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以模仿為話題的作文（通用25篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話題作文，話題作文的寫(xiě)作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編為大家收集的以模仿為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以模仿為話題的作文 篇1
天下有道，禮樂(lè)制度是孔子對(duì)堯舜禹的模仿，他才成了中華五千年文化史上的圣人；《鸚鵡洲》是李白對(duì)崔顥的模仿，他創(chuàng)造了文學(xué)史上的一段千古佳話；果蠅的雜交是摩爾根對(duì)孟德?tīng)柕哪７�，他發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的真諦。
模仿，我們也要杜絕盲從；模仿，我們也要明辨是非；模仿，我們也要仿出自己的風(fēng)格。材料中的鸚鵡只是現(xiàn)炒現(xiàn)搬而已。我想那不是模仿，是盲從。
模仿不是跟風(fēng)，不是做潮流的追隨者。模仿中我們要有是非之心，要擇善而從之。中國(guó)15歲的少年要去韓國(guó)做整形手術(shù)變成“都教授”，據(jù)說(shuō)連本山大叔也要跑到韓國(guó)，請(qǐng)韓國(guó)男神加盟《鄉(xiāng)村愛(ài)情8》拍攝。如果模仿無(wú)底線，缺少自我，最終只能把自己弄成邯鄲學(xué)步，走著去，爬著回來(lái)，狼狽不堪，遭人恥笑。只有在模仿中保持一份靈臺(tái)的空明，才不會(huì)在未來(lái)的生活中迷失自我。
模仿不是用已有的經(jīng)驗(yàn)，去生搬硬套，而應(yīng)了解實(shí)際情況，運(yùn)用自己的聰明才智，有目的性地模仿。不然只能想那頭馱著棉花的驢，淹死于河道，亦或如東施效顰被人恥笑千年，最后只好在歷史河畔留下一個(gè)捂著胸口，緊鎖眉頭的“美女”形象。它山之石可以攻玉，適當(dāng)?shù)亟梃b模仿不但無(wú)害，反而能事半功倍。但若是生搬照抄，恐怕會(huì)如博古、李德一樣，受千夫所指了。模仿一定要對(duì)癥下藥才能起到應(yīng)有的效果，才能創(chuàng)造并推動(dòng)歷史的發(fā)展。
模仿要學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，要在已有的.基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，這樣我們才能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，顯示自己的個(gè)性。盡管蒸汽機(jī)在瓦特出生前就已經(jīng)問(wèn)世，但“蒸汽時(shí)代”卻是在瓦特模仿兵該井蒸汽機(jī)后才跚跚而來(lái)的，瓦特在模仿中給蒸汽機(jī)烙上了自己的獨(dú)立個(gè)性。個(gè)人如此，社會(huì)亦如此。當(dāng)年中國(guó)效仿蘇聯(lián)，建立了社會(huì)主義制度，并加以改進(jìn)，使之成為有中國(guó)特色社會(huì)主義制度。如今，蘇聯(lián)早已解體，中國(guó)的社會(huì)主義卻越來(lái)越煥發(fā)生機(jī)，中國(guó)在模仿中開(kāi)辟出自己的新天地，成為大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，在國(guó)際上越來(lái)越舉足輕重。
模仿中要常常三省我身，盲從乎，知是非乎，創(chuàng)新乎？不然，就像那只鸚鵡，等著被人送進(jìn)醫(yī)院吧！
以模仿為話題的作文 篇2
眾所皆知，人是萬(wàn)物中最低能的一個(gè)。然而莎士比亞卻高歌入云：“人是萬(wàn)物之靈�！鄙陶f(shuō)的不錯(cuò)，雖然人沒(méi)有翅膀，卻可以模仿鳥(niǎo)兒在碧空中翱翔；雖然人沒(méi)有魚(yú)鰭，卻可以模仿鯨鯊到深海里游弋。鋸子、鏡子、扇子、房子……人類(lèi)的衣食住行，無(wú)一不是從模仿中來(lái)。從某種意義上說(shuō)，一部人類(lèi)文明史就是一部師法造化、模范萬(wàn)物的歷史。
我在用筆書(shū)寫(xiě)，那一個(gè)個(gè)象形文字，都是由我的祖先模仿得來(lái)。單說(shuō)這個(gè)“習(xí)”字，就是鳥(niǎo)兒練翅的物化。人、馬、蟲(chóng)、魚(yú)，我每寫(xiě)一個(gè)字，都是在模仿著生命形態(tài)。我的祖先是模仿大師，他們以模仿捕捉萬(wàn)物，將它們書(shū)寫(xiě)在竹帛之上。于是，中國(guó)人有了文字符號(hào)，開(kāi)始為一切命名，煌煌五千年文明由此發(fā)軔，照亮了整個(gè)東方。
模仿始于物象，指歸意境。我的祖先在模仿牛、羊、云、雨、山、水之后開(kāi)始模仿看不見(jiàn)的風(fēng)，聽(tīng)不見(jiàn)的韻，畫(huà)不出的神。我的祖先漸漸抽繹萬(wàn)象，得其抽象。他們永遠(yuǎn)不滿足于形似，追求者神似。模山范水，文心雕龍，豈是拘泥于一個(gè)象字？天地有大美而無(wú)言，我的.祖先要模仿的是這個(gè)大美。模山范水，才有仁者智者的風(fēng)范；俯仰宇宙，才有天人合一之哲學(xué)；模仿日月經(jīng)天，才有陰陽(yáng)歷學(xué)。這種化無(wú)形為有形的模仿，使中國(guó)藝術(shù)別具一格。中國(guó)畫(huà)是意象之畫(huà)，中國(guó)詩(shī)是意境之詩(shī)。“小橋流水”、“曲徑通幽”“大漠飛雪”“滄海橫流”，中國(guó)人模仿的是形而上的東西，感悟的是物象背后的境界。海德格爾說(shuō)：“充滿勞績(jī)，詩(shī)意地棲居在大地之上�！敝袊�(guó)人模仿世界的精魂，棲居在詩(shī)意之中。
模仿有象有神，模仿有小有大。模仿如果止于物象，而不是立象以寫(xiě)意，那我們就不能得自然之道，不能為天地立心，我們就永遠(yuǎn)凝滯于皮相，不能有所發(fā)明。模仿如果只在肘腋之間，眉睫之間，我們就無(wú)法凝聚至大至剛的精魄，就無(wú)法養(yǎng)成浩然之氣�！叭赵轮�，若出其里；星河燦爛，若出其中”，這是何其廣大；“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，這是何其雄渾。中國(guó)人在幾千年的模仿之中升華了民族精神，提升了人類(lèi)的品位。
然而，近代以來(lái)，中國(guó)人的模仿日漸式微，復(fù)制、克隆、山寨，模仿成了皮相的臨摹，而精神上的追蹤，靈性里的發(fā)明，似乎全成了歷史。倘若我們細(xì)細(xì)回顧祖先模仿之勝跡，豈不愧怍萬(wàn)分？又怎能不幡然警醒？
以模仿為話題的作文 篇3
模仿是什么？是小溪模仿大海容納奔流而來(lái)的急水。
模仿是什么？是螢火蟲(chóng)仿造太陽(yáng)照射大地上的黑暗。
模仿是什么？是小草模仿森林散發(fā)出快樂(lè)的音符。
