《抓娃娃》觀后感（精選30篇）
《抓娃娃》講述生活在西虹市的馬成鋼（沈騰飾）和春蘭（馬麗飾）的反向養(yǎng)娃之路，背地里馬家夫婦卻有自己的小秘密。下面是小編幫大家整理的《抓娃娃》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《抓娃娃》觀后感 1
在光影交錯的影院里，我被《抓娃娃》這部影片緩緩帶入了一個既熟悉又充滿新奇感的世界——西虹市，一個看似平凡卻孕育著不凡故事的地方。影片以馬成鋼與春蘭夫婦的反向養(yǎng)娃之路為主線，編織了一幅關于家庭、責任與自我探索的動人畫卷，讓人在歡笑與淚水中，感受到了生活的溫度與深度。
馬成鋼與春蘭，這對看似普通的夫妻，在眾人眼中或許只是萬千家庭中的一個縮影。但他們所選擇的“反向養(yǎng)娃”之路，卻像是一顆投入平靜湖面的石子，激起了層層漣漪。影片巧妙地將這一獨特的生活方式作為切入點，不僅展現了他們在養(yǎng)育孩子過程中的種種趣事與挑戰(zhàn)，更深入挖掘了他們內心深處的情感世界和未了的心愿。
影片中的“抓娃娃”不僅僅是一種游戲，它更像是一種隱喻，象征著每個人在生活中努力抓取、追求自己心中那份純真與夢想的`過程。馬成鋼與春蘭，在看似荒誕不經的養(yǎng)娃實驗中，實則是在尋找自我，重拾那些因生活瑣碎而逐漸遺忘的夢想與激情。他們的每一次嘗試，每一次失敗與成功，都讓人感同身受，仿佛自己也參與了這場心靈的冒險。
尤為引人深思的是，影片在講述這對夫婦故事的同時，也巧妙地揭露了他們背地里的小秘密。這些秘密如同影片中的暗流，悄無聲息地推動著劇情的發(fā)展，也讓人物的形象更加立體、豐滿。它讓我們意識到，每個人都有自己的秘密花園，那里藏著不為人知的渴望與掙扎。而正是這些秘密，構成了我們復雜而真實的人性。
《抓娃娃》以一種輕松幽默又不失深刻的方式，探討了家庭、責任、夢想與自我之間的關系。它告訴我們，無論生活給予我們多少挑戰(zhàn)與壓力，只要心中有愛，有夢想，就有無限的可能。馬成鋼與春蘭的故事，就像一面鏡子，讓我們看到了自己的影子，也讓我們學會了如何在平凡的生活中尋找不平凡的意義。
《抓娃娃》觀后感 2
踏入影院，隨著《抓娃娃》這部影片緩緩拉開序幕，我仿佛被一股溫暖而又不失幽默的力量牽引，走進了西虹市那片充滿生活煙火氣的小天地。這不僅是一部關于養(yǎng)娃的電影，更是一次心靈的深度觸碰，讓人在歡笑與淚水中，重新審視了家庭、愛與成長的真諦。
影片以馬成鋼與春蘭夫婦的“反向養(yǎng)娃”之路為核心，巧妙地構建了一個看似荒誕卻又不失真實的家庭故事。在這個故事中，馬家的'日常充滿了反轉與驚喜，他們以一種近乎“逆向操作”的方式撫養(yǎng)孩子，這種非傳統(tǒng)的方式初看之下令人捧腹，但細細品味，卻能感受到其中蘊含的深刻用意——在孩子的成長過程中，給予他們足夠的自由與空間，讓其天性得以釋放，這或許是對“愛的教育”最質樸卻又最深刻的詮釋。
更令人動容的是，影片背后隱藏的馬家夫婦的小秘密，如同一條隱線，悄然貫穿整個故事，為這段反向養(yǎng)娃之旅增添了幾分溫情與厚重。這些小秘密，如同生活中的調味劑，讓原本平凡的日子變得不再單調，它們既是挑戰(zhàn)，也是考驗，更是夫妻間深厚情感的見證。在揭示與面對這些秘密的過程中，我們看到了馬家夫婦的成長與蛻變，也感受到了家庭的力量——無論外界如何風雨交加，家人之間的理解、支持與愛，永遠是最堅實的避風港。
《抓娃娃》以一種輕松詼諧的方式，探討了現代家庭教育中普遍存在的焦慮與困惑，同時也傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度。它告訴我們，每個孩子都是獨一無二的個體，他們需要的不僅僅是物質上的滿足，更是心靈上的呵護與引導。作為父母，或許我們并不需要成為無所不能的超人，但只要我們用心去愛，用智慧去引導，就能陪伴孩子走出一條屬于他們自己的精彩人生路。
《抓娃娃》不僅是一部電影，更是一次心靈的洗禮，它讓我重新審視了家庭的意義，也讓我更加珍惜與家人相處的每一刻。在這個快節(jié)奏的時代里，或許我們都應該放慢腳步，多一些傾聽，多一些理解，用心去感受那份最純粹的親情與溫暖。
《抓娃娃》觀后感 3
在光影交錯的銀幕上，《抓娃娃》緩緩鋪陳開一幅別開生面的生活畫卷，將觀眾引領至西虹市這個充滿煙火氣的小城，一同見證馬成鋼與春蘭夫婦那段不同尋常的“反向養(yǎng)娃”之旅。這部影片，如同一股溫柔的春風，輕輕吹散了都市生活的喧囂與浮躁，讓人在歡笑與淚水中，深刻體會到家庭、責任與自我成長的真諦。
影片以馬成鋼和春蘭這對看似平凡卻又暗藏玄機的夫妻為主角，他們的故事從一開始就充滿了反轉與驚喜。在世人眼中，他們似乎是在遵循著一種反傳統(tǒng)的育兒模式，但實際上，這背后隱藏的是他們對生活獨特的理解和深沉的.愛。馬成鋼與春蘭，用他們的方式詮釋了何為“抓娃娃”——不僅僅是字面意義上的抓取，更是對生命、對家庭、對自我價值的深刻把握與珍惜。
影片的敘事節(jié)奏恰到好處，既不乏輕松幽默的橋段讓人捧腹，也有深情款款的瞬間觸動人心。馬成鋼與春蘭之間的默契與扶持，如同生活中最不起眼卻最堅韌的紐帶，將兩人的心緊緊相連。他們在面對生活的種種挑戰(zhàn)時，沒有選擇逃避或抱怨，而是攜手并肩，共同尋找解決之道。這種積極向上的生活態(tài)度，無疑為觀眾傳遞了滿滿的正能量。
尤為值得一提的是，《抓娃娃》并沒有將焦點僅僅停留在家庭內部的矛盾與和解上，而是巧妙地融入了更廣闊的社會背景。通過馬成鋼與春蘭的故事，影片展現了當代社會中人們對于家庭、事業(yè)、個人成長等多方面的思考與追求。它告訴我們，無論身處何種環(huán)境，只要心懷愛與希望，就能找到屬于自己的幸福之路。
《抓娃娃》讓我們在笑聲與淚水中重新審視自己的生活，思考何為真正的幸福與成功。影片的結尾，雖然沒有華麗的特效或震撼的場面，但那份平淡中的溫馨與力量，卻足以讓人久久回味。它教會我們，愛，是世界上最強大的武器，能夠讓我們在人生的旅途中，勇敢地抓住每一個值得珍惜的瞬間。
《抓娃娃》觀后感 4
《抓娃娃》這部影片，以其獨特的視角和溫馨又不失幽默的敘事方式，緩緩鋪陳了一幅關于愛、成長與自我探索的畫卷。故事以西虹市為背景，巧妙地將城市生活的喧囂與家庭內部的微妙情感交織在一起，讓人在歡笑與淚水中，深刻體會到“反向養(yǎng)娃”這一非傳統(tǒng)育兒模式的背后，所蘊含的深厚情感與智慧。
影片開篇，便以馬成鋼與春蘭這對看似平凡卻暗藏“玄機”的夫婦為主角，他們的日常充滿了對生活的熱愛與對彼此的包容。隨著劇情的深入，我們逐漸發(fā)現，這對夫婦所走的“反向養(yǎng)娃”之路，并非簡單的角色互換游戲，而是對傳統(tǒng)家庭角色定位的一次勇敢挑戰(zhàn)。他們以一種近乎游戲的方式，讓孩子在家庭關系中找到了新的位置，同時也為自己的人生開啟了另一扇窗。
影片中的每一個細節(jié)，都像是精心布置的“娃娃機”，每一個場景、每一次對話，都在不經意間觸動觀眾的`心弦。特別是那些關于家庭、責任與自我實現的深刻探討，沒有直接的說教，卻讓人在會心一笑中感受到深刻的共鳴。馬成鋼與春蘭在“反向養(yǎng)娃”的過程中，不僅教會了孩子獨立與責任，更在相互支持與鼓勵中，實現了自我成長與蛻變。
尤為動人的是，影片在展現這一非傳統(tǒng)家庭模式的同時，也巧妙地揭示了馬家夫婦背后的“小秘密”。這些秘密，非但沒有削弱他們的形象，反而使他們的形象更加立體、豐滿。它們如同隱藏在故事深處的彩蛋，等待著觀眾在細細品味中一一發(fā)現，進而更加理解這對夫婦的內心世界與他們的選擇。
