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實(shí)用的敘事的作文（熱）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
我的初三生活，是一個(gè)無(wú)聊的生活，當(dāng)我是一個(gè)初中生，生活是多么無(wú)聊。
我一天是多么無(wú)聊，除了每天到學(xué)校交作業(yè)天天就像一個(gè)傻子一樣聽老師講課無(wú)聊課文，我很快走出學(xué)校看見媽媽在馬路上等我回家，我回到家很快把我的書包發(fā)到床上，去洗了一把澡心里感舒服，這是我知道家里舒服，但是我知道學(xué)校的老師是想把他們知識(shí)給我們，但是我不想學(xué)，老師看著我這樣每天一下課就來(lái)找我去辦公室去默寫要么背書還有寫作文，每天給我半分鐘去寫作文寫完就要給她看。
但是我的初三的生活是都沒無(wú)聊’發(fā)維，但是老師沒想到這樣也反r根本不想學(xué)我就是打不死的.小強(qiáng)，這會(huì)老師看出我有一個(gè)很大缺點(diǎn)，不想背他打敗，老師沒事就激發(fā)我這是我知道老師是為我好，這我知道。我每天自動(dòng)到老師那去背書，老師看著我這樣也高興，我看著她的眼睛在不停的在我內(nèi)心難燒一樣，就像用無(wú)數(shù)火柴點(diǎn)難一樣，當(dāng)我在第一次一�？荚嚂r(shí)，我的語(yǔ)文考了105分我果真考老師想到的分?jǐn)?shù)，這時(shí)我知道不克苦的學(xué)生是不會(huì)有那么多的東西
但是我知道老師真的為我好經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次失敗與磨煉，才會(huì)給我們成功的方向；好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄吹媚闼牢一町?dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！
敘事的作文 篇2
老A說過，有些地方去過就不會(huì)忘記。
我去到地方并不多，但我依然信仰每一個(gè)地方我都會(huì)記住。
去到重慶幾次，記得有一個(gè)地方叫石碾盤的，那下車的地方有一家叫作高佬牛肉面的面館，至于為什么不叫高佬面莊或是高佬莊，就無(wú)從知曉了。有那么幾天，我黑白顛倒，開始如鬼魅一般晝伏夜出，所幸高佬二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)，白日睡去，夜間還能到這里，吃一碗面或是米線，再要一杯純凈水，然后熬通宵，寫自己的稿。夜間到這里吃東西的人，無(wú)非四種。一、致力于麻將的，二、努力上網(wǎng)卻挨不住餓的，三、生活白無(wú)聊賴，靠著父母供著的無(wú)業(yè)青年，他們對(duì)夜生活充斥著極大的興趣，不到凌晨四、五點(diǎn)斷不會(huì)回家，四、即是工作一直到深夜的公司職工。一、二、三是可恥的，而我就在這群可恥的人中愈加可恥地用自己的文字光冕堂皇的浪費(fèi)光陰。在朋友的文字中，看到過這樣一句話，浪費(fèi)光陰本不是錯(cuò)，錯(cuò)的是明知自己在浪費(fèi)光陰，卻依舊裝做懵然不知。我或許即是這種人罷？
坐在店里，店里店外皆是不絕的過客、路人，我平靜地看著他門南來(lái)北往，匆匆行色。
