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敘事的作文7篇(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
今天，我生病了，在縣醫(yī)院打了兩瓶點(diǎn)滴。到了晚上還有點(diǎn)低燒，頭暈暈的，人昏昏的，于是我提出去城中花園看噴泉。
還未到城中花園，就聽(tīng)見(jiàn)《回娘家》歡快的樂(lè)曲。到近前一看，人們?cè)谔鴼g快的舞蹈。廣場(chǎng)上，燈火輝煌，美麗極了。有椰樹(shù)燈、有蓮花燈、還有蛇形燈，五光十色。這里人聲鼎沸，許多小孩在玩電動(dòng)車(chē)，還有許多大人在欣賞美麗的噴泉。我和媽媽也擠在其中。
這噴泉由三圈水柱組成，中心處的水柱最高。伴隨著美妙的音樂(lè)，水柱或高或低，一會(huì)兒像阿娜的水姑娘撐著一把傘在輕柔的跳舞，一會(huì)兒又像一條水龍騰空躍起。巨大的水柱像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布，如煙如霧，直瀉而下，真有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，那飛珠濺玉落到我的面頰上，落到我的手上，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，沁入心脾。先前頭暈?zāi)垦５母杏X(jué)一下子全沒(méi)了，只有這清新愜意的`感覺(jué)沖動(dòng)著我的心扉。我覺(jué)得這噴泉也像調(diào)皮的孩子，好象在和沖進(jìn)沖出、如入仙境的孩子們一起玩游戲、捉迷藏。七彩的燈光伴隨著調(diào)皮變化的噴泉水柱，我想：那些孩子們一定和我一樣，玩得比吃了冰塊還痛快。
美麗的噴泉在我的心上噴涌著，它噴出的是美麗的水花，更是幸福生活的水花。
敘事的作文 篇2
親情，無(wú)處不在；親情是一種曾經(jīng)讓無(wú)數(shù)人淚下的一種感情；親情，就是那碗熱騰騰的面。
星期一——學(xué)生結(jié)束雙休，開(kāi)始新的一星期的日子。
這天早上，我在一陣急促的鬧鈴聲中，從夢(mèng)中醒來(lái)。慵懶地從床上爬起來(lái)，睡意朦朧的去洗漱。洗漱完畢后，不覺(jué)驚訝地發(fā)現(xiàn)：廚房里傳來(lái)噴香的味道，好像是什么人在做飯。我心顫了一下，想：那是誰(shuí)？怎么會(huì)在我家？爸爸媽媽去醫(yī)院照顧弟弟了呀！不，不可能是爸爸。我膽怯地向前走了幾步，看到那個(gè)略顯疲憊的身影，心里有股說(shuō)不出的滋味。
我手一動(dòng)，不小心碰掉了擺在柜臺(tái)上的紙抽。然而，因此驚動(dòng)了正在做飯的爸爸：“寶貝女兒，這么早就醒了�。≡趺床欢嗨瘯�(huì)兒？我飯還沒(méi)做好呢！”“爸爸，你嚇?biāo)牢伊耍∧悴皇侨メt(yī)院照顧弟弟了呀！可我家甜甜寶貝兒今天返校了，總不能讓她餓著回學(xué)校吧？你說(shuō)對(duì)吧？”聽(tīng)了爸爸的話，有股暖流涌遍全身。
過(guò)了一會(huì)兒，“寶貝女兒，來(lái)吃飯了�！卑职侄酥煌霟狎v騰的面條，“嘗嘗你老爸的手藝吧！”“好的，一定給予評(píng)價(jià)！”“你呀你，小機(jī)靈鬼，快吃吧，一會(huì)兒我送你去學(xué)校！”爸爸刮了刮我的小鼻子說(shuō)道。我望著那碗熱騰騰的面，心想：說(shuō)不定有多難吃呢！我嘟起了小嘴，咽了咽吐沫，拿起筷子，準(zhǔn)備完成一番大事業(yè)——吃面。
吃著吃著，我已吃到了它的`“甜味”，一滴滴眼淚從臉頰上劃過(guò)，一根根面條被我吃的一根不剩，最后，還不忘了連說(shuō)：“真好吃！真好吃……”爸爸看到后開(kāi)心的笑了，待我收拾完后，爸爸送我去了學(xué)校。
人世間最美味的不一定是滿漢全席，有可能就是那一杯牛奶、一塊面包、一碗熱騰騰的面條……讓你此生難以忘懷。
敘事的作文 篇3
媽媽常常告訴我，做一道題不要死腦筋，做不出時(shí)要用別別的思路想一想，讀書(shū)背書(shū)也別那么死記硬背，要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)理解。
有一次，我去找一個(gè)朋友玩，他正在樓上玩電腦，我叫他，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我想：我這樣喊是沒(méi)用的，他是聽(tīng)不見(jiàn)的.。我又想：如果他上QQ，那我就可以跟他在網(wǎng)上對(duì)話。就這樣，我拿來(lái)了媽媽的手機(jī)，上了QQ和他對(duì)話起來(lái)，終于把他叫下來(lái)了。
