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我為什么而活著高中作文（精選37篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我為什么而活著高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我為什么而活著高中作文 1
生命價(jià)值幾何，活著意義何在？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，古今中外有不少人用行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題。有保爾·柯察金為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)；有岳飛為祖國(guó)而誓死不屈的壯舉；有屈原為了祖國(guó)的鞠躬盡瘁，死而后已；有最近的三位“90后”的大學(xué)生舍己救人的感人事跡等，無(wú)不令人感動(dòng)，令人深思。
英國(guó)著名作家羅素的《我為什么而活著》不禁讓我又頗多感觸。我不是什么偉人，我沒(méi)有他們那樣為國(guó)為人民的犧牲精神。幸運(yùn)的是，我生于一個(gè)太平盛世，而不是一個(gè)戰(zhàn)禍連連的亂世。自然我也沒(méi)有他們那樣血戰(zhàn)沙場(chǎng)的豪邁。我不過(guò)是蕓蕓眾生中十分普通而有平凡的一員。平凡得就像那小草，隨處可見(jiàn)；就如那露珠轉(zhuǎn)瞬即逝。那么，我是為了什么而活著呢？
我迷戀親情。親情就如那一輪明月，在我迷惘時(shí)為我照亮前行的道路；親情就如那夜晚的星辰，在我孤獨(dú)時(shí)陪伴著我；親情就如那一棵大樹(shù)，在我無(wú)助時(shí)給了我依靠……親情是被無(wú)數(shù)文人騷客贊頌過(guò)的，自然也無(wú)需我再來(lái)淺陋的說(shuō)幾句了。親情對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我最重要的東西，尤其是父母之情。那種神情豈是我這笨拙的筆所能描繪的。因?yàn)�，每�?dāng)我提起筆想要寫它時(shí)，總覺(jué)得無(wú)從下筆。不知是漢語(yǔ)的匱乏還是我所知道的詞匯量太小了。總覺(jué)得沒(méi)有什么詞能描述它。似乎什么詞都遜色了點(diǎn)。所以，我愿意為親情活著。
我渴望友情。友情就如一杯美酒，能夠溫暖你的心腸；友情就如右手動(dòng)人的樂(lè)曲，給你以美得享受；友情就如一條小河，溫馨而長(zhǎng)久……友情同樣被不少文人所描繪過(guò)，有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”……我渴望友情，因?yàn)槲蚁矚g交朋友，我希望能和一切愿意與我交朋友的人作朋友。所以，我愿意為友情活著。
我追求愛(ài)情。愛(ài)情就像是一幅美侖美奐的`風(fēng)景圖，是那么的美；愛(ài)情就像那梁�；膲衙�；愛(ài)情就像泰坦尼克號(hào)里的凄美……都是那么美。雖然我追求愛(ài)情，向往愛(ài)情，但我不迷戀愛(ài)情。因?yàn)槲颐靼鬃约旱纳矸�，我，一名中學(xué)生，沒(méi)有什么資本去談愛(ài)情。盡管我腦海中有過(guò)幻想，有過(guò)渴望。所以，我會(huì)用知識(shí)包裝自己，讓自己更加迷人；我會(huì)用素質(zhì)來(lái)化妝自己，讓自己更加美麗�，F(xiàn)在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，不同樣有利于我更好的追求愛(ài)情嗎？所以，我愿意為愛(ài)情活著。
同羅素一樣，我覺(jué)得我值得為它們而活著。這同樣是生命的意義之所在。
我為什么而活著高中作文 2
“人不為已，天誅地滅。”這句話聽(tīng)上去還是有幾分道理的。有的人從生到死都未曾考慮過(guò)自己到底是為什么而奮斗而活了一輩子。因此這種人可謂是生得不明不白，死得也不明不白，一生就如流水一般一晃而過(guò)，草草了結(jié)了。起初的我也曾未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，回想起自己過(guò)去的那些生活簡(jiǎn)直就像是行尸走肉，一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有。現(xiàn)在為了寫這篇文章，我才真正地認(rèn)真地去思索了一下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的冥思苦想，我最終還是覺(jué)得不管做什么，歸納起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是為自己而活的。為自己而活就是做自己想做的事，玩自己想玩的東西，享受生活中多姿多彩的樂(lè)趣，或許這些聽(tīng)起來(lái)好像有些自私，但是事實(shí)就是如此，如果你對(duì)我這樣的想法心存疑慮的話，那就請(qǐng)你多加觀注身邊的人和事吧！
英國(guó)哲學(xué)家、思想家羅素曾在《我為什么而活》一文中闡述道：“我為尋求愛(ài)情、知識(shí)和幫助別人而活�！蔽矣X(jué)得這三樣不論從哪一方面、哪一角度來(lái)講，都能簡(jiǎn)述為自己而活。比如說(shuō)：愛(ài)情吧！一個(gè)人尋求愛(ài)情是為了干什么呢？還不是為了讓自己的生活世界變得多姿多彩，讓自己的下半輩子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠而不是孤孤單單一個(gè)人。比如說(shuō)尋求知識(shí)。知識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)的青年們必不可少的條件，尋求知識(shí)就是為了增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，汲取書中的精華，豐富自己的生活，為以后自己的`事業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為了讓自己能在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)存活下去。再比如說(shuō)幫助別人，從道德上來(lái)說(shuō)幫助別人度過(guò)困境的確是一件值得稱贊助的事，但是深究其底地來(lái)說(shuō)，幫助別人還不是為了自己所處的環(huán)境變得更美更好一些嗎？也許我這樣說(shuō)會(huì)太過(guò)偏激了一點(diǎn)，但是有時(shí)候事實(shí)就會(huì)是如此。
我覺(jué)得為自己而活也沒(méi)有什么不好的，雖然聽(tīng)上去有種自私的感覺(jué)，但是在這個(gè)世界上不為自己而活的人已經(jīng)快要絕版了。不過(guò)像這樣的人也不是沒(méi)有，只是現(xiàn)在我們這樣的人已經(jīng)完全達(dá)不到那樣的高深境界了。所以說(shuō)，自私點(diǎn)也沒(méi)什么大不了的，現(xiàn)代社會(huì)這樣的景象是十分普及的。那就讓我們“自私”一點(diǎn)吧！為了自己的將來(lái)，為了自己的前途，認(rèn)認(rèn)真真地奮斗一次吧！
為自己而活，為生活的美好，前途的憧憬而活，讓自己生活得有聲有色，讓自己到老之將至的那一天，無(wú)愧地面對(duì)自己的過(guò)去。
我為什么而活著高中作文 3
常常感覺(jué)生活就像列車一直向前行駛，我們只是在匆忙地向前，卻很少思考它究竟為何而奔忙。
我為什么而活？這當(dāng)然要從我的出生說(shuō)起，當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起，就帶給了父母新的希望，我是他們生命的延續(xù)，使他們有了新的角色、新的責(zé)任。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中父母給了我悉心的照顧和無(wú)盡的愛(ài)。父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)條件的愛(ài)，無(wú)論我怎樣，只因我是他們的孩子。在家庭中，我也將會(huì)有不同的'角色，我想我不光為自己而活，也為了我的家人，我要愛(ài)他們，讓他們感到幸福和溫暖。
在社會(huì)中，有各種職業(yè)，而我的未來(lái)有無(wú)限可能，或許某一天我會(huì)成為一個(gè)企業(yè)的ceo，去帶領(lǐng)公司蓬勃發(fā)展；或許我會(huì)成為一名科研人員，研制出新藥品，攻克疑難雜癥，為人們的健康助力；或許我會(huì)成為一名足球解說(shuō)員，為球迷們分享精彩賽事；或許我會(huì)成為一名教師，將智慧和知識(shí)播撒；或許……但我也明白大多數(shù)人注定這一生是平凡的，即使我成為普普通通的一個(gè)人，我也會(huì)用我的光為這個(gè)社會(huì)增添一點(diǎn)亮，因?yàn)榫退闶瞧椒驳膷徫恢灰M心盡力去做，也會(huì)體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以無(wú)論我的未來(lái)是怎樣，我想我都會(huì)活得閃亮。
我想活著的意義還有很重要的一點(diǎn)，就是去用一顆愛(ài)心溫暖這個(gè)世界，因?yàn)楫?dāng)我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活、在寬敞明亮的教室讀書時(shí)，還有很多處在饑餓和寒冷中的人們，多少失學(xué)兒童渴望讀書，他們需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心，伸出援手。目前社會(huì)上許多人都在做慈善事業(yè)，因?yàn)樗麄兩钪芰υ綇?qiáng)，責(zé)任越大，有許多希望小學(xué)建成、各種愛(ài)心慈善項(xiàng)目在開(kāi)展�，F(xiàn)在的我雖然沒(méi)有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)能力，但我可以用知識(shí)去幫助他們。今年暑假，我參加同學(xué)們自發(fā)組織的“愛(ài)心支教活動(dòng)”，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)環(huán)境、求知若渴的眼神時(shí)，我體會(huì)到了這活動(dòng)多么有意義，當(dāng)他們認(rèn)真地跟我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞時(shí)，那開(kāi)心的笑容更是深深地印在我的腦海。我想奉獻(xiàn)愛(ài)心可以有很多方式，我也會(huì)一直用我的愛(ài)心去溫暖這個(gè)世界。
那么現(xiàn)在，身為一名高新俠，我應(yīng)該珍惜這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓住寶貴的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，為將來(lái)的路打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能讓我的未來(lái)活得更精彩！讓我有更強(qiáng)的能量溫暖這個(gè)世界！
我為什么而活著高中作文 4
對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)人世間那被埋藏的愛(ài)的呼喚的心，我開(kāi)始了我的人生。即使過(guò)程充斥著艱難坎坷，實(shí)現(xiàn)的日子遙遙無(wú)期，我只知道，這是屬于我的人生。
我尋求自由，因?yàn)樽杂煽梢宰屛液茌p松，不用背負(fù)太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過(guò)后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會(huì)那些為名利爭(zhēng)得頭破血流的人，我只是在走我的路。累了，休息一會(huì)兒再上路；摔了，沒(méi)事，從原地爬起；困了，睡一覺(jué)，醒之后繼續(xù)走；流淚了，不用擔(dān)心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然后繼續(xù)微笑著上路。
因?yàn)樽杂�，我可以不用那么累，我可以在高空振翅飛翔，也可以在風(fēng)雨中肆意宣泄。一只鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個(gè)瞬間的目標(biāo)，而所有雄鷹的征程，則肯定是那高遠(yuǎn)的，可以自由翱翔的藍(lán)天！所以，我渴望自由。
我以同樣的熱情追求夢(mèng)想，雖然它或許會(huì)離我很遠(yuǎn)，但是，我不會(huì)忘記，更不會(huì)放棄！當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，搏擊藍(lán)天；當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當(dāng)我行走在我人生道路上時(shí)，我也有了夢(mèng)想，那就是不讓自己失望。
對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求將會(huì)引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知！那些冷血無(wú)情的.人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來(lái)的愛(ài)，來(lái)拯救那些需要愛(ài)的人們。
用愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤(rùn)一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)人心中的善良。
愛(ài)，是一縷照射在冬日的陽(yáng)光，可以使貧病交迫的人感到溫暖；愛(ài)，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)；是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉……
