(集合)實(shí)用的話題優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
我為母校留下……
六年的小學(xué)生涯即將過去了,這期間所發(fā)生的大事小事都讓我對(duì)母校的依戀一分分的增長。校園里的一草一木,班級(jí)里相處這么久的同學(xué)老師,我都非常舍不得!
畢業(yè)了,我多么希望能在校園里留下屬于我一個(gè)人的回憶啊!班主任譚老師似乎看透了我們小小的心思,給我們宣布了年級(jí)要開展捐資種樹的活動(dòng),而種的就是那生命力持久的'活化石銀杏樹象征我們每個(gè)人的心里都會(huì)牽掛著母校,即使畢業(yè)也是這樣!
聽到這個(gè)活動(dòng),我十分興奮,我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望,為南校留下屬于我的紀(jì)念。捐款過后就是雙休日,我在家中度日如年,學(xué)校的銀杏樹種的怎樣是我最擔(dān)心的事!
終于到周一了,走進(jìn)校園里,我便看到了那兩株我引以為豪的銀杏樹,這使得它們雖是光禿禿一片,但卻更加顯現(xiàn)它們的一片赤子之心,相信以后,它們都會(huì)如此聳立在南園里,枝繁葉茂,開花結(jié)果,永遠(yuǎn)守衛(wèi)著這一片純凈的樂土,讓它培育更多祖國的棟梁,直到桃李滿天下的那天!
話題優(yōu)秀作文 篇2
今天,老師給我們調(diào)座位,!我心里七上八下的,希望調(diào)個(gè)好同桌。最后一節(jié)課終于到了。老師走進(jìn)教室,含著微笑的讓我們猜猜自已跟誰當(dāng)同桌。然后,讓我們站到教室的最后面。這時(shí)驚險(xiǎn)、刺激的時(shí)刻到了!
“張宜鑫跟方琦坐到第一組最后一排”我十分震驚我怎么會(huì)跟他(方琦)是同桌?雖然我心里有一萬個(gè)不愿意,但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了……
我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)許多上課比較認(rèn)真的同學(xué)幾乎都苦著臉。再往他(她)們旁邊看去,大多是上課不認(rèn)真聽講的`同學(xué)。
就在這時(shí),吉文宣、劉貫良覺得同桌很煩,不想去坐,便讓老師換一下座位。
老師聽了生氣了,讓他們坐到最后一排,于是我便往前移了一排。這時(shí)吉文宣都要急哭了,懇求老師……
老師把吉文宣的事解決后,又說:“我這樣是讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高!
我想我一定要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)好榜樣。
話題優(yōu)秀作文 篇3
春天的霧一點(diǎn)點(diǎn)從海面升起,眼看它掠過了整條海岸線,逐漸融入了城市中,我站在家中陽臺(tái)上深呼一口氣,想把身體里的溫度也融一絲在空氣里。
兩天不退的高燒如看不見的枷鎖一般,將沉重?zé)⿶灥纳眢w鎖在家里。父母又出門在外,整天把著手機(jī)的生活不免顯得乏味,打開一個(gè)軟件,又關(guān)掉,又重新打開,又關(guān)掉……那驚天動(dòng)地的大新聞與我的現(xiàn)實(shí)離得太過遙遠(yuǎn);朋友之間相互的聯(lián)系說得多了,看得多了,總會(huì)感覺缺少真實(shí)的感觸,不免有些麻木。身體外表的溫度抽走了內(nèi)在唯一的精神,我的身體又開始發(fā)燙了,和手機(jī)外殼一樣,熱的發(fā)燙。
看了一眼窗外,藍(lán)天依舊,霧氣繚繞,不如趁這天氣出去走走吧,讓戶外的霧氣融化我內(nèi)心的焦躁和煩悶。
披上一件薄外套徑直走向海邊。霧,夢幻般的彌漫在身邊,它融在了大街小巷,融在了春天里,包融了一切聲音。花香和濕涼的水汽也包融著我,使我感覺體溫漸漸降了下來;蛟S,這燥熱的體溫也融在這霧氣里了吧?