只有盲目的模仿，而沒(méi)有正確的將生命只船搖上目標(biāo)是航道，把握航行的船舵，只是一昧的追求，導(dǎo)致災(zāi)難的降臨。
家人的破散，是為什么呢？幸福的一家怎么會(huì)落到如此田地？女孩愛(ài)美是人知常情，但是過(guò)分的追求時(shí)尚，模仿她人，女孩由于學(xué)習(xí)的壓力而承受不住了，幾乎要崩潰了。她進(jìn)入了消極的世界，將自己封閉起。開(kāi)始對(duì)青春偶像劇著迷，慢慢的`開(kāi)始學(xué)壞，模仿，模仿吸煙，模仿喝酒，模仿對(duì)父母動(dòng)粗。消極的她無(wú)法自拔，父母也因此常常吵架，家里總被女孩整的屋煙瘴氣，父母感到無(wú)奈，媽媽只是落淚，感覺(jué)已經(jīng)落到萬(wàn)丈深淵，在那呼喚女兒，可是女孩沒(méi)有回頭。結(jié)果父母離婚了，單此事并沒(méi)有使女孩從虛幻中清醒，父母也徹底失望。女孩的事情也引起力量社會(huì)的關(guān)注，女孩知識(shí)反抗，甚至還未覺(jué)悟，認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，認(rèn)為在是她的自由，別人沒(méi)有理由去約束她。
獨(dú)自一人走在寒冷的街上，有點(diǎn)點(diǎn)孤寂，突然那一幕刺醒了沉睡的她。和他年紀(jì)差不多一樣一個(gè)女孩，對(duì)父母又打又罵，父母哭泣著。“這是我嗎？我也曾經(jīng)這樣的對(duì)待我的父母。我……害得父母離婚，我……這……這……這不是我，我不是著樣的，我不要，我不要模仿，我不要時(shí)尚，我要溫暖的家，家……”熱淚劃過(guò)冰冷的臉，無(wú)力的哭泣著，像在生死邊緣掙扎著，掙扎著，忘記了一切。
女孩說(shuō)道：“自己過(guò)分的模仿給家里帶來(lái)災(zāi)難，無(wú)限的災(zāi)難，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我失去了奮斗的目標(biāo)，我想家了，想找回真真的我。”
模仿是能力超過(guò)自己的能力，會(huì)使你無(wú)法承受，無(wú)法主宰它，使你失去方向，讓我們找回真真的我們，在寂靜的夜空，聽(tīng)聽(tīng)心靈深處的那個(gè)呼喚。
以模仿為話題的作文 篇4
“為什么呢？”同學(xué)又用怪聲怪氣的語(yǔ)調(diào)跟我說(shuō)話了。“哼，你想學(xué)小沈陽(yáng)啊？”我不屑的瞅了他一眼……
其實(shí)模仿無(wú)處不在。
學(xué)習(xí)中有模仿——作文課上，老師攥著我們的作文作業(yè)，又開(kāi)始了老生常談：“你們這個(gè)作文寫(xiě)得喲，簡(jiǎn)直就是俗！”“不是你要我們看作文書(shū)模仿的么？”同學(xué)們不解老師“說(shuō)一套做一套”。老師聽(tīng)到了，生氣的皺了皺眉，又用中指扶了扶眼鏡：“我講你們不會(huì)變通嘛，我叫你們模仿好作文，又不是叫你們抄！”
誒，又模仿錯(cuò)了！應(yīng)該是阿，學(xué)習(xí)佳作中的“好方子”，在以后的寫(xiě)作中畫(huà)龍點(diǎn)睛。
生活中有模仿——“媽媽?zhuān)娨暽险f(shuō)用白醋擦拭皮質(zhì)和木制家具有比一般的效果哦！”我像個(gè)小博士一般，對(duì)正在和沙發(fā)上醬漬做“斗爭(zhēng)”的媽媽授課呢！媽媽可不理我，依舊用洗滌靈給沙發(fā)洗澡。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是一大塊。媽媽只好“死馬當(dāng)成活馬醫(yī)”，試了一下。不到五分鐘，沙發(fā)就煥然一新了！
我得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“看吧，生活中就應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的妙招，再去好好模仿，才會(huì)更加美妙嘛！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭：“YOU ARE RIGHT！”
成長(zhǎng)中有模仿——“豆豆，像這樣�！蔽艺诮虧M周歲的妹妹飛吻。妹妹學(xué)著我的樣子，把小手放在嘴上，在輕輕一揮手臂，獻(xiàn)吻成功！成長(zhǎng)中的`每一點(diǎn)進(jìn)步，都是模仿得到的�。�
模仿要選擇——哥哥開(kāi)始抽煙了，問(wèn)他緣由�？尚Φ氖�，他竟是為了模仿爸爸吸煙“飄飄欲仙”的瀟灑。這一模仿，可把一生的健康都搭進(jìn)去了。模仿要一定的選擇，寧缺毋濫。
“我是小沈陽(yáng)，藝名也叫小沈陽(yáng)……”文藝匯演上，幽默的小剛同學(xué)扭起來(lái)屁股，又模仿起了小沈陽(yáng)。他這種滑稽樣逗得大家捧腹大笑。
哎，這模仿……
以模仿為話題的作文 篇5
模仿是一個(gè)孩子喜歡做的事，看了奧特曼就會(huì)去模仿奧特曼的光線，看了喜羊羊與灰太狼，就會(huì)去玩角色扮演……還有，看了一個(gè)大哥哥做的一些高難度的動(dòng)作也在家讓爸爸媽媽去幫你弄一些道具讓你玩玩……還有我小時(shí)候，每逢去買(mǎi)菜的時(shí)候，跟著我媽媽去，然后拿著一個(gè)黃瓜當(dāng)做方向盤(pán)，開(kāi)著“汽車(chē)”回家……那時(shí)候真的是無(wú)窮的樂(lè)趣！當(dāng)然，這些也會(huì)有一些搞笑的事情，我挑了一樣最搞笑的事來(lái)做。
那是一個(gè)快樂(lè)的`夏天，我和哥哥一起去游泳，當(dāng)然我是去玩水的。然后我看見(jiàn)我哥哥在蹬著腳，揮著手(游泳動(dòng)作)就浮在了桌面上，而我一到深水區(qū)我就要掉下去了，看見(jiàn)哥哥這動(dòng)作我也想玩玩。于是，我也像哥哥那樣蹬著腳，劃著手在深水區(qū)游來(lái)游去(當(dāng)然實(shí)在階梯上，不敢再走下去了)，別提有多快樂(lè)了！我游來(lái)游去，游著游著就離開(kāi)了那條階梯，去到了深水區(qū)中心。當(dāng)時(shí)我嚇壞了:我居然到了深水區(qū)這邊！怎么辦怎么辦，我該怎么回去？我又想了想，我都能過(guò)來(lái)肯定能回去。于是我就蹬著腳劃著手，笨拙得劃了回去。我想著:我會(huì)游泳啦！我會(huì)游泳啦！這是我才看到我背后的游泳圈。唉，白高興一場(chǎng)呢！
這個(gè)時(shí)候我又想著:哥哥都能這樣游我肯定也行！于是我又跑了過(guò)去，問(wèn)哥哥:“你是怎么游的呀？”哥哥說(shuō):“我是去過(guò)補(bǔ)習(xí)班的，你沒(méi)有啊，你不行的！”又下去游泳了。我很難受，被哥哥貶低了。但我沒(méi)有灰心，看著哥哥一點(diǎn)一點(diǎn)的游泳，我又記在心中，模仿著，一點(diǎn)一點(diǎn)的試著哥哥的動(dòng)作，跑到深水區(qū)，像哥哥那樣游著，游著……
