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以批評為話題的作文（通用59篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家整理的以批評為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以批評為話題的作文 篇1
我們每個人都會面對來自他人的批評，批評或許能讓我們奮勇向前，或許會毀掉我們的一生。因此，我們必須正確對待批評。
批評，是對自身不足的一種揭發(fā)方式。當我們的所作所為使得他人不高興時，就會有來自他們的批評，同時，君子“日參省乎已”，也頗帶有自我批評的味道。批評，由于其直接、甚至刻薄，往往會使我們感到很不舒服，這就需要對批評有進一步的了解與認識。
批評有兩種：一種是出于善意的，目的是讓人不斷改進地批評；而另一種，則是某些人不懷好意地、刻薄地提出的`攻擊性的批評。我們在面對這兩種批評時，往往不能正確地分析、鑒別，而僅憑它們所帶語氣的輕重程度將它們主觀地劃為“好的”或是“壞的”。其實，這是不對的，譬如老師、父母的批評，雖然顯得語氣重些，卻往往是他們真心想讓我們改掉缺點，走向成功而發(fā)出的。而對于另一些所謂的“看不慣”我們的“敵人”所發(fā)出的批評，則往往是他們沒事找茬兒，目的是想破壞我們的好心情，使我們不快。鑒于這兩種不同情況，我們也應有不同的對策。
無論怎樣，批評都會讓我們感到不快，因此，我們不妨靜下心來，想想那個人為什么會提出批評？是自己有什么地方做得不好嗎？或是……總之，我們不能對批評盲目地排斥，不能讓情緒牽著我們的鼻子走。批評之中，往往也就一針見血地指出了我們的不足，對此，別惱怒！只要改進了，以后不就沒有人再批評這點不足之處了嗎？對于來自老師，父母及身邊的朋友的批評，我們應當虛心接受、努力改進，人生，本來就是在不斷改進中前進的嘛！古人也常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嗎？看開些，不要太在意批評所帶的語氣。而對于那些沒事找茬兒的人提出的“批評”，則不用太理會，當耳旁風好了。
批評，可以作為人生的助推器，激發(fā)人向上的欲望，也可以作為一盞燈塔，指引我們駛向成功的彼岸，可有時，不慎地對待它則會害了我們自己。因此，我們都應當以冷靜、正確地心態(tài)去對待批評。讓批評伴我們走向成功！
以批評為話題的作文 篇2
如果說人生是一本書，那批評就是書中一個意蘊深長的注解符號。對于不同的章節(jié)，批評可幻化為不同的符號，以詮釋其中真味。
批評是句號
在人生旅程中，沒有誰可以一帆風順，沒有誰可以一直陶醉于鮮花與掌聲中。有了失誤，挨了批評，在所難免，關(guān)鍵的是面對批評應該持何種態(tài)度。有人狂妄自大，有人妄自菲薄，而遭遇批評的風浪后就可能會變得自卑，覺得自己一無是處，覺得自己不如他人，一再地懷疑自己，一味地否定自己。殊不知，這種批評后的自卑也許會斷送自己的錦繡前程，結(jié)果是自己舔自己釀成的大錯。這些人把批評看作毒藥，把自責當作掩飾自己傷痛的解藥，最后落下不幸的結(jié)局？對于這些愚蠢的人，批評就是句號，會終結(jié)美好的未來。
批評是問號
面對批評，聰明的人會深刻反省，會認真分析自己的錯誤。他們認為，批評將會成為一個轉(zhuǎn)折，指引自己走向另一個成功的顛峰。愛因斯坦就是這樣一個聰明的人。小時侯的愛因斯坦鐘愛音樂，愛上了拉小提琴，可是練習了很久，水平卻沒有與努力一起呈正比提高。當小愛因斯坦向老師請教時，老師只扔下一句話：你沒有學小提琴的天賦，你是學不好拉小提琴的。這樣一句刻薄的話，如晴天霹靂打在小愛因斯坦的心上。幸運的是，愛因斯坦接受了老師的批評，從陰霾中走了出來，專心于物理學的研究。功夫不負有心人，這位被老師看不起的小孩子最后成為偉大的科學家。這就是批評的力量。批評就像一個令人深思的問號，指引你對自己進行重新定位，重新出發(fā)。
批評是感嘆號
人們常說，“忠言逆耳利于行�！迸u的話總是不無尖刻，如一把銳利的匕首直插心臟。但批評卻有著催人奮進的力量。好比馬鞭，每次狠狠的一抽，都會鞭策馬兒向前疾奔。在有的人看來，批評就是他們成功的財富，他們會把批評當作一次心靈的洗禮，洗滌拋錨的'思想。蘋果公司的喬布斯曾犯下大錯，被董事會批評、開除，但批評卻促使喬布斯深刻反省，改正錯誤，二次進入蘋果公司，開發(fā)出i-pod等產(chǎn)品，為公司創(chuàng)下不斐的業(yè)績。批評就像感嘆號，既提醒自己，也激發(fā)人向上的欲望。
批評是一串耐人尋味的省略號，它帶給我們的是無限的思考。聰明的你，希望把它變成句號還是問號，還是感嘆號呢？
以批評為話題的作文 篇3
每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過都不相同。當然我也有過難過的事，那就是被老師批評。凡是讀過書的同學都知道被老師批評是一件難過的事，而當然也不是說老師的批評不好。老師的批評可以讓你領(lǐng)悟到自己的過錯，我就是被老師批評才令悟到自己的過錯。
記得剛開學的時候，段考過后，星期二的'早上，上課鈴響同學們陸續(xù)走進教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會兒老師走進教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們復習再考，如果我復習過的你們還錯的話就補十遍。”老師說完后，就一課一課地給我們復習生字詞，嘴里還不停地問“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復習完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時沒有一題難得倒我的，可到后來有一個字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親�！蔽耶斎恢浪恰昂吞@可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當時想反正是不會寫，隨便寫一個就行了，就不管三七二十一的寫了一個左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應該沒什么錯的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。
到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學當然高興，得底分的同學只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯的“藹”字，老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們復習過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯?”老師當著全班同學的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。
這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會好，但是對我來說這件事是一種警告。老師批評我們是為我們好的，不批評我們才是不好，老師會時常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績才會有所提高。
以批評為話題的作文 篇4
批評是人進步的動力，激發(fā)人向上的欲望。批評如同漆黑的夜色中，一顆耀眼的星辰，為我們照亮前進的道路。我們要在面對別人的批評時，痛并快樂著。
人非圣賢，總有犯錯誤的時候。此時，有人毫不留情給我們指出來，我們在虛榮上受損，在面子上尷尬，心中就難免會有苦痛，會有傷痕。但是，如果沒有批評，我們又將會怎樣？沒有批評便如同沒有了一面心靈的鏡子，我們無法認清自己的不足，便認為自己完美無缺，全知全能，于是狂妄自負，于是恣意妄為，于是執(zhí)迷不悟，于是我們便生活在一個充斥著虛妄的快樂與可怕的危險的世界里。沒有了痛苦，快樂也是虛幻的！
因此，批評可以讓我們保持適當?shù)耐锤�，保持必要的警覺，讓我們最終獲得最真實、最深沉、最持久的快樂。
其實，批評給我們的，是更多的快樂，它如同我們在黑暗之中迷失方向時，那雙溫情的援手，帶領(lǐng)著我們走向光明。人們癡迷于某件事情之后，一味我行我素，不理會別人的意見，不在意別人的眼光，還以為這是自己個性張揚、超凡卓越的表現(xiàn)，殊不知這樣做是很危險的，有如“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”。這時，旁人的一點善意的批評，實在是最有益的提醒，我們聽取了，就可以緊急剎車、及時調(diào)整而免蹈覆轍。由此可見，批評有時確實是個轉(zhuǎn)折，引領(lǐng)我們走出云霧沼澤，走進陽光地帶，走向成功之路。得到這種善意的哪怕非常尖銳的批評，難道不是一種幸福嗎？有什么理由不心生感激而充滿快樂呢？
在別人的批評中測出自己的能量的疆界，會爆發(fā)出意想不到的`潛力。如果沒有魏征的批評，唐太宗會創(chuàng)造出“貞觀之治”的盛世嗎？批評如同一位諍友，時刻圍繞在我們身旁，為我們指瑕，幫我們改過，助我們成功。請不要拒絕這樣的好心幫助，不要因為挨批的苦痛而失去了受助、自新與成功的快樂。
在紛繁的塵世中，批評如同清泉，掬一棒洗滌一下蒙塵的心靈是一件多么愜意的事��！
當然，并非所有的批評都得接受，對于別人的無端指責，大可一笑置之，對于別人的惡言惡語，大可不必過多理會，我們何必因他人的庸俗無聊而亂了自己前進的腳步呢？為此而苦痛并不值得，為此而快樂則屬精神錯亂。
而當面對他人誠懇的批評、善意的指責時，我們要有理性的心智、坦然的心態(tài)、感激的心情，我們要在“痛并快樂”之中，知恥而后勇，知錯而后改。
以批評為話題的作文 篇5
那一天，是我們舉行期中考試的日子。考試過程中，我有一道題目不會，就向周圍的同學求助�？墒茄肭罅艘蝗Γ瑳]有人肯告訴我答案。我只好再次向我的好朋友求助：“喂，我有一道題不會，你會不會？”
他聽了之后，一下就把試卷擋住了，還皺著眉頭對我說：“不行！我可不能告訴你，這是作弊！”看著我繼續(xù)央求著，他搖了搖頭不再理我，繼續(xù)埋頭做試卷了。
看著他埋頭“奮戰(zhàn)”的身影，我十分生氣，低聲對他說：“我問你，還是不是朋友？要是朋友的話，就讓我抄一下！”可他像沒聽見似的，依然不理睬我。
考完試后，我找到他，質(zhì)問道：“考試的時候為什么不給我抄？還說是我最好的朋友，我看什也不是！”看著我憤怒的.眼神，他反問了一句：“如果依靠別人考了好成績，你會高興嗎？”
看著我啞口無言，他繼續(xù)說：“如果剛才我給你抄了，那以后呢？我只能幫你一次，幫不了你以后的考試。所以你要靠自身的力量，不要總想著依賴別人了�！�
看著他堅毅的眼神，我沉默了。他看了看我，說：“這一題你不會，我可以給你講解，但是絕對不會讓你抄的！”
說著，他拿出了草稿紙，憑借記憶將那道題寫下來，開始認真地為我講解。我有些觸動，于是放下了心里的怨恨，認真地聽了起來。
雖然他沒有告訴我那道題目怎么寫，還狠狠地批評了我，但是我已經(jīng)不再怨恨他，而是十分感激他。因為我知道，只有真正的朋友才會直言不諱地批評我，幫助我。所以，這個人以及他對我的批評，我將牢記在心！
以批評為話題的作文 篇6
我心中，表揚是溫暖的陽光，批評是暴風雨，我就是在這樣的環(huán)境中長大的。
往往批評能讓我進步。那是我們這個班剛剛成立，我憑著自己的努力當上了班長。當班長真自在，課前課后在教室里走來走去，能有好多機會進辦公室，每天都悠閑自在，也不用寫“說明書”多好呀！同學們看我掛著班長的稱呼卻每天游手好閑，不管事，有些同學便去打小報告。終于好日子沒過多久，麻煩撞了頭，老師當著全班同學批評了我，老師絲毫沒給我留面子，讓我深深地感到內(nèi)疚�；氐郊�，我躺在床上用心地揣摩著老師的話：“班干部是第二個教師，是要對大家負責的，能吃苦的班干部，才是同學們的榜樣……”我用心地體會著，眼前閃現(xiàn)著老師那雙怒視的`眼睛，我對老師的那些話又有了新的體會。
