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小學(xué)敘事作文

時(shí)間:2023-08-16 13:26:13 記敘文 我要投稿

小學(xué)敘事作文精選7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文8篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)敘事作文精選7篇

小學(xué)敘事作文 篇1

  在今年五一節(jié),我去長(zhǎng)沙參加青少年體育舞蹈、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽。當(dāng)我比完賽,回到住宿的賓館,見(jiàn)幾個(gè)好伙伴都在這兒,就想來(lái)表演一個(gè)魔術(shù),給大家露一手。

  我先拿來(lái)一副撲克牌,神秘兮兮的對(duì)他們說(shuō):“我有個(gè)魔術(shù)給大家表演,你們想不想看呀?”他們都異口同聲地說(shuō):“當(dāng)然想看呀!你就快點(diǎn)表演吧!”我又對(duì)他們說(shuō):“規(guī)則是這樣的:你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌,記住那張牌是什么,再交給我放進(jìn)牌堆里,不允許我看這張牌,之后我會(huì)洗牌,然后找出那張牌!蔽覄傉f(shuō)完,那幾個(gè)伙伴驚訝地說(shuō):“這怎么可能?你不會(huì)是在耍我們吧?”我聽(tīng)了,哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“耳聞不如目見(jiàn),還是開(kāi)始吧!”

  我準(zhǔn)備了一下,就按照規(guī)則表演魔術(shù):先讓一個(gè)人抽牌,記住牌后放進(jìn)牌堆里,然后洗牌,后來(lái)我真的把那張牌找了出來(lái)!伙伴們不相信,認(rèn)為我在這張牌上動(dòng)過(guò)手腳,就湊上前去左看看右瞧瞧,但什么名堂也沒(méi)看出來(lái)。他們認(rèn)為我這是巧合,就要求我再做次表演,我又用同樣的方法表演這個(gè)魔術(shù),又成功了。這時(shí),小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”,我也只好把這個(gè)魔術(shù)的秘密告訴他們。

  我先拿出這副撲克牌,讓他們仔細(xì)觀(guān)察牌的.反面有什么特點(diǎn),許久以后,我正準(zhǔn)備揭開(kāi)謎底,一個(gè)伙伴突然高聲叫道:“我明白了!我明白了!”我問(wèn)他明白了什么,他只說(shuō)反面的花色圖案都一樣。確實(shí),魔術(shù)的秘密就在這里,但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好,當(dāng)對(duì)方抽的牌放進(jìn)牌堆里時(shí),我就把這張牌的順序倒過(guò)來(lái),這樣對(duì)方抽的那張牌就和其他牌的順序不相同了,接著我再洗牌,注意別打亂牌的順序。然后,我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。

  伙伴們聽(tīng)了我的“演講”,一個(gè)個(gè)都拍手叫好,都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演,他們都表演成功了,看到他們高興樣兒,我的心里甜滋滋的。

小學(xué)敘事作文 篇2

  從前,有個(gè)小朋友在大樹(shù)下玩皮球。不知道怎么回事他大哭大叫起來(lái)。原來(lái)是他的皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞里。他媽媽聽(tīng)見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“孩子不要擔(dān)心。動(dòng)動(dòng)腦筋呀”。他聽(tīng)了媽媽的'話(huà)靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好方法,他把水倒進(jìn)樹(shù)洞里,樹(shù)洞里的水漸漸升高了,皮球就很容易得被他撿了出來(lái)。

小學(xué)敘事作文 篇3

  “11,讀書(shū)要有選擇”,當(dāng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲響起的時(shí)候,我知道,上課了?僧(dāng)同學(xué)們讀到最后一句的時(shí)候,還不見(jiàn)老師的蹤影。他們一個(gè)個(gè)都轉(zhuǎn)動(dòng)脖子,相互問(wèn)道:“咦,老師呢?”“錢(qián)老師到哪里去了?”“不知道”“我也不知道!

  這時(shí),我們的大班長(zhǎng)沈文言一聲“安靜”壓制住了許多的“蚊子叫”,并說(shuō)道:“我去叫錢(qián)老師”說(shuō)著,她便離開(kāi)了教室;貋(lái)時(shí)是一臉無(wú)奈:“找不到錢(qián)老師……”同學(xué)們聽(tīng)了,表面上很無(wú)奈,可心里那叫一個(gè)歡喜,心里都想著:什么?錢(qián)老師不在?太棒了,可以自習(xí)嘍!

  轉(zhuǎn)眼間,教室立刻變成了一個(gè)熱鬧的集市。同學(xué)們講話(huà)的聲音此起彼伏,身在這個(gè)環(huán)境中,我仿佛真的走進(jìn)了一個(gè)集市,四周是一家家商店,店主們都手舞足蹈,紛紛叫賣(mài)著:“我家的東西好啊,來(lái)我家!“不時(shí)還有幾聲雞鳴犬吠,好不熱鬧!