還有一次是做一道特別難的數(shù)學(xué)題。我用我的思路解題，怎么也解不出來(lái)。最后在姐姐的指點(diǎn)下，我換了一種思路，竟然做出來(lái)了！我終于明白了媽媽和姐姐對(duì)我說(shuō)的話，原來(lái)做任何一道題，方法都不只有一種，我們要學(xué)會(huì)用多種方法解題，不做死腦筋。
通往廣場(chǎng)的路不止一條。一條走不通，可以換一條走，總有一條是可以走通的。
敘事的作文 篇4
清晨，溫潤(rùn)的霞光把黑暗驅(qū)逐，拉開(kāi)了又一日的序幕。鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)殛?yáng)光激發(fā)起了對(duì)藍(lán)天白云的向往；魚(yú)翔淺底，是因?yàn)殛?yáng)光支持著追逐自由的信念。他們懷著一個(gè)相同的信念——陽(yáng)光。
太陽(yáng)日復(fù)一日地把光輝潑灑向大地，照亮世界，憐愛(ài)草木。有一縷最特別的陽(yáng)光可以照進(jìn)人們的心中，這縷陽(yáng)光或許對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不一樣，可以是一件微不足道的事情，也可以是一個(gè)感動(dòng)的瞬間，還可以是某樣物品。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，心中的陽(yáng)光就是書(shū)！黃昏，夕陽(yáng)透過(guò)窗子照到書(shū)柜的玻璃上，折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽(yáng)光如精靈般在書(shū)間跳躍著，伴隨著輕快的步伐，舒展著優(yōu)美的舞姿。書(shū)，是時(shí)光的縮影，是思潮的記錄，是美的盛會(huì)。翻開(kāi)一本書(shū)，打開(kāi)的便是一個(gè)世界，亦或是朝代的興衰，亦或是奇妙的歷險(xiǎn)，亦或是校園的一片剪影，亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。
剛上小學(xué)，我的房間就添置了一個(gè)大大的書(shū)柜，書(shū)也隨之多了起來(lái)。先是最基本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界大觀》、《宇宙之謎》等科普書(shū)，它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識(shí)海洋的`浩瀚與博大，堅(jiān)定了心中對(duì)未知的渴望與探尋，引領(lǐng)著我一步一步的走向書(shū)海的深處。到了初中，書(shū)籍的類(lèi)型也漸漸從科普、作文、故事之類(lèi)的轉(zhuǎn)變成古今中外的詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、史書(shū)。吟誦李煜的《相見(jiàn)歡》，感受他當(dāng)時(shí)的孤寂；品讀葉圣陶的散文，一遍遍地體會(huì)那種純美；閱讀外國(guó)的推理小說(shuō)，進(jìn)行著對(duì)良知的審問(wèn)，對(duì)人性的深思；還有各種史書(shū)，坐看天下大勢(shì)分久必合合久必分，思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……
書(shū)，是我心中的陽(yáng)光！它陪我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，書(shū)上有些褪色的隨記見(jiàn)證著我的努力，我的成長(zhǎng)。它引領(lǐng)著我一路走來(lái)，帶我去探索科學(xué)，去尋找生命的極限。它帶著我，遨游于歷史的時(shí)光里，遨游在今日的焦點(diǎn)話題中，手把手地教我觀察與思考，啟發(fā)我從自己的角度解析事情，歸納經(jīng)驗(yàn)。人生的歷程若是一片小小的茶葉，那么書(shū)會(huì)是我這片茶葉不可或缺的陽(yáng)光！
敘事的作文 篇5
我們已經(jīng)上了兩節(jié)琵琶課了
第一節(jié)是教我們?cè)鯓幽门茫鯓訌棑堋?/p>
第二節(jié)是加上手腕的彈撥，然后教了一些韻律。
