有關高中的作文集合10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高中的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中的作文 篇1

　　天，灰蒙蒙的；雨，瀟瀟的，綿綿的。明亮的教室里，孤身一人的我佇立在窗邊，望著天邊黛色的霧靄，心底泛起無盡的悲傷。

　　淺笑，對視，兩個女孩在走廊的盡頭雀躍。

　　初見，你只是個扎著馬尾的小丫頭，戴一副粉粉的小眼鏡，喜歡笑，不露齒，卻露出兩顆深淺不一的小酒窩，頗有小家碧玉的調(diào)調(diào)。最早，我的確是這么認為的，但在和你深交之后卻發(fā)現(xiàn)我錯了。調(diào)皮、古怪，典型的外冷內(nèi)熱。在熟人面前——活潑、健談；在生人面前——羞澀、內(nèi)斂。我悲催地發(fā)現(xiàn)我原本外向的性格也漸漸地被你更改了，不過我依然樂在其中 。

　　我們兩個之所以這么合拍，自然是有許多相同的愛好。比如說朗誦，比如說運動。無聊冗長的早自修，總在我們倆默契的配合中結(jié)束。運動會，我們倆不是抱團窩著吃東西，就是躺在耀眼的陽光下聊天，至今我都仍記得勝利的你揚起那燦爛的笑容，身旁時大片大片燦爛的陽光和迎風淺笑的秋草。

　　喜歡你一口一個的“丁兒球”，那黏糯的吳地軟語讓人歡喜。喜歡你拉起我的手，瀟灑地奔跑著的樣子，那風兒帶著笑聲在操場上旋轉(zhuǎn)的歡樂至今難忘。喜歡你的日記里寫滿了我的名字，我的筆記里留下你的足跡。

　　我以為這樣的日子還會很久，卻不料分道揚鑣的日子已經(jīng)慢慢靠近。得知消息的那一刻是錯愕，而后是沉重，現(xiàn)在是懷念。

　　你的離開，教會了我回憶。時常想起你的嬌羞，每當我叫你‘喬娃子’，你便恨不得用眼神秒殺我的神情；時常想起你的走姿，腳尖一踮一踮地，古靈精怪的味道溢于言表；時常想起你的聲音，朗誦——咬字清晰，擲地有聲，唱曲——空靈悠揚，洋洋盈耳。

　　不知不覺中，你的一點一滴早已深深駐進我心里，聽聞你打籃球受傷的時候，我的心是沉重的，對于你對我的只字不提，最早我是悲憤的，但換個角度，你這是愛我，不希望我擔心的表現(xiàn)，換了我定一早向你苦訴了。念此，我無地自容。

　　走著你喜歡的走姿，喝著你喜歡的飲料，哼著你喜歡的歌曲，讀你喜歡的文字，企圖在各個角落尋找你的氣息。細細駐足尋找，那時候最喜歡的時光竟是只有我們倆在教室奮筆疾書的時光。

　　窗外，雨仍散亂地下，心卻漸漸平靜，左下方，你一定還在。

高中的作文 篇2

　　“智慧源于勤奮、偉大出自平凡！”

　　平凡這兩個字處處陪伴著，但是我們不是很注意它，因為它很渺小，像螞蟻一樣。在一個窄小的角落里，時常有人注意呢？時常有人注意渺小的平凡呢？

　　平凡的東西很多，平凡的人很多，平凡的事也很多。但是平凡的人做出普通的事，能為祖國做出螞蟻小的貢獻，也是最偉大的。平凡的人肯定有一顆平凡的心，心地很平凡，也很善良。不像那些有權有錢的人，心中總有種高高在上的心。平凡與高高在上是不能在一起相提并論的！

　　下面，我就帶大家去注意一下我們小區(qū)平凡的清潔工阿姨吧！在烈日炎炎的夏天，我們小孩和家長在家里，睡在軟軟的沙發(fā)上，吹著空調(diào)，津津有味的看電視。有時，還出去買一些冰棍吃，那時我們正在享受天倫之樂！我望著窗外，與我們相反的情景映入我的眼簾。一位清潔工阿姨穿著短袖衣服，一個大馬褲，脖子上掛著一條毛巾，有時還帶著口罩，她拿著一個大掃把，在太陽照耀下掃著地。流汗了，順手拿毛巾擦一下汗。“刷刷刷”我盯著聲音，好像感覺一次刷聲音就代表阿姨流了一次汗。我那時想：這么熱的天氣一個人在外面都受不了，況且還掃著地。沒有幾個人能受得了！我當時感覺她是平凡的，更是偉大的！

