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《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感

時(shí)間:2024-04-07 13:15:07 讀后感 我要投稿

(熱門)《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感15篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(熱門)《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感15篇

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感1

  《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù),勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理:在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì),只要有恒心有耐力,任何磨難都能客服。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),作者通過(guò)一件件平凡的小事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之?ài)、朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人,善于培育善良本性,讓我們健康的成長(zhǎng),做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子!讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)和快樂(lè)!《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的'嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù),勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理:在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì),只要有恒心有耐力,任何磨難都能客服。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),作者通過(guò)一件件平凡的小事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之?ài)、朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人,善于培育善良本性,讓我們健康的成長(zhǎng),做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子!讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)和快樂(lè)!

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感2

  《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的'祖國(guó)深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

  結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期地保持一顆好奇心,想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想,在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí),你也必然在一步一步的接近成功!

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感3

  這個(gè)暑假,我讀了本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。愛(ài)的教育是一本感人的書(shū)籍,這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

  當(dāng)恩里科與媽媽出現(xiàn)在幼兒園里,當(dāng)那些小人兒圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),等媽媽逃出幼兒園時(shí),“全身的面包屑和污漬,頭發(fā)凌亂,……”,“從幼兒園里還能聽(tīng)到小孩們像小鳥(niǎo)啼鳴般的聲音:‘再見(jiàn)!再見(jiàn)!請(qǐng)?jiān)賮?lái)呀!夫人!”時(shí),孩子們那天真幼稚的形態(tài),媽媽那寬容仁愛(ài)的形象,逼真地出現(xiàn)在眼前。

  讀〈愛(ài)的教育〉,有淚有笑,但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛(ài)意,暖暖的感動(dòng)!我覺(jué)得愛(ài)的教育是一本很好看的書(shū),每一篇故事都那麼的感人。從中我們可以學(xué)習(xí)付出愛(ài)心及勇於認(rèn)錯(cuò)的`精神。愛(ài)的教育這本書(shū)真的值得沒(méi)看過(guò)的人一看,更值得看過(guò)的人在看。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū)里每個(gè)人都是用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)人,就讓我們用愛(ài)來(lái)灌溉這個(gè)世界吧!

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感4

  《愛(ài)的教育》是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著。它是一個(gè)意大利名叫亞米契斯小孩寫的日記,雖然這些日記寫的都是身邊的小事,但沒(méi)有一篇日記不含著十分深刻的哲理。它描寫的事有的偉大,有的渺小;有的.正直,有的邪惡;有的使人高興,有的使人悲傷,有的使人氣憤。讀了它,你就會(huì)知道你應(yīng)該在生活中該怎么做。它就好像一本思想品德的書(shū),它能讓你懂得什么是愛(ài),什么是品德。

  它以最樸實(shí)的語(yǔ)言,講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事:《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),講述了一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,它不僅是給孩子讀的,也是寫給父母、老師的。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感5

  寒假里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),洗滌心靈的書(shū)籍。

  吸引,并其文學(xué)價(jià)值高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真。《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真性之愛(ài)最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。

  人生閱歷不同,你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)過(guò)的類情感。它讓我感動(dòng)的,也引發(fā)了我愛(ài)的思索!稅(ài)的`教育》的書(shū)名使我思考,紛紜的世界里,愛(ài)究竟是?愛(ài),像空氣,每天在身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被所,的生活缺少它,其實(shí)它的意義融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母讀寫的日記,而學(xué)生的日記上還小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),人都感受到。

  愛(ài)之,是它僅對(duì)個(gè)人而言,更是以民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感6

  在暑期中讀了《愛(ài)的教育》,主人公是安利柯,他用十個(gè)月的時(shí)間,通過(guò)寫日記的方式,寫下身邊一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物,有小鐵匠、有卡隆、波可萊西……不論是生活在什么樣的.家庭,他們都是充滿活力、積極向上的少年,對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯情感。

