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六年級(jí)讀匆匆有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)讀匆匆有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)讀匆匆有感1
這是朱自清的一篇著名的散文，寫的很生動(dòng)，語言也很美麗，有時(shí)候是它提醒了我許多，時(shí)間的寶貴人人都知道，但盡管他們都知道，可是他們依然沒有好好的珍惜那段美好的時(shí)間，時(shí)間從來就不等人，它來的匆匆，消逝的也匆匆，讓人無奈，我們很想留住時(shí)間，但你們認(rèn)為這可能嗎？
想想，我們現(xiàn)在畢業(yè)了，還坐在教室的座位上聽老師講課、做錯(cuò)了事情認(rèn)真地聽著老師嚴(yán)肅的批評(píng)，那個(gè)時(shí)候好想快些逃離那里，但現(xiàn)在呢，似乎有些懷念老師的聲音，老師對(duì)我們做的許許多多的事，那個(gè)時(shí)候我們的埋怨變成了現(xiàn)在的懷念與不舍，可惜，那段時(shí)間早已過去了，還記得我們每個(gè)人第一次見面的時(shí)候，那種陌生的氣息嗎？從陌生到熟悉到不能再熟悉的過程你們還記得嗎？同學(xué)們還記得嗎？老師還記得嗎？
那時(shí)候我們每一個(gè)人都催促著大家，那種滋味回憶起來甜嗎？每一任同桌還記得對(duì)方嗎？
我還記得我進(jìn)入學(xué)校的第一個(gè)同桌是誰，他有著有些卷卷的頭發(fā)，胖乎乎的，或許是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，總是因?yàn)橐恍╇u蒜皮的小事斗嘴。還記得那一次我們因?yàn)橐坏滥信摹司�‘’而傻傻的'吵架，還因此兩人都受到了一點(diǎn)小傷〔皮外傷〕，我媽媽卻小題大做的去找老師，不過似乎因禍得福了，我和同桌張洪霖的同桌關(guān)系緩和了些，不過我已經(jīng)滿足了，哈哈！當(dāng)然，我的最后一個(gè)同桌我也沒有忘記，她既是我的同桌，又是我的好朋友——朱艷茹，她是優(yōu)等生。雖然我們兩個(gè)人都是女生但似乎也會(huì)有冷戰(zhàn)發(fā)生，你們一定不敢相信吧，其實(shí)我的嗓門比她大，有時(shí)候也總愛嚇嚇?biāo)�，至于冷�?zhàn)很快就會(huì)結(jié)束的，再怎么說我們兩個(gè)人都是女生�。�
好微小的事情啊，但它卻已經(jīng)變成過去了，那段時(shí)光也讓我成長(zhǎng)了，老師的“灌溉”也令我們感動(dòng)。
六年級(jí)讀匆匆有感2
《匆匆》這篇散文是講要人們珍惜時(shí)光，發(fā)奮向上，有所作為。字字句句都引人深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金�！惫磐駚�，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間就可以學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人需要時(shí)間，農(nóng)民需要時(shí)間，作家需要時(shí)間。社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的發(fā)展都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
你看，散文寫得多么形象！時(shí)間從水盆、飯碗、雙眼、身上、腳邊過去了。像輕煙，如薄霧那樣飛走了，就像俗話說的“光陰似箭，日月如梭�！闭l能留住它呢？
我剛過完十二歲生日，屈指一算，有四千多個(gè)日日夜夜從我身邊流過，還有三十多天就要小學(xué)畢業(yè)了。如果再過四千多個(gè)日日夜夜我就大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)了，來建設(shè)祖國(guó)了。如何才能做一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如何才能做一個(gè)合格的建設(shè)者呢？什么都要學(xué)，什么都要時(shí)間如果你利用得好，什么都有可能；如果利用得不好，那它就會(huì)從你身邊溜走。
朋友，時(shí)間對(duì)人是公平的`，我們要抓緊時(shí)間，發(fā)奮向上。朱自清的《匆匆》——這五百字左右的散文給我啟迪，給我力量。
六年級(jí)讀匆匆有感3
讀了《匆匆》這篇課文后，我被這篇課文所感動(dòng)，從中悟出了許多道理。