　　在烈日炎炎的夏天，清潔工阿姨忍著熱打掃，而在寒冬刺骨的冬天，阿姨又如何忍受呢？外面下著雪，沒有一個人出去玩。我們在家里吹著暖風，看著電視，多么舒暢，多么愜意，多么溫暖！有一幕酸溜溜的情景出現(xiàn)在我的腦海中。又是那位清潔工阿姨，穿著褂子，但這口罩，帶著手套，又帶著圍巾，拿著大掃把在掃雪的，天山的雪都落在阿姨的頭上。有白雪皚皚的景物陪伴著她，襯托出她的偉大，她的平凡！

　　這兩幕情景讓我感動，讓我感到她是如此的平凡，掃地是小事，是很平凡的，但是我們不能忘了，世界的整潔、干凈是清潔工的勞動換來的。現(xiàn)在看看我的小區(qū)是多么整潔，讓人感到舒服。這是我覺得阿姨是偉大的，她的一顆平凡的心串燒了我的心，當時，我是多么想向阿姨敬禮，像平凡致敬，隨著手的敬禮，我說了一聲：平凡也是偉大的！

高中的作文 篇3

　　“獨生子女”這個詞，已經(jīng)在我們的社會生活中存在將近三十年了；那是家長們的光榮和驕傲；那是單位發(fā)放福利的對象；那是嘉獎晉級、分房的條件和砝碼。

　　物以稀為貴嘛！兩個大人養(yǎng)育一個孩子，孩子自然成了父母的希望；家庭的希望；甚至是社會的希望。希望他們能出人頭地；有美好的前程；希望他們能報效祖國，為國家的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量……

　　要做到這些，教育是關鍵，是成就希望的前提，為了讓自己的孩子有一個好的起點，家長想盡一切辦法，托關系、走后門，把孩子送到最好的學校讀書；再進老師教課最好的班級；而社會上也涌現(xiàn)出了某某實驗學校；某某實驗班級；被冠以精華園；貴族學府等名稱的私立學層出不窮；比比皆是。

　　總之，一切為了孩子。孩子是家長的希望；孩子也是家長的將來。

　　為了孩子。家長不惜經(jīng)濟上的投入；為了孩子，他們即使吃更多得苦；受再大得罪，心甘也情愿！因為，家長們深刻體會到：地位和等級；人格和尊嚴；金錢和貧窮；博學和愚昧，對每個人有著深刻的影響。他們或得到人們的尊敬；或受到別人的白眼；他們的生活富足或貧困；總之，自己受人尊重也要讓自己的孩子受到尊重；自己受人白眼，但決不能再讓孩子受到白眼。另外，家長要把自己人生道路上沒有達到的目標；沒有實現(xiàn)的理想和愿望，都寄托在了孩子們的身上，所以，孩子的成長延伸著家長的將來。

　　當老師不給學生布置家庭作業(yè)時，家長就感到不可思議，認為浪費了好時光，非強迫孩子溫習第二天的功課。當孩子的數(shù)學成績有差距時，就讓他進奧數(shù)班“深造”；孩子寫不好作文時，就讓他們進閱讀寫作班“加油”；而當孩子的功課都很好時，那就學學文藝、唱唱歌、跳跳舞……增長他們的課外知識，也是非常必要的嘛！總之，不能浪費寶貴的時間，別人學你就要學；別人不學你也要學，否則你就要落后，這就是競爭，不僅是孩子之間的競爭；更是家長與家長之間的競爭��！誰家的孩子出人頭地了，他的家長也被人另眼相看�。�

　　最近，在全市的小學生暑期課外文藝考級活動中，有近六千個孩子參加，另外還有相同數(shù)目的陪考家長。烈日當頭；汗流浹背，與其說是孩子考級，不如說是家長考級，因為每個家長都有一副渴望焦急的眼神；每個孩子都背負一個沉重的責任。

