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(精品)實(shí)用的小學(xué)敘事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)敘事作文 篇1
在我五彩繽紛的世界里,有許多富有傳奇色彩的小傘花,點(diǎn)綴在童年這個(gè)多彩的夢(mèng)里。拾起一朵,足以讓我感到留戀,同時(shí)也感到可笑。
記得5、6歲時(shí)的我特別愛(ài)吃糖,糖果甜甜的,可好吃了。一天,幼兒園老師告訴我們:“種瓜得瓜,種豆得豆。只要你熱愛(ài)勞動(dòng),種什么就得什么!蔽乙宦(tīng),心里可樂(lè)壞了,心想:“要是我能種出糖果,那不就能擁有吃不進(jìn)的糖果了嗎,那該多好呀!”
一回到家,我顧不上換鞋,立刻找來(lái)幾顆糖果打開(kāi)包裝,然后在花壇的泥土中挖了一個(gè)深深的洞,再把那些打開(kāi)了包裝的糖果倒在泥土里,埋了起來(lái)。接接著我站在一旁觀察它們,一直等到天黑,泥土里,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。第二天一大早,我急忙起床奔去“播種”的地方?山Y(jié)果并不是我想的那樣,抽出芽長(zhǎng)出糖果,而是引來(lái)了許多螞蟻,說(shuō)不定他們?cè)谀梦业奶枪麃?lái)慶祝它們的節(jié)日呢!我小心翼翼地翻開(kāi)泥土一看,一看,哪還有糖果!只有一些黏糊糊的東西和一大群正在忙碌著的小螞蟻。后來(lái)我把這怪事悄悄地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了哭笑不得地說(shuō):“傻女兒,糖果是用糖制作出來(lái)的,不是像你這樣種出來(lái)的'。小螞蟻?zhàn)類?ài)吃甜的東西,你這不是送食上門嗎?”我還真有點(diǎn)兒不服氣,自己辛辛苦苦地勞動(dòng),結(jié)果收獲的是小螞蟻。
童年的趣事就是如此的天真無(wú)邪!
小學(xué)敘事作文 篇2
經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假,終于開(kāi)學(xué)了,我在好幾天前就開(kāi)始向往著學(xué)校那有趣的生活了。
今天,班級(jí)發(fā)生了一件特別有趣的事,讓大家久久回味。
下午,張老師布置完周末的作業(yè),又附加了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè),就是讓大家提早行動(dòng)為下面的課做學(xué)具準(zhǔn)備,讓我們每個(gè)人回去找一個(gè)長(zhǎng)方體的模型和一個(gè)正方體的模型,尤其是正方體的'模型,一定要找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方體。老師的話剛說(shuō)完,同學(xué)就開(kāi)始了興致勃勃的對(duì)話。有一段很有趣:
我說(shuō):"老師,那帶一個(gè)麻將可以么?"有一個(gè)同學(xué)馬上接過(guò)去:"什么?麻醬?那可以帶辣醬嗎?"還有的同學(xué)接話:"什么麻醬辣醬的,老師早就不讓帶醬了!"這時(shí),我們聽(tīng)明白的同學(xué)開(kāi)始反駁他們:"什么啊?人家說(shuō)的是麻將牌。"大家哈哈的笑了起來(lái),老師也笑著說(shuō):"麻將牌應(yīng)該不行吧,棱角都是圓滑的,不夠標(biāo)準(zhǔn)。"
你看,中國(guó)的語(yǔ)言多有意思啊,音同意不同,僅僅是一字之差就鬧出了笑話,關(guān)于諧音的笑話,還真值得我們研究呢!
小學(xué)敘事作文 篇3
星期天,天氣晴朗,爺爺帶著我去爬云龍山。
來(lái)到山腳下,我看到云龍山像個(gè)大巨人一樣,“云龍山可真高呀!”我說(shuō)。
開(kāi)始爬山了,起初我像個(gè)小老虎一樣,爬得飛快,爺爺說(shuō):“不要急,慢慢爬,這樣均衡力氣,可以不太累!笨晌腋韭(tīng)不進(jìn)去,還是飛快的向上爬,爺爺只能跟在后面啦。爬到半山腰時(shí),我已經(jīng)累得滿頭大汗,氣喘吁吁!袄哿税,你爬得太急啦!稍稍休息一下我們?cè)倮^續(xù)前進(jìn)吧。我們可不能前功盡棄呀!”爺爺?shù)倪@句話又讓我全身充滿了力量。我把爺爺買給我的一瓶水全部喝掉,休息了一會(huì),然后我跟著爺爺一鼓作氣爬到了山頂。山頂上的風(fēng)景可真美呀!有放鶴亭,飲鶴泉,還有非常有名的興化寺。我高興的跑著看著!巴!爺爺,我看到美麗的.云龍湖啦!”我興奮地喊著,拉著爺爺過(guò)來(lái)看。爺爺說(shuō):“你從這里看,云龍湖是不是更美啦!我們的徐州現(xiàn)在可是越來(lái)越漂亮啦!是不是?”我急忙連連點(diǎn)頭。
通過(guò)這次爬山,我深深地體會(huì)到:只有不放棄,才能看到更美的風(fēng)景!