時(shí)間掌握在自己的手里，利用的是多是少，完全取決于自己。時(shí)間像小鳥，牢牢抓住小鳥，它想逃也逃不掉；沒抓住小鳥，想再抓也抓不住了。雖然生命中時(shí)間很多，可日子如流水——總有一天會(huì)斷流，總有一天你會(huì)離開這個(gè)社會(huì)，倒不如趁著日子還很多，去干點(diǎn)令自己和別人都滿意的事情。
從出生到現(xiàn)在，再到死去，中途沒意外的話，你有23725個(gè)日夜，如果運(yùn)氣好的話，你又32850個(gè)日夜，日子看起來雖多，可真正用起來，你會(huì)感到其實(shí)日子特別少。雖然在生命中你可能干不到“豐功偉業(yè)穿喉過，杯酒沉浮江山定”的地步，可“用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”這一步總干得到吧，既然可以，又何樂而不為呢？
明天掌握在自己手中，今天也掌握在自己手中，用心干完今天應(yīng)該干的事來充實(shí)自己的生活，也不失為一個(gè)好方法。而我們的`任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)好了，學(xué)充實(shí)了，對(duì)得起父母，也對(duì)得起自己，千萬別落得個(gè)“白了少年頭，空悲切”的地步。
明天，希望與未來；今日，努力與現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在于自己，時(shí)間不等人！
六年級(jí)讀匆匆有感4
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！
今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要過得充實(shí)、有意義。時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？也許這是個(gè)謎，時(shí)間過去了，就不再回來，它是用無數(shù)金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會(huì)來到，但是，在這寶貴的.一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢？
就拿我們班同學(xué)來說吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對(duì)比：第一類同學(xué)這一天就過得充實(shí)、快樂，也充分的利用了時(shí)間；第二類同學(xué)這一天就白白浪費(fèi)了，不僅沒學(xué)到知識(shí)，而且還會(huì)遭受老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，分明是自討沒趣！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是自己，我們來到這個(gè)世界，就像接受了時(shí)間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時(shí)光！時(shí)間就在你的掌控之中，你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒有珍惜它，時(shí)間就會(huì)像一支箭一樣從你身邊劃過，再珍惜也晚了！
從現(xiàn)在開始，讓我們站在起跑線上，跟時(shí)間賽跑吧！
六年級(jí)讀匆匆有感5
奧斯特洛夫斯基說：“生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，這僅有的生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥�！�
——題記
前不久，我們讀了《匆匆》這篇文章，它是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。課文緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)光流逝的蹤跡。讀了這篇文章，我受益匪淺，感慨萬千。
偉大的文學(xué)家魯迅先生說過：“時(shí)間就是生命�！彼簧荚谧ゾo時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，拼命工作，他每天寫作到兩三點(diǎn)才睡，第二天上午起床后，連飯也顧不上吃，又開始工作了。病情惡化后，他更是抱著“趕快做”的態(tài)度，抓緊一分一秒的時(shí)間。逝世前十個(gè)月，他的身體極度虛弱，有時(shí)連報(bào)紙也拿不動(dòng)，但還是寫了54篇文章，并回復(fù)友人信件270多封。他雖然只活了短短的55歲，卻留給我們640萬字的`珍貴作品。