我繼續(xù)向前走,霧氣里的顏色都多少添了幾分朦朧,猶如氤氳的水墨畫,融入了絲絲縹緲的.意蘊(yùn)?茨窃鹤永锏挠夯,雖在平時(shí)的陽光里絢麗奪目,可我更欣賞今天她將亮黃融入氤氳所顯現(xiàn)出的那份隱匿的美。
體溫在空氣中蒸發(fā),汗水被帶走了,頭發(fā)卻沾了一層水汽,涼涼的,一絲一縷融在了霧里。終于到了海邊,我面朝大海,雖沒有看到春暖花開,卻也收獲了意外的驚喜:隔著這層霧氣,雖看不到海卻聽到了大海潮漲潮落的聲音,就算不閉上眼睛也可以細(xì)細(xì)聆聽到,淺淺的,異常濕柔。難道是這潮聲也融到了霧里?我不知道,如果是這樣,那就融進(jìn)來好了,霧氣會(huì)遮掩住輪廓,掩蓋住你的痕跡,把你最想表達(dá)的呈現(xiàn)出來,讓你發(fā)現(xiàn)未知的感覺,前提是你要融進(jìn)來。
那我就將自己的身影融進(jìn)來好了,不要被手機(jī)里的人兒發(fā)現(xiàn)。可是又一想,隔著這金屬制成的手機(jī)外殼想不被發(fā)現(xiàn)倒也簡單,畢竟我身處這自然中,有太多鮮活的事物召喚我。這是在手機(jī)世界里找不到的,我沉溺于其中,無暇顧及那手機(jī),自然也融不進(jìn)手機(jī)里的世界,就讓我恣意地把絲絲情意寄予這霧間的景里,把這一份溫度融于自然的光景里吧!
話題優(yōu)秀作文 篇4
事物的正確答案不止一個(gè),但想要獲得更多的正確答案,首先要具有一定的創(chuàng)造性,創(chuàng)新性。
想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。萊特兄弟從小就幻想著人類有朝一日能飛上天空,在天際遨游,最終,他們發(fā)明了人類史上重要的交通工具——飛機(jī)。正是因?yàn)樗麄冇邢胂罅ωS富的大腦,才會(huì)取得如此大的成功。
知識(shí)是創(chuàng)新的前提。古希臘哲學(xué)家亞里士多德知識(shí)淵博,被譽(yù)為“百科全書式”學(xué)者。正是憑借著滿腹經(jīng)綸,他創(chuàng)立了物理學(xué)、邏輯學(xué)等今天耳熟能詳?shù)膶W(xué)科。阿基米德從小勤思好問,學(xué)到了一身的學(xué)問,最終他發(fā)現(xiàn)了杠桿定律和浮力定律。
想要富有創(chuàng)造力,還要有一雙敏銳的善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。物理學(xué)家牛頓,在頭頂被蘋果砸中后沒有抱頭喊痛,而是發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。魏格納,他不是按照常規(guī)研究地圖,而是敏銳地發(fā)現(xiàn)了大洲的邊緣能夠拼接重合,最終提出了大陸漂移學(xué)說。
如果萊特兄弟沒有想到飛翔在天空,那么我們至今或許也無法乘坐飛機(jī);如果牛頓被蘋果砸中開始抱怨而不是開始思考,或許今天我們還在為探索物體下落的原因而苦惱;如果魏格納中規(guī)中矩,那么人們至今也不會(huì)知道大陸之前竟然還是一塊整體……
正是因?yàn)樗麄冇兄绱说哪芰,才?huì)有現(xiàn)在的成就。但這并不證明他們超乎常人,有著異常的`天賦能力相反,人人都具有這些優(yōu)點(diǎn),只是未能用出來罷了。
所以說,想要成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人,就必須要敢于想象,還要有敏銳的觀察力,更重要的是要有淵博的知識(shí)奠基。擁有這些,你就不難成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。
話題優(yōu)秀作文 篇5
在印象中,就屬家鄉(xiāng)的秋最美。
家鄉(xiāng)的秋是美的,更是快樂的。雖然沒有春天的生機(jī)勃勃,沒有夏天充滿活力,沒有冬天的純潔美,但秋天給我一種優(yōu)雅的感覺。
當(dāng)秋風(fēng)吹拂大地之時(shí),微微的涼意浮上心頭。小草低下了頭,無精打采的,枯黃的樹葉似枯葉蝶般翩翩起舞,好似一幅畫,畫中,枯葉飄飄。
我的家鄉(xiāng)是農(nóng)村,每次奶奶去田野里,我總是要跟著去,奶奶在前面走著,我在后面跟著。窄窄的小路兩旁長滿了不知名的小花,小草。
秋天的田野則是最美的,一片金黃,就似金子鋪在了地上。不時(shí)有幾陣微風(fēng)吹過,金子路出現(xiàn)了一條條波浪
田野里,稻穗鼓著大肚皮,長的要破裂了似的,精神極了。棉花也笑裂了嘴,露出了潔白的牙齒,讓人好不嫉妒。幾個(gè)農(nóng)民正彎著腰干活呢,累了,停下來歇歇,嘴上卻還掛著笑容,看樣子今年的收獲特別好呀。那時(shí),幾乎每戶人家都中了棗樹,又大又圓的棗好不惹人的.食欲。便找來一根長長的棍子,朝樹上打去,圓圓的小球便從樹上掉了下來,就像下起了棗雨。
我愛農(nóng)村,更愛家鄉(xiāng),喜歡她的安靜,她的美麗和她的純潔。沒有城市的喧鬧,沒有利益的爭分。在這里,我可以靜靜的的思考,不用在乎成績的好與壞,可以干自己想干的事,不用聽爸媽的嘮叨。如果可以,未來我真想看遍中國的景色,做一個(gè)自由自在的旅行者。