《抓娃娃》不僅僅是一部關于家庭的電影，它更像是一面鏡子，映照出當代社會中人們對于家庭、教育與個人成長的多樣思考。影片以輕松幽默的方式，探討了沉重而深刻的話題，讓人在歡笑之余，也能對自己的生活有所反思與啟迪。它告訴我們，無論選擇何種方式生活，最重要的是保持對生活的熱愛與對家人的關愛，勇敢地追求自我，同時也尊重他人的選擇。
《抓娃娃》觀后感 5
踏入影院，隨著《抓娃娃》這部影片緩緩展開，我仿佛也被牽引進了一個充滿歡笑與淚水的西虹市小世界。影片以馬成鋼與春蘭這一對看似平凡的夫婦為主角，卻巧妙編織了一條關于反向養(yǎng)娃與家庭秘密的溫馨敘事線，讓人在不經意間被深深觸動。
馬成鋼與春蘭的故事，是一場對傳統(tǒng)育兒觀念的微妙挑戰(zhàn)。在這個故事里，他們不走尋常路，選擇了與常規(guī)大相徑庭的“反向養(yǎng)娃”之路。這種新穎的家庭模式，不僅為影片增添了幾分輕松詼諧的色彩，更深刻地探討了父母與子女之間角色互換的可能性與意義。看著他們在養(yǎng)育孩子的道路上摸爬滾打，時而笨拙，時而機智，那份真摯的情感流露，讓人忍俊不禁的同時，也感受到了親情的溫暖與力量。
然而，影片的魅力遠不止于此。《抓娃娃》巧妙地埋藏了一條貫穿始終的隱秘線索——馬家夫婦的秘密。這個秘密如同一股暗流，在影片的歡笑與溫情中悄然涌動，直到某個不經意的瞬間，才悄然浮出水面，給人以意想不到的震撼。它不僅豐富了角色的內心世界，也讓整個故事變得更加立體和飽滿。在這個秘密的揭露過程中，我們看到了馬家夫婦的堅韌與犧牲，更感受到了他們對家庭深沉的愛與責任。
影片的`敘事手法細膩而巧妙，通過一系列生動有趣的場景和細膩入微的情感刻畫，將觀眾緩緩帶入了一個充滿愛與理解的家庭世界。在這里，沒有華麗的辭藻和刻意的煽情，只有最真實的情感流露和最質樸的生活片段。這些片段如同一顆顆珍珠，被導演巧妙地串聯(lián)起來，形成了一條閃耀著人性光輝的項鏈。
《抓娃娃》不僅是一部關于家庭與親情的電影，更是一次對人生價值與幸福真諦的深刻探討。它告訴我們，無論生活給予我們多少挑戰(zhàn)與困難，只要我們心懷愛與希望，就能找到屬于自己的幸福之路。在這個過程中，或許我們會遇到許多意想不到的人和事，但正是這些經歷與遇見，讓我們的人生變得更加豐富多彩和有意義。
《抓娃娃》觀后感 6
一個胖娃娃，需要姥姥喂飯的孩子，最終成為體育大學的學生，奔向了自己的熱愛。
這中間的曲折、坎坷，鳥籠子，真的讓人窒息！
我甚至在想假如我們每個人都生活在一個被監(jiān)控的環(huán)境中，所有的一切都是別人安排好的，會怎么樣？瘋掉，所以我們的孩子足夠堅強了！
窮養(yǎng)孩子真的對嗎？當今社會和過去真的沒有可比性，時代、環(huán)境都不同，相同的教育理念終究是要出問題的。那時候物質匱乏，為了溫飽疲于奔命，現在哪？每天都跟過大年似的，吃不完的山珍海味、嘗不盡的奶茶咖啡……過去衣服補丁摞補丁，哥哥穿完妹妹穿，現在衣服穿不完就小了，家里多的往外溢。但是孩子們沒有了童年，失去了對生活的樂趣，每天都是做題……
時代進步，我們都要跟上腳步，做一個合格的父母。該學習就去學習，自己的理想自己去實現。對孩子放低期待，找回初心，孩子出生的那一刻，我們希望的是什么就是什么，每個孩子都本自俱足，不需要父母瞎操心。生活是條長河、學習是場馬拉松。不急不緩，慢就是快。豬八戒也改細嚼慢咽了，孫悟空更是可以沉下心不與妖怪話短長了。
《抓娃娃》電影值得每個人去看，尤其是家里有孩子的父母。我們到底是要抓住一個活生生的娃娃還是那個娃娃機里的玩具娃娃？到底是要養(yǎng)育一個人還是賺錢的`工具？細思極恐，看完之后沉默了很久，電影院出來走在去停車場的路上，行尸走肉般仿佛經歷了一個世紀……
想到自己的童年、孩子的童年，我們無數人的童年！每個人生來都是獨立的個體，任何事都不想被別人操控，尤其是人生。所以多讀書吧，毛姆說：“閱讀是我們隨身攜帶的一個避難所�！�
《抓娃娃》觀后感 7
在輕松愉悅的氛圍中，我觀看了《抓娃娃》這部電影。它以其密集的笑點和幽默的情節(jié)設計，讓我在觀影過程中笑聲不斷。然而，當影片結束，燈光亮起，我的內心卻涌現出了深深的思考，關于父母之愛的深遠意義。
沈騰和馬麗的精湛演技，讓每一個笑點都自然而不做作，他們的幽默不僅逗樂了觀眾，更在無形中拉近了角色與觀眾之間的.情感距離。電影中的每一個笑料，都是對日常生活的夸張而又真實的反映，讓人在笑聲中找到了共鳴。
電影中，父母對子女的愛不僅僅體現在日常生活的點滴關懷，更在于他們?yōu)樽优奈磥硭鞯纳钸h規(guī)劃。這種愛是無私的，是全面的，它不僅僅關注眼前的快樂，更著眼于子女的長遠發(fā)展和幸福。
影片也引發(fā)了我對教育方式的反思。在笑聲背后，我看到了父母對子女期望的沉重，以及這種期望可能帶來的壓力。我開始思考，如何在關愛和引導之間找到平衡，如何讓子女在快樂中成長，而不是在壓力下迷失。
《抓娃娃》讓我深刻體會到，父母之愛子，真的需要為之計深遠。這種愛是多維度的，它要求我們既要關注子女的當下，也要為他們的未來鋪路。這是一種責任，更是一種智慧。
《抓娃娃》不僅是一部讓人捧腹的喜劇，更是一部深刻揭示父母之愛深遠意義的電影。它以輕松詼諧的方式，引領我們在歡笑中反思，讓我們認識到，真正的父母之愛，是超越了即時滿足，為子女的全面發(fā)展和未來幸福深謀遠慮。這部電影是對所有父母智慧的贊頌，也是對所有子女理解與感恩的呼喚。在《抓娃娃》的歡笑與感悟中，我們學會了如何以更加深遠的視野去愛，去生活。
《抓娃娃》觀后感 8
近期，暑假檔電影《抓娃娃》正在熱映，這部電影以輕松幽默的方式展現了孩子們在成長過程中的種種趣事。然而，在歡笑之余，我們不禁開始思考如何正確教育孩子的問題。
電影中的主人公小寶是一個活潑可愛的男孩，他喜歡玩抓娃娃機。然而，他的父母卻認為這是一種浪費時間的行為，于是禁止他再玩。這引發(fā)了小寶的強烈不滿和反抗。
看到這里，我不禁想起了自己在育兒過程中的困惑和掙扎。作為家長，我們希望孩子能夠健康快樂地成長，但同時也希望他們能夠養(yǎng)成良好的習慣和價值觀。然而，在這個過程中，我們往往會遇到一些矛盾和沖突。比如，當孩子沉迷于某個游戲或者玩具時，我們是應該嚴格限制他們的行為，還是應該給予他們一定的自由空間呢？
在觀看《抓娃娃》之后，我意識到正確的教育方式應該是平衡和引導。我們不能簡單地禁止孩子做某件事情，而應該通過與他們的溝通和理解來幫助他們找到更好的選擇。例如，我們可以鼓勵孩子嘗試新的游戲或者培養(yǎng)其他興趣愛好，同時也可以設定一些規(guī)則來限制他們玩游戲的時間和頻率。我們還應該注意培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。
在電影中，小寶最終通過自己的努力贏得了一個心儀的'娃娃機，并成功地將它帶回家。這讓我明白到，我們應該給孩子一些自主權和決策權的機會，讓他們學會承擔后果和解決問題的能力。當然，育兒的方法和觀點因人而異，每個家庭都有自己的情況和需求。但是，我相信只要我們用心去傾聽孩子的心聲，尊重他們的選擇，并且給予他們適當的引導和支持，我們就能夠培養(yǎng)出健康快樂、有責任心的孩子。
我想引用一句電影中的臺詞：“孩子是我們的未來，我們應該為他們創(chuàng)造一個充滿愛和關懷的環(huán)境。”讓我們一起努力，用正確的方式教育孩子，讓他們成為有擔當、有愛心、有夢想的人。
《抓娃娃》這部電影不僅給我們帶來了歡樂，更引發(fā)了我們對育兒的思考。讓我們從這部電影中汲取智慧和啟示，用正確的方式教育孩子，讓他們健康快樂地成長。