我出了高佬沿著人行道一直走，路過一個(gè)三岔口，未作停留便向右拐，經(jīng)過外觀幾墩石柱很似圓明院的沙坪公園，接著上橋，那是一座很小，小得我已記不得名的橋，只記得橋下有火車在進(jìn)站出站，向南向北。我路過的時(shí)候，一似乎眼瞎而戴著墨鏡的老先生正拉著二胡，是名曲《二泉映月》，我聽了許久，竟迷離地將手伸進(jìn)口袋，拿出5元錢，走向他面前放錢幣的小桶，突然曲聲戛然而止，老先生估計(jì)越吹越?jīng)]了興致，對(duì)數(shù)錢興致勃勃，摘下墨鏡一張一張小心翼翼的數(shù)錢，立馬轉(zhuǎn)身，把手縮回口袋，心里暗慶沒有失財(cái)。
去到八中，大門不讓進(jìn)，我看了看一旁不高的鐵柵欄，毫不猶豫的.跳了進(jìn)去。我想八中的保安可能比較懶，甚至懶得理我，見我進(jìn)去也假裝沒看見，因?yàn)槿羲?dāng)作看見，勢(shì)必要叫我出去，而我勢(shì)必會(huì)跑，他若不追勢(shì)必沒面子，追又勢(shì)必得繞一大圈，等他繞到，我勢(shì)必又早跑得無(wú)影無(wú)蹤，而他不僅徒勞無(wú)功，且勢(shì)必更沒面子，經(jīng)過一陣勢(shì)必，他選擇了沉默是金。
八中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，占地面積與我們校相差無(wú)幾，只是人家操場(chǎng)是塑膠的，而我們是水泥的。他們的教室設(shè)施也明顯較為先進(jìn)，一個(gè)班人數(shù)也較少，不似我們像搞幫會(huì)的――多多益善。轉(zhuǎn)了兩圈，我終明了什么叫浪費(fèi)人力財(cái)力物力，就他們那五、六層的教學(xué)樓，竟也弄一電梯，真不把錢當(dāng)錢花，不過也充分體現(xiàn)了，恩！八中人都很懶。
走來(lái)走去，只見到初一和高三的教室，我就十分納悶，莫不是八中人個(gè)個(gè)IQ二百五，讀完初中直接跳級(jí)讀高三。但轉(zhuǎn)想不太可能，唯一可能就是他們?yōu)楣?jié)省門牌把初中統(tǒng)一為了初一，高中為高三，不過想想夠嗆的，讀三年才升一個(gè)級(jí)。
路過一個(gè)路口，看見四、五青年站在一起，各自叼著煙閑聊。我心里暗自慶幸數(shù)數(shù)是從小數(shù)到大，否則這四五青年立馬升級(jí)成了五四青年，多么迅速，且極具跳躍性，四五青年怡然自得地向空中吐著煙圈，樣子似乎童心未泯，還互相比較，恩！我的要大些。
看了四五青年后，我特郁悶地想找個(gè)無(wú)人的地方坐坐，無(wú)意間走到了街心公園，里面的人并不多，但每隔十米必有一對(duì)情侶，最后漫搠了半小時(shí)之久，才勉強(qiáng)找到一處可坐的地方坐下。行人三三兩兩地走，讓我忽然覺得生命中真的過客許多，不曾停留。日后，定要寫個(gè)什么記住這個(gè)城市，也記住這些個(gè)過客，就命名為重慶行者記，之后若再寫，就叫重慶者行記，再次就叫重慶記行者，（怎么聽著像捅了猴子窩似的）但定不可叫重慶記者行，那會(huì)產(chǎn)生歧義，產(chǎn)生誤導(dǎo)作用，或許就存在無(wú)數(shù)誤導(dǎo)，誤導(dǎo)我行色匆匆，誤導(dǎo)我從生命中過客。
風(fēng)過無(wú)痕，卻已吹過。于是，起身繼續(xù)地向前行走，去和更多的人相遇、相錯(cuò)。
沒有人會(huì)去記住一個(gè)沒必要記住的人，但是我會(huì)，因?yàn)榭偟靡粋�(gè)人去記住，不是你，便是我。