　　從小學生到中學生，從周一到周日，天天有課的學生不在少數(shù)，各種補習班、輔導班、特長班、藝術班等，如雨后春筍，瞬間布滿了大街小巷。

　　如果把學習比做戰(zhàn)場，家長就好比敢死隊；如果把優(yōu)異的成績比做勝利的旗子，那也是家長吹響的沖鋒號！

高中的作文 篇4

　　這個結(jié)果讓宇感到了驚慌，白紙黑字擺在那兒，令人目眩。往日的風流倜儻，悠閑自得，不知一下跑哪兒去了。他一邊吃著袋子里剩下的快餐，一邊焦急地想著對策。原本是想玩一把就走人，哪承想女友竟懷上了自己的孩子，這下麻煩大了。

　　他已記不得她是他的第幾任女友了，反正他天生的美人胚子和瀟逸灑脫的個性吸引了太多女孩子的目光。每每站在講臺上口若懸河，臺下女孩子聚精會神的聽，心馳神往地注視著他。每每走馬燈似的牽著不同的漂亮女孩并肩漫步在校園小徑上，更成了校園最亮麗的一道風景。關于他的風月故事，有太多的版本，成了那個秋天男女生宿舍里永恒的話題。

　　他喜歡那種被人追時飄飄欲仙的感覺，喜歡女孩子為自己爭風吃醋。他盡可大膽地去追所有他看得上的女孩，而且一般不用擔心被拒絕。唯有這個女孩，這個并不十分出色但也楚楚動人的女孩，真正讓他體味到愛的辛苦與瘋狂。他收拾起所有的高傲、自負、灑脫，處心積慮的去追這個女孩，當初并不是因為真的愛她，而是剛剛離婚的舍友俊在他的面前不時地提起她的名字，擾得他的耳朵都要生繭子了。他認為只要自己想得到就一定做得到，玩膩了再扔掉，這是他的一貫作風。只是這次不同以往，他占領了最后的城堡，自己也深深陷了進去。

　　她叫圓，是附近一家大型國有企業(yè)的職工，清秀的面龐因為疲憊顯得很蒼白。一陣秋風吹來，一襲長發(fā)迎風飄舞，眼望遠處尚未采摘的棉花地隨風掀起一陣白浪，圓的心也飛蕩起來，連她自己都不清楚是喜悅，還是憂傷，嘴角喃喃地：怎么辦呢。

　　“這孩子不能要�！薄盀槭裁�？”“沒有為什么�！薄皢鑶鑶�，嗚嗚……”

　　接下來是長久的沉默，那是無休止的戰(zhàn)斗。

高中的作文 篇5

　　路漫漫，人生的路真的好漫長。這一步一個腳印地走過來，再轉(zhuǎn)身一望，只見那茫茫的源頭已經(jīng)很遠了，只留下走過而還未消逝的腳印，只剩下那點滴還尤新的回憶。

　　一步步走來，一點點長大。我不斷地學習，不斷地向前沖，不斷在為未來奠定基礎，只是Jude未來進了，心也將盡了。

　　一步步走來，一個個腳印。我回不到從前了，回不到記憶里去了，更回不到我后悔的那個時刻，改變不了的曾經(jīng)，改寫不了的歷史，只是覺得突然長大了。

　　一步步走來，一滴滴回憶。我越離越遠了，路越走越長了，我人生的歷史書越來越厚了，只是覺得我擁有時間離去的禮物了。

　　心里回想著從前，陌生了，她，他，它是誰？是什么？記不清了。

　　眼里回放著以往，生疏了，這兒，那兒，哪兒，我不知道了。

　　眼前的人生，只為了未來拼搏而奠定基礎，枯燥，乏味的數(shù)字卻成了我的見證；一本本厚厚的書，一個個單調(diào)的字卻成了我的必經(jīng)之路，它們都是我能力的評價，都是我努力的證明，都是我成長的標志。

　　走著腳下的路，帶著驚惶，看著前面茫茫無盡頭的路，驚悚；細細捕捉回憶的留影，驚喜。每一個驚，都讓我沒有勇氣走下去了，就害怕會走到路的盡頭，就害怕會丟失了回憶，只害怕那艱辛的路。