《抓娃娃》觀后感 9
電影《抓娃娃》通過一個小小的游戲機抓娃娃的故事，引發(fā)了對人性和愛的深刻思考。影片表達了一個觀點：人性不應該被操縱，即便是以愛之名。下面我們來探討這個問題。
電影中的情節(jié)展示了一個關于愛的認識誤區(qū)。主人公為了贏得女孩的芳心，通過操縱抓娃娃機來給她送禮物。在他看來，這是一種浪漫和表達深情的方式。然而，他忽略了一個重要的事實：真正的愛不該建立在操縱和欺騙之上。愛是一種無私的'情感，應該基于真實和坦誠。操縱他人的感情只會導致虛假和不可持續(xù)的關系。
電影還反映了社會對于情感操縱的普遍問題。在現實生活中，我們也常常會遇到各種形式的情感操縱和欺騙。有些人可能會利用自己的權力、財富或者其他手段來操縱別人的感情。這種行為不僅違背了道德倫理，還侵犯了他人的自由和尊嚴。愛情應該是自由選擇而非被強加的，我們應該對此保持警惕。
電影給我們帶來了思考：作為受操縱一方，我們應該如何保護自己的人性和自由。在電影中，女孩通過發(fā)現真相和拒絕接受操縱，展現了她的獨立和堅強。她拒絕了虛假的關系，并重新找到了真正屬于她的愛情。這告訴我們，當我們面對情感操縱時，我們應該保持清醒的頭腦，堅守自己的原則和底線。只有這樣，我們才能真正保護自己的人性和尊嚴。
電影《抓娃娃》通過一個小小的故事，引起了關于人性和愛的深思。它提醒我們，愛是一種純粹的情感，不應該被操縱。我們要追求真實、坦誠的愛情關系，同時保持對操縱的警惕。只有這樣，我們才能真正享受到愛情的美好，并保護自己的人性和尊嚴。
《抓娃娃》觀后感 10
昨晚看了電影《抓娃娃》，不禁有些感慨。為人父母，總是想讓自己的孩子過得更好，少走一些彎路，所以總想著把我們的經驗，我們的想法灌輸給孩子，有時候是強加給孩子。電影里更是離譜，十幾年都讓孩子生活在父母創(chuàng)造的虛假場景中生活，把孩子按照自己的期望來打造，想要讓孩子完成父親兒時未養(yǎng)成的夢想，彌補作為父母曾經的遺憾。任何人都不想過一個被操控的人生，即使是父母傾盡全力為孩子打造的完美人生，美其名曰是為了孩子好，但是只要不是孩子想要的，那就都不是好的，因為那是孩子自己的人生。
我也是孩子的母親，所以我能理解為人父母的心情，想把最好的都給自己的孩子，想讓孩子每天都可以健康開心快樂，擁有財富地位，想用自己的努力幫助孩子更好再好。作為父母，明明是首富，卻要讓孩子從小都過著苦日子，內心肯定是非常心疼和痛苦的`，但是父母覺得那是為了孩子好，所以煞費苦心，花錢，花時間，花精力，忍受各種煎熬，堅持十多年，就是為了孩子的教育，磨煉孩子。這種方式也許對孩子來說是不被接受的，但是對父母來說卻是很多父母的寫照。為了孩子付出很多，孩子可能都看不到，甚至孩子不一定覺得好，但是父母覺得這樣的方式是為了孩子好，還是會忍受各種不易去為孩子付出。
聽說過一句話就是：父母一輩子都在等一句：爸爸媽媽，你們辛苦了。而子女一輩子都在等一句：孩子，對不起。我想這句話印證了這個電影吧。
行為主義心理學家華生曾經說過：“給我一打嬰兒，我能夠保證任意將他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領導者，或者乞丐和盜賊。”華生開創(chuàng)了心理學史上的用嬰兒來做實驗的先例。雖然對心理學的發(fā)展有很突出的貢獻，但是對孩子的傷害也是不可磨滅的。很多父母對孩子培養(yǎng)的方式跟華生的這句話有異曲同工之處，孩子一出生，父母就已經為孩子鋪設了一條自己準備好的道路。
每一個父母都在摸索一種育兒的方式，教育真的是一門很探索的學科，因為很多時候父母都是在摸石頭過河，不知道該怎么樣的方式對孩子更好。我想《抓娃娃》里的父母選擇的也是自己自認為最好的一種方式。只是這種方式得不到孩子的認可罷了。
《抓娃娃》觀后感 11
7月16日電影院上映了由沈騰、馬麗主演的《抓娃娃》，我認為值得一看，有網友表述，這部電影是“喜劇外殼，恐怖內核”。我細細回味了一番，果真如此。
電影有很多地方能讓人笑得停不下來，像賈冰出場自帶喜感、奶奶會大灌籃、馬成鋼騎驢打工、春蘭擁抱丈夫在耳邊說“愛馬仕kelly橙色荔枝紋”等等場面，讓我們覺得這肯定是個喜劇，但是越看越覺得這部電影很不簡單，不只是在講孩子在父母給他規(guī)劃好的道路上學習或生活，反而會覺得細思極恐，孩子完全暴露在所有人面前，完全按照既定的軌跡去生活。還有就是，電影的最后，馬繼業(yè)為弄清“虛假”人生背后的潛藏真相而放棄高考的時候，我最初的反應是“好可惜”，我惋惜的`竟然是高考試卷沒寫，而不是為馬繼業(yè)的奮不顧身而欣喜激動，這就是所謂的“恐怖內核”，它總能讓我們反思自己是不是深受應試教育的人，很顯然我們是這樣的，因為我們都輸不起，不像馬繼業(yè)他有試錯的勇氣，現實就是現實，我們不應該帶著抵觸和自我審視否定的去看這個問題，父母的全力托舉永遠是因為愛。
當馬繼業(yè)考入自己心儀的體育大學的時候，當他抱著很多瓶子跑的時候，我也跟著笑了，但是笑中帶淚，歡欣的是他很自由很開朗，目標已然實現，家庭關系和睦，家底殷實。讓我覺得有點想流眼淚的是他有一瞬間變成了多年前撿瓶子的小馬繼業(yè)，有人會覺得這是童年陰影，但我覺得這是他爸爸給他下的瓶子雨的懷念，是開心，是釋懷。
愿我們都能隨心做自己，成為自己！
《抓娃娃》觀后感 12
《抓娃娃》這部電影以其出色的票房成績成為了暑期檔的焦點，然而，它所帶來的教育思考或許比票房數字更值得我們關注。
影片的劇情充滿創(chuàng)意與戲劇性，它以獨特的視角和幽默的手法探討了深刻的教育議題。富豪父母假裝窮苦，為培養(yǎng)兒子艱苦奮斗的意志力和克勤克儉的金錢觀，精心打造了一個貧困的成長環(huán)境。這種“有錢裝窮”的套路并不鮮見，但該片立足于中國特有的國情和“中國式父母”的視角，給觀眾帶來了新鮮感�！鞍c瘓奶奶”的突然健步如飛、勤儉母親的瞬間珠光寶氣等情節(jié)，既充滿荒誕感又引人入勝，讓觀眾在歡笑中逐漸揭開了這個家庭背后的秘密。
然而，這部電影不僅僅是一部讓人捧腹大笑的喜劇，它還引發(fā)了人們對苦難教育的深入思考。電影中父母為孩子營造的苦難環(huán)境，在現實生活中也能找到影子�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”這種“苦難教育”方式引發(fā)了廣泛的討論。
從積極的方面看，適當的挫折確實能促進個體成長，讓孩子在經歷苦難的過程中收獲抗壓能力和解決問題的能力。正如幼兒學步時的摔跤，能幫助他們在日后走得更穩(wěn)。
苦難教育有其一定的積極意義，能讓孩子在經歷挫折的過程中收獲抗壓能力和解決問題的能力。但如影片中這般刻意給孩子“使絆子”的'苦難教育，可能弊大于利。更有甚者會讓孩子過早承受超負荷的壓力，缺乏自信和安全感。
真正好的教育，不是處處滿足孩子的“一百分父母”，而是懂得在孩子遇到挫折時，不急著插手，給孩子留出試錯、糾錯空間的“六七十分父母”。人為制造苦難讓孩子“沒苦硬吃”，是變味的苦難教育，不僅有礙孩子成長，還會讓其對父母失去信任感。
此外，影片也反映了一些現實問題。比如社會中的貧富差距、教育焦慮等。馬繼業(yè)父母為讓孩子進入好學校而采取的特殊方式，折射出現實中家長對優(yōu)質教育資源的追求和激烈競爭壓力。