你猜怎么著？我會(huì)游泳了！我會(huì)游泳了！這次沒(méi)有什么輔助，也沒(méi)有游泳圈！我讓哥哥來(lái)看，我游了一圈，哥哥看著，說(shuō):“嗯，很厲害，看兩遍就會(huì)了。但是還要多練哦，不然到時(shí)候忘了就沒(méi)辦法了�！蔽艺f(shuō):“嗯！”就開(kāi)開(kāi)心心的游泳去了。
其實(shí)一個(gè)人并不是不會(huì)，而是沒(méi)有嘗試跟努力。我們努力了，自然會(huì)了。
以模仿為話題的作文 篇6
也許那些東西本身就是生活留下的印記。無(wú)論怎樣模仿，都顯得十分矯情。
所以一直以來(lái)我很尊重那樣的寫(xiě)法和文風(fēng)。或許我只是在等待，哪怕是一些經(jīng)歷，憑空出現(xiàn)，也能夠給我很多的靈感。
但我一直堅(jiān)信，寧缺毋濫，無(wú)論怎樣，我們都能夠等待的。就好像此時(shí)此刻，我看到了那些東西，也是經(jīng)過(guò)我內(nèi)心過(guò)濾之后才呈現(xiàn)出來(lái)的效果。
并不是所有人都能堂而皇之地去接受這樣一個(gè)充滿罪惡感的結(jié)局。
可是我一直都在滔滔不絕的說(shuō)這些東西，也不是閑來(lái)無(wú)事。
我知道你們這一當(dāng)中一直都有忘記不了的那些東西也許等你看過(guò)很多東西之后，閱盡千帆，總是會(huì)有不同的心境。
但現(xiàn)在我們始終都在等待，無(wú)論結(jié)局好壞，無(wú)論過(guò)程多么坎坷，都最后的關(guān)頭，你總是能夠理解這一路走來(lái)的來(lái)之不易。
也許他們一直以懷有的'那種惡毒，到最后都很容易被理解。并不是因?yàn)槟闾焐鷵碛械膽z憫之情，而是本身有著的那種天地也不能改變的變化。
在我們不知不覺(jué)當(dāng)中，就是悄無(wú)聲息的改變了。
以模仿為話題的作文 篇7
我和爸爸正在看動(dòng)物世界，動(dòng)物世界正在播放一條蛇吃下一頭羊，好嚇人啊，明明那條蛇的身子都沒(méi)有羊的身子大，怎么就吞得下去呢？真是太恐怖了。
我從小就怕蛇，想起很小的時(shí)候，跟著媽媽去田地里種紅薯，走在路上經(jīng)常看見(jiàn)蛇出沒(méi)，有時(shí)候走著走著就看見(jiàn)一條蛇從你面前速度的爬過(guò)去，可嚇人了，雖然我小時(shí)候見(jiàn)過(guò)不少，但是還是很怕，就連在電視上看到蛇，都覺(jué)得頭皮發(fā)麻，不過(guò)由于太好奇蛇到底是怎么能吞下那頭羊的，我大著膽子往下看。
后來(lái)動(dòng)物世界中有講道蛇為什么能吞下比它自己大上好幾十倍的動(dòng)物，那是因?yàn)樯叩墓穷^連接著上、下顎以外，還有一條像橡皮筋一樣伸縮自如的韌帶，能讓蛇將嘴張的很大，然后它就可以吞下比它大的'動(dòng)物了。
最后看完動(dòng)物世界后，我拿起一個(gè)大饅頭，把自己的嘴巴張到最大，看看能不能塞到嘴巴里，結(jié)果塞都塞不進(jìn)去，還被爸爸臭罵了一頓，爸爸說(shuō)，人家是蛇你是人，人是沒(méi)有辦法一次吞下比我們嘴巴還大的東西，因?yàn)樵谖覀冏彀蜕�、下顎之間有骨頭連接著，在張嘴的時(shí)候，會(huì)被骨頭的關(guān)節(jié)牽制住，爸爸還說(shuō)，下次看電視后不能模仿電視里的事情，很危險(xiǎn)，如果我要是吞下沒(méi)有咀嚼過(guò)的食物，很容易被噎到的。
經(jīng)過(guò)這件事情后，我知道，不能隨便模仿電視上的事情。
以模仿為話題的作文 篇8
今天，我高高興興的來(lái)到了習(xí)作班，坐在位置上等待著老師的到來(lái)，老師來(lái)了，告訴我們，今天，我們進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲“動(dòng)作模仿”一聽(tīng)老師說(shuō)完游戲名稱，大家都非常興奮，我想：這個(gè)游戲我有玩過(guò)，只要前面的同學(xué)做的對(duì)，我想贏應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
劉老師將我們帶到門(mén)外分成兩隊(duì)，告訴我們游戲規(guī)則是：老師告訴領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)要做的動(dòng)作，再由領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)要根據(jù)動(dòng)作，猜出意思。說(shuō)完，將領(lǐng)隊(duì)叫進(jìn)教室，偷偷的告訴他們要做的動(dòng)作讓他們傳下去，我站在最后猜，倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)彥清碰了碰我，我轉(zhuǎn)過(guò)去，她做了一個(gè)炒菜的動(dòng)作，我想：應(yīng)該是炒菜吧！就告訴老師：“炒菜。”結(jié)果，我們和另一個(gè)隊(duì)伍打成了平局1：1。
我們不服氣，一定要老師再出一個(gè)，老師被我們逼的沒(méi)辦法，只好叫領(lǐng)隊(duì)的同學(xué)到教室里，終于，在漫長(zhǎng)的等待中，領(lǐng)隊(duì)出來(lái)了，我們向后一轉(zhuǎn)，我想：如果待會(huì)兒我沒(méi)猜對(duì)，而對(duì)手猜對(duì)了怎么辦？那我們豈不是落后了？突然彥清拍了拍我，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)去，她抬了幾下手，再前后搓幾下。我一看：好像搓麻將��！于是，我對(duì)老師說(shuō)：“搓麻將！”老師一聽(tīng)，哈哈的'笑了起來(lái)，另一個(gè)隊(duì)伍的同學(xué)猜了一個(gè)彈琴，老師公布了正確答案我聽(tīng)了奇怪極了，那樣的動(dòng)作怎么會(huì)是打電腦啊��？大家聽(tīng)了也都一片嘩然：“這打電腦演的也太不像了吧！”“這叫打電腦？捏面粉還差不多�。 薄斑@叫我猜我也猜不出來(lái)��！”
哈哈！這個(gè)游戲可真好玩��！哈哈！
以模仿為話題的作文 篇9
海的向往在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)在這片大陸的最東邊，是一片浩瀚無(wú)邊的湖——它叫大海。于是，在我的心中一個(gè)信念升騰而起：我要到大陸的盡頭去，我要投入大海的懷抱。
雪的消融我是戈拉丹東山脈的一片小小的雪花，徹骨的寒冷將我凍成了冰川。要到達(dá)大海，必須借助自然的力量。我不停地吸收著太陽(yáng)的光芒，終于，有一天，我融化了，變成了一滴小小的水珠，順著山間的溪流，匯入了一條叫長(zhǎng)江的大河。
艱難的旅程我隨著眾多的兄弟姐妹，一起開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又艱難的行程。從源頭出發(fā)，到達(dá)大海，有6300公里的`路程。但我不害怕，我知道在這漫長(zhǎng)旅途盡頭是我向往的大海。為了心中的信念，我開(kāi)始了第一次奔騰。
高山擋住了我們的去路，怎么辦？退回去嗎？不，我要到大海去。這個(gè)堅(jiān)定的信念從不會(huì)動(dòng)搖。我和兄弟姐妹們一次又一次向高山發(fā)起進(jìn)攻，用我們?nèi)崛醯纳眢w不斷地去撞擊山巖，最后，堅(jiān)硬的大山屈服了，給我們讓開(kāi)了道路。
