老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文1
您好！我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們的知識(shí)也在一天天豐富起來(lái)，我們每一天的進(jìn)步，我們每一次的成功都離不開(kāi)老師，老師，我想對(duì)您說(shuō)聲：“您辛苦了！”
時(shí)間悄然流逝，一眨眼，六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了。在即將分別的.時(shí)間里，讓我最舍不得的是熟悉的母校，親愛(ài)的同學(xué)，還有就是我最敬愛(ài)的您—唐老師。
老師您知道嗎？自從您來(lái)教我們班，當(dāng)我們班班主任后，您帶給了我們?cè)S多第一次：第一次輪流當(dāng)班長(zhǎng)，寫(xiě)班長(zhǎng)接力日記，讓每個(gè)同學(xué)都感受到當(dāng)班長(zhǎng)的滋味；第一次小組合作學(xué)習(xí)，讓我們嘗到了自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)；還有第一次水果拼盤(pán)活動(dòng)，第一次包餃子……您給我們的課余生活增添了許多歡樂(lè)。那次包餃子，同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，有時(shí)用餃子皮貼在別的同學(xué)臉上，有時(shí)去觀摩一下別的同學(xué)的作品。一開(kāi)始包的時(shí)候，我們都包得怪模怪樣，有的五大三粗，有的小巧玲瓏，有的……拿給您看，都把您逗得哈哈大笑。我們一邊包著餃子，一邊喝著可樂(lè)，吃著薯片很開(kāi)心。您卻在一旁默默地為我們煎煮著餃子，您并沒(méi)有吃過(guò)一個(gè)餃子，但是您沒(méi)生氣，只要看到我們那活潑可愛(ài)的樣子，您就已經(jīng)心滿意足了，像是已經(jīng)吃了許多我們親手包的餃子一樣。
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文2
華先生，雖然你現(xiàn)在不教我們，但我還有一件事要告訴你。
那是去年四年級(jí)的一天。因?yàn)槲易＼?chē)，所以上學(xué)遲到了。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室一片狼藉，人們?cè)诮淌依锪奶�、下棋、追逐、玩耍。我走到座位上，�?zhǔn)備交作業(yè)。突然，一聲清脆的“啪”聲響徹了教室。大家立刻靜了下來(lái)，到處尋找聲音的來(lái)源�！鞍�！你慘！”不知道是誰(shuí)沖著阿奇喊的，阿奇站在講臺(tái)邊不知所措。大家的目光都在平臺(tái)上。我看到紅墨水濺了講臺(tái)一地，像血一樣散開(kāi)，玻璃碎片被扔進(jìn)教室的陽(yáng)光照得閃閃發(fā)光。
“不要掃得太快！”有人提醒阿奇。阿奇看著我們，看著地上亂七八糟的東西。他跑到座位上，拿起一本書(shū)跑出教室，留下我們一群人一頭霧水。我想可能他是因?yàn)楹ε履愕呐u(píng)才逃跑的。看那些因?yàn)殡x主席臺(tái)近而濺上紅墨水的座位。還不如一起打掃，省得你來(lái)了不開(kāi)心。于是我走到后面，拿著掃把和拖把把它打掃干凈。教室也變得安靜多了。
“這是怎么回事？”我身后傳來(lái)你熟悉的聲音。回過(guò)頭，看到你認(rèn)真的.表情，突然想到昨天我們班考試成績(jī)不理想，忍不住嚇了一跳�！澳吭伊��！蔽业吐曊f(shuō)�！罢l(shuí)干的？”你的聲音提高了八度�！拔覜](méi)有打電話，我打了……”我還沒(méi)說(shuō)完，你就打斷我：“別說(shuō)了，下課去我辦公室�！边@時(shí)，我多么希望我的同學(xué)能站起來(lái)幫我說(shuō)點(diǎn)什么！但是你雷鳴般的聲音讓所有的學(xué)生都窩在座位上。
下課后，我乖乖地站在辦公室里�！罢O，你把墨水瓶打碎了嗎？”“我沒(méi)有。阿奇做到了。不信，不信你問(wèn)他�！蔽业拖骂^，覺(jué)得自己好像真的做錯(cuò)了什么，委屈一下子涌了上來(lái)�！芭丁２皇悄憔退懔�。以后不要隨便和老師頂嘴�；厝�！”就這樣，我被放回了教室。
想了快半年了，還是想對(duì)你說(shuō)：華老師，一開(kāi)始是誤會(huì)，你說(shuō)我回了，也是誤會(huì)，我就是想跟你解釋清楚。每次因?yàn)榭拷v臺(tái)，可熙都濺在紅墨水座上，不如一起清洗。
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文3
我是您的學(xué)生xxx。我現(xiàn)在已是一名初一的學(xué)生。每當(dāng)我想起您當(dāng)年對(duì)我的教誨，依然滿懷感激。您的教誨將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。您令我最難忘的是：您的寬容。