　　路，并不平坦，蜿蜒曲折，崎嶇平坦，該如何走完？該如何走下去？

　　沒人預知得了我下一步會怎么樣，只有我自己的嘗試，才會知道。

高中的作文 篇6

　　我和草原有段不解的情緣。那份真情不斷給予的深愛，直至今天還在我心中，難以忘懷。

　　一年一度的草原盛會，夏季那達慕開始了，草原沸騰沸騰了。男女老少都穿上節(jié)日的盛裝，家家戶戶準備好豐盛的奶酒，奶食，殺牛宰羊……

　　那天精彩的項目是套馬。我是城里長大的孩子，對于草原的盛事知道甚少，只是好奇。

　　清晨，萬里無云，一望無際的草原碧綠逼眼，雪白的羊群滾落在綠草上，格外美麗。彪悍的馬群呼嘯而來，奔騰不息，我一種被震撼的感覺，哇，壯觀！

　　上午約九點左右，賽馬開始了。所謂套馬，就是要把野性的馬套住，再馴服它，讓它入群，可以成為被馴服的馬，為牧民所用。但能套住自己要的馬，在偌大的馬群里非常不容易，我親眼見證了這震撼的一刻！騎手要騎一匹“桿子馬”，騎手的桿子指向哪匹馬，“桿子馬”就追向那匹馬，神奇極了！

　　在眾多的的套馬手中，我看見了他，他是我的同學，很有口碑，我暗暗在關注著他。他也穿著漂亮的蒙古裝，騎在高大的駿馬上，手握長長的套馬桿追到了最前面，直逼要套的馬。野性的馬是放任羈絆的，套馬人要有足夠得膽量才行。我的目光緊緊地盯著他，我的心緊懸著,牽掛著他……，“套住了！”我大聲地呼喊著，全然不顧周邊人的感受。一匹高大的野性烈馬，被他牢牢地套了回來，掙扎著，掙扎著……，此時我的心，也在掙扎著……，我的心跳得很厲害，我無心再看其他表演了。

　　我們早就互生情愫，卻從來未向?qū)Ψ奖戆�。我等著他開口，而他始終沉默。直至那天，他牽著心愛的套馬，流著汗水，帶著微笑，向我走來，他把韁繩交給了我，我把一顆懵懂的心交給了他，彼此眼神在說話。

　　這是一段美好的情緣，一段難忘的回憶。

　　草原上響起了悠揚的蒙古長調(diào)，久久回蕩在茫茫草原的深處，繼而，飄向遙遠的藍天……

高中的作文 篇7

　　對于我來說考試已經(jīng)是家常便飯了,但考試的粗心卻讓我改不了,我不知該怎么辦才好,我想過仔細,可……

　　就拿期中考試來說.前一天放學后,我按照老師的吩咐一回到家我就認真地復習了幾遍,詞語也抄了，還把背的背了幾遍。第二天，我滿懷信心的進入考場，老師把試卷發(fā)了下來，我接過試卷一看，說道：“這試卷一看就簡單九十幾一定不成問題�！闭f完我那起筆“刷刷”的做了起來……下課后，我得意洋洋以為這次考的很好。

　　不久老師把試卷發(fā)下來了，一開始我很高興以為這次會有獎勵了，可突然來了一個晴天霹靂，原本得意洋洋的我一下子陷入了沉思就仿佛從天堂掉進了地獄我心痛，我悲傷。我看了看試卷，試卷上的紅叉多數(shù)也數(shù)不清（夸張），我頓時傻了眼才88分，這要是被我的媽媽知道了的話一定會被她罵死的。我再看看試卷，一個個紅叉讓我看的心里不是滋味！比如說那題，白紙黑字可清清楚楚的寫著寫反義詞，而我卻南轅北轍走錯了方向去寫近義詞，不扣分的話那就見鬼了！再比如說那題縮句，老師可千叮萬囑縮句一定要有誰，如果沒有誰的話那就像無頭蒼蠅一樣亂闖！可這些還不是我的粗心所造成的！