  我覺(jué)得安利柯是那樣幸福,因?yàn)樗氖澜缒敲醇冋嬗褠?ài),在他的身邊,圍繞著父母之愛(ài)、師生之情、姐弟之愛(ài)、同學(xué)之誼,他在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。其實(shí)我所生活的世界也充滿著愛(ài)。我們的老師就如書(shū)中的先生一樣默默關(guān)愛(ài)著我們,守護(hù)著我們成長(zhǎng)。我們的同學(xué)也在幫助著我,溫暖著我,有像卡隆一樣見(jiàn)義勇為的,有像戴洛西一樣善良溫柔,有克徠帝一樣刻苦學(xué)習(xí)……

  我們從小受著愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母的教育,但是我們又往往忽視了身邊這些愛(ài)我們的人。作為一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)刻苦努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),上課專心聽(tīng)講,作業(yè)按時(shí)完成,考試成績(jī)優(yōu)異,這也是對(duì)老師、父母愛(ài)的真摯體現(xiàn)。

  今后我在學(xué)習(xí)和生活中要借用《愛(ài)的教育》為動(dòng)力,讓愛(ài)充滿整個(gè)生命,做到誠(chéng)實(shí)、善良有擔(dān)當(dāng)。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感7

  《愛(ài)的教育》采用日記的形式,以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事。

  故事中有正直善良的.卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、堅(jiān)韌勤奮的斯代第和有非凡毅力和感人孝心的玻萊克西……

  全書(shū)故事簡(jiǎn)單,風(fēng)格樸素,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之宜。是一棵永垂不朽的“長(zhǎng)青樹(shù)”。

  其中的卡隆給我留下了深刻的印象,他十分正直,只要小孩子被欺負(fù),他就會(huì)聞聲趕到,以助人為樂(lè)。在我們校園里也不乏像卡隆一樣正義、善良的人,助人為樂(lè)的人也很多,如周家俊、秦瑞成、柏曉宇這些同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻必然會(huì)慷慨的“拔刀相助”。

  記得上學(xué)期我在一次考試前向周佳俊借作文紙:“周佳俊,你能借我些作文紙嗎?”他二話不說(shuō),從書(shū)包里拿出4張僅存的作文紙然后分給我一半。我驚訝的問(wèn):“那你要是不夠用了怎么辦?”“我若是不夠?qū)懙脑挷皇沁可以向別的同學(xué)借嗎?何以費(fèi)解呢?而且兩張紙已經(jīng)足夠我寫了哦……”他說(shuō)。

  生活中這些小事處處可見(jiàn),不足為奇。但如果每個(gè)人都能付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將是一個(gè)美好且充滿愛(ài)的天堂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),能匯成一條愛(ài)的長(zhǎng)河。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感8

 讀完了《愛(ài)的教育》之后,我的第一感覺(jué)就是:“真好!”兩個(gè)字,當(dāng)然,在這真好二字里,還包括了許多感受。

  《愛(ài)的教育》里的文字,雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),但是,書(shū)中流露出的人與人之間的感情,卻可以讓讀者感動(dòng)不已。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了教育,貫穿《愛(ài)的.教育》這本書(shū)的只有一個(gè)字“愛(ài)”,所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者:“社會(huì)需要愛(ài),人類需要愛(ài),世界需要愛(ài),只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài),世界就將會(huì)變得更加的美好。

  愛(ài),像空氣,每天都在我們的身邊,如果你不好好的去珍惜的話,就無(wú)法感受愛(ài),也像個(gè)太陽(yáng),可以讓被幫助的人得到無(wú)比的溫暖。比如說(shuō):舍己救人的羅佩尼,保護(hù)弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發(fā)光的純潔的心靈……

  人生是一條漫漫的長(zhǎng)路,但只要擁有一顆充滿愛(ài)的純潔的心靈,人生就是一次愉快、美妙的路程。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感9

