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高中生記敘文
高中生記敘文1
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
讓我盼望已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來了。
一大清早，我把漂亮的校服穿在身上，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，連走帶跑地來到學(xué)校，我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上參加開幕式。蔚藍(lán)的天空白云朵朵，太陽公公也趕來湊熱鬧，灑下了金輝。整個(gè)操場(chǎng)上，歡樂的氣氛越來越濃了。
開幕式開始了，我們班同學(xué)精神抖擻地走向主席臺(tái)，大家喊著響亮的口號(hào)：“強(qiáng)身健體，快樂學(xué)習(xí)，勇敢自信，積極拼搏。”校長(zhǎng)講話了：“321”嗖嗖有二支火箭發(fā)射了，把我嚇了一跳，二支火箭已飛快地飛上了天，好像預(yù)祝我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)充滿信心，生龍活虎的。有的在小跳，有的在小跑，還有的在壓腿，做著賽前熱身運(yùn)動(dòng)。
輪到我了，裁判員舉起發(fā)令搶，我和運(yùn)動(dòng)員們站在了起跑線上，屏住了呼吸，等待發(fā)令聲。只聽“啪”的一聲槍響，我以飛快的速度跑了起來，跑到一半，三零一班的一個(gè)同學(xué)突然加速，我和其他運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，但我沒注意三零三班的運(yùn)動(dòng)員超過了我，前方就是終點(diǎn)了，我抱著奮力一博的心理繼續(xù)向前沖，但是很遺憾，我還是沒能追上去，第二個(gè)跑過終點(diǎn)的我，皺起了眉頭，翹著嘴，慚愧的回到我們隊(duì)伍中。
400米跑的比賽又開始了，我們班的袁翔參加了這項(xiàng)比賽，裁判員“啪”的一聲槍響，袁翔起跑慢了，我們?yōu)樵枘罅艘话押�，跑了一半袁翔�?腳好像綁了沙袋一樣，跑得越來越慢，熊老師說：“袁翔加油”。袁翔于是加快速度。當(dāng)他象豹子一樣第一個(gè)沖向終點(diǎn)的時(shí)候，袁翔氣喘吁吁地說：“熊老師我來了”。熊老師用攝象機(jī)拍下了袁翔精彩的沖刺鏡頭。
第二天，我來到學(xué)校參加趣味活動(dòng)，趣味活動(dòng)的游戲可多了：有投羽毛球，還有集體轉(zhuǎn)圈……我參加了集體轉(zhuǎn)圈，開始我們班同學(xué)從第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到了最后一個(gè)同學(xué)，又從最后一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到第一個(gè)同學(xué)，中途劉施哲同學(xué)摔了一跤，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，繼續(xù)把游戲認(rèn)真完成，他的這種精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。
我很喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)。
高中生記敘文2
珍惜水資源
水，是什么?水，是生命的源泉。如果沒有水，我們將無法繼續(xù)生存，由此可見水對(duì)我們是多么的重要啊!但是，人們都把“節(jié)約水資源”這五個(gè)字時(shí)常掛在嘴邊，家長(zhǎng)們也時(shí)常教育我們要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，可是今天我才發(fā)現(xiàn)，我媽媽雖經(jīng)常這樣教育我，可是連媽媽自己都沒有做到。
晚飯前我到廚房幫媽媽一些忙，正忙活的樂此不疲，我無意間注意到了水龍頭，換洗盆上的水龍頭，那兩個(gè)水龍頭都在滴水!我驚訝了，問媽媽為什么不擰緊兩個(gè)水龍頭，媽媽竟然無所謂的說：“哎呀，沒關(guān)系的.，這倆水龍頭早就壞了擰不緊的，滴就滴嘛，還能浪費(fèi)多少水啊?”
天啊，媽媽怎么可以這么說呢?要知道，這樣，每秒，每分，每時(shí)，每天，每周，每個(gè)月，都無所謂的話，那么每年呢?每年會(huì)白白浪費(fèi)掉多少水?我簡(jiǎn)直無法想象了。世界上有許多嚴(yán)重缺水的地區(qū)，而我們這些自來水豐富的地區(qū)呢，卻在浪費(fèi)水，我們根本就不知道水的重要性，它是多么的珍貴啊!
