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實(shí)用的敘事的作文(精品)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
元旦節(jié)早上,我早早地起了床。“媽媽?zhuān)履昕鞓?lè)!”“爸爸,新年快樂(lè)!”這是我一大清早做的第一件事。之后,我就梳洗起來(lái)。在洗臉時(shí),我看見(jiàn)天上的鴿子飛來(lái)飛去,好像也在忙著為人們傳遞著節(jié)日的祝福。
一會(huì)兒,我們打算出去吃火鍋。在街上,我看見(jiàn)的是一張張燦爛的笑臉。在金伯利鉆石門(mén)口,有一位叔叔正在發(fā)氣球。紅色的氣球上印著黃色的“金伯利鉆石”幾個(gè)字,真是紅配黃,喜洋洋。我拿了三個(gè)氣球又繼續(xù)出發(fā)。一會(huì)兒,我們到了火鍋店。開(kāi)飯了,我們小孩的老一套是先為父母敬酒。哥哥坐在我旁邊,他向我又晃了晃杯子,意思是說(shuō)“準(zhǔn)備好了嗎?”我手指一彈,是說(shuō)準(zhǔn)備好了。接著,我向姐姐發(fā)去了信號(hào)。姐姐正在吃東西,所以我們只能等一下。一會(huì)兒,表姐向我們發(fā)來(lái)了信號(hào),我們立刻端起杯子,走到父母面前,與父母的酒杯“嘭”的一聲碰在一塊,大家一起說(shuō)道:“祝爸爸媽媽節(jié)日快樂(lè)!”
吃完飯,我們到了三姨家,我們就開(kāi)始準(zhǔn)備送給長(zhǎng)輩們的'禮物,這可是我和哥哥姐姐事先約好的。出門(mén)時(shí),我就準(zhǔn)備了剪刀和花紙,咱們就開(kāi)始剪起來(lái)。一會(huì)兒,我們就剪好了11張剪紙,家中只有10位長(zhǎng)輩,怎么辦?有了,外婆是一家之長(zhǎng),加一張,這不就解決完了。下一步就是“打包”。用長(zhǎng)方形的花紙疊個(gè)小包,把剪紙放進(jìn)去。疊小包,我最行,所以小包由我來(lái)疊。姐姐是寫(xiě)字高手,祝福語(yǔ)由她來(lái)寫(xiě)。只剩下裝剪紙了,就讓哥哥來(lái)做吧。分工完畢,我們就做起來(lái)。做完了,下面就是送禮物了。10個(gè)包,一人分3個(gè),還剩一個(gè),就給哥哥。“一會(huì)兒咱們送過(guò)去,用普通話說(shuō):‘這是我們送給您的新年禮物,請(qǐng)笑納!,就這樣,出發(fā)”。我一聲令下,我們付諸行動(dòng)了。
夜幕降臨,我們又玩起瞎摸魚(yú)的游戲。先用黑白板的方式,決定誰(shuí)當(dāng)盲人。哥哥和姐姐倆都出黑板,我出了白板,啊!我當(dāng)。我被哥哥蒙上了眼睛,轉(zhuǎn)了三圈,不知是誰(shuí)關(guān)了燈,我就開(kāi)始摸了。我竟迷失了方向,不過(guò),我又很快摸清了方向。我突然發(fā)現(xiàn)床上有人,便立刻上去,可惜人已經(jīng)跑了。我又向其它地方摸,摸著摸著,我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)東西把我攔住了,我一摸,“是……是姐姐。哈哈,我終于捉住你了。”我高興地說(shuō)。就這樣,我們你摸我,我摸你,玩得不知有多開(kāi)心。
這個(gè)元旦節(jié),我過(guò)得真快樂(lè)。
敘事的作文 篇2
在初二下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,學(xué)校組織去濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)踐五天。
早上7:00多,我們?cè)缭鐏?lái)到了學(xué)校,坐上車(chē),來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
在眾多課程中,給我留下深刻印象的課程有兩門(mén):拓展訓(xùn)練和航模制作。拓展訓(xùn)練課是大多數(shù)同學(xué)所期待的課程,這堂課的任務(wù)有兩個(gè):翻越求生墻和攀登墻。求生墻是一堵高三米多、九十度垂直的墻壁,此墻沒(méi)有任何可以踩的地方,想要翻越只能用人梯或迭羅漢的方法翻越。我們用兩個(gè)人在底下當(dāng)?shù)鬃,上面兩個(gè)拉胳膊,兩個(gè)搬腿的方式。先送上幾個(gè)爬墻好的同學(xué),當(dāng)上面已有了六個(gè)人時(shí)則換女生,因?yàn)榕眢w輕,所以一個(gè)一個(gè)地送的`很快。一會(huì)兒,墻下便只剩下四五個(gè)男生了。當(dāng)只剩下一個(gè)人的時(shí)候,我們五六個(gè)人在墻上盡力往下伸手,然后這位同學(xué)奮力一跳,牢牢的抓住上面同學(xué)的手,上面的人一使勁,便成功的將最后一位同學(xué)拉了上來(lái),這個(gè)任務(wù)圓滿完成。
