【熱門】三年級(jí)敘事作文匯編五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的三年級(jí)敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)敘事作文 篇1

　　如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是你最親愛(ài)的人？我的回答是：媽媽！

　　如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是你最敬畏的人？我的回答是：媽媽！

　　如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是你最知心的人？我的回答仍然是：媽媽！

　　同學(xué)們！你們不免會(huì)問(wèn)，你的媽媽真的這么好嗎？我會(huì)毫不猶豫地驕傲地回答：是的！

　　我愛(ài)我的媽媽！

　　我的媽媽是一名優(yōu)秀的`高中教師，她工作忙碌而又辛苦。但是，她從不把疲憊帶回家，寫在她臉上的永遠(yuǎn)只有輕松和快樂(lè)！這讓從小就膽小怕事的我深受感染。我變得越來(lái)越自信和勇敢！這就是我的媽媽！

　　生活中，媽媽是溫和的。她給予我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，就連我打個(gè)噴嚏，她的神經(jīng)都會(huì)高度緊張。媽媽又是細(xì)心的，我的健康和快樂(lè)是她最大的幸福！我每次上學(xué)前，媽媽總會(huì)反復(fù)的叮嚀：寶貝，注意安全、衛(wèi)生；注意坐姿，保護(hù)眼睛�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)的第一句話是：寶貝，今天學(xué)得開心、快樂(lè)嗎？又交了幾個(gè)朋友？但是，媽媽的愛(ài)不是溺愛(ài)。她又是嚴(yán)厲的。當(dāng)我犯小錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)毫不留情的批評(píng)我，然后跟我講道理，讓我心悅誠(chéng)服。這就是我的媽媽！

　　學(xué)習(xí)上，媽媽是我的良師益友。當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，媽媽再忙，總是會(huì)放下手中的事情，不厭其煩地為我講解。當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，媽媽總是不斷的鼓勵(lì)我：百尺竿頭，更進(jìn)一步！當(dāng)我有點(diǎn)驕傲?xí)r，媽媽總是及時(shí)提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！當(dāng)我遇到挫折有點(diǎn)灰心喪氣時(shí)，媽媽總是耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。她總是重復(fù)著那句：寶貝，媽媽相信你一定行！這就是我的媽媽！

　　同學(xué)們，你們說(shuō)我能不愛(ài)我的媽媽嗎？

　　媽媽，我或許是一顆不起眼的星星，但在您的照耀下，我相信，我一定會(huì)成為那無(wú)數(shù)星星中最閃亮的一顆！

　　同學(xué)們，天下的媽媽都是一樣的，你們都有自己的好媽媽，讓我們一起愛(ài)我們的媽媽吧！讓我們一起大聲地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！媽媽，謝謝您”！

三年級(jí)敘事作文 篇2

　　一個(gè)小男孩在洗腳的時(shí)不停地玩手機(jī)，媽媽滿臉笑容與男孩洗完后，拿著圖書在床上看，媽媽一個(gè)人吃力地把水拿走，然后倒掉，接著再將盆里倒?jié)M水，雙手端著盆子，一步步慢慢地走向奶奶的房間，一個(gè)人在房間里啃著腳丫的男孩，似乎是聽(tīng)到了聲音，或是好奇母親在做什么，放下圖書，穿上鞋子，從床上跳了起來(lái)。

　　媽媽端著盆子來(lái)到奶奶的面前，說(shuō)道：“媽，洗腳嘍！”奶奶臉上有說(shuō)不出的喜悅，媽媽為奶奶脫好襪子，并把腳放入盆中，溫度適中，十分舒服，媽媽還為奶奶用水搓腳，奶奶輕輕地摸了媽媽的臉，說(shuō)：“你也別太累了，休息會(huì)吧。”“不累！站在房門口的'男孩目睹了這一切，心中感觸很深，奶奶抬起頭，看到了他，對(duì)他笑了笑，似乎是在告訴他，孩子，你也長(zhǎng)大了，該懂事了。男孩就像真聽(tīng)到了一樣，急忙離開。

　　忙完后的媽媽回到了男孩的房間，剛打開門，見(jiàn)里面沒(méi)人，心中很是著急，她眉頭微微緊鎖，朝四周看了看，這時(shí)男孩捧著一盆水回來(lái)了，他顯得十分次力，水還不停地往外濺，臉上緩緩流淌著豆大的汗珠，一看就知道倒水的過(guò)程很是辛苦，他走到媽媽面前，用甜美而又雅嫩的聲音說(shuō)道：“媽媽洗腳！”媽媽看到他臉上多出了一抹笑容，嘴唇緩緩上揚(yáng)，拿手擦了擦臉上的汗，心中的喜悅不言而預(yù)，男孩拿手在母親腳上反復(fù)搓洗，不時(shí)地抬頭笑看著媽媽。媽媽心里很是欣慰，臉上洋溢著幸福的神采……

三年級(jí)敘事作文 篇3

　　科學(xué)課上，老師給我們發(fā)了一群小螞蟻。我每天都會(huì)觀察兩三次，在觀察的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些趣事。

　　天才建筑師

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我的螞蟻就開始挖洞了。我發(fā)現(xiàn)它們會(huì)把大顎卡進(jìn)水晶泥里面，然后慢慢地合攏，這樣就可以把一小塊水晶泥挖走了。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的.，螞蟻們先挖出字母“C”形，后來(lái)又挖出了一個(gè)數(shù)字“1”形，最后還挖出了少一個(gè)輪子的“車”形。我忍不住驚嘆道：“小螞蟻們，你們可真聰明!又懂英語(yǔ)，又懂?dāng)?shù)學(xué)，還是一個(gè)天才建筑師呢!”