日常生活中，我也仔細(xì)觀察過，我的父母在這些方面做的也很好，譬如：把每次的洗臉?biāo)嫉乖谝粋�(gè)桶里，積攢在一塊兒留著拖地，如果積攢的水真的不夠的話再選用自來水
拖地;用洗毛巾的水擦我的電瓶車……這些方法都可以節(jié)約不少水呢!爸爸媽媽這樣做我認(rèn)為是非常對(duì)的，但是他們也犯了錯(cuò)誤，為什么不擰緊水龍頭呢?如果水龍頭壞掉了的話，為什么不買新的呢?不要在乎水龍頭的錢，節(jié)約水資源才是真正的大事，大家說我說的對(duì)嗎?
地球上的水并不是取之不盡用之不竭的，真正的淡水資源也不是很多，如果人人都不珍惜的話，那這地球上的水會(huì)愈來愈少直至消失，水，也是有限的。
朋友們，節(jié)約水資源，珍惜水資源吧，我們的地球母親在哭泣，她為身上的水源不足而哭泣，然而，我們不應(yīng)做點(diǎn)什么嗎?
高中生記敘文3
我的父親母親
每個(gè)人都有父親母親，都能擁有父親嚴(yán)厲、嚴(yán)格的愛，母親慈祥、鼓勵(lì)的愛。這愛是深沉的、偉大的、不是用嘴說，也不是用筆能寫出來的。而是應(yīng)該去用你的心靈體會(huì)，去感受的。父親母親屬于千千萬萬老百姓中的一員�？墒撬麄儗�(duì)于我卻是不普通的，他們不僅給予我生命，而且升華了我的生命——讓我去學(xué)校讀書、學(xué)知識(shí)……
我的父親是一個(gè)銷售員，暗黃色的臉上有兩道濃濃的，黑黑的'眉毛，一雙深沉的眼睛。父親是個(gè)幽默的人，他在家的時(shí)候，我和媽媽常為他的言語和行動(dòng)發(fā)出一陣陣的笑聲。
雖然父親在平常的生活里是個(gè)幽默的人，但是在工作上和對(duì)我的學(xué)習(xí)上，父親可是毫不放松。特別對(duì)我的學(xué)習(xí)給予了很高的期望，有時(shí)因?yàn)槲铱荚嚊]有發(fā)揮好，得了對(duì)我來說很低的分?jǐn)?shù)，父親就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我。
但從來沒有罵過我、打過我，所以我對(duì)父親的評(píng)價(jià)是嚴(yán)厲、嚴(yán)格。也是因?yàn)槿绱宋移匠W(xué)習(xí)都非常努力，每次考試前認(rèn)真地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，一是為了不受父親的批評(píng)，最重要的一點(diǎn)還是為了我自己。
我的母親溫婉而恬靜，在我的記憶里她很少高聲說話。雖然已經(jīng)三十多歲了，但講話的聲音比年輕人還輕柔好聽。一位父親是銷售員經(jīng)常出差，我和母親在家，又因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩跟母親比跟父親在一起的時(shí)間要多，所以我了解母親是一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人，但是在平常與人交往時(shí)，卻十分溫柔，人緣極好，常有人夸贊母親——“善良、漂亮、勤勞”。每當(dāng)聽到這些話時(shí)，我就為有這樣一位好母親而自豪。
這就是我的父親、母親，我想：父母是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會(huì)孤獨(dú)。
父母是黑暗中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開堅(jiān)定的腳步。
父母是……父母是世界上最芳香、最偉大、最光明、最溫暖的同義詞。
我愛我的父親母親。
高中生記敘文4
教室內(nèi)，簡(jiǎn)潔一面收拾自己的東西，一面和同學(xué)們道別。小雨站在門口望著簡(jiǎn)潔的背影，眼淚不禁流了出來。當(dāng)簡(jiǎn)潔發(fā)現(xiàn)門口的小雨時(shí)，小雨利索地擦干眼淚，勉強(qiáng)擠出一絲笑容走上前對(duì)簡(jiǎn)潔說：
“東西都收拾好了嗎?”
“嗯，差不多了�！�
一陣沉默，小雨很想說些祝福的'話送給她，可是喉嚨像是被什么東西卡住了似的，提不上氣來，心里一陣陣地難過。良久，小雨問：
“什么時(shí)候走?”
“今天下午2點(diǎn)�！�
“噢，我們剛好要上課，要不要我送你?”