總體而言，《抓娃娃》在讓觀眾歡笑的同時，也能引發(fā)對教育方式、家庭關系以及社會現象的思考。它提醒著我們，教育孩子需要把握好度，尊重個體差異，不能一味地追求苦難，而應在孩子自然成長的過程中，給予適當的引導和支持。同時，也讓我們反思現實社會中存在的種種問題，以及如何為孩子創(chuàng)造一個更健康、更有利于成長的環(huán)境。就像影片結尾所展示的那樣，一家人最終過上了既殷實又充實的生活，這或許是對教育和生活的一種美好期許。
《抓娃娃》觀后感 13
《抓娃娃》這部影片，以它那獨特的視角和溫馨又不失趣味的敘事方式，深深吸引了我。起初，我以為這只是一部簡單講述人們在游戲廳里抓娃娃樂趣的輕松電影，但隨著劇情的深入，我逐漸發(fā)現，它遠遠不止于此。
影片通過一系列生動的故事線，展現了不同人物因“抓娃娃”這一簡單活動而引發(fā)的種種情感糾葛和人生感悟。有的人是為了找回童年的純真記憶，一次次地嘗試，哪怕失敗也樂此不疲；有的人則是將抓娃娃視為一種挑戰(zhàn)，享受那種克服困難、達成目標的成就感；還有的，則是通過抓娃娃機這一媒介，與周圍的人建立了深厚的情感聯(lián)系，共同度過了難忘的時光。
特別讓我感動的是，影片并沒有停留在表面的歡樂與刺激上，而是深入挖掘了每個人物背后的故事和內心世界。那些看似不起眼的娃娃，在他們手中仿佛被賦予了生命，成為了連接過去與現在、夢想與現實的橋梁。每一次成功的'抓取，都不僅僅是物質上的獲得，更是心靈上的一次滿足和治愈。
此外，《抓娃娃》還巧妙地融入了社會現象的反思。在快節(jié)奏的現代生活中，人們往往忽略了身邊的小確幸，而抓娃娃機這種看似老派的娛樂方式，卻以其獨特的魅力，讓人們暫時忘卻煩惱，享受片刻的寧靜與快樂。它提醒我們，幸福并不總是遙不可及的大目標，有時候，它就藏在生活的點點滴滴之中。
總的來說，《抓娃娃》是一部充滿溫情與啟發(fā)的影片。它不僅僅是一部關于抓娃娃的電影，更是一曲對生活、對情感、對夢想的贊歌。它讓我相信，無論年齡多大，內心總有一片柔軟的地方，愿意為了那些簡單而純粹的美好而努力。在未來的日子里，或許我也會再次走進游戲廳，嘗試一下那臺充滿魔力的抓娃娃機，看看自己能否也抓住那份屬于自己的小確幸。
《抓娃娃》觀后感 14
上周看完沈騰和馬麗主演的《抓娃娃》，笑點頗多，結局也讓人深思，或許最后也有迷惑，到底該怎樣育兒。
故事是沈騰主演的馬成鋼，本身是西虹市首富，為了培養(yǎng)老二，把家搬到了馬成鋼的老宅——一個貧窮的地段。原封不動回到八十年代貧困的場景。為了省水費，用桶裝滴水保持水表不動，穿著開裂的破鞋子，裹著花布襖……自己跑步上學，沒有車接送。還引得班主任找到班里比較有錢的父親來扶貧。其實馬成鋼是有一個教育團隊，有教育專家、教學組、生活組大廚構成將近五六十人的團隊。
英語不行，在孩子上學路上偶遇老外，將課本知識在現實場景演練出來。
為了培養(yǎng)財商，給孩子一個月生活費，讓他掌握金錢的權力。結果在這里被外界電子產品誘惑出現了偏差，但是孩子本意只是為了體驗7天，想著7天能夠無理由退換貨，只是他的爸爸想要給孩子一個教訓，把IPAD泡水了。打亂了孩子的機會，給了孩子一個難以承受的結果。
孩子能想到的解決方案是通過撿瓶子來掙錢。 父親為了培養(yǎng)他商業(yè)思維，通過包一場足球比賽的賽場，讓所有人留下來的瓶子，由他們一起撿，才能快速獲得金錢。在這個過程中帶來了無限的快樂和成就。
然而在孩子高三前期，孩子感受到自己的與眾不同，似乎身邊有一股力量操控著的，發(fā)現了很多異樣。在高考當天，孩子通過調虎離山之計，識破了這些年來的布局，逃脫了父母的布控，徹底擺脫了被監(jiān)控的生活。
雖然第二年他也考上了重點大學，選擇了自己想要的長跑，而不是父親想要的經管專業(yè)。但是在參加馬拉松時，他的目標偏向了撿瓶子。
雖然這個結局很諷刺，但是有些好的教育方法是值得深思了。
比如順勢而為培養(yǎng)孩子的口語，營造英語口語的氛圍，這個如果在家里我們也是可以參考的，全家人一起學習起來。
營造很多書本的知識日�；� 潛移默化滲透在孩子生活中。這個就得考驗父母的功底，俗話說自己有一桶水，才能給孩子一碗水的內容。我們常人也不可能像電影那樣打造這樣的宮殿，只能靠父母和身邊的人了。
孝道的培養(yǎng)，言傳身教。孩子每天要給奶奶熬中藥，按摩腿。媽媽給奶奶洗腳。在日常生活中，我們怎么對待父母，都是影響孩子日后怎么對待我們的樣子。
最重要的是父母的陪伴，在這部劇中，父母隨時在孩子身邊，好的'不好的地方能夠及時回饋給孩子，讓孩子在路途中不迷路，不內耗。
最后結局的諷刺也引發(fā)深思，父母陪伴孩子帶給孩子最大的快樂和成就感，可能會造就孩子未來一直在尋找這樣的模式，我們自己可以去體驗，在我們成年一直追求或者說感到舒服的那個瞬間是否就是小時候的那個感覺，比如吃一道菜，玩一項游戲等。
雖然是虛擬的環(huán)境，但是在父母重金打造下，孩子的能力得到了培養(yǎng)，為未來的成長也打下了堅實的基礎。窮養(yǎng)是在物質上不要太富足之外，更多的是身邊人要有質樸的心。而父母的陪伴帶給孩子的力量是無窮的。
《抓娃娃》觀后感 15
前天晚上，我和媽媽去看了《抓娃娃》這部電影，這是沈騰、馬麗的再次合作，光是看演員，就知道不會難看了。
從電影開始就是一個接一個的笑點，全場笑聲不斷，沒有爛梗，沒有直接照搬網上被笑爛了的，也并不刻意，就算有些可以預料到，但演出來后依然能讓人哈哈大笑，后面的煽情也很感人，并沒有生硬的"尬點"，這在喜劇中算得上好電影了。
整部電影講了馬成鋼是一位富豪，因“大號練廢了”（大兒子沒養(yǎng)好），于是決定把小兒子馬繼業(yè)帶到以前的老房子，從小過貧窮的`生活，打著"磨煉意志"的名號，請了一堆專家做鄰居，連"奶奶"都是假扮的，將馬繼業(yè)的每一個舉動精心安排，直到他長大后才發(fā)現了一切都是假的，最終他選擇了放棄父母為他策劃的清北大學，去追尋夢想，做一個體育生。
諷刺的是"奶奶"告訴繼業(yè)，“人無信，則不立”，但她們自己卻讓繼業(yè)生活在一場騙局中，這種強制的控制十分的窒息。但在最后，馬成鋼對兒子說這是"最偉大的愛",也接揭示了中國教育的"都是為你好"的悲狀。當繼業(yè)面無表情地問父母："你們又是哪位老師，墻上沒介紹你們，"時，真正的告訴了父母，這場騙局的結果，并不是他們想象中的那樣美好。
如果是你，你想過普通、自由的生活，還是從小被控制，受盡了嘲笑，長大被告訴這一切，連親人的都是假的，現在要去做少爺的人生呢？
《抓娃娃》觀后感 16
昨天我有幸參加東太湖論壇十五周年慶典活動，并觀看了電影《抓娃娃》。
教育孩子要從娃娃抓起，這個道理家喻戶曉。話題很現實，也很沉重。怎么抓？抓得好，水到渠成；抓不好，功虧一簣，甚至適得其反�，F實生活中正反兩方面的例子，舉不勝舉。電影《抓娃娃》，就是一部深刻探討家庭教育、貧富差距等社會問題的電影。編劇將教育孩子這個沉重的話題通過喜劇的形式輕松表現出來，寓教于樂，用心良苦。
回到劇情。在西虹市做大做強的路上，卻有一家“特困戶”：殘疾的奶奶，困苦的爹媽，破爛的院子，家徒四壁。雖然這么困難，他們卻拒絕援助，只求自救。小兒子馬繼業(yè)是他們逆天改命的唯一希望，目標是要培養(yǎng)馬繼業(yè)考上清北大學。
劇情慢慢展開。原來這家根本不是特困戶，而是一家富豪。男主角馬成鋼在富養(yǎng)大兒子失敗后，走向另一個極端：裝窮，窮養(yǎng)小兒子。為此，他成立了一個專門的教育團隊，全天候暗中關注被教育對象。團隊中有偽裝成四合院鄰居或者街頭擺攤的英語、數學、文學老師，還有保鏢。就連“奶奶”也是假的，是馬總雇傭的教育專家。馬繼業(yè)在不知情的困境中，按照父母設置的人生軌道，煉長跑增強體質、揀塑料瓶補貼家用，并逐漸有了理財的頭腦。學習方面，小馬也很爭氣，成績名列前茅。眼見窮養(yǎng)計劃即將成功，父母十分欣喜�？墒请S著小馬一天天長大，他逐漸發(fā)現身邊的人們都越來越不對勁。就在高考的'前夕，馬繼業(yè)無意中發(fā)現了家庭的秘密。一種被欺騙、被牽線的感覺讓他終于叛逆。考場上他交了白卷，離家出走。父母的培養(yǎng)計劃化為泡影。