小學(xué)敘事作文 篇4
“暑假,暑假,暑假……”在蒼南的珊瑚苑,有一個(gè)愛(ài)死旅游的小女孩,名叫郭晨晨,那就是我!每當(dāng)快要大考的時(shí)候,我就常常在做完作業(yè)之后,倚在窗邊,呆呆的望著窗外的四角天空,想象著在美好的假期里,我即將開(kāi)始的旅行……
“哦耶!耶耶耶!我期待已久的快樂(lè)暑假終于到嘍!哦耶!耶……”剛從學(xué)校參加完畢業(yè)典禮的我一下子蹦到床上,興奮地手舞足蹈。我“撲通”一聲倒在床上:“耶!寧波,紹興,魯迅,我來(lái)啦!”
片頭曲:寧波蔣氏故里之旅
“哈哈,終于到寧波了!”剛下高速,我就興奮的大喊,順便瞄了一眼導(dǎo)航,“老爸,向溪口全速前進(jìn)!”
到了溪口,買完了票,我一溜煙爬下車,映入眼簾的就是一個(gè)城門,上面寫著“武嶺”兩個(gè)大字,我豎起耳朵,聽(tīng)導(dǎo)游介紹“武嶺”的來(lái)歷。“‘武嶺’為蔣介石所提,取自陶源明《桃花源記》……”我想:蔣介石應(yīng)該是希望自己的家鄉(xiāng)像世外桃源一樣令人無(wú)限向往吧。
我們跟隨導(dǎo)游穿過(guò)武嶺門,來(lái)到了三里老街。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)周圍的建筑風(fēng)格有些像清代的建筑,黑瓦白磚,商鋪臨立,有餐館,客房,旅游紀(jì)念口,地方特產(chǎn),一片欣欣向榮的景象。這周圍的景象,讓我一時(shí)間仿佛進(jìn)入清代,看到了熙熙攘攘的清代百姓,看到了他們的日常生活。
我們跟著導(dǎo)游沿街向左轉(zhuǎn),看到了文昌閣、玉泰鹽鋪建在馬路一旁。
“文昌閣,之前是蔣介石讀書習(xí)字的地方,后來(lái)成為蔣介石和宋美齡在老家居住的.別墅!睂(dǎo)游慢慢地講著,我靜靜地聽(tīng)著,觀察著文昌閣的樣子。我想,原來(lái)這就是蔣介石讀書習(xí)字的地方呀!真想不到,一代偉人蔣介石讀書習(xí)字的地方竟然是這么具有復(fù)古文化。真想不到,一個(gè)國(guó)軍的統(tǒng)領(lǐng)者,竟會(huì)是一個(gè)習(xí)文斷字之人。
走到街尾,我們來(lái)到了玉泰鹽鋪,那是是蔣介石先生的出生地,也是蔣介石祖父、父親開(kāi)設(shè)的鹽鋪所在地。我想,當(dāng)年這家老鋪?zhàn)右欢ㄩT庭若市吧!