隨后是攀登墻,這是一個(gè)呈三角形的墻,一面陡一面坡,上面有繩索,有可以踩的地方,這個(gè)項(xiàng)目比較容易,只需要抓住繩子,腳踩穩(wěn)木板便可以輕松完成這個(gè)項(xiàng)目。
在航模制作課上,我們需要用幾塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工的木板組裝成一架飛機(jī)。我經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)的測(cè)量,割好了木板,打磨耗費(fèi)了我不少的時(shí)間!笆昴ヒ粍Α闭w現(xiàn)出來(lái),我不停地磨,不時(shí)地拍打落在身上的木屑,終于,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的打磨,飛機(jī)打磨好了。
在濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
敘事的作文 篇3
我們每一個(gè)人都有小時(shí)候,所以,每個(gè)人都有童年的趣事,而我的童年,也十分有趣。
大約是在五歲的時(shí)侯,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)议L(zhǎng)高好嗎?”媽媽回答:“好!甭(tīng)了媽媽這么一說(shuō)后我想要長(zhǎng)高的信念更強(qiáng)了,我要長(zhǎng)高......
媽媽每天都給我講故事,我都會(huì)走上前聽(tīng)媽媽講,我還是媽媽忠實(shí)的故事迷。但是現(xiàn)在我一心想長(zhǎng)高,哪有“閑工夫”聽(tīng)故事。媽媽突然說(shuō):“女兒,等我一會(huì)兒,我去給花苗澆澆水,讓它們快快長(zhǎng)大,你自己先呆在家里!边@時(shí),我心想:澆水?快快長(zhǎng)大?對(duì)了我給我自己澆水,我就很快長(zhǎng)高了呀。此時(shí)的我簡(jiǎn)直就是猴子照鏡子——得意忘形。
我趁媽媽到花壇給花苗澆水時(shí),偷偷走進(jìn)了房間,拿出一個(gè)水壺去水池裝滿水后,就從身上澆,雖然從頭頭到腳都很冷,但是為了長(zhǎng)高我豁出去了,結(jié)果澆了個(gè)透心涼,但是我覺(jué)得我真的長(zhǎng)高了不少。
但是當(dāng)我跑到鏡子前時(shí),發(fā)現(xiàn)我還是原來(lái)的身高,便邊打噴嚏邊哭:“嗚嗚......”。媽媽看見(jiàn)我這個(gè)模樣居然還在哈哈大笑,我去莫名其妙不知干什么。
事情過(guò)去了很久,每當(dāng)我想起來(lái)的時(shí)候我就忍不住笑了起來(lái),發(fā)現(xiàn)是那么的'有趣。這就是我五彩繽紛的童年,充滿了太多的趣事。
敘事的作文 篇4
看著考卷上那大大的紅叉叉,那鮮明的九十九分,我的心情十分復(fù)雜。有對(duì)考試粗心的檢討,有對(duì)自己行為的自責(zé)……
考試那天,輔導(dǎo)員王老師通知我:“下課后去通知易訊,你們兩個(gè)到我辦公室來(lái)一下,我有事情找你們說(shuō)。”可是,整個(gè)上午我都沒(méi)記起這件事,直到下午,我才猛然想起。
下午考試的時(shí)候,我還時(shí)刻惦記著這件事。我?jiàn)^筆疾書(shū),想著快點(diǎn)做完。啊!終于做完了,完成考卷的我暗暗竊喜。我翻到第一面,開(kāi)始裝模作樣地慢慢檢查起來(lái)?禳c(diǎn)下課吧,阿門(mén)!我在心底禱告著!岸b忊彙毕抡n的鈴聲終于響了起來(lái),平時(shí)那么單調(diào)的鈴聲,此刻聽(tīng)起來(lái)是多么優(yōu)美呀!真是天籟之音!我急匆匆地疊好試卷,閃電般沖向講臺(tái)!袄蠋煛,我輕聲地說(shuō)“我們大隊(duì)委有些事情需要通知,我能不能先去一下?”我的問(wèn)題得到老師肯定的答復(fù):“行,那你就先交卷吧。”于是,我便匆匆交卷了。