影片最后，馬繼業(yè)擺脫了家庭的束縛，自強自立。復讀一年后，考上了自己喜歡的體育學校，完成了人生的華麗轉身。
電影《抓娃娃》告訴我們：望子成龍，望女成鳳是一種美好的愿望�？墒前炎约旱娜松繕藦娂咏o孩子，使他們失去了自我。孩子的思想、行為以及他們要走的人生道路，應該由他們自己來選擇，極端的教育方式都是不可取的。
《抓娃娃》觀后感 17
今天我與很久沒見的小學朋友們一起齊聚水秀，大家早已商議好看什么電影了——《抓娃娃》光聽字面大家一定以為在什么機器上玩抓娃娃，但此“抓”非彼抓，而是真正的抓。
電影講的是馬家原本是非常富有的一家，但面對自己富養(yǎng)失敗后的大兒子，他們決定以窮來養(yǎng)二胎馬建業(yè)，為了窮養(yǎng)不失敗，父親與母親在衣柜中修建了專門為馬建業(yè)設立了的頂級師資的教育中心與360°無死角的監(jiān)控，每一天的生活都被安排好了，無論是出門必撞外國人與之交談或是家中一個個深藏不露的鄰居老師，都在想盡全力用知識幫他，連他的奶奶都是假扮的語文老師，直到一場意外，他來到了爸媽的別墅中，回想到了小時候的富貴生活，于是在高考考場上模擬707的他交了白卷，用盡計謀來到了那個監(jiān)控與操控了他18年的辦公室，里面的老師令他感到難受，特別是辦公主任也是那個假扮了多年的奶奶，這一刻他道心大破，父母的“抓”法令他再也沒有回來，而是向著外面的“自由”而去了，最終以705的'成績進入了他夢想的"體校"而非父母夢想的“清北”。
這場電影我覺得是在告誡父母要給孩子留自由的空間，謊言編織的夢境終有一天會被撕破，加以修枝剪葉的園丁可能會得到一棵不結果的樹，用繩勒緊的馬兒也會爭脫，紙終究也不住火，孩子的童年也是
人生的一部分，所以，家長們!孩子們也需要童年，而不是謊言與“韁繩”。
《抓娃娃》觀后感 18
今天我和表哥一起去電影院看了《抓娃娃》這部電影。
這部電影的主人公是馬繼業(yè)，馬繼業(yè)小時候非常胖，像一個圓滾滾的球似的，他的爸爸把他帶到了他爸爸小時候的家里，比較破舊，但是他的爸爸卻是個馬總，很有錢， 其實他爸爸就想磨練他。其實他的家里還隱藏了一個地下室，里面有很多很多的專家，他的奶奶也是一個很有名的'專家，還是指揮長，非常厲害。在日常生活中，他的爸爸媽媽還讓一些專家悄悄的跟蹤他，幾乎在每個地方都安裝了監(jiān)控，把他管的嚴嚴實實的。有一次還被他的哥哥帶到了他的家里去，好讓哥哥給他洗澡， 結果被他爸爸發(fā)現了，把哥哥收拾了一頓。后面還有很多的事情，馬繼業(yè)也非常想參加體校，他爸媽為了不讓他上體校，就給他左腳底抹上了麻藥，使他不能去體校。
爸爸想讓他努力考清北大學。一直到高考前，馬繼業(yè)一直學習非常好，高考前還有一次模擬高考，他考了701分，他的爸媽還有其他老師高興的要死。可是，真正高考那一天，馬繼業(yè)在考試的試卷上畫了一只他小時候見過的泳池里畫著的老鷹，試卷上什么也沒寫就交卷了。然后把書包扔到了家里，就跑到海邊的燈塔上去躲著啦，準備來一個調虎離山計。等家里人都去找他的時候他又偷偷的回到家，打開櫥柜發(fā)現了一個按鈕，摁了一下，出現了一個電梯，他很好奇的進去了到了地下室里，可是地下室的門是關著的，他費了好大力氣把門打開了，她把她爸爸和家里人所有的事情都揭秘了，他終于不被家人再蒙在鼓里了， 這時她的奶奶出現了，后面他的爸爸媽媽和其他的人都回來了。她的爸爸笑著說原本是想給你準備一個歷史逃脫，但是你竟然早揭秘了。
后面他跟他爸爸說他想到一個真實的地方。他走啊走啊，找到了一個可以打開的大門，他用手把這個大門打開了，外面竟然是一個幼兒園的小朋友在那玩水。他說，他想自己掌握自己，不想讓別人再監(jiān)視自己了。緊接著，電影院的燈開了，原來看完了呀，我還真有點戀戀不舍呢。
這部電影真好看，其實一些秘密孩子總是會解秘的。孩子們也是需要自由的，不想總被人左右。
《抓娃娃》觀后感 19
最近有一部熱播電影《抓娃娃》，演員都是重量級的笑星，宣傳片也很誘人，就馬上在小程序里訂購三張票全家一起去電影院觀看。
馬成鋼是西虹市的超級大富翁，大兒子被“養(yǎng)廢了”，馬成鋼就決定將他與第二任妻子春蘭所生的二兒子馬繼業(yè)培養(yǎng)成合格的接班人。
為了避免馬繼業(yè)沉溺于奢華生活，失去奮斗的動力，馬成鋼夫婦選擇一條非同尋常的道路。在馬繼業(yè)還不記事的時候，他們決定隱藏自己的真實財富，搬到馬成鋼小時候長大的破落大院里生活，在兒子面前扮演貧困的角色，以讓馬繼業(yè)養(yǎng)成吃苦耐勞、見多識廣、精打細算、強身健體、堅持不懈等品質。
馬成鋼夫婦“裝窮”，一裝就是十幾年。他們對兒子嚴格控制，一旦馬繼業(yè)稍微偏離預設的軌道，就用“賣慘”和道德綁架的方式，激發(fā)馬繼業(yè)內心的韌性和追求卓越的決心。
什么叫“抓娃娃”？原來不僅僅是從娃娃抓起，更是像抓娃娃機一樣，這個不行，抓那個，這個孩子“養(yǎng)廢了”，那就養(yǎng)下一個……一切的一切，都是把孩子視為父母實現自己目標的工具，而非有獨立思想和情感的個體，一旦孩子“失敗”，他們就將其“拋棄”，根本就沒有真正的愛、尊重和理解。
這個電影帶給我們的思考很多。
一、富人窮養(yǎng)孩子
富人為了讓孩子能成功成才 考上清北大學，就醞釀了一場大戲：窮養(yǎng)孩子。這種方式的出發(fā)點是為了培養(yǎng)孩子的堅韌品質、獨立自主能力以及正確的價值觀。
它有積極的意義：可以避免孩子養(yǎng)成驕奢淫逸、好逸惡勞的不良習慣，讓孩子在艱苦的環(huán)境中成長，能夠使其更加珍惜所擁有的一切，理解努力和奮斗的重要性，從而激發(fā)孩子的上進心和責任感。片中的馬繼業(yè)在父母的良苦用心的培養(yǎng)下，他品學兼優(yōu)，勤儉節(jié)約，誠實善良，懂事孝順，身體強壯，事事為他人著想。
然而，也暴露一些嚴重的問題，孩子產生自卑感，為了彌補過錯，千方百計撿瓶子償還游戲機的虧空，被同學霸凌，也沒能力保護自己。長大后，即使他知道了所有真相，與父母和解，如愿上了體育大學，在跑步比賽中，看到滿地的.塑料瓶還是忍不住拾了一衣兜。這也許是孩子心底里童年物質匱乏造成的陰影吧。
二、嚴密而全面的控制
為了確保窮養(yǎng)計劃萬無一失，馬成鋼組建了一支專業(yè)團隊，對馬繼業(yè)的生活和學習進行全方位的監(jiān)控與指導。英語口語不好，就雇幾個外國人在上學路上假裝問路，賣菜，數學、物理、化學、書法、音樂等全學科知識的學習都圍繞他的生活中，讓他隨時隨地去學習。馬繼業(yè)想上體校，爸爸就用麻醉劑涂抹他的腿，帶到醫(yī)院檢查，聯(lián)合起來騙他不能進行體育活動，斷了他的念想，每時每刻都在父母和團隊的嚴密觀察和監(jiān)控之下，密室里，滿墻的日記，數百個監(jiān)控畫面，都在播放著他的一舉一動，以確保他能夠按照預設的路徑成長為理想的接班人，馬繼業(yè)就像生活在西虹市的“楚門的世界”里，周圍的一切看似自然，實則都是設計。
這樣煞費心機又變態(tài)的方式，讓馬繼業(yè)成為一個工具人，專門學習的吉祥物，他嚴重懷疑人生，越大越覺得反常，在高考的時候，考場里沒有家長的監(jiān)控，他提前半小時交了只畫了一個鴿子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去尋找真相，他的內心深處是糾結和混亂的。