這段時間我沖破了頭，努力為班級做貢獻，全心全意地為同學們服務，對待同學認真負責，一絲不茍，這些舉動老師看在了眼里，記在心里。果然在我的努力后，老師又在全班同學面前表揚了我。我暗暗自喜，同學們紛紛投來羨慕的目光，我的心更是樂開了花。我時時回味老師的話，刻刻回憶著當時的情景，心里充滿了自豪之情，老師那慈祥贊許的目光永遠成為我的動力，永遠激勵我進步。
老師的表揚和批評哪個更加值得我接受？其實批評與表揚都是一種愛，一種鼓勵，一種欣賞，每一次的表揚與批評都值得我難忘。
我知道了我們每一棵幼苗，都需要風雨和陽光，溫暖的陽光與暴風雨都是一種營養(yǎng)，一種巨大的力量，為的是每一棵幼苗能夠更好地成長。
以批評為話題的作文 篇7
“金無足赤，人無完人”，人人都會犯錯誤。人生就好比逆水行舟，批評則是推動我們不斷前進的動力。對批評置若罔聞，小舟便失去了一股前進的動力，在原地打轉(zhuǎn)，甚至被急流擊退；而對批評一味地信從，小舟便又失去了前進的方向，飄泊不定。理性地對待批評，將批評納入心中，人生的小舟便能擁有強勁的動力和正確的方向，不斷前行。
理性地對待批評，一顆寬廣的心是前提。唐太宗身為擁有無上尊榮的皇帝，所作所為卻老是遭到魏征的批評。唐太宗理應讓魏征“消失”，然而他總是寬容地傾聽魏征的批評，從善如流，戒奢以儉，勵精圖治，造就了“貞觀之治”的盛世局面。試想唐太宗要是心胸狹窄，一意孤行，不聽從正確的批評和建議，那么，限于一個人的理智，他定會犯下不少錯誤，又怎么會有貞觀盛世呢？
理性地對待批評，還要批判地吸取批評者的意見。我們立身于世上，別人以旁觀者的角度來看待我們的行為。有時是正確的，有時卻只是狹隘的一已之見。學會批判地吸收批評者的意見，才能正確地發(fā)揮批評的作用。
可口可樂公司作為全球知名企業(yè)，也曾因盲目地信從別人的意見而走入一段低谷。在可口可樂的口味推向世界幾十年后，公司的.經(jīng)營人員開始聽到一些反面意見，一些人認為它的口味太單調(diào)，太過時，沒有新鮮感。應盡快改善。于是高層人員盲目聽從了這少數(shù)消費者的批評和建議，發(fā)動全公司員工來了個口味改革，改變原來的配方，盼望著更高銷售額的到來。然而自從改變配方以后，銷售額不增反跌。此時又聽到了許多消費者的批評，認為這些口味完全脫離了可樂應有的味道，改變了可樂的特征。這次公司領(lǐng)導認真分析了消費者的意見，又讓可口可樂恢復了原味，才走出了低谷。
正確對待他人的批評在商業(yè)上多么重要�。￠_始，可口可樂公司盲目信從少數(shù)人的批評，把公司帶入了低谷；后來接受了大多數(shù)人的批評，卻把公司帶向了光明。
理性地對待批評，我們定能將批評化作前進的動力，推動我們向前進。
人生之路漫漫而修遠，理性地對待他人的批評，我們定能上下而求索，獲得新的希望。
以批評為話題的作文 篇8
于單純的心靈，批評是一道圣旨，知錯就改，毫不猶豫。
于叛逆的心靈，批評是一團星火，可以瞬時點燃內(nèi)心不安的狂躁。
于自卑的心靈，批評是一劑毒藥，可以輕而易舉毀掉一個正在成長的夢想。
而于成熟的心靈，批評又似一株鮮嫩的靈芝，立時妙手回春。
批評似乎是一副藥性不定的神藥，它可以讓人“死”，亦可以讓人“生”，這就要看你是否能找到一味藥——與它相匹配的“心境”。
有人在聽到批評后懸崖勒馬，走出誤區(qū)；也有人在聽到批評后卻怒不可遏，最終越陷越深。
因此，在聽到批評時，應當正確審視自己，而不能浮躁沖動。
說來這是我以前的一段經(jīng)歷。
十二，三歲的年紀是叛逆、狂躁的年紀，對任何事都顯得那么成竹在胸、不勝其煩。急躁難免會馬虎。記得有一次，某場藝術(shù)考試的準考證收到后，媽媽讓我自己收撿好，我便隨手揣在了衣服口袋里。媽媽提醒我：“收撿好！你這樣會弄丟的！”我不耐煩地說：“我知道了！”卻沒再去理會。果不其然，下午上街，由于拿東西時忘了，將準考證從包里掉了出來，自己當時根本不知道，幸好被旁邊的媽媽看到。這一來，我就挨了媽媽一頓罵。當時由于自己的狂妄，絲毫不肯服輸，還賭氣地將準考證又揣回口袋里。幾天過后，正當臨近考試時，我是真地找不到準考證了。我這才急了，后悔沒聽媽媽的話，可那時已晚了。
想想當時，真覺得自己好傻，干嗎賭那傻氣，不愿接受批評呢？現(xiàn)在想來，我才懂得了，聽取批評要冷靜沉著，只有懷揣一顆坦然的.心，才能在聽到批評時正確審視自己。
因此，聽取批評，要保持平和謙虛的心態(tài)，不能狂妄浮躁。其實，批評是別人在用心觀察之后對你的警醒，它就像一面鏡子，清楚地反映出自己的不足。對于自己的缺點，如果自己都不肯心平氣和地承認并改正它，那還有誰能替你消除呢？那豈不是自己要背著那些臟點過完一輩子嗎？因此，虛心面對并接受批評，實為明智之舉，它能讓你抹去人生中的瑕疵，讓人生更美麗。
所以，正確地對待批評可以幫助你完善自我，不斷成熟，只有正確對待批評，他才能成為一劑良藥，醫(yī)治好你人生中的缺陷，讓你真正成為成功的人。
以批評為話題的作文 篇9
人生的賽場往往是這樣開始的：兩旁是朋友吶喊助威的鮮花，身后是父母支持表揚的目光，于是，我們紛紛在表揚的掌聲中長大了。可是，既然要前行，就總得孤身一人去流浪。在那個時候，孤獨的靈魂可否經(jīng)得住批評的打擊？
在許多時候，表揚總是身穿美麗的外衣，魔鬼般滲進你的血液，山崩海嘯似的摧毀你所有的認知領(lǐng)域，吞噬著美麗的精神家園；對表揚百依百順的你，只會淪為它那可憐的奴隸。
也許，對于向往表揚，追求名利的人來說，批評是意志的沉淪與喪失。而對于有著百折不撓的堅心和矢志不渝的初衷的人來說，批評則是理想的實現(xiàn)與升華！
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！笔堑�，造物主絕不會讓一個沒有痛苦、沒有磨難，甚至連批評也未經(jīng)歷過的人成為強者，成為英雄，成為棟梁。
我不是一個崇尚表揚的人，我更希望讓批評來冷凍我的靈魂，使我變得更為堅強。因為，我絕不會為了浪漫而泛舟空闊的海面，就算那里有著朵朵潔白的浪花，層層漫妙的波瀾和楚楚美麗的尉藍。因為我是如此深刻的理解到，如果我想和它們擁抱，所得的，只有帶著魚腥味的泡沫而已。我會選擇勇敢地躍入大海深處，讓海草和貝殼敲打我的身體，但是，我堅信，我一定會憑自己的努力而觸摸到碩大，無與倫比的珍珠，我一定能體會到憑自己的`追求而經(jīng)受住打擊后的快樂。
你要表揚那些真正意義上的成功者嗎？請不要，因為他們只留心于求知道路中的荊棘與坎坷。那就請給他們嚴厲的批評吧，那他們一定會停下腳步來尋找自己的缺點與不足，從而漸漸走向完美。
批評相伴，我們依然真誠的歌唱。
批評相伴，我們依然高昂著頭顱前進。這篇怎么樣?希望能夠幫到您如果還有什么問題的話可以追問我如果您覺得還可以的話謝謝采納！非常感謝
以批評為話題的作文 篇10
人人都希望得到別人的夸獎，而不是讓你面紅耳赤的批評，不過我倒覺得批評是一種享受，因為它能使我們受益，從而努力完善自己，奮發(fā)向上。
老師批評人是很講策略的。首先是不溫不火的教育，此時會讓你充分領(lǐng)略到此時無聲勝有聲的意境。然后老師的聲音會稍微抬高一點，一陣急風驟雨般的唇槍舌劍，令你的思想徹底瓦解，為之嘆服，從而接受“孔老夫子”的為人之道，然后他還會露出勝利的微笑目送你灰溜溜地走出辦公室，假如你不吃他這一套，而是想“獨立門戶”與他大鬧一通，那你是失策的，俗話說“識時務者為俊杰”，千萬不要惹禍上身，要不然他還會請來家長來校助攻，到這時，恐怕你有三頭六臂也難脫身了。
不過偶爾也會遇到幾個“釘子戶”，讓老師的顏面丟盡，威風掃地，不過，當老師看到下面洋洋得意的“弟子們”一定會竭力挽回他的聲譽，重塑班威。首先他會將嗓聲提高到高八度，口中的詞兒像錢塘江漲潮千軍萬馬般涌來，如果你是老手也許還抵擋得住，不過老師的攻勢是一浪高過一浪，接著他會以迅雷不及掩耳之勢向你大談讀書的目的，什么安邦治國振興中華一類大部頭的人生哲理接踵而至，令你丈二和尚摸不著頭腦，躲閃不及，接著老師還會施用攻心戰(zhàn)術(shù)，正如是足球場上千變?nèi)f化的傳球技巧，次次擊中你的心房，此時你的'心里防線在慢慢地動搖，最后終于沖破了你的堅固的“馬奇諾”防線。這時最得意的是老師，最佳聽眾是同學，最不幸的卻是你，因為你會懂得老師會把你殺一儆百，會讓你寫煩火的心得。不過如果你一直保持耐心，一頓充滿情趣的批評，一定會讓你受益匪淺，如聽貝多芬的交響曲一樣悅耳……。
批評是一種不要入場券的享受，只要你仔細地聽，細細地去理解其中的深刻哲理，一定會和我產(chǎn)生共鳴。記住批評是一種享受，朋友，你說呢？
以批評為話題的作文 篇11
人無完人，每個人都不是完美的，都可能犯這樣或那樣的錯誤，自然就會受到別人的批評，而當受到別人的批評時。自己也會謹記教訓以防下次再犯，就是在這樣的批評建議中，我們才能不斷進步，從中受益。
早在古代時期，我國就專門設(shè)置了一個官職，擔任此官職的人就是批評君主和一些官員的過失，而我國歷代開明的君主，也都是把納諫作為一件非常重要的工作。他們善于虛心接受批評自己的官員，敢于正視自己的錯誤，能夠在自己的過失中總結(jié)經(jīng)驗教訓，使自己在批評中不斷發(fā)展自己，也為國家避免了不必要的損失。唐太宗重用直言不諱的`魏征，齊威王從諫如流等等，都是虛心接受別人的批評。
一個國家的興旺發(fā)達離不開臣民的批評建議，而一個小企業(yè)的騰飛也離不開顧客的批評建議，我國小天鵝集團由虧損到盈利幾億的利稅大戶，可謂步入鼎盛時期。這時候，他們悟出一個道理：企業(yè)生產(chǎn)的不僅僅是產(chǎn)品，更主要的是生產(chǎn)信譽和質(zhì)量，順這個思路，他們進行了更深層的思索：他們認為企業(yè)最好的時候，往往就是企業(yè)最不好的開始�；谶@種思考，小天鵝從利稅最佳的那一年開始在全國多個省市實施了花錢買意見的活動，虛心接受用戶提出的批評建議，并及時進行解決，從而使“小天鵝”飛向更廣闊的世界，加入世界家電的競爭。
世界上每個人都可能受到批評，但在批評中我們可能獲得不一樣的收獲。宋濂年輕時常到百里外從師，遇到難題時請教老師，但有時因為他愚笨不能解惑，受到老師的批評斥責，他卻“不敢出一言以復，俟其欣悅，則又請焉”。因此，他雖然愚笨受到老師的批評，但每次在批評中他又有所聞。通常我們每個人都害怕受到別人的批評，有時還會記恨于心，但我們每個人又何嘗不是在批評中改正了自己的錯誤，在批評中取得了進步�？梢娫谂u中可以使我們受益。
無論是一個國家，還是一個個體，都要受到別人的批評建議，也只有在批評中，一個國家才能不斷強大，一個個體才能不斷進步發(fā)展，我們每個人受到批評的同時，同時也是被關(guān)注。也只有在別人的批評與被關(guān)注中才能提升自己。
以批評為話題的作文 篇12
“你怎么搞的，這么明顯的錯誤都……”
更多時候，批評的聲音不會那么婉轉(zhuǎn)動聽，它刺耳得讓人難以接受，甚至超過了你的忍耐限度，但這個時候就需要你保持冷靜的頭腦，認真聽取批評，在批評中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，工作的漏洞，進而不斷提高。
“走過布滿荊棘的坎坷，就是鮮花與掌聲！”那么只有接受別人的批評，才能得到完善與提高。面對批評，有人會用心去聽，與自身對照，有人則置之不理，全當耳旁風。
齊威王聽了鄒忌的進諫，便下命令讓群臣吏民指出他的不足。齊威王愿意放下架子，可以當面接受群臣吏民的進諫，并改正。因此“期年之后，雖欲言，無可進者”。不久燕，趙，韓，魏，皆朝于齊，齊戰(zhàn)勝于朝廷。一個國君能夠積極接受批評，可以使一個國家上下一心、繁榮富強、不戰(zhàn)而勝。
誰都喜歡聽稱表揚的話，生活中的批評常比贊美多，能夠以正確的心態(tài)接受別人的批評是一種美德，一種境界。批評讓你經(jīng)常保持清醒的頭腦，看清現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，不斷提高自己的能力與水平。