參觀完文昌閣和玉泰鹽鋪,我們來(lái)到了民國(guó)大雜院,大雜院里面真是夠雜的,不僅展示著蔣介石與宋美齡曾經(jīng)用過(guò)的物品,還展示著國(guó)民時(shí)期圖片、資料、實(shí)物,還有民間傳統(tǒng)工具實(shí)物。像木船,漁網(wǎng),貯糧桶,木犁,還有七十二賢堂,羅漢堂,還有那個(gè)時(shí)期民間娛樂(lè)項(xiàng)目。當(dāng)然,還有民國(guó)時(shí)期偉大將領(lǐng)們的照片?粗粗,我好像已經(jīng)置身于民國(guó)時(shí)期,與民國(guó)時(shí)期的百姓們站在了一起。
參觀完溪口,已是傍晚,我們吃過(guò)晚飯,便回到了賓館。一路上,我感慨萬(wàn)千,心想:溪口雖然很小,名剎,名山,飛瀑,溪水,自然,人文,名人都巧妙地聯(lián)系在一起。不僅僅具有江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光,連蘊(yùn)藏著的人文景觀以及名人軼事都是獨(dú)一無(wú)二的。有機(jī)會(huì),我一定要把這個(gè)景點(diǎn)介紹給我的老師、同學(xué),把他們也帶到這里來(lái)游玩,感受民國(guó)時(shí)期的人文景觀。
精彩插曲:魯迅故居之旅
早晨,我們駕車來(lái)到了紹興。一踏上紹興,我的腦海里便浮現(xiàn)出“魯迅”這個(gè)一代偉人的名字。也許是因?yàn)轸斞,我感覺(jué)紹興的空氣中,總是彌漫著一股濃郁的“書香氣”。
大文豪魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區(qū)。一走進(jìn)景區(qū),真仿佛是置身于幾十年前的古鎮(zhèn),永不褪色的意蘊(yùn),與這日新月異的城市相互襯映,營(yíng)造出一個(gè)美好的意境。在魯迅故居的一條街上,有不少民間特色工藝品擺在那兒。大街小巷里,都彌漫著臭豆腐的香味,似乎再次強(qiáng)調(diào)了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停著烏篷船,似乎還在重現(xiàn)昔時(shí)的江南水鄉(xiāng),別有一番特色。
在這個(gè)昔日的輝煌的大戶人家里,擠滿了前來(lái)找尋魯迅昔年身影的游客,不乏有聞名而來(lái)的老外。魯迅的故居已大部分被修建最真的,還是魯迅曾經(jīng)用過(guò)的那把破舊不堪的椅子?粗@椅子我不禁有些害怕,會(huì)不會(huì)一陣微風(fēng)吹過(guò),就崩塌了呢?還有不成樣子的一觸即崩的棉絮,還有魯迅睡過(guò)的木床。這一切的一切都刻畫著當(dāng)年這個(gè)偉大的歷史人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們還從被從遠(yuǎn)處“搬”來(lái)的三味書屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子,桌子上的那個(gè)“早”已經(jīng)依稀,只是那黑白拓片還在向我們描述著這一段“軼事”。
“百草園”中,或許上面的花草們已經(jīng)做了幾十年的更替,但是那片土地還在,魯迅那潔凈的心靈把這方寸土地輕輕地蓋住,令人不禁想掘地三尺追尋當(dāng)年魯迅的腳印。那皂角樹(shù),那何首烏,那蔬菜,那野草竟讓人品味出一段江南的氣息。更像是一幅水墨畫,掛在故鄉(xiāng)的記憶中。
魯迅走了,帶來(lái)了一撥又一撥或許永無(wú)止盡的來(lái)追尋他身影的的游人們。魯迅紹興的故居還在沉睡中,讓游客忍不住多瞄一眼,那庸俗的土墻,那鮮艷的花草,那破舊的木板還在向人們講述著當(dāng)年魯迅生活中的一點(diǎn),一滴……
片尾曲:蘭亭之旅
下午,我們來(lái)到了位于紹興城西南的蘭亭。這個(gè)古樸典雅的園子雖然不大,卻吸引了許多中外游客。因?yàn)檫@里就是大書法家——王羲之,作《蘭亭集序》的地方。
走進(jìn)景區(qū),沿著林蔭小道,我感受到了書香的氣息濃郁撲鼻。走過(guò)簡(jiǎn)樸的草屋大門,我仿佛看到了昔年的景象。鵝池碑亭,碑上刻著“鵝池”兩個(gè)大字,據(jù)說(shuō)是王羲之和王獻(xiàn)之父子分別所寫,所以也叫“父子碑”。亭子旁邊有一個(gè)鵝池,幾只白鵝在池里悠閑地游來(lái)游去,時(shí)不時(shí)地向過(guò)往的游人們望去幾眼。
走過(guò)鵝池,我們來(lái)到了當(dāng)年王獻(xiàn)之練習(xí)書法的地方。最引人注目的是那兒的十八口大水缸。突然想起,這十八口大水缸就是王獻(xiàn)之小時(shí)候練書法用的。我情不自禁的拿起隨手拿起一支筆,沾了沾缸中的水,揮筆寫下“蘭亭集序”四個(gè)大字,仿佛在找尋當(dāng)年王羲之,王獻(xiàn)之父子倆的身影。
盡管烈日炎炎,但我們一家人還是游興不減。懷著對(duì)大書法家的崇敬之情,我們游完了整個(gè)景點(diǎn)。蘭亭真不愧是“景幽、事雅、文妙、書絕”的書法圣地!