離開的前一晚，我出去走走，路過那座小橋，老先生沒在，橋下的火車，不在向南向北，進(jìn)站出站，全都靜靜地停在那里。走過八中，里面很暗，只在昏暗的路燈下有那么一小塊光明，大門緊鎖，寂靜無(wú)人。今天，有些冷四五青年不知去到了哪里，不知是否依舊會(huì)叼著煙，比著煙圈。街心公園的情侶都已不知去到何處，只剩一位老人和我，老人在不遠(yuǎn)處發(fā)呆，我在昏暗的街燈下寫著自己的文字。記得過去聽收音機(jī)，最喜歡聽中午十二點(diǎn)整，丟丟主持的音樂賀卡和晚上十點(diǎn)、不知誰(shuí)主持的清風(fēng)夜語(yǔ)。
今夜，我也在清風(fēng)夜語(yǔ)，只是我的語(yǔ)只在紙上。
敘事的作文 篇3
我曾答應(yīng)過母親不打球，然而還是去打了。當(dāng)汗已發(fā)冷，我才忽而感到冬天夜的到來(lái)。
當(dāng)我來(lái)到家的樓下，四周已開始亮起路燈，一樓一家面店，店門緊鎖，仿佛自冬天來(lái)就倒閉了。
我探頭向樓道里一望，一片漆黑。
三步作二步跨上樓梯，穿過一二層間，是最黑暗無(wú)光的梯子，眼前是二樓的走廊，我抬眼望去，沒有一戶亮燈。我知二樓陰暗潮濕不宜人居，然夏秋時(shí)節(jié)，窗里還是隱隱約約有炊聲的。我全不曉這一幢樓都住著誰(shuí)，也無(wú)法猜測(cè)，這冬天他們是否黯然離開。
這一眼一念之間，我的腳步飛快，未曾停下，轉(zhuǎn)而一伸頸可看見三樓的地面。去年冬，還可以看見一只瘦小的犬，在清冷的夜幕下叫著，見了熟人略略擺尾。然而狗在這年春已死，沒有那吠聲，樓道更加蕭索，一把掃帚斜倚著門框，上頭結(jié)著蛛網(wǎng)。
我的腳步在樓上的.聲音，寂寞地響著，回音越來(lái)越遠(yuǎn)。我細(xì)細(xì)地聽，可是沒能聽到另一個(gè)人的腳步聲。我感到孤獨(dú)，連樓梯，也一個(gè)人走，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的沒有盡頭。
當(dāng)我踏上四樓的時(shí)候，視野于是就開闊了。一看，對(duì)門還立著一幢高低相仿的老房。對(duì)門的四樓，亮著燈，我可以看見一對(duì)母子坐在燈下，兒子手撫一杯熱茶，那暖暖的光，微弱地投射在冰冷的樓梯上，四樓還曾有一個(gè)老人佝僂著身子，每天為他的盆栽澆一澆水，遇見我還打一個(gè)招呼，可是已有一個(gè)月沒有碰面。冬天，與老人是難捱的，我不敢再多想。
我聽說“自古逢秋悲寂寥”，然而，冬日恐怕更是落寞又凄涼。我感到這個(gè)古老陳舊的樓中，多了一東西，可以說是冷清，或者說是蕭條。在夜幕的黒沉背景下，刺著我的全身，冷，直到心深處。這樓，使我難能有一種“我言‘冬日’勝春朝”的情懷。盼著春，快點(diǎn)回來(lái)。
敘事的作文 篇4
陰陰冷冷的天，如此時(shí)我的心情。寒風(fēng)襲來(lái)，秋葉飄落，加上落魄的我，一同走在回家的路。
走近家門的時(shí)候，心情越來(lái)越郁悶，心里有一種為自己無(wú)能而生氣到了極點(diǎn)的感覺。完了！完了！這次考的成績(jī)very的差，真想上大街上找一個(gè)和我同命運(yùn)的人互打一頓。一棵小樹在我眼前，伴著風(fēng)更加狂舞，好像在對(duì)我嘲笑！“找打”，我這樣想。一定要折下它的樹枝，打掉他的葉子，再踢兩腿，嘿嘿，那么它的姿勢(shì)會(huì)更加“完美”的！
這棵長(zhǎng)相不完美的小樹就要完蛋了！
我折下了幾十根長(zhǎng)的樹枝，用其中的一根來(lái)打葉子，我鞭打它。邊踢邊打，越打越恨，打完它的葉子又狠狠地踢了三兩腳。
