白米飯-初三-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編整理的白米飯-初三-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每個人的成長生涯中，總有那么一個教誨一路陪伴著你，像四季更替不斷的雨露，基于心靈最美的洗禮。

　　小時候——“西西，把飯吃完，不準倒掉！”這是每天早上磨得我耳朵都起繭子的一句話。上幼兒園那時，爸媽開面館，每天的早餐無一例外都是面。我又是個慢性子，吃完一碗面要花好長時間，偏偏面條又是個不跟時間賽跑的家伙，慢慢的就漲成一大碗。這無非是我最頭疼的問題，每到這時，腦海就閃過一個念頭：倒掉、倒掉。想法萌芽久了就發(fā)展成了現(xiàn)實，但老媽卻及時掐掉了這棵還未發(fā)育完全的小芽。

　　記得一天早上，早餐仍然是面。吃到最后的我看著完里糊糊的面條，厭惡感在胃里翻滾，頭一次仰起小腦袋向老媽抗議：“媽，我不吃了，倒掉行嗎？”“不行！”“老媽，我吃不下了�！薄俺圆幌乱驳贸裕�誰叫你吃那么慢！”抗議不成功的我耍起了賴皮，把碗撂到一旁擺個臭臉。早該料到的，老媽面對我的“惡性”沒有妥協(xié)，登時火冒三丈，把我拎起來就打，嘴里還不斷地罵著。最后的結(jié)局是我頂著一張滿是鼻涕、眼淚的小臉將那碗冰冷的、已經(jīng)不知道是什么滋味的“面糊糊”哽咽著吃完。

　　也許是小時候老媽的嚴令禁止使得現(xiàn)在的我無論如何也不會任意倒飯，就像一只無形的手緊緊地掐住那條“禁線”，已經(jīng)形成了條件反射。而現(xiàn)在的我，又學(xué)會另一種節(jié)儉，懂得珍惜別人的東西。

　　那天晚上，我們一家到餐館吃自助火鍋。我樂滋滋地拿著盤子跑到貨架上挑選。“哇，竹筍誒！”眼前一片片金黃色、晶瑩剔透的貌似竹筍的東西讓我雙眼放光。沒想到還有這么昂貴的東西，多拿點多拿點。一邊想著，一邊拿著架子使勁往盤子里夾。遠處的老爸老媽看見我“瘋狂”的舉止，忙出聲阻止：“那是豬皮啊，很難吃，少拿點！”什么？我停止了手上的動作，仍舊半信半疑地端著一座小山似的盤子走回座位，一路上還掉了許多。老媽他們看見后，大聲呵斥，說什么懂不懂得美德，太浪費了！我卻有些不服氣，心里小聲嘀咕道：切，吃多少都一樣的錢，管他的。

　　回到座位后，聽完老爸他們的陳述后垂頭喪氣地看著那盤豬皮，筷子一動就想把它們倒進垃圾桶，老媽急忙阻止，呵斥道：“你怎么能這樣！”

　　事后我確實感到十分羞愧，那些食材都是小店經(jīng)營的本錢啊，我還這樣糟蹋糧食的行為是遭人唾棄的！想起看過的一部抗日戰(zhàn)爭電視：里面的女主角家庭還算富裕，吃兩個飯團都要偷偷摸摸藏在洗衣服的木盆里到河邊才敢拿出來小心謹慎地吃，因為當時日本鬼子把白米飯當作軍糧，中國老百姓不能食用�？纯次覀儯�相比起來是多么幸福，但不論何時，一定要珍惜糧食。

　　爸媽對我珍惜糧食的教育就像溫暖的陽光，一簇簇為我們照耀了美德之路。其實，習慣成自然，只要持之以恒，不難發(fā)現(xiàn)，美德就是平時一點一滴的習慣。

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