禮物作文4篇(集合)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的禮物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文 篇1

　　微風拂過，系在窗邊的風鈴迎風起舞，奏起一串清脆的音符。這個風鈴，是我收到的一份最特殊的禮物。

　　那是一個秋天。深秋的威力不容小覷，寒風透過衣衫，刺骨的寒意襲滿全身。我不禁裹緊外套，加快步伐往家趕。風越刮越緊，街邊的小商販們陸陸續(xù)續(xù)收了攤，路上行人甚少，就剩零星幾個步履匆匆的人。

　　乒乒乓乓！伴著一陣強風來襲，耳邊突然傳來一堆東西落地破碎的聲音，夾雜著一絲慌張的啊呦驚呼。

　　我放慢腳步，尋著聲音看去，只見一位約莫五十多歲的大媽，正手忙腳亂地想停下被大風吹得有些搖擺不定的破舊小三輪車，地上灑落著幾個紙盒子和一堆碎瓷片。我趕忙跑上前，幫著扶穩(wěn)小三輪車。

　　大媽一停穩(wěn)小三輪車，就蹲到地上收拾。我注意到她腿腳不便，走起路來一拐一拐的。我趕緊蹲下幫她。她操著一口不太標準的普通話，對我說：謝謝你呀，小姑娘。我一個人收拾就好。唉，只是這些風鈴，碎了好幾串，唉，太可惜了今天是虧大本了，給兒子的生活費又要拖幾天才能寄出去了。我兒子在讀大學，他成績可好了。唉，不說了不說了大媽苦笑著，或許是太急了，或許是蹲久了，她喘起了粗氣，但這仍不影響她繼續(xù)將盒子撿起來，一個個拆開來仔細檢查風鈴是否完損。

　　看著寒風中這忙碌的瘦弱身影，我不禁鼻子一酸。這小小的風鈴竟承載著大媽滿滿的生活希望。我想起了自己的'母親，她對我的愛也是如此啊，在生活中無處不在。我思索著，便拿出自己隨身帶的所有零錢，一股腦全部塞到大媽手里。大媽像被燙著一樣，連忙將錢推給我，連連擺手說：小姑娘，你這是干嘛？我，我。

　　您別誤會，我是要買幾個風鈴，正好送人用。我從車上隨意拿了兩個可愛的風鈴，將錢堅決地塞到大媽手里，大媽，您的風鈴質(zhì)量可真好！其實我記得家里床頭已掛了幾串風鈴。

　　大媽似乎也明白了我的意思，露出發(fā)自內(nèi)心的笑容，握著我的手，對我說：謝謝你啊，小姑娘。我都不知道怎么說了呢！這個小風鈴送給你吧。雖不如那些精致，卻是我自己做的。喏，收下吧，一定要收下！大媽從攤子角落拿出一個小風鈴，遞給我，轉(zhuǎn)過身，揮揮手，推著車走了

　　手心中的風鈴小巧精致，頂端做成了傘的形狀，大小不等的小貝殼串著小鈴鐺，風一吹便沙沙地響，十分悅耳。這樂聲似是一位母親對子女愛的傾訴。

　　這串風鈴我一直保存著，每次看到這風鈴，我都會聯(lián)想到母親對自己無處不在的呵護和關(guān)懷。雖然見過形形色色的風鈴和禮物，但這只風鈴卻是最為特殊的，這里面承載的是每一位平凡母親對子女的一份深深的情誼呀！

　　特殊的禮物

　　禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情誼更加深厚，每一份禮物都藏著一個故事。

　　那是一枚普通的一元硬幣，可在我的心里，它有著的沉重的分量。

　　那是去年秋天的一個早上，我正要坐著公交汽車去上英語課，我早早的來到了車站，車站已經(jīng)有幾個人等車了，其中有一個高個子叔叔，長得很帥，一直在看手機，也不笑一副高冷的樣子。

　　車終于來了，我快步走上車，從兜里掏錢，我的錢呢？該不會是掉半路上了吧！咦！我的錢呢？該不會是掉半路上了嗎？唉，真倒霉！那還怎么去上英語課��？再回家拿一元？不行，那樣會遲到的。

　　我焦急地站在車中央，過了一會兒，司機不耐煩了說：小屁孩兒，你有錢嗎？沒錢給我下去。我哭了，當我正要走下車的時候，一雙手拉住了我，那雙大手，溫暖而有力。我一回頭，竟是那位叔叔，沒想到他居然說：小朋友別傷心了，叔叔給你一元錢，別哭了。我接過那一元錢把它投進了投幣箱，我心想：世上還有還是好人多！

　　通過這件事，我得了一個啟示，人不可貌相，而且，世上還是好人多，這件特殊的禮物我會銘記一生。

　　特殊的禮物

　　從小到大，我收到的禮物真可謂琳瑯滿目。有爸爸媽媽送的愛心禮物；有親戚送的親情禮物；有同學送的友誼禮物。然而在記憶的小溪中，有一朵最歡騰的浪花，它不時跳躍著，在我的心底蕩起溫暖和喜悅的漣漪，那是一件特殊的禮物：一只可愛的小熊！

　　小時候，父母經(jīng)常出差，家中總是留下我自己，我只得坐在沙發(fā)上，無精打采地看著電視。那時候，姐姐在石家莊讀大學，不能回來看我，她知道我很孤獨，于是到玩具商店挑選了一只可愛的小泰迪熊，并要求店家在小熊的耳朵上繡上：你永遠都不孤獨這幾個字。