記得六年級(jí)時(shí)的一天，我從綜合課老師口中得知，一年一度的科技節(jié)將要來(lái)臨。在這次科技節(jié)上，將新增一個(gè)項(xiàng)目：多米諾牌比賽。于是，我克服種種重重困難，與同伴一起打敗了班上的其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成功的成為多米諾牌比賽的成員。
第二個(gè)星期，您將我和其他四名選手叫到教室門(mén)外，用充滿希望的語(yǔ)氣對(duì)她們說(shuō)：“孩子們，好好干，加油！老師相信你們，一定會(huì)奪冠的！”短短幾句話，卻飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，也充分表達(dá)了您及全班同學(xué)對(duì)選手們的期待。
果然不出所料，接下來(lái)幾個(gè)星期的訓(xùn)練，都有您觀看與助威的身影。您那幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)已將她們的信念引向了最高的境界：堅(jiān)持、細(xì)心、成功！
可是，意外的事情發(fā)生了。我的同學(xué)小丁竟與我爭(zhēng)奪多米諾牌選手的位置！很快，小丁成功了！得知后，我獨(dú)自一人趴在操場(chǎng)的欄桿上大聲哭泣，豆大的眼珠順著臉頰，啪啪的掉到我稚嫩的小手上�！盀槭裁�？為什么幾星期訓(xùn)練的結(jié)果竟會(huì)變成這副摸樣？”
您知道后，讓我在教室門(mén)口等您，說(shuō)有事與我說(shuō)，于是我便去了。果然，您站在那里，滿臉慈祥的朝著我微笑。我慢慢的走了過(guò)去，帶著哭腔問(wèn)您：“為什么我會(huì)被刷下去？！”您用手輕輕的拍了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“孩子，振作起來(lái)。雖然你的稱(chēng)謂前面加了‘替補(bǔ)’兩字，但你還是我們團(tuán)隊(duì)的一員啊！大家都知道你一直很努力，而團(tuán)隊(duì)的勝利也絕對(duì)離不開(kāi)你的參與和貢獻(xiàn)！”說(shuō)罷，您用那慈祥而又帶著懇請(qǐng)的眼神望著我。于是，我停止了哭泣，用水汪汪的眼睛靜靜的望著您，隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭：“傻瓜都明白老師的意思，人要學(xué)會(huì)寬容�！眲x那間，您笑了，笑的是那么的甜，那么的欣慰：“孩子，你真是好樣的！”
于是接下來(lái)，便是漫長(zhǎng)的訓(xùn)練與等待。您依然每天都會(huì)去操場(chǎng)助威，而我也依然每天都和同學(xué)們一起訓(xùn)練。雖然我還是我，但是性格慢慢的變了。我不再抱怨，而是主動(dòng)的`幫助。幫助隊(duì)友們拿骨牌，并且認(rèn)真的整理不同顏色的牌。于是，隊(duì)友們都說(shuō)：“她真好，總是那么熱情和主動(dòng)，小丁都比不上她呢！”聽(tīng)著隊(duì)友們贊揚(yáng)，我心里很開(kāi)心，也很感慨。
謝謝您，王老師。是您讓我懂得了人世間最珍貴的情懷，那便是“寬容”！
我要由衷地謝謝您！王老師，是您讓我慢慢地成熟起來(lái)，讓我懂得如何包容他人，懂得如何微笑成長(zhǎng)。
真的很感謝您，王老師。在我小小的世界里，播撒下“寬容”的種子。我將在未來(lái)的日子里，用心的澆灌它，呵護(hù)它，讓自己永遠(yuǎn)以一顆“寬容”的心去面對(duì)生活。如果可以，我也愿意盡自己的能力，將這顆“寬容”的小種子撒進(jìn)更多朋友的心中，讓世界充滿著愛(ài)的氣息！
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文4
幾天后，三個(gè)實(shí)習(xí)老師終于來(lái)了，打聽(tīng)后才知道她們一個(gè)叫余老師，一個(gè)叫李老師，還有一個(gè)叫呂老師。三個(gè)老師剛走進(jìn)教室給我的感覺(jué)就是三個(gè)老師長(zhǎng)得都很漂亮，看上去也很溫柔很善良，我很喜歡她們。
在這三個(gè)老師中李老師和呂老師是教數(shù)學(xué)的，余老師是教語(yǔ)文的`，而且我非常喜歡這三個(gè)老師上的課。因?yàn)槿焕蠋熤v的課很清楚，要是有不懂的問(wèn)題，只要我們提出三位老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地為我們講解。她們雖然是實(shí)習(xí)老師，但是她們卻像我們的班主任李老師一樣盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地教我們知識(shí)。對(duì)她們的付出我從心里面敬佩她們。