對于批評你的人，你要心存感激，因為他增加了你的智慧。當老師因作業(yè)中的失誤而批評你時，要虛心接受，那是“恨鐵不成鋼”的敬業(yè)之聲；當父母因為你學習松懈而批評你時，要耐心去聽，那是“望子成龍，望女成鳳”的殷切期望；當朋友因你的驕傲自滿而批評你時，不要怨恨，那是真正的友誼。生活中各種各樣的批評都包含批評者的一片心意，不要辜負他們的'一片苦心。
記得一次看娛樂節(jié)目，參賽的選手因不滿評委對自己的點評，全然不顧自己的形象，頂撞評委，甚至口出狂言威脅，在這一刻全場軒然。我想這位選手還不明白自己參加節(jié)目的意義所在，是否過關(guān)，是否取得冠軍并不重要，重要的是他可以聽到評委的點評和建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足，積累舞臺經(jīng)驗。面對評委的批評，不管對與錯，言辭是否得當，首先要以平和的心態(tài)去聽評委的批評，對照自身，有則改之，無則加勉。
如果沒有人批評你，指出你的錯誤，那么你永遠只能停留在原地，難以向前發(fā)展。進步往往來自于不斷改正，不斷進步。無論何時，有人批評了你，請耐心聽取，虛心接受，完善自我！
以批評為話題的作文 篇13
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠記在我的腦海中。一個清香裊裊的早晨，楓樹屹立在校園中，給春夏的氣息補充了飽滿的.溫暖。
今天似乎安靜了許多，好像暴風雨來臨前的寧靜。王老師推開了教室的門，走上講臺就叫我們先看課文，一會兒抽查我們背書。我預感王老師會抽查我背書，但我也沒有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開始抽查我們背書。我聽后感覺恐慌了：我根本沒認真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開始找人背書了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來。大家的目光一起投向我，我不得不吐出兩個字來。
因為我沒認真背，也沒有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來，同學們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說：“坐下來吧，今天主要的目的是想讓每一個膽小的同學把每一件事都當做平凡的是來對待。但是，你這個樣子讓我很質(zhì)疑你有沒有背書，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認真的背誦了一遍。
到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來，我吸取了教訓，從那以后，我便記住了：只要認真，沒有什么是不可以的。
以批評為話題的作文 篇14
俗話說的好，人非圣賢，孰能無過？人人都會犯錯誤，都可能遭到朋友、父母或者老師的批評。這些批評很可能就是一種不竭的動力，促使你反思錯誤，正視差距，改過自新，迎頭趕上。
曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎？與朋友交，而不信乎？傳不習乎？”他可能是在自覺的狀態(tài)下進行反思，在反思中達到一種至圣的境界。而我們在遭到批評后反思，就頭腦保持清醒，及時發(fā)現(xiàn)問題，揚長避短，改正錯誤，臻于完美，創(chuàng)造一個無愧于自己的人生。
宋代的蘇舜欽說：“栽培剪伐須勤力，花易凋零草易生�！痹耘嘞慊ㄒ３Ｅ嗤劣昧�，因為香花容易凋零，而雜草容易蔓延。我們更要在別人批評之時，認真反思，努力克服缺點，才能培養(yǎng)出好的品德。我們面對指責和批評，首先要冷靜分析，主動反思，態(tài)度謙遜，而不是火冒三丈，惱羞成怒，拒人于千里之外。也許別人指出的問題正是自己工作無起色、學習不優(yōu)秀的瓶頸所在。別人發(fā)現(xiàn)了自己身上的不良因子，就抓緊反思，堵住思想上的漏洞，亡羊補牢，為時未晚。只有經(jīng)常在批評后吸取教訓，才能祛除自己身上的毛病，才能使自己更健康地成長。
戰(zhàn)爭與和平是人類永恒的主題，如何能誠實面對，理性反思。將來之不易的和平和繁榮更好的維系下去，需要我們更好的反省。德國先后兩次成為世界大戰(zhàn)的元兇，關(guān)鍵在于他沒有反省自己，在第一次世界大戰(zhàn)中，它為爭奪殖民地，向英國挑戰(zhàn)，消耗大量人力物力，最后以失敗告終。短短二十幾年后，又挑起二戰(zhàn)，最終又以失敗告終，德國法西斯自食其果。全世界對他們有著深刻的痛恨和批評�，F(xiàn)在的`德國，為當年犯下的罪行，進行了反省和懺悔，他們從不否認那段給全世界帶來災難的罪惡歷史，他們也要成為世界和平的維護者。我們有理由相信他們不會犯相同的錯誤。的確，在犯過錯之后，學會反思，受到批評之后，學會思考，努力改正，這樣認真反思之后，將會有不一樣的景象。
年僅二十歲的富二代胡斌駕駛非法改裝的三菱跑車在杭州繁華的街頭與朋友“飆車”，將看完電影、正在穿過斑馬線回家的25歲青年譚卓當場撞死，事后，此事經(jīng)網(wǎng)上傳播，遭到數(shù)萬網(wǎng)友的批評指責，然而他卻像什么事也沒有發(fā)生一樣，表現(xiàn)輕松，絲毫沒有悔改之意。在遭到這么多人的炮轟之時，他竟然沒有反思自己的過失，還是以自我為中心。那他注定會脫離這個社會，他的人生將會是黑暗無光的。
我們要想成為偉大的人，首先要學會對自己剖析。任何一個偉大的人物不是對自己了解透徹、善于反思，面對外界的批評時主動反思呢？唐太宗說："以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕嘗寶此三鏡，用防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣。"可見魏征的直言勸諫是有效果的。
過而能改，善莫大焉。人生不如意的事情很多，在面對批評時，善于反思自己，彌補自己的過失，這樣你才能創(chuàng)造一個又一個的靈魂！
以批評為話題的作文 篇15
這件事，就發(fā)生在前不久，使我難以忘懷。
期中考試前的一次數(shù)學月考。我因粗心而把“一對水桶”看成“一個水桶”。六分便“東流去”了�？衫咸觳粔蛞馑迹亲屛以馘e一道應用題。幾天的焦慮換來了苦果。老師念成績是，特別強調(diào)了一下：“馬慶，三十七名，九十一分。”天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒數(shù)十四名，完全不及格的分數(shù)。我腦子里仿佛有幾千只蜜蜂在嗡嗡作響�？磥�，又是一頓教訓在所難免了。
回家的路上，我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。腦海里浮現(xiàn)出家人責備的目光。終于挨到了家里。我沒心思吃飯，自己坐在轉(zhuǎn)以上來回擺。媽媽好像看出了什么，叫我來到小臥室，關(guān)上門，問我：“是不是成績下來了，考了多少分？”“九十一分”我支吾了半天才吐出幾個字來。媽媽又問我是怎么了。我心里想著，都是粗心惹的禍，卻沒有說出來。媽媽見我不想說，也不問下去了，讓我晚上不去輔導班，給老師請了假，自己在家里反省反省。
過了一會兒，我聽見媽媽給數(shù)學老師打電話詢問情況，又是漫長的幾分鐘后。媽媽走了進來，說：“老師說你最近很浮躁，心思根本不在學習上，簡單的`題你能做錯，可是難的題你卻做對了。”我低著頭，臉漲得通紅。
原本以為事情就這樣子已經(jīng)過去了，可是星期六上小升初，又被老師問道，我們把成績報上去以后，才發(fā)現(xiàn)我是最后一名。這無疑是一次晴天霹靂。我就像祥子般經(jīng)歷了冰天雪地又迎來了赤日炎炎，耐到了放學，同學們都走了，留下我一個人，老師說以后我每次要比別人多一些作業(yè)。句句話語似敲碎我的心。
星期一上學時，我被數(shù)學老師叫到了辦公室。我早已做好了被罵的心里準備�？墒牵蠋煕]有罵我，而是鼓勵我說：“這次沒有考好沒有關(guān)系，希望你能繼續(xù)努力，下次拿出好成績來�！弊叱隼蠋熮k公室，我又充滿了信心。“失敗乃成功之母”相信我會成功的。
這次批評與教訓，使我難以忘懷。同時我從中體會到了媽媽對我的關(guān)心和慈愛，老師對我的嚴厲和慈祥。也讓我明白了一個道理——陽光總在風雨后，機會總是留給那些有準備的人。所以，我要變阻力為動力。相信明天的我，會更加的優(yōu)秀！
以批評為話題的作文 篇16
在人生的道路上，盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發(fā)出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙仞劍，催促、激勵著我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。
我還清楚地記得，那是放假的'時候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的書已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的電視節(jié)目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認識到了自己的錯誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。
那一天，我傷心過，但也快樂過，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓，不做一個懶女孩！
以批評為話題的作文 篇17
西方諺語：“贊美是生命中最甜蜜的�！辟澝滥苁刮覀兏吲d，然而，適當?shù)呐u也可以促使我們精進。
蜜蜂懂得要吸食甜美的花蜜，螞蟻懂得要吃甜甜的食物，這是生物的本能。人類的本性亦同喜歡讓贊美流入耳中，享受那被贊美的感覺。贊美確實是法力高強的法寶，古時候的劉邦，他因為被捧為如堯般的賢明，而放了唆使韓信叛亂的蒯通，畢竟人都喜歡被贊美的，彷彿自己高高在上、有著眾星捧月般的快樂。
但“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，如果說贊美是吃藥后的方糖，那么批評就是那帖良藥，雖然苦，但是卻能治好病痛。忠言逆耳的道理就在于此，別人的忠言，一般是很難被接受的。但是如果沒批評，自己就不會有反省進步的機會。唐朝的唐太宗，因為接納了魏征的批評諫言，因而將國家治理的井然有序，國威遠播，才有歷史的輝煌時期─貞觀之治。如果他不接受批評，他能在歷史留名嗎？
贊美，是我們所想要的'，它可以給我們再次啟動的力量；批評，是我們做錯事被糾正的動能。我們要適當?shù)馁澝绖e人，更要虛心的接受批評，做一個懂得“贊美與批評”的人。
以批評為話題的作文 篇18
批評和贊美往往給人的感覺是兩個不同的極端，顯然這并不能想提并論。但是回過頭，如果再仔細的想想，它們也許會在兩個極端點交融，批評無疑等于失敗，當然贊美代表著成功，失敗是成功之母，往往多次的失敗就像一滴微不足道的水，直到那水裝滿整個容器，這時那一滴滴水就會變成一個成功的源泉。
是的，我并不否認作為一名小學生的我，希望批評在這個世界上根本不存在，只有贊美。無論你干什么，無論你是學習還是創(chuàng)造，等待迎接你的就是別人的贊美，可是在想一想如果人生中的四味只有一個甜字的話，世界將變得空洞無味，這樣說不定世界上不會有一個真正有才華的人。
有一個大學生在他的作文本上寫了一首詩，爸爸媽媽作為大學著名的教授都認為他寫的這首詩槽糕透了，并狠狠的'批評了他一頓，導致這個大學生再也不敢面對自己，最后走上了吸毒的道路。讓我們來想一下如果當時他的爸爸媽媽稍微對他的詩給予一絲贊美的話，那結(jié)果還會是這樣嗎？