第二天,考卷發(fā)下來(lái)了,我頓時(shí)傻了眼。鮮紅的九十九分映入我的眼簾。翻到最后一面,一個(gè)紅色的“答”深深地刺痛了我的.心,這無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。我像從萬(wàn)丈深淵墜下,心里漸漸蒙上了一層陰影,那是個(gè)無(wú)人知道的角落,雷電轟鳴,烏云密布,下著傾盆大雨,沒(méi)有任何生物,在那最深最深的角落……
我不斷地反省自己:在大隊(duì)長(zhǎng)就職演講中,我曾當(dāng)著全校師生保證,我要做到學(xué)習(xí)工作兩不誤?墒牵矣凶龅絾?我以后一定要合理安排時(shí)間,再不能因?yàn)榇箨?duì)委的事情耽誤學(xué)習(xí)了。
敘事的作文 篇5
1.新的起點(diǎn)——初三
當(dāng)太陽(yáng)沖破地平線,放射出萬(wàn)丈光芒時(shí),這是新的起點(diǎn);當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地,開(kāi)始第一聲哭喊時(shí),這是新的起點(diǎn);當(dāng)我們踏上初三的列車(chē),開(kāi)始一年的奮斗旅程時(shí),這也是新的起點(diǎn)!
或許,你會(huì)為過(guò)去的虛度光陰而悔恨不已——當(dāng)你在和同學(xué)打球時(shí),時(shí)間在大汗淋漓中流走了;當(dāng)你在電腦前手舞足蹈地玩游戲時(shí),時(shí)間在隨著游戲積分的增加而減少了;當(dāng)你沉浸在小說(shuō)扣人心弦的情節(jié)時(shí),時(shí)間在字里行間中溜走了……
春去秋來(lái),四季交替不息,回首過(guò)去,盡管我們?cè)?jīng)是如此的年少輕狂、懵懂,但是那些已成為記憶的卡片,儲(chǔ)藏在我們大腦的內(nèi)存里。我們不必終日把自己封鎖在昔日的過(guò)錯(cuò)中,也不必戀戀不息地抓著過(guò)去不放?!我們正站在新的起跑線上,未來(lái)就在我們的前面。新的起點(diǎn),意味著新的開(kāi)始。我們要大聲地對(duì)自己說(shuō):“我已經(jīng)忘記了過(guò)去,我更期待我的未來(lái)!我相信,我一定能行!”。這樣,把過(guò)去輕輕地放下來(lái),收拾好心情,我們就能以更嶄新的姿態(tài),去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
上帝對(duì)于每一個(gè)人都是公平的。他給我們每位學(xué)子的初三時(shí)光也是相等的。我們沒(méi)有任何理由為“開(kāi)始”而沾沾自喜,因?yàn)槲覀兌荚谕粋(gè)起跑線上。只有誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,誰(shuí)才能笑得最好。所以,我們首先要訂立一個(gè)明確恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)是一個(gè)航標(biāo),它能指引我們前進(jìn)的方向。其次我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒,去科學(xué)地合理安排時(shí)間、利用時(shí)間。懂得支配時(shí)間的人,就能事半功倍,而虛度時(shí)間的人,往往只能事倍而功半。我們還應(yīng)該以更多的興趣與耐性去與各科的文字、符號(hào)打交道,用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難……
多少次孤燈相對(duì),探索書(shū)山的蛛絲馬跡,多少次月滿西樓,暢游學(xué)海的浩瀚無(wú)垠。我們站在新的起點(diǎn)上,儲(chǔ)備能量,翹首未來(lái);我們站在初三的起跑線上,默默耕耘,等待收獲。
要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空,我們要先成為雄鷹;要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮,我們要先長(zhǎng)成參天的大樹(shù);要想通向未來(lái)之道,我們要先闖過(guò)初三!
