敘事作文9篇（精華）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文9篇，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
“我宣誓:為祖國爭光,為學校添彩,為自己負責。厚德廣文，篤志強身，遵規(guī)守紀，敬師樂群，崇尚科學，終身奮進，做一個大寫的中國人！”廣文中學的這段誓詞，激勵了廣文學子蓬勃向上的進取精神，點燃了廣文學子為國爭光的斗志，磨煉了廣文學子永不服輸?shù)囊庵荆删土艘粋�個國家棟梁。
廣文中學為所有的廣文學子提供了良好的學習環(huán)境，校園環(huán)境優(yōu)美，古樹名木遍地，中西建筑輝映。這里有藏書豐富的圖書館，彰顯著廣文深厚的文化底蘊，寬敞的體育館、田徑場，為每一位廣文學子強身健體創(chuàng)造了優(yōu)良條件。優(yōu)秀的學校孕育出優(yōu)秀的人才——榮獲亞洲胸外科碩士學位第一人的張紀正，著名國畫大師于希寧，考古專家吳金鼎，國際知名力學專家、教育家劉先志等已然成為濰坊廣文中學一顆顆耀眼的明星，激勵著一代代廣文學子好學奮進、茁壯成長！
在這次尋訪廣文老校友活動中，我來到了我們樓上一位廣文學哥的住處，他現(xiàn)在是濰坊一中高二的一名學生。
“你好，大哥哥，打擾一下，我們寒假有個作業(yè)，要做一次尋訪廣文老校友的`活動，我們可以談談嗎？”
“噢，當然可以，你想談點什么呢？”
“就講一下你們那時同學之間互幫互助的故事好嗎？”
“好的，記得那時我是上初一的時候，第一次跑一千米那天，我的心情十分沉重，從來沒跑過那么長的路程，跑不下來怎么辦？于是便一個人唉聲嘆氣。我的小學同學來勸我：‘不用怕跑多遠，你就想象你每跑一步，就離終點越近，堅持下去，不要放棄，一定能跑出好成績的�！犃怂脑�，我的心情輕松多了，但是到了田徑場上，我的心情又一次緊張起來。我轉頭看了看那個同學，他低聲說:‘一會兒跑起來，你就緊跟著我。’我心里大為感動，信心也增加了不少。隨著一聲哨響，同學們爭先恐后地跑起來，我就一直緊盯著那位同學，邁著大步追趕著，他跑得很快，剛跑完一圈我就喘不上氣來，幾近崩潰了，我看了看他，想起他說的話，想象著快了，堅持下去，就要到終點了，我感到兩條腿又有了力量，那位同學遠遠向我喊道‘加油��！’我努力追趕著……又是一圈過去了,我累得又想放棄了,雙腿像灌了鉛一樣,機械地跑著……‘你該加速了，加油！馬上到終點了！’他已跑到了終點，揮手給我鼓勁，于是我用盡全身力氣，終于到達了終點，沒有放棄！要是沒有那位同學為我鼓勁，我怕是跑不下1000米來�！�
“你在初中期間還有什么令你印象深刻，比較感人的事情嗎？”
“原來我很貪玩，初一上學期的時候我還比較踏實，可是自下學期開始有了上課開小差、說話的毛病，學習態(tài)度越來越松懈了，成績明顯不如以前了。班主任老師發(fā)現(xiàn)我狀態(tài)很不好，就和我爸媽進行了聯(lián)系，爸媽十分著急，找我談話，他們說某某同學原來不如你，現(xiàn)在都考到你前面了，再這樣下去，真丟人！那次我很不服氣的和爸媽爭辯著。第二天，班主任把我叫到辦公室，和我聊了聊，對我的觸動很大。他說我很聰明，潛力非常大，說我只要拿出一點點的努力，就會跨越一大步，不信你試試，還說他很看好我。那次談話我意識到，老師這么關心我，沒有批評我，反而給我鼓勵，我總得給他點面子吧。后來一段時間我收斂了不少，但有時還是把握不住自己，有一次偷懶，作業(yè)沒完成。交作業(yè)時心里又有些不安，不知該向老師怎么交代，最終老師找到了我：‘怎么沒完成作業(yè)？’‘昨天……昨天作業(yè)沒記全，所以有些作業(yè)沒寫。’‘你可真行！作業(yè)都記不全，你的精力都用哪兒了！’接著老師對我很嚴肅的說：‘不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，那樣還不如不寫，寫了又有什么意義！學習不是為了我們，那是為了你自己的將來，現(xiàn)在你作為學生，本職工作就是認真完成作業(yè)，要踏踏實實干好每一件事情，十三四歲正是象春天一樣萌發(fā)的季節(jié)，要好好把握這短暫的青春歲月啊！’我羞愧的點了點頭。此后，我時刻提醒自己，努力提高自己，不要再讓老師失望。我想，如果不是班主任老師對我一遍遍不厭其煩的教誨，我可能現(xiàn)在就不會坐在濰坊一中的教室里。真的，到現(xiàn)在我都挺感激我的班主任老師的，逢年過節(jié)我都會記得給他打個電話道聲祝福�！�
“大哥哥，請你為現(xiàn)在廣文的學弟學妹們說幾句話吧？”
“希望廣文的所有學弟學妹們在新的一年里奮發(fā)圖強，努力拼搏，向著自己的夢想勇敢前進，為我們共同的學校增光添彩！”