“不要了，我怕離開的時(shí)候我控制不住自己的眼淚，等下兩個(gè)人都會(huì)抱頭大哭。對(duì)了，小雨，我走了之后，你一定要生活得很好，不要再哭鼻子了，你要堅(jiān)強(qiáng)知道嗎?我會(huì)很想你很想你的，我保證�！�
坐在課桌前，眼睛望著窗外。一片發(fā)了黃的樹葉悠悠顫顫的晃著，一陣微風(fēng)吹過，樹葉便隨著它離開了它生長(zhǎng)的大樹，離開了它朝夕相處的伙伴跟隨大地母親去了。小雨望著這幅景象，發(fā)著呆，然后望向遠(yuǎn)方的蒼穹，像在尋找什么。
高中生記敘文5
俗話說得好，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這是我國(guó)古代著名的思想家、文學(xué)家、教育家孔子曾經(jīng)說過的一句流傳千古的名言。
讀書亦是如此，我最喜歡看的書則是《十萬個(gè)為什么》，這套書是今年我過生日時(shí)外公送給我的。一開始我只是略讀了幾篇，漸漸的，我從中讀出了樂趣。漸漸的，他們就如同四個(gè)伙伴，和我成了形影不離的朋友。
對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的`人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。
《十萬個(gè)為什么》交給了我們?cè)S多知識(shí)，如：獼猴桃為什么貌不驚人而卻有“水果之王”，“保健水果”和“美容水果”的雅稱?原來是因?yàn)楂J猴桃不僅風(fēng)味獨(dú)特，酸甜可口，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。它的果肉中含有大量的維生素，每一百克鮮果中，共含維生素C100/420毫克比甜橙高1/7.5倍，含量幾乎超過所有的水果。在100克獼猴桃中，還含有銅3.5/5.6毫克、鉀264毫克、鈉7毫克、果膠0.8%。
獼猴桃生長(zhǎng)于山坡、林緣或灌木叢中，氣候比較清涼、濕潤(rùn)的山區(qū)，及較肥沃的腐殖質(zhì)或夾砂的土壤。我國(guó)長(zhǎng)江流域以南各地，包括河南、江蘇、安徽、浙江、湖南、湖北、陜西、四川、甘肅、貴州、福建、廣東、廣西等地都有出產(chǎn)。而香港銷量除大部分從國(guó)內(nèi)各地引進(jìn)外，外國(guó)亦有輸入，特別是新西蘭產(chǎn)地，占了香港市場(chǎng)的28%。
《十萬個(gè)為什么》這本書伴我成長(zhǎng)，它讓我了解了許多課外知識(shí)。
高中生記敘文6
一個(gè)人走在學(xué)校的小徑上，看著過往的人群三三兩兩在一起開心地聊著，小雨心里很不是滋味，想以前，自己和簡(jiǎn)潔也在這小徑上吵鬧過，嬉戲過。而如今已物是人非。簡(jiǎn)潔因?yàn)橐忌弦涣鞯拇髮W(xué)，被她媽媽轉(zhuǎn)學(xué)到市重點(diǎn)高中讀書了�，F(xiàn)如今只剩下小雨一個(gè)人孤單獨(dú)行，這滋味真不好受，像是古時(shí)皇妃被打入冷宮時(shí)的滋味。好像身邊的人都遺忘了自己似的，沒有一種被重視的感覺。
以前和簡(jiǎn)潔在一起的時(shí)候，她總會(huì)先去食堂幫小雨排好隊(duì)，買好飯之后等著小雨。天冷時(shí)，總幫小雨每天拎一壺?zé)崴�，然后兩個(gè)人一起在寒冷的晚上泡著腳，兩人擠在一張床上談天說地。現(xiàn)在因?yàn)榭蓯旱母呖�，把這種生活打破了。小雨突然想起曾經(jīng)看過的一句話：再好的朋友，命運(yùn)也會(huì)讓它分手。很對(duì)，很對(duì)。
時(shí)間的車輪碾過紅塵，成為這宇宙的歷史，天變得越來越冷了。簡(jiǎn)潔已經(jīng)走了兩個(gè)月了，小雨這樣想著。天氣一天天冷起來，提熱水的人也越來越多。小雨想，今晚我也要去提水了。當(dāng)小雨來到熱水房時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)很多人了，里面很吵，而且還冒著熱氣，地上濕濕的。小雨皺了一下眉頭，她不曾想到會(huì)是這樣，以前都是簡(jiǎn)潔幫她提的。小雨小心翼翼地提著水壺往前走，突然一個(gè)人向后退了幾步，正好撞到了拎水的小雨，把小雨撞倒在地上，弄得一身濕淋淋的'，還把水壺打碎了。看著自己狼狽的樣子，小雨止不住哭了起來，把這些日子里所積聚的郁悶全都化成眼淚發(fā)泄出來。小雨坐在地上想了很久，突然似乎明白了些什么。她已接受現(xiàn)在一個(gè)人生活，一個(gè)人去食堂吃飯，一個(gè)人走向去教室的路，一個(gè)人拎熱水，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人逛街……小雨也懂得了簡(jiǎn)潔離開這里去更好的學(xué)校，是為將來有出息，有好的前途。小雨想：“要想立足于社會(huì)，就必須學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立�！�
高中生記敘文7
“嗨，小雨，你去圖書館呀。”同學(xué)李敏笑著說。
“是呀，快高考了，我想去查點(diǎn)復(fù)習(xí)資料。”小雨也微笑著回答。
……
小雨說：“當(dāng)天還是那么藍(lán)，云還是那么白的'時(shí)候，我就不應(yīng)該感到悲傷，因?yàn)槟愕碾x開并沒有帶走我的世界。是你教會(huì)了我如何更好地去走以后的路。”
高中生記敘文8