巴德舒爾伯格在他寫第一首詩的時候，媽媽的評價是“精彩極了”，而爸爸作為一名編劇對他的評價是“槽糕透了”，很多年過后他再拿出那首詩來，發(fā)現(xiàn)其實那首詩的確槽糕透了。所以他為有一名會贊美自己的母親和會不時警告批評他的父親而感到幸運，因為他感覺批評和贊美這兩股風是一個作家和一個人的生活缺一不可的東西，贊美是寫作和人生的源泉，而批評的力量會時常的警告自己：“小心、注意、總結(jié)、提高�！�
我和巴德舒爾伯格一樣，我也同樣感到幸運，因為我也有和他一樣的爸爸、媽媽、老師，爸爸他總是說：“嗯，一點也沒有進步�！眿寢尶偸钦f：“這是你做的嗎？太棒了！”而我的老師她會在我成功時會說：“張瑞萌，可以呀，但是不要驕傲哦！”在我失敗時她會說：“張瑞萌，別灰心，成功總在風雨后！”我周圍的人他們都把這兩個極端融合在一起，他們會批評我，同時也會贊美我。我的生活由此而變得有意義，有色彩。
我想，世界上的贊美和批評這兩個不同極端只有永遠融合在一起，那么世界的明天才會有希望，才會被書寫上輝煌的一頁篇章。
以批評為話題的作文 篇19
我在班里學習不是最好的，因此挨老師的批評是家常便飯，有時甚至還會產(chǎn)生一些逆反心理，把老師氣得還要請家長到學校來。批評挨的多了，也就會有難忘的時候。
記得那是上三年級的時候，學校為我們在學校吃午飯的同學開設(shè)了學生閱覽室，閱覽室的老師為了使我們看到更多更多的書，給我們準備了兒童連環(huán)畫、童話寓言的故事、科學家的故事、科學幻想故事等。我每次都是閱覽室里的忠實讀者，到了閱覽室我只恨自己沒能長三頭六臂，哪本書我都想看，哪本書我都愛看，只可惜時間過得太快了。不等我看完一本書，閉館的時間就到了�！厄湴恋�'孔雀》這本書是我瞄準的一個目標，這一天由于別的老師借用閱覽室忘了鎖門，我溜進去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書，沒想到這件事還是讓同學們發(fā)現(xiàn)了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手里沒有什么好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽煩了。沒想到汪老師把我?guī)У絼⒗蠋熌钦f：“這事由你處理吧!”我低著頭，兩眼直勾勾地看著自己的腳尖，手不住地摸索著兩個衣角，一副等著挨批評的樣子。只聽劉老師親切地說：“你愛看書，這很好，做為學生不僅要學習課本上的知識，還應該多看課外讀物，才能開闊眼界，增長知識……”聽著老師中肯的教誨，我漸漸地抬起了羞愧的頭，兩眼望著老師想說什么，劉老師好像看透了我的心思，又接著說：“你特別喜歡這本書，但是你不應該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個字扣在你頭上，否則你在同學中就抬不起頭了……”我最怕劉老師說我偷書，可劉老師并沒有用偷的字眼來諷刺我，而是態(tài)度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。
這次批評是我最難忘的，她使我改變了對老師批評人時總是婆婆媽媽的看法。
以批評為話題的作文 篇20
今天我上英語課時，其他組贏了，我很憤怒，因為我們好多次都沒有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來。外教老師嚴厲的制止了我們。
下課周老師回來，那時張老師也回來了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴厲的批評了我們。
放學后爸爸來接我，老師把事情的經(jīng)過告訴了爸爸，爸爸很生氣的`說： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學們上課都不遵守課堂紀律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學習，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因為發(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應該努力去學習才能贏。我感到很羞愧，英語老師對不起，外教老師對不起，我以后再也不會上課亂打亂鬧了，我要做一個遵守紀律的好學生，我保證！
以批評為話題的作文 篇21
唉我不停地嘆氣，看著手中的兩份文件。鮮紅的89和93深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿了鉛條，幾千斤重，舉不起來。午后的陽光下，我似乎和周圍的人格格不入。我像一個孤獨的旅行者，在荒蕪的沙漠中旅行，迷路了
雖然有一百個人不想去，但我還是去了我家門口，因為我沒有別的地方可去。我媽見我回來了，趕緊出來接我。我媽給我?guī)Я藗�書包，問我:思瑤，考試怎么樣？嗯我虛弱地說，用可以和蚊子比的聲音回答:數(shù)學93！我媽放下手里的書包，瞪著我，好像不認識我。我心里震驚，心里默默說:讓暴風雨來得更猛烈些吧！用冰雹打我！然而，奇怪的.事情發(fā)生了！我媽看著我，沒說話。這是期末考試！這是我第一次考這么差！
媽媽非常安靜地坐下來，把我叫到她面前。這是一個很深的盡頭！算了，逃不掉的！拼一下！我咬緊牙關(guān)，邁著沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來，平靜的對我說:金穗，你知道你錯在哪里嗎？我不怪你這次和下次失敗。重要的是，當你知道自己的錯誤時，你應該改正它們。下次不能再犯同樣的錯誤
雖然我媽的批評是那么溫柔，但我已經(jīng)無形中被我媽狠狠批評了一頓！
在這個寒假里，我會努力爭取下次取得好成績！
以批評為話題的作文 篇22
今天下午陽光燦爛，可我們四（3）班的同學卻面如土灰。為什么呢？因為我們在下午第一節(jié)上課前去體育場的途中“熱熱鬧鬧”的，被校長“逮”了個正著，所以呢？被校長嚴厲批評了。
下午，我們唱完每周一歌就走出教室排隊上體育課。下樓梯的時候，隊伍亂得很，聊天的聊天，追趕的追趕……真是五花八門。如果你正好路過這里，你會覺得這樣的隊伍亂得不堪入目。
隊伍走到一樓的時候，校長意外的.出現(xiàn)了。校長嚴厲地說：“上課都快五分鐘了，你們還在吵，我在二樓都能聽見你們班的聲音了。從來都沒有一個班要我批評！”厲聲訓斥我們的校長原來這么憤怒�。⌒ｉL還在繼續(xù)責罵我們。我聽得全身直啰嗦，心里真想快點下課。
終于訓斥完了，校長走的同時不知什么原因把馮瑞博和何�？狄矌ё吡�。之后，體育老師陳老師把我們帶去體育場，又責罵了我們一頓，接著罰黃小峰跑操場，后來 還 罰了遲到的何�？岛婉T瑞博。
今天我們糗大了，不僅挨了校長的批評，而且還讓四（6）班同學經(jīng)過看見了我們挨批的慘狀。看來我們真的要好好收斂一下啰！
以批評為話題的作文 篇23
那天我明白了，爸爸只是望子成龍，不想讓我輸給別人，想讓我勇往直前。
早晨的陽光射進房間，我還在睡夢之中。爸爸便掀開我的被子大聲的說道：“起床了，趕快起床讀《論語》，這可是你自己定的目標�！闭f完，爸爸便把我的衣服丟給了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走進書房，開始有氣無力地讀書。爸爸看我這樣讀書十分不滿，提醒我好好讀書。
突然一股十分強烈的.睡意席卷而來，把我?guī)雺糁�，突然一種疼痛的感覺把我打醒，我差一點就從椅子上蹦起來。轉(zhuǎn)頭一看，原來是爸爸，他眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，一副感覺要把我一口吞下去的樣子，可怕極了。爸爸大吼道：“你怎么能在讀書的時候睡覺呢？”我當然也不能就這樣被說怕了。我立馬犟了一句：“還不是你把我這么早叫起來讀書的嘛�！边@句話似乎是火上澆油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸隨手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，這下我真的扛不過了，我的嘴當然沒有爸爸的衣架強啊，之后我就自己一個人在房間里哭。
這讓我想起了那天留校值日，因為其他人動作太慢，又心不在焉，我十分生氣的說：“你們快點兒，家長都在外頭受凍呢。”這也讓我明白了：爸爸這樣做只是為了我的學習能更好。
以批評為話題的作文 篇24
說起批評，我相信大家都深有體驗。其實，批評并不是壞事，有時候反而是我們努力的動力。俗話說：“人無完人，金無足赤�！泵總�人都不是完美的，改正缺點就是進步，就是成長。
這件事發(fā)生在我六年級下冊的一次數(shù)學考試后的第二天，當我懷著忐忑不安的心情走進教室，我就知道下一刻準沒好事。當數(shù)學發(fā)下卷子的時候，我惴惴不安地一看，呀！我只考了“79+10”分，我的心里就像被無數(shù)石頭一起撞擊一樣，難受極了。
下課，老師把我叫到教室門口，生氣地訓斥：“范昕昕，你可是老師認為的好學生呀！這次怎么才考這么點兒分，你是不是還沒有進入學習的狀態(tài)呀……”我慚愧極了，過往的'同學的眼光，使我一時間不知道該怎么辦，這眼光仿佛是鄙視、嘲笑的眼光。無地自容的我，當時真想找個地縫鉆進去。老師嘆了一聲，隨后又接著說:“你如果有什么想法，可以告訴我，上課沒聽懂的地方，你就去辦公室問我，你必須馬上進入學習的狀態(tài)……”過了一會兒，老師平靜地說：“好了，你回班吧！”我低下頭，悶悶不樂地坐在座位上，進入了沉思，立志要好好學習……
這是一次無情的批評，也是一次充滿教育的批評，但更是一次令我刻骨銘心的批評。
以批評為話題的作文 篇25
唉！這次第四單元沒考好，老媽又要批評我了。唉，真是倒霉哦！
回到家，老媽拿起手機，大聲對我說：“你呀你，你看看你這次考的什么成績？考試前幾天讓你復習、復習、再復習。好了，你現(xiàn)在考得這么差！你說你該怎么辦？”我支支吾吾地說：“那我以后要考試的時候，我會拼命地復習的。媽媽，你就原諒我這 一回吧！”老媽嘆了口氣說：“哎，好吧，希望你下次考出高分吧！”
期中考試快到了，語文老師為了讓我們考高分，特別準備了五十五張期中測試卷，考試前，老師先讓我們認真復習一下，后天再開始測試。
回到家，我為了不辜負老媽的期望，抓緊時間復習，又是背課文，又是默寫課文，聽詞語，把一到四單元的練習再讀讀背背，抄寫下來，再默下來，雖然我忙得不可開交，但是我還是很開心，因為，我通過復習，鞏固了知識，迎接著考試的.到來。
功夫不負有心人，考試開始了，題目對于我來說很是簡單，但可不能粗心大意哦……
成績下來了，我考了95分，YEA！太棒了，這次我進步了，要不是上次老媽批評，就沒有今天這個好成績，我要感謝老媽的批評。
老師點評：小作者描寫細膩，構(gòu)思新穎，選取生活中大家都不喜歡的批評來表達。
以批評為話題的作文 篇26
沒有嚴肅的面龐，也沒有嚴肅的語言，然而那一雙眼睛卻使我終身難忘。
那是一個星期天的早晨，我急著要趕回老家去，看望我多年不見的奶奶。我家在公共汽車的人群中透不過氣來。突然車子停下，一位中年婦女下了車，我趕忙坐在她的座位上。我剛落座，就看到一位身背大包袱、手拎一個小姑娘的`六十多歲的老奶奶上了車。小姑娘不是地叫：“奶奶，抱上我�！蔽遗み^去假裝沒看見。
我剛扭過去，便聽見一個姑娘響亮的聲音：“老奶奶，你就坐在我座位上吧！”老奶啊你連聲道謝：“孩子，謝謝你了！”我實在忍不住了，扭過頭一看，啊！原來是一位拐著雙拐、穿著花格子的大姐姐。我望著飄在胸前的紅領(lǐng)巾，又望了望那位架著雙拐的大姐姐，慚愧的無地自容。我正要站起來讓座時，車子突然停住了，大姐姐摔在人群中。一位身材瘦高的叔叔扶起了大姐姐，并讓她坐在自己的位子上。這時，別的乘客也都站起來準備讓位，可是我們都太遲了。大姐姐說了道謝的話，久久的望著我，望著我胸前的紅領(lǐng)巾......