　　經(jīng)過這次考試的教訓我深深的記著考試的方法，再期中考后的第五單元，我不僅在家里認真的復習了幾遍，考試的時后我還特別的小心、仔細害，怕看錯題目�？删驮诤笠惶欤�試卷發(fā)下來87分，我再一次感到悲傷。我不知道是什么原因，老師說過失敗乃成功之母，我相信老師不會騙我的。我也相信我只要認真、仔細的學習，考試的成績就一定會上去的。

　　粗心雖然讓我感到悲傷，但是粗心讓我想起一句格言：“有志者事竟成”我只要努力學習，就能取得好成績！

高中的作文 篇8

　　面對現(xiàn)有的文詞書海，我們仿佛看到一個個鮮活生動的畫面從眼前經(jīng)過，已經(jīng)感到很神奇。因為記憶功能都存儲在文字里，沉淀了太多的聲音。這種聲音在發(fā)掘中慢慢蘇醒過來，亮相在當今的`舞臺上。有幸讓我們感受到許多，也遺憾許多。很顯然，現(xiàn)有的文字還要演變，也許數(shù)字化也不是最終結(jié)果，或許無字的聲音要代替有形的框架，在方便，快捷，高效，智能的社會化進程中傳遞。

　　文字在社會化發(fā)展進程中，已經(jīng)起到了傳遞，交流，獲取知識，積累經(jīng)驗，展現(xiàn)思維，改變意識等諸多領域不可代替的特殊作用。這是大家都非常清楚的事實，但我們已經(jīng)從遺留中獲悉，文字的更替功能在現(xiàn)代化的視野里，已經(jīng)遠遠不及數(shù)字化的輻射功能，其傳播意義可想而知。淘汰率正從穩(wěn)定的結(jié)構里尋找新的符號代替。也許古老的方塊字連同那一座座文庫都會被硬幣大的內(nèi)存卡收藏。這種進步速度，可謂是沒有做不到，只怕想不到。也許我們看不到的，或者從來沒有想象過的領域都會認為不可能，這是非常遺憾的生命缺陷，應該有理由相信。

　　試想，人類有文字記載也只不過區(qū)區(qū)幾千年的時光，它與我們的進化過程相比可謂非常短暫。我們從最初的記事符號開始，經(jīng)過多少代人的心血凝成了比較穩(wěn)固的“六書”即：象形，象事，象意，象聲，轉(zhuǎn)注，假借。文字的繁殖功能隨時代的需要而不斷拓展。聲音意的表現(xiàn)功能可謂層出不窮，很難制定一個標準答案。意會，領悟，便成了學習的一種模式，苦其心志不得而解，被束縛在有形的框架內(nèi)消耗生命。這種可悲景象整整延續(xù)了兩千多年！

　　我們應該有理由重新整理思維，重新思考一切傳播途徑帶來不必要的繁瑣環(huán)節(jié)。先人在摸索中承受的苦難，已經(jīng)在現(xiàn)實生活里逐一排除與分化，這是值得慶賀的重大成果。新中國成立初期，有識之士就提出簡化漢字，走數(shù)字化的道路。誰又能想到在改革開放30年的發(fā)展中，數(shù)字化已經(jīng)走進了所有的領域，在解放生產(chǎn)力，提高工作效率，促進社會全面進步起到了神奇的作用。從這一發(fā)展方向可以看出，人類在有形與無形的思考中，更理智地會選擇神秘的無形。也許有形會幫助思考，假借一種熟悉的物體展開思維的幻化；也許無形是一片荒漠，會把燦爛的意識墜落在無際的深淵。可是我們已經(jīng)從數(shù)字化的神奇效果看到，空中無線通信已經(jīng)走進千家萬戶，我們什么都看不到，可是手拿搖控又什么都能看到。在相信科技發(fā)展的同時，我們應該意識到，空中還有多少我們未被認識的資源還沒有被利用。一切都有可能實現(xiàn)！