就這樣,我精彩的暑期旅行落下了帷幕。回頭看看,這次旅行,讓我感受到了昔年一代偉人們的氣息,點(diǎn)滴中,仿佛真的置身于昔年的景象之中……
就在從紹興回來(lái)的第二天,我又一次倚在窗邊,又一次呆呆地望著窗外的四角天空,又一次想象著下一個(gè)假期,我將要去哪兒感受中國(guó)那博大精深的文化……
六年級(jí):晨
小學(xué)敘事作文 篇5
人生中的旅途中有歡樂(lè)也有煩惱,在我的心目中有一件令我難以忘懷的煩惱事,使我惴惴不安。
我有個(gè)姐姐和我的`關(guān)系一直很好,即使她家搬遷了很遠(yuǎn),平時(shí)學(xué)習(xí)也很忙,一有時(shí)間就電話聯(lián)系,相互無(wú)所顧忌的談笑風(fēng)生。去年暑假聽(tīng)說(shuō)姐姐要來(lái)我家住幾天,我聽(tīng)了高興地簡(jiǎn)直蹦到了天上,我精心的準(zhǔn)備了給姐姐的禮物就耐心的等著了。
今天是奶奶的生日,奶奶幾次催我?guī)Ы憬闳コ燥,而姐姐性格?nèi)向,不愿意和我一起去,我只好自己去了。奶奶家做了很多菜,我簡(jiǎn)單的吃了幾口,選了幾樣姐姐愿吃的菜和一塊蛋糕,帶回家和姐姐一起吃,就急急忙忙的趕回家了。半路上遇見(jiàn)鄰居趕對(duì)我說(shuō):“你姐姐剛才搭方便車走了!”我接連打了幾次電話她都沒(méi)接。從此之后姐姐沒(méi)再主動(dòng)打過(guò)電話聯(lián)系過(guò)我,她接我的電話也就是敷衍了事的幾句話就說(shuō):“有事,先不說(shuō)了”!就掛斷了電話。對(duì)姐姐的突然變化我至今仍百思不解。
在我們的生活中,遇事如果都能寬以待人,懂得包容和理解,你我之間一定會(huì)少生了許多是是非非和煩惱。
小學(xué)敘事作文 篇6
何慧婷雪花是我家的一只小狗,它非常喜歡吃雞腿和雞翅。
有一次,周末我在家里乖乖地做作業(yè),媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我吃全家桶,我拿起全家桶想到房間里吃,走著走著,一只腳在前,一只腳在后,后面不知道怎么這么重,到底怎么了,我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是我家的小狗雪花。我想:這次我是不會(huì)給你吃的,我用力甩,可是它死不放開(kāi)我的腿,我只好把它也帶進(jìn)了房間,我挑了一只最小的雞腿,我津津有味地吃了起來(lái),我吃得沒(méi)到兩口,雪花吃完看著我,我往地下一看,連渣都不見(jiàn),我大聲地斥到:“你不用吃了,坐在一旁,等著我的骨頭吧!”雪花好像聽(tīng)懂了我的話,乖乖地走到了一旁,坐了下來(lái),坐在一旁,等著我的骨頭,我去拿一張餐巾紙的一會(huì)兒功夫,往全家桶一看,“誰(shuí)拿了我的雞腿。”我喊道。一看,原來(lái)是雪花把全家桶從頭到尾舔了一遍,連一點(diǎn)油都沒(méi)剩。
在一次吃完晚飯的'時(shí)候,我端出了我沒(méi)吃完的飯菜,我把剩下的飯菜倒入了雪花的飯碗里,這飯香引來(lái)了兇猛的大黑狗,大黑狗步步逼近地走了過(guò)來(lái),我看得腿都發(fā)軟了,雪花開(kāi)啟了戰(zhàn)斗模式,它們打了三百回合,結(jié)果還是我家的雪花贏了那只大黑狗,大黑狗輸了趕緊逃跑。我剛想把雪花帶進(jìn)屋里給它涂藥,可是,它津津有味地吃起了飯菜來(lái)。我發(fā)現(xiàn)雪花為了吃的,就去拼命,只要是為了吃的,就不怕死。