我終于沖出了大山的包圍，來(lái)到了廣袤無(wú)垠的原野。在這里，我流得緩慢了。夾岸的桃花紅艷欲滴，繽紛水草熱情地挽留著我，停下來(lái)吧，停下來(lái)吧，我為這美景陶醉了。停下來(lái)嗎？我問(wèn)自己。啊！不，不能停下來(lái)。我還沒(méi)見(jiàn)到大海呢。心中的信念再一次將我喚醒。我掙脫了花草的牽絆，勇敢地繼續(xù)向前。
擁抱大海啊，一片浩瀚無(wú)垠的蔚藍(lán)呈現(xiàn)在我的面前。啊，大海，我終于來(lái)到了你的身邊。在燦爛的陽(yáng)光照耀下，大海閃著粼粼的波光，它的波濤的奏鳴是那么雄壯。這大海使我屏息，使我低頭，她以她的遼闊，偉大深深征服了我。
大海親切地伸出手臂將我接納，我欣喜地跳入大海的懷抱�，F(xiàn)在，我終于變成了大海里的一滴水，我終于成了海上的一朵浪花。在大海的懷抱里，我將得到永生
以模仿為話題的作文 篇10
模仿一：課文
“我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖……”這是一篇課文，可經(jīng)過(guò)我的超級(jí)模仿后，可就大不一樣了！想知道嗎？那就跟我來(lái)吧！“我看見(jiàn)過(guò)骯臟不堪的滇池，玩賞過(guò)臭氣熏天的翠湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)澄江這樣的水。澄江的水真黑啊，黑的看的見(jiàn)江底的沙石；澄江的水真…”我實(shí)在是說(shuō)不出口，這樣太傷我們?cè)颇系男蜗罅耍矣X(jué)得很慚愧，因?yàn)椤徽f(shuō)了，同學(xué)們還等著我呢！
模仿二：音樂(lè)
“窗外的麻雀，在電線桿上多嘴，你說(shuō)這一定夏天的感覺(jué)……”這是周杰倫哥哥的《七里香》，可經(jīng)過(guò)我這超級(jí)模仿后，可就搖身一變了�！按巴獾穆槿福陔娋�桿上拉屎，你說(shuō)這肯定會(huì)被老奶逮著，手中的電筆在鐵上來(lái)來(lái)回回……”
天吶，周杰倫哥哥正在用斥責(zé)的眼光看我！
模仿三：老師的話
“請(qǐng)你上課不要講話，好嗎？”我的超級(jí)模仿后“不行，你講話的`聲音太good了，多講會(huì)兒！”“請(qǐng)你上課不要做小動(dòng)作，好嗎？”“再次超級(jí)模仿后”你做小動(dòng)作的時(shí)候，像跳舞一樣，太beautiful了，再多跳一會(huì)兒！”我不能再說(shuō)了，各科的老師正向我走來(lái)，好恐怖��！
這就是我的超級(jí)模仿，你呢？如果你也有模仿的事，就打電話告訴我吧！我的電話是：
以模仿為話題的作文 篇11
碑帖，斑駁漫患的藝術(shù)特征，讓其成為一門(mén)技術(shù)活。臨碑者倘若過(guò)分拘泥刻鑿剝蝕的外表形態(tài)，就會(huì)失去毛筆書(shū)寫(xiě)的自然天真。倘若追求完美自然的碑帖，臨碑者就不妨拋開(kāi)字形，去領(lǐng)悟古人下筆時(shí)的狀態(tài)，無(wú)形中，追求內(nèi)在的神韻。如今，為了練得一手好字，許多孩子會(huì)買(mǎi)來(lái)字帖練字。照著印刷體，隔著一層描摹紙，他們留下的字跡工工整整，和字帖如出一轍。有些家長(zhǎng)見(jiàn)孩子寫(xiě)的字如此有模有樣，心中那是個(gè)欣慰�？煞_(kāi)孩子們?nèi)粘Ｉ钪械淖鳂I(yè)本，這些家長(zhǎng)們又傻了眼：一個(gè)天一個(gè)地，字跡歪歪扭扭，神似鬼畫(huà)符。“為什么不認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)？”有時(shí)，家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)，也讓孩子們一頭霧水，不是嘛？“我明明寫(xiě)的很認(rèn)真啊，可就是寫(xiě)不出字帖上的字”其實(shí)，練字帖就和臨碑一樣，孩子們只求表面形式，從而忽視了漢字書(shū)寫(xiě)的內(nèi)在神韻。
怎么才能做到善學(xué)習(xí)，精模仿呢？我想，追求所學(xué)事物的內(nèi)在神韻，看透表面，學(xué)習(xí)到本質(zhì)才是最關(guān)鍵的。古有東施效顰，邯鄲學(xué)步，他們都模仿了別人的外在，從而迷失了自己，在歷史上落下了笑柄。今有科比，皮爾？卡丹，他們同樣都部分的模仿了別人，可是學(xué)著其內(nèi)在，又不斷地發(fā)展著自己。齊白石先生曾對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)：“似我者死，學(xué)我者生。”意思是模仿他的畫(huà)風(fēng)，卻沒(méi)有了自己的個(gè)性，那只會(huì)是一條死路；而學(xué)習(xí)他如何作畫(huà)，能體會(huì)到自己創(chuàng)新的意義，才能取得成功。身為被模仿者，齊老深明學(xué)習(xí)與模仿的精髓�？梢�(jiàn)，只有把握所學(xué)之物的內(nèi)在，我們的學(xué)習(xí)方法才算得上善。
我想，在過(guò)去的幾個(gè)假期里，你一定結(jié)識(shí)了胡一菲，曾小賢，關(guān)谷，悠悠等這一幫住在愛(ài)情公寓的伙伴。其實(shí)，《愛(ài)情公寓》也是模仿來(lái)的。雖然，他并不是本土喜劇，來(lái)自模仿，但這也絲毫不減觀眾們對(duì)其的支持�？梢�(jiàn)，他的模仿是精的。是什么影響他成功的呢？于我看來(lái)，這部喜劇的成功之處在于其“一直在模仿，卻又總在超越。”主演們接地氣的`表演，隨性自然地表達(dá)出的喜感，讓觀眾們?nèi)炭〔唤�。根�?jù)時(shí)代，文化的差異變化，劇本的改編沒(méi)有絲毫的違和感�？梢哉f(shuō)，編劇在創(chuàng)作過(guò)程中，把握了美劇《老友記》的內(nèi)涵，從而在內(nèi)地，成功模仿，掀起一股熱潮……在這個(gè)時(shí)代，學(xué)習(xí)不再停留于依葫蘆畫(huà)瓢的層面，模仿也已打破了仿外在的界限。
我們更多的學(xué)習(xí)與模仿，基于自身的條件，以及對(duì)被學(xué)習(xí)被模仿對(duì)象的認(rèn)知理解。唯有學(xué)習(xí)到其內(nèi)涵，深入看透本質(zhì)，我們才能做到神似。臨碑者也一樣，為想拓出有水平的碑帖，他們最好能參照古人的墨跡范本，從中領(lǐng)悟古人運(yùn)筆的方法，然后一任自然。做到善學(xué)習(xí)，精模仿，我們就潛下心來(lái)，慢慢領(lǐng)悟事物的內(nèi)涵吧。
以模仿為話題的作文 篇12
福建省福州市小吃非常多，有太平燕、鍋邊糊、芋泥、線面、魚(yú)丸……其中，人們最喜歡吃的是魚(yú)丸。
很多外國(guó)人和明星到福州來(lái)都沖著魚(yú)丸，而且魚(yú)丸可不是隨便做的。每家店做的魚(yú)丸味道都不一樣。而以永和魚(yú)丸味道最好，也最有名。
魚(yú)丸是怎么做的呢？讓我來(lái)告訴你們吧!