以批評為話題的作文 篇27
每位同學都應該有過自己難過的事。然而，每件事的經(jīng)過都不同。當然我也有過難過的事情，那就是曾經(jīng)被爸爸的一次批評。凡是讀過書的同學都知道，被家長批評是一件難過的事情，當然，也不是說家長的批評不好，批評才能讓我進步。
記得有一次星期六的.上午，我正玩得興致勃勃，爸爸叫道：“王瑞祺，你的作業(yè)全都做完了嗎？”我想了想，反正他周日上班也不知道我做完了沒有。我便說：“做完了。”向他撒了謊。沒想到我話音剛落下，爸爸竟然掏出手機，讓我把作業(yè)都拿來和老師發(fā)的作業(yè)信息一一核對。我一下子傻眼了，因為我的英語抄寫沒寫完，還有讀書筆記和習作沒有做完。爸爸當時就火冒三丈，上前給了我一巴掌，并對我進行了嚴厲的批評，竟敢撒謊。我被打過之后，留下后悔的淚水，心如刀絞，真不應該向爸爸撒謊，他那么忙還關(guān)注著我的學習，我真的很后悔。
這件事雖然過去了很長一段時間，但對我來講，它經(jīng)常會提醒我，要有一個好的學習態(tài)度，做一個誠實的孩子，不能撒謊，實事求是，認真對待的自己的學習。
以批評為話題的作文 篇28
母愛如水，母愛是一盤盤放在飯桌上的菜肴。生活中，媽媽無微不至地照顧著我，而那次我卻傷了媽媽的心。
一天晚上，我正在寫作業(yè)。我把頭埋得很低，覺得這樣寫很舒服。媽媽看到了就對我說：“小悅，你能不能把頭抬高頭，每次做作業(yè)時頭都這么低，你想變成四只眼嗎？”你瞧，媽媽的嘮叨開始了，而且一嘮叨就沒完沒了。哎，真煩！我又不是不知道，每次一聽媽媽嘮叨我就這么想�？墒沁@回我卻火冒三丈，因為在學校里被老師批評了，我無處發(fā)泄，所以我極不耐煩地說到：“煩死了，煩死了，你整天說這說那就不能停一天不嘮叨嗎！我聽得寫字都不會寫了�！眿寢屄犃耍灿行┎桓吲d，接著嘮叨：“你整天嫌我煩，可我是為你好啊，你寫字姿勢這么不好，要影響視力的�！蔽腋硬荒蜔┝耍骸盁┧懒�！你不用管我！”媽媽發(fā)火了，開始和我吵起來了，吵著吵著不爭氣的眼淚像一顆顆斷了線的'珠子不停地往下掉，同時我也感受到了媽媽的眼圈也紅了，媽媽沒有理我，去做飯去了。
媽媽，那一次是我錯了。我傷了您的心。您嘮叨是為了我好，是為我著想，我不應該沖你這樣說話。我知道，您所做的一切都是對我負責，是我錯了，在這里我想對您說：“媽媽，我錯了，我在這里向您說聲對不起！”
以批評為話題的作文 篇29
在人生的道路中，盡管人們喜歡表揚，不喜歡批評，但是往往批評能把你領(lǐng)到陽光大道上。
記得，我上四年級的時候，一次放了三天假，我便犯了那個毛病——作業(yè)拖拉癥。頭一天，我寫著寫著作業(yè)，心就不知道飄哪兒去了，就這樣磨嘰了兩個小時。這時，媽媽大聲說：“琳琳，吃飯了�！蔽衣犃俗叱鋈ハ戳耸志腿コ燥�，吃著吃著，媽媽突然問：“寫了多少作業(yè)了？”我頓時傻了眼，想怎么辦，剛才我光玩了，要是跟媽媽說了我還不得讓“暴風雨”給淋成“落湯雞”呀！想著，媽媽又問了一遍，我怕媽媽更生氣就說了。
媽媽聽了，立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”，緊緊的皺著眉頭，眼睛狠狠地盯著我，便開始了狂風暴雨式的進攻：“王雅琳，你說說你，又犯了毛病了，前幾天不是寫得很快嘛啊？趕緊吃飯，吃完后去寫作業(yè)！”我聽了頓時眼里充滿了淚花，恨不得把臉放到碗里。
媽媽見了我委屈的樣子，便心平氣和的跟我說：“琳琳呀，我說你還不是為你好。你看看現(xiàn)在社會發(fā)展多快，你要是不好好學習，你能跟上社會的腳步嗎？”我聽了，仔細的`想了想媽媽說的話，確實，媽媽說得對。
從那以后，我再沒有寫作業(yè)拖拉過。
以批評為話題的作文 篇30
在人生的道路上，人人都喜歡表揚，不喜歡批評，批評就像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，但是我們的成長需要批評。
我清楚的記得，那是四年級的時候，有一次，我的好朋友沒有寫作業(yè)，她和我說：“你是我的好朋友，你就不要跟老師說了，好嗎？”我一想反正我們是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答應了，容忍了她沒有寫作業(yè)這件事。
可是，下午上學的時候，我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里，他問我：“你們組的作業(yè)都收齊了嗎？”我支支吾吾地回答道：“收……收齊了！”老師生氣地說：“你身為一名組長，也是咱們班的班長，是班里的驕傲，你怎么可以做這種事情？”原來姜老師已經(jīng)知道我犯的錯誤了。姜老師語重心長地對我說：“你包容你的朋友，不讓她寫作業(yè)，這不是一件好事，你這是在犯錯，她也是在犯錯�！蔽衣犃酥螅J識到了自己的錯誤�；氐浇淌液�，我把事情講給了我的好朋友，她聽了我的話，慚愧的'低下了頭，也認識到了自己的錯誤，從此以后他每天的作業(yè)都認認真真的完成，我也不會再包容那些不寫作業(yè)的人了。
這次批評使我吸取了教訓，認識到自己的錯誤，同時也豐富了我的人生體驗。
以批評為話題的作文 篇31
在成長的過程中，我們需要父母的鼓勵，這樣才不會自卑；但總是鼓勵會讓我們產(chǎn)生驕傲，所以，成長中也需要批評。
記得有一次，我正寫著作業(yè)，突然想起老師在微信中留的作業(yè)。我只得拿來媽媽的'手機。
正當我查著作業(yè)，媽媽突然推開門，叫著：“你又拿我手機去玩了，是吧！”我聽了這句話后疑惑不解，皺起了眉頭，指著一條條發(fā)出去的語音作業(yè)，爭辯道：“我明明是在發(fā)作業(yè)��！”
媽媽又開始說我：“你發(fā)作業(yè)這么長時間不出來，不是玩手機干什么？”我含著一肚子委屈嗚嗚抽泣起來。
媽媽見我哭了，態(tài)度變得溫和，慢慢地開始和我講道理：“你也知道，長時間玩手機對眼睛不好。你也應該注意著這件事�，F(xiàn)在好多工作都是，不要近視的，那你要是總看手機，以后成了近視，就毀了你的一生��！……”
那天晚上，我們聊了很長時間，又從一個話題聊到了另一個話題。晚上我躺在床上，仔細回憶著媽媽說的那番話。是啊，班上好多同學都因為總看手機而戴上了眼鏡。我不想成為這其中的一員，所以，我要克服掉看手機的習慣，不要近視。
從這件事中，我明白了媽媽的良苦用心，也知道了成長中需要批評。
以批評為話題的作文 篇32
表揚會使我們充滿自信；批評會讓我們找到不足，并改正才，可以成長。
記得好像是在期中考試的前幾天。媽媽剛一回家就沖我喊：“自從上一次小測你考了全班第一后，看看你每天的態(tài)度�！眿寢寗傉f完我就給媽媽一個白眼。媽媽并沒有搭理我，繼續(xù)說：“馬上就要期中考試了，你可得收收你那驕傲的心啊�！蔽耶敃r心想：我可是全班第一啊，再怎么驕傲，考試也不會考的很差。媽媽覺得光沖我喊沒有用，所以又溫柔地坐到了沙發(fā)上，拍了拍我的腿說：“我可是聽你班主任說了，最近你每次做作業(yè)和寫課上習題的時候都特別的.懶，寫方程的時候總要少寫一兩步，做應用題時總是不寫“解：設(shè)”。孩子，你這樣會影響你的成績啊。你要知道一句名言，‘謙虛使人進步，驕傲使人落后。’”當時，聽了媽媽的話，我特別生氣。
沒過幾天，期中考試來了，當成績發(fā)下來時，我驚訝極了，我居然從全班第一變成了全班倒數(shù)，當時在我拿著成績單的那一瞬間，好像明白了媽媽在期中考試前的說的話，我考的再好也不能驕傲。從那以后，我上課認真聽講，再做題時不少寫，漸漸地我的成績又回升了上來。
批評真得會使人找到不足，并且改正，因而成長。
以批評為話題的作文 篇33
我問過很多人一個問題，這個問題是：成長的過程中需要什么？有些人說成長需要鼓勵，有些人說成長需要贊揚，但是，如果這道題是出給我的話，我會說：成長的過程中需要批評。
批評可以讓我、讓你不會驕傲自滿，可以讓你發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，可是往往有人只愿與鼓勵握手，從不理會批評，覺得批評是壞事情，但我卻不認為是這樣。
記得那天，我和同學打架，你別看我是一個矮個子女生，可是我的`力氣可大了。我的“必殺絕招”就是我長長的手指甲。正當我和對方吵得不可開交時，不知是誰把我們嚴厲的班主任傅老師叫來了。
于是我和那個打架的同學都被叫到了老師辦公室“喝茶”，傅老師一臉嚴肅地看著我倆，厲聲指責道：“打架是野蠻人的行為，你們不覺得難為情嗎？”我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，傅老師又重重地嘆了一口氣，語重心長地說：“同學之間要好好相處，尤其你，是個女同學不要有暴力行為，這樣對你真的很不好�！�
從此以后，我剪掉了長長的指甲，收斂起了內(nèi)心的囂張，變得愛看書，變得文靜多了。我想我之所以有那么大的變化，還是多虧了老師的批評。
所以，讓我們勇敢地面對批評吧，它能讓我們變得越來越好。
以批評為話題的作文 篇34
批評是人生的動力，批評是指引我們方向的羅盤，批評是鑄造人生的支柱，我們的成長需要批評。
我還清楚地記得，那是四年級第二學期的事。因為我們課本學完了，再綜合練習，考完了，老師發(fā)了卷，單獨找我去談心，老師拿著我的試卷說：“你看你，這道選詞填空，上面都給了字和詞，你還寫錯！這個期望的“期”右半邊是“月”，不是“欠”，你就偏偏寫成了“欠”，我看你就是欠揍！”我慚愧的低下了頭，眼淚幾乎要流了出來。要知道我是班里的優(yōu)等生，這次我還考了104分，全班第一呢！但錯了還是錯了，我回到自己的座位上，傷心起來！
我的臉滾燙滾燙的'，我像霜打的茄子一樣垂頭喪氣，總之所有表示悲傷的詞都可以用來形容我。
老師對我說：“滿招損謙受益做人一定要謙虛，不能驕傲，做事業(yè)一定要認真呀！”我心想，我一定要改掉這些壞毛病，我不會責怪老師批評我，我會改正這些壞習慣的！
批評是一件好事，可以讓我們認識到缺點，在成長中，也會讓我們改正錯誤，百尺竿頭，更進一步！
以批評為話題的作文 篇35
媽媽批評我了，因為我昨天的語文考試成績很不好。我拿著卷子讓媽媽簽字的時候，媽媽看到我的考試分數(shù)非常的生氣。因為我才考了78分，媽媽說她怎么也沒想到我會考這么低，因為在他的印象中我都是考八九十分的。拿著我的卷子仔細看了一下我的錯題。大部分的題都是生字錯啦，媽媽看了之后很不滿意。因為生字詞是一個學生的學習基礎(chǔ)。每學習一篇文章都要先從字詞開始，老師在講的時候也是從字詞開始的。我的字詞卻錯了這么多，可見老師講課的時候我沒有認真聽，所以媽媽才生氣。