試想，假如不是對(duì)時(shí)間的分秒必爭(zhēng)，居里夫人能發(fā)現(xiàn)當(dāng)今核工業(yè)的重要原料——鈾元素嗎？假如不是牛頓整日泡在實(shí)驗(yàn)室里，他能歸結(jié)出舉世聞名的三大定律嗎？假如沒有千萬個(gè)日夜的苦苦思索，華羅庚能成為數(shù)學(xué)界的一代名人嗎？
文章中，作者提出了一個(gè)問題：“為什么我們的日子一去不返呢？”是呀，時(shí)間老人匆匆不息，每天我們都按昨天、今天、明天的日歷前行著。歷史不會(huì)重現(xiàn)，過去的也不會(huì)復(fù)歸。時(shí)間就像一把剪刀，把生命這匹錦緞一節(jié)一節(jié)地剪去。
花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間依舊在悄無聲息中消逝。不要說容顏易老，不要說青春難駐，只要我們珍惜時(shí)間，便會(huì)擁有最大的幸福。即使在失敗之際，我們也敢坦言：“我無怨無悔。”同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間吧！
六年級(jí)讀匆匆有感6
輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再有的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的'，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……”多么優(yōu)美，多么富于哲理的話語，我一遍又一遍地讀著、讀著……
是啊，時(shí)間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬分。與朱自清相比，真是感到慚愧。我們不也是在白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？課堂上，當(dāng)你與同學(xué)講小話時(shí)，時(shí)間便從你那雙伶俐地小嘴邊溜走；當(dāng)你上課開小差時(shí)，時(shí)間便從你發(fā)愣的眼前閃過；當(dāng)你和朋友們瘋狂地踢著球，而忘記做作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間便從你奔跑著的腳邊左躲右閃地閃過了；當(dāng)你坐在電腦旁津津有味地玩著游戲的時(shí)候，時(shí)間便從你那晃動(dòng)的鼠標(biāo)下流逝……
歲月不饒人，再有本事的人也無法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過硬的本領(lǐng)，將來為國(guó)家，為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
六年級(jí)讀匆匆有感7
布萊西特曾說過：“不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆流走的時(shí)光。”這正是在警告那些活在過去里的人，那些活在昨天里的人，在對(duì)已流逝時(shí)光大為嘆息時(shí)放走時(shí)光的人。過去的時(shí)光已經(jīng)成為歷史，如果你執(zhí)著于昨日的星辰，必將錯(cuò)過今朝的太陽。正如作者所說的：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了�！蹦敲丛撟龅膭t是抓住正在流逝著的匆匆的時(shí)光，抓住每分每秒去創(chuàng)造自己的生活，開創(chuàng)自己的天地。
“當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那些珍惜時(shí)間的人走到他們前面去了�！边@則是蘇格拉底在警告那些在原地滯留，徘徊不前的“徘徊者”。因?yàn)榕腔�，他們失去了前進(jìn)的方向；因?yàn)榕腔�，他們失去了前進(jìn)的勇氣；因?yàn)榕腔�，他們失去了大把匆匆流走的時(shí)間，失去了成功的機(jī)會(huì)。正如作者所說：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了�！蹦敲矗�(qǐng)向遠(yuǎn)方看吧，請(qǐng)跟緊時(shí)間的`步伐吧，讓自己在匆匆的光陰中，做出一份偉大的成就吧。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！边@想必是在說那些“明日者”的了。他們癡心于明日，然而今天該做的，明天再早解決也是晚了�？墒牵@些“明日者”們，卻在無數(shù)多個(gè)明日中，埋沒了自己似錦的前程，耗盡了自己青春的生命。到頭來，任憑時(shí)光匆匆的走，也只能空吟“少壯不努力，老大徒傷悲�！蹦敲矗�(qǐng)那些“明日者”們趕快抓緊匆匆溜走的時(shí)光吧，為自己青春的生命錦上添花。