魚(yú)丸是要用鮮白鰱魚(yú)、鳙魚(yú)或鯊魚(yú)去骨頭后，用手工剁成泥，不能用絞肉機(jī)操作，不然魚(yú)丸就不好吃了。用雙刀有節(jié)奏地按順序排斬，至魚(yú)肉稍有轉(zhuǎn)白，手感有粘性時(shí)為好，注意要斬透，使魚(yú)肉全部成泥。這樣做出的魚(yú)丸才有韌性，才好吃。
魚(yú)丸真的'是我們福州的一寶啊!
以模仿為話題的作文 篇13
生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世�！勘葋�
建德有個(gè)地方叫三都，外婆家就在三都，那里依山傍水，盛產(chǎn)蜜桔。四五月有蜜桃、楊梅，七八月有西瓜，到了十月份，人們最喜愛(ài)的蜜桔成熟了。
桔樹(shù)種在高高的山坡上，廣闊田野里。春天時(shí)，一朵朵雪白的桔花隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻，整個(gè)三都成了花的海洋。
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，秋高氣爽的金秋十月，走進(jìn)新安江畔的桔鄉(xiāng)三都，首先映入眼簾的是漫山遍野的蜜桔掛滿枝頭，猶如一個(gè)個(gè)黃澄澄的`小燈籠，處處都被沁人心脾的桔香包圍著，仿佛來(lái)到了蜜桔的海洋。早已垂涎欲滴的我，恨不得每棵桔樹(shù)都品嘗一番。熱情好客的桔人遞給我一個(gè)剛從枝頭采摘下來(lái)的又大又黃的蜜桔。拿在手里爽滑柔軟，嬌滴可愛(ài)。撥開(kāi)薄薄的桔皮，含一瓣桔瓤在嘴里，頓覺(jué)甜爽可口!
我愛(ài)三都蜜桔。
以模仿為話題的作文 篇14
在我美麗的家鄉(xiāng)——紹興，有許許多多好吃的特產(chǎn)。今天就由我來(lái)為大家做一個(gè)介紹吧！
首先我要介紹的第一樣特產(chǎn)是小小的、臭臭的，有人喜歡有人怕。不用我說(shuō)，你也應(yīng)該知道了吧！對(duì)了，那就是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的臭豆腐。這個(gè)臭豆腐啊，無(wú)論清蒸還是油炸，吃起來(lái)總是讓人回味無(wú)窮。外地的游客來(lái)紹興旅游，總要買(mǎi)幾盒臭豆腐回去嘗嘗鮮。
接著要給大家介紹的第二樣特產(chǎn)看上去清澄透明、聞上去卻是香甜醉人的。怎么樣？不說(shuō)你當(dāng)然也猜到了！那就是聞名中外的紹興黃酒。黃酒已經(jīng)有五千年的歷史了，是用清清鑒湖水精心釀制而成，芬芳醇厚，色香味俱佳，還被譽(yù)為“東方名酒之冠”呢！
現(xiàn)在我又要介紹第三種特產(chǎn)了。那就是家家戶戶都少不的，黑黑的`、鮮鮮的霉干菜了。夏日里的飯桌上，總少不了一碗用霉干菜做成的湯，不僅解渴，還能防暑呢！
家鄉(xiāng)的特產(chǎn)還有很多，比如茴香豆、香糕、腐乳……怎么樣，流口水了吧？那就快來(lái)我的家鄉(xiāng)來(lái)嘗一嘗吧！保準(zhǔn)你來(lái)了就不肯走了！
以模仿為話題的作文 篇15
模仿只是創(chuàng)新的基礎(chǔ)
——題記
沒(méi)有模仿，根本不可能有創(chuàng)新；不懂得模仿，也肯定不懂得創(chuàng)新，創(chuàng)新總是在模仿的基礎(chǔ)上。
成功不能一味的模仿，一味的模仿就會(huì)停滯不前。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一名軍事家，他就是趙括，他十分的擅長(zhǎng)在紙上談兵，由此也有了紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)，但是趙括只是每天讀一讀古代關(guān)于軍事的卷軸，還有一些關(guān)于戰(zhàn)略的卷軸，而他只是鑒于模仿，沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，最后到了真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上趙括只是一味的模仿戰(zhàn)略，在紙上操控戰(zhàn)場(chǎng)，最后導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的'失敗，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡，所以模仿是一件好事，但是你一味的模仿，不在此改善創(chuàng)新，結(jié)果就會(huì)與你想象的截然不同。
成功也不能一味的創(chuàng)新，不依照歷史來(lái)發(fā)展，就會(huì)本末倒置。熟話說(shuō)的好："不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。"偉大的物理學(xué)家牛頓在物理學(xué)上所有成就，他創(chuàng)造出了牛頓N大定律，微積分等等。還讓歷史成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。他還說(shuō)過(guò)一句話："我只是站在巨人的肩膀上。"所以說(shuō)，如果沒(méi)有歷史的積淀和歷史上物理學(xué)家的失敗為鑒的話，牛頓一味的創(chuàng)新，也得不到這么好的發(fā)展，所以創(chuàng)新是需要?dú)v史的積淀，只有歷史的這個(gè)地基穩(wěn)定了，創(chuàng)新才能在模仿中得到了更好的發(fā)展。
成功需要在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，才能讓事情變得更加的美好。袁隆平在水稻種植方面從事了55年，頗有成就，但是如果沒(méi)有歷史上偉大人種植水稻的經(jīng)歷，他的秈型雜交水稻不會(huì)有這么好成就，他通過(guò)在水稻種植的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，所以模仿要在正確的人身上使用，只有在小部分模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才能取得更好的成就。
生活中處處有創(chuàng)新，因?yàn)橛兄己玫臍v史底蘊(yùn)讓我們更好的模仿與超越。創(chuàng)新能增進(jìn)人類(lèi)福祉，讓生活更美好，所以要有良好的模仿對(duì)象與模仿地基，創(chuàng)新才能結(jié)出美好的果實(shí)。
以模仿為話題的作文 篇16
我們看到的風(fēng)景是，自己總是在羨慕別人，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己也在被別人羨慕著。 ——題記
人生旅途中，不是一切事物都是完美的，你大可以羨慕他人的完美之處，但不能盲目的模仿，我們需要做的，就是做最真實(shí)、最努力的自我。