凡事都要用心學(xué)習(xí)，否則，再小的事也學(xué)不會(huì)做不成。這個(gè)道理是我最近從一件小事中領(lǐng)悟到的。
一天媽媽買了了一些餃子的皮和餡，回到家就包了起來。我羨慕地看著媽媽包的餃子。都挺著“將軍肚”多么威風(fēng)呀!我把媽媽包餃子時(shí)的動(dòng)作都倒背如流了，覺得包餃子非常簡(jiǎn)單。便對(duì)媽媽說：“媽媽我也想包餃子�！�
“你也想包餃子了，來我教你�！眿寢屨f。我斬釘截鐵地說：“媽媽不用教了，包餃子挺簡(jiǎn)單，我都會(huì)包了�！�
首先拿一張餃子皮，用筷子夾起一小塊餡放在餃子皮上，然后從餃子皮的上面捏到邊上。當(dāng)我要捏到邊上時(shí)，卻怎么也捏不到邊上。我捏的青筋都快爆出來了，可還是捏不到邊上。我又拿來一張餃子皮把掐放在皮上從上往下捏。到了邊怎么也捏不下，結(jié)果一用力“將軍肚”破了，我急忙用另一張餃子皮封住，一個(gè)貌似完整的餃子包好了，我敢保證蒸好后只有皮的味道。
媽媽見我包不好便叫我不要包了，可我堅(jiān)持要包好，那一張餃子皮，放入掐，然后捏，我一邊捏一邊思索，接著進(jìn)入冥思苦想，正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，忽然看見旁邊媽媽包好的.餃子，對(duì)了!媽媽包到邊角是沾了水呀!我也沾了水在捏，果然餃子的邊忙忙地聽話了，終于第一個(gè)餃子包好了。
這件事告訴我們：凡事一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)做什么事都會(huì)做不好的。
高中生記敘文9
高中生寫作記敘文的數(shù)量在減少，水平在降低，高中記敘文教學(xué)前景堪憂。其原因是多方面的：有高考試題的原因，有作文教學(xué)的原因，有文體特點(diǎn)的原因等。要提高高中生記敘文寫作水平，需要加強(qiáng)記敘文在高考中的地位；強(qiáng)化記敘文的文體意識(shí)；加強(qiáng)構(gòu)思能力的培養(yǎng)；強(qiáng)化描寫能力的訓(xùn)練。
[關(guān)鍵詞]高中生；記敘文；現(xiàn)狀；對(duì)策
一、寫作緣起
江蘇省某重點(diǎn)中學(xué)20xx年高三第一學(xué)期期末語文考試，作文試題如下：
閱讀下面的文字，按要求作文。
社會(huì)很復(fù)雜，形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)。戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請(qǐng)以“戰(zhàn)勝誘惑”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
應(yīng)該說，這個(gè)作文題既沒有什么特點(diǎn)，也沒有特別的難度，但是結(jié)果卻很讓人吃驚。下面是兩個(gè)重點(diǎn)班的統(tǒng)計(jì)數(shù)字：
總?cè)藬?shù)121人。其中，寫成記敘文的59人（48.76％）；寫成議論文的21人（17.36％）；寫成夾敘夾議的41人（33.88％）。在寫成議論文的21人中有9人是沒有看清楚文體要求，12人的回答是“不會(huì)寫”，寫成夾敘夾議文章的42人都看清楚了要求，13人是按記敘文開的頭，記敘文的要素都有，可是在行文中慢慢演化成了議論文，以議論文結(jié)的尾；21人是以記敘文開頭和結(jié)尾的，可是中間部分卻是純粹的議論文；7人記敘、議論混雜其中。這樣，看清了文體要求而沒能寫成記敘文的人數(shù)達(dá)53人，占總?cè)藬?shù)的43.8％。
在按文體要求寫成記敘文的59人中，只是概述故事的16人（27.12％），沒有把人物放在矛盾沖突中、缺少描寫的14（23.73％）人，讀了故事開頭就能猜到結(jié)尾的11人（18.64％），離奇荒誕、胡亂編造的9人（15.25％），各方面都比較優(yōu)秀的9人（15.25％）。
不僅平時(shí)考試如此，近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量也很可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。下面的數(shù)字是對(duì)南方出版社出版的`《中國(guó)年度最佳高考滿分作文》各類文體的統(tǒng)計(jì)：本書共收錄作文169篇，其中議論文131篇，夾敘夾議的文章23篇，記敘文只有15篇。
二、高中生記敘文現(xiàn)狀分析
有人說，寫記敘文，高中生不如初中生，初中生不如小學(xué)生。這話有一定道理。高中生記敘文存在著許多問題，主要表現(xiàn)在以下三方面：
1．不符合文體要求
“符合文體要求”是作文基礎(chǔ)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。它有兩層含義：一是指符合試題規(guī)定的文體要求。高考作文有時(shí)是指定某種文體，如“寫一篇記敘文”；有時(shí)是排除寫某些文體，如“詩歌、小說、戲劇除外”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文，不能寫成“四不像”。而目前的狀況是，不論是平時(shí)的習(xí)作還是高考，非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請(qǐng)看下面文章：
掌 聲
掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動(dòng)力，讓我們有條件抵達(dá)成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進(jìn)的希望，讓我們有機(jī)會(huì)到達(dá)幸福的天堂。
掌聲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。
小時(shí)候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈吉它�？墒俏矣幸粋�(gè)很大的缺點(diǎn)，就是膽小。有一次學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì)，讓家長(zhǎng)也參加。我的班主任特別指定讓我表演�；丶液笪腋嬖V媽媽，記得她當(dāng)時(shí)十分興奮，說：“那天我一定去�！蔽业拖铝祟^，對(duì)媽媽說：“媽，我不想?yún)⒓樱液ε隆闭f著，金豆子就從我眼里流出來了�！芭率裁矗磕憔彤�(dāng)作是給媽媽一個(gè)人演的，我會(huì)坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠(yuǎn)是你的支持者。”媽媽的眼里充滿肯定。
比賽那天，果然不出所料，我怯場(chǎng)了。在臺(tái)上呆了五分鐘。這時(shí)我看見媽媽，她站起來，使勁地鼓掌，全場(chǎng)所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話：“就當(dāng)是給媽媽一個(gè)人演。”我在心里不斷地重復(fù)著這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來。彈完以后，臺(tái)下一片掌聲。下臺(tái)后我哭了。我真心地謝謝臺(tái)下的觀眾，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。
別人的掌聲催人奮進(jìn)，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富。
學(xué)校剛進(jìn)行完的拔河比賽中就有動(dòng)人心弦的一幕。有一個(gè)班一路過關(guān)斬將，殺入決賽，比賽實(shí)行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場(chǎng)地問題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長(zhǎng)大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴。”于是人們重整旗鼓，開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命。可是努力不一定成功。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時(shí)他們的體委說了一句：“為自己鼓一下掌�！币粫r(shí)，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們?cè)诰裆鲜浅晒Φ摹?/p>
不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對(duì)別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)。
本文按要求需寫成記敘文。但是文章用“我參加聯(lián)歡會(huì)”的故事來證明“掌聲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要”；用“拔河比賽”的故事來證明“自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富”的觀點(diǎn)；結(jié)論是“不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對(duì)別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)”。行文思路更符合議論文的特點(diǎn)。就兩個(gè)故事本身來看，其過程記敘得很詳細(xì)，又似記敘文。使文體特征模糊，形成“文體雜糅”，而不符合文體要求。
2．長(zhǎng)于概述，短于描寫
許多高中生這樣寫記敘文：通篇是對(duì)自己所經(jīng)歷的一個(gè)事件的概括敘述，只是故事的梗概，沒有主人公的語言描寫、行動(dòng)描寫，更沒有細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等手法。沒有把人物放在矛盾沖突中，沒有讓人物自己去說、去做，只剩下干巴巴的幾條筋。例如：
愛的味道，忘不了
我很幸福，我是在愛的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大的。爸爸媽媽的疼，大哥的寵，讓我感動(dòng)著。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個(gè)感性、溫軟的孩子。