老師總是諷刺我，說我作文語(yǔ)言不通順，還當(dāng)著同學(xué)的面說我，同學(xué)們也不再理我。哼，你們等著，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)給你們看，我發(fā)瘋似的發(fā)泄著我的憤滿。
寒風(fēng)像在嚎叫，大吼，我凄然一笑，那小樹變成了光禿禿的葛優(yōu)，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，如一個(gè)無(wú)辜的被打的孩童抹著眼淚在痛哭，我卻完全不理，毅然推開了家門。
又是兩個(gè)月，在外住宿的我，匆匆走向家門時(shí)，無(wú)意間看見了被我暴打的`那棵可憐的小樹，已經(jīng)變成另一番景象。
它已是玉樹臨風(fēng)，不再蒼白，而是更加有了活力。綠葉繁盛，又長(zhǎng)得很高了。在陽(yáng)光的照耀下，更加瀟灑。
我一下子愣住了，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這棵被我折磨得幾乎奄奄一息的小樹，生命力竟如此頑強(qiáng)。我當(dāng)時(shí)以為他不會(huì)活幾天了。然而生命就是這么創(chuàng)造奇跡，它會(huì)尋找一切機(jī)會(huì)去綻放那驕人的綠色。因?yàn)樗茫砷L(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，挫折打擊，實(shí)在是不可避免的。當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，除了頑強(qiáng)抗?fàn)幫�，還應(yīng)保持樂觀向上的心態(tài)。生命本是美好的，成長(zhǎng)是生命走向完美的階梯。在這一關(guān)鍵時(shí)刻，不要因成功而沾沾自喜，不要因得意而欣喜若狂，更不要因失敗知難而退、自卑妥協(xié)、甚至大發(fā)雷霆。而要保持平和的心態(tài)，正確地面對(duì)、樂觀地面對(duì)，順其自然，快樂成長(zhǎng)。
想到此，不由心生愧意。走上前，摟住小樹碗口粗的軀干，親切地說：“小樹，對(duì)不起！我不應(yīng)該傷害你。但也要謝謝你，因?yàn)槟憬o了我人生的啟示。”
敘事的作文 篇5
母親有一只百寶匣子，是姥姥送她的，我記不清里面放些什么，只是模糊地記得母親總是偷偷的打開，所以那一只是個(gè)謎，我也一直想弄清楚。
記得那天，我委托妹妹向母親打聽百寶匣子的事，而我就呆在一旁偷聽她們。妹妹走過去，一頭調(diào)皮，呆的樣子，發(fā)話了：“媽，就是……那個(gè)床頭的盒子里有什么呢？”母親不做聲。妹妹繼續(xù)問，母親還是不動(dòng)。妹妹問第三次時(shí)，母親離開了從那個(gè)老地方拿出了她的匣子，由于上了鎖，母親很費(fèi)力的掏出鑰匙，輕輕地打開了它。我在一旁仔細(xì)的觀望著，母親像警察似的把我揪了出來(lái)，“不就早就想知道嗎？”我走近前，看清楚了——一條黃絲巾，這條絲巾還是那么嶄新，母親還將它細(xì)心的疊放好，我正要伸手去摸時(shí)，母親的手插了過來(lái)，示意我不要碰。
妹妹在一旁樂個(gè)不停，母親問她，她說：“一條黃絲巾？”母親先是一笑，后來(lái)將手慢慢地，慢慢地放在絲巾上，那粗糙的手順著絲巾柔和地放在了妹的肩，母親把它系在了妹的脖子上，妹妹又樂了，跑到鏡子前，高呼：“我是仙女�！蹦赣H抱起妹妹，坐到了椅子上�！艾F(xiàn)在媽媽將它送給你。”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著又是一番感人的話：“在我年輕的時(shí)候，姥姥把它送給了我，那是媽媽最高興的.時(shí)候，雖然每天放羊，但系著絲巾好似你們的姥姥在我身邊。直到現(xiàn)在，還那么……”母親說不下去了。