2.初三的天空,很窄,只有試卷那么大。而我,卻在這狹小的天空中努力的飛翔。初三的空氣,很壓抑,只有像書(shū)本一樣的'灰色,而我,卻努力呼吸著自由多彩的氣息
初三的大地,很小,只有自己。一切都要自己去爭(zhēng)取,我用自己的手腳,開(kāi)辟屬于自己的天地。
淺綠·快樂(lè)
我對(duì)綠色有種偏愛(ài),那如同紫藤花苞般的淺綠,看上去就讓人感覺(jué)神清氣爽。剛?cè)氤跞瑤е欠N感覺(jué)快樂(lè)地度過(guò)每一天,那時(shí)臉上總是堆滿愜意的笑。我繼續(xù)過(guò)著那種左手音樂(lè)、右手書(shū)卷的日子。喜歡在音樂(lè)中找尋令我快樂(lè)的元素,喜歡盯著老余的《行者無(wú)疆》,把那些經(jīng)典語(yǔ)句細(xì)細(xì)品味。那時(shí)的日子就如同紫藤花苞般的綠,是那么的快樂(lè),那么的新鮮。
淡紫·憂郁
突然有一天,一串串紫藤,在我的生活中綻放開(kāi)來(lái),我開(kāi)始關(guān)注那種獨(dú)特的紫色了,那種帶著感傷氣息的顏色。中考,那模糊的身影在老師的言語(yǔ)中變得忽然清晰;原本彩色的日子漸漸單調(diào)成黑白。初三,除了忙,剩下的只有忙,忙于完善我的學(xué)業(yè)。哪怕只為了提高一分的中考分?jǐn)?shù)是我的目標(biāo)與追求。壓力即是動(dòng)力,這是老師對(duì)我說(shuō)的,而我只想說(shuō):“太多的壓力令人疲憊。”
深藍(lán)·從容
如今,綻放的紫藤已經(jīng)墜落進(jìn)了小溪,隨著溪流匯聚到大海里。深藍(lán)色的海上漂浮著的美麗就是那無(wú)數(shù)的紫藤啊!它們成為了大海的點(diǎn)綴,因?yàn)榇蠛?偸菑娜莸模铄涞?它們也成為了我人生的點(diǎn)綴,因?yàn)槲业娜松锹L(zhǎng)的。初三已過(guò)了四分之一,上課,作業(yè)幾乎占據(jù)了我除睡眠外的全部時(shí)光。我卻發(fā)現(xiàn),這樣的日子也是有幸?蓪さ,就像鋼琴協(xié)奏曲一樣,初三只是那如急風(fēng)驟雨般的一個(gè)樂(lè)章,但這樣的樂(lè)章往往更扣人心弦。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)初三也是一道美麗的風(fēng)景時(shí),我竟愛(ài)上了這樣的日子。我不再在意是否很累,我知道,心不累就好。
敘事的作文 篇6
大家應(yīng)該有掃墓的經(jīng)歷吧!今天,我們?nèi)M瑢W(xué)一起到烈士陵園掃墓,一路上,我們一邊吃糖一邊欣賞窗外那迷人的風(fēng)景,天像塊藍(lán)寶石,云像一塊塊白玉,一群群小鳥(niǎo)從藍(lán)天下飛過(guò)。遠(yuǎn)處,青山連綿起伏,還有一些黃乎乎的油菜花......“下車(chē)了!”我這才緩過(guò)神來(lái),連忙跳下車(chē),我們排著隊(duì)伍走進(jìn)了烈士陵園。