  我向四周轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)淡海坤正以他尖而大的聲音和劉佳仕聊起了“軍事”,說(shuō)著,他還取出了一個(gè)小型的噴霧劑,往劉佳仕臉上一噴。這時(shí)的劉佳仕可愣了,臉上頭上都已經(jīng)跟下了雨似的。同學(xué)們看了,都哈哈大笑了起來(lái)。有這般吵鬧的人,當(dāng)然也有認(rèn)真學(xué)習(xí)的人嘍,瞧!幾個(gè)女生正拿著資料書(shū),預(yù)習(xí)課文呢,她們目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本,不時(shí)還往課文上標(biāo)注些什么東西,跟上課沒(méi)什么兩樣。我看了,心里可不服氣,拿出資料來(lái)復(fù)習(xí),心想,我可不能輸給她們!

  這時(shí),一位老師從窗邊走過(guò)。班級(jí)里的喧鬧聲一下子聽(tīng)不見(jiàn)了,大家都屏住呼吸,注視著你周?chē)哌^(guò)的老師。老師一過(guò),班級(jí)又立刻回到了“菜市場(chǎng)”,大家“撲哧”笑出聲來(lái),像被人點(diǎn)到了笑穴似的久久不能平息……

  再看后面的'陳鑫,古靈精怪的,在這時(shí)候又大喊了一聲:“錢(qián)老師來(lái)了!”同學(xué)們一聽(tīng),又為自己點(diǎn)了個(gè)靜穴,重又安靜回來(lái)。等了半天,連個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)到,我想,這時(shí)候辰鑫一定免不了一頓亂揍吧!

  班級(jí)里真是好久都沒(méi)有這么熱鬧過(guò)了!老師不在的時(shí)候,一顆顆歡騰的心像泉一樣迸發(fā)出來(lái)。同學(xué)們都如岸邊的魚(yú)兒,終于回到了心儀的水中;如被困已久的鳥(niǎo)兒,重又回到蔚藍(lán)的天空;如渴望上學(xué)的孩子,背上了幸福的書(shū)包……這難得一次的放松,為我們畢業(yè)班的生活增添了一抹光彩,當(dāng)今后我們還要更加努力,為畢業(yè)班沖刺!

  啊,這就是老師不在的時(shí)候……

小學(xué)敘事作文 篇4

  同學(xué)們,看到被風(fēng)刮倒的小樹(shù)苗,你們會(huì)怎么做呢是扶起它,還是折斷它看到受傷的小鳥(niǎo)兒,你是醫(yī)治它,還是不理它......這些都是一些對(duì)待生命的表現(xiàn),F(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看我是怎樣對(duì)待這些生命的吧!

  一天,在去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的路上,天空中煙霧迷蒙,還刮著大風(fēng)。我走著走著,突然發(fā)現(xiàn)被風(fēng)刮倒的小樹(shù),它垂頭喪氣的彎著腰,好像正在可憐巴巴的瞅著我,對(duì)我說(shuō):小同學(xué),快來(lái)幫幫我吧!我本來(lái)想不扶它,可又一想,如果這棵小樹(shù)是我的話(huà),我的心里會(huì)怎樣的'想呢于是我把這棵小樹(shù)扶了起來(lái)。

  還有一次,我看見(jiàn)受了傷的小鳥(niǎo)兒,一是好玩,二是可憐它,就把它拿回家里養(yǎng)。誰(shuí)知不懂技術(shù),不到一周小鳥(niǎo)兒就去見(jiàn)上帝了。為此,我傷心了好久,幸好有媽媽安慰,我才把小鳥(niǎo)兒埋了。