不知不覺(jué)的三位實(shí)習(xí)老師就要走了，走的那一天，老師給班里每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮物。那一天，班里很多同學(xué)都不由自主地流下了眼淚，我也不例外躲在一邊偷偷地傷心哭泣。最后，我們給老師表演了節(jié)目，并和她們合了影后便依依不舍地分開(kāi)了。
老師我想對(duì)您說(shuō)，謝謝你們！這幾天來(lái)，是你們教我們學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到不少知識(shí)；是你們?cè)谖覀冏鲅郾＝〔贂r(shí)管我們，讓我們班不被扣分；是你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為我們加油，讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)……
老師，現(xiàn)在你們雖然暫時(shí)離開(kāi)了，但你們的音容笑貌永遠(yuǎn)記在我心中。老師，我愛(ài)你們！
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文5
古人曾說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝，謝謝您從一年級(jí)開(kāi)始一直教導(dǎo)我們。
老師您是一片陽(yáng)光，給予我們這些小樹(shù)苗溫暖;老師您是一顆雨滴，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈;老師是一把大傘，在雨天時(shí)，為我們撐開(kāi)這把溫柔的大傘。您的一切的一切都是為了我們好好地學(xué)習(xí)，我們優(yōu)秀良好的成績(jī)都有著您的努力和汗水。老師，我真想與你說(shuō)一說(shuō)自己的心里話，可每當(dāng)話涌到嘴邊時(shí)，又咽了下去。
課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講、開(kāi)小差的我們，在體育課活蹦亂跳的我們?cè)趺床欢男乃寄�？您只希望我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高，每天開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完一天，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)爭(zhēng)光。有時(shí)您批評(píng)了我們，我知道您是為了我們好，這些我都銘記在心，在我心中，您永遠(yuǎn)是我的好老師。
記得有一次，我的臉被同學(xué)劃傷了，您聞?dòng)嵑�，急匆匆地趕來(lái)，檢查了我的傷。瞬間，我感到一股暖流從心中涌出。幾天后，自己也不在意了，一天，您問(wèn)我傷好了嗎？要不要緊？啊!我的傷已經(jīng)完全好了，可是您還是牽腸掛肚。這股暖流讓我真實(shí)的感受到老師就是學(xué)校里的母親，您是對(duì)我無(wú)微不至的照顧和擔(dān)心您擁有母親的`摯愛(ài)。
老師，謝謝你，帶我遨游知識(shí)的海洋。老師您是我的啟明星，帶我走向正確的道路，您是丁冬的甘泉，滋潤(rùn)我的心田。老師您辛苦了，在此向你致敬，允許我說(shuō)一聲“謝謝”
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文6
曹老師，您陪我走過(guò)三、四、五年級(jí)，現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生。明天，就是教師節(jié)，我有千萬(wàn)句話要對(duì)您說(shuō)。
曹老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，在這三年里，您盡心盡力的教育我們。教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�，令我們懂得尊重他人，明白許多道理。現(xiàn)在我已是六年級(jí)學(xué)生了。如果說(shuō)我們是鮮花，那您就是和煦的太陽(yáng)；如果說(shuō)我們是小草，那您就是滋潤(rùn)我們的甘霖；如果說(shuō)六（2）班是我們的家，那您就是我們的'母親。您為我們付出了全部，正如那首詩(shī)所說(shuō)：
無(wú)論平地與山尖，
無(wú)限風(fēng)光盡被占，
采得百花成蜜后，
為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
