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三十而立的阿立高中作文950字
每讀起孔夫子的名句“三十而立”,心中總會浮現(xiàn)立體的你———福建福鼎九中王宗立。而立之年的你總說事業(yè)未立,而我們心中你卻一直屹立著。
聽說換了一個生物老師,開始議論著,猜想著;忽然來了一個人,個子不算太高,著一件白色緊身運動服,那健碩的肌肉若影若現(xiàn),那身材就是立體;微淺的眉毛,勾挺的鼻梁,薄薄的嘴唇,有趣的“招風(fēng)耳”。多么帥氣的一張臉,至少我認(rèn)為是這樣的。人們總說薄嘴唇的人嘴巴那個———話多,這話在阿立身上應(yīng)驗了。
一進(jìn)門,他并沒有常規(guī)的自我介紹,盯著學(xué)生名單開始,便開始侃!懊穼W(xué)慢———沒有學(xué)的很慢(其實學(xué)的挺慢的),洪平靜———洪濤來了還能平靜(其實挺不淡定的),你們班的名字真是高明!給你們一個大大的贊”。全班哄堂大笑,這就是第一節(jié)課的亮相,調(diào)侃中你逐漸了解著我們每一個人,我們要你作自我介紹,你只是說:“遲早會熟的,不用介紹!
又是一節(jié)你的課,全班都在幻想著你的講課方式,誰知他一進(jìn)來就氣喘吁吁(他身兼德育處主任比較忙);看著前排同學(xué)的座位上那保溫杯中的水,一臉的壞笑,對著那同學(xué)說:“你真是太好了,放的涼涼的給我”。不顧同學(xué)們詫異的目光,“咕咚咕咚”喝光了,還不忘說句“爽!謝謝”。哈哈,全班都在笑,笑老師的不拘小節(jié),笑那個同學(xué)的自認(rèn)倒霉。
而上課的過程阿立“濤聲依舊”———調(diào)侃,上動物的心臟,你和我們說你上次去醫(yī)院檢查的時候,醫(yī)生說你心臟不正常,是長跑運動員的心臟,我們將信將疑,你成了我們的“不正!钡男呐K病老師。上非處方藥的OTC,你說考試寫錯了,自己選一種死的方式,并告訴我們巧計方法,OTC本地方言“哦要死”,全班便開始了一段OTC潮流。上DNA基因、XY和人體解析,處于青春期的我們,不免有一些人喜歡開玩笑,也有一些有點不好意思的人,而你卻說這是正常的科學(xué)啦,你們都必須是淡定的娃娃,如果你基因與你父母不搭,那就是你母親作假……
一節(jié)節(jié)讓我們無顏以對的內(nèi)容,卻能被你這么搞怪化,通俗化,講的如此有趣味,真是五體投地。有一段時間,我還在猜想下一節(jié)課你又會用什么方法講解那些無味的科學(xué)知識點。
就這樣,一節(jié)節(jié)課混過去了,一個個知識點我們滾瓜爛熟了。雖然上課的時間我們總是在調(diào)侃中度過了,但是我們的生物科還是桿桿的。
時光飛快,轉(zhuǎn)眼間我們這批幼苗成長了,你這個園丁也開始“摧殘”下一批幼苗了。多少年后,我們依舊會想起那個別樣的課堂,噢!別樣的課堂中,還有一個別樣的你———三十而立的阿立。
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