我們一家人在桌子上吃飯,雪花就坐在旁邊,等著吃飯。有時(shí)候,肚子真的餓了,它會(huì)在我們身邊一轉(zhuǎn)圈,好像在說(shuō):“主人,主人給我吃一點(diǎn)吧!我快餓死了。”有時(shí)候還抓著我的腳死不放開(kāi)。
這就是我家的小狗雪花,你們也有小狗吧!你們也來(lái)寫一寫吧!可惜,雪花已經(jīng)離開(kāi)了,不過(guò)我會(huì)記住它的,它永遠(yuǎn)是我的好朋友。
點(diǎn)評(píng):文中大量篇幅描寫雪花貪吃,從雪花吃東西速度之快,為美食可以不顧傷痛等方面,烘托出主題雪花貪吃。
文章結(jié)尾表達(dá)了對(duì)雪花的思念之情。
小學(xué)敘事作文 篇7
有一次,我在洗手間看見(jiàn)爸爸用的剃須刀刮胡子。
爸爸先用水打濕下巴,再涂上肥皂,最后拿起剃須刀開(kāi)始刮胡子。不一會(huì)兒,密密麻麻的胡子就被刮得一干二凈。
我想:這太好玩了!我也來(lái)玩玩吧!可是,我沒(méi)有胡子,怎么刮呢?我靈機(jī)一動(dòng),摸摸眼睛上的眉毛,又想:我就來(lái)掛眉毛吧!
于是,我趁大人們都不在的時(shí)候,學(xué)著爸爸的.樣子,先打濕眉毛,再涂上肥皂,拿起剃須刀,作了一個(gè)深呼吸后,開(kāi)始照著鏡子刮眉毛,只刮了這么一下,我感到有一點(diǎn)痛,仔細(xì)一看,呀!半根眉毛沒(méi)有了,還劃破了皮膚。這是,媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我手上的剃須刀和眉毛,對(duì)我說(shuō):“傻孩子!剃須刀是用來(lái)刮胡子的,不是用來(lái)刮眉毛的。
一想到這件事,我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái),你說(shuō)可笑不可笑。
小學(xué)敘事作文 篇8
你還在玩?zhèn)鹘y(tǒng)的橡皮泥嗎?你知道超輕粘土嗎?你會(huì)用超輕粘土做好看的手工作品嗎?
今天,媽媽送我一盒高級(jí)橡皮泥——超輕粘土。根據(jù)說(shuō)明書,我做了各種好看的`模型,有小動(dòng)物、也有小玩具。模型干了以后,又輕又環(huán)保,不變形、不發(fā)霉,超好用哦!
我把我做手表的經(jīng)過(guò)和大家一起分享吧!第一步,準(zhǔn)備一些紫色、粉紅色、白色的超輕粘土和不同顏色的細(xì)彩筆;第二步,把紫色的超輕粘土搓成長(zhǎng)條狀,再壓扁,用塑料刀修理成表帶;第三步,把粉紅色的粘土搓成大圓球再壓扁做成圓形的表身,并把它粘在表帶中間;第四步,把白色超輕粘土搓成小圓球,再壓成圓形的表面,然后貼在粉紅色的表身上;第五步,用彩色筆在表面上分別寫上1-12個(gè)數(shù)字,然后用彩筆畫上時(shí)針、分針和秒針。這樣,一個(gè)簡(jiǎn)單又美觀的手表就做好了。
怎么樣?看完文章你就躍躍欲試了吧!心動(dòng)不如行動(dòng),大家一起來(lái)做吧!