一開(kāi)學(xué)，您便忙得不可開(kāi)交，收錢(qián)，分析暑假作業(yè)，講新課等等。您為我們上課為我們批改作業(yè)，為我們忙碌。這些事我們看在眼里，記在心里，我們不會(huì)忘記您的。有時(shí)，還有個(gè)別同學(xué)打架，上課不認(rèn)真聽(tīng)講等等您都要批評(píng)，跟他們講道理，并讓他們及時(shí)改正。記得上一次，我們?cè)谂抨?duì)等老師批改作業(yè)時(shí)，我和段世翔竊竊私語(yǔ)，被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師把我和段世翔叫到跟前。我們本以為老師會(huì)把我們罵個(gè)狗血淋頭�？衫蠋熅箾](méi)有，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“你們也不小了，不要再講話了。你們講話不僅會(huì)影響下面的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，而且也會(huì)影響老師批改作業(yè)的，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我們異口同聲的說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了。”就這樣，老師就讓我們走了。我知道，老師這樣做是為了給我們留點(diǎn)面子，照顧我們的自尊心，免得在同學(xué)們面前難堪。說(shuō)句心里話，當(dāng)時(shí)我真心的感激您！可是，再過(guò)一年，我就要升初中了，以后再也聽(tīng)不見(jiàn)您講課了，我是多么不愿意離開(kāi)您�。≡诮酉聛�(lái)的一年里，我會(huì)努力做好我自己。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，謝謝您，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文7
老師,我想對(duì)你說(shuō)：您那可親的面頰,和藹的言語(yǔ)，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
從您第一次進(jìn)到我們班里時(shí)，我就覺(jué)得您是一位讓同學(xué)們敬愛(ài)的好老師。在學(xué)習(xí)上，您總是對(duì)我們嚴(yán)加管教，要求每位同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待。
記得第一次上課時(shí)，您向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，由于我們對(duì)您了解的不多，所以沒(méi)有多少同學(xué)舉手。但您用您特有的微笑和信任的目光鼓勵(lì)著我們。于是，課堂一下子就活躍起來(lái)，我們都特別的開(kāi)心，學(xué)得非常認(rèn)真。而在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您總是耐心而認(rèn)真地先把每一個(gè)字的筆順教給我們，然后再讓我們抄寫(xiě)一遍。正是您的.這種耐心，讓我們的語(yǔ)文都學(xué)得十分扎實(shí)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我非常佩服您對(duì)我們各門(mén)功課都十分掛心的勁頭。您雖然不是英語(yǔ)老師，但是您總是怕我們英語(yǔ)跟不上，利用各種機(jī)會(huì)輔導(dǎo)我們英語(yǔ)。在中午輔導(dǎo)課的時(shí)候，您多次不布置語(yǔ)文作業(yè)，就是為了讓我們鞏固英語(yǔ)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和教導(dǎo)，謝謝您無(wú)私的愛(ài)。老師，請(qǐng)相信，我們一定會(huì)謹(jǐn)記您的教誨，用努力的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文8
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師”，這是一個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，是一位給同學(xué)們傳授知識(shí)的人物。而我們學(xué)生就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不盡我對(duì)您的感激之情。您對(duì)我們是多么的'關(guān)心、關(guān)愛(ài)��！完全可以這樣說(shuō)：“沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們�！�
