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（精）敘事的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
他長得一表人才，風(fēng)度翩翩；他是一位精益求精的人；他是一位聰明非凡的科學(xué)家。他就是我最敬佩的人——愛迪生。
記得有一次，愛迪生僅僅只有6歲，他的`媽媽生病了，肚子疼得在床上翻來覆去。愛迪生的爸爸十分著急，心里七上八下，忐忑不安的，他立即騎著馬，去城外請來了一位醫(yī)術(shù)高明的大夫。
大夫來了，看了看愛迪生媽媽的病，十分鄭重地說到：他的病十分嚴(yán)重，是得了闌尾炎，需要馬上動手術(shù)。愛迪生的爸爸疑惑不解地說：那就快動手術(shù)呀？
醫(yī)生環(huán)視了一下四周，猶豫了一會說：可是，這兒的光線太暗。
愛迪生靈機(jī)一動，像一只小燕子似的，飛奔出房間，叫了許多小伙伴拿著鏡子走進(jìn)來了。
爸爸看見了十分生氣，大聲地說：愛迪生，什么時候了，你還玩，太不懂事了。
愛迪生非常委屈地說：我只是拿鏡子，讓光聚集在一起，好讓媽媽動手術(shù)。
爸爸這才恍然大悟。頓時，房間變得亮堂堂的，手術(shù)非常成功。
愛迪生用自己的智慧和才華，救了媽媽。愛迪生永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人，我將以他為榜樣。
敘事的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在河北的一個美麗的農(nóng)村里，那里雖然沒有漓山的水，也沒有雄偉壯麗的黃山，更沒有美麗的金雞湖。但那里有我的童年回憶我的伙伴和伴我成長的小溪，它并不像漓山的`水那樣美，但它存著我和伙伴們在童年的喜怒哀樂是我心中最美的一條河。
我家在小溪邊上，一次放學(xué)回來我問媽媽：“媽媽，小孩子是從哪來的？”在忙碌工作的媽媽說：“你看門前的小溪，小孩子就是從那撿來的�！薄芭丁！蔽业搅藢W(xué)校告訴明明，明明說：“星期天我們?nèi)ァ畵啤殞毟覀兺��！薄昂醚�，好呀。”我們盼那盼啊終于把星期天盼來了。
我們來到河邊下手撈啊撈啊，怎么也撈不著，明明不耐煩了：“怎么還撈不著呀？”我說：“可能小寶寶還沒來那吧，再撈撈看�！边^了一會明麗來了，她問：“你們干嘛那。”“‘撈’小寶寶�！薄拔乙矒莆乙矒啤！蔽覀冐韨�撈了起來，一會你摔個跟頭，一會我摔個跟頭。撈著撈著就玩了起來，你潑我，我潑你。嘻嘻哈哈開開心心的玩了一個下午，也沒“撈”到小寶寶。
回到家里我們弄得一身都是水，媽媽問我：“你們干嘛去了。”“撈小寶寶去了。”我們異口同聲的回答。這一句話把媽媽弄得哭笑不得，然后媽媽告訴我們小寶寶是媽媽懷胎九月生出來的。
每個人都有童年的回憶，每個人的回憶都有酸甜苦辣，這就是我打翻了甜的瓶子而流出的美好回憶。我愛我五彩繽紛的童年，愛我家鄉(xiāng)的可愛小溪，更愛我的美麗家鄉(xiāng)。
敘事的作文 篇3
我驚嘆于書法的博大精深，武術(shù)的出神入化，但是更讓我贊嘆不已的還是惟妙惟肖的糖畫了，今天我就帶你走近糖畫的世界吧!
糖畫，顧名思義就是用糖繪成的畫，又稱“糖影兒”、“糖餅兒”，聽到這么可愛的名字，我真想沖上去把它們吃個遍。糖畫不僅名字好聽，而且亦糖亦畫，可觀可食，深受大家的喜愛。
糖畫也是我最喜愛的美食之一呢!每當(dāng)我看見玻璃櫥窗里那金燦燦的糖畫，口水都會忍不住地流下來。有一天，我買了一個立體糖畫。賣糖畫的老爺爺熟練地在一個面板上放了一些讓人流口水的糖稀，然后用小竹簽把糖稀隨意那么一勾畫，就成了各種栩栩如生的小動物了，真是讓人驚訝。然后再把小竹簽放在畫上，等糖稀凝固了，就成了甜蜜蜜的'的糖畫了�？粗蓯鄣男游锾钱嫞媸巧岵坏贸�，可是又忍不住想吃。
如今，隨著對外交流日益廣泛，糖畫也成了世界各地朋友都愛吃的美食了，我真為我們的傳統(tǒng)文化而驕傲呀!