  這本書(shū)里最感人的是:有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上,有一個(gè)小孩在大街上行走,后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了,羅伯蒂就跑過(guò)去推開(kāi)小孩,沒(méi)想到羅伯蒂的腳被馬車呀到,直流血。還有的`就是在學(xué)校門口有人聽(tīng)到響亮的哭聲,走過(guò)去一看,原來(lái)是一個(gè)衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問(wèn)他為什么呀?原來(lái)他是掃煙囪的孩子,他好不容易賺回來(lái)得50美元,丟了。突然,一個(gè)帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個(gè)小孩10美分,不一會(huì)兒有許多人給了小孩?勺罱K還差5美分。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)二年級(jí)的女同學(xué)來(lái)了,把自己要買筆記本的錢給了小孩,錢已經(jīng)足夠了,可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。

  在生活中這些例子有很多:有一次我在吃飯,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)乞丐被一個(gè)老板趕了出去,乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚,從旁邊來(lái)了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說(shuō)“謝謝,謝謝!”還有的就是新聞?wù)f:“一個(gè)女的手機(jī)被偷了。突然來(lái)了一位陌生人,把那女人的手機(jī)搶回來(lái)了。

  這就是愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是偉大的。讓愛(ài)培養(yǎng)每個(gè)兒童的發(fā)展,這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感10

  四年一期寒假的時(shí)候,我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

  這本書(shū)的作者是亞米契斯,書(shū)中有許多感人的故事,每讀一篇我都會(huì)很同情文章中受難的人,恨不得自己穿越到那個(gè)時(shí)代去幫助那些受難的人。這本書(shū)中沒(méi)有任何豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,卻通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫,使人感受到一個(gè)最根本的`東西,那就是愛(ài)。沒(méi)讀這本書(shū)之前我不太明白愛(ài)究竟是什么?

  愛(ài)像空氣,每天都在我們的身邊,但常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活中卻不能缺少它。

  這本書(shū)讓我印象最深刻的是《卡隆》,這篇故事講述了卡隆是一個(gè)很健壯的男生,他一只手就能拎起一把椅子。有一天,克洛西被幾個(gè)男孩欺負(fù)了,卡隆實(shí)在看不下去,就動(dòng)手打了那幾個(gè)男孩,從些以后,再也沒(méi)有人敢欺負(fù)克洛西,他和卡隆成了很要好的朋友。這種愛(ài)叫做關(guān)愛(ài)。

  卡隆非常關(guān)心自己的朋友,我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心自己的朋友,在別人有困難時(shí),我們可以伸出援助之手。比如有些同學(xué)遇到數(shù)學(xué)難題不會(huì)做,我可以主動(dòng)幫助他,詳細(xì)講解直到聽(tīng)懂為止;在別人悲傷難過(guò)時(shí),我們可以安慰他;在別人生病時(shí),我們可以鼓舞他。

  這本書(shū)中還有許多種愛(ài),讀完后我終于明白了愛(ài)是什么,讓我們都來(lái)感受吧!

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感11

  在寒假里我讀了《愛(ài)的教育》。它是一本洗滌心靈的樹(shù),它似乎并不是文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀等等。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)。這本書(shū)是意大利作家米契斯寫的!稅(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的'日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活樸素描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!這本書(shū)里有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者從不與他們計(jì)較,與他們玩的很開(kāi)心,學(xué)得很快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育。

  在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小卻不平凡的人物,比如:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件體會(huì)中到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引起了我對(duì)愛(ài)的思索。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感12

  《愛(ài)的教育》——這部體小說(shuō)是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿了對(duì)這個(gè)世界的`熱愛(ài)。