  雖然,這些事情都是非常普通,但這些都是熱愛(ài)生命的表現(xiàn),希望同學(xué)們多做些熱愛(ài)生命的事情。

小學(xué)敘事作文 篇5

  “八月十五月兒圓呀,爺爺為我打月餅呀……”每年中秋節(jié)奶奶都會(huì)一邊唱歌謠,一邊做月餅。

  我家的月餅和外面賣(mài)的做法可不一樣,先揉好面,只見(jiàn)奶奶熟練地抓起兩塊面團(tuán)用搟杖迅速地?fù){出了兩張圓圓的面餅,再把自炒的芝麻在上面撒滿(mǎn),然后用另一張面餅蓋在上面用手指在面餅的四周捏出花邊,這樣即美觀(guān)又保證芝麻掉不出來(lái)。這可還沒(méi)完呢!接下來(lái)奶奶又在月餅上捏了兩只小猴,兩只猴子的頭頂中間捏了一個(gè)圓圓的月亮,猴子的腳下鋪上綠葉菜當(dāng)草地。寓意是兩只猴子抬頭望月,表示家家團(tuán)圓,所以奶奶做的月餅也叫團(tuán)圓。以前我不懂,今天奶奶一邊做一邊講我才知道。天漸漸的黑了,可今天的.天空似乎不作美,抬頭望去滿(mǎn)天的烏云,看不到一顆星星更看不到皎潔的月亮。但這一切都沒(méi)影響到我們的心情,因?yàn)檫有一件非常重要的事要做,那就是給月亮獻(xiàn)團(tuán)圓,我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)把團(tuán)圓放在桌子上,再點(diǎn)上蠟燭和香。就在這時(shí)月亮似乎被感動(dòng)了,只見(jiàn)它悄悄從烏云身后爬了出來(lái),一塊黑,一塊白,若隱若現(xiàn),好像在和你捉迷藏。我看著月亮不禁呤誦起來(lái):“小時(shí)不識(shí)月呼作白玉盤(pán)。”奶奶皺了皺眉說(shuō):“這會(huì)你不是在舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)嗎?”“不對(duì),不對(duì)。咱們現(xiàn)在是舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”舉著兩杯紅酒的媽媽走了過(guò)來(lái)微笑著說(shuō):“光有月餅可不行!”媽媽隨手把紅酒也放在了桌子上。這時(shí)爸爸和爺爺回來(lái)了,看著夜空中的月亮,我們?nèi)易诘亲由线呝p月邊吃月餅,一家人其樂(lè)融融地笑著。月亮你今天雖然沒(méi)有銀光閃閃,可你的微光已足夠照亮每家每戶(hù);照亮團(tuán)圓的人們。

小學(xué)敘事作文 篇6

  今天,是端午節(jié),有吃粽子的習(xí)俗,所以奶奶打算包粽子。

  奶奶先準(zhǔn)備好已經(jīng)清洗過(guò)的粽葉,然后對(duì)折四次把它們用繩子綁好,就可以開(kāi)工了。

  我先學(xué)著奶奶把粽葉的下面對(duì)折(因?yàn)橐乐古疵茁┏鰜?lái))要放米了,我小心翼翼地把米放進(jìn)綜葉里,用勺子壓一壓(因?yàn)槟棠陶f(shuō)要做得緊,才好吃)好了,該包扎了。我先把粽子的頂上折一折包好,再用繩子包好。奶奶說(shuō)包的不夠好,因?yàn)檫@是我第一次包。

  一小時(shí)過(guò)去了,還沒(méi)好,三小時(shí)過(guò)去了,也沒(méi)好,我等的不耐煩了,就出去玩了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候粽子要出鍋了,我聞到了粽子的`香味,口水也要出來(lái)了。

  我嘗了一口,很好吃,因?yàn)槟鞘俏易约鹤龅模米院姥剑?/p>

小學(xué)敘事作文 篇7

  星期二我和爸爸媽媽還有爺爺奶奶去巴厘島玩。

  我們是晚上到的,第二天,我們?nèi)ズ}攳u玩,我們先坐船,船下面有玻璃,通過(guò)玻璃可以看到小魚(yú)。我們到海龜島。之后我們,我在海龜島里面,看海龜,還有一些但大海龜他們不咬人,我們還喂它們吃東西了。然后我們接著走,我們看到,大嘴鳥(niǎo),我還和他照相了。我還看見(jiàn)了老鷹,跟老鷹也拍了照,我還看見(jiàn)了其他好多的動(dòng)物,也跟他們照相了。他們都是不咬人。然后我又跟大蟒蛇了相。他的嘴巴被膠帶綁住了。然后我們就坐船回到了剛剛坐船的地方。然后我們又坐香蕉船。然后爺爺奶奶就坐飛魚(yú),飛魚(yú)就是一個(gè)充滿(mǎn)氣的一個(gè)的東西,然后上面有一個(gè)東西,拉住他然后他就會(huì)一會(huì)兒飛,一會(huì)游一會(huì)飛一會(huì)游。然后我們?nèi)ヒ粋(gè)沙灘上,那里有很多好吃的。那你可以換東西吃,什么換東西?就比如說(shuō)你點(diǎn)一個(gè)肉,然后你就可以,換一個(gè)他們那里的'東西他那里的薯?xiàng)l。我在那里吃了很多好吃的,然后晚上我們回到酒店,第三天。我們?cè)诰频暧斡,游完泳之后。我們到酒店有一個(gè)兒童游樂(lè)區(qū)去玩了一會(huì)兒,然后我們又到游泳的地方去玩兒了一會(huì)兒。然后我們?nèi)ズI嫌斡尽?/p>

  游泳完了,我們就找酒店的一個(gè)餐廳吃飯。吃完飯后我們就回酒店睡覺(jué),我們的飛機(jī)很早,所以我們凌晨一點(diǎn)就要起床。坐飛機(jī)之后,我們又要到吉隆坡,然后再坐飛機(jī),坐完飛機(jī)之后,晚上我們到深圳啦!

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