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高考作文預(yù)測:別讓“籠子”牽著走

時間:2023-04-30 13:28:15 高考作文 我要投稿
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2015年高考作文預(yù)測:別讓“籠子”牽著走

  閱讀下面的材料,按照要求寫一篇不少于800字的作文(60分)

2015年高考作文預(yù)測:別讓“籠子”牽著走

  1907年,著名心理學(xué)家詹姆斯從哈佛大學(xué)退休,同時退休的還有他的好友物理學(xué)家卡爾森。一天,兩人打賭。詹姆斯說:“我一定會讓你不久就養(yǎng)上一只鳥的!笨柹灰詾槿唬骸拔也恍牛∫驗槲覐膩砭蜎]有想過要養(yǎng)一只鳥!睕]過幾天,恰逢卡爾森生日,詹姆斯送上了禮物—一只精致的鳥籠。卡爾森笑了:“我只當(dāng)它是一件漂亮的工藝品。你就別費(fèi)勁了。”從此以后,只要客人來訪,看見書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠,他們幾乎都會無一例外地問:“教授,你養(yǎng)的鳥什么時候死了?”卡爾森只好一次次地向客人解釋:“我從來就沒有養(yǎng)過鳥。”然而,這種回答每每換來的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無奈之下,卡爾森教授只好買了一只鳥。

  別讓“籠子”牽著走

  著名心理學(xué)家詹姆斯與好友物理學(xué)家卡爾森打賭,詹姆斯說:“我一定要你不久就養(yǎng)一只鳥的!笨柹幌嘈胚@是事實(shí)。在卡爾森生日這天,詹姆斯送給他一只精致的鳥籠子,作為生日禮物?柹廊唤邮,并把它掛在室內(nèi)一個醒目的地方。一位客人來了問卡爾森到:“先生,你飼養(yǎng)的鳥死了嗎?”“沒有!”卡爾森否定的話,換來的是客人困惑和不信任的目光。不久,又有一位客人來訪,葉問了同樣的問題,卡爾森又是同樣的解釋,照樣換來了客人困惑和不信任的目光。這時,輪到卡爾森困惑了,他不得不買下一只鳥來飼養(yǎng),F(xiàn)實(shí)生活中,許多人都在自己的心里先掛著一個“籠子”,然后再不斷地往里面塞東西。

  思維定式就是只“鳥籠”,F(xiàn)實(shí)生活中我們每人的心里都掛著一只“鳥籠”。這只“鳥籠”總是在我們眼前晃來晃去,引起我們一系列連鎖反應(yīng)。一家主人裝修房屋,本來不想多花錢。只是看中了一整個新潮的電腦控制的抽水馬桶。接著,一系列的不值得的浪費(fèi)便開始了。馬桶這么新潮,瓷磚總不能差了吧;瓷磚上了檔次,淋浴器不能抵擋吧?衛(wèi)生間搞得這么奢華,廚房總不能委屈吧?廚房上層次,那地板呢?地板名貴了,家具怎么能低層次呢?結(jié)果,一個馬桶牽著主人眼光不斷攀升,重裝了整個房子。因而,負(fù)債累累,都是鳥籠效應(yīng)惹的禍。

  “鳥籠”或是我們的好夢,F(xiàn)在自己的心頭掛個“鳥籠”,這個鳥籠吸引我們追逐,要與之匹配,就不斷地往里填東西,直到有一天筋疲力盡,大嘆不值。然而,是否又會有些真正值得的“珍珠”夾在“蚌”里面,而我們卻縮頭縮腳地不敢打開呢?當(dāng)我們有信心并有能力的時候,對于心中一直追逐的夢,就不要輕易放棄,或許身后沒有人支持,或許沒有前車之鑒,為我們的好夢鋪好路,但有一點(diǎn)它是我們心中一直以來的夢,我們努力不懈地追求,即便失敗了,對我們未來人生亦是一筆財富。填滿一只夢的“鳥籠”,就必須不懈地奮斗。

  建立適合自己的“鳥籠”。沒有規(guī)矩,不成方圓。這個規(guī)矩,必須是自己適合的,而不是給別人看的花瓶,更不是束縛和限制自己思想的“牢籠”。在我們的學(xué)習(xí)生活中,同樣不要被世俗的“籠子”牽著走。對于師長的教誨,我們必須謙虛地接受,對于外界那些違背自己學(xué)習(xí)生活規(guī)律世俗的“籠子”請讓它們遠(yuǎn)離吧!要敢想敢做,勇于拆散“鳥籠”的束縛,樹立創(chuàng)新之風(fēng),建立自己的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方式,走出一條適合我們成長和成才的路。

  【修改與點(diǎn)評】

  1.“別讓‘籠子’牽著走”能夠深入挖掘材料,揭示材料中心,明確地立意,題目新穎。

  2.作者從三個角度,三個層面闡述了:不要讓世俗的“籠子”牽著我們的鼻子走。

  3.開頭通過敘述,引出材料的中心,即文章的主旨,然后圍繞中心展開論述;結(jié)尾結(jié)合實(shí)際,照應(yīng)開頭,首尾呼應(yīng),發(fā)出呼吁和號召:打破世俗的“籠子”建立創(chuàng)新的思維模式,走適合自己的成長成才之路。(冠華作文網(wǎng))

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