì)會(huì)心的笑一笑，消逝已久的童心和童趣似乎隱約閃現(xiàn)。
可是成年人的`想法總是不會(huì)那么天真，我們可能會(huì)想，這只母雞蘿絲在我們生活中應(yīng)該是屬于性情超然物外的代表，她對(duì)生活中的困難甚至危險(xiǎn)都熟視無(wú)睹，悠閑而有滋有味地生活著；我們還會(huì)想，也許母雞蘿絲是大智若愚，早已設(shè)計(jì)好種種機(jī)關(guān)，讓可恨又可憐的狐貍一次又一次的失手，最終狼狽逃竄……
我們是不是想得太復(fù)雜了？我們是不是應(yīng)該像孩子一樣簡(jiǎn)單而又快樂(lè)地讀這個(gè)故事。
《散步》讀后感10
這個(gè)是應(yīng)老師之邀寫的作業(yè)，時(shí)間緊任務(wù)重，交予孩子他爹完成，。當(dāng)提到交一篇讀后感時(shí)，堯爸就想起了這本書(shū)，這是一本讓我們感動(dòng)的書(shū)，我聽(tīng)到推薦在書(shū)店讀到這本書(shū)后就毫不猶豫的買了下來(lái)，給堯堯講了一遍，堯堯沒(méi)啥感覺(jué)，也許這種感覺(jué)只有做了父母之后才能深刻的體會(huì)到吧，也可能是因?yàn)樗哪挲g太小還不能理解罷，于是這本書(shū)被堯爸帶到了學(xué)校給他的孩子們看，而其中的故事讓堯爸也深深感動(dòng)著。堯媽希望，在堯堯的成長(zhǎng)中也有這種時(shí)刻，讓愛(ài)與堯同行。有愛(ài)同行這是一個(gè)父親和兒子散步的故事。書(shū)中每一次的散步都隱喻著生活中父子關(guān)系的不同階段。每一次，母親都在遠(yuǎn)處注視著他們：最初是父親帶著孩子散步；兒子大了，開(kāi)始拒絕與父親親近；再后來(lái)，兒子反過(guò)來(lái)帶著、背著已經(jīng)佝僂的父親散步。
歲月流逝，他們散步常去的森林變成了公園，樹(shù)邊的鳥(niǎo)兒換成嬉戲的兒童。但父與子的衣服卻從未變換，這也暗示著父親與孩子以及作為觀察者的'母親之間永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的親情。我們品一品著名兒童文學(xué)、作家金波對(duì)此書(shū)的評(píng)論——讀這本《和爸爸一起散步》，我讀得很慢。我一邊誦讀文字，一邊欣賞畫(huà)面。有時(shí)我只看畫(huà)面，猜想它表達(dá)的是怎樣的意思；有時(shí)相反，我讀完了文字，再去看看畫(huà)面是怎樣豐富了文字的。這也許是賞讀圖畫(huà)書(shū)的一種方法……
讀這本書(shū)，我好像也在和書(shū)中的“我”一起散步，聽(tīng)他娓娓道來(lái)，暢談他成長(zhǎng)中的心路歷程。我們一路交談著，一路欣賞著身邊的景色，移步換景，景與情會(huì)，給心靈帶來(lái)靜謐，讓靈魂得到凈化。雖然書(shū)中的“我”在敘述中有嬉戲，有歡欣，但也不無(wú)愧疚。他的真誠(chéng)，參透著道德與睿智，他的生活最終臻于幸福的境界。當(dāng)我讀到：有一次我問(wèn)爸爸：“你還愿意陪我嗎？”爸爸睜著明亮的藍(lán)眼睛，愉快的說(shuō)：“當(dāng)然！親愛(ài)的。”我哽咽了�！耙粋�(gè)懷有愛(ài)心的人，是不會(huì)感到沉重的�！边@是真的。和爸爸一起散步，一路上有你...有一天，我們也會(huì)變成他...這淡雅，簡(jiǎn)單的故事傳遞一個(gè)亙古不變的愛(ài)的軌跡：成長(zhǎng)路上，與愛(ài)同行，親情不僅是人生賴以生存的支柱，也是需要履行一生的責(zé)任。
《散步》讀后感11
感謝老師，如果你不布置這個(gè)作業(yè)，我想我很少會(huì)去看莫懷戚這篇文章；這篇文章很短，也很平實(shí)，但細(xì)細(xì)讀來(lái)，仔細(xì)品味，它包含了很多的信息，觸動(dòng)了我們內(nèi)心世界里最溫暖的部分：家庭的責(zé)任和親情。
文章一開(kāi)始就讓我倍感親切：因?yàn)槲覀円彩沁@樣的家庭結(jié)構(gòu)：我，我的母親，我的妻子和兒子�？晌遗叵耄何覀兗矣卸嗌贂r(shí)間沒(méi)有一家人一起散步了？好像好久了，我真的記憶模糊，不能記得我們?nèi)乙黄鹕⒉降臉幼�。非常慚愧。是不是繁雜的一切擾亂了我們享受生活享受親情的時(shí)光？！