媽媽說平時都注重讓我背誦的內(nèi)容，反而忽略了最基礎(chǔ)的東西，這是一個很好的.教訓�？梢哉业轿覍W習中的不足，為以后的提高打下堅實的基礎(chǔ)。以后我要多多學習和背會生字詞，不能因為這些低級的錯誤，而是分數(shù)降低了。我的閱讀能力本來就不好，如果最基礎(chǔ)的分數(shù)再得不到，那么我的成績就不會提高。媽批評了我很長時間，我也知道自己錯了。以后我會更認真的學習生字詞。爭取下一次考試分數(shù)能夠提高。
以批評為話題的作文 篇36
今天，我們考數(shù)學，復習時，我不得不問問別人有信心嗎？大多數(shù)同學都說：“有什么可怕的呀，不就是個考試嗎？”聽了他們的話，我心里更加難受了。
老師發(fā)試卷時，我很緊張，好像是熱鍋上的`螞蟻。只要一拿到試卷，我就得抓緊時間寫。這是一、二、三單元的卷子，比較簡單。第七、八大題是解決問題，我差不多都有不會的。
幾天后，我聽別人說我才考了七十四！后來，老師要公布得分了，我緊張起來，怕老師說我。當老師快要說到我的成績時，我更緊張了！
我的分數(shù)是八十九，我稍微放松了一些，但仍然擔心地很，因為我媽說成績沒上九十，回家就得把我收拾一頓。
回家的路上，我對自己說：“你就不能認真點兒嗎？為什么錯？為什么你回家不多練點兒題？”
到家后，媽媽說：“寶貝兒，考了多少分？”我支支吾吾地說不出一個字來，只好把試卷拿出來，給媽媽看。她一看到“89”這個數(shù)，就生起氣來，說：“怎么考這么差？�。俊蔽倚南�，火山就要爆發(fā)了，真想拿個消火器來給媽媽消消“火”！
我明白了，做各種各樣的事都要認真、仔細，敢于面對。
以批評為話題的作文 篇37
我們班級換過三任老師，每個老師都很嚴格。有時候我們考試平均分下降，作業(yè)差了一點點，都會挨批。雖然這都很正常，犯錯就要付出代價，但我心里還是很怕挨批。
上個學期，我被老師批評過，那是因為老師覺得我身為一班之長，連作業(yè)都做不好，還當什么班長啊！我偶爾會作業(yè)做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的，像個紅蘋果，身子發(fā)抖，雙腳發(fā)麻，四肢僵硬，整個人看起來都傻了似的。后來，在班級晉級大隊委的.選票中，我因此而落選了。
我怕老師批評，是因為老師會在班級里說，今天某某同學作業(yè)沒有寫好（或考試考差了），要通知家長，還要發(fā)短信給家長。有一次，我考試考砸了，因為粗心，加上題目難，我只考了89分，真倒霉。老師分析題目的時候說：“這一題寫錯的人站起來！”我剛好這題寫錯，少數(shù)的幾位同學膽怯地站了起來。老師說：“這么簡單的題目也會寫錯，馬上發(fā)短信！”我吸了一口涼氣，真是倒霉，學校里挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。
下課后，我搖搖擺擺地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓，做得更好，盡量少挨批。
以批評為話題的作文 篇38
有些人說成長需要歡樂，有些人說成長需要夸獎，也有人說成長需要工作壓力，但我覺得成長需要批評。
還記得有一次，我與我的同桌在課上玩一種橡皮擦――金屬拉絲橡皮擦。大家玩的很開心。忽然，老師來到我的眼前，說：“下課了你去找我聊�！蔽蚁胫和旰螅翢o疑問老師要批評我，怎么辦呢？
“丁零零”下課，我心如同揣了一只小白兔，跑跑跳跳的。我走到老師的眼前，老師嚴肅認真地望著我，說：“李雨默，你了解的，校園內(nèi)是不能帶玩具的。”我紅著臉，低下頭，想著：我想向老師認錯。我與老師大概對峙了十秒，老師又溫柔地說：“院校為何不許帶玩具呢，由于假如大家如果在課上玩玩具，大家的`學習培訓便會倒退，因此 希望你授課不要玩玩具了！”我紅著臉，點了點頭，想：我之后一定不容易再帶玩具來院校了。
回到家，我將背包里的玩具放進了玩具箱內(nèi)，此后，我再也沒有帶玩具到院校，我的考試成績也漸漸地提升 了。
我明白老師一件事的批評是一種愛，大家每一個人到成長階段上都離不了批評。
以批評為話題的作文 篇39
列車新款奔馳萬里，是由于有源源不絕的驅(qū)動力；貨輪破浪向前，是由于有引導它的羅盤；我們長大成材，也必須發(fā)展的.驅(qū)動力與前行的羅盤，那便是——批評。
還記得有一次，我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，來到夜里十點還守在學習培訓桌旁。媽媽氣沖沖地走回來，瞪著我大罵：“這個作業(yè)也有完嗎？”我愧疚地低著頭，內(nèi)心充滿了憋屈，想著：教師留這么多作業(yè)，為何怪我啊。
媽媽又剛開始絮叨：“你自小就得養(yǎng)成好習慣，要不然你之后毫無疑問會吃苦耐勞的，如同考試，你要沒寫完教師就收卷，那得丟多少分�。课夷弥P又寫起了作業(yè)，壓根沒有聽進來媽媽的話，一股子不講道理的勁。
來到期中考試，我如平時一樣慢慢吞吞地試卷，感覺時間很充足，題也非常簡單，隨后玩下手指，再寫2個題�！岸×懔恪贝蜮徠髁�，教師剛開始收卷，我剛開始心急，出了一身汗，臉漲得紅通通，由于，我還有四分之一的題沒做！
考卷發(fā)出來了，我考了80分多，媽媽又大罵我一頓。如今我終于了解，媽媽的話真是太正確了，而我不該把她得話當耳旁風，應當虛心聽取批評。
回想到當時媽媽對我說得話，終于明白——成長需要批評。
以批評為話題的作文 篇40
曾經(jīng)聽到過這樣一句話：每當我們回憶過去，憶起的往往是那些批評與責備，從不曾是鮮花與贊美。
曾經(jīng)我從來都不信這個邪，可是現(xiàn)如今回憶起小學六年生活，才覺得這話確實有幾分道理。小學六年，相當一部分人、事和物早已忘卻，遺留下來的往往是深深鐫刻在腦海里的批評讓我難以忘卻。
那一次英語考試，對我來說至關(guān)重要�？善P(guān)鍵時刻掉了鏈子——有個單詞默寫不出來。我太想考好了！那天，一向不作弊的'我竟顫顫巍巍地打開了英語書。老師就在我后面，卻只字未提，當時我也沒有察覺到。
等到第二天，卷子發(fā)下來，上面理所當然地打了一百分，而我卻覺得臉上火辣辣的。
回家的路上，我低著頭默默的走著。橘黃的路燈要死要活的忽閃著光，街邊的幾只黑色怪鳥嘰嘰喳喳的嘲諷著，辱罵著。
到底為什么？為什么我要作弊？是哪該死的虛榮心？亦或是我從來都不曾有過誠信？那時，我的心情真是比任何時候都要難受，想哭。
那次老師無聲地批評深深刺痛了我的心。所以從那以后，我再也沒有做過弊。
以批評為話題的作文 篇41
表揚與批評能加強我們的自信心，因為批評是一種嚴肅的愛，而表揚是一種鼓勵的愛，如果嚴肅的愛和鼓勵的愛合在一起那這兩種愛就會變成你人身中最終要的東西。
表揚和批評可以比喻成一塊玉，這塊玉一買下來就是分成兩半，只要你會把這塊玉修好，這塊玉就會變成一個完好無損的玉。這就說明了這要把這兩種愛合在一起就變成最好的。
如果只有表揚沒有批評，你就會變成一個驕傲自大的人，如果只有批評沒有表揚你就會變成一個可憐的人。
表揚就想一個盾，批評就想矛，只靠矛攻打敵人是不夠的，一定要加上盾，兩種武器，又防又攻。
我們都喜歡聽表揚的.話，不愿意聽批評的話，可是我覺得，批評過我的人就是我的恩人，因為批評我就等于在幫我提出意見，我一定要感謝這些人。
在學校里老師經(jīng)常批評我，我覺得我根本就沒有做錯事，我覺得有時候老師和家長會犯錯。我現(xiàn)在明白了我小的時候是不明白我有沒有錯。
如果你會利用表揚與批評，你長大一定有出息。
以批評為話題的作文 篇42
每個人都會有一些難忘的事情，而令我特別難忘的是那次的“批評”。
那是我剛上三年級的時候，韓老師布置了一篇試卷上的作文題。我望著作文本發(fā)呆，絞盡腦汁想了半天，腦海里仍然什么題材也沒有，怎么辦呀？“抄一篇算了！”一個邪惡的念頭從我腦海閃過.我找到了一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把作文抄到了作文本上。邊寫邊想：但愿老師沒看這篇作文，但愿別被老師看出來。
過了幾天，到了評講作文的'時間。韓老師說：“這次作文有很多同學寫得都很不錯，而有一篇寫得非常棒，下面我來念念，讓大家欣賞欣賞，看看別人怎么寫的�！崩蠋熌畹镁谷徽媸俏业淖魑模业男睦锊挥傻免疋裰碧�，念完了老師將作文本發(fā)給了我。
我看了老師寫的一串評語，其中有一句：“文章可以借鑒但不能抄！”這一行字十個字個個刺眼。頓時，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋得低低的，不敢直視老師。我后悔了：早知如今，何必當初呢！我悄悄抬起頭，正好對上了老師的目光，我覺得渾身上下如針扎般的難受，我又一次垂下了頭，恨不得挖個地洞把自己埋進去！
這件事，我好后悔��！我要永遠把它記在心了！
以批評為話題的作文 篇43
批評，雖然這是一種反面的詞語，但我是非常喜愛批評，因為批評可以讓我自己認識錯誤，從而改正。
有一次，我考試只考了80幾分，我害怕自己會被批評，于是我在回家的睡上走得很慢，在這長長的回家路上我卻好像只走了幾分鐘，回到家里，我好好反省了一下，我把這件事告訴了媽媽，我被媽媽狠狠地批評了一頓。經(jīng)過這次考試，我發(fā)奮圖強，成績終于名列前茅。我不禁感嘆道：是因為有了批評這東西，我的成績才會像火箭一般飛速上升呀！
有一段時候，我的上課表現(xiàn)不怎么好，而我的同桌，成績卻在不斷的地上升，我的同桌比我更上一屋樓了。老師也無數(shù)次地表揚我的同桌，不斷地批評我。直到許多天后，我才認識到了自己的錯誤。因為有了那次，我的課堂表現(xiàn)也越來越好，正因為有了老師的'批評，我才會認識到自己的錯誤。
批評就像那讓人暖洋洋的一絲暖流，也像冬天里的太陽光，讓人的前途無比光明。批評就像“臭豆腐”，表面上有個“臭”字，可卻無比香，批評就像火鍋里的“辣”，讓人回味無窮。我愛批評！
以批評為話題的作文 篇44
“你追呀，追呀！”
“哈哈！”……
晚活動結(jié)束鈴已響過，可我們還未從快樂中清醒，仍舊在教室里笑著喊著。