妹妹掙脫了母親的手，跑到屋外拉著她的小車，在院子里跑起來(lái)，那條黃絲巾在妹的脖子上迎風(fēng)飄起，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，只有笑聲回蕩……
那匣子的秘密終于揭開了，愛，無(wú)聲無(wú)息，盡在每處細(xì)節(jié)。
敘事的作文 篇6
“翻開聽寫本，我們今天來(lái)聽寫�！崩蠋熃械�，同學(xué)們有的胸有成竹，有的手忙腳亂，還有的緊張極了，紛紛亂翻語(yǔ)文書。
“今天，我們來(lái)聽寫——”老師故意拖長(zhǎng)音調(diào)起大家的胃口，頓時(shí)，班上一陣緊張的氣息迎面撲來(lái)，“班上同學(xué)的名字！”
“��？”班上頓時(shí)炸開了鍋：有的說；“太簡(jiǎn)單了，還聽寫這個(gè)呀！”有的說：“竟然有這么少有的聽寫”還有的說；“相處三年了，一定很容易！”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
“謝朗熙”老師叫道，“哇！開始了，謝朗熙中獎(jiǎng)啦！”我胸有成竹地寫下了這個(gè)名字，看看同學(xué)們，一小部分都被這個(gè)“熙”難倒了。我突然懷疑老師別有用心（專挑難寫的`）。
接下來(lái)的名字我都很容易地寫下了，突然一只“攔路虎”出現(xiàn)在了我眼前�！皡顷縯ian.”呀！我驚慌失措，“tian”字怎么寫呢？我想來(lái)想去，可是“tian”字絲毫沒有出現(xiàn)在我的大腦中，哎！我只好寫了個(gè)“甜”，又去應(yīng)付下一個(gè)名字了。
同桌互批了，哇！不看不知道，一看嚇一跳！我拉過同桌的本子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，同桌錯(cuò)了好多耶！她把張愛僡的“僡”字寫丟了一個(gè)單人旁，孤零零地在哭泣，把吳昕恬的“恬”寫成了“甜”（我還以為恬字真的是這樣寫），還把陳梓晗的“梓”寫成了“�！�！真是“變化多端”呀！
我還沒來(lái)得及接著“欣賞”她的“創(chuàng)世之作”，老師就舉起不知名的“大俠”的聽寫本，我們定晴一看，不禁哈哈大笑，又為他把同學(xué)的名字寫成這樣而生氣，原來(lái)他是鄭大俠呀！只見他把“曾皓沖”寫成了“真”皓沖，把張愛僡寫成了張愛“會(huì)”，最可笑的是，他還把劉潔函寫成了“�！睗嵑�！大家笑得上氣不接下氣，而“鄭大俠”卻很不好意思……
通過這次特殊的聽寫，我才知道，平時(shí)我自以為很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，相處三年后，還是那么不知所措，想必，以后大家都不會(huì)寫錯(cuò)同學(xué)們的名字了吧……
敘事的作文 篇7
人言冬蕭瑟/我道冬神奇/品味春之韻/牽手夏之情/聘懷秋之實(shí)/孕育春來(lái)年/在這冬天的時(shí)光里/我們慢慢回憶著過去。