話題優(yōu)秀作文 篇6
晴獨(dú)自一人走在校園幽靜的小徑上——那里一個(gè)人也沒有——而她,也只有在沒有人的時(shí)候才會(huì)出來走走。夕陽照在身上,投下長長的身影。雖然父母給她取名字叫晴,希望她每天都像晴朗的天空一樣,可是她的心幾乎從未晴過。
已經(jīng)放學(xué)了。晴仍然在小徑徘徊著,她不想回家,但又不知道到哪里去好,只是想找一個(gè)沒人的地方,一個(gè)人藏起來。
晴來到池塘邊,看著水中的魚兒,眼睛不覺模糊了,滴下了一圈圈的漣漪。成績單發(fā)下來了,她的心像被刀割一樣——考得不好,排名倒數(shù)。其實(shí)她并不是不用心去學(xué)習(xí),只是心頭那團(tuán)烏云縈繞不散,她覺得好辛苦。
她繼續(xù)想著,在校園里漫無目的地走著,最后她來到舊校舍前,坐在臺(tái)階上,發(fā)呆。晴覺得很壓抑,抬頭仰望天空,天空已不經(jīng)意地轉(zhuǎn)換了顏色。這時(shí),她看到了屋槍下有許多蜘蛛網(wǎng)。有的破了,有的剛織好,有的枯著一只干癟的昆蟲尸體,有的爬著一只蜘蛛。晴心里忽然燃起希望:要是我也是一只蜘蛛,那該多好啊!既不容易被人發(fā)現(xiàn),又可以用網(wǎng)來保護(hù)自己——把那些傷害自己的'人像蟲子一樣粘住,不能動(dòng)彈。晴望著那些蜘蛛網(wǎng)出神。
晴從小就性格孤僻,沒有朋友。平時(shí),她除了上課以外,其他時(shí)間都是孤身一人,一個(gè)人打飯,一個(gè)人看書,一個(gè)人散步,一個(gè)人……總之,她把交往程度降到最低,甚至是零。因?yàn)樵谇绲男睦镉幸粓F(tuán)愁云怎么也消散不了。她覺得自己既沒有傾國傾城的美貌,也沒有滔滔不絕的口才,更沒有超乎常人的智商,再加上性格孤僻,同學(xué)們一定不喜歡自己,會(huì)用異樣的眼光來看待她,甚至避而遠(yuǎn)之。盡管她不能確定同學(xué)們心里是否真的這么想,但至少從來沒有人主動(dòng)跟她交往,主動(dòng)關(guān)心她,她就像是一個(gè)可有可無的人,在學(xué)校里找不到一絲暖色。
這些,晴一直都藏在心靈深處,從未向人敞開過心扉,甚至對(duì)父母也不曾傾吐。于是晴看上去總是籠罩著一股愁緒,以至于看到秋風(fēng)蕭索,樹葉飄落的時(shí)候,心頭就會(huì)有一種莫名的傷感,淚水就會(huì)失控,感情就會(huì)洶涌。
“請把我的歌,帶回你的家,請把你的微笑留下……”一陣歌聲打斷了晴的沉思,一群學(xué)生提著桶,拿著掃帚拖把來搞衛(wèi)生。她想走開,但卻娜不開步子。她呆呆地看著那只爬去的蜘蛛。終于,一只長長的掃帚伸到了蜘蛛網(wǎng)面前,隨著“刷”的一聲,蜘蛛網(wǎng)化為烏有。晴的心一陣劇痛。
那掃帚像是掃在她心上。晴轉(zhuǎn)身跑了,屋搪下那些斷了的絲縷在風(fēng)中顫動(dòng)……
話題優(yōu)秀作文 篇7
您的眼睛是我永久的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候,您的眼睛總是注視著我們位同學(xué),生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候,您總是最后一個(gè)離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著您那輛老式的自行車,在校園到家的路上來來回回;但是,您到校園,到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心,無論是在校園、家里,您生怕我們不聽話、鬧事,放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò),您總是耐心地教育他們,從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來到教室,看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們,雖然我沒望見您,但是,我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前,您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺,在我們?nèi)胨,您還不時(shí)到宿舍抽查我們的'睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候,我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的每一天都在為我們操勞,卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過急流險(xiǎn)灘。老師,我們想您,更由衷地感謝您!老師,我愛你。
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