今天是第三節(jié)課，老師終于教我們音符了，加上左手的動(dòng)作，我一下子就不太會(huì)彈了，不是忘記了手勢(shì)，就是忘記了按哪根弦。老師還教了我們一段小小的`曲子。終于能彈曲子了，我覺(jué)得好開(kāi)心，但是我們的手因?yàn)榘丛谙疑弦昧Γ挥昧桶l(fā)不出清脆的聲音來(lái)，所以我們的手都被勒得一條一條的，好痛。不過(guò)我們不會(huì)放棄，我們會(huì)加油學(xué)習(xí)，彈好聽(tīng)的曲子給爸爸媽媽聽(tīng)。
敘事的作文 篇6
媽媽渴望著、渴望著那一把雨傘，但因?yàn)閶寢屝r(shí)窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，她說(shuō)出了她的奇遇。 媽媽是一個(gè)好學(xué)生，她去上學(xué)，太陽(yáng)好刺眼，沒(méi)辦法，她只好拿著荷葉當(dāng)雨傘，旁人哄堂大笑，大聲說(shuō)：“好窮呀！連把雨傘都沒(méi)有，小丫頭！”媽媽哭著回去了，因?yàn)樗粍e人傷了自尊。 回到那間破屋中，她的媽媽在織布，爸爸在鋤地。媽媽說(shuō)：“母親，你能給我買(mǎi)一把傘嗎？別人瞧不起我�！焙鋈灰粋�(gè)紅印子出現(xiàn)在她媽媽臉上，她媽媽嚇哭了，外婆說(shuō)：“連交學(xué)費(fèi)都交不齊初中，還買(mǎi)傘�！眿寢尶薜酶觽�，但是沒(méi)人安慰她，媽媽買(mǎi)傘的'愿望破碎了一半。媽媽渴望那一把傘。
“咚咚咚”天神作法，雷電聲響起，傾盆大雨嘩嘩而落。媽媽淋著一身雨回到了家。外公說(shuō)：“孩子淋病沒(méi)？換件衣服吧！”忽然那個(gè)渴望出現(xiàn)在媽媽腦海中，媽媽小聲的把所有不可抗拒的力量融入這話中“爸爸給我買(mǎi)一把傘吧！”爸爸吸了一口煙，不斷沉思，最終答應(yīng)了。媽媽歡呼著，驚天動(dòng)地。媽媽的愿望再次燃燒起來(lái)了。媽媽渴望得到傘的那一天快來(lái)臨。
興奮了幾天。天空下起了小雨，放學(xué)后，媽媽四處尋找爸爸買(mǎi)的傘。終于看見(jiàn)了爸爸，媽媽飛奔了過(guò)去，可憐媽媽失望，傘變成了3本書(shū)，爸爸說(shuō)：“傘太貴了，賣(mài)了一只小豬都買(mǎi)不了，只好買(mǎi)幾本書(shū)，對(duì)不起，女兒�！眿寢屆靼琢耍龥](méi)責(zé)怪爸爸，而是責(zé)怪了自己。媽媽現(xiàn)在也渴望一把傘，但是已經(jīng)不需要，那一把傘已經(jīng)在媽媽心中撐開(kāi)了，那么漂亮，那么大，那么好。
敘事的作文 篇7
今天下午和同學(xué)挽著手走向食堂，路上說(shuō)說(shuō)笑笑，很有生氣。在一個(gè)打鬧的瞬間一扭頭，不經(jīng)意看見(jiàn)曾經(jīng)在我心中比熟悉我自己還要熟悉的那張臉和身影。心里猛一慌張�？芍档脩c幸的是，心里僅僅只有慌張，沒(méi)有別的，比如羞澀，比如小欣喜。
我笑著告訴自己，看吧，你還是做到了。這個(gè)世界上，想做肯定能做到，從前還是舍不得忘掉他，徹底忘掉。一直懷念癡戀他，可是現(xiàn)在想起他也能淡然如水，就好像不痛不癢地刮過(guò)一陣風(fēng)一樣，花草樹(shù)木所有東西都停在原地，一點(diǎn)沒(méi)改變。
終于還是忘掉了，至少已經(jīng)開(kāi)始不在乎了�？墒�，我究竟是該高興還是該悲傷呢？應(yīng)該是高興的吧！之前都已覺(jué)悟，此時(shí)的我只該把所有精力投放到學(xué)習(xí)中，不要想亂七八糟的東西讓自己分神�？墒悄切┞L(zhǎng)而單調(diào)的一節(jié)節(jié)課，有時(shí)會(huì)讓我惡心地喘不過(guò)氣來(lái)。分班后的每一個(gè)晚上，在現(xiàn)在的宿舍中，一邊聽(tīng)著不甚相熟的室友嘻嘻哈哈，一邊在心底懷念從前的.宿舍。懷念從前，那一個(gè)個(gè)可以聽(tīng)喜歡男生推薦給我的音樂(lè)；懷念那一次次靈感如泉涌般傾瀉在日記本上；懷念一個(gè)個(gè)真心待我的男孩女孩對(duì)我笑的可愛(ài)……懷念一切，那個(gè)時(shí)候擁有，現(xiàn)在卻逐漸消逝的東西。
潛意識(shí)是十分可怕的。曾經(jīng)喜歡宣揚(yáng)就是因?yàn)樽约翰还馨滋靿?mèng)里都給自己灌輸這么一種思想，思想里花開(kāi)遍野，每一朵花瓣上都畫(huà)著他的笑臉，他的各種表情，以至于在我每日多遍采摘后，它們便深深地印在我的潛意識(shí)里。沒(méi)日沒(méi)夜，揣測(cè)他的心意，不可自拔。
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