三、善意的謊言也是謊言
父母和他們雇傭的各種各樣的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一場假死的葬禮，讓孩子受到良心的譴責，道德的綁架，愿望的落空，失去親人的悲傷，都在折磨著這個小小的孩子，是多么殘忍，當撕開真相的包裝，信任崩塌，謊言無處不在，我們笑著笑著就哭了。
一笑而過后仔細思考，代入我們的學校和家庭教育中，我們在教育孩子方面有沒有注意的地方，多顧及孩子的感受，讓孩子參與設計自己的人生大事，實現他自己的夢想。
《抓娃娃》觀后感 20
去看電影《抓娃娃》不僅僅是由于最近網絡媒體炒得很熱，如今上映7天破16個億。而且加上我對于沈騰、馬麗二位喜劇演員的喜歡，很想去影院里放肆地大笑兩個小時，緩解壓力，釋放自己內心的煩悶。
然而，在觀影的過程中，我卻一直沒有怎么笑起來，反倒心一直繃著、懸著：這個孩子終有一天會長大，真相終將有一天會大白，他和設計他的爸爸媽媽該如何面對真相？
在父母安排的劇本中長大的孩子叫馬繼業(yè)，從名字就可以看出，這位爸爸有多么希望孩子繼承父業(yè)。這位富爸爸養(yǎng)廢了的大兒子以后，準備改變教育策略，用“家境貧寒”來設計二兒子的人生。小兒子為了生活吃了不少苦，卻也越來越懷疑眼前的一切，終于在最后揭穿了父母的謊言。
有句老話說得好，喜劇的內核是悲劇。我也在故事的后半部分感受到了無盡的悲涼。
這部影片中的父母卻用所謂“善意”的欺騙——“富人裝窮”來教育孩子，癱瘓的'奶奶是假的，鄰居是扮演的，路上偶遇的外國人也是爸爸雇傭的……虛假、奉承、刻意充斥著孩子生活的角角落落……
看著爸爸（馬成鋼）悉心布局的一切，和十八歲兒子馬繼業(yè)發(fā)現真相時的崩潰，我不禁想起董宇輝曾在演講中給父母的一段忠告：
“很多家長把工作辭了，一心一意只陪孩子，過度在意孩子，孩子瘋的特別早。你把所有精力都用在孩子身上，把他攥的太緊了，他干什么你都有具體的建議，建議到孩子覺得無孔不入，壓迫感特別重。”
在國人對教育非常重視的今天，這個問題值得思考，對于孩子的教育真的需要抓得那么緊嗎？對于孩子的教育真的需要如此精細化嗎？孩子不是機器，不是工具不可以被全盤設計甚至使用，孩子是一個有思想、有靈魂，有肉體的活生生的人��！
教育的本質是一個靈魂喚醒另一個靈魂，一顆心感染另一顆心。喚醒一個人內在自我的豐盈與長大是教育的本質 。教育不是嚴加管束也不是服從，而是使人在自由與尊重中成為自己。
《抓娃娃》觀后感 21
暑期《抓娃娃》這部電影沈馬組合的再次亮相，讓我對這部電影充滿期待，剛剛上映，我就迫不及待的去到電影院觀看這場電影。二刷之后，更讓人覺得笑料十足！
這部電影以“抓娃娃”為題，隱喻了人生中的機遇與選擇，人生就像“抓娃娃”，我們都有選擇的權利。這部電影圍繞著馬成鋼，養(yǎng)廢大兒子馬大俊后，與春蘭二婚，生下二兒子馬繼業(yè)，決定窮養(yǎng)的故事。
為了繼業(yè)的學業(yè)，夫妻二人為繼業(yè)請來了龐大的教師團隊。像路邊搭訕的外國人、賣肉的出數學題，假奶奶李老師的故事……在馬繼業(yè)的童年時光，他一直被蒙在鼓里，然而他的生活卻充滿了嚴格的布控，只要他哪一步走偏，就會被父母拉回正軌。
泡水的平板，父親為了不讓他上體校而在晚上給他的腿假裝抹上麻藥……這些都讓小小的繼業(yè)非常困惑，甚至全家人一起看書都是假的，春蘭的一個不小心就露了餡兒。大家都是在“露餡”“圓謊”之中度過的。但是隨著繼業(yè)的慢慢長大，一切都漸漸“原形畢露”了。
因為李老師的一次嚴重的失誤，加上繼業(yè)在一個陌生的泳池里遇見兒時記憶的`經歷，讓多年隱藏的這一切徹底露了餡兒。他甚至一度有些懷疑的問自己“我是掉進平行時空”了嗎？為了驗證他對周圍一切的懷疑，在高考那天，他交了白卷，用了調虎離山之計弄清楚了這么多年來周圍一切嚴格的布控。
當春蘭等人回到家時，發(fā)現了兒子繼業(yè)，他不但沒有對父母表示感謝，反而用質問的語氣問父母：“你們是哪兩位老師，墻上怎么沒有你們的名字？”聽到這句話，春蘭淚目了……那一刻，春蘭對兒子選擇了放手，給了他自由的權利與選擇。在電影的片尾，馬繼業(yè)復讀一年后，以優(yōu)異的成績放棄了清北，選擇了體校。而馬大俊呢？他不但沒有心懷憎恨，反而發(fā)奮圖強，鍛煉身體，最終成功登上了珠穆朗瑪峰，證明了自己。
請找好自己的人生軌跡，抓好機遇，把握人生，去勇敢追逐自己的夢想和曙光。
《抓娃娃》觀后感 22
忙里偷閑，和我的好鄰居去看了剛上映的電影《抓娃娃》。閆飛、彭大魔出品，沈馬組合主演，用網友們的話說“它就是坨屎，我也得去嘗嘗咸淡。”
聽說是個喜劇，昨晚刷到了點劇透，說電影主要是講富人窮養(yǎng)兒沒苦硬吃的故事。我琢磨著大概是諷刺中國上一代父母內疚式育兒吧，我又不是什么專業(yè)影評人，對電影沒什么高要求，唯圖一樂呵。
可能是生了孩子的緣故吧，看個喜劇片總是難免帶入性當媽，這年頭育兒可真是不容易啊。富養(yǎng)孩子驕奢淫逸，窮養(yǎng)孩子又容易自卑。看到馬繼業(yè)為了玩游戲偷偷花光了家里所有的買了一個平板，哎呀呀一個不留心孩子就長歪了；看到他撿瓶子被同學嘲笑我的心又跟著揪了一下，首富的孩子也免不了遭遇霸凌；看到外教老師按課本問路，我是覺著又心酸又好笑，想起自己教孩子的時候也時常生硬刻板；看到孩子高考交白卷的時候我都跟著擔心，這多傻的孩子才會用自己的人生跟父母置氣啊……
你說沈馬夫婦靠譜吧，他們把好好的一個孩子養(yǎng)成了一個精神層面上的.廢人。說他們不靠譜吧，為了填上買平板的錢，全家體育場包場撿瓶子那一段我真的看哭了。可氣的是他們總是想要強行控制孩子按部就班的走他們設定好的路線，可是他們也沒有生硬的要求孩子學習而是真實付出了心血和陪伴，哪怕是玩手機陪讀也還是套上了書。
像不像茫茫人海平常人生中的我們？自己有時候想要努力，有時候想要擺爛。對孩子時而循循善誘，時而無能狂怒。705分考上了體育大學，跑步在第三梯隊還是忍不住呲個大牙撿瓶子，就挺荒誕的。讓我想起網上的一個梗：世界就是一個巨大的草臺班子。
最后還想說說劇中的大哥：馬大俊�？吹浇壖苣菑堈掌臅r候，我鄰居第一反應就是馬大俊綁架了他親弟弟，我說絕不可能，一個想要親自給弟弟搓個澡的哥哥心思能壞到哪去！最后的最后，他說“老馬，我再也不需要你的認可了！”
孩子終其一生都在尋求父母的認可。可是啊少年，你終究還是要親自去翻過自己心中最高的山。
那少年是我，也是你。
《抓娃娃》觀后感 23
剛開始看到“抓娃娃”這個名字時，我以為是關于抓娃娃機的喜劇片，后面通過短視頻發(fā)現是沈、馬為了教育孩子故意扮窮，我想“抓娃娃”應該就是牢牢的抓住、抓緊孩子，甭管了，沖著沈馬組合也得看。今天看完后，影片結尾沈、馬的對話讓我不禁一個寒顫，大號、小號都沒練好，兩人一句玩笑弟弟或妹妹，難道“抓娃娃”還有這層意思？多少覺得有點諷刺了。
影片中的馬繼業(yè)從小被監(jiān)視、被掌控，按照既定的路線（父母規(guī)劃打造的）生活了整整十八年，當他發(fā)現真相的那一刻，腦海中閃過很多的畫面，他錯愕、震驚、難過甚至于害怕，到底什么是真？什么是假？最后他情緒穩(wěn)定地問沈、馬:你們是什么老師？墻上沒有你倆的照片。他一直都很好奇：生于如此貧窮的家庭，為何自己還是個品學兼修、擁有強健體魄的人。而這一點身邊的人卻都不好奇，他不贊同老師的唯物主義理論，他感覺他的人生就是被操控的`。