我心永恒，愛(ài)心永存，我們共同期待著充滿愛(ài)的世界！
自由、夢(mèng)想、愛(ài)，我為它們而活著！
我為什么而活著高中作文 5
懷著虔誠(chéng)的心參拜生命中的每一段過(guò)往，不怨、不悲、不憤、不懼�！}記
對(duì)友情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限憧憬，這三種強(qiáng)烈而又美好的情感就像陽(yáng)光一樣溫暖著我，使我的心底變得單純而又明亮。
我為什么而活
我尋找友情，希望身邊能有志同道合的朋友陪伴，渴望這種美妙的情感填補(bǔ)我內(nèi)心的冰冷孤寂。小學(xué)二年級(jí)前，我性格很是內(nèi)向，并不熱衷于交際，哪怕表面看上去再熱情洋溢、幽默健談，但事實(shí)卻并非如此。我交過(guò)不少朋友，卻沒(méi)有一個(gè)能長(zhǎng)久地走下去，總是半路上就突然不歡而散。哪會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，只不過(guò)是不喜歡失望罷了。我努力尋找友情，盡管這個(gè)過(guò)程并不容易，但最終我還是得到了它，獲得了一個(gè)個(gè)知心朋友。與朋友待在一起的我會(huì)莫名感到快樂(lè)無(wú)憂，整個(gè)人都處于極放松的狀態(tài)。沉浸在友情的溫暖中，我體會(huì)到了許多先前以未有過(guò)的奇妙感受，這種感受驅(qū)使著我去結(jié)交更多的朋友，收獲更多的美好。是這些人組成我生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，是這些溫暖使我遠(yuǎn)離陰霾，成為善良的人。
我追求知識(shí)，首先是因?yàn)橹R(shí)可以改變命運(yùn)，使我擁有比現(xiàn)在更好的生活。其次是因?yàn)橹R(shí)可以熏陶不朽的靈魂，使我的大腦不再一片荒蕪、雜草叢生，而是異彩紛呈、美不勝收。追求知識(shí)的道路漫長(zhǎng)而艱辛，中間間隔著高山大海。好在，海有舟可渡，山有路可行，只要堅(jiān)持不懈，那便山海皆可平。當(dāng)我背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當(dāng)我解數(shù)學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗正振翅掠過(guò)城市上空；當(dāng)我挑燈夜讀時(shí)，極圈的夜光正散漫著五彩斑斕；當(dāng)我為著自己的追求而努力奮斗時(shí)，那些覺(jué)得一輩子都不會(huì)看見(jiàn)的綺麗景色，正在一步步向我走來(lái)。我喜歡追求知識(shí)時(shí)積極向上的態(tài)度，我喜歡遨游學(xué)海中充實(shí)滿足的感受。
我為什么而活
我對(duì)未來(lái)的生活充滿了無(wú)限的憧憬，雖然有些看起來(lái)太過(guò)高大縹緲，但我還是會(huì)忍不住去想，希望能在哪一天偶然實(shí)現(xiàn)。畢竟，我的'地圖是一張素凈的紙，可以隨心所欲地描繪路線，一切全都掌握在自己的手中，在我面前展現(xiàn)的是無(wú)限可能。也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)未來(lái)充滿了期待與向往。
人生是一列開(kāi)往未來(lái)的列車，每一段經(jīng)過(guò)猶如三兩行詩(shī)，或悲或喜，都給歲月留下痕跡。好在時(shí)光輕淺卻自有力量，能安撫所有不如意，與過(guò)去和解，對(duì)世界溫柔。人的一生太短，來(lái)不及見(jiàn)證那些遙遠(yuǎn)到令人恍惚的詞語(yǔ)，比如海角天涯、天長(zhǎng)地久、滄海桑田、碧落黃泉。所以，要活下去，領(lǐng)略世界的美好。
我為什么而活著高中作文 6
“為什么而活著？”你可曾思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。也許是為了美味的食物，也許是為了心中未達(dá)成的夢(mèng)想，也許是為了每一天的快樂(lè)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要的人、想去做的事和對(duì)死亡的恐懼是支持著我活下去的理由。它們是微光，又或是絕望，但都是我所貪戀的、困在那廣袤無(wú)垠的黑暗中，一絲絲微不足道的溫暖罷了。
重要的人，是黑暗中的光、是家人、是同伴、是我活下去的理由。我為了他們而活著，我想和他們一起嬉鬧，一起前行，一起沖破黑暗。看到他們的笑容我會(huì)不由自主地感到愉悅；聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音會(huì)使我感到莫名的安心；感受到他們的存在我便覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。我也會(huì)害怕他們?yōu)榱宋叶錅I，我所保護(hù)的星星若是為了我而難過(guò)著，我的心里就像藏了一頭受傷的野獸，我會(huì)感到一種直沖心頭卻說(shuō)不出口的痛苦。為了重要的人，我愿意付出一切。
未完成的夢(mèng)和未知的遠(yuǎn)方，是支持著我活下去的動(dòng)力。有時(shí)候就算知道是癡人說(shuō)夢(mèng)，就算知道無(wú)論如何也無(wú)能為力，我也想盡自己最大的努力去拼一拼，為了兒時(shí)幼稚的夢(mèng)想去搏一搏，不讓這段青春成為遺憾。
未知的遠(yuǎn)方，是我心里的一顆明星。我想去看櫻花樹(shù)下的泳池；我想站在高樓上，一邊看著夕陽(yáng)帶走耀眼的'光芒，一邊傾聽(tīng)雨點(diǎn)敲打在身旁的地面上；我想在冬天買兩杯熱奶茶，再站在天橋上望著銀白的雪花漸漸飄落。我緊緊捂著奶茶，而你緊緊抓住了我。我想一個(gè)人去一趟遠(yuǎn)方——未知的遠(yuǎn)方，也許美好的遠(yuǎn)方，去一個(gè)沒(méi)人能找到的地方，是不是那樣就能見(jiàn)到你了。
而最后，想葬在心底的是一抹冰冷的恐懼。那是對(duì)死亡的恐懼，我害怕被刀子割破手腕的驚慌后傷口忽然一熱麻木；我害怕繩子掛上脖子后幻覺(jué)和窒息感；我更害怕從高樓墜落的一瞬間聽(tīng)見(jiàn)骨頭碎裂的聲音和那種鉆心的痛。我害怕最后恐懼會(huì)將我吞噬，每個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)牽動(dòng)我的神經(jīng)，最初的發(fā)狂后又變成一張白紙，麻木無(wú)色的白紙。我害怕在臨死前突然對(duì)美好的遠(yuǎn)方和未來(lái)感到的不甘和對(duì)自己愚蠢的行為而感到憤怒至極；我害怕在生命之光即將消失的最后一刻感到的那種前所未有的痛苦和對(duì)自己人生的失望；我害怕我最愛(ài)的人趴在我只剩余溫的尸體上，連眼淚都顧不上擦，能做的只是握著我早已冰冷的手喃喃自語(yǔ)。
是希望、是愉悅、是遺憾、是不甘、是恐懼、是痛苦，是這些情緒牽扯著我，仿佛要把我撕成碎片。但我不會(huì)敗給他們，我會(huì)在他們的拉扯下一步一步登上生命至高的殿堂，為了自己，更為了我的光。
我為什么而活著高中作文 7
人生一世，草生一春。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。在這短暫卻又美好的一生中，我期望活出自己的精彩道路。但是，我曾不止一次的捫心自問(wèn)：我為什么而活著呢？
是對(duì)理想的不懈追求。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一番話：“世界最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于為理想而奮斗�！崩硐�，不是那些遙不可及的目標(biāo)，也不是那些天馬行空的想象，是一種能讓你熱血沸騰不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是你在每一次想要放棄的時(shí)候都會(huì)咬牙堅(jiān)持的信念。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想的青春就是一潭死水，毫無(wú)生機(jī)可言。擁有理想，才能掙脫平庸的枷鎖，才能與奮進(jìn)的自己相遇，才能找到屬于自己的人生航向。畢竟，有航向的人，再小也不會(huì)迷茫。我們可以沿著理想的航道揚(yáng)帆起航，到達(dá)生命的彼岸。在其中可以領(lǐng)悟生命的意義和獲得人生的價(jià)值。但是，有了理想?yún)s不去努力追求，那就是空中樓閣。而對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，考上一所優(yōu)秀的大學(xué)就是我的理想。第一，我需要不斷努力先考上一所好的高中；其二，才能去奮斗心目中理想的大學(xué)。我知道在其中，需要我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，不斷地追求和堅(jiān)持。理想可以不斷更新，但追求的腳步千萬(wàn)不要停下來(lái)。盡管理想的道路不是一帆風(fēng)順，但是我們應(yīng)該矢志不渝地奮斗，不屈不撓地堅(jiān)持，為之奮斗一生。
是對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求。人要是沒(méi)有知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦，那么他的.生活就是無(wú)知且乏味的。我的一生應(yīng)該都在對(duì)知識(shí)無(wú)限渴求的道路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以生活。在這個(gè)時(shí)代，有文化，有學(xué)識(shí)的人才能攀登人生高峰，這是走進(jìn)社會(huì)的入場(chǎng)券；相反，沒(méi)有知識(shí)的人只能碌碌無(wú)為，過(guò)著平淡的一生。我想去深入了解中華文化的博大精深；去跨越時(shí)空側(cè)耳傾聽(tīng)詩(shī)詞之聲；去試圖探索生活的奇幻奧秘。我渴求知識(shí)充實(shí)大腦，讓它異彩紛呈，美不勝收。我相信，只有不懈努力，才能收獲知識(shí)的美好果實(shí)。
是對(duì)親情的深情告白。出生于世間萬(wàn)物之中，應(yīng)心懷感恩知心，感恩父母。那親情是我心中最柔軟的地方，她給予我能量，撫慰心靈的創(chuàng)傷，不斷推著我向前大步前進(jìn)，因?yàn)橛H情是最堅(jiān)實(shí)的依靠。我想對(duì)親情告白出我的心聲，去告訴她我那熾熱的情感。這是親情的獨(dú)有留戀。
也許，這就是我為什么而活著的答案。簡(jiǎn)單而又美好，憧憬且珍惜。
我為什么而活著高中作文 8
當(dāng)我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，這就注定了我擁有一個(gè)不平凡的人生，我們到底是為了什么而活著呢？幼兒園時(shí)，可能沒(méi)有過(guò)多考慮這些，我猜想，那時(shí)的我，是為了吃喝玩樂(lè)而活著。小學(xué)時(shí)，是為了小升初考試而活著。那現(xiàn)在，我們是為了什么而活著呢？
我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而活著。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)雖然學(xué)起來(lái)很傷腦筋，但暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，我們總能發(fā)現(xiàn)些趣味。比如，一道難解的數(shù)學(xué)題，在我的不懈努力下解出來(lái)了，那一刻是喜悅的激動(dòng)的；在我們的國(guó)文學(xué)習(xí)中，我們不但可以欣賞唐詩(shī)宋詞的`美妙，還可以探索漢字的奧秘，這是極為有趣的�？v使學(xué)習(xí)很苦很累，但余生很長(zhǎng)，為了我們成年后有一份滿意的工作，能夠更好地活著，我們必須逼自己一把。哪怕過(guò)程不是那么盡人意。
我為了夢(mèng)想而活著。當(dāng)我告訴我周圍的人，我的夢(mèng)想是去德云社說(shuō)相聲時(shí)，聽(tīng)到最多的便是“夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)還是有區(qū)別的”這類的話。我不屑于聽(tīng)到這些。有夢(mèng)想有目標(biāo)，可以去追尋夢(mèng)想的難道比不上沒(méi)有夢(mèng)想，自甘墮落的嗎？他們一次次打擊我，使我的立場(chǎng)更堅(jiān)定。不必在意別人的看法，做好自己才是硬道理。我對(duì)相聲的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，但我同樣懂得學(xué)習(xí)是唯一的出路。換一句說(shuō)法，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才能把我推向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
我為了愛(ài)而活著。從小到大，我受到過(guò)非常多的愛(ài)，但有一種愛(ài)使我又愛(ài)又恨，那便是媽媽整日對(duì)我的嘮叨。她希望我心無(wú)雜念，好好學(xué)習(xí)。即使遠(yuǎn)在千里之外，每晚也會(huì)打電話來(lái)問(wèn)候我的情況。媽媽對(duì)我很仁慈，但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也絕不含糊。能在電話那頭給我嘮叨幾個(gè)小時(shí)，以至于我有的時(shí)候懼怕接她的電話。每當(dāng)她開(kāi)始嘮叨時(shí)，我便把音量調(diào)最小，耳不聽(tīng)，心不煩。但我心里比誰(shuí)都清楚，媽媽終究是為了我好。為了我能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)在云南的她不知想了多少法子。她對(duì)我的期望大到我自己都想象不到，可我卻一次次地令她失望。
對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，我們?yōu)榱丝几咧卸钪�，唯有考上高中，我們才能繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不辜負(fù)愛(ài)。