敘事的作文 篇4
美麗風(fēng)景，處處皆有，但很多只是表面美。真正的美，要發(fā)自內(nèi)心，心靈美，才是世界上最耀眼的風(fēng)景。
每天清晨，我都會發(fā)現(xiàn)這處美麗的風(fēng)景。畫面中的他，如同一座山峰，每天都聳立在那兒，指揮著車輛流通。
今天，和往常一樣，他聳立在那個站臺上，指揮著車輛流通，我望著他筆直的身影，百感交集。盛夏寒冬，暴雨冰雪，他那鋼鐵一樣的身軀總是聳立在那，仿佛天塌下來了他那鋼鐵般的身軀都能頂起來。
看著他立在那兒，我都忘了正事。我是要幫奶奶買治跌打的藥。我來到藥店，漫不經(jīng)心地走了進(jìn)去，拿好藥，付錢時，外面?zhèn)鱽砹艘贿B串奇怪的聲音，先是“轟”，然后“嘭”，最后“吱－－”。
“好奇怪的聲音，”我心想，“不會是馬路上出什么事了吧！”
付完藥錢后，我?guī)е蓡栒业搅寺曇舻脑搭^——馬路中間的柵欄邊。
大人們都圍著柵欄，議論紛紛，我好不容易擠了進(jìn)去，頓時，我嚇得大驚失色。我看到那位指揮車輛交通的交警叔叔正躺在血泊之中，全身不停地顫抖，在他的胸前有一個小男孩，正在嚎啕大哭，叫著要奶奶。
救護(hù)車已經(jīng)來了，把那個交警送到了醫(yī)院。到底發(fā)生了什么？為什么交警會受傷？那個小男孩是怎么回事？小男孩的奶奶呢？
后來，我聽著周圍的人七嘴八舌地議論著，漸漸了解到了事情的`經(jīng)過：一個老奶奶站在公交車站牌旁等車，看到了一個熟人，寒暄了幾句。就是這說話的時候，老奶奶放松了手，那小男孩不知道是看見了什么，竟然一下子飛跑向馬路中間，一輛公交車連忙剎車，可車速太快，根本剎不住，那個交警一下子就撲了過來。
后來的事情，就是我看到的景象了。�。《嗝幢M職的一位交警��！他把百姓的安危永遠(yuǎn)放在心間，他知道馬路上的安全就是自己的責(zé)任，他不愧為人民安全的守護(hù)神。我在心中默默祈禱著，祈禱這位交警叔叔能夠平安無恙。
后來，這里換了一個新的交警，也是一身正氣的警服，他聳立在那兒，也像一株青松，迎擊著風(fēng)雨。他依舊有序地指揮著車輛，仿佛指揮著一場動聽的交響樂，這是一幅多美麗的風(fēng)景啊！
美麗風(fēng)景處處有，發(fā)自內(nèi)心的心靈美，才是世上最美麗的風(fēng)景。
敘事的作文 篇5
盼望已久的星期三終于到了，我今天非同一般地高興，因為媽媽要來我們班上班隊課了！
我們好不容易挨到了下午第二節(jié)下課，媽媽早已等候在教室門口了。我歡呼著跑過去，摟住了媽媽。同學(xué)們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“呂川一，你媽媽很漂亮。”“呂川一長得像媽媽呢。”“……”
上課的樂聲響起了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室坐好。只見媽媽邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地先對同學(xué)們進(jìn)行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的媽媽，以后你們碰見我叫我阿姨或者張老師都可以�！眿寢層中迹骸敖裉爝@節(jié)班隊課我們主要搞一個關(guān)于歇后語的有獎知識競答。”接著，媽媽把寫著歇后語的紙分發(fā)給大家，讓大家讀熟。
緊張激烈的競賽開始了。我親愛的張老師把全班分為八個小組，每小組按座位的先后順序輪流派兩個代表同時到臺前搶答題。幾個回合下來，八個小組的實力相當(dāng)，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個小組的.成績竟然是半斤對八兩——沒高低。媽媽只好進(jìn)行加時賽，每組可以派出最厲害的兩名同學(xué)上臺參賽，呵呵……當(dāng)然也包括我了。媽媽選了一個不常見的歇后語：“搟面杖吹火，”“一竅不通�！蔽颐摽诙觥寢尯驮u委們一致認(rèn)為我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學(xué)們把我擁抱起來表示祝賀。
媽媽安慰失敗的同學(xué)：“雖然你們沒有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機(jī)會，你們也會勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調(diào)皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說：“我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍……”同學(xué)們又歡呼起來了。
一個小時很快地就過去了，不光是我，還有我的同學(xué)們都覺得這是一堂快樂無比的班隊課。大家差不多是在游戲，卻學(xué)到了有趣的知識。
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