就像文章里的母親，我們家里奶奶也是什么都為我們著想，什么都依著她的小孫子，在她眼里：家里所有一切就是她的世界，她的全部。為此她可以心甘情愿為兒孫們做她所能做的一切，無(wú)怨無(wú)悔。雖然有時(shí)有些嘮叨，但孫子每次離家去學(xué)校都總是會(huì)與奶奶擁抱告別，每次回家會(huì)與奶奶大聲說(shuō)：“奶奶我回來(lái)了！”而孫子每次回家就好像帶來(lái)了歡樂(lè)，奶奶她臉上始終會(huì)蕩漾著暖暖的笑。
家庭是每個(gè)人溫暖幸福的港灣，好的家庭是最放松最自由的地方，我們?cè)谀抢镄菹�，感受親情的撫慰，享受天倫之樂(lè)，它讓我們遮風(fēng)避雨，每個(gè)人的情商最初都是來(lái)自各自的家庭的。溫暖的家庭讓人能為了它而奮發(fā)向上，當(dāng)你再苦再累時(shí)想到自己的家庭，你就能振奮精神，“我想有個(gè)家”不只是歌里唱的那樣，是每個(gè)追求美好生活的.人所為之奮斗為之不斷努力的。美好的生活不止是物質(zhì)財(cái)富的滿足，更主要的是家庭精神財(cái)富的富足。和諧和睦的家庭她一定是有負(fù)責(zé)任的丈夫和妻子，和藹慈祥的老人和活潑可愛(ài)的孩子所組成的，那樣的家庭是始終充滿笑聲和歌聲的地方。在那樣的家庭里，沒(méi)有走不過(guò)去的“小路和池塘”，因?yàn)槲覀儠?huì)相互牽手，相互“背”著過(guò)去，前面一定是陽(yáng)光，一定是春的田野。
《散步》讀后感12
寒假里，我看了《和兔子洛德去散步》這本書(shū)，作者李麗萍在書(shū)里面一共寫了十九個(gè)圍繞著植物、房子、動(dòng)物、生活用品、以及人所展開(kāi)的新奇有趣的童話故事。
其中，我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。
在《怪房子》這個(gè)故事里，我看到了前所未聞的關(guān)于會(huì)說(shuō)話的房子的事情。主人公阿旺，認(rèn)識(shí)他所住的.那條街上的所有的房子：白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當(dāng)他走到路上時(shí)，房子都會(huì)愉快地跟他打招呼、談話。阿旺和每個(gè)房子都是好朋友，而房子們對(duì)他也很友好。他可以自由進(jìn)出這些房子，隨便使用每座房子的家具，任意在每張小床上睡覺(jué)，欣賞每扇窗子里的風(fēng)景，還可以品嘗每間廚房里的美味呢。
這個(gè)故事很新鮮、很特別，給房子賦予了生命，讓他們能說(shuō)話、會(huì)唱歌。跟我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的木訥的、死板的、單調(diào)的房子完全不一樣。我在這個(gè)童話故事中看到了難得一見(jiàn)的樂(lè)于助“房”、慷慨大方的房子們，看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子，還看到了愛(ài)搞惡作劇卻又廚藝精湛的紅房子。我以前每天都待在房子里看書(shū)、玩耍、做作業(yè)、睡覺(jué)、吃飯，也沒(méi)覺(jué)得這房子有什么特別，但是這個(gè)故事讓冷冰冰的房子變得更加親切，跟我的距離一下子拉近了許多。
《和兔子洛德去散步》也是個(gè)很不錯(cuò)的童話故事，講述了一只正在戀愛(ài)中的可憐的兔子通過(guò)散步解悶的經(jīng)過(guò)。這只兔子本來(lái)很調(diào)皮、活潑，但是戀愛(ài)后脾氣就變大了，后來(lái)主人帶他去散步聊天，終于幫助他解開(kāi)了心結(jié)。我以前都看到過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物類的童話故事，在這些童話里，動(dòng)物們也能像人一樣講話、思考，也有不同的性格特點(diǎn)。但是，從來(lái)沒(méi)有讀到過(guò)正在戀愛(ài)的動(dòng)物的故事。
這本書(shū)確實(shí)很值得一看，故事充滿了想象力，讓人覺(jué)得非常新奇，給人耳目一新的感覺(jué)。
《散步》讀后感13
語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了《散步》，文中那一家人溫馨和睦的場(chǎng)面讓我深深地感動(dòng)了。學(xué)完課文，我忽然思考著——家庭是什么？家庭意味著軟弱時(shí)的依靠；絕望時(shí)的希望；痛苦時(shí)的力量源泉！——家庭就是這樣，一個(gè)可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