我們來(lái)到高大的紀(jì)念碑前,手里拿著昨天剛做的小白花。耳邊響起了熟悉的`國(guó)歌,我不禁放開(kāi)聲音唱了起來(lái)。之后奏起了哀樂(lè),我望著紀(jì)念碑,馬上想起以前外婆給我講的烈士們的故事,他們用生命換來(lái)了現(xiàn)在幸福的生活,真令人感動(dòng)。我們開(kāi)始為烈士們默哀,我低下頭,腦子里浮現(xiàn)起電影里戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的情景,戰(zhàn)士們手里拿著武器,不顧一切地向前沖去,地上血流成河,槍聲炮聲震耳欲聾。音樂(lè)停了,我抬起頭,聽(tīng)著老師和同學(xué)激情洋溢的發(fā)言,我忍不住流下了眼淚。然后,我們一排一排慢慢地圍著紀(jì)念碑轉(zhuǎn)一圈,把白花放到紀(jì)念碑的一個(gè)角落里……
敘事的作文 篇7
在我的記憶長(zhǎng)河中,有的記憶就像沙粒一樣,被急急的河流沖去了。但有的記憶,就像堅(jiān)固的巖石一般,屹立在河流上。
那是我上五年級(jí)的時(shí)候。我們老師批改作文時(shí)總會(huì)把作文寫(xiě)得特別好的'同學(xué)的文章打上笑臉,而后在班上讀給大家聽(tīng),他就會(huì)大放光彩,這就是全班同學(xué)夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)。我?guī)屠蠋熕碗娔X,我看到辦公桌上有一摞作文本,好奇心驅(qū)使我去看老師在我的作文本上寫(xiě)了什么評(píng)語(yǔ)。我左顧右盼了一下,我小心翼翼的打開(kāi)作文本,忽然,門(mén)好像動(dòng)了,我手忙腳亂的我連忙合上本子,我又仔細(xì)的望了一下門(mén),嗨!原來(lái)是杯弓蛇影,我又翻開(kāi)了本子,看到我的本子有一顆優(yōu)加星,那顆五角星好像在對(duì)我笑呢,我頓時(shí)心花怒放。我定睛一看,我的作文雖然得了優(yōu)加星,可卻沒(méi)有笑臉,我的高興勁兒灰飛煙滅了。
突然,我冒出一個(gè)想法,反正老師不在,我化一個(gè)也沒(méi)有人知道,我的虛榮心在暗暗地作祟,我四周望了望,見(jiàn)沒(méi)人,我飛快地畫(huà)啦一個(gè),然后轉(zhuǎn)身回了教室,一本正經(jīng)的做啦下來(lái),過(guò)了幾天的作文課上,老師拿來(lái)一摞作文,我心里又高興又緊張,高興的是我的作文又要被當(dāng)著全班同學(xué)宣讀了,要是老師當(dāng)場(chǎng)說(shuō)我的話,我在同學(xué)里還怎么立足!他們會(huì)投向我怎么的目光,是鄙視,還是失望,我報(bào)著必死的心情,聽(tīng)下去。出乎意料的是老是居然念到了我的名字,我疑惑的去看我的作文本,只見(jiàn)作文上寫(xiě)這一行醒目的大字:想要贏得榮譽(yù),就必須有實(shí)力,而要有實(shí)力必須要努力,記住!世上沒(méi)有你不去種就有的果實(shí)!
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但至今想起仍讓我萬(wàn)分后悔,這件事使我懂得了怎么做人,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。
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