小學(xué)敘事作文 篇9
昨天中午我接到了一個(gè)任務(wù)-替老師給同學(xué)們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學(xué)們面批作文時(shí)拿著筆在同學(xué)的作文上圈圈畫畫,覺(jué)得老師威風(fēng)極了,心想:要是我也能這樣在同學(xué)的本子上圈圈畫畫該多好!現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了!我萬(wàn)分興奮,恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。
面批的時(shí)間終于到了。從同興們手中接過(guò)作文,我看了起來(lái)。這第一篇文章寫的比較糟糕,光是開(kāi)頭就讓我找到了兩個(gè)毛。赫Z(yǔ)句不通,詞語(yǔ)重復(fù)。我學(xué)著老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲著作文紙,一本正經(jīng)地說(shuō):“你的作文開(kāi)頭就有問(wèn)題。你的詞語(yǔ)重復(fù)了,語(yǔ)句也不通順。應(yīng)該改成這樣、、”我說(shuō)著,替她劃掉意思重復(fù)的詞,并幫她把語(yǔ)句理通順。我讀了一遍,哈,果然通順多了。我不禁為這個(gè)小小的成功得意起來(lái)。
我接著往下看,又幫她理通了一個(gè)自然段。改著改著,我發(fā)現(xiàn)作文中人的語(yǔ)言占了很大的篇幅,場(chǎng)面描寫則十分少,使文章顯得平淡乏味,成為了一篇流水帳。
我們就這樣修改著。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的額頭上滲出了汗珠,腰酸了起來(lái),握著筆的'手也出了許多汗。作文終于修改完了!我讓第一個(gè)同學(xué)讀了一遍。修改完的作文比原文好多了,人的語(yǔ)言少了,場(chǎng)面描寫多了,文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒(méi)有白費(fèi),雖然很累,但我感到十分高興。
捶著又酸又痛的背,我終于體會(huì)到老師是多么的辛苦!我為一個(gè)同學(xué)面批作文就感到如此辛苦,何況要給54個(gè)同學(xué)面批作文的老師呢?老師給我們批改作業(yè)是這樣的辛苦,而我們卻不愿做好每天的作業(yè),常常隨便寫上幾個(gè)答案應(yīng)付老師,我們這樣做對(duì)得起老師嗎?我想著,臉火辣辣地發(fā)起燒來(lái)。平常我們只懂得抱怨作業(yè)是多么的多,做起來(lái)是多么的累,可卻不曾想一想老師要批改54份作業(yè)師多么的辛苦!沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師的人永遠(yuǎn)也不會(huì)知道批改作業(yè)是多么的辛苦,可當(dāng)了90分鐘老師的我卻深深的體會(huì)到老師批改作業(yè)的那份勞累。我們做作業(yè)的那份勞累與老師改作業(yè)的那份辛苦相比算得了什么!我們不好好學(xué)習(xí)又怎能對(duì)得起教我們的每一位老師?
當(dāng)了90分鐘的老師,我受益匪淺!
小學(xué)敘事作文 篇10
在我的心靈深處,有許許多多快樂(lè)的事,但也有幾件傷心的事。有一件事,卻成了我最難醫(yī)治的一塊傷痕,因?yàn)樵谖业纳钪校缺少一份愛(ài)——父愛(ài)。
我原來(lái)有一個(gè)好爸爸,他對(duì)我比全世界誰(shuí)都好,都親,可現(xiàn)在,爸爸他離開(kāi)了我和媽媽,去追求自己的生活。我真想不明白,爸爸為什么會(huì)放棄我,難道是我不聽(tīng)話?他覺(jué)得我不乖?可是,爸爸,您總得給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)呀!爸爸,您回來(lái)吧!您有什么要求,我都會(huì)滿足您,可您得回來(lái)呀!您知不知道,這學(xué)期我數(shù)學(xué)考了九十九分;您知不知道,我作文競(jìng)賽獲得了全年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng),老師表?yè)P(yáng)了我;您知不知道,今天我又做了一件好事;您知不知道這些啊……。爸爸,您有沒(méi)有想過(guò),您這么輕松一走就好了,可我呢?就因?yàn)槟@一走,給我心靈中留下了一塊無(wú)法醫(yī)治的傷痕,您一走,我的心都快要碎了,我每天腦子里一片空白,只能回想著今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,從您走了那天起,我就再?zèng)]感受過(guò)父愛(ài)的`溫暖,“爸爸”這兩個(gè)字從別的孩子嘴里叫出來(lái)是多么親切,多么甜蜜,而從我嘴里叫出來(lái)卻是多么難受啊!爸爸,您真的變了嗎?難道您不是以前的好爸爸了嗎?我實(shí)在想不到,我心靈的傷痕只能這樣留著嗎?我好傷心,我的生活就這樣枯燥無(wú)味嗎?誰(shuí)能告訴我答案?上天。∵@對(duì)我太不公平了,我的命運(yùn)真的不能改變了嗎?。“职帧
您這一走,給我純潔的心靈里留下了一塊永不消失的創(chuàng)傷。你知道嗎,爸爸?
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