  恩里克的熱愛(ài)祖國(guó),卡羅納的同情弱者、尊師友愛(ài)父母,以及德羅西的熱愛(ài)學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)表現(xiàn)了孩子們的純真!皭(ài)”在每一張紙頁(yè)之中穿梭著,大至國(guó)家團(tuán)結(jié)之愛(ài),小有父母師生之關(guān)懷!皭(ài)”就像一把琴,每一根弦,每一個(gè)音符都感人肺腑;“愛(ài)”也像是一片了望無(wú)垠的的大海,里面的每一滴水珠,每一朵浪花,處處動(dòng)人心弦!稅(ài)的教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無(wú)私的情懷。

  《愛(ài)的教育》每一章幾乎都會(huì)出現(xiàn)恩里克同學(xué)的名字,他們團(tuán)結(jié)在一起,把心連在一起,互助互愛(ài),使同學(xué)們有一種神圣的純美情感!里面許多文章把情感描述刻畫(huà)得十分動(dòng)人、親切美好、扣人心扉!

  《愛(ài)的教育》教育孩子們行為善、語(yǔ)言美,不要做到行為惡、語(yǔ)言丑,正所謂“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感13

  寒假里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。

  《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的'教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感14

  曾經(jīng)高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”聽(tīng)到這句話,就想起以前讀過(guò)的好多書(shū),比如:【森林報(bào)】、【三毛流浪記】、【紅樓夢(mèng)】、【小孩的夢(mèng)】、【愛(ài)的教育】、【笨笨熊】等許多書(shū),其中我最喜歡看的是【愛(ài)的教育】。

  【愛(ài)的教育】這本書(shū)作家是意大利作家亞米鍥斯,里面主要內(nèi)容講的.是:意大利小孩安利柯在個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

  最令我感動(dòng)的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的點(diǎn)滴小事。小個(gè)兒納利是個(gè)駝背,顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng),常常遭到調(diào)皮的同學(xué)戲弄,這些使他很怯弱,但他很善良,而且學(xué)習(xí)用功,在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時(shí)候,卡納羅勇敢的站起來(lái)保護(hù)納利,從此納利在大家的鼓勵(lì)下,奮發(fā)圖強(qiáng),在愛(ài)的世界中逐漸堅(jiān)強(qiáng)、自信起來(lái)。

  是愛(ài),使我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng);是愛(ài),給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,是寬容的,愛(ài)予教育息息相關(guān)。多感受份愛(ài),就多份溫暖;多奉獻(xiàn)份愛(ài),就多份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同在愛(ài)的海洋里。

《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感15

  今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。

  在我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》第十六章——《小抄寫員》,看著一行行密密麻麻的字。此刻,我真的不敢相信,這樣的幾頁(yè)紙就能讓我驚心動(dòng)魄,讓我怦然心動(dòng)。

  在一個(gè)溫暖的家庭里,敘利奧的爸爸是一位鐵路工人,工資不多,加上家里人又多,生活也不怎么好。敘利奧的爸爸找到了一份抄寫工作。敘利奧看到爸爸那樣辛苦,決定幫爸爸抄寫。爸爸問(wèn)他:“進(jìn)來(lái)的`油燈怎么比以前用的多了?”他并不知道,兒子為了他,已經(jīng)好幾天沒(méi)有睡覺(jué)了。直到有一天,父親終于知道了,把敘利奧緊緊地?fù)г趹牙铩⒗麏W感覺(jué)比以前更幸福了。

  想想一年級(jí)的時(shí)候,我一放學(xué)回家,就把衣服和襪子丟在一旁,便開(kāi)始寫作業(yè)。媽媽看見(jiàn)后,就悄悄地替我收拾好放進(jìn)盆里,給我洗起來(lái)?吹竭@一切,我不忍心再叫媽媽勞累了。一個(gè)星期天的早晨,媽媽把早餐做好后,就去上班了。我跳起來(lái),學(xué)著媽媽洗衣服的樣子,把泡在盆里的臟衣服認(rèn)真的洗起來(lái)。洗完后,我心里甜滋滋的。

  我們以后要多勞動(dòng),其實(shí)勞動(dòng)也是也是一種享受!我們要靠勞動(dòng)才能換來(lái)幸福!

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