南方的初冬，太陽(yáng)懶洋洋的照在青山綠水間，把人影兒拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的；剛秋收完的土地靜靜地眠著，像辛苦了一輩子的老人悠悠地閑著。當(dāng)你走在高高低低的田壟上，望著炊煙裊裊的村落，及村落中的那些山花野蔓、雞鴨牛羊、還有鄉(xiāng)親們憨厚篤實(shí)的眼睛，驀然間，你會(huì)感到來(lái)到了世外桃源。夜晚的月光，宛如漂下的大雪，微風(fēng)掠過，滑進(jìn)心田，讓人蕩起層層漣漪。
我們高中同學(xué)自1979年畢業(yè)后就各奔西東，一晃就是36年了。我們這些60后，生長(zhǎng)在困難時(shí)期，伴隨著改革開放走向社會(huì)，確也歷盡了許多人生的艱澀，今冬偶得悠閑，同學(xué)相邀回一趟母校。我對(duì)高中同學(xué)的記憶大多像捏粹蠟制的紅蘋果，記憶碎片紛紛，@珍依稀還有印象，記起舊事，細(xì)尋前跡，猶自相識(shí)，最近通過同學(xué)微信群，有過幾次聊天，加深了記憶，她邀我屆時(shí)同行。
我駕車順道去相隔的城市接@珍，三十六年沒有見面了，期許間彼此都感到有些忐忑，對(duì)方現(xiàn)在會(huì)是啥樣？@珍在約好的地方等候，她穿著素白色的套裙，突入眼簾真有初冬之感覺，雖然歲月剝?nèi)ニ啻旱拿利�，卻多了幾分冬韻，她優(yōu)雅地上了車，坐在后排。我從后視鏡看到，她在細(xì)細(xì)地打量著我。為了打破沉默，我邊開車邊問道：“三十六年人生歷程可好”？她沉默一會(huì)道：“好似孤雁在飛”！我不解地問道：“聽同學(xué)說你在醫(yī)院工作不錯(cuò)啊”！@珍道：“我已經(jīng)習(xí)慣一人靜坐窗前，在紅塵深處煮茶品禪，總想細(xì)細(xì)品味冬天的森林，在人生的最后一抹風(fēng)景，把它留在心底”。我疑惑地問道：“消極了吧”！@珍道：“時(shí)光總是這樣，在詭異中，緩緩而行，匆匆而過，當(dāng)夕陽(yáng)回首往事時(shí)，一切便成了記憶”。
我漠然，短短數(shù)語(yǔ)，也許是@珍的心語(yǔ)。也大致勾勒出了她心靈的輪廓，在這輪廓的后面，隱約可聽到她心靈起伏所發(fā)出歡樂與憂傷。我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她對(duì)生活有著太多的夢(mèng)，太多的愛，太多的眷戀和執(zhí)著，在她那如冬韻般的身軀里，閃動(dòng)著因熱愛生活而晶瑩剔透的眼光。
同學(xué)會(huì)上，大家各自談了三十多年來(lái)的風(fēng)雨人生歷程，頗多感慨。一女同學(xué)逗趣說道：“我們這些同學(xué)為什么當(dāng)初就沒能擦出愛情的火花啊”！ @珍道：“時(shí)光終究無(wú)情，當(dāng)一些人從陌生走到一起，那么熟悉的人就意味著分別，若彼此珍重，又何必執(zhí)著你來(lái)我往，也許這便是天長(zhǎng)地久的'相知吧”。
是啊！紅塵阡陌，總有迷失，若把心沉在過往的塵埃中，不如去感受新的風(fēng)景，那么曾經(jīng)的執(zhí)著，也許就變成一幅冬韻圖，深深藏，淺淺讀：
憶往昔/風(fēng)華茂/僑中校內(nèi)讀書樂/同學(xué)們/分男女/見面不說/內(nèi)心仰慕/錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。
嘆如今/華發(fā)生/時(shí)光哪能重回朔/今非昨/人成各/一杯愁緒/心雨怎托/莫、莫、莫。
生命注定是由激越到安詳，一切情緒上的激蕩終會(huì)過去，一切彩色喧嘩終會(huì)退場(chǎng)，一切終要回返大地，消溶于那片深沉的土地，我們的故事，說著那冬天，在冬天的森林，留在我們心底。而今，我要以沖淡的心緒去理解，理解那屬于冬的寧?kù)o。