我為什么而活著高中作文 9
寂靜的夜晚，獨(dú)自在臺(tái)燈下奮筆疾書，窗外的蚊蟲趕來(lái)，雖然死傷慘重，可依然熱情澎湃，生生不息。我愣住了，渺小的蚊蟲為了吸食血液而活著，那我呢？
我曾不止一次地思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，在不同的時(shí)間內(nèi)，答案不一樣。但淺顯地說(shuō)：“大部分人都單純因不想死而活著，我也一樣�！碑�(dāng)我發(fā)現(xiàn)我能夠健康地活著時(shí)，心里的追求卻變化了�！拔蚁胱龇g官！我愛(ài)英語(yǔ)！”慢慢地，我有了自己所愛(ài)的，所癡迷的。我因它們而向上，也為了它們，我才更有信心活著，這是我孩童時(shí)期的感受。
當(dāng)我升上初中，我漸漸地因好勝心而活著。一次次的失利不算什么，但當(dāng)好勝心催促時(shí)，矛盾心理出現(xiàn)了。我不想勉強(qiáng)自己，畢竟身體至上，可它終究會(huì)臣服于好勝，使我即使熬夜，也會(huì)強(qiáng)迫自己繼續(xù)。每日的背誦任務(wù)，尤其是英語(yǔ)，我總會(huì)在前一天完成，確保自己不會(huì)掉隊(duì)，以此得到老師的表?yè)P(yáng)，又會(huì)有動(dòng)力來(lái)進(jìn)行循環(huán)。只可惜本來(lái)左右眼都5.3的好視力衰退為左眼近視，右眼5.0了。
我想繼續(xù)這樣活著，可又不想。我這平庸的外貌，中等的成績(jī)，肥胖的身軀，可自身卻不甘于這樣的平凡平庸，“寧愿嗎？”“不！”“那改變嗎？”“必須！”
又是一天夜晚，我站在公園的起點(diǎn)，靜靜凝視著無(wú)人的空蕩的步道，只有蚊蟲再次爬到了路邊的燈上，肆意地鳴叫，任意飛舞。不知心里哪處突然促我起跑，透過(guò)這無(wú)盡延續(xù)的黑暗，直抵盡頭，然而并沒(méi)有停下，而是回返。在五圈后，我終因力竭而停了下來(lái)，又下定了決心，在每周五至周日晚上，都會(huì)來(lái)公園這里跑五圈。我為什么而活著？我想我找到答案了。
在無(wú)數(shù)次的'思考后，我終于發(fā)現(xiàn)：我是為了尋找而活著的。尋找獨(dú)屬于自己的那一份平凡，終會(huì)變得不平凡。有人在人世的焦土上尋找太陽(yáng)，在連綿的黑夜中探索光明，我不一樣，只是尋找自我，以及生命的意義。這一切，便先從改變身材開(kāi)始。
“我不去想能否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽业哪繕�(biāo)向著地平線，那么留給世界的只能是背影。
我為什么而活著高中作文 10
對(duì)友情的贊頌，對(duì)生活的熱情，對(duì)人類過(guò)去與未來(lái)的好奇，這三種簡(jiǎn)單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉(zhuǎn)著落下升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。
我尋求友情，首先因?yàn)橛亚椴皇谷斯录�。人生在世�?huì)結(jié)交很多朋友，有朋友相伴的人無(wú)疑是幸福的。有一個(gè)人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂(lè)，跟你互損，給你在最無(wú)助的時(shí)候說(shuō)：“嘿，你好！”我尋求友誼，其次因?yàn)橛颜x帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)與鼓勵(lì)——友誼使我們找到那個(gè)和自己最相近的彼此。在追風(fēng)的路上彼此鼓勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)，比賽誰(shuí)是那個(gè)最先觸摸太陽(yáng)的贏家。我喜歡這種“五分朋友，五分對(duì)手”的關(guān)系。最后是因?yàn)樵谟颜x中，我能接觸到歷代詩(shī)人所推崇的那份純潔真摯的情感。
我以同樣的熱情熱愛(ài)著我的生活，我也喜愛(ài)著一切熱愛(ài)生活的人。我想了解貝多芬在生活沒(méi)有帶給他快樂(lè)的時(shí)候，他以何種力量贊頌快樂(lè)，奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂(lè)——《歡樂(lè)頌》；我希望知道海倫.凱勒在黑暗中如何堅(jiān)持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了一個(gè)我不曾去過(guò)的至美世界。貧苦即是冒險(xiǎn)，荒漠即是仙境，造就這個(gè)“瘋瘋癲癲”的三毛的，恐怕就是一份對(duì)于生活的.熱愛(ài)。
我也常常幻想著人類的未來(lái)是怎樣的。當(dāng)燧人氏發(fā)現(xiàn)了火，我想，人類的文明開(kāi)始了；當(dāng)愚公移山時(shí)，我想，人類的精神擁有了；當(dāng)一個(gè)個(gè)科學(xué)難題被破解時(shí)，我想，人類得以延續(xù)了。而未來(lái)的人類會(huì)是怎樣的？我們會(huì)變?yōu)閯⒋刃罆械哪侵槐堛~鈴般大眼下的“小蟲蟲”嗎？或者，我們會(huì)以第五宇宙速度前往銀河中的另一個(gè)星球。我要活著，探索我的過(guò)去，看到我的未來(lái)。但我知道不論怎么改變，對(duì)于友情的贊頌，對(duì)于生活的熱情會(huì)恒定不變的持續(xù)下去。
我活著，這三件事情我還沒(méi)有做好。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再多做一些。
我為什么而活著高中作文 11
我為什么而活著？為愛(ài)情？為成績(jī)？為理想？為家人？還是說(shuō)，單單為活著而活著。
人的一生，跌宕起伏，時(shí)好時(shí)壞，居心叵測(cè)。我們的起點(diǎn)都是出生，重點(diǎn)都是死亡，唯一能體現(xiàn)價(jià)值的，只有過(guò)程。
過(guò)程真的很重要。一顆將死的樹(shù)，經(jīng)過(guò)悉心照料，也能再次生機(jī)盎然；一個(gè)重病的人，經(jīng)過(guò)精心治療，也能再次意氣風(fēng)發(fā)。
我趴在窗前，看著屋外下著2021的第一場(chǎng)雪，忽然想起一件大事兒，于是套上棉襖就往屋外跑。
嘭嘭嘭
“于叔——”
“來(lái)啦，嘿，放心吧，沒(méi)凍著。”
“呼——那就行。”
于叔帶我走到他家陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)到他說(shuō)讓我?guī)退麧惨黄饾菜覙?lè)開(kāi)了花。
于叔家八月初種了七顆草莓，到現(xiàn)在差不多已經(jīng)可以吃了，不過(guò)還是有幾個(gè)有點(diǎn)兒發(fā)白，沒(méi)熟透，還要再等幾天。
這可不是一般的草莓，平常吃的草莓大多都是1-3月的或者6-8月成熟的，而這七顆草莓，于叔說(shuō)要讓他在11-12月熟。
為了讓這次種的草莓順利結(jié)果，于叔可是一天要去看個(gè)四五回的，生怕哪里出了岔子，草莓長(zhǎng)得不好，結(jié)不出來(lái)果。
我?guī)椭谑褰铀f(shuō)讓我按著他澆的量讓我跟著一起澆。說(shuō)實(shí)話，我慌了。我根本就沒(méi)種過(guò)草莓，而這次的草莓有那么的'重要，我生怕一個(gè)手抖，水澆多了，草莓長(zhǎng)不好。索性拿于叔用來(lái)稀釋營(yíng)養(yǎng)液的量杯量著澆。我這么用心的澆，于叔竟然還笑話我，說(shuō)我生活經(jīng)驗(yàn)太少，屬實(shí)給我整無(wú)語(yǔ)了。
我問(wèn)于叔：“為什么要自己種啊，想吃了買一點(diǎn)不就好了�！庇谑甯嬖V我說(shuō)：“你們享受的是結(jié)果，我享受的是過(guò)程�！�
仔細(xì)聽(tīng)，結(jié)果，過(guò)程。我想了想，好像確實(shí)每次在吃水果的時(shí)候享受的都是別人的成果，自己種的話，未必好吃。
我突然就領(lǐng)悟到了。就覺(jué)得這短短15個(gè)字，勝過(guò)了千萬(wàn)大道理。
過(guò)程真的很重要，細(xì)節(jié)亦是如此。生活嘛，不就是一邊享受著別人的成果，一邊為著自己的成果努力么。
我為什么而活著高中作文 12
人的一生會(huì)經(jīng)歷很多事，我們從出生到長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到老態(tài)龍鐘，人活著�；钪囊饬x以及最終人一生的結(jié)果都各不相同。人的一生也會(huì)遇到各種形形色色的人。有好人。定有好人會(huì)幫助你，為你指明道路；也會(huì)有壞人對(duì)你抱有惡意，恨你，而我對(duì)活著的意義的看發(fā)，卻源自一本書。
這本書就是老舍先生的.《駱駝祥子》。還是上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的必讀書目。我一開(kāi)始讀這本書的時(shí)候只是單純的認(rèn)為。祥子是個(gè)很可憐的備受壓迫的底層人民的一個(gè)縮影而已，但是隨著老師的講解和我自己不斷的理解才明白了。這本書要告訴我們活著的意義。雖然祥子還當(dāng)時(shí)身處是新舊交替的動(dòng)蕩社會(huì)下，而我們生活在是幸福平和平的年代，但是祥子的身影在我們身上也多少也有體現(xiàn)。像我們的一生，絕不會(huì)一直風(fēng)平浪靜，總會(huì)像祥子一樣遇到很多的困難。但是我們也不能像祥子一樣經(jīng)受不起打擊。你好我們要克服困難然后堅(jiān)定地活下去。我們一生不可能一直我們所依。人生中偶爾會(huì)有幾件心愛(ài)的物品。一但丟失或者是被人搶走，在這個(gè)時(shí)候，我們不能氣餒。我們要像一開(kāi)始的祥子一樣。失去了車但還要努力再掙回來(lái)。還有我們的一生中。都會(huì)像祥子一樣擁有幾個(gè)所愛(ài)之人，但是心中所愛(ài)之人離開(kāi)的時(shí)候。因?yàn)檫^(guò)于重視，所以失去的時(shí)候心里也會(huì)十分的悲傷。但是我們不能一直沉浸于哀痛當(dāng)中無(wú)法自拔，我們要。向前看，繼續(xù)活著，更不能像祥子一樣失去了自己心愛(ài)的小福子之后，就自甘墮落，成為一具行尸走肉。而且我們更要用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，不要像祥子的當(dāng)初。因?yàn)椴欢裁词倾y行，所以不去存錢，才有了之后錢被孫偵探詐騙自己的積蓄。學(xué)習(xí)對(duì)于我們有很大的幫助，讓我們擺脫愚昧，并且充實(shí)自己，認(rèn)識(shí)新知。利用知識(shí)帶來(lái)的便捷，更好的利于我們生活下去。不要像祥子被無(wú)知所害。
我的一生還未過(guò)半，但我覺(jué)得我目前活著還值得，如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次。
我為什么而活著高中作文 13
人從一出生，就注定要死亡；人會(huì)得到情愛(ài)，卻注定承受離別之痛；人會(huì)求得錢權(quán)，卻總會(huì)有敗落的絕望……一世那么短，多少分分合合來(lái)來(lái)去去，我們最終又得到了什么？我們?yōu)槭裁炊睿?/p>
這世間有那么多美好的事物，這個(gè)問(wèn)題還難回答嗎？我活著，是為了享受人間歡樂(lè)，雖然它是建立在一定基礎(chǔ)上的，但為了快樂(lè)，我愿付出一切。
去看蔚藍(lán)的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過(guò)的小溪，舉著冰激凌逛過(guò)紐約繁華的街頭，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽(tīng)維也納古典鋼琴的聲韻，感受樹(shù)葉信里的情意綿長(zhǎng)……當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，香辣的土豆片刺破味蕾；當(dāng)你口干舌燥時(shí)，抹茶的清香滑過(guò)舌尖，這種多巴胺分泌的快感，會(huì)把你舉向高空，讓你被幸福充盈。沉浸于這些趣味里，我們的心，該有多快活！
我不相信還有來(lái)世，但我，愿不停的修為自己。人活著，就是處事、犯錯(cuò)、思考、蛻變的過(guò)程。我同樣愿為提升自己而付出一切，我會(huì)為享受奮斗的`過(guò)程而活著。
生活會(huì)把一個(gè)人變成熟，讓他風(fēng)塵仆仆，笑容中卻透出幾分平淡與安詳。時(shí)日久了，我們會(huì)更加惜時(shí)，去接觸那些新事物與優(yōu)秀的人，去閱讀有品質(zhì)的書籍，使自己變?yōu)橐粋�(gè)有內(nèi)涵而不世俗的人。
為自己所追求而熬夜是值得的。當(dāng)你愿意流血流汗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，是極為幸福的。我們的生命會(huì)因這些奮斗變得有價(jià)值。
我們要盡力去為他人和社會(huì)做一些事，不用是大事，但要盡你所能。去為受害者吶喊，去舉報(bào)那些肆意妄為之人，去反抗那些侮辱你國(guó)家的人。最后，在有限的一生中，留下些什么，來(lái)證明你的存在。
大千世界中，人們東奔西走。一代人活著是為了活著，一代人活著是為了脫貧，人各有活法。總而言之，“生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的”，正如席慕蓉所說(shuō)。
我為什么而活著高中作文 14
努力的活著，是為了讓更多人活著，讓更多人快樂(lè)！
――題記
那樣的時(shí)間，我想過(guò)自殺。在悲傷的驅(qū)使下，死亡的呼喚愈發(fā)的強(qiáng)烈了。在那顆大樹(shù)下，所有的愛(ài)都融化了。沒(méi)有了任何活下去的意念，死亡變的那樣堅(jiān)定！活著，還能做些啥呢？死亡，我唯一的選擇了。
然而，一切都是戲劇性的發(fā)生著。當(dāng)淚水都干涸了，陣陣疲憊泛上眼瞼。安靜的躺在床上，那些悲傷的音律從耳旁劃過(guò)，哀傷的心開(kāi)始恢復(fù)冷漠。突然，悲傷沒(méi)有那樣的強(qiáng)烈了，心頭襲上一絲絲溫柔。