因此，只有今日事今日畢者，才是會(huì)追逐“匆匆”的人，才是真正珍惜時(shí)間的人，才是真正熱愛生命的人。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”難道真的只有徘徊嗎？難道真的只有匆匆嗎？我們并非如此。當(dāng)我們赤裸裸的來到這個(gè)世界，就必定要留下一些痕跡，一些屬于自己的足跡，自己的成功和天空。盡管時(shí)光匆匆，步伐匆匆，我們也應(yīng)將自己的步伐匆匆起來：盡管來的匆匆，去的也匆匆，我們依舊應(yīng)在匆匆中找尋自我，創(chuàng)造成功。
那么，讓我們攜起手來，即使無法挽留匆匆的時(shí)光，我們卻可在匆匆的時(shí)光中不斷進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。驀然回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，在匆匆中，也可留下“不匆匆”的回憶。
六年級(jí)讀匆匆有感8
讀了朱自清的《匆匆》使我頗有感受。
在這四千多的日子里，我留下了什么痕跡呢？這些痕跡又是些什么呢？在未知的時(shí)間里又是如何匆匆呢？
時(shí)間對(duì)我們是公平的.，只是你如何利用罷了。如果整天酗酒抽煙的話，就不公一事無成，而且會(huì)對(duì)身體有傷害。
時(shí)間是匆匆的，在我們上課分心時(shí)，時(shí)間匆匆溜過；在我們閑談時(shí)，時(shí)間匆匆晃過；在我們自抱自棄時(shí)，時(shí)間匆匆流過時(shí)間為何匆匆呢？
如果我們年老后一事無成，就只有抱怨終身。哎，早知道小時(shí)候努力學(xué)習(xí)就好了。這聲音有可能是你、我發(fā)出來的。
世界上最而又最慢、最長(zhǎng)而又最短，最易被人忽視而又最令后悔的就是時(shí)間。從這句話中我們可以知道時(shí)間會(huì)給我們?cè)斐苫糜X，在我們們玩耍時(shí)，時(shí)間過得飛快；在我們無聊時(shí)，時(shí)間仿佛過得很慢
匆匆的時(shí)間啊，我們?yōu)槭裁匆掖业刈咭换啬兀繛槭裁匆掖业鼗厝ツ�？無數(shù)的為什么，我的腦子里問。在我思考時(shí)，時(shí)間又從凝神的雙眼閃過。
時(shí)間等于生命，生命等于所有的一切。沒有了時(shí)間就是失去了生命，時(shí)間為何如此珍貴，易失而不易得呢？這只有一個(gè)答案時(shí)間一去不復(fù)返！珍惜她吧親愛的朋友。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。就算你再有錢，也不可能買得到時(shí)間。
有誰敢說自己沒有浪費(fèi)時(shí)間？我們都在不知不覺中浪費(fèi)過時(shí)間，不過，沒關(guān)系，只要你現(xiàn)在懂得珍惜時(shí)間就還為時(shí)未晚。
時(shí)間如此珍貴，我們要像珍惜生命一樣珍惜時(shí)間。
六年級(jí)讀匆匆有感9
俗話說，時(shí)間就是生命，來的匆匆，去的匆匆，在朱自清的筆下，我感受到了時(shí)間的寶貴。
“在默默里算著，八千多日子已從我手中溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子�！惫怅幩萍�，日月如梭。時(shí)間沒有倒流的時(shí)候，也沒有停止的'時(shí)候。朱自清用比喻的手法，勾勒出時(shí)間的匆匆。在朱自清認(rèn)為，他的時(shí)間在嘆息中閃過，因?yàn)�，他視時(shí)間如生命，才感到時(shí)間無情得流逝，才感覺自己沒把時(shí)間填滿，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他。
談?wù)勎易约�，無論在那個(gè)假期，我都是一如既往的先把作業(yè)草草了事，然后就是吃過了玩，玩過了睡，悠閑自得，與朱自清比，那是一個(gè)天上，一個(gè)地下�？吹綍�，就隨意一扔，根本不想看。而朱自清，他充分利用時(shí)間，不然時(shí)間白白流失。無時(shí)無刻，他都不放下筆，與筆度過了漫長(zhǎng)的人生。
讀完這篇散文，我體會(huì)到朱自清對(duì)自己已消失的時(shí)間的惋惜，但他很謙虛，將自己的一生投入寫作中，他并沒有浪費(fèi)時(shí)間，反而我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，畢竟一寸光陰一寸金哪！