影片最后用一段孩童玩水的畫面讓馬繼業(yè)和自己的內心和解了，最后如愿以償的考上了體育院校，然而童年的陰影卻又在撿瓶子的那一刻暴露無遺。我想他是真的懷念小時候撿瓶子的快樂，簡單而真實。
影片中馬繼業(yè)的父母也挺無奈，他們也只是用自己覺得有用的方法在養(yǎng)育孩子。教育原本是單純的，而人性卻是復雜的，如果一個孩子從小就被設定好了，那他的一生注定是悲劇的，就好比另一個“楚門的世界”一樣�！暗降兹绾巫霾拍茏尯⒆由僮邚澛�？”這個問題真的無解。我想父母能做的就是尊重和接受吧，尊重孩子每一次的試錯，尊重孩子的天性——好玩好奇，尊重孩子的每一個決定（父母聆聽、引導就好）。接受孩子的平凡，接受孩子的與眾不同，接受孩子的差異性（父母陪伴、引導就好）。
《抓娃娃》觀后感 24
我是在笑聲不斷中看完了新上映的電影《抓娃娃》，這部電影宛如一面鏡子，折射出了家庭教育中復雜而又引人深思的諸多問題。
影片中，大富豪為培養(yǎng)接班人裝窮十幾年的決心令人欽佩。他的出發(fā)點無疑是好的，希望孩子能在沒有財富庇佑的環(huán)境中磨礪成長，學會獨立、堅韌和珍惜。這種教育方式，在一定程度上，確實能夠激發(fā)孩子的斗志，讓他們明白成功需要靠自己的努力去爭取。
然而，隨著劇情的推進，我們也看到了這種教育方式所帶來的負面影響。大富豪對孩子的道德綁架和牢牢束縛，成為了孩子心靈上沉重的枷鎖。他以自己的期望為標準，過度干預孩子的選擇和決定，讓孩子在成長的道路上失去了自主探索和犯錯的機會。
這種教育，抓得越緊，孩子的`內心越充滿了矛盾和掙扎。他們一方面渴望滿足父母的期望，另一方面又渴望追求自己真正的夢想和興趣。在這種兩難的境地下，孩子的個性被壓抑，創(chuàng)造力被限制，甚至可能會產生自我懷疑和心理問題。
這讓我不禁思考，教育的本質究竟是什么？是讓孩子成為父母期望中的模樣，還是幫助他們發(fā)現自己、成為自己？大富豪的初衷或許是為了孩子的未來著想，但他卻忽略了孩子作為一個獨立個體的需求和感受。
在現實生活中，我們也常常能看到類似的情況。父母以“為你好”的名義，為孩子規(guī)劃好了一切，卻沒有給孩子表達自己想法的機會。這樣的教育方式，即使能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的成績，卻未必能培養(yǎng)出健康、快樂的孩子。
真正的教育，應該是引導而非強制，是啟發(fā)而非灌輸。父母應該成為孩子成長道路上的引路人，給予他們足夠的空間去嘗試、去失敗、去成長。讓他們在自由的氛圍中，培養(yǎng)出獨立思考的能力和積極向上的心態(tài)。
同時，這部電影也讓我們意識到，愛與期望之間需要找到一個平衡。過度的愛可能會變成束縛，過高的期望可能會成為壓力。作為父母，應該學會尊重孩子的選擇，相信他們有能力面對生活中的挑戰(zhàn)，在適當的時候給予支持和鼓勵，而不是將自己的意愿強加給孩子。
《抓娃娃》這部電影，以其獨特的視角和深刻的內涵，讓我們看到了教育中的種種問題。它提醒著我們，在追求培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的道路上，不能忽視孩子的內心世界，要讓他們在愛與自由中茁壯成長，才能真正實現教育的目標。希望我們都能從這部電影中汲取教訓，以更加科學、合理的方式去關愛和教育下一代。
《抓娃娃》觀后感 25
昨天看了電影《抓娃娃》。深有感觸，便有了這篇觀后感。
關于教育中國有句根深蒂固的俗語“教育要從娃娃抓起”。所以不言而喻，故事的名字叫《抓娃娃》主題思想應該是反映中國應試教育現狀和中國平民百姓對子女的教育花費的心血和代價。而怎樣“抓”卻是個引人深思的話題。就字體本身而言，一個提手旁帶一個爪也是一個手。雙手“抓”，基本是千千萬萬家庭的普遍現象�；蛟S我們應該放些手。用“領”或帶“帶”還是有更好的詞語。
故事情節(jié)用了好多夸張和隱晦的手法。他說一個富豪裝成窮人，希望環(huán)境對孩子的影響。能激勵他刻苦學習。其實這種手法除了是一個笑點之外。也避免了大眾代入點，所產生的不良影響。雖然很夸張。但父親的那句話。我當時就想考清北，沒考上啊。把自己的年青時沒能實現的愿望加于孩子身上。我們又有多少為人父母不也默默地這么做的嗎。至于多少團隊制造一種比較龐大的生活環(huán)境，處處監(jiān)視，純屬一個夸張的寫法。
最后，故事的主人公為了掙脫束博，一步跨入童年。為結局畫上了一個完美的句號。然而又有多少青春可以重來，多少故事可以重寫。青春只有一次，人生沒有回頭路。
讀過一句很好的話，如果父母的認知不如孩子，那孩子不要聽父母的。如果父母的認知超過孩子，那孩子應該征求父母的意見。父母在孩子成長中起著決定性的作用。但決不是一味的束縛。當然也不該是順其自然的放手。畢竟孩子生活在家庭中，父母是孩子的第一任老師。各種潛移默化的影響還是非常重要。那就是一個度的問題。教育的話題從來就是社會的熱點。也是令我們需要深思的生活主題。
孩子是家庭的未來，是社會的未來�！白ネ尥蕖笔且粋�多諷刺的'詞。能讓孩子，祖國的未來，家庭的希望。一代又代的孩子有著美好童年，快樂的少年，幸福感很強的一生。才是最根本的以人為本的教育。我們期待我們的教育體制會變得越來越好��！
《抓娃娃》觀后感 26
最近，我看了一部名叫《抓娃娃》的電影，是一部搞笑片，里面有許多讓人啼笑皆飛的情景。
《抓娃娃》里面固然搞笑，但其中蘊含著令人深省的道理。
《抓娃娃》電影的主角是一位土豪家庭的男孩兒，他被爸爸媽媽窮養(yǎng)著，他的爸爸媽媽請了許多專家來調養(yǎng)孩子，希望他長大后可以考上清華北大。
男孩兒名字也被改成馬繼業(yè)，意思是在他長大后將繼承家業(yè)。馬繼業(yè)住在一棟破爛不堪的小樓里，他的奶奶也是一位教育專家假扮的。直到有一天，馬繼業(yè)漸漸長大了，他終究還是發(fā)現了這個秘密……
《抓娃娃》這部電影讓我明白了一個道理：大人們應該讓孩子們自由起來，不能讓孩子們蒙在鼓中，暗中操控他們的命運。所說的自由，是讓孩子們自主選擇自己喜歡的東西，而不是拒絕。就像電影中的馬繼業(yè)，到最后揭出了真相，他就發(fā)現，自己現在想考的大學與原先想考的大學截然不同。馬繼業(yè)就像一個被人操縱的木偶一樣，連報考的'大學都受別人的限制。
我們應該自己操控自己的命運，隨著自己喜歡的想法去做事。別人的話管他怎么說去，雖然好意的忠告可以接受，但自己的想法有時也尤其重要。
在電影中，馬繼業(yè)堅韌不拔的形象也給我留下了深刻的印象。有一次，馬繼業(yè)因為在路邊撿空水瓶而遭到了同學們的嘲笑，還編了一首打油詩來辱罵他。但馬繼業(yè)受到嘲弄后并沒有放棄撿瓶子，并且對那些嘲笑置之不理。從這里，能看出馬繼業(yè)的心理素質過硬，對于別人的嘲笑雖然不能完全免疫，但還是可以閉耳塞聽，把那些惡言惡語都堵在耳朵外面，不要讓它傳進去。
有一名哲學家曾經說過："不要在意別人在背后怎么看你說你，因為這些語言改變不了事實，卻能擾亂你的心。"我們應當學會如何保護好自己，不受到他人惡言惡語的心靈傷害。〞
馬繼業(yè)的學習很好，因為他平時肯用功的結果。他最后以705分的高分進入了體育大學，這是他從小夢中想要的學校。他最后掙脫了束縛，忘掉了過去的自我……
從《抓娃娃》電影里，讓我明白了許多生命的哲理，讓我重新對"自由"二字有了更深刻的了解。讓我們正視未來之路，堅定決心，讓命運掌握自己手中。
《抓娃娃》觀后感 27
不管是已經成為父母的，還是即將成為父母的，都應該去看看電影《抓娃娃》，我是在笑聲不斷中看完這場電影的，笑后我有了以下思考。