家人又是什么？家人，意味著悲傷時(shí)的輕柔安慰；寂寞時(shí)的一陣溫暖；成功道路上的.默默支持！——正是家人，使自己不再害怕和恐懼；也正是家人，組成了一個(gè)完整快樂(lè)的家庭。因此讓我們的心中充滿甜蜜。
那是上個(gè)中秋節(jié)，我們一家團(tuán)圓，其樂(lè)融融。奶奶做了一大桌好吃豐盛的飯菜，撲鼻的香氣讓人垂涎欲滴。在每個(gè)人的餐盤里都放著一個(gè)精致的月餅�！伴_(kāi)飯了！”奶奶大聲叫著，頗似《家有兒女》中劉梅叫喊三個(gè)孩子的情景。首先跑出來(lái)的是我，看著色、聞著香，垂涎三尺。接著爺爺、外公、外婆、爸爸和媽媽也都走了出來(lái)，一起圍坐在桌邊品嘗起美味佳肴——即沒(méi)有什么特別的規(guī)矩、也沒(méi)有飯前的客套話，就不約而同地嘗了起來(lái)。邊吃，邊開(kāi)始聊起了家常。我知道，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，談天比吃飯更為重要。邊說(shuō)邊聊，還不時(shí)發(fā)出一陣陣的笑聲，每個(gè)人都笑得那么開(kāi)心、那么爽朗，在那個(gè)全家團(tuán)圓得月圓之夜……
夜幕降臨，我一看時(shí)間，晚上六點(diǎn)半了�！昂佟蔽姨嶙h道，“大家到樓頂看圓月，如何？”接著，我們便到了樓頂，只見(jiàn)明亮的月光灑向大地，皎潔的月亮還在慢慢地爬上來(lái)，偶爾被幾縷輕紗似的微云遮住……最終，它終于高高懸掛在了夜空之中，而此時(shí)它夜變?yōu)榱算y白色，夜空中的幾顆星星也俏皮地眨著眼睛，好一派月朗星稀的景象，或許，月亮和星星本來(lái)就是一家吧！
我們?cè)谝箍障抡玖撕芫茫擦牧撕芫煤芫谩F(xiàn)在回想起來(lái)我似乎突然明白了什么：這不正是《散步》中那濃濃的溫情嘛！朋友，請(qǐng)讓我們一起珍惜我們自己遮風(fēng)擋雨的港灣，珍惜我們的家人吧！
《散步》讀后感14
莫懷戚先生的散文《散步》是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行，所寫的是散步，這樣一件小事，作者卻讓我們感受到了那份濃濃的親情。所以說(shuō)幸福的家庭是完美的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛(ài)，可見(jiàn)生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)。能夠說(shuō)，閱讀這篇文章，讓人在對(duì)生命的感悟上理解了一次洗禮。
在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因?yàn)樽咝÷酚幸馑�，在路上也能夠玩一玩�？墒�，作者畢竟是一家之主，所有的人都得�?tīng)他的，作者研究到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊�。所以作者決定委屈兒子，因?yàn)樽髡吲惆樗臅r(shí)日還長(zhǎng)。作者便說(shuō)：“走大路”。然而，出于對(duì)孫兒的愛(ài)，就決定走小路了。
從這件開(kāi)始由意見(jiàn)分歧到因?yàn)樽髡邔?duì)母親的`孝心和母親對(duì)孫兒的愛(ài)而意見(jiàn)一致的事，充分說(shuō)明了他們一家人是多么和睦。
是啊!敬老愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)，中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”的故事�！袄衔崂弦约叭酥稀背蔀樽鋈说臏�(zhǔn)則。
想到那里，我不禁想到了我自我，作者對(duì)母親是多么孝順，而我呢我母親40多歲，此刻咳嗽咳了很久了，一向吃藥沒(méi)有效果，并且母親早出晚歸，原本光滑細(xì)膩的手變得粗糙無(wú)比，這一切都是為了我們家。每一次趕集，對(duì)于我想要的東西，不管是什么，母親都會(huì)盡量滿足我，只是，這一次母親沒(méi)有滿足我的要求，因?yàn)槭�，因�(yàn)橘�氣，我一連幾天都躲在屋子里，當(dāng)母親累倒時(shí)我連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了!