　　我們應該相信未來，相信科學發(fā)展的必經(jīng)之路，也應該相信漢字遠遠不能適應日益發(fā)展的需要。這是客觀發(fā)展必須正視的一切。無字文書也許離我們太遙遠，我們的思維還不容易靠近它的邊沿，但應該意識到我們將來要發(fā)生什么，也許到那個時候，人類又要重新回到用聲音表達語言的過程。然而，那種聲音是科技強化了人的智能，幫助人類自身完成許多不可能�；蛟S人類與動物的界線劃分的更清更徹底，也是我們今天不敢想象的現(xiàn)實！

高中的作文 篇9

爺爺：

　　您好嗎？

　　在天國還習慣嘛？您還記得我嗎？一歲的時候您還抱過我�，F(xiàn)在想想已經(jīng)有十三年了，如果您還活著，是不是已經(jīng)在驚訝我長的太快。

　　如果你還活著，我們應該向別的祖孫那樣，手牽著手去海邊拾貝殼，不小心被貝殼劃破了手指，抱著您在您懷里撒嬌。您一定會用心來呵護我，來給我講貝殼的故事，看著夕陽在海邊緩緩落下，那該有多么恰意。讓夕陽的影子倒映在海面上，長長的斜影，掛著一老一小的兩個影子，那該有多么幸福，也可以看日出，早早的起床趕海，在海中尋找小魚，讓魚兒順著我們的腳步游著，坐在海岸邊，用心傾聽大海的聲音，當海水沖打著岸邊的石頭，當海水一遍一遍向后抬的時候，讓海面風平浪靜的時候。那該有那么美好，當太陽從還的另一邊緩緩升起，海面被太陽的余光淋撒，耳邊不時還有海鷗的叫聲，臉上被海風輕輕拂過，那該有多么自然。

　　手拉著手，向別的祖孫那樣，在森林里撿野果，不小心被石頭拌了一腳，便四處尋找您的身影，然后放肆的在您懷里大哭，那蒼老有力的手在我粉嫩的小臉蛋撫摸，然后把我抱起，把我弄個咯咯直笑，那一刻我一定是世界上最幸福的小孩。在郁郁蔥蔥的森林里，陽光被層次不齊的樹遮蓋，一片片欣欣向榮的景象。在綠蔭下，一位銀發(fā)老人懷里躺著一個稚嫩的小女孩，那該有多么愉快。

　　也許我有時不乖，有時調(diào)皮，有時無知，有時煩人，但你一定會很高興的接受，當在您懷里時，用力扯著您的胡子，您用那扎人的胡茬蹭的我只鬧，那時的祖孫之情，必定彌漫整個屋子。

　　爺爺，您知道嗎？我好想你，在天國，你是否知道還有一個孫女在想你。在浩瀚的星空中，你是否知道有一個默默無聞的星星在悄悄的祈禱。

高中的作文 篇10

　　嚴厲：一次，母親做了一桌子的美味佳肴，讓饑腸轆轆的我直流口水，恨不得馬上就開始吃。可是，父親還沒回來，我只好坐在一邊看著美味佳肴，咽著口水。過了好久，父親終于回來了，我終于可以品嘗美味佳肴了。我拿起飯碗就吃，一碗，兩碗；到了第三碗，剛吃一半我就覺得肚子已經(jīng)塞滿了，便起身想把碗中的剩飯倒了；可父親說：“現(xiàn)在人人都提倡光盤，你是小學生更要這樣做；你以前不是學過古詩《憫農(nóng)》嗎？里面不是說‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’，所以你要把碗中的飯吃完，一粒也不許剩！”母親也同意地點點頭。我聽了父親的話只能乖乖地把碗中的吃完。

　　體貼：某天早上還是陽光明媚，可是到了下午就寒風呼嘯，讓我瑟瑟發(fā)抖，直打噴嚏…過了一會兒，教師叫我出去，原來是母親給我送衣服來了。走到母親面前，母親把手里拿著的衣服給我穿上，還對我說：“天氣這么冷，你還穿的這么單薄，記的下次多帶一件衣服！”我點點頭�；亟淌視r我無意間碰到了母親的手，母親的手冰冷刺骨，我想：母親的手冰冷刺骨，一定是著急給我送衣服，所以沒顧得上自己。

　　………

　　這就是我的父母，對我有時很嚴厲有時很體貼有時……不管他們對我嚴厲還是體貼還是……我都知道他們是愛我的！我也會愛他們！

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