　　團(tuán)結(jié)一家人

　　我發(fā)現(xiàn)螞蟻們還非常團(tuán)結(jié)呢!有一次，一只螞蟻掉到了洞里，它拼命地往上爬，但每次爬到一半，就又掉下去了。我想它一定筋疲力盡，絕望到極點(diǎn)了。這時(shí)，另一只螞蟻經(jīng)過(guò)了這條路，發(fā)現(xiàn)了它，立馬用很快的速度把它拉了出來(lái)。洞里的小螞蟻終于脫離險(xiǎn)境!螞蟻雖是很小的昆蟲，但是他們卻懂得團(tuán)結(jié)互助，我們真應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。

　　螞蟻家族每天都上演著精彩的故事，為我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣呢!

三年級(jí)敘事作文 篇4

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，終于迎來(lái)了我盼望已久的開學(xué)典禮。雖然暑假里無(wú)憂無(wú)慮的，沒(méi)有許多作業(yè)也沒(méi)有考試，但是沒(méi)有朋友一起玩，我天天在家一個(gè)人發(fā)呆，感到很孤獨(dú)，很無(wú)聊�，F(xiàn)在終于開學(xué)了，我也終于可以和朋友們一起玩?zhèn)�痛快了。

　　一下課，我就和朱哲靖、史凌宇一起玩著我們新發(fā)明的游戲。我們還給它取了個(gè)很厲害的名字——讓子彈飛。我和史凌宇手拉著手，朱哲靖站在五米外，然后朝我們沖過(guò)來(lái)，如果沖破了我們“防線”，就是他贏了。我們幾個(gè)人輪流當(dāng)著那顆飛的子彈。游戲雖然很簡(jiǎn)單，但我們?nèi)匀煌娴煤芨吲d，天天都玩不厭。每當(dāng)我沖破“防線”時(shí)，我心里就暖洋洋的，情不自禁地覺(jué)得很快樂(lè)，不是因?yàn)槲覜_破了防守線，而是因?yàn)橛信笥岩黄鹜嫠５?感覺(jué)真好！

　　快樂(lè)是什么？我知道了，快樂(lè)是早上上學(xué)時(shí)同學(xué)的問(wèn)候，快樂(lè)是操場(chǎng)上飛奔的身影，快樂(lè)是和朋友一起聊著只屬于我們的話題，快樂(lè)是下課的男生和女生的游戲大賽，快樂(lè)是困難時(shí)有朋友的幫助，快樂(lè)是放學(xué)時(shí)成群結(jié)隊(duì)的身影，快樂(lè)是我常常掛在臉上的微笑……

　　快樂(lè)，我找到你了！

三年級(jí)敘事作文 篇5

　　年三十晚上，我在外公家吃完晚飯后，便興致勃勃地去奶奶家和我弟弟——兵兵一起放煙花。

　　我們來(lái)到奶奶家，就是爸爸和姑爹的廠的頂層。那里很大，很適合放煙花。

　　我們先放了孔雀開屏，爸爸點(diǎn)燃引火線，迅速的跑開了。一會(huì)兒，這個(gè)半圓形的立體噴出三束銀白的，發(fā)光的`“鮮花”；又像清澈的泉水，噴涌而出。一會(huì)兒又冒出兩束“鮮花”。漸漸地?zé)熁ǖ念伾�由銀變粉，再變紅。不時(shí)又變變顏色；大小也在變呢，它好像一只孔雀，時(shí)而“開屏”，時(shí)而“收尾”�，F(xiàn)在它“收尾”了，突然又“綻開”了好多“鮮花”，聲音快比上打雷了。不一會(huì)兒，它就不愿“開屏”了。

　　我們?cè)俜拧傲餍怯辍�，八發(fā)的。爸爸點(diǎn)燃導(dǎo)火線，讓我握住手持部位。過(guò)了一段時(shí)間，煙花口里飛出一顆“流星”，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的拖尾，飛向天空，一會(huì)兒又落下，漸漸消失。這時(shí)，我耳邊鞭炮聲此起彼伏，抬頭仰望，只見(jiàn)，天空綻放出幾朵花，可是，都又瞬間消失了。

　　它讓我明白，不管一段時(shí)光有多快樂(lè)，都會(huì)有結(jié)束的時(shí)刻。彩虹過(guò)后是風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹！

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