父親，一個(gè)大山般的人，用他厚實(shí)的胸膛和臂膀保護(hù)著我。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，是父親嚴(yán)肅地給我指出，幫我改正。有時(shí)他會(huì)批評(píng)我，看著那張眉頭緊皺的臉，我會(huì)有些害怕，但更多的是感動(dòng)，因?yàn)檫@是他愛我的表現(xiàn)，這是只屬于父親表達(dá)愛意的方式。當(dāng)我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時(shí)候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然后告訴我，哭過之后要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會(huì)有幸福等待……
母親，一個(gè)水一般的女人，用她柔軟的手牽著我。她沒有淵博的知識(shí)，沒有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有她對(duì)我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，床前照顧我一整夜；家里有了好吃的，總要給我留著；電話那頭，囑咐個(gè)沒完……在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……
哥哥，一個(gè)對(duì)我影響很大的人。我一直為有個(gè)哥哥感到幸福，他就像一陣風(fēng)——青春的風(fēng)，有理想有拼勁，他讓我知道什么是青春的風(fēng)采。因?yàn)楦绺�，我愛上了憂郁的文字，另類的音樂；因?yàn)楦绺�，我知道了海子，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向著你的理想邁進(jìn)吧！
我有這么多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會(huì)伴我一生。有人說時(shí)光會(huì)沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發(fā)生過那件事。其實(shí)有些東西是不會(huì)變的，因?yàn)槟鞘菒�，是寫在心里的愛�?/p>
本文按要求也需寫成記敘文。但是文章通篇只是對(duì)父親、母親、哥哥行為的概述，因?yàn)闆]有矛盾沖突，沒有描寫手段，所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動(dòng)人心。
高中生記敘文10
有人說過，青春就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)讓你回味無窮的夢(mèng)，或者是一場(chǎng)苦不堪言的夢(mèng)，總是，騷動(dòng)的青春永遠(yuǎn)由我們自己來演繹。
激情
你是否會(huì)為你的青春燙下句點(diǎn)?而我想說的是青春不會(huì)有句點(diǎn)。
青春是一種態(tài)度、一種心情、是一段充滿激情的歲月。只要你的心中擁有一種要奮斗的力量、你就可以留下青春。青春是一個(gè)不知足的小心臟，它需要你的奮斗去灌溉，就可以完成你少時(shí)的理想。青春是一只睡著的雄獅，請(qǐng)給它一點(diǎn)理想，它會(huì)咆哮你的整個(gè)世界，將你失落的心換成一次不停息的激情。推動(dòng)人進(jìn)步的并不是壓力，而是一種青春給予的激情，一種想要達(dá)到的目標(biāo)驅(qū)使你去奮斗，就這樣靠著激情前進(jìn)，即使失敗了，也不要停止，充滿激情與動(dòng)力的你一定能獲得勝利。
挫折
我想你一定遇過很多費(fèi)解的事情，為什么他人可以成功?自己卻挫折重重?
我們應(yīng)該樹立一種必然的意識(shí)，一種必傷必勝的意識(shí)。你受到的挫折是必然的，沒有任何一個(gè)人一開始就會(huì)成功。古人云：故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。我們不必哀嘆上天不公，那是它對(duì)我們的考驗(yàn)。一位美國(guó)的小孩出生于一個(gè)貧苦家庭，幾歲時(shí)母親就離開了他，他不想被命運(yùn)束縛，于是他非常努力的`的去干活，18歲時(shí)被雇主開除，隨后自己做起了生意，又因?yàn)楫?dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)不景，他破產(chǎn)了，后來他努力的發(fā)表演說，又連續(xù)參選了十幾年的議員，最終他當(dāng)選了美國(guó)第十六任總統(tǒng)，他就是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一：林肯。他從來不怕挫折，一次次倒下后重新站立起來，所以，他成功了。
青春時(shí)期就是我們受挫之時(shí)，不斷充實(shí)自己，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來，成就自己不向困難屈精神。
青春只是一場(chǎng)電影，一場(chǎng)不停息的電影。那么多的劇情，那么多的情緒，我們都是主演。不要讓青春離我們而去，如果有一天我們離開了青春，至少可以坦然對(duì)面它：我不后悔。
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