　　三天后，寄看小熊的包襄送到了我家，我懷著好奇的，心情拆開了包裹。

　　哇！我目噔口呆，竟然是我夢寐以求的秦迪熊！

　　我把小熊從紙箱中抱出來，一眼就看到了小熊耳朵上的米黃字：你永遠都不孤獨！署名是姐姐，我的淚水嘩地一下往下流。從那以后，我每天抱著小熊睡覺，并給它取了一個動聽的名字——米耳。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，但我還是時常抱著米耳，輕輕地撫摸它，任由那思緒飄飛

　　謝謝你，姐姐，讓我永遠都不孤獨了！

禮物作文 篇2

　　“同學們，今天上午雖然不是我的課，但我卻收到了你們許多的祝福。由于今天新生要軍訓，我來不及回復了。我想說：今年的教師節(jié)，我過得很快樂，也很幸福，因為有你們相伴。謝謝你們。”嘩……教室里一片掌聲。

　　這是怎么回事呢？原來今天是第xx個教師節(jié)。就在前一天，班長提議我們給老師送祝福，大家一致選擇了發(fā)短信。隨后同學就去辦公室要了任課老師的手機號，我們連忙記錄下來，今天一大早，我們一來到教室，就迫不及待地發(fā)短信給老師。同學們都寫了短信才發(fā)，而我在頭天晚上就做了充分準備，因此今天輕松地輸入老師的手機號就發(fā)了出去。給英語老師則用英語表達了祝福：Happy Teachers'Day！給班主任的是這樣的：換位思考讓我學會了包容和體貼。今天是第34個教師節(jié)，我懷著一份感恩，向這堂課的授教人送上一聲：唐老師，節(jié)日快樂！給數(shù)學、政治、法規(guī)、電算化老師的短信則是：一份真情代表一顆祝福的`心，在第27個教師節(jié)化作短信悄然飄到您身邊：老師，節(jié)日快樂！我在上課前先后給老師們發(fā)了出去。不久，老師回信了：謝謝。我好高興，再看看其他同學，手機鈴聲先后響起，老師們也都回信了。雖然一些老師沒有回，但我可以體諒，她們現(xiàn)在當班主任了，加上新生軍訓，所以抽不出時間也情由可原。

　　這一天，我們都沉浸在喜悅中，學生的祝福對老師是的鼓勵。一句“老師，節(jié)日快樂！”讓為人師者倍感溫馨；而特別的祝福對她們來說則是一份的驚喜了。

禮物作文 篇3

　　后天是我媽媽的生日。我在房間里走來走去，心想：我應該給媽媽什么禮物？對了。我為什么不畫一幅畫呢？我拿出顏料，刷在紙上。“晚餐！”“哦！我們到了�！蔽曳畔庐嫻P，慢慢走向晚餐。

　　我漫不經(jīng)心地吃著，想著下一步該怎么畫。吃完后，我走回房間，看見門開了。我心里有一種不祥的預感。“啊——”我震驚了。我在玩我的顏料！當我把他抱開時，我發(fā)現(xiàn)我的畫有一半不再是原來的樣子了。我媽媽也沖過去清理了我房間的油漆。嗯，看來畫畫不好。

　　明天是媽媽的生日。早上，媽媽突然對我說："今天中午我們?nèi)ャy泰吧！"敬銀泰！正好可以給我媽媽買個禮物！“很好！”我急忙去拿我的壓歲錢，我想給我媽媽一個驚喜！

　　午飯后，當我準備離開的時候，我又把凳子拉進了褲子里。當我媽媽看到我時，她脫下了他的褲子，把它們拿到陽臺上洗。抱著他在浴室洗澡。經(jīng)歷了這場磨難，現(xiàn)在已經(jīng)三點多了。媽媽抱歉地說，“明天再去�！�

　　晚上，我不能一遍又一遍地睡覺。我如何慶祝我媽媽的`生日？我想出了一個好主意，平靜地睡著了。

　　今天是我媽媽的生日。我跑進她的房間說，“媽媽！生日快樂！”“你有什么禮物給我嗎？”“是的，你閉上眼睛�！蹦赣H閉上眼睛，我吻了她的臉。

　　“你可以睜開眼睛�！薄澳愕亩Y物在哪里？”

　　“剛才就是那個吻！”我笑著說。

禮物作文 篇4

　　今天，是女神節(jié)，媽媽的節(jié)日。美術(shù)課上，我想送給媽媽一個驚喜：畫一幅畫，藏在家里的枕頭下，然后讓媽媽去找。但是，當我畫完美術(shù)作業(yè)時，就把這件事拋到腦后。我無所事事，就想跟同學聊天。我發(fā)現(xiàn)大部分同學都在認真做賀卡，我的大腦就開始亂了起來：一部分腦細胞說：“一定要做！”一部分腦細胞說：“不要做啊！”還有一部分腦細胞說：“明天再做吧�！薄�…我的大腦都要爆炸了，這時我最想要的是兩樣東西：下課鈴聲和媽媽的懷抱。

　　終于，下課鈴聲響了。我飛快地背起了書包，跑到教室外面去排隊。

　　見到媽媽，我有點慚愧�；丶业腵路上，我靈機一動，前面有個花店，我可以給媽媽買一束花啊，還可以把這束花給外婆，這樣不是一舉兩得嗎？想到這里，原本憂心忡忡的我，一下子笑了起來。

　　鮮花送給媽媽，祝媽媽天天開心，我永遠愛媽媽！

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