不知誰喊了一聲“老師來了”！我們迅速坐好，安安靜靜地等老師上課。老師走進教室，四周巡視了一下，然后輕輕說了句“排隊”！我很不解：晚上排啥隊呀，莫不是帶我們到什么地方玩？
我們排好隊，老師一句話不說，領(lǐng)著我們在三樓、四樓走了一圈。我們看見五煟玻牥嗵乇鳶簿玻有的人在寫作業(yè)，有的'人在看書；五（１）班教室里桌椅整齊，衛(wèi)生角那兒許多盆菊花正熱鬧地開著……我的臉“刷”一下紅到了耳朵根兒。
回到班上，我才看見第三組桌子歪成斜線，黑板擦掉在地上，圖書柜旁一根網(wǎng)線都跑到了講臺旁，哎，真是……！
我們忐忑不安地坐到位置上，準備挨老師的批評�？衫蠋熗覀儯裁匆矝]說，默默地撿起黑板擦，繞起網(wǎng)線，又將講臺整理干凈。我看見好多同學都低下了頭，作為中隊長，我真恨不得找個地縫鉆進去。這時，后排的朱乾豐拿起掃帚清掃衛(wèi)生角，其他人見了，趕緊幫忙整理桌椅。不過兩三分鐘，教室里就煥然一新了！
老師仍舊什么也沒說，繼續(xù)上課。這一節(jié)課，我們聽得特別認真！
以批評為話題的作文 篇45
愛，有很種，有母愛、父愛、友愛……可我認為最貼心的愛還是老師對學生的批評的愛。
我的周老師一個非常嚴厲、賞罰分明的人。經(jīng)常板著臉，對男女都是平等的.，可從他身上我體會到了批評的愛。
那次，我試卷忘帶了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老師知道。可我最害怕的事還是發(fā)生了。
“試卷呢？”周老師問。
“沒帶�！蔽艺f。
“是沒帶還是沒寫？”周老師不相信地問。
“沒帶�！蔽倚÷暤恼f。頭不敢抬起來，一直低著。
“是嗎？給我寫一篇思想認識，下午送到我的辦公室�！�
“嗯�！蔽一卮鸬�。
周老師走了，一邊訂正試卷。不就是沒帶嗎，還讓我寫思想認識，其他同學也沒帶，怎么不讓他們寫。誒！還是寫吧！真倒霉！
在寫思想認識的時候，我突然明白，周老師為什么叫我寫思想認識。他是想讓我明白自己做錯事要勇于承認，要知道自己錯在哪，然后改正，避免下次做錯同樣的事。
謝謝您批評的愛，您的愛伴我成長。
以批評為話題的作文 篇46
說起批評，想必大家都嘗試過吧？滋味是不是很難受？當然，十分難受。大人往往都是為了一件小事而批評小孩，我就在上個星期五經(jīng)歷了嚴厲的批評。
那次，媽媽追問我這次數(shù)學考得怎么樣，藏在心里的秘密快要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。因為這次考試才考了七十六分，沒有臉告訴媽媽這次的分數(shù)。
“完了完了，這下要被揭穿了！”我絞盡腦汁想該怎么對付媽媽，可是媽媽像記者一樣追問我，所以我說漏嘴了！
大晴天立刻變成雨天。媽媽嚴肅起來了，破口大罵道：“你這孩子怎么考的這么爛，以前不都考得不錯的.嗎？”
媽媽的聲音如同雷鳴般的巨響，嚇得我魂飛魄散。唉，真是和尚念經(jīng)，念的我頭都炸了！
為什么家長認為分數(shù)是孩子的“命根子”？”讓我不由自主想道，“分啊分，同學的命根！”
“我們每天這么辛苦的讀書，難道就是為了讓家長批評？算了，誰叫我平時不努力，現(xiàn)在落到這種田地�！蔽野β晣@氣道。
一波未平一波又起：爸爸來了，聽到我這分數(shù)，我以為他會大發(fā)雷霆，想不到他心平氣和地說：“孩子，每人都有粗心的時候，人不是完美無缺的，不要灰心，繼續(xù)努力！”
聽了爸爸這句話，雨天立刻變成晴天了。我一定要努力向前沖！
以批評為話題的作文 篇47
生活中不能沒有愛，愛是我們永遠暢想的主題，尤其是父母之愛。不管是嚴厲，還是寬容，它都體現(xiàn)了父母對子女深深的愛。
我有一個嚴厲的父親，他平時對我的行為習慣以及學習要求非常嚴格。每次我在學習上有懶惰心理時，父親總是用他那嚴厲的目光，苛刻的語言批評我。在他的嚴格要求下，我的學習有了不斷的提高，練琴上也有了非常大的進步，使我受益匪淺。
我的母親是世界上最溫柔、最寬容、最懂得關(guān)愛子女的母親，她對我的照顧可以說是無微不至。每當我犯了錯誤或?qū)W習上有不足時，母親總是溫柔地撫摸著我的頭，語重心長的'開導我，是我在愉悅的心境下認識到自己的錯誤，并加以改正。而當我取得一些成績時，母親贊揚、鼓勵的話語又馬上縈繞在我的耳畔，讓我如沐春分一樣，暖暖的、舒服極了。
我希望自己有巴迪一樣在父母的不同評價向前走去，我更希望我在父母的不同評價下向前走去，我更希望在父母的澆灌下與愛同行，健康成長。我唯有這樣的父母而感到驕傲和自豪�。�
表揚和批評都來源于一點——那就是父母對我們的愛。
以批評為話題的作文 篇48
這個星期，我連續(xù)兩件事都被批評了，分別是沒有洗腳和美術(shù)課下課沒整隊被批評了
第一件事：星期一阿姨讓我們洗臉刷牙，因為張云漢媽媽去告了狀，我不想洗，就沒洗，我心想：反正我也不是第一次不洗腳了，今天反正還不洗。突然陳科長來了，他到我們宿舍里來馬上就被一股撲面而來的臭氣給臭的到門外去了，她說：“啊，臭死了！是誰啊！”
這是因為我們的鞋子都沒放出去，我的'拖鞋還沒拿出來，她見我的拖鞋還沒拿出來，就知道我沒有洗腳，陳科長叫我去洗，我找不到盆子，就只好用冷水洗一下。第二天丁老師知道了，扣了我十分。
第二件事：美術(shù)課下課了，我們沒有整隊就走了，我本來想等一會，有人說：“走吧！”我就走了，結(jié)果后面被拉了好大一截，我是第一個在前面的，我都不知道后面怎么了，就和張擎天和張云漢邊走邊聊，回了教室，看到鄭俊晨在教室里，后邊也有幾個人回來了，我們就出去玩了。后來丁老師又知道了，又扣了我們十分，寫一篇檢討，重走了一遍。
我真不想被批評。
以批評為話題的作文 篇49
說起批評，有人說是苦澀的，有人說是酸酸的.，還有人說是火辣辣的。但是，批評對于我來說，這味道仿佛早已抹去……
自從我懂事以來，我就不曾碰過這道“批評”的山珍海味了。因為爸媽說我“懂事”了，叔叔阿姨說我“乖”，老師也說我是個“聽命令的孩子”。就這樣一個模范型的“乖小孩”就出爐了，而那碗多味兒的“批評”，便離我越來越遠。
最近，幾次考試不佳，每當試卷拿給爸爸看時，爸爸總是裝著和顏悅色地說：“要加油，失敗乃成功之母！”然而，每當我轉(zhuǎn)身回房時，爸爸便臉色凝重起來，神情無比失落，然后沉重地搖了搖頭，最后深深地嘆一口氣。我偷偷地看著這一切，真悔恨自己為什么不考得好一些，讓爸爸不那般失望。
這幾天，考試成績持續(xù)不好。我多么希望爸爸看到試卷不是暗暗地神傷，而是脫口而出地批評我?guī)拙�，但我不敢說，怕爸爸因此會更加地失望與失落。
我在心中總是回蕩著幾句話：
“乖孩子也需要批評�！薄鞍职�，請給我一些批評吧�！�
同時，我也久久地反思著自己的不足，久久地批評自己……
以批評為話題的作文 篇50
被批評的滋味，真不好受！不僅心里難受，全身上下都難受！
那是一個周五，知了在樹上無聊的叫著，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽著無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發(fā)時間。聊著聊著，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦后，我們仿佛是多年未見得知音，又像是無所不談的閨蜜。終于老師發(fā)現(xiàn)了我們，將我們送到班主任那里處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。
回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這么嚴厲的批評��！被批評的滋味可真難受！
心里難受，我可是好學生！老師對我向來都是和顏悅色的，什么時候這樣批評過我？被批評的滋味真不好受！
眼睛難受，在我眼里向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪著我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！
耳朵難受，耳朵里不斷的被強行的添加許多教育的'話，還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎，被批評的滋味真不好受。
總之，被批評不是什么好過的事情，被批評的滋味也不好受。老師說過：我批評你是為了你好�，F(xiàn)在來想想也是，自從上次被批評以后，我再也不敢上課講話了。
被批評的滋味——真不好受！
以批評為話題的作文 篇51
新的一周又開始了。周一的早自修，我們交起了回家作業(yè)后，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。
“胡仁軍，請上來�！崩蠋熗蝗唤械轿业拿�，我的心有點忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回�！昂受�，請你上來�！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿郑�見到老師的表情很嚴肅�？隙ㄊ俏业娜沼泴懙貌缓�，要遭老師批評了。
我來到老師的講臺邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實面前無話可說了。只好紅著臉，等待老師的批評。
老師終于說開了：“你想，一個人的`‘責任心’是多么的重要��！你在寫日記時，由于缺少了‘責任心’，是為完成老師的任務，所以會把字寫成這樣；這是對自己不負責任的表現(xiàn)。你作為一個小組長，更應該有責任心，為同學作榜樣�！闭f完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。
我第一次遭老師而且是當著全班同學的面批評。我當時不只是臉紅，更有在同學面前抬不起頭的感覺。我心里很難過，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當初會做成這樣的作業(yè)。
以批評為話題的作文 篇52
“你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查你也不聽……”爸爸的這席話至今還在我的耳邊回響著，那是一次令我終身難忘的批評……