有些人認(rèn)為，自己的相貌不如他人，于是整日沉浸在自卑的苦酒之中。但你要想想，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。你的相貌是父母贈(zèng)與你最貴重的禮物，而且有一個(gè)重要的`特性——不可復(fù)制。即使有缺陷，你也可以利用自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，或許你相貌不如他人，但如果你有一顆美麗的心，就可以敵到一些“只重外表，不重內(nèi)涵”的人。
有些人認(rèn)為，自己的學(xué)習(xí)、能力不如他人，于是總是羨慕成績(jī)優(yōu)越、能干的人�！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@是著名學(xué)者孟子說(shuō)的一句話。是的，如果你不付諸行動(dòng)、努力，是不可能成績(jī)優(yōu)秀的。與其整日羨慕他人，還不如“乘理想之馬，揮鞭從此啟程”，趁現(xiàn)在“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴�！�
“世上沒(méi)有兩片完全形同的樹(shù)葉”，是的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要做最真、最好的自我。我們可以羨慕他人優(yōu)越之處，但是不能盲目的模仿，否則將有可能成為新的“邯鄲學(xué)步”。
以模仿為話題的作文 篇17
我用自己的寶貴時(shí)間，去充當(dāng)這里的下人。
我告訴自己，從來(lái)就沒(méi)有什么了不起的。那些和你親近的人，其實(shí)根本就不能因?yàn)橐粋�(gè)目的，而突然疏遠(yuǎn)你，他們所擁有的那一套理論，其實(shí)根本無(wú)需多比任何人，我們都在這里生活，我們所有人都是一樣的。
他們不知道如何去經(jīng)歷，而你所眼睜睜的看著的.這一切，都是無(wú)意識(shí)的模仿。
我不想再多說(shuō)什么沒(méi)用的東西，只不過(guò)這些，終究會(huì)在一瞬間，得到證實(shí)。我們會(huì)看到更多不一樣的東西，我們會(huì)走一次，再走一次，而這些對(duì)于我們之間的關(guān)系，也沒(méi)有什么很大的威脅。
你終于變成了你想成為的人。
蝸居在自己的小小天地，根本就不會(huì)去在意外面發(fā)生了什么，只是一如既往的，看著外面的風(fēng)景，然后由衷的感慨，這一切根本就不是你想說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。
就好像，我們都是群居動(dòng)物，我們都能夠理解，這些心情，到底有多完美。
可是，你在做一個(gè)悲哀的完美主義者，也許你還需要等待很久的時(shí)間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切對(duì)于我們而言，是不是都那么殘忍，那么不堪入目。
我也只是在這里想。
而他們，都已經(jīng)付出行動(dòng)。
以模仿為話題的作文 篇18
不知道你身邊有沒(méi)有這樣的一個(gè)人，他總愛(ài)模仿那他身邊那個(gè)最受歡迎的人。但只要他并沒(méi)有全模仿，這并沒(méi)有什么。
那天正是一個(gè)下雨天，我和朋友躲進(jìn)一個(gè)車(chē)站避雨。可剛到那里，她卻說(shuō)看見(jiàn)同班同學(xué)能不能幫她擋擋，不想讓他見(jiàn)到。我很納悶，但還是幫她擋了，后經(jīng)詢問(wèn)，才得知那個(gè)男孩子是她們班的一個(gè)愛(ài)模仿班上一個(gè)受歡迎的同學(xué)，原本這并沒(méi)有什么，可他的模仿幾乎達(dá)到瘋狂，他連那個(gè)受歡迎的人的'衣服穿著，發(fā)型都極度模仿，就像鏡子中的另一個(gè)你。我不禁心生畏懼卻又替他可憐，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)挺好的人才，卻……
模仿有好處也有壞處，就像沒(méi)正義感的人模仿有正義感的人，他就會(huì)便得有正義感；可反之就正負(fù)得負(fù)了。如果你模仿正確的的、是適量的，好處會(huì)出現(xiàn)。但如果你模仿錯(cuò)誤的而且過(guò)度，壞處就來(lái)了。人一出生就開(kāi)始模仿，身邊一切事和物都是他們的參照物；即使到了老年也依舊會(huì)。每個(gè)人都有自己的魅力之處，或許它并不繞眼，但是總會(huì)有有心人發(fā)現(xiàn)。沙灘上的貝殼種類(lèi)繁多，有許多人把那些漂亮的貝殼撿回去，沒(méi)人愿意去撿那些不漂亮的�？善幸粋�(gè)叫有心人的小伙子他把那些不漂亮的貝殼撿回去做成了一件藝術(shù)品，人們都對(duì)這件藝術(shù)品贊不絕口。在這幅藝術(shù)品中，每個(gè)貝殼都缺一不可。
如果你把別人正確的做法變成自己真正的做法，那么你就成功了！做回自己你會(huì)更出彩！
以模仿為話題的作文 篇19
幾乎所有的人都有追「風(fēng)」的習(xí)慣，他們總是因?yàn)閯e人的看法或做法去做某件事，總是喜歡時(shí)髦，結(jié)果變成了一個(gè)盲目跟風(fēng)的人。
在我們生活中常能聽(tīng)到有人說(shuō)：我能像某人一樣就好了！其實(shí)你的人生是你自己的，跟別人又有多少關(guān)系呢？每個(gè)個(gè)體生命從生命的本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是孤獨(dú)的，我們每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的你就是你自己。你無(wú)須按照別人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)甚至約束自己。不要總是模仿他人，保持自我最重要。當(dāng)你放棄自己的立場(chǎng)想用別人的觀點(diǎn)去看一件事的時(shí)候，錯(cuò)誤便出現(xiàn)了。我們不能丟掉自己身上最好的東西去盲目模仿別人，把自己變成別人的影子。人也許只有在找到自我時(shí)才明白自己為什么會(huì)到這個(gè)世界上來(lái)，在我們面臨人生的重大選擇時(shí)，對(duì)可能遇到的.風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)應(yīng)該得有個(gè)心理準(zhǔn)備，如果我們真的受到了這方面的影響我們得從中掙脫出來(lái)。
有人認(rèn)為那些不隨波逐流的人通常是一些古怪、喜歡嘩眾取寵或喜歡展現(xiàn)自己與眾不同的人。當(dāng)前不隨波逐流的人好象真的不多了，他們?cè)谑艿絼e人攻擊時(shí)總能緊持到底不受別人影響這的確要很大的勇氣。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，就看你怎么重用自己了。也許一個(gè)人盲從的性格與習(xí)慣從小受到的傳統(tǒng)教育有很大的關(guān)系，當(dāng)長(zhǎng)大離家后完全可以靠后天的努力來(lái)改變。我們的生活面貌都是由自己塑造而成的，如果我們能學(xué)會(huì)接受自己，看清自己的長(zhǎng)處明白自己的短處便能踏穩(wěn)腳步馬到功成。