那年為了所謂的愛(ài)情，我獨(dú)自離開(kāi)了那個(gè)小鎮(zhèn)。
那年為了所謂的義氣，我堅(jiān)定挨上了那個(gè)巴掌。
那年為了所謂的夢(mèng)想，我毅然選擇了那個(gè)方向。
……
那些，數(shù)不盡的年少輕狂都是現(xiàn)在的傷。后來(lái)，愛(ài)情走了、義氣散了、夢(mèng)想變了，那些艱難困苦的日子，我才真的體會(huì)到你的芳香。爸爸的一個(gè)溫柔的眼神、爺爺?shù)囊粋�(gè)疼惜的笑容，讓我重新拾起了男子漢的脊梁！媽媽的一句貼心的`良言、奶奶的一雙熱乎的小手，讓我看見(jiàn)了生活的光芒！驅(qū)散了彷徨、趕走了憂傷，只有親情不理不棄伴我前行。
同樣，還有你的燭光！那樣的我，你鼓勵(lì)打氣、安撫解讀。每一次，每一次錯(cuò)誤你都聲厲斥責(zé)。而后，你便釋放著溫暖去驅(qū)散我內(nèi)心的寒冰。正因?yàn)槲沂悄牡靡忾T生，所以對(duì)與錯(cuò)都是快樂(lè)。那年逃課，都煙消云散了。但是，我卻永久成為你的羈絆了。你說(shuō)，那就是恩師的規(guī)則。
那年，一個(gè)電話便可溝通的友情深深孕育了。白天與黑夜、晴天與雨天，那年的我們有共同的規(guī)則。我們共同笑著，共同哭著。漫步在旅途中，我們忘記了記憶規(guī)則，憧憬著一起的美好時(shí)光。
初夏時(shí)光，因?yàn)橛心�，所以我努力的活著。別人都說(shuō)“為自己而活”，而且，我很獨(dú)特的說(shuō)“為你們而活”。無(wú)欲無(wú)求的生活，你們的快樂(lè)是我唯一的快樂(lè)。我活著，期待你更好的活著。我，為什么活著？你們還活著！你們還在創(chuàng)造快樂(lè)！僅此，我必須活著。
我為什么而活著高中作文 15
學(xué)習(xí)完羅素這位偉人寫的文章《我為什么而活著》后，心中多有感慨，心中多次的詢問(wèn)得到了“我為什么而活著”最確切的答案——我為活下去、好好的活下去而活著，這聽(tīng)起來(lái)可能十分十分的荒謬，但卻確實(shí)是我心中給出的答案。
不像羅素哪般，愛(ài)情、知識(shí)、同情心是他的答案。而我認(rèn)為我在活著的基礎(chǔ)上是為了去品嘗生命中的酸甜苦辣咸，這五種不清不楚復(fù)雜多樣的味道參與、支配著我的一生，我沒(méi)有鄧稼先那樣壯大的功舉，沒(méi)有尼古拉特斯拉那樣的的聰明大腦，更沒(méi)有杜甫寫下茅屋所破歌時(shí)的悲慘經(jīng)歷，但是我就是我，唯一的我，想好好活下去的我。
直到現(xiàn)在，我這一生活著是為了迎接更好自己的誕生，為了見(jiàn)證淚水流進(jìn)嘴里的咸，汗水揮灑的甜，偶爾感性是鼻頭的酸，失敗絕望時(shí)的苦和淡淡的澀，以及過(guò)于盲目自大產(chǎn)生后果的辣，他們盡管彼此并不熟識(shí)，但卻是我為了活著的執(zhí)念與意義。
盡管人的一生是有限的，但在我看來(lái)死亡并不是失去了生命，而是走出了時(shí)間罷了。
愛(ài)因斯坦和波爾兩位偉人的一生給了世界天大的震撼，他們?yōu)榱颂骄课锢矶睿瑸榱俗非笾R(shí)而活，盡管他們是對(duì)手，但說(shuō)到底是理念一致令他們?cè)诒舜说囊簧辛粝铝藵饽P墨，一次又一次地想用實(shí)驗(yàn)去反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，想讓知識(shí)和未解浮出水面，無(wú)論是雙縫干涉實(shí)驗(yàn)也好，還是各種推論也罷，無(wú)疑他們都是物理界的巨人，為了物理而活著，為了獲取新知而活著。
余華所寫的《活著》讓我仿佛置身其中，常常禁不住流下眼淚。兒女妻子的不幸，一個(gè)接連著一個(gè)的離他而去，到了最后只能與一匹牛相依為命。活著是一件很累的事，但也是最最幸運(yùn)的.事�；钪鎸�(duì)一切，生命的輪廓才會(huì)有改變，在我看來(lái)活著什么也不為就是為了活著本身而活著，只有當(dāng)真正活明白時(shí)才會(huì)去想其他事。
活著是一件難能可貴的事，然而眾多生命對(duì)此并不滿足，跳樓、自殺、安樂(lè)死，無(wú)論是哪一種都是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任，活著，要好好的活下去。你為什么而活著，還是說(shuō)本身就沒(méi)有活下去的想法了，其實(shí)我想說(shuō)，命是由父母給的，不要，那也得先問(wèn)問(wèn)他們。
酸甜苦辣咸這五種味道在腦中迸發(fā)出來(lái)，它們始終夾雜這在我的生命中，它們帶來(lái)了活著的情感，帶來(lái)了活下去的動(dòng)力，但改變不了的是這些都是在最基礎(chǔ)的為活著而活著的理念之上而存在的。人活著是為了活著本身而活著，然后是去觀察品味世界每一處點(diǎn)滴，去感受活著的奧妙，這就是我為什么要為活著本身而活著的原因，因?yàn)闆](méi)有活著，哪里來(lái)的酸甜苦辣咸這些情感呢？
我為什么而活著高中作文 16
一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，人為什么要活著。
是為了自己，為了家人，為了愛(ài)人，為了朋友活著？為了活著而活著？是為了找到愛(ài)與一個(gè)叫做幸福的東西活著？還是為了為人民幣活著，要有多更多，更多的money？是為了讓自己變的更牛逼到哪都是前呼后擁，聽(tīng)的都是阿諛?lè)畛�，看的都是紙醉金迷？是為了往上爬，追求金字塔頂至高無(wú)上的權(quán)利，一群的人對(duì)你低三下四？是為了實(shí)現(xiàn)自己完美的夢(mèng)，去尋找更真更善更美？是為了了解自然社會(huì)一切領(lǐng)域，歸納出大統(tǒng)一理論然后再推翻，再認(rèn)證？是為了千秋萬(wàn)代后，可以徹底的消滅剝削，消滅壓迫，消滅種族歧視，消滅兩極分化，真正的實(shí)現(xiàn)共同富裕，實(shí)現(xiàn)馬克思的共產(chǎn)主義社會(huì)？為什么活著——
如果上面的那一切你都到達(dá)了，達(dá)到了，要啥有啥，想啥來(lái)啥。那么接下去你又為什么活著？
這仿佛是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到正解的為什么，人生出現(xiàn)了煩惱。
如果這是一枚永旋不倒的硬幣，是否我們只能哈姆雷特式，陷入兩難悖論？活不是，死不是，日子于是妥協(xié)過(guò)，迷失過(guò)，卻從不下定決心去做什么
是否我們?nèi)康呐�，都只能雙曲線似無(wú)限接近，卻不能真正接觸？就象夸父追日，既悲壯又可笑，他前進(jìn)多少它后退多少。甚至更慘——夸父前面畢竟燃著個(gè)金色的句號(hào)，我們卻在捕風(fēng)、在撲空、在尋求一個(gè)夢(mèng)幻泡影般的問(wèn)號(hào)。
不過(guò)，事情不總停留在那一個(gè)起點(diǎn)。慶幸的是，至少我找到了她。在這個(gè)混沌的'世界陪我一起尋找黑暗中的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。我就是月球，當(dāng)愛(ài)上她后，她就是我生命的太陽(yáng)，我的光亮都是因?yàn)樗�。如果她是地球，那我就是個(gè)球。如果這樣，一切仿佛在現(xiàn)在有了意義。人活著，我想是不是為了“希望”！
“人是為了自己的希望才活著的”蘇聯(lián)的肖洛霍夫曾這樣說(shuō)的。福爾摩斯希望自己能夠找到真相，魯濱遜希望自己能夠平平安安，更能回英國(guó)。
當(dāng)生，慢慢的變成一種堅(jiān)強(qiáng)的生命，一種對(duì)生活的渴望，一種熱情，一種勇氣，一種置之死地而后生的膽識(shí)與氣魄！生活就有了色彩。
人生，就是愛(ài)，一種對(duì)生活著的愛(ài)。要懂得去愛(ài)上它，珍惜它，只有當(dāng)我們愛(ài)上她珍惜她的時(shí)候，才會(huì)感覺(jué)到生的偉大，生的可貴，我們要像一個(gè)呵護(hù)自己的家人一樣的去呵護(hù)她。這樣無(wú)論什么時(shí)候你都會(huì)知道你在為什么而活，因?yàn)樯钣辛艘饬x。
不再去等待多戈，也許他根本不會(huì)來(lái)。
我為什么而活著高中作文 17
《人為什么活著》，一本稻盛和夫探析經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的書，卻滲透了很多人生哲學(xué)。其實(shí)也是在之后才明白，或許這本書，它本來(lái)就應(yīng)取名為《人就應(yīng)怎樣活著》。
人為什么活著?就應(yīng)怎樣活著?其實(shí)在某些方面，這兩個(gè)問(wèn)題的答案是能夠互通的，雖然到目前為止，我還沒(méi)法準(zhǔn)確地面面俱到地回答。但看完這本書，至少有一個(gè)原先就有的觀點(diǎn)被再次鞏固和強(qiáng)化，那就是：勤奮努力地工作，用樂(lè)觀用心、與人為善的心態(tài)好好活著。
首先一點(diǎn)，勤奮。按稻盛和夫書中的.定義來(lái)說(shuō)：勞動(dòng)的目的不應(yīng)僅取得糧食、免于饑餓，也是為了鍛煉人類的心智，如果每個(gè)人都勤奮努力，就能夠培養(yǎng)出完美的心智，讓人變得更完美。
我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，我們都不完美，但都能夠努力讓自我更完美，一分耕耘一分收獲，我想，努力勞動(dòng)在給我們帶來(lái)物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，確實(shí)帶來(lái)了精神上的收獲，雖然在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們不免抱怨、煩惱，情緒郁悶，但當(dāng)事情過(guò)去后再回頭看，或許這其實(shí)也是一個(gè)修煉心智的過(guò)程，正是因?yàn)橛泻枚嗪枚噙@樣的抱怨和煩惱，我們才逐漸變得成熟，變得穩(wěn)重，變得能獨(dú)當(dāng)一面了。
當(dāng)然，努力工作的過(guò)程中，我們也該持續(xù)用心樂(lè)觀的心態(tài)，與人為善。稻盛和夫告訴我們一個(gè)道理，無(wú)論是生活還是工作，都要持續(xù)謙虛真誠(chéng)的態(tài)度，盡量少摻雜個(gè)人主觀意識(shí)，秉承他人之心看待所處的局面。
拿我們的工作來(lái)說(shuō)，總有人抱怨廣告占用了太多版面，也聽(tīng)人說(shuō)誰(shuí)踩了誰(shuí)的線，是誰(shuí)在本該截稿的時(shí)候還沒(méi)拿出稿子來(lái)，或者是誰(shuí)不管稿件資料如何就只管把自我的稿子放在頭條位置……這樣的狀況我們幾乎天天碰見(jiàn)，摩擦也不少見(jiàn)。但如果在摩擦發(fā)生之前，我們能夠嘗試著將心比心，或是設(shè)身處地，有些摩擦和爭(zhēng)議說(shuō)不定就能避免。
正如稻盛和夫所說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人低落的情緒也會(huì)對(duì)一個(gè)人的健康造成很大的損害，樂(lè)觀地看待每一件事情，不論結(jié)局如何，最起碼我們贏得了經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)樂(lè)觀的心態(tài)，因而心懷感恩、欣然理解這個(gè)考驗(yàn)。換句話來(lái)說(shuō)，事已如此，生氣并無(wú)用處，又何必拿別人的錯(cuò)懲罰自我?所以，還不如一笑而過(guò)。
或許，我們能夠?qū)W習(xí)作者避免煩惱的一些方法：
1。如果有時(shí)間去煩惱，就比別人更加努力地工作;
2。持續(xù)謙虛絕不驕傲;
3。每一天自我反省，反省并不是意味著每一天煩惱一下;
4。以知足、感恩之心而活;
5。秉持利他之心而活。
讓我們以此共勉。
我為什么而活著高中作文 18
在拜讀日本稻盛和夫先生的《人為什么活著》一書的過(guò)程中，讓我領(lǐng)悟到了一些做人，做事，為人處世的道理。有些道理對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，尤其是書中管理者的一些理念。下面我就書中“稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)”中的核心概念中“以心為本”的經(jīng)營(yíng)發(fā)表我的感想。
書中第十三頁(yè)中有這樣一段話，他說(shuō)，“我到此刻所搞的經(jīng)營(yíng)，是一種以心為本的經(jīng)營(yíng)。換句話說(shuō)，我的經(jīng)營(yíng)就是圍繞著怎樣在企業(yè)內(nèi)建立一種牢固的、相互信任的人與人之間的關(guān)系這么一個(gè)中心點(diǎn)進(jìn)行的�！卑资制鸺业�.稻盛和夫認(rèn)識(shí)到，“雖然沒(méi)有比人心更易變、更不可靠的東西，但是一旦建立起牢固的信賴關(guān)系，那么也沒(méi)有比人心更加可靠的東西�！薄耙孕臑楸尽钡慕�(jīng)營(yíng)哲學(xué)歸根結(jié)底是在企業(yè)中構(gòu)成了強(qiáng)大的凝聚力。公司成員不再是受支配的雇員，而是具有主人翁意識(shí)的共同創(chuàng)造者。
“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念，成就了這天的京瓷。從那里我們能夠看出，對(duì)于管理者，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)凝聚力是多么重要。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，小至兩人大到幾千幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)人，如果沒(méi)有建立起牢固的彼此信賴的關(guān)系，很難想像這個(gè)團(tuán)體能有生命力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)管理者的重要任務(wù)就是怎樣在團(tuán)隊(duì)中建立起心與心的彼此信賴，讓每個(gè)人都有主人翁意識(shí)，為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)努力。正如《十兄弟折箭》的故事所講：從前，有一個(gè)國(guó)王，他有十個(gè)兒子，但是這十個(gè)兒子互相爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。老國(guó)王擔(dān)心自我死后，他們會(huì)為爭(zhēng)奪王位而互相殘殺，這樣下去，國(guó)家必須會(huì)四分五裂。有一天，他把這十個(gè)兒子叫到跟前，給十個(gè)兒子每人一枝箭，讓他們折斷。十個(gè)兒子輕輕一折，不費(fèi)吹灰之力就把手中的箭折斷了。國(guó)王又給十個(gè)兒子每人十枝箭，這十枝箭是緊緊捆在一起的，這回，十個(gè)兒子不管怎樣使勁，沒(méi)有一個(gè)人能折斷捆在一起的十枝箭。這時(shí)，國(guó)王說(shuō)話了：“你們就像這十枝箭，如果只憑一個(gè)人的力量，很容易被打敗，而大家團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)像捆緊的筷子，力量才強(qiáng)大。”十個(gè)兒子恍然大悟。這個(gè)故事告訴我們：只有團(tuán)結(jié)在一起，力量才是最大的。