六年級(jí)讀匆匆有感10
讀了《匆匆》這篇課文之后，我十分的有感想。我在語文中體會(huì)到了：春去春又來，時(shí)光不復(fù)返。課文也在感嘆時(shí)光流逝，時(shí)光來去匆匆。
這篇課文緊扣匆匆二字，刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈何惋惜，揭示了既然來到了這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。結(jié)尾一句，照應(yīng)了文章的開頭，突出了作者關(guān)于時(shí)光的匆匆的感慨，引人深思。讀了這篇課文，我的感受深刻，體會(huì)到了人的生命是有限的，時(shí)光也是有限的。看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；玩耍的時(shí)候，日子隨著笑聲逝去；跑步的時(shí)候，日子也在腳步聲中漂流。
我還找到了許多珍惜時(shí)間的名句和一首詩：1、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。2、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。3、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。4、你熱愛生命嗎？你們別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。我找到的.詩是《今日歌》：今日復(fù)今日，今日何其少！近日有不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日歌》，努力請(qǐng)從今日始。在詩中，詩人以通俗流暢的語言勸勉人們要珍惜時(shí)間，勿虛度年華，莫荒廢了光陰。今日事今日畢。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。的確，人的生命是有限的，不惜寸陰于今日，以留遺憾于明天。每個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無愧于心，展望未來才會(huì)充滿信心，才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)成功。
六年級(jí)讀匆匆有感11
富蘭克林曾這樣形容時(shí)間：“時(shí)間是最有限的資產(chǎn)，也是最有價(jià)值的日用品。一般人老是抱怨時(shí)間不夠用，然而卻不懂得珍惜時(shí)間。如果你珍惜生命，那就不要浪費(fèi)時(shí)間�！彼l(fā)出的是對(duì)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的`警告。捫心自問，在有限的時(shí)間里去做有意義的事，我做到了嗎？每逢周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉時(shí)間或晨讀時(shí)間就被我浪費(fèi)了；穿衣吃飯又磨磨蹭蹭，總想時(shí)間多的是，慢一點(diǎn)兒又能怎么樣；到了該坐到書桌前開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，作業(yè)本攤開，卻發(fā)現(xiàn)字典不在手邊，數(shù)學(xué)該畫圖了，又忙著找尺子圓規(guī)……零零碎碎地又浪費(fèi)了不少時(shí)間，為什么我不能把這些零散時(shí)間積少成多，節(jié)約出更多的時(shí)間去做有意義的事情呢？
《匆匆》里有朱自清對(duì)時(shí)間的思考，讀了《匆匆》，也觸動(dòng)了我。是的，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！倍鴮儆谖业娜兆訁s將一去不復(fù)返，我不想浪費(fèi)我的生命，我要付諸行動(dòng)，珍惜時(shí)間。
六年級(jí)讀匆匆有感12
“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候......”當(dāng)我每每讀到這篇課文《匆匆》那一句句讓人心靈觸動(dòng)的語句時(shí)，心里就有一絲澀澀的傷感，想起時(shí)間已從我們手中漸漸流逝，我就心中升騰起一種想把時(shí)間停留的感覺。
當(dāng)今天學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的一篇流傳至今的散文《匆匆》后，我的感受頗多，思潮起伏，寫出一篇讀后感與大家一起品味其中一字一句蘊(yùn)含的意義。