當(dāng)同學(xué)們對(duì)題目或是課文不理解的時(shí)侯，您就教他們作題或者告訴他們課文的內(nèi)容和中心思想；當(dāng)有的同學(xué)在課堂上講話或做小動(dòng)作時(shí)，您就大聲地斥責(zé)他們。我們都知道，您是愛(ài)我們，讓我們銘記這個(gè)教訓(xùn)，為了下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。您還把全班的同學(xué)當(dāng)作您的親生子女一樣呵護(hù)。當(dāng)某個(gè)同學(xué)在課堂上生病了或是不舒服時(shí)，您卻心急如焚，就像自己的孩子生病了一樣，您連忙打電話給這個(gè)同學(xué)的父母，還不時(shí)地尋問(wèn)這個(gè)同學(xué)好些了嗎。直到這個(gè)同學(xué)的父母來(lái)到學(xué)校為止，您的一顆懸著的心才終于落下來(lái)了。
老師，這是一個(gè)美好的職位，您對(duì)學(xué)生們的關(guān)心真是三天三夜也說(shuō)不完。所以，我的理想是長(zhǎng)大后要當(dāng)一名教師。讓孩子們學(xué)到更多的豐富的知識(shí)
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文9
當(dāng)年，我是一個(gè)摸索不著人生邊界的少年。
——陳平
世事恍恍惚惚地就過(guò)了，轉(zhuǎn)眼自己便是初二的學(xué)生了，只記得故事的開(kāi)頭，我還是青澀的“小白”，您是穩(wěn)穩(wěn)的“灰衣”。
園丁、鑰匙、蠟燭，說(shuō)這幾個(gè)“明目張膽”的名詞，倒不如打起比喻：如果我是雪地上落灰的白紙，而您恰好是篝火闌珊處能渲染我整片蒼穹的畫(huà)筆。
再多花樣新奇的開(kāi)篇語(yǔ)都不及第一堂語(yǔ)文課瑯瑯書(shū)聲里的《觀滄�！�，再多嚴(yán)厲的.批評(píng)都不如每一次暖心的談話。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您點(diǎn)了一串開(kāi)門(mén)紅，謝謝您!
時(shí)間像孩子，離開(kāi)家向大道奔去，向著那開(kāi)滿花的無(wú)限田野跑去，于是，我們便順著花開(kāi)的痕跡成長(zhǎng)。但，總是有跑錯(cuò)方向的人。
這些孩子會(huì)被您輕輕喚醒、鼓勵(lì)、安慰……重新走回正途。如果沒(méi)有您，歧途的荊棘定會(huì)讓他遍體鱗傷。
課堂上的我們，人人都是跑過(guò)錯(cuò)路的孩子：是因?yàn)槌０l(fā)揮而自大的我，是沉浸在電子游戲而“廢寢忘食”的他，是貪玩成性叛逆不經(jīng)的她……是松懈迷茫的我們。
是您，拍拍我們的背，說(shuō)：“喂，孩子，向前走!”然后，和我們手挽著手一起走。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您在這條花香四溢的路上播種施肥，穩(wěn)扎穩(wěn)打，我們由衷地謝謝您!
在最累最拼命的時(shí)候，您趕快按下快門(mén)，把我們那一刻的汗水定格在一張張呆萌的相片，一段段溫馨的短視頻里。
也是那些時(shí)候，乏味苦澀的學(xué)習(xí)變成了您生動(dòng)活潑的寫(xiě)作課，歡聲笑語(yǔ)地邁著向前走的步子。
世事恍恍惚惚地就過(guò)了，仿佛昨天還是一張張青澀陌生的面孔，今天我們已然熟悉，慶幸與您相遇，更感恩繼續(xù)與您相隨。
在教師節(jié)之際，親愛(ài)的張老師，我想對(duì)您說(shuō)：
愿我們的努力開(kāi)出嶄露頭角的鮮花，等到結(jié)下碩碩勝果，那就是我，我們回報(bào)給您的，特別的，久違的，教師節(jié)禮物!
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文10
老師，我一直都有一句話想對(duì)您說(shuō)。
老師，記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們還是一群活潑、調(diào)皮、懵懵懂懂的小屁孩，那個(gè)時(shí)候，我們有很多謎團(tuán)，都是您一一為我們解開(kāi)。
如今，我們已經(jīng)四年級(jí)了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，雖然經(jīng)常惹您生氣，但您每次都是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪我們，那么和藹可親，那么平易近人。
老師，是您一手輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教育我們做人。您的諄諄教誨，讓我們明白了很多很多的道理，收獲了越來(lái)越多的知識(shí)。是您讓我們懂得了“只有不斷堅(jiān)持、努力，才會(huì)有收獲;只有站得高，才能看得遠(yuǎn)�！�
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”老師，您每天早早地來(lái)到學(xué)校，在那三尺寬的講臺(tái)上一站就是一整天;回家后，還要為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容�？粗紳M血絲的雙眼!我們心疼得想哭!老師，您辛苦了!