團(tuán)隊(duì)的管理者就應(yīng)懂得建立起人與人之間的相互信賴的關(guān)系是多么的重要。因?yàn)�，信賴能夠�?chuàng)造出完美的一切，信賴也直接決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、生存潛力。而建立人與人之間的信賴，需要管理者心中有愛(ài)，用愛(ài)走進(jìn)人的內(nèi)心，用真誠(chéng)融化心中的壁壘，用激情帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去成就夢(mèng)想。
我為什么而活著高中作文 19
我問(wèn)一下，人活著為什么，啊！名利，金錢，地位等……話說(shuō)的好：人不為己，天誅地滅。但我并不認(rèn)為。在我心中，一靠子也忘不了。忘了它，就算你有再成功的人生也是一層看似堅(jiān)硬卻不堪一擊的，做人應(yīng)以教為本，這才是為人為一之重要的本。
在那個(gè)視頻中，有大道理：一位老人患血癌晚期，這是一種不治之病，中者必死無(wú)疑。老人只能活到星期六，老人用全身頂住病痛，不讓遠(yuǎn)在打工的兒女知道。這時(shí)老人心動(dòng)了，親自買了張車票去兒子公司，遇見(jiàn)了兒子，剛要?jiǎng)哟秸f(shuō)什么，兒子卻回答：“沒(méi)空！”在老人心中，當(dāng)頭痛的心情在火上加油，雪上加霜。老人并沒(méi)流露出失望，而是默默回去。星期六的12點(diǎn)鐘聲一響，老人知自快死了，便帶上老伴生前的物品眼鏡，用那沒(méi)文化的雙手努力寫著。寫完放在床邊，在老伴遺像前沒(méi)了氣，電視是開(kāi)的，電燈開(kāi)著，老人的心卻放不下。
一年回一次的`兒子打算提早回來(lái)，打開(kāi)門叫，壞了，老人死了，他大叫一聲：“爸！”可青 草可長(zhǎng)，時(shí)間不返，就算兒子在怎么后悔也無(wú)濟(jì)于事，兒子整理老人房間，發(fā)現(xiàn)床前有信。兒子立刻上前讀出：兒呀，今兒是你媽60生日，我得了癌癥，我放不下你，還記得以前，我們拉著你小手在公園玩耍，你還趕不上你爸，過(guò)了日子，你出息了，一星期回一次，可好景不長(zhǎng)，你媽過(guò)世，你又一年回來(lái)一次，你給我的錢我沒(méi)動(dòng)，放在床頭枕下，老爸盼你回來(lái)，是不可能的了，希望兒子你不要想我，告訴你我卡還有我在外賣草的50元，密碼是你生日。兒子心涼了，兒子把信留著，卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)枕頭濕了，兒子似乎明白什么，跪在地上后悔，電視中放著�；丶铱纯�。這該是老人給他兒子做人的品質(zhì)。
不要讓老人失望，哪怕老人每天見(jiàn)兒子一眼，也夠了，而兒子說(shuō)：“今兒沒(méi)空。”這時(shí)老人便壓住傷感，這是老人痛處，請(qǐng)別刺傷，請(qǐng)不要讓老人的盼望成失望，哪怕你打個(gè)電話也好呀！年輕人，我一個(gè)小朋友勸你：“悟吧，老人沒(méi)多少時(shí)間，你應(yīng)該多陪老人，不要讓老人次次失望！回醒吧！”多聽(tīng)聽(tīng)《�；丶铱纯础纷屝⑿脑谑澜绺鞯卣樟�，發(fā)出他那迷人的孝人神光，讓光明普照黑暗吧！祝你悟出道理！
我為什么而活著高中作文 20
偶爾看到窗外的飛鳥(niǎo)，會(huì)不由的放下手中的筆，內(nèi)心會(huì)突然充滿著對(duì)飛翔的渴望，假如我有一雙翅膀，一定會(huì)飛立著充滿喧囂的城鎮(zhèn)，到我想去的地方，去完成自己兒時(shí)的夢(mèng)。但現(xiàn)實(shí)中就是現(xiàn)實(shí)，老師的一個(gè)眼神似乎能看穿你所有的心思，無(wú)奈的拿起桌上的筆，繼續(xù)自己的修行。
常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題，我到底在為什么而活？為父母？為老師?為了家鄉(xiāng)的`父老鄉(xiāng)親？始終無(wú)法找到讓自己滿意的答案，事實(shí)是連我自己也不知道我在為什么而活。那么遠(yuǎn)在那邊的你，或是你們，是否有同感呢？他們都說(shuō)我很悲觀我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲沂前司劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我正在用我全部的努力來(lái)為將來(lái)積蓄能量，去照射那塊原本貧瘠的土地。我是在為自己更美好的將來(lái)而活啊。
人生好比是在挖井，成功與失敗只是一念之差。如果你選擇了開(kāi)始，那么就不要輕易選擇放棄。話雖這樣說(shuō)，但真正能堅(jiān)持到最后的沒(méi)有幾個(gè)。在剛開(kāi)始時(shí)選擇放棄，就等于在消磨時(shí)間，把自己寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在了開(kāi)始上，而其實(shí)是從未真正開(kāi)始過(guò)。如果這樣“戲”對(duì)人生，還有何意義可言？
最后悔的莫過(guò)于那些在工作中進(jìn)行了一大半后又要重新開(kāi)始的人們，因?yàn)樗麄兊拇蟛糠直M力以及生命已經(jīng)付諸東流了，要想在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出奇跡，做到一夜成名，恐怕不大可能。因?yàn)樾疫\(yùn)只垂青與那些有準(zhǔn)備的人，而他們所擁有的只是失意�！安环e跬步，無(wú)以至千里。”將自己的眼光空余狹小的范圍內(nèi)，看到的只是眼前的利益，在受到外物后就決然選擇了放棄，還沒(méi)有見(jiàn)水就放棄，實(shí)在不應(yīng)該。最可敬的當(dāng)數(shù)那些堅(jiān)持到最后的“挖井人”了，恰恰他們是眾人所譏笑的的最佳對(duì)象，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，“愚公”精神是頗為那些“聰明人”所唾棄的。他們適應(yīng)了“快節(jié)奏”的生活，當(dāng)然覺(jué)得很不可思議了。這里的他們，并不僅是指某一類人，而是身處這個(gè)社會(huì)的所有人群。因?yàn)檎l(shuí)也不愿意將“愚”字放在自己的頭頂，實(shí)屬可悲。
而那些富有“愚公”精神的“奮斗者”所承受的巨大壓力，且“常人”所不能體會(huì)的，他們已經(jīng)不知到自己在為什么而活了，作為二十一世紀(jì)的建設(shè)者，我呼吁廣大的“90后”絕不敢在坐吃山空了，開(kāi)始奮斗吧，來(lái)建設(shè)屬于我們自己的新世界。
我為什么而活著高中作文 21
讀著余華的《活著》，我明明看到一個(gè)又一個(gè)人的死亡，為什么卻有一個(gè)矛盾的書名，叫活著？慢慢品味它，心中終究是漸漸明白了… …主人公叫徐福貴，大福大貴。比現(xiàn)在年輕四十歲的他確很富貴，有錢，有一座宅子，有一個(gè)賢惠的妻子，他有一個(gè)理想的家庭。他活得很逍遙，很自在，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有責(zé)任。他整日游手好閑，揮金如土，吃喝嫖賭，集全了一切闊少爺?shù)谋�。終于，他輸光了家產(chǎn)，輸了他的老宅子，讓他的家變得一窮二白。徐福貴不再“福貴”。所有的一切都是他造成的，卻要用身邊一個(gè)又一個(gè)人的死來(lái)還清他欠下的債。
文章多次寫到這位老人與他的牛在一起的片段，每每讀到。都會(huì)有些心都會(huì)很難過(guò)。這位憨厚的老人，這位鑲滿皺紋的老人。還是四十年前年的吃喝嫖賭的徐福貴么？時(shí)間磨掉了他身上的棱棱角角，他不在血?dú)夥絼偅辉偕韽?qiáng)力壯，也不再有親人，陪伴他的，只有一頭瘦骨嶙峋垂暮的老牛。他仍然活著。沒(méi)錯(cuò)，他還活著，在死亡的伴隨下，活著被襯托得多么明顯。
他說(shuō)， 他相信眼前的一切都可以改變，只要活著。 活著就有希望，就能改變命運(yùn)。福貴為希望而活著，為欠下的債而活著，也為責(zé)任而活著。而如今，他失去了所有活著的理由，只剩下一個(gè)人，又為了什么而活呢？ 他為自己而活著，他為命運(yùn)而活著，他為活著而活著。人要死去是多么簡(jiǎn)單，兩腿一蹬，過(guò)不了多久，就會(huì)是一捧黃土，消散在風(fēng)中；而人要活著卻是多么艱辛，他要學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)承擔(dān)，還有好多好多......
活著雖然有諸多不滿，諸多苦難，但活著你就擁有自由，擁有去改變一切和選擇的機(jī)會(huì)。生命的真諦對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不同，你的'生命就是你自己的，不是別人的，你活的是你自己。 不為別的，就只要活著。生命僅僅只是活著，僅僅只是一種存在。不要輕易拋棄你的生命，感受完生命的過(guò)程就是每個(gè)人的責(zé)任。老人和老牛，兩個(gè)暮年的生命隨風(fēng)而逝去，我聽(tīng)到老人粗啞的令人顫動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái)，他的歌聲遙遠(yuǎn)滄桑。老人唱道：少年去游蕩， 中年去掘藏， 老年做和尚�！� 為了人生百態(tài)，為了生命的存在，要活著。
我為什么而活著高中作文 22
我們活著的意義是什么？我們活下去到底為了什么？
——題記
我們從呱呱墜地起，從接觸社會(huì)開(kāi)始，我們就是被動(dòng)的，總是被動(dòng)的接受事實(shí)，接受社會(huì)。活著，或許是與生俱來(lái)的一個(gè)本質(zhì)，一個(gè)基礎(chǔ)而已。但，活著，到底為了什么？
為了生我養(yǎng)我的父母他們給了我太多，從十月懷胎到養(yǎng)育正在襁褓中的我，他們給我的愛(ài)，是他人無(wú)法想象到的，他們，給了我生命，給了我活在這個(gè)世界上的機(jī)會(huì)——但我并沒(méi)有選擇獲得生命��！這些都是他們一廂情愿，他們是把他們的想法強(qiáng)加在我身上的`，是這樣嗎？我認(rèn)為是的。你可能會(huì)認(rèn)為我大逆不道，真不配父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我不孝。但是不是的，我當(dāng)然感激他們對(duì)我的愛(ài)啊！我當(dāng)然也想在將來(lái)盡我的全力去報(bào)答、想為我的父母做些什么。
但這些就夠了嗎？我們活下去的理由僅僅是為了報(bào)答父母嗎？可能有人會(huì)說(shuō)：活下去，報(bào)效社會(huì)報(bào)效祖國(guó)、去感受這個(gè)世界的美好！
報(bào)效社會(huì)！呵！看看這個(gè)被純白的羊皮所包裹著的黑暗丑陋的社會(huì)——我看到的：唯利是圖，弱肉強(qiáng)食，充滿著不公平與冷漠的“美麗”的社會(huì)，還有什么美好可言�？纯茨切┰诮锹�，在陰暗的下水道人們的茍延殘喘，再看看上層社會(huì)那些所謂達(dá)官貴人的紙醉金迷，這個(gè)不公的社會(huì)，還有什么“報(bào)效”可言？所謂的美好，只不過(guò)是象牙塔內(nèi)的一具空殼、是沙漠的一小片綠洲罷了！正視社會(huì)�。〔灰聊缬谶@些雜碎的美好之中，這不過(guò)是掩耳盜鈴罷了。
人類的發(fā)展不過(guò)是一個(gè)生命過(guò)程而已，生命結(jié)束了，又有新生命誕生，反反復(fù)復(fù)這是沒(méi)有終點(diǎn)可言的，所以大可不必把“欲望”看得太重，也沒(méi)必要把“物質(zhì)”看得太重，同樣也沒(méi)必要為小事或者一點(diǎn)小挫折“生離死別”，面對(duì)所有的一切，且淡然處之吧，一切靜待，人之生命在不斷的演變中去達(dá)求平衡就行了，沒(méi)必要為了終點(diǎn)而去探索終點(diǎn)。人類的發(fā)展根本沒(méi)有終點(diǎn)，除非遭遇了客觀因素的摧毀。人的存在，生命的存在，活的意義，不過(guò)是一個(gè)過(guò)程而已。我們?cè)谶@個(gè)世界上活著，有多少事情諱莫如深，必須緘默其口。
我為什么而活著高中作文 23
一路我和老朋友走在路上，他忽然問(wèn)我：“為什么我們活著？”他這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的太突促，我一上時(shí)間竟不知如何回答他，一下子臉憋的通紅。
我一直思考著這個(gè)問(wèn)題，竟忘記了路，錯(cuò)過(guò)自己家門。我待在家中一直想，不過(guò)怎么也沒(méi)想出。或許人活著是為了守護(hù)身邊最親的人吧！正如我那已逝世的母親。
那一年，父親因病故去，留下我，還有母親二人。在我十三歲的時(shí)候一場(chǎng)車禍?zhǔn)刮沂チ宋业碾p腿。從此，我的性格變得內(nèi)向，變得沉默寡言。我每天把自己關(guān)在房中，不愿別人看到我的樣子投來(lái)憐惜的眼神，我害怕他們?nèi)⌒ξ遥也辉杆麄兛吹轿翌j廢的'樣子，寧愿自己在房中面對(duì)雙腿默默流淚。母親一直在房外看著我，在她的臉上的表情甚至比我還難過(guò)。她一直勸我去外面走走，散散心，整天待在屋子里會(huì)發(fā)霉的。我也想出去，但我害怕那些孩子會(huì)取笑我，屢屢拒絕了她。
終于我拗不過(guò)她，答應(yīng)和她一起出去。它甚是高興，一路上不停的和我說(shuō)我小時(shí)候的事情。她還問(wèn)我還記不記得那時(shí)帶我來(lái)這，那時(shí)這里桂花盛開(kāi)，掉了滿地，你不認(rèn)得桂花你總以為那是毛毛蟲，邊跑邊叫，一腳踩扁一個(gè)。忽然，她不出聲了，呆呆站在那里，用紅紅的眼睛愧疚的看著我。她怕那些字眼會(huì)傷害我。默默地將我推了回去。