敘事的作文 篇8
我的父親是一個(gè)靠自己辛勤的雙手來(lái)勞作的農(nóng)民工。隨著歲月的蹉跎，父親原本寬厚溫暖的大手早已被厚厚的老繭所緊緊包裹，霜鬢也已透漏出更多的蒼老感，雙眼也已隨著日夜的操勞而血絲漸布，瘦小佝僂的身影每日不停地穿入在泥土沙石和未建成大樓的鋼筋鐵架之中。但我知道不光父親工作有多么的沉重勞累，他的心里也永遠(yuǎn)記掛著我。
盡管他只能和我在繁星燦爛的夜空中重逢。但父親對(duì)我的愛從未消失過，就像天邊閃爍的星光，雖然被黑夜隱藏著，但它從沒停止發(fā)光。每當(dāng)我仰望璀璨的星空時(shí)，我依然能清楚的感覺到我的冰涼的周身被父親那深沉而濃濃的愛包圍。因?yàn)樗麗畚遥�，也愛他�?/p>
年少輕狂的我們總是會(huì)因?yàn)樽约旱妮p率而又帶一點(diǎn)愚蠢的行為去刺傷深深愛著我們的父母親。當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴狡�，迷茫而又無(wú)望的時(shí)候，一雙溫暖而又有力的手把我們拉回人生的正軌。但我們回應(yīng)的只是叛逆，等我們驀然回首的時(shí)候，失去的再也回不來(lái)了。就像曾經(jīng)的我。。。。。。
我還記得那天，那天是我一輩子都無(wú)法抹去的悲傷，我多么希望時(shí)間能都倒流，回到那個(gè)充滿硝煙的房間，回到父親還未出事前那生氣的一巴掌上。淚淌滿了我的雙頰，，倔強(qiáng)的身影與蒼老的父親就僵持著。我是一個(gè)壞學(xué)生，老師煩，同學(xué)厭。于是我就常常逃課，撒謊。那天，父親被請(qǐng)到辦公室，被叫到辦公室門口站著的我等了好久才見到父親黝黑的.臉帶著難看的面色緩緩走出來(lái)，眼中透露著失望的看著我。心里堵得發(fā)慌，不用想也知道老師跟父親說了些什么�；氐郊遥赣H用從未有過的嚴(yán)肅和憤怒向我吼道：“為什么要逃課”？！“我，我。。。。。。我不要上學(xué)了，我再也不要去什么破學(xué)�！�！“你個(gè)混賬東西！”啪，我用全身的力氣喊著回答父親，回應(yīng)的只是一個(gè)耳光。高舉那布滿厚繭的老手�！拔业耐瑢W(xué)都在嘲笑我的父親是個(gè)農(nóng)民工，我一刻都不在那呆著�！蔽椅嬷橆a歇斯底里向父親哭喊道。父親的眼睛紅了，手緩緩的向我的臉撫去，“我討厭你！討厭這個(gè)家�！蔽颐偷卮虻舾赣H的手，轉(zhuǎn)身跑回房間用力的關(guān)上門。之后便隱隱聽到父親嗚咽的聲音，然后寂靜充斥的整間屋子，仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)一般，輕微的關(guān)門聲打破了寂靜。我知道父親去上班了。如果我知道這是最后一面，我一定會(huì)不顧一切的沖出來(lái)緊緊抱著父親，說對(duì)不起，承認(rèn)我的所犯的錯(cuò)誤，說聲我愛你，爸爸。但殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我知道這是永遠(yuǎn)不可能的。懺悔也無(wú)濟(jì)于事，遺憾將一直伴隨我。
我希望每當(dāng)在我仰望星空的時(shí)候，星星能夠捎去我心底最真摯的話語(yǔ)給一直在天上微笑著看著我的父親：爸，我愛您，永遠(yuǎn)愛您！
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