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!”老師，謝謝您對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)，我們將認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的辛勤付出!又是一年丹桂飄香，又是一年教師節(jié)即將到來(lái)，我想對(duì)您說(shuō)，老師，祝您身體健康，青春永駐!
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文11
“靜靜的深夜，月光在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就會(huì)情不自禁的想起我的班主任—顧老師。顧老師最大的特點(diǎn)則是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，又是一個(gè)眼神會(huì)使我們羞愧難當(dāng)，有時(shí)一個(gè)眼神又會(huì)使我們無(wú)比溫暖……
顧老師是從三年級(jí)教到現(xiàn)在的老師，她嚴(yán)以律己，寬以待人，對(duì)我們都十分和藹。我最喜歡上語(yǔ)文課了，因?yàn)轭櫪蠋熒险n總是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下課呢，她把我們當(dāng)做是自己的朋友一樣，和我們一起討論問(wèn)題談笑風(fēng)生。
記得有一次上體段課，顧老師有些不舒服，但還是來(lái)陪我們練習(xí)花樣跳繩，和長(zhǎng)繩，我們煉了很長(zhǎng)時(shí)間，我的長(zhǎng)臂甩得都快酸死了，顧老師發(fā)現(xiàn)了便讓我過(guò)去休息一會(huì)，幫我甩了一會(huì)兒。接著又幫另一個(gè)甩了一會(huì)，之后顧老師還鼓勵(lì)大家繼續(xù)加油，不久長(zhǎng)繩比賽開(kāi)始了，雖然我們班很努力的練習(xí)了，但是還是沒(méi)有比過(guò)別的`班，是我們很沮喪，顧老師鼓勵(lì)大家不要難過(guò)還有機(jī)會(huì)。顧老師不怕辛苦和我們討論學(xué)習(xí)。但有時(shí)也會(huì)十分勞累，但她仍會(huì)堅(jiān)持上課，依舊在課上繪聲繪色的講課，可以下課就攤到。
老師，你這偉大！不論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，您都無(wú)微不至的照顧我們，關(guān)心我們，您就是我們第二個(gè)父母！如果您是園丁，我們就是那小苗；如果您是太陽(yáng)，我們就是小草；如果您是打地，我們則是小樹(shù)，是您滋潤(rùn)了我們！
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文12
如果我們是茂密的小草，您就是辛勤的園��；如果我們是一只只小小的鳥(niǎo)，您就是廣闊的天空，讓我們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘匕肯琛＠蠋�，您是我們�(nèi)松飞系穆窐?biāo)，指引著我們走向成功的道路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
您辛勤地教導(dǎo)著我們，就像冬日里的陽(yáng)光照耀著我們，又像春天里的雨露滋潤(rùn)著我們，從不抱怨勞累�？v使有那么一些不怎么聽(tīng)話的學(xué)生，您還是耐心地教導(dǎo)著。雖然有時(shí)您也會(huì)發(fā)怒，但您的所作所為都是為了我們好��！我們又怎么能不理解老師您呢？您永遠(yuǎn)是世界上最美麗的人，是世上最耀眼的'光芒。
記得有一次，我在下樓梯的時(shí)候，不小心摔倒了，摔得膝蓋都流血了，疼得我哇哇大哭，正好被您看見(jiàn)了，您連忙跑過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)，背起我就飛快地向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室奔去。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生急忙給我上藥、包扎。您又對(duì)我說(shuō)：“以后下樓梯小心一點(diǎn)，不要再摔傷了。”聽(tīng)了您溫和的話語(yǔ)，我心里頓時(shí)有了安慰。
老師，您就像一支蠟燭，在默默地燃燒著自己，卻把光明獻(xiàn)給了我們、把關(guān)愛(ài)給了我們。
此時(shí)此刻，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我敬愛(ài)的好老師！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文13
老師，在此我要先對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，感謝您對(duì)我多年的教育。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：感謝您時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我們的關(guān)心和照顧，感謝您用您的每一滴汗水來(lái)滋潤(rùn)我們的茁壯成長(zhǎng)，感謝您教給了我們知識(shí)，教我們做人、做事的道理。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;您是我打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙;您是我生活的引路人;您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是希望的火種，點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，您是夢(mèng)想的氣球，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：貪玩是孩子們的天性，希望您能理解我們，多給我們一些自由的空間，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能有更多的`娛樂(lè)的時(shí)間。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)您對(duì)我們一視同仁，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，您的火冒三丈，您的一次皺眉，可能就讓他失去了自信;您的一次表?yè)P(yáng)可能就給了他無(wú)限的信心。我也看見(jiàn)作為語(yǔ)文教科能手的您在教學(xué)樓里的牌子上寫(xiě)著：無(wú)論成績(jī)，無(wú)論大小，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您平時(shí)總是很?chē)?yán)厲，希望您每天都笑口常開(kāi)，笑一笑，十年少，苦惱、傷心拋腦后，您的不經(jīng)意的一笑也許就能拉近我們之間的距離。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您放心吧，您對(duì)我們的付出會(huì)得到回報(bào)的，我們希望看到您永恒的微笑!