母親的臉色變得愈來(lái)愈差，不知道是否是我讓她操心害的。不變的是她一直推我去散步，我們都沉默著，彼此誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。我還不知道母親的事直到她那日被送到醫(yī)院—鄰居告訴我她生了肝癌，已經(jīng)到了晚期。我好像被雷劈中了，我的腦子到處都是隆隆聲，我被母親的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了。心中的云翳也都一散而空。
漸漸地，我的性格開(kāi)始開(kāi)朗起來(lái)，臉上的笑容也洋溢了起來(lái)，誰(shuí)都不知道為什么，只有我和母親知道。之后，母親也故去了，她一定和父親在另一個(gè)世界看著我為我自豪。
離母親逝去已有數(shù)年了，我每天都到北海公園去散步，同樣是北海，卻以不是兩個(gè)人了�；蛟S知有這樣我才能讓自己堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
有了勇氣，有了堅(jiān)持不懈的毅力，才能去守護(hù)身邊的親人。有了親人才會(huì)知道我們?yōu)槭裁椿钪?/p>
我為什么而活著高中作文 24
就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著。
柴靜，起先是湖里那出泥不染的粉蓮，俯身輕撫著水里艱澀的游魚。后來(lái)是一株莖，浸身在淤泥之中，哀怨這黑暗與潮濕，再后來(lái)是一片葉，油亮而寬厚，似遮風(fēng)擋雨的傘一樣的蓮葉，最后，柴靜成了一條魚，在污泥里艱澀呼吸的游魚。
對(duì)真相的刨根問(wèn)底，直面人性的尖銳思考，灰色地帶的彷徨與吶喊——這就是她成長(zhǎng)的歷程，也是無(wú)數(shù)次轉(zhuǎn)變的目的。
也許，對(duì)于真相的執(zhí)著，是一種職業(yè)道德的本然驅(qū)使，存在質(zhì)疑，才有事實(shí)，才有最后浮出水面的真相。
踩著高跟，裹著小裙，坐在演播室時(shí)的尖聲細(xì)語(yǔ)，終究是抵不過(guò)雙腳踩踏過(guò)的每一寸土地。觸碰那冰冷的死寂、深不可測(cè)的深淵最底處，這是對(duì)新聞的尊重。之所以用新聞人的倔強(qiáng)與公正推開(kāi)一次次笑意滿盈，是因?yàn)橐环N強(qiáng)烈的信念在支配，因而才會(huì)很少感到恐懼。采擷到真相的瞬間往往是痛苦的，只因一種啞口無(wú)言的窒息感，總會(huì)在一個(gè)炙燙的軀體中蔓延。
直面人性的尖銳思考，源于記者的公正與情感。本著對(duì)每個(gè)生命個(gè)體的敬畏，她深入陰濕發(fā)霉的弄堂巷子里；耐心觀看同性戀者無(wú)聲的舞蹈，關(guān)注這些不被大多數(shù)人理解的群體。在這里，她能感受到頸上血管在嘣嘣跳動(dòng)，這是最原始的東西，活著就是活著。在所有輿論拋下的災(zāi)難中，這個(gè)溫?zé)岬?跳動(dòng)就是活著。
自由與人權(quán)，這些只能蝸居的靈魂，它們內(nèi)心最深處的哭泣與吶喊，才是一次生命的搏動(dòng)，勇氣的搏動(dòng)。
灰色地帶的彷徨與吶喊，黯啞而尖銳。她為曾經(jīng)只進(jìn)過(guò)非典病房而被人們夸贊感到羞慚——那只是因?yàn)橐唤z隱約的怪異，是熒幕背后極力掩藏的真相。于是她從前期的熱淚盈眶，中期的欲說(shuō)還休，到最終的“鐵血女便衣”，無(wú)非是一種白，一種黑，一種黑白參半的灰。她用力的奔走，誓做“剛性新聞”，真相一下一下打在身上，讓她感到疼痛的親切。
傍晚風(fēng)暴將來(lái)漫天黑，只有長(zhǎng)云的底部那痛痛快快的一抹鮮紅。
她——柴靜，為什么而活著？她為證明自己存在的價(jià)值而活著！
我為什么而活著高中作文 25
生命的形式就是活著。人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，就只剩下生命了。
我從生命的形式在這個(gè)世界上存在了16年后，就進(jìn)入了中專。在這個(gè)多夢(mèng)的日子里，我想了很多很多……
又是一個(gè)寒冷的天氣。冷風(fēng)時(shí)而關(guān)顧大地，太陽(yáng)依舊明亮，只是天氣忽冷忽熱，著倒讓病菌有了可乘之機(jī)，大肆繁殖。感冒的人往往是可憐的，他們手拿餐巾紙，鼻子用力的吸著，似乎不愿讓這渾濁的空氣直接進(jìn)入身體，同時(shí)也忘不了用眼睛死死盯著書看，雖然只是中專學(xué)校，可誰(shuí)也不愿自己的分?jǐn)?shù)比別人低，都在拼命尋找拯救自己的一點(diǎn)一滴。
我很慶幸自己的感冒痊愈，當(dāng)我看到同桌用最后一點(diǎn)力氣擦完鼻涕倒在桌上，我不禁對(duì)她深感同情。哎！可怕的病菌，可怕的競(jìng)爭(zhēng)。
整堂課在咝咝聲中進(jìn)行，終于熬到下課，大家似乎也平靜了許多。
“今天下午去哪玩？”
“去網(wǎng)吧！”
自從人類發(fā)明電腦以來(lái)，就注定要有一些年輕人要被它毀滅，就和人類發(fā)明了武器，確是用了毀滅自己一樣。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，就像是另一種毒品，他們沒(méi)有發(fā)掘出網(wǎng)絡(luò)的真正價(jià)值，終歸會(huì)被毀滅。
“斷點(diǎn)”在線，我一上線他就給我發(fā)來(lái)QQ。
好久不見(jiàn)，丫頭，過(guò)得好嗎？”
“瘋子，你又錯(cuò)了，誰(shuí)是你家丫頭？”
“不管丫頭還是主人，你我總算逃脫了初三的魔掌，終于解放了！”
“拜托啦，瘋子，我還要趕去上課沒(méi)空聽(tīng)你談‘解放’。”
“呵呵！那你說(shuō)我們這么拼命讀書圖什么？”
“文憑！工作！掙錢！生活！”
“哎！活著真的好累。”
我無(wú)語(yǔ)，真的，連我也糊涂了。
我已經(jīng)累了。天黑了，又會(huì)再亮，天黑多了亮多了，日子也就過(guò)去了，時(shí)間就在這樣的重復(fù)中消逝。為什么我們要活得那么累，我們的努力為了什么？我們每個(gè)人都不會(huì)放棄生命中的每一秒，但活著的意義又是什么呢？
每一個(gè)人醒來(lái)和睡去的次數(shù)是一樣的`，當(dāng)一個(gè)人從生命的形式在這個(gè)世界上蘇醒時(shí)，就注定要睡去，然后在醒來(lái)，當(dāng)他們最后一次睡去，就再也醒不過(guò)來(lái)了。我在夢(mèng)里追逐理想，夢(mèng)里我擁有一切，但我卻害怕，害怕醒來(lái)的一切。也許生活中不可避免的事何其多，我們能做的也只是去規(guī)避一些不必要的等待，或許我們也可在等待中去解決一些無(wú)聊的事。
也許人就該這么活著！
我為什么而活著高中作文 26
小迪說(shuō)：“活著，真好！”是啊，活著，的確是一種美好。也許活著的感覺(jué)太良好，人們已經(jīng)逐漸忽視了它。也難怪，對(duì)于蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，活著確實(shí)是一件很平常的事。重要的是，怎樣才能活得更好。
突然有一天，有一個(gè)人突然的問(wèn)了一個(gè)很突然的問(wèn)題：人為什么活著？
我茫然，并不是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題難到使我無(wú)法回答，而是面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我腦中根本就是一片空白，連思維仿佛都停止了。十七年的生活一下子變得不明不白。以往從偶爾的感悟人生中得出的那些所謂的人生哲理，現(xiàn)在看來(lái)是多么幼稚，更是一種滑稽。連為什么活著這一根本都沒(méi)解決，又何談生命存在的意義？
我思索著。
人生三關(guān)：名、利、情。這邊的`人說(shuō)，名利重于泰山；那邊的人說(shuō)，榮華富貴如過(guò)眼云煙。我不是市儈，視金如命，我也不是圣人，視功名利祿如糞土。我是個(gè)平常人，我渴望成功，但我必須面對(duì)失��；我渴望幸福，但我必須承受痛苦；我渴望喜悅，但又必須面對(duì)悲傷；我渴望得到，但又必須失去許多……成敗只是事業(yè)的結(jié)果，苦樂(lè)只是心情的好壞，悲喜只是面對(duì)不同事情所作的反應(yīng)，得失更是人生的一個(gè)小插曲。它們都不是活著的原因。
人為什么活著？
我想起了臧克家寫的那篇紀(jì)念魯迅先生的文章：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。后者才算真正地活過(guò)。我并沒(méi)有流芳千古的奢望，那不現(xiàn)實(shí)；我也不想無(wú)所作為地活著，那太庸碌。
真正活著的人應(yīng)該擁有充實(shí)的生活。而充實(shí)又從何而來(lái)？我認(rèn)為，那就需要拼搏，奮斗，挑戰(zhàn)。這個(gè)世上沒(méi)有注定的事情，一切都在我們自己的手中，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳グ盐铡Ｒ粋�(gè)從未拼搏過(guò)的人沒(méi)有資格說(shuō)：我活過(guò)。
人為什么活著？就是因?yàn)檫@個(gè)世界需要拼搏，需要競(jìng)爭(zhēng)。而人，是唯一懂得這一切的“天地之仁”者也。
我不知道我為什么會(huì)出生在這個(gè)世界上，但我知道我為什么總有一天會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界。因?yàn)槲叶萌藶槭裁椿钪?/p>
我為什么而活著高中作文 27
人類高速發(fā)展的今天，生活已經(jīng)被各式各樣的高科技產(chǎn)品充滿�；钤谏鐣�(huì)高層的人生活慢慢的腐化，活在低層的人辛苦勞作，甚至拋棄了曾經(jīng)最忠實(shí)的情感。
面對(duì)這樣的一個(gè)情景，我不僅發(fā)出這樣的疑問(wèn)：到底人們這樣快速的發(fā)展，究竟是錯(cuò)還是對(duì)？科技高速發(fā)展的今天，什么東西都需要用錢來(lái)流通。社會(huì)上流傳著這樣一句話：“錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能�！边@句話似乎看起很對(duì)，但若深入里面的話，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它有不是全對(duì)的，現(xiàn)今有多少的情感沒(méi)有利益的結(jié)合�；蛟S說(shuō)同學(xué)時(shí)代的友情是最純潔的，不摻有任何的利益，可是這友情又能維持到多久，就真的能天長(zhǎng)地久嗎？為了利益而破碎的友情，這樣的例子還少嗎？為了生活而毀掉的愛(ài)情，這樣的例子還少嗎？為了個(gè)人利益而破碎的家庭，這樣的例子還少嗎？我不僅再次發(fā)出疑問(wèn)：我們到底為了什么而活著？
在這樣一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，為了生活，我們都在其中苦苦的掙扎，親情，友情，愛(ài)情對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎都變得那么的遙不可及。生活時(shí)刻束縛著我們的身體，金錢和利益就像一個(gè)大鐵門將真摯的情感鎖在一個(gè)小黑屋里，阻擋了我們前進(jìn)的步伐，而在小屋里，它們正等著我們?nèi)ゾ仁搿?/p>
我有一個(gè)朋友，曾不僅幾次的問(wèn)我：人為什么而活著，我是無(wú)法回答的，她邊讓我?guī)退掖鸢�，我也就答�?yīng)了，多了很久一段時(shí)間，我才在一本書中看到了這樣一段話，當(dāng)時(shí)我便摘錄了下來(lái)：
人為什么而活著：
魯迅說(shuō)：在吃人的`時(shí)代，我要呼吁青年掀翻吃人的筵席。
雨果說(shuō)：在人欲橫流的時(shí)代，要想巴爾扎克那樣刻畫各式靈魂。
金開(kāi)誠(chéng)說(shuō)：在商品金濟(jì)的時(shí)代，我們還是要有一點(diǎn)文明的清高。
羅素說(shuō)：不管在什么樣的時(shí)代，對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
對(duì)人類災(zāi)難的同情，一直是支配我一生的激情。
在此，我也不僅想要呼吁到：在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們要踏破利益的大門，去追尋那最真摯的情感。
我為什么而活著高中作文 28
對(duì)美好的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難的不可遏制的同情，這三種純潔而又無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我。這三種感情就像狂妄的海浪，在風(fēng)雨交加的漆黑海面上，肆意的將我的一葉扁舟打翻，使掛在船頭的那盞燈中微弱的光芒搖搖欲墜。
我渴望美好，首先是因?yàn)槭澜缟嫌刑嗟拿篮梦疫�未曾領(lǐng)會(huì)。我曾幻想著能夠支起竹絹傘行走在煙雨江南斑駁的青石板上，也希望未來(lái)可與某個(gè)他漫步在薰衣草盛開(kāi)時(shí)的普羅旺斯。但除過(guò)景物的美，更讓我動(dòng)心的是人性的真。臆想之中，總有不同的面孔帶來(lái)不同感動(dòng)，這種美好的情感，就好像沾染了陽(yáng)光氣息的潺潺泉水，給心靈以慰藉。這就是我渴望的人生，盡管太過(guò)夢(mèng)幻，可我總是相信這一天的到來(lái)。
我以同樣的.熱情追求真理，也希望了解生命的真諦。我希望知道千萬(wàn)年來(lái)，發(fā)生在這片土地上的愛(ài)恨情愁與世事變遷。我也喜歡深入思考，“社會(huì)達(dá)爾文主義”所曲解的“物競(jìng)天擇，適者生存”，是否又是對(duì)人權(quán)公平的嘲諷？更期待拉普拉斯所說(shuō)的“可以根據(jù)每一原子位置推算出過(guò)去與未來(lái)”的“智者”是否真的會(huì)出現(xiàn)，盡管拉普拉斯定理早在二十世紀(jì)初就已被量子力學(xué)推翻，可這世上總是不斷地有新事物值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