那次數(shù)學期末考試，我信心滿滿的走進了考場。首先我將考卷大致的瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)這次的卷子并沒有什么難題，于是便匆匆的寫完了卷子，心里想著：這次的題目這么簡單，我肯定能考95分以上！可是，結(jié)果卻出乎了我的預料，面對卷子上鮮紅的'“93分”和那4個大叉子，我心里十分不是滋味，因為上面所謂的“錯題”我都知道應該怎么寫：那一個圖形題是用一個半圓減一個三角形，而我卻一時大意算成了整圓，就這樣，4分便被扣掉了；而那三個計算題都是因為我馬馬虎虎，計算失誤，害的我丟了3分……而爸爸知道事情的原委之后更是火冒三丈，大發(fā)雷霆，并且還狠狠地批評、教育了我：“你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查你也不聽，現(xiàn)在好了吧，白白丟了七分，你自己說說那七分該不該丟……”聽了爸爸的話，我心里鉆心的疼，一種愧疚的感覺也油然而生……
爸爸嚴厲的批評不僅使我對待事情時變的更加認真，而且還助我改掉了粗心大意的毛病。
以批評為話題的作文 篇53
在老家上學的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那可愛的同學，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪里都表現(xiàn)的很好，學習態(tài)度穩(wěn)重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……于是，老師就把“校園之星”的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學們投來羨慕的目光。我心里非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業(yè)馬馬虎虎，原本100分的作業(yè)本上出現(xiàn)了80多分。
不久，老師發(fā)現(xiàn)我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心里很不是滋味，害怕老師會批評我，結(jié)果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我心里知道，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現(xiàn)好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的`！
自從那一次，老師對我的批評，不論我到哪里都會深深記得老師和老師對我說的這句話，因為，老師，我答應過您，我不會讓您失望的，不論在哪里！
以批評為話題的作文 篇54
一天下午，我正拿著書到媽媽那兒背書。背了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上浮現(xiàn)出了不愉快的神情，于是就要我停下來，說：“婷婷，你身為班上的中隊長，背書結(jié)結(jié)巴巴的，你應該做任何事情都比一般的同學要好，這次背書令媽媽臺不滿意了，從新背!”說完，媽媽把書放在桌上，就出去了。我坐在椅子上，眼淚水一下子就流出來了，我含著淚水背著書，心里很難過，還有點生媽媽的氣。過了一會兒，我邁著沉重的腳步、沉重的心情拿著書往媽媽房間走去，心里很緊張，到了門口，我突然又有點后悔，但最終還是進去了。媽媽沒有說什么，只是從我手上拿著書要我背，背完后，媽媽親切地對我說：“孩子，現(xiàn)在背書不是比上次好多了嘛，你知道這是為什么嘛?”我搖搖頭，媽媽用溫暖的手牽著我走到了客廳，然后坐下來，和藹地說：“孩子，背書是語文基礎(chǔ)里面最重要的一點，考試的'時候，一般都會有按課文填空這一題，這當然不能看書了，而是靠自己平時復習基礎(chǔ)時，用不用心，還有就是不能欺騙老師和家長，這周的家庭作業(yè)有背書這一項，那你應該認真地看，不要囫圇吞棗地看，背書也是，要認真背，好嘛?”我連連點頭……這件事情教育了我，它將鼓勵我看書和背書時都不能囫圇吞棗地看、背。
以批評為話題的作文 篇55
謝謝你的批評，媽媽。如果沒有你的批評，我就會一直錯下去。
從小學一年級開始，我一直是老師心目中上課安分守己，下課不打不鬧的好學生。家長也認為我是個乖巧的好孩子。
可是從四年級新學期初的一天，我變了。
那一天晚上，我把數(shù)學和英語作業(yè)做完后，便開始做語文。突然，書包里的《好字行天下》不見了。我著急起來，這可是今天的作業(yè)�。∥野褧藗�遍，還是沒有它的`影子。終于想起來，原來作業(yè)放學校了！我想：算了，明天補吧，沒關(guān)系的。
可是，過了一段時間，我的作業(yè)落下了一大堆。我看到了這么多的作業(yè)，覺得反正沒人看到，不寫又沒關(guān)系，不理它。
終于有一天，媽媽檢查起我的作業(yè)來。我心里害怕極了。媽媽看到了我的作業(yè)，生氣極了，對我說道：“你怎么回事？為什么全沒有做！你告訴我理由！”我小聲地回答道：“我，我的作業(yè)本不小心放學校了，就沒寫�！眿寢屄犃�，對我說：“那好，你每天盡量把落下的作業(yè)補上，我會看的�！边@以后，我便盡量補落下的作業(yè)，終于，我補完了，又成了“好學生”。
以批評為話題的作文 篇56
批評在我們生活中是常見到的父母批評兒女，老師批評學生……而我要講的是那個人對我們很溫柔，很熟悉，她了解我，我也了解她也很愛我，什么都讓著我，也很疼我，那個人就是我的母親。
記得有一次我考試的時候，我自以為做的很好，肯定是95分以上，可是當老師把試卷發(fā)下來的時候，我看了一下試卷，粗心大意的我把兩道“列豎式的計算題”給算錯了，扣了六分，我心想：“唉，計算題算錯了，我回家媽媽肯定會批評我的�！蔽一氐郊液�，媽媽看到我不開心的樣子，就問我：“文慧，你怎么不開心？我就說：“媽媽我錯了兩個計算題�！比缓髬寢層终f：“那你怎么這么不小心呀！計算題也會錯，來，我給你講一下。”之后，媽媽就跟我講了一下做計算題要注意什么，怎么做。
有時候越簡單的題，我越會粗心大意會做錯，想這個這么簡單肯定不會錯嘍！沒想到錯了，媽媽看到，氣的`媽媽火冒三丈。今天我好開心呀，因為媽媽沒有批評我，不過，下次我一定要注意這么簡單的題，不能這么粗心馬虎了，一定要細心做好每道題。我要感謝對我批評過的你們，是你們引導我，怎么做是對的，引導，我錯對分明。
以批評為話題的作文 篇57
每天晚上我都要受到批評，我晚上還有很多事情會被批評，比如說：寫閱讀理解、寫數(shù)學問題、練習小提琴等。
又到了討厭的晚上了，我覺得今晚又要被批評了，我才剛剛一回到家，媽媽又讓我寫閱讀理解了，我寫完了閱讀理解，還要去寫數(shù)學了，我數(shù)學問題還沒寫完一題，媽媽就嚴肅的叫我過去，非常生氣地說：“你的閱讀理解怎么寫成這樣？”我說：“我不知道�！薄澳悄阆热憯�(shù)學吧。”
我又開始了寫數(shù)學。我寫呀寫，終于寫完了數(shù)學，我又把書拿給媽媽看，媽媽只瞄了兩眼我的數(shù)學，就雷霆大發(fā)，說：“你怎么能數(shù)學和語文的.練習都寫成這樣，你這樣還了得。”我又說：“哦�！眿寢層终f：“你哦什么哦啊，你看看你的這些語文，再看看這些數(shù)學，寫成什么樣，你看見了沒有，真是沒有什么辦法了，我只能坐在你旁邊給你講題目�！蔽以谂赃吢犞�。
聽完了，現(xiàn)在又要去練習小提琴，小提琴又發(fā)出了咿呀呀的那種聲音像一曲二胡催眠曲一樣，媽媽又說：“不要拉了，拉的這么難聽，去洗澡�！蔽胰镆恢痹跍嘏南丛�，媽媽又在外面大叫：“你給我出來，去睡覺。”
我只好走到床上睡覺，我很傷心，為什么每天晚上我都要受到批評呢。
以批評為話題的作文 篇58
在我印象中有許許多多難忘的事，但最讓我難忘的是一次批評。
那是一天下午，我一回到家，就開始寫作業(yè)。當寫完作業(yè)時，爸爸正好走了過來，他便拿起我的數(shù)學天天練開始檢查了。爸爸看我第一題算術(shù)題寫錯了，他便叫我改過來。接著第二、三、四……也都錯了。爸爸越檢查越生氣，最后他干脆把本子往桌上一扔，拍響著桌子，生氣地對我說：“你看你，計算題一道又一道連著錯，你上課有沒有認真聽啊！”我聽了這句話，眼淚不知不覺從眼睛里掉了出來。爸爸叫我改過來，但我還是做錯了。爸爸又大發(fā)雷霆，差點把桌子也弄倒了，他又指著我說道：“你這粗心的壞毛病怎么就不好好改改呢！如果考試你也這樣，該怎么辦呢？”我慚愧地低下了頭，這時媽媽走過來問：“怎么了？怎么這么大的.聲音�。俊眿寢屢娢以诳�，便急忙安慰我。在媽媽的指導下，我終于把這幾道題都做對了。媽媽對我說以后要把粗心的壞毛病改了，這樣就不會錯那么多題目了。吃晚飯時我向爸爸承認了錯誤：“都是我粗心惹的禍，我以后會改掉這個壞毛病的�！�
雖然這件事過去了很長時間，但它一直銘刻在我心中，它使我受到了深刻的教育，我決心做事不再三心二意，一定要改掉粗心這個壞毛病，做個細心的人。
以批評為話題的作文 篇59
面對批評應該要接受，并且要改正，不要下次再犯這種錯誤。面對表揚應該要繼續(xù)努力，不要驕傲自大。
人無完人，金無足赤。一個人有缺點也有優(yōu)點，每個人受批評是會有的。你不要因此而不耐煩的面對批評，大家要抱著虛心的態(tài)度來接受別人的批評。
表揚和批評多了，有的人不正確對待，也會起到不好的作用，表揚多了會使人驕傲自大，批評多了不正確對待會使人沒有了自信心和自尊心。
如果別人批評了你，不管是批評錯了還是對了，都應該要“有責改之，無責嘉勉”。
有一次，我沒有完成作業(yè)，在學校里，我即受到了老師和同學的批評，在家里，我也受到了爸爸的'批評。當時，我心里很不是一個滋味，因為，我來學校是來學習的，我連老師交給我的作業(yè)都沒完成，還談什么學習呢？我便下定決心，從這件事上吸取了教訓，從此以后，我要聽爸爸媽媽和老師的話，認真地學習和完成老師布置的作業(yè)。
我認為受到了批評也會變成一件好事，因為，我受批評證明我還有很多事情做的不好，批評讓我學到很多對我有益的東西。以后，我要把握著自己正確的人生道路。
批評就像是一面鏡子，能照亮我們的錯誤，表揚就像是自己設(shè)的一個陷阱，隨時可能掉下去。
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