時(shí)間，在無時(shí)無刻、無聲無息的寂靜中旋轉(zhuǎn)著。你也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候，在你發(fā)呆時(shí)，它從你眼前走過；看電視時(shí)，它又從那屏幕上走過，一分一秒，就這樣一天一天的走過了。有時(shí)，我會(huì)感嘆時(shí)光過得太快，感覺一恍就過去了。
轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要步入初中的大門，那些過去童真美好的印記已深深扎入我的心底。在我出生時(shí)，那時(shí)一個(gè)小嬰兒的我無知、懵懂，在親人的關(guān)懷呵護(hù)下的我過這一天又一天無憂無慮的'日子，可是那時(shí)，時(shí)間已在我那時(shí)的無知中消磨。三四歲時(shí)，一個(gè)童真可愛的我上了幼兒園，天天在幼兒園里與孩子們做游戲，那時(shí)的我只會(huì)想著與朋友們玩耍，根本不懂得時(shí)間在一分一秒流逝，珍惜時(shí)間。到了七歲真正步入小學(xué)開始學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，我已經(jīng)會(huì)有條不序的學(xué)習(xí)，合理安排自己的時(shí)間，不讓一分一秒浪費(fèi)。在現(xiàn)在五年級(jí)的學(xué)習(xí)與生活中，逐漸長(zhǎng)大了的我開始慢慢懂事，不肯讓一分一秒在我手中白白溜走，開始贊嘆時(shí)間的可貴。
我們抓不住時(shí)間老人的腳步，在匆匆中，找回自己，在匆匆中找到勇氣與力量，在匆匆中，尋找到不確定事的方向，在匆匆中，是一個(gè)稚童變?yōu)槌墒欤O成蝶的過程......在匆匆時(shí)間中，我們只能把無數(shù)個(gè)今天的日子充足的度過，合理快樂安排自己這短暫而又美好的日子，在這十一年的生活中，我在這匆匆時(shí)間中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、把握好自己的每一天，都讓它們充實(shí)、滿足、快樂的做著最真實(shí)自己！
在每一個(gè)明天中，都會(huì)有著美好、快樂的生活，讓我們一起伴著這初升的朝陽與輕柔的微風(fēng)，去擁抱每一天，讓時(shí)間記錄出我們每一天的美好與快樂、平靜與安祥......
六年級(jí)讀匆匆有感13
時(shí)間在輕輕地走過我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？《匆匆》的作者朱自清就發(fā)現(xiàn)了。所以，他寫出了《匆匆》，也使我明白了，時(shí)間就是生命，《匆匆》一文講述了朱自清在發(fā)現(xiàn)自己已消逝了八千多日子的生命，十分慚愧，從而告誡我們要珍惜時(shí)間。文中說到：洗手的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。朱自清的生活是這樣，我們又何嘗不是？玩兒電腦時(shí)，日子從鍵盤上過去；看電視時(shí)，日子從遙控器邊兒上過去；聊天兒時(shí)，便從不停說話的.嘴唇上過去。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話許多人都知道，可謂是上至九十九，下到剛會(huì)走�？捎心囊粋�(gè)人按照這句話的提示去做呢？
著名軍事家岳飛曾說過：莫等閑，白了少年頭，空悲切。這便是一位千古名家的覺悟，這句話也是告訴我們要惜時(shí)。
朱自清明白了惜時(shí)，現(xiàn)在的我們知道了嗎？時(shí)間是生活的本錢，沒有了本錢，我們?nèi)绾蝸斫?jīng)營(yíng)生活這家公司呢？時(shí)間可沒有銀行，更不可能去貸款了；別人也無法借給你時(shí)間，時(shí)間只能是靠自己一點(diǎn)一滴節(jié)省下來的。有了時(shí)間這個(gè)本錢，我們才能經(jīng)營(yíng)好生活公司，從而一步一步地走向成功，獲得快樂，有一個(gè)幸福的家庭，成為最成功的人。
親愛的朋友們，時(shí)間就是生命，你們明白了嗎？
六年級(jí)讀匆匆有感14
坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來，念著朱自清的《匆匆》，談著時(shí)光的飛逝……我陷入了沉思。
《匆匆》這篇散文十分細(xì)膩的描寫了時(shí)光迅速流逝的蹤跡，表達(dá)出作者對(duì)虛度時(shí)光的后悔與惋惜，但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎？