美好與真理，可以讓我活在飄飄然的小世界中，然而另外某處依舊震天的炮火聲和還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的人們絕望地哭喊聲，卻會(huì)讓我的同情成河，良心也歷盡煎熬�，F(xiàn)實(shí)，將我拽回現(xiàn)實(shí)。我無(wú)比希望改變這一切，且擔(dān)憂有朝一日我們的家園也會(huì)變成大片大片的廢墟。那時(shí)的世界，還會(huì)有綜上的“美好”存在嗎？想改變世界，卻發(fā)現(xiàn)自己渺小如塵埃，但即使微小，我也愿發(fā)揮“滴水穿石”的力量，愿今日的所有思考，都化作今日不懈奮斗的動(dòng)力！
這就是我的人生和我想要的一生，我覺(jué)得這樣活著值得，如果百年之后還有機(jī)會(huì)的話，我樂(lè)意再活一次。
我為什么而活著高中作文 29
人們經(jīng)常會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題：“我為什么活著？人生這一路上，有那么多苦難，又是什么支撐著我活著？”這世上，若是有一百個(gè)人思考這一問(wèn)題，那么就會(huì)有一百種答案。畢竟，每個(gè)人的生命中，都有不同的對(duì)他們個(gè)人而言具有特殊意義的人、事或物。
羅素為渴望愛(ài)情、追求知識(shí)和擔(dān)起生而為人應(yīng)有的責(zé)任活下去。我則為了世間的美好而活。人生在世，沒(méi)有一帆風(fēng)順，這一路上坎坎坷坷、坑坑洼洼，少不了苦頭和眼淚。這些困境，使我們變得更加珍惜美好的事物。光說(shuō)“美好”一詞，實(shí)屬是太過(guò)于抽象了。例如：對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，一顆糖、一個(gè)玩具都可以稱之為“美好”；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一段由自己支配的玩耍時(shí)間，作業(yè)很少的一天都可以稱之為“美好”；對(duì)于成年人或中年人而言，一次可以完全放下工作和壓力的旅行，一次升職加薪可以稱為“美好”……
可以列舉出來(lái)的關(guān)于“美好”的`例子很多，但它們多少都有一個(gè)共同點(diǎn)：有另一種相對(duì)的事件作對(duì)比。窮人眼里，富人的生活是美好的、奢侈的；同樣，普通人眼里，幸運(yùn)兒的生活總是一帆風(fēng)順、美好且不可奢求的，但在那些幸運(yùn)的人眼中，這不過(guò)是日常。
此類對(duì)比，鮮明地向我們展現(xiàn)出一個(gè)事實(shí)：美好之所以寶貴，是因?yàn)榭嚯y的襯托。所以，人們的生活看似在追求美好，實(shí)際是在追求磨礪。憑借自己的努力克服了困難后所獲得的戰(zhàn)果才是“美好”。這樣的美好才會(huì)被人珍惜，這樣的人是斗志昂揚(yáng)、愈挫愈勇的人；那些“溫室里的花朵”感情早已麻木，根本體會(huì)不到那種成就感。
“溫室的花朵”將一帆風(fēng)順的生活作為日常，一旦它離開(kāi)溫室，丟到室外自生自滅，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和耐力的加持只有死路一條。我不怕苦難、戰(zhàn)勝苦難，它才是生命的亮點(diǎn)活下去的希望。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹！充滿坎坷的一生是美好的。這樣活著是值得的。我樂(lè)意踏著淚水、迎著風(fēng)雨，再活一次。
我為什么而活著高中作文 30
對(duì)友情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)美好未來(lái)忍不住的幻想，這三種美好而無(wú)比強(qiáng)烈的情感，就像陽(yáng)光一樣，溫暖著我，治愈著我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂，使我感到幸福，讓我不自覺(jué)地想奢求更多。
我追求友情，首先是因?yàn)橛亚樽屛业纳罡鋵?shí)。以前上四、五年級(jí)時(shí)，我身邊的真心朋友不多，而我也對(duì)友情并不在意，大多時(shí)間都是坐在座位上發(fā)呆，生活多多少少有一些乏味，每天都在學(xué)校和家之間進(jìn)行“兩點(diǎn)一線”的運(yùn)動(dòng)。我常常感到孤獨(dú)，十分迫切地想交一些知心朋友，但我發(fā)現(xiàn)我好像融不進(jìn)那一個(gè)個(gè)圈子，就連“交朋友”這個(gè)事我都感覺(jué)越來(lái)越復(fù)雜，慢慢習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往。如果有人向我投來(lái)友情的橄欖枝，我還有些不適應(yīng)。上初中后，我慢慢體會(huì)到友情的美好，從而主動(dòng)去尋找和我志同道合的朋友，雖然在朋友交往的過(guò)程中偶爾也有不愉快，但這不正是友誼本來(lái)的樣子嗎？酸甜苦辣咸才是友情最本色的味道，才讓生活更充實(shí)、更有意義。
我以同樣的熱情追求知識(shí)。數(shù)學(xué)的奇妙，語(yǔ)文的優(yōu)美，生物的神奇，地理的廣大，物理的奧秘……這都是我要追求的。有句老話說(shuō)得好“空袋子不能直立”，我目前的精神世界就和這空袋子一樣是干扁的，而我現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，將更多的知識(shí)裝入這袋子里，充實(shí)我的精神世界。
友情和知識(shí)，就像這殘酷世界送給人們?yōu)閿?shù)不多的的幾團(tuán)火光，滋養(yǎng)著我的精神和身體，使我情不自禁想奢求更多，幻想著美好的未來(lái)。如果我能考上理想的高中、理想的'大學(xué)，那該多好！如果我能有我自己的工作，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，那該多好！如果我能憑自己的力量走出大山，走出這座小縣城，去闖一片屬于自己的天空，那該多好！……我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，我一定能闖出個(gè)人樣兒，那等待我的一定是苦盡甘來(lái)的巨大幸福。
我為什么而活著高中作文 31
“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求�！�
——題記
你是否曾被三人成虎的流言所侵襲，那么你選擇了堅(jiān)定不移地與之背道而馳，還是在流言中漸漸迷失自我？要知道，這個(gè)世界不知你、不懂你的人又豈在少數(shù)？人生在世，只要行得端坐得正，無(wú)愧于心，便無(wú)須在意他人的眼光，我們要學(xué)會(huì)為自己而活。
掙脫束縛。為自己活著，敢于掙脫束縛。齊天大圣孫悟空，是多少人心里的傳說(shuō)。橫斷云中也恣意，敢同奇峰比高低。當(dāng)他得到弼馬溫一職時(shí)，甚是歡喜，但當(dāng)他知道這是天宮里最小的官時(shí)，便大鬧天宮，自封“齊天大圣”。然后毅然回到花果山稱王，他也盡職盡責(zé)，照顧好了自己的“家族”，當(dāng)好了猴王。他的.以自我為中心，不過(guò)是無(wú)愧于內(nèi)心的桀驁罷了。
灑脫自如。為自己活著，就要敢于活出瀟灑�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”高力士為他脫靴，楊貴妃為他研墨。大唐盛世見(jiàn)證者李白，過(guò)的是瀟灑的一生。在偉大的浪漫主義背后，是多少豪情與溢于言表的灑脫，他也曾無(wú)處排遣曠達(dá)不羈而在月下獨(dú)酌，舉起酒盞邀明月同樂(lè)；他也曾隱居終南山，忘去那世俗的心機(jī)，不謀虛名蠅利�！拔易砭龔�(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)。”即使一生仕途坎坷，卻得那一縷瀟灑，注入詩(shī)中，為后人傳唱。
不被定義。神話終是神話，大唐終是大唐。沒(méi)有齊天大圣的桀驁不羈，沒(méi)有李太白的自如瀟灑。不妨試試活成自己想要的樣子，不被定義也不被禁錮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，打小就愛(ài)吃，無(wú)論酸甜苦辣，仿佛都是舌尖上的美味。但我身形并不強(qiáng)壯，吃得健康，是我心中的樣子。當(dāng)然，人的一生總有向往不已的地方。對(duì)于重慶，我對(duì)它的印象早已不單單是山城霧都，而是青春與夢(mèng)想。對(duì)于重慶，為了夢(mèng)想而齊聚一堂的少年們才是最好的釋讀。他們?cè)谛〕遣ハ聣?mèng)的種子，看它一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，然后走向遠(yuǎn)方。這是我生而向往的地方。感謝父母的支持和陪伴，同我一次又一次走進(jìn)山城，感受夏日里的青春夢(mèng)想。美麗的山城，親人的懂得，是我心中的樣子。除了這些，用空閑時(shí)陶冶一番情操；開(kāi)心時(shí)，多交幾個(gè)朋友；難過(guò)時(shí)，出門瘋跑，發(fā)泄不滿……將一切都化成自己心中的樣子，不顧一切去追趕。就像意大利詩(shī)人但丁在《神曲》中所寫：“走自己的路，讓別人說(shuō)去！”一百年太短，愿我們?yōu)樽约憾睢?/p>
我為什么而活著高中作文 32
每當(dāng)我看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，腦子里總會(huì)冒出無(wú)限遐想。生命是偉大的，不在于簡(jiǎn)單地活著，我們要活出屬于自己的精彩。
茨威格曾說(shuō)過(guò)：“所有命運(yùn)的饋贈(zèng)，都在暗中標(biāo)好了價(jià)格�！笔聦�(shí)證明，此話不假。那面姍姍來(lái)遲的聯(lián)合國(guó)國(guó)旗插在勝利者的旗幟旁時(shí)，五位英勇無(wú)畏的科學(xué)家此時(shí)心情冰冷到了極點(diǎn)，但他們?nèi)匀蝗?zhí)行這項(xiàng)殘酷的任務(wù)——為勝利者作證，把信交給英國(guó)國(guó)王。在歸途中，五位勇士犧牲了。他們的事跡永遠(yuǎn)載入史冊(cè)，他們的精神永駐人們心中。讀完故事，我深深敬佩他們，不因厄運(yùn)而故步自封，真正的強(qiáng)者，善于從逆境中尋找光亮�；赝约�，為一次考試失利痛心不已，甚至憂郁。成績(jī)不是決定我們命運(yùn)的東西，生命的本質(zhì)是堅(jiān)強(qiáng)地活下去，一次次成長(zhǎng)，一次次進(jìn)步。重拾信心，把握機(jī)遇，活著，因?yàn)槲磥?lái)充滿希望，我們奮發(fā)有為，為有一個(gè)美好的未來(lái)而活。
我們生逢盛世，強(qiáng)大的祖國(guó)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一枚枚尖端武器從天安門前駛過(guò)時(shí)，我們無(wú)比的自豪與驕傲。在新的時(shí)代，我們都懷揣著夢(mèng)想。一次科技小制作滿足我的小夢(mèng)想。把一個(gè)大小正合適的箱子裁剪出來(lái)，再剪幾個(gè)大小不一的'圓紙片，進(jìn)行拼接。用線穿起來(lái)，固定住。一個(gè)簡(jiǎn)易的手動(dòng)電梯就完成了�？粗尚偷淖髌�，心里充滿成就感�；钪�，因?yàn)橛袎?mèng)想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力活下去。
任何人逃脫不了生死輪回，生死離別已然成為常態(tài)。有人說(shuō)：“我想帶一人回云深不知處，帶回去藏起來(lái)�！笨赡軉幔可资�，藏不住的也是人為帶不走的�？赏瑫r(shí)，生命也是永恒的，一代代人的延續(xù)，一代代人的傳承，讓生命的價(jià)值永駐人間。大多數(shù)人的結(jié)局是死亡，可有些人總妄想自己長(zhǎng)命百歲，因此迷信，尋找長(zhǎng)生不老藥。然而這一可笑的舉動(dòng)被曹操用一首詩(shī)給回答了：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年�！币粋�(gè)人一生奮發(fā)有為，身心和悅，方可益壽延年。有了這種老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志，就可以譜寫出人生的華美樂(lè)章。
楚大夫沉吟江畔，九死不悔；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒。生命是高雅的選擇，我們向陽(yáng)而生。
我為什么而活著？為未來(lái)、為夢(mèng)想，更為有一個(gè)美好且充實(shí)的人生。
我為什么而活著高中作文 33
對(duì)友情的渴望，對(duì)快樂(lè)的尋求，對(duì)夢(mèng)想的追逐，對(duì)自由的向往，對(duì)知識(shí)的追求，這五種無(wú)比美好而又純潔的感情將支配著我的一生。
友情
我渴望友情，是因?yàn)橛亚榻o我?guī)?lái)欣喜。在這漫長(zhǎng)而又艱辛的生命長(zhǎng)河中，怎能不擁有友情呢？在小學(xué)時(shí)，我還不明白友情的重要性。上了初中后，我意識(shí)到，友情是一筆重要的財(cái)富。它能解除你內(nèi)心的憂郁與孤寂，為你平日里壓抑的生活增添一絲光亮。這就是我所追求的，現(xiàn)在我得到了它，無(wú)比珍惜。
快樂(lè)
我以同樣的熱情尋求快樂(lè)，是因?yàn)榭鞓?lè)讓我忘記了不少艱難與困苦�？鞓�(lè)是你解開(kāi)一道難題的興奮；是你獲得一項(xiàng)榮譽(yù)的激動(dòng)；是你一次出游的放松……人們常說(shuō)要快樂(lè)地面對(duì)生活的每一天，這樣生活中的苦就會(huì)被忘掉�？鞓�(lè)讓我擁有了一個(gè)美好而又天真的童年，我愿快樂(lè)常伴在我的左右。
夢(mèng)想
我追逐夢(mèng)想，是因?yàn)樗o了我人生的方向，讓我對(duì)自己這一生要走的路不感到迷茫。夢(mèng)想如燈一般，照亮了我；我追逐夢(mèng)想，向著夢(mèng)想不斷前進(jìn)，不斷努力，收獲屬于自己的風(fēng)景；我追逐夢(mèng)想，還在于它給了我動(dòng)力，讓我有了奮發(fā)向上的意志，使自己的人生變得豐富多彩。這就是我所追逐的。
自由