老師，我想對(duì)您說(shuō)記敘文14
“快點(diǎn)把昨天的作業(yè)拿出來(lái)！”這是每天早上楊老師上課的第一句話。每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，心中總是緊張不已，萬(wàn)一哪道講過(guò)的題錯(cuò)了，萬(wàn)一哪道題沒(méi)加上負(fù)號(hào)……
都會(huì)受到楊老師的“狂追猛打”。但是我心里清楚，這是楊老師對(duì)我們的“警醒”，都想讓我們學(xué)習(xí)得更好。楊老師，我想對(duì)你說(shuō)，您真是個(gè)嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛(ài)的`好老師。
在每次上課中，楊老師總會(huì)用一些幽默的話語(yǔ)，讓我們“哈哈大笑”。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí)，有這樣一類(lèi)題，題中提供出俯視圖，讓數(shù)出這個(gè)圖形是由最多或最少幾個(gè)小正方體拼成的。
這時(shí)，楊老師給我們想了一個(gè)辦法：“這些正方形就是一座座樓，樓中，有高的，也有低的，樓高的說(shuō)明有錢(qián)，而樓低的說(shuō)明錢(qián)少。在一行一列中，我們最先看見(jiàn)的是樓高的，所以要選取高的哪個(gè)數(shù)�！�
楊老師這么一說(shuō)，不僅讓我們大笑起來(lái)，還讓我們學(xué)會(huì)了這個(gè)知識(shí)。楊老師，我想對(duì)您說(shuō)，您真是個(gè)幽默的好老師。
上您的課，難免會(huì)拖堂。但我們“心知肚明”，您都是讓我們把今天的知識(shí)點(diǎn)弄通學(xué)懂，不留夾生飯。而且楊老師會(huì)經(jīng)常搞一些小測(cè)試，并把有錯(cuò)的人留下來(lái)“吃偏飯”。有一次，我有一些題沒(méi)改對(duì)，楊老師便將我留了下來(lái)，耐心地講給我聽(tīng)。
經(jīng)過(guò)楊老師的輔導(dǎo)，我恍然大悟，迅速消滅掉“攔路虎”。我臨走時(shí)，楊老師用慈祥的目光對(duì)我說(shuō)：“這就對(duì)了�；厝プ龊媒裢淼淖鳂I(yè)，給我發(fā)過(guò)來(lái)�！蔽一氐郊�，一會(huì)兒就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，很快就給楊老師微信過(guò)去。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，楊老師就給予回復(fù)：“好樣的，以后細(xì)心點(diǎn)就更好�！笨吹交貜�(fù)后，我不禁兩眼生淚……
楊老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的負(fù)責(zé)讓我們感動(dòng)，讓我們成長(zhǎng)，您是千千萬(wàn)萬(wàn)筑夢(mèng)人的榜樣，您為我們追夢(mèng)打下厚實(shí)的底色。
每當(dāng)您嚴(yán)厲的時(shí)候，我們痛，您也痛，可您是想讓我們長(zhǎng)本領(lǐng)，誰(shuí)愿意那么晚不顧家庭仍陪學(xué)生改作業(yè)，誰(shuí)愿意那么晚回家。這都是，您對(duì)學(xué)生的愛(ài)……楊老師，遇到您是我們的幸運(yùn)，感謝您為我們打開(kāi)了初中數(shù)學(xué)的大門(mén)。
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