曾記得有這樣一句話：時(shí)間是最不偏私的，給任何人一天都是二十四小時(shí)，但時(shí)間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)。小時(shí)候看到這一句話感到很可笑，感覺這句話前后矛盾，但總覺得其中有一種特殊的意蘊(yùn)，也許太小吧悟不出來。長(zhǎng)大后，再想起這一句話時(shí)，已經(jīng)經(jīng)歷了許多，也漸漸明白了這句話，這句話其實(shí)并不矛盾，而且其中蘊(yùn)含了許多深刻的道理，他的意思也就是說：時(shí)光老人對(duì)每一個(gè)人都是極其公平的'，一天只有二十四小時(shí)，但每一個(gè)人所運(yùn)用是有很大不同的；有些人濫用這些時(shí)間，將這二十四小時(shí)都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，所以他們所運(yùn)用的有意義的時(shí)間，最多只有七八個(gè)小時(shí)。但是還有些人完全運(yùn)用了這二十四小時(shí)，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的眼中，他們的這些二十四小時(shí)，完全就是自己二十五，二十六小時(shí)也比不上的，所以時(shí)間的偏私就在于你所運(yùn)用和運(yùn)用的地方及其方法。
但是在有些人看來，珍惜時(shí)光就是將自己的生活塞滿事情，不管有沒有意義，我覺得這種人太可悲了，他們不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還透支了自己的體力，丟掉了一個(gè)好身體，而在我看來珍惜時(shí)間，就是做好一天中你該做的，就像我是個(gè)學(xué)生，我要上課認(rèn)真聽講，下課完成作業(yè)，并且擠出時(shí)間去讀書鍛煉，因?yàn)闆]有一個(gè)健康的身體，說什么都是空話，因?yàn)樵谀闵r(shí)，不僅你的壽命在減少，并且你所運(yùn)用的時(shí)間都不是高質(zhì)量的，這也是讓時(shí)光飛逝。
《匆匆》這篇文章雖然語言樸素，但很生動(dòng)并且能深深的引起我的沉思，所以說，我覺得吧，我以后一定要改掉上課跑神，做作業(yè)時(shí)不專心的毛病，不能再浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)闀r(shí)間無價(jià)。
六年級(jí)讀匆匆有感15
這幾天，我學(xué)習(xí)了一篇散文，題目叫《忽匆》，是朱自清先生在二十四歲時(shí)寫下的。學(xué)完這篇課文，對(duì)時(shí)光不經(jīng)意間的流逝，我感慨萬千，不能自己。
時(shí)間真的是匆匆啊！我們?nèi)兆拥牡拇_確在那些瑣碎且令人厭煩或愿意并樂此不疲的事情中溜過了，如白駒過隙一般迅速，卻不易讓人察覺。
有句歌詞這樣唱：“時(shí)間都去哪兒啊？還沒有好好感受就老了……”也許日子就是這樣，過去了即消逝，用文中的話來說就是“一去不復(fù)返”��！它的流逝，它的`一去不復(fù)返，亙古不變！因此不知有多少文人墨客為之嘆息；不知有多少黑發(fā)時(shí)不知勤學(xué)早，而白首時(shí)方悔讀書遲；不知有多少人見“燕去燕來，柳枯柳榮，花開花謝”而潸然淚下��！
此時(shí)，我也想大聲疾呼：聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？�！�
此時(shí)，我雖沒有頭涔涔淚潸潸，但內(nèi)心也十分恐懼。我真太不珍惜時(shí)間�。�
為什么？請(qǐng)看我的同學(xué)小周便能觀真相了。我早上在6： 40左右才起床時(shí)(周末更晚)，小周早已開始學(xué)習(xí)了；下課后，我在那里嬉戲玩耍，小周卻在做著練習(xí)；放學(xué)后，我在喜滋滋地吃著零食，小周卻在靜靜地看著書；周末時(shí)，我在外面瘋玩，小周卻在字習(xí)練鋼琴……
說實(shí)話，我列出我與小周在同一時(shí)間段做的事情時(shí)，我的手心里已經(jīng)攥出了汗，這算涔涔嗎？
的確，若我任由自己繼續(xù)放縱下去，怕將也會(huì)“赤裸裸地回去”，難道我活著就是為人類增加個(gè)數(shù)字？不，絕不能！李白說：“天生我材必有用�！钡@是自信，我們能否在自己的人生中留下些“痕跡”，必須靠我們自己的努力！
所以說，我們要珍惜時(shí)間，把握當(dāng)前，抓住機(jī)遇，發(fā)憤努力，在有限的日子里留下“痕跡”，使自己在這個(gè)世界里活得有價(jià)值些。
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