決定人生高度的是認知。影片中的父親馬成鋼雖然在生活上“窮養(yǎng)”馬繼業(yè)，但在認知上的培養(yǎng)也沒有落下，精心布置下的鄰居是愛讀書的，全家人陪著他閱讀，告訴他讀書可以改變命運。還把家里所有的積蓄交給兒子管理，培養(yǎng)他如何支配財富的能力，教給他撿瓶子哪里有更多的瓶子，這就是作父母的提高孩子的認知層次的好方法。
孩子的安全感來源于家人的愛。當馬繼業(yè)因為一個平板用掉了全家的生活費時，導致全家人沒有錢吃飯。父親沒有大發(fā)雷廷，而是發(fā)動全家，一起幫馬繼業(yè)撿瓶子，并告訴孩子，爸爸永遠是你最堅實的后盾。相信孩子今后遇到困難，會有底氣去面對生活。
言傳身教，是教育孩子最好的方式。無論是安排春蘭給李老師洗腳，還是每晚全家人的陪讀，都告訴我們家長一個道理“以身教者從，以言教者訟�！蔽覀兒芏嗉议L這邊對孩子進行說教，要孩子去寫作業(yè)，去讀書，這邊自己卻拿起手機刷抖音，打游戲。這樣的'教育一定是徒勞的。
看完電影，會有很多人在討論孩子是“富養(yǎng)”好，還是“窮養(yǎng)”好，我認為各有各的優(yōu)點�！案火B(yǎng)”可以讓孩子有更高的眼界，“窮養(yǎng)”可以讓孩子有克制力，有意志。不管什么的教育，適合自己家孩子的應該是最好的教育方式，但一定要記住，不要把孩子當作玩偶去操控，孩子是有思想的，不斷成長的獨立的人。適時，要放手了，就要讓孩子走他自己的路，成為他自己。父母應該是孩子成長路上的引路人，給予足夠空間讓孩子去成長，讓他們在自由的空氣里，培養(yǎng)他們獨立思考、積極向上的心態(tài)。
《抓娃娃》觀后感 28
一個人有多么大的權利可以控制一個人的人生走向，做父母的到底有多大把握能讓孩子始終按照自己規(guī)劃好的路線一直走下去？我們可以把孩子按照自己的想法打造成自己喜歡的樣子嗎？這部影片給了我們答案。
電影中的這對土豪父母決定對自己家的孩子進行窮養(yǎng)，就為他的兒子配備了專業(yè)的培訓團隊，就連孩子的奶奶也都是請的外面的教育專家頂替的，就為了讓孩子身邊接觸到的都是最優(yōu)秀的人。他們秉承著孩子缺啥就給孩子補啥的教育理念，缺財商補財商，缺思維補思維，包括和孩子之間的每一句對話都像是設計好的，孩子按照他們的計劃成長了起來，孩子各方面的條件和素質也確實如他們所規(guī)劃好的一樣。
可是天衣無縫的計劃終究還是會有漏洞，孩子越想越覺得不可思議，于是他在高考時制定了自己的.逃跑計劃。孩子在爸爸的培訓下同樣學會了偽裝自己的真實意圖，并且在高考那天用了一招調虎離山之計發(fā)現了事情的真相，知道了自己身處一個被眾人設計的環(huán)境，包括他奶奶的逝世也是被設計好的。他偽造了自己被綁架的證據，摸到了自己家里，發(fā)現了衣柜后面的秘密通道，見到自己的去世的奶奶，揭露了事情的真相。當他看到自己爸爸媽媽火急火燎趕來的那一瞬間，甚至覺得自己的爸爸媽媽也是由某位專家頂替來的，那一瞬間我能理解主人公心中的錯愕和驚異！自己從小到大的人生原來是被爸爸高價聘請的團隊量身定制的。
為了培養(yǎng)一個合格的集團繼承人，他爸爸以及他的專家團隊可謂是煞費苦心。當孩子知道事情真相后，他爸爸說了一句很經典的話：“不僅僅是我們控制了你的人生，你也控制了我們的人生”�？吹剿职譂M頭的白發(fā)我們也覺得他的一片苦心和不易。
看了影片，我們可以悟到這樣淺顯的道理：如果要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，那么就讓他身邊都是優(yōu)秀的人，環(huán)境對個人的成長影響至關重要，與鳳凰同飛，必是俊鳥，與虎狼通行，必是猛獸。
其次，我們到底該不該怪這對父母給孩子創(chuàng)造了這樣的一個虛假的成長環(huán)境呢？當然，不同的人有不同的看法。在我認為，我贊同這種做法，父母愛其子，必為之計深遠。在父母的保護下讓孩子以最小的代價和成長獲得最寶貴的人生經驗，收獲到人生的閱歷。在父母的保護下讓孩子把該學的人生功課，該過的關口都打通，把自己的短板都補上。這樣，孩子到了社會上就可以游刃有余，所向披靡。人生本來就是一個借假修真的過程，假作真時真亦假，人生我們必須要過“真假關”，外面人世間的富貴，貧賤，患難，生死都是為了讓我們返璞歸真，從假入真，最終落了個白茫茫大地真干凈。
《抓娃娃》觀后感 29
在光影交織的世界里，《抓娃娃》這部電影宛如一道獨特的光芒，照亮了我們內心深處那些關于夢想、堅持與愛的角落。
影片以一個看似平凡卻充滿童趣的抓娃娃游戲為切入點，展開了一段扣人心弦的故事。主人公在抓娃娃的過程中，經歷了無數次的失敗與挫折，但那份對娃娃的執(zhí)著與渴望從未熄滅。
這不僅僅是抓娃娃的過程，更是對人生的一種隱喻。我們在生活中，也常常像主人公一樣，為了心中的那個“娃娃”，不斷地嘗試，不斷地跌倒，又不斷地爬起。每一次抓取的失敗，都如同生活中的一次打擊，讓我們感到失落和沮喪。然而，正是這種不屈不撓的精神，讓我們在一次又一次的挫折中積累經驗，逐漸成長。
電影中，主人公在追求娃娃的.過程中，結識了一群志同道合的朋友。他們相互鼓勵，相互支持，共同面對困難。這種真摯的友情讓我深深感動。在人生的道路上，朋友的陪伴和鼓勵是如此重要，他們能讓我們在艱難的時刻感受到溫暖和力量。
同時，影片也深刻地展現了親情的偉大。主人公的家人雖然對他抓娃娃的行為不太理解，但在關鍵時刻，始終給予他關愛和支持。這種無條件的愛，成為了主人公前進的動力和避風的港灣。
《抓娃娃》讓我明白，生活中的目標或許并不總是容易實現，但只要我們懷揣著夢想，堅持不懈地努力，珍惜身邊的友情和親情，就一定能夠在人生的旅途中收獲屬于自己的那份美好。
這部電影不僅僅是一場視覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮。它讓我們重新審視自己的生活，勇敢地去追求那些看似遙不可及的夢想，用愛和堅持書寫屬于自己的精彩篇章。
《抓娃娃》觀后感 30
在那個不經意的午后，我走進了影院，懷著對沈騰和馬麗這對喜劇搭檔的期待，觀賞了電影《抓娃娃》。然而，未曾料到，這部電影不僅讓我在笑聲中沉思，更在淚水中微笑。
影片中，馬成鋼夫婦的“裝窮”計劃讓我啞然失笑。他們的生活就像一出精心編排的戲劇，每個細節(jié)都經過巧妙設計，每句臺詞都充滿諷刺。然而，隨著劇情的發(fā)展，我的笑容漸漸凝固，取而代之的是一種難以言說的苦澀。
我看到了馬繼業(yè)眼中的迷茫，他的成長之路被父母的期望和計劃所左右。他的生活被安排得井井有條，卻失去了自我探索的`空間。這讓我開始反思，我們的生活是否也像馬繼業(yè)一樣，被無形的枷鎖束縛，失去了自由飛翔的可能？
電影中的笑點讓我在歡笑中感到一絲悲哀。那些“裝窮”的反差和“圓謊”的荒誕，像一面面鏡子，映照出我們生活中的虛偽和無奈。我們是否也在不自覺中扮演著各種角色，說著言不由衷的話，做著身不由己的事？
然而，電影的結尾，馬繼業(yè)的覺醒，給了我一絲希望。他的成長不僅是對自我認同的尋找，更是對自由意志的堅持。這讓我明白，生活的本質不在于外在的擁有，而在于內心的豐富和自我的實現。
生活就像一場抓娃娃的游戲。我們努力去抓取那些看似美好的事物，卻往往忽視了過程中的自我成長和心靈的滿足。我開始放慢腳步，去感受生活的每一個細節(jié)，去體驗每一次心靈的觸動，去發(fā)現那些真正屬于自己的“娃娃”。
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