泰山游-五年級(jí)-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的泰山游-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　暑假期間，我和爸爸媽媽一起去山東旅游，還有幸登上著名的泰山。

　　那天，我來到泰山腳下，放眼望去，只見那陡峭的臺(tái)階，奇形怪狀的巖石，不由得心想：泰山呀泰山，你真不愧為是五岳之首，但我相信一定能爬上山頂?shù)模　疤┥�，我們來了。”“別嘮叨了, 讓我們開始爬山吧！”

　　一開始，我很悠閑地逛來逛去，只見山路旁的小攤上擺滿了一些奇怪的東西，真讓人看得眼花繚亂呀！ 我還買了兩根龍頭拐杖，已備不是之需。再看兩旁郁郁蔥蔥的樹木，那蒼翠的柏樹挺立在那兒，多像一位勇敢的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這雄偉的泰山；再看看小溪邊的楊柳，在陽光的照耀下茁壯成長(zhǎng)，讓人越看越喜歡；你看那柳條隨風(fēng)起舞，多像一位姑娘嬌嫩的手臂揮舞，美麗極了！聽，河水流動(dòng)的潺潺聲——“叮咚……叮咚……”就像一位如花似玉的少女，用她那纖細(xì)的雙手指，輕輕彈奏著古琴，多么悅耳動(dòng)聽！

　　不知道走了多久，我覺得腳步越來越沉重，石階越來越陡，一顆顆黃豆般大的汗珠從我的額頭滾落下來。我抬起頭，只見從山上下來一位白發(fā)蒼蒼的老者，我連忙走上前去，連聲問道：“老爺爺，什么時(shí)候才能到達(dá)山頂呀？”那位老者慢吞吞的對(duì)我說道：“還有好多著呢�！蔽乙宦爣樍艘淮筇�，泰山這么高，到什么時(shí)候才能爬上去呢。我不耐煩地對(duì)媽媽說：“我們回……”話掛到嘴邊還沒說完，連忙收住了，心想：“不行，那白發(fā)老人都能爬上去，我怎么能半途而廢呢？只要努力一定會(huì)成功！”于是，我拿出一條在山腳下買的，寫有“必勝”兩字的紅色帶子系在頭上，拄著拐杖一步一步艱難的向前走著。此時(shí)的我的心情猶如奔騰的黃河之水，再也沒有心去欣賞美麗的風(fēng)景，但我只知道艱難的向前走著，走著……

　　南天門到了，“我們上天了，終于能騰云駕霧了！”我不由得大聲呼喊起來。站在山頂上，我看見身旁是一個(gè)個(gè)和我一樣興奮不已的游客，山腳下是隱約可見的茂密樹林。再看看天際，那是一番壯觀的景象：天空被一分為二，下面是烏黑密布的云層，上面是陽光燦爛的晴天。云朵在我的周圍漂浮，仿佛只要一伸手就能摘下一朵云似的。我站在臺(tái)階上，爸爸為我拍下了一張值得永久保存的照片，照片中的我張開雙臂，正在擁抱大自然，多像一只雄鷹在天空自由翱翔。

　　回到山腳下，我回頭遙望那威武的泰山，它多像一位巨人屹立在那里，想想登山的經(jīng)歷，我不由得為自己感到驕傲，這就體現(xiàn)了我名字中的“豪”字！

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