敬老愛(ài)老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。因?yàn)樯钪袗?ài)就在我們身邊，我們身邊時(shí)刻彰顯愛(ài)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟。愛(ài)不單是父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)當(dāng)是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛(ài)!讓生活中時(shí)刻彰顯愛(ài)!
《散步》讀后感15
每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)，我都懷著期待的心情提前來(lái)到培新小學(xué)。因?yàn)�，這讓我感覺(jué)到：女兒在進(jìn)步著。她在這里學(xué)習(xí)有六個(gè)年頭了，每學(xué)期學(xué)校的面貌都在發(fā)生著變化，看到女兒燦爛的小臉在巨大的笑臉墻上眾多孩子照片中天真的笑著，學(xué)校大門上方LED屏里播放著學(xué)校儀仗隊(duì)孩子們整齊有序的隊(duì)伍，指揮員就是英姿颯爽的女兒……真是慶幸當(dāng)初為女兒選擇這樣好的學(xué)校。
教室門口，總能看到班主任張老師、數(shù)學(xué)老師呂老師正在熱情地迎接家長(zhǎng)，這是兩位非常有責(zé)任心、有耐心的老師。由衷的感謝她們?yōu)楹⒆痈冻龅男燎趧趧?dòng)，我也更期待老師能教教我怎樣更好的教育孩子。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，程懷泉校長(zhǎng)播放了一個(gè)視頻《牽著蝸牛去散步》。那唯美的畫(huà)面、輕柔的朗誦，一下子把我?guī)У搅艘粋�(gè)漫天繁星閃閃的夜晚，蝸牛和我迎著清涼的晚風(fēng)散步，悠閑的賞著路邊五彩的野花，貪婪地聞著空氣中彌散的花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒、青蛙的鳴叫……我在醒悟著……女兒不就是那只緩慢爬行的蝸牛？我就是那個(gè)總是嫌棄她走慢了的.媽媽！我推她，我打她，我拉她，我罵她，我威脅她……結(jié)果，她用憂怨的眼神看著我，爬的越發(fā)緩慢！我心急如焚！孩子！你可知道我是如此希望你能爬快點(diǎn)，成為第一個(gè)到達(dá)山那邊摘到最大蘋果、看到蔚藍(lán)大海、在一個(gè)更廣闊天空中自由翱翔的那個(gè)人！我是多么希望你是那個(gè)勇往直前、自信、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)的人兒！可是，我似乎太心急了，以至于你被鞭打一下走一下，什么時(shí)候才能走到那個(gè)向往的山外呢？教室里兩位傳業(yè)解惑的天使輕聲告訴我：別急，慢下來(lái)、慢下來(lái)，孩子的優(yōu)點(diǎn)會(huì)如天邊的星星，路邊的野花，一一展現(xiàn)在你的面前……我的心情忽然釋然了，我似乎聞到了花香，沁人心脾……我擁有著世界上最美的小精靈，享受著最大的幸福！可曾經(jīng)，忙碌的腳步卻將幸福拋在一邊�？偸潜г埂⑦z憾自己的孩子為什么不是最好的那一個(gè)。殊不知，每一個(gè)孩子都是上天送給我們最好的禮物，透過(guò)她們清澈的眼睛和幼小的心靈，我們開(kāi)始學(xué)著重新看待自己，看待他人、看待整個(gè)世界。
世界慢慢靜下來(lái)了，我要耐下性子學(xué)著做一棵樹(shù)，默默地站成一把傘，站成一把拐杖，靜等你的花開(kāi)！
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