既然我們已來(lái)到世上就該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的能力發(fā)揮出來(lái)，你是什么就做什么，是什么就畫(huà)什么。環(huán)境的遺傳成就了你的面目，無(wú)論是好是壞你都得耕耘自己的園林；無(wú)論是好是壞你都得奏出生命中的玪統(tǒng)。
以模仿為話題的作文 篇20
昨天模仿著寫(xiě)了一篇懂懂風(fēng)格的文章，寫(xiě)的怎么樣？
感覺(jué)不好，像流水賬，是的，就是流水賬！
為什么呢？
因?yàn)樯疃炔粔�，我�?xiě)的都是自己，我是屌絲，寫(xiě)不出懂懂那樣有深度的文章！
是這個(gè)理嗎？
是的，是這個(gè)理！我模仿他，從風(fēng)格開(kāi)始，其實(shí)每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，之所以我想換個(gè)風(fēng)格，是因?yàn)槲乙獮楹竺娴膶?xiě)作做鋪墊。
有朋友告訴我：你寫(xiě)自己就挺好的，不用改變。
又有朋友跟我說(shuō)：你可以提升一下自己讀者的水準(zhǔn)，老是寫(xiě)那些圈子等級(jí)上不去。
其實(shí)我想說(shuō)，你們不懂寫(xiě)文章的人！
是的，你們不懂！因?yàn)槟銈冎粫?huì)看，我寫(xiě)出來(lái)就是給大家看的，所以大家都做了哈姆雷特然后，來(lái)跟我說(shuō)讀文章的感受。這是好事，也是壞事！
我喜歡懂懂嗎？
不知道！我不知道尊敬算不算喜歡。是的，我尊敬他！我骨子里是這樣想的，我模仿他是因?yàn)樗任矣心苣�，他�?xiě)了8年，我才寫(xiě)了1年，他寫(xiě)的.比我久多了，我是沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的，所以我模仿他。
師父教徒弟也是模仿！
小和尚念經(jīng)，敲鐘，做早課都是從師父那里學(xué)來(lái)的！武俠小說(shuō)里，學(xué)習(xí)武術(shù)，我們的學(xué)校，學(xué)習(xí)的知識(shí)都是從模仿開(kāi)始的！
比我厲害的哥們跟我說(shuō)：模仿其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是你還沒(méi)有走過(guò)這個(gè)模仿的過(guò)程。
模仿他的文章也是，對(duì)也好，錯(cuò)也罷！整體自己感覺(jué)我也挺喜歡這樣風(fēng)格的文章，慢慢改進(jìn)，水滴石穿，也需要一個(gè)過(guò)程！
以模仿為話題的作文 篇21
通往補(bǔ)習(xí)班的路，就在腳下，我又一次踏上了這條路。
夜是靜的，影是靜的，光也是靜的，我的心，卻劇烈地跳動(dòng)著。
補(bǔ)習(xí)班的路上注定是孤獨(dú)的，無(wú)人陪伴�？煽诓虐噙�是那樣“嘿嘿哈哈”的.聲響，似乎要把屋頂掀起，盡管隔了層樓，依然大勢(shì)未減。聲音停了下來(lái)，他們預(yù)熱結(jié)束，開(kāi)始上課了，我也被他們拖入了課堂。
教室中，二十幾個(gè)海綿墊坐落在墻角和，屋內(nèi)空無(wú)一物，只有四個(gè)人加一個(gè)老師。我走了進(jìn)去，開(kāi)始上課。
老師換了，不再是我們風(fēng)流倜儻的郭老師了。模仿課開(kāi)始了。要玩游戲、模仿別人的動(dòng)作，難受��！
我膽戰(zhàn)心驚的看向?qū)γ娴娜慌�，真怕他們做出一個(gè)高難度動(dòng)作。
抽簽定第一，我趕忙拿出一只筆，來(lái)充當(dāng)一根香，手托住筆，連向地上的手三拜。不知是“筆仙”領(lǐng)會(huì)了我的心意還是怎么的，毛尖指向了我，內(nèi)心頓時(shí)欣喜若狂，固定動(dòng)作，保持十秒，正所謂，對(duì)自己殘忍就是對(duì)他人的殘忍。
蹲下，雙手交差放在鞋底，扣住，低頭，十秒鐘踩得手指尖都紅得生疼，內(nèi)心卻充滿了喜悅，我真棒！第二位由我決定，心一定，便決定好了，當(dāng)然是一名男同胞，善待同胞是做人的基本道德。指向他，同時(shí)又向他會(huì)心一笑，他比了一個(gè)OK的手勢(shì)。模仿了我的動(dòng)作后，他又做了一個(gè)比我更難的動(dòng)作。默默為對(duì)面三位祈禱。面部表情極為和善，內(nèi)心卻極其興奮，連我都沒(méi)看懂。
對(duì)面三位的動(dòng)作一向簡(jiǎn)單，三人做完動(dòng)作后，老師就出來(lái)解決我們五人的共同問(wèn)題——模仿力度，老師匆匆解決后，由另一位老師帶領(lǐng)我們練其他人的動(dòng)作。這一練就是倆小時(shí)，還沒(méi)回到家便累趴下了，腰酸背疼。
生活太艱難，我卻一心想成功，那就只有努力，加油吧，少年！
以模仿為話題的作文 篇22
小時(shí)候，我特別愛(ài)模仿。比如：學(xué)媽媽化妝，學(xué)阿姨喝紅酒，學(xué)爺爺吸煙等等。但我覺(jué)得最有趣，也印象最深的是模仿電視古裝劇。
那時(shí)候，有部很火的電視劇叫《陸貞傳奇》。我看了就迷上了。那里面的人穿的.衣服與我們不一樣，尤其是后來(lái)的陸貞，衣服十分漂亮，袖子大大的，系著腰帶，衣服拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，走起路來(lái)，一收一收，真讓人羨慕。
于是，等媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候，就打開(kāi)電視模仿起來(lái)。
我找來(lái)一條毯子，上面有許多牡丹花。我把它鋪在床上，把一條邊圍在身上，果然不出我所料，跟電視上的差不多。我走了幾步，呵，還真有趣，毯子一伸一縮。萬(wàn)事俱全，就差腰帶了，這哪有啊。突然，我看見(jiàn)椅子上有一條絲綢，那是我從三亞帶來(lái)的紫絲綢巾，先當(dāng)用腰帶吧！我用力捆在腰上，毯子一下子小了下來(lái)，可是，有點(diǎn)熱。但我心里想：忍一忍。
我披著“衣服”走出房間，來(lái)到門(mén)口。找到小伙伴，讓她們看我的時(shí)裝秀，我把手放在胸前，模仿陸貞的動(dòng)作。妹妹看見(jiàn)了說(shuō)“姐姐，姐姐，我也要學(xué)�！蔽椅⑽⒁欢渍f(shuō)“本宮今天有事，以后再教你�！薄氨緦m”是誰(shuí)。妹妹問(wèn)。“本宮”就是古代皇后等女子對(duì)自己的尊稱�！泵妹盟贫嵌c(diǎn)點(diǎn)頭。
我剛轉(zhuǎn)身，卻絆住了，摔倒在地。妹妹大笑，我生氣極了，說(shuō)“快過(guò)來(lái)，扶本宮一把�！闭l(shuí)知她真來(lái)了，扶起我。我剛起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你這奴婢，還不給本宮跪下�！泵妹么罂蓿�好媽媽及時(shí)趕到，把妹妹哄好了，送走了她。