我對(duì)自由的'向往，來(lái)源于對(duì)生活的感悟。我向往自由，想要擁有自由。自由可以讓我做自己想做的事情，讓我有一個(gè)放松的空間，不受別人約束。雄鷹可以在天空中自由地翱翔，魚兒可以在水里自由地游動(dòng)，小孩子可以在草地上盡情地打滾兒……我向往自由，想要活出一個(gè)屬于自己的、一個(gè)不一樣的人生。
知識(shí)
友情、快樂(lè)、夢(mèng)想、自由，盡其可能地把我引向云霄，但知識(shí)總把我拉回現(xiàn)實(shí)。追求知識(shí)的道路上固然很辛苦，但知識(shí)豐富我的人生閱歷，充實(shí)我的大腦。對(duì)知識(shí)的追求，無(wú)疑是一個(gè)個(gè)挑燈夜讀的夜晚，一次次考試成績(jī)的進(jìn)步，一節(jié)節(jié)充滿思考的課堂……在追求知識(shí)的路上，我是努力的，奮進(jìn)的，但還是沒(méi)有獲得多少好的成績(jī)。
我渴望友情，尋求快樂(lè)，追逐夢(mèng)想，向往自由，追求知識(shí)。我認(rèn)為我的一生將是精彩的，豐富的。我認(rèn)為我活得值得！
我為什么而活著高中作文 34
“一個(gè)人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活�！薄岵�
什么是活著？我認(rèn)為活著，是活出美好，活出感受，活出情懷。
我活著是為了遇見(jiàn)，遇見(jiàn)生命中緣分指引的地方、人和事物。從赤手空拳降生，到背著書包在家與學(xué)校兩點(diǎn)一線間奔走。遇見(jiàn)賜予我生命的父母，遇見(jiàn)讓我感到溫暖的朋友，遇見(jiàn)攜手共進(jìn)的同學(xué)，遇見(jiàn)傳道授業(yè)的尊師……我的生命總在不停的遇見(jiàn)中。正因?yàn)槲一钪�，我才能遇�?jiàn)許許多不同的人或事。我希望通過(guò)他們?nèi)ド孀愀蟮氖澜�，遇�?jiàn)世界的琳瑯。感謝遇見(jiàn)，讓我遇見(jiàn)更多的人，他們友善或冷漠、熱誠(chéng)或跋扈、坦蕩灑脫或步步為營(yíng)，遇見(jiàn)了他們，才知道什么是真善美。
我活著是為了報(bào)恩，讓父母老有所依。父兮生我，母兮鞠我，是他們給予我生命，是他們給予我豐富的`精神世界，是他們給予我高尚的精神品格……我得回報(bào)他們，也必須回報(bào)他們，更要盡我最大努力去回報(bào)他們。我的父母都是普通人，每天早起為我做飯開(kāi)車送我上學(xué)，最愛(ài)聽(tīng)我講趣事，我是他們的希望，是他們出海的船。所以，我在努力變優(yōu)秀，過(guò)好和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，帶他們�(nèi)ヒ?jiàn)更大的世界。說(shuō)通俗點(diǎn)，就是讓他們生活的環(huán)境更舒適、更開(kāi)心，說(shuō)高尚些，就是成為優(yōu)秀的人，讓他們以我為傲。
我活著是為了自己，不負(fù)韶華行且知。每一個(gè)不曾隨風(fēng)起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。作為學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不只是背下那幾篇課文或幾個(gè)數(shù)學(xué)公式來(lái)應(yīng)付考試，我更享受解題的過(guò)程。我努力解出正確答案，這會(huì)讓我有莫大成就感和自豪感，如果得到他人的認(rèn)可我會(huì)越發(fā)自信，有更大的動(dòng)力去充實(shí)我自己，使自己越來(lái)越好，越來(lái)越有能力去做自己喜歡的事情。我為自己而活，鮮衣怒馬力爭(zhēng)上游，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的理想，為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己微小的一份力；這樣才不會(huì)抱怨塵世，不被世俗困擾束縛，變成一個(gè)自由的人。只有內(nèi)心堅(jiān)定，活出自我，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，不枉白來(lái)一趟人間。
“但凡殺不死你的，終將使你更強(qiáng)大�！鄙钅ゾ毩宋覀�，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。人生充滿曲折磨難，不管成功與否，只要活著，活出美好，活出感受，活出情懷就是贏家，只要堅(jiān)持走到終點(diǎn)就是成功。愿我們好好活著，微笑面對(duì)世界，遇見(jiàn)美好的自己。
我為什么而活著高中作文 35
我為什么而活著？只是為活著而活著？只是為了那一株芳草而活著，還是為著某個(gè)人而活著？
我為什么而活著？我為著友情而活——我尋求友情，在有限的時(shí)光中爭(zhēng)取無(wú)限的友誼。我愿用我寶貴的時(shí)光去換取那些無(wú)價(jià)的渺小的友情。它給予我力量，它使我歡喜，它使我頹廢，它使我厭惡。我羨慕他人，羨慕他人知己頗多，羨慕他人友誼深厚。此時(shí)，友誼使我厭惡。直到我也成為了我羨慕的人那樣，我才知道，此前想法皆是空虛——我有許多朋友之時(shí)，卻很自私，我不想我的朋友成為他人的朋友。那一顆懸著的心是冰冷的，停止跳動(dòng)的，直到它再次復(fù)蘇，這才托起了初陽(yáng)的來(lái)臨。
我為什么而活著？我為著知識(shí)而活著，我為著背誦英語(yǔ)課文而活著？我為著九年義務(wù)教育而活著？
不，我渴望知識(shí)。飯吃多了會(huì)飽，水喝多了會(huì)脹，但知識(shí)這種東西，都恨不得多取一些，占為己用。有人說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！蔽遗χ�，從第一次測(cè)試的88分，到現(xiàn)在的115分、117分，直至滿分。這是我努力的見(jiàn)證。我如饑似渴地吸收知識(shí)養(yǎng)料，取之不盡，用之不竭——正如思想的'涌流不會(huì)枯竭，學(xué)術(shù)的潮流不會(huì)中斷。我渴望知識(shí)，雖然我在這方面很少有建樹(shù)。但是對(duì)其的熱愛(ài)已經(jīng)成為精神的支柱。
我為什么而活著？我為著愛(ài)我的人和我愛(ài)的人活著——我生為塵埃而非高山，卻得父母溺愛(ài)，恩師陪伴，同學(xué)信任。本是心中之歡喜卻也是心中之困惑�；蛟S，我真的很重要。他們愛(ài)著我，只是我言不善表達(dá)，行不善彰顯，卻也不能辜負(fù)他們的期望，落得個(gè)愧疚的下場(chǎng)。我為我愛(ài)著的人而活著——我的父母，我的老師，我的同學(xué)以及我敬佩的人。我愛(ài)著他們，心中有一絲想要出風(fēng)頭的心緒卻也化為成長(zhǎng)的鼓勵(lì)，不斷鞭策著我，使我不斷向上，也讓我有了些活著的價(jià)值。
我活著是為了什么？我已有了最正確的答案——為我的友情而活，為我的知識(shí)而活，為愛(ài)我的人而活，為我愛(ài)的人而活！如此一來(lái)，便也有些許信心，即便是為了我愛(ài)的人，我也要堅(jiān)持活下去。
或許，再活一遍能有些人樣。但我還是喜歡我現(xiàn)在的一生。這樣樸實(shí)無(wú)華的一生。
我為著什么而活著？思來(lái)想去，望著我漸去的孤獨(dú)的背影，我終于有了答案——為了生命的永恒而活！
我為什么而活著高中作文 36
一個(gè)人活著的理由有很多，那么我為什么而活著呢？當(dāng)我在為學(xué)習(xí)上的困難感到乏累想要放棄時(shí)，當(dāng)我做作業(yè)做到晚上十一二點(diǎn)鐘的時(shí)候。支撐我的只有它—那便是考上高中。因?yàn)橹挥性谀抢锷钤�，才能�?shí)現(xiàn)我美好的未來(lái)。而今我正照著我夢(mèng)想的塔頂努力攀爬，為我的學(xué)習(xí)目標(biāo)而活著。
有時(shí)逢年過(guò)節(jié)我們一家子會(huì)匯聚在一起吃飯，在這時(shí)，親戚們總會(huì)開(kāi)玩笑地問(wèn)上一句：“丫頭，你想考啥大學(xué)呢，咱家有考清華的也有考師范的，就差個(gè)北大的啊。”聽(tīng)到這番話的時(shí)候，我常常笑而不語(yǔ)，然后急匆匆地扒上兩口飯。仔細(xì)想想剛上初一我的成績(jī)與我小學(xué)的成績(jī)簡(jiǎn)直是天壤之別，媽媽非常失望，我也幾經(jīng)想將錯(cuò)就錯(cuò)就這么渾渾噩噩下去了。但是媽媽也常常與我談心，我以后總不能當(dāng)個(gè)啃老族，自己也要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。但是經(jīng)濟(jì)獨(dú)立也并不是口中所說(shuō)的簡(jiǎn)單，需要有較高的的文憑和學(xué)歷，才能有一份輕松且賺錢的工作。所以為了我以后的生活，加上我們這個(gè)年齡本來(lái)就應(yīng)該讀書而努力。我開(kāi)始為了我的信念學(xué)習(xí)和生活，最低要求也要考上個(gè)像樣的高中，最后對(duì)我來(lái)說(shuō)才會(huì)有個(gè)好的出路。考試前我認(rèn)真的復(fù)習(xí)，背好知識(shí)點(diǎn)和作文。在考試前一天的深夜里，我疲倦地打了一個(gè)哈欠，停筆，呆望著窗外凝固了的`漆黑。片刻，卻又猛然驚醒，繼續(xù)前行在題海。因?yàn)槲衣?tīng)到了夢(mèng)想瘋狂的吶喊。的確，疲倦不是放棄的理由，唯有堅(jiān)持，我才能感受到完美與我的距離在拉近，盡管我不知道還有多遙遠(yuǎn)，可我至少還在前行著，即使我的目標(biāo)很遠(yuǎn)，但是至少我還在努力。老師也常常在我的作業(yè)本上留下評(píng)語(yǔ)“心中有目標(biāo)，行動(dòng)中努力哦�！币苍S我這次的期中成績(jī)并沒(méi)有很高，但是我堅(jiān)信相比上次我一定有著進(jìn)步，起碼這次我用心復(fù)習(xí)了，努力的。這就是我活著的目的，我為了夢(mèng)想而活，為了努力而活，更重要的是為了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而活著。
與夢(mèng)同行雖然勞累，但回過(guò)頭來(lái)想想，我并沒(méi)缺失什么，反而活得相當(dāng)充實(shí)！因?yàn)樵谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中，我收獲了非同尋常的快樂(lè)，收獲了色彩斑斕的知識(shí)，更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。
我為什么而活著高中作文 37
對(duì)友情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)夢(mèng)想的期待，我為這些而活。
對(duì)友情的渴望。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椴惶珢?ài)說(shuō)話，人際交往很不好，身邊幾乎沒(méi)有朋友，我很渴望擁有友情，但不敢開(kāi)口。直到三年級(jí)時(shí)班上轉(zhuǎn)來(lái)了兩位女同學(xué)，我嘗試和她們交往，在和她們玩耍的同時(shí)，我體驗(yàn)到友情帶給我的快樂(lè)，我享受這種快樂(lè)和過(guò)程。于是我的性格大有轉(zhuǎn)變，開(kāi)始和更多人交往，我的話也越來(lái)越多。
和朋友呆在一起的時(shí)光，不論干什么都很充實(shí)，我甚至交了四個(gè)知心朋友，我與其中一位關(guān)系甚好，可以說(shuō)是每天形影不離，無(wú)話不談。與這一位知心朋友在一起干什么都會(huì)輕松很多，每每與這位朋友見(jiàn)面，我的話匣子就會(huì)打開(kāi)，與這位朋友分享許多快樂(lè)或遇到的煩心事。這位朋友也總會(huì)給予我更多的快樂(lè)，或?yàn)槲遗艖n。這位朋友，使我對(duì)友情的渴望加深了不少，我很慶幸能交到這樣一位好朋友。
對(duì)知識(shí)的追求。我學(xué)習(xí)不好，但遇到了一位好的班主任和許多好的任課老師。
數(shù)學(xué)不行，班主任薛老師便叫我在學(xué)了新課之后講一遍給她聽(tīng)，遇到不會(huì)的地方，她會(huì)再為我講，直到聽(tīng)懂為止。不會(huì)的題也可以去問(wèn)，她會(huì)耐心地為我講解，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的提升。
語(yǔ)文潘老師經(jīng)常指點(diǎn)我的作文，她的教誨我都記在心中。在寫作時(shí)常想起她的'話，她的一句贈(zèng)言，我銘記于心：“懶不是不可醫(yī)，但須下手早，而且須從小處下手�！�
英語(yǔ)田老師經(jīng)常督促我去過(guò)單詞，在她那兒，我不僅吃到了精神食糧，還吃到了物質(zhì)食糧——時(shí)常會(huì)得到棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)。我的英語(yǔ)單詞也記住了不少。
地理吳老師人如其名，瀟灑果敢如她的姓名一樣無(wú)敵，講的課很好，也會(huì)組織默寫，在我默寫不過(guò)關(guān)時(shí)，她會(huì)督促我過(guò)關(guān)。
生物王老師，他講的課我頗有感觸。課件中會(huì)有圖片，方便我們認(rèn)識(shí)和記憶，講課也很生動(dòng)，而我的生物成績(jī)，則從四十多分提到了五十多，并且保持了下來(lái)。
還有余下的幾位老師都對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，我很感激，能遇到這樣的好老師，是我求學(xué)生涯的福分。
對(duì)夢(mèng)想的期待。很喜歡看日落，欣賞落日的余暉，在欣賞的過(guò)程中，我會(huì)想很多東西，常常想到的便是自己的未來(lái)和夢(mèng)想。夢(mèng)想連接著未來(lái)，我的夢(mèng)想是去看海，去我想去的地方。夢(mèng)想起航，初心無(wú)價(jià)，淚水和汗水，去填補(bǔ)未來(lái)的框架，我期待筑夢(mèng)前行。張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅(jiān)定地勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放，夢(mèng)想起航！
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