媽媽送妹妹回來(lái)，一把把我抓起來(lái)，說(shuō)：“小小年紀(jì)，迷上電視，還模仿，真氣人�！蔽覍擂蔚匦Γ戎鴭寢尩囊淮蠖呀虒�(dǎo)我的話。不過(guò)，從那以后，我有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是——成為演員。
多么希望也能夠演出一個(gè)個(gè)戲劇形象，我期待著。
以模仿為話題的作文 篇23
從呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)開(kāi)始，我們就在模仿。我們模仿著雙親的樣子，跌跌撞撞地走路；模仿著哥哥姐姐們的樣子，對(duì)著不熟悉的客人微笑，甚至模仿同齡人之間各種可笑的把戲。模仿是一種學(xué)習(xí)的方式，它既能端正我們的方向，也能誘使我們離開(kāi)正軌。適當(dāng)?shù)哪７陆凶鰧W(xué)習(xí)，而過(guò)分的模仿卻叫抄襲，山寨。
模仿可以是見(jiàn)賢思齊，代表著正確的價(jià)值觀和積極向上的態(tài)度；模仿，也可以成為缺少創(chuàng)新意識(shí)，缺乏自主發(fā)明創(chuàng)造能力的代名詞。
有的人喜歡模仿自己偶像的穿著，言行。這實(shí)際上是一種認(rèn)同，是一種希望自己更加優(yōu)秀的正能量。如果學(xué)習(xí)偶像身上的閃光點(diǎn)，那這絕對(duì)能稱得上見(jiàn)賢思齊�？鬃诱f(shuō)：“三人行，則必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@就是一種勇于模仿賢者的品質(zhì)。但如果不加細(xì)心甄別地對(duì)行為進(jìn)行模仿，就會(huì)變成學(xué)壞，就像有的青少年學(xué)著抽煙，染上煙癮，這就是不恰當(dāng)?shù)哪７�。所以說(shuō)，模仿本身這個(gè)行為并不帶有褒貶色彩，但它亦正亦邪，需要仔細(xì)甄別。
模仿是最基礎(chǔ)也是最廣泛的學(xué)習(xí)方式，它引導(dǎo)人們由淺及里地了解什么是正道，什么是正確的世界觀。
孟母三遷，只求良鄰，品德高尚的鄰居能從小為孩子建立良好的品德典范，人們總會(huì)在不知覺(jué)的時(shí)候模仿身邊人的舉止言行，所以說(shuō)模仿能夠起到道德引導(dǎo)和規(guī)范作用。也許模仿是淺顯的，但長(zhǎng)期的模仿必將隨著時(shí)間漸漸深入，最終變?yōu)橐环N性格。
模仿不應(yīng)流于表面，最終模仿應(yīng)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)的積累，最終成為創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
邯鄲學(xué)步就是最好的例子，只會(huì)學(xué)習(xí)不同人走路的姿態(tài)，卻不去研究他們?yōu)槭裁醋藨B(tài)端方，舉止優(yōu)雅。在對(duì)他們行為的模仿中，從每一步的端凝中感受他們謹(jǐn)慎又溫和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的`基礎(chǔ)，我們總會(huì)收獲一種品質(zhì)，甚至一種性格，并由此發(fā)展出自己獨(dú)有的氣質(zhì)和圣者的風(fēng)范。
在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中進(jìn)步，最終在模仿中成功。模仿是中性的，關(guān)鍵在于我們?cè)趺磻?yīng)用它，正確的由外部漸漸滲透到內(nèi)在的模仿，將成為我們?nèi)松谐砷L(zhǎng)的標(biāo)尺，它將規(guī)范著我們偏移出軌的腳步，幫助我們抬頭向前，不斷壯大。
以模仿為話題的作文 篇24
學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師將同學(xué)選擇返家方式的紅紙發(fā)下來(lái)，要求我們的家長(zhǎng)簽字，注明運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后是家長(zhǎng)接呢還是自己走。
我太大意了，居然將這事給忘了。今天上午我上課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)我忘在抽屜里的'那張簽字紅紙，我嚇得臉都發(fā)青。怎么辦？今天要上交的。我只好模仿我媽媽的字寫(xiě)了一行：已接到通知，家長(zhǎng)來(lái)接，簽字人——周園�？墒俏覍�(xiě)得一點(diǎn)兒不像。于是我叫我班字寫(xiě)得潦草一點(diǎn)兒的鐘晨璐來(lái)另外寫(xiě)，她寫(xiě)的字體和我媽媽的字簡(jiǎn)直是一模一樣。
中午我放心將紅紙交給小組長(zhǎng)，可他卻說(shuō)：“這是你媽媽寫(xiě)得嗎？”我回答：“當(dāng)然，那還是我寫(xiě)得嗎？”小組長(zhǎng)見(jiàn)我這樣說(shuō)，連忙將紅紙收了上去。
下午，班主任程老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，說(shuō)他們沒(méi)有帶紅紙過(guò)來(lái)。老師沒(méi)有念到我的名字，我高興極了�？墒�，程老師接下又說(shuō)：“還有兩個(gè)同學(xué)模仿家長(zhǎng)筆跡簽字，我不點(diǎn)名是誰(shuí)，你們自己心里明白，下次不許再發(fā)生這樣的事情。”我的臉?biāo)⒌丶t了，模仿簽字還是被老師發(fā)現(xiàn)啦。
以模仿為話題的作文 篇25
四輪驅(qū)動(dòng)模型競(jìng)賽
今天來(lái)我哥家和我哥比賽四驅(qū)。我哥用他心愛(ài)的車(chē)——�？怂埂＿�給我的車(chē)——異性看過(guò)。
我哥搬出了他的t臺(tái)，哇！是中間有路口的8字形跑道，容易發(fā)生事故。
“3，2，1，走！”哥哥說(shuō)。我們的.車(chē)很快。不一會(huì)兒，——撞車(chē)，兩輛車(chē)相撞。我的車(chē)翻到了地上，但是蓋子掉了，什么事都沒(méi)有；而我哥的車(chē)還在地上跑。我哥跟抓泥虬一樣搞笑。
“3，2，1，走！”哥哥喊道。只有20厘米短，10，5，嘣。汽車(chē)又相撞了。弟弟的車(chē)在一米外被撞，我的車(chē)還在跑道上。“是啊，我贏了�！蔽艺f(shuō)。嗯？為什么我的車(chē)不動(dòng)？原來(lái)車(chē)子的電池掉了。兩個(gè)人都輸了。
今天的比賽真的很精彩，但是兩個(gè)人都輸了。
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