這次的采訪活動結束后，我心中深有感觸，我們所有廣文學子們的心中都有夢想，為了這個夢、為了廣文、為了國家，讓我們刻苦學習、努力拼搏吧！
敘事作文 篇2
我們家是一個熱愛看書的家庭，只要我們平時有空，我們都會去新華書店去看看書，也會挑選幾本好看的書買回來看，家里的書柜也裝滿了各式各樣的書籍。
我最喜歡看的是安徒生的童話集，它里面有《拇指姑娘》，《賣火柴的小女孩》等有趣的故事，最讓我留下印象的是《園丁和主人》它講述了一位漂亮公主把園丁手上的一盤花給拿走了，公主問園�。骸斑@是什么花�！眻@丁回答說：“這種花只不過是一種很普通的.菜花，沒有什么價值，也不漂亮的。”公主聽了后，就有點生氣了，就批評了園�。骸澳悴荒苓@么說的，菜花雖然沒有玫瑰鮮紅，也沒有玫瑰漂亮，但是它也是花，它也有自己美麗的一面，也有自己的獨特之香，所以不能瞧不起它的�！眻@丁被公主這么一說，臉一下子紅了。這個故事也使我明白，其實人也一樣，不能從外表來看一個人的美，一個人的心靈美那是真正的美。
我的爸爸媽媽也很喜歡看書，媽媽喜歡看一些小雜志等書籍，喜歡看一些對日常生活中有益的問題，比如如何做菜更加營養(yǎng)，如何保存的衣物不被蟲咬，如何關心孩子的學習的問題啊等等，我想媽媽喜歡這些書籍是因為我吧，是想讓我更健康的成長吧。我的爸爸特別喜歡看新聞，特別關心國家大事，還喜歡看足球。我爸爸對寫作能力也很好，所以我每次寫作文，我都會找爸爸幫忙指導，爸爸的腦子里有很多好詞語，寫的句子也特別的美。我也一定要向爸爸學習，多看課外書，掌握的知識，相信也會寫出精彩的作文
哈哈，“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟�！蔽蚁嘈�，只要我們平時多去看看課文書，多去掌握課外知識，一定會對我們以后的學習路上和成長的路上會有很大的幫助的。
敘事作文 篇3
有些愛可以一輩子執(zhí)迷不悔執(zhí)拗到底。世間的人不論誰都是滿身風雨的，在默默承受著。不過愛死亡的時候，我們將靠什么去延續(xù)。如果我們堅持，經(jīng)歷了風雨，屋檐下，滴落的水珠旁，誰與我們一同悄立。
這段話是我在看《滿身風雨你從海上來》時最深愛的話。
在我看來你是一個執(zhí)拗的人，滿身風雨用來形容你我覺著最合適不過了。
有沒有過這樣一個人，彼此未曾見面，甚至也可以說完全陌生的人。但我們就是為他掛念，時刻想看著他。即使只是執(zhí)手相看，那一眼便萬年。
一直在學著淡漠生活，為的是在別人離開我時，我可以看的淡以至于忘記悲傷。我其實相信自己一直是明媚的女子，可是有天我聽見某人對我說：“你不要給我裝純，哼，你自己什么貨色你自己清楚！”我聽了當時就蒙了。我是什么貨色。我一直反復強調(diào)問自己。到后來漸趨無力，我也懶的去深究，真該抓住他，問個清楚。
我其實最討厭的還是自己的這副嘴臉。因為長的討巧一些，那些人就把我肆意歸類為美好的，心地善良的人。我懶的去辯解，我也適合大眾的口味，一直扮演著他們口中的圣女。呵呵，真讓人唾棄的自己。
這么想著，我又想起了你，想起了前幾天你心里的委屈，你是那么直白坦率的在大眾面前暴露自己的厭惡，不加掩飾。我是如此心疼你，我想如果我能代替你來受傷，也許是不錯的選擇，因為我已經(jīng)好久不曾為某事而難過到聲嘶力竭了。
有時候只是小小的暴躁一下，就比如昨晚我的氣憤，可我還沒有得到宣泄，就爛在肚子里了，討厭的人群，我真的厭煩你們的虛假，以及自以為是的傲慢。我怎么看，都是臭蟲一個。
被這么多事一直逼仄著，我仿佛在接近崩潰。晚自習結束后，我忽然覺得空虛，雖然在課上我一直是處于深眠狀態(tài)，醒來發(fā)現(xiàn)外面很冷，我單薄的衣裳對于御寒來說，不值得一提。
路途上買了杯奶茶，卻感覺是苦澀的，沒了興致隨手扔了出去。
你看，我從來都是這樣子的人。
總是很強勢的宣稱屬于自己的東西，早早的蓋上印章，可結果還不是自己的一廂情愿，死不悔改的執(zhí)拗下去，厭惡這樣子的自己。
對于昨晚是這么些日子來睡的最早的一天，將近十一點時，我已入夢。些許是因在睡前聽了一件比較讓人難過的事。
舍友的.發(fā)小被發(fā)現(xiàn)死在車場的廁所里，那場面讓我不忍想象，也讓我作嘔。是怎樣的仇恨與丑陋，讓一個活色生香的女人就這樣沒了生命。
仿佛是電影里的爛橋段，舍友一個人怕了進廁所，一個人小聲的抽泣著，想象著以前的情誼和現(xiàn)實的殘酷，怎么樣也不能自己的。我想著自己多半是冷酷的，在她哭泣的時候我還想著法的跟其他舍友說笑。我只是厭惡那樣細微的聲音，像曾經(jīng)的我那樣無助，無端讓我想起，只有更加不耐煩。
早早的爬上床，一門心思想睡覺，卻還是耽擱了近一個鐘頭才睡著。自尋煩惱。
我想象著自己滿身風雨從海上歸來時，該是怎樣一副狼狽不堪的面目呢？呵，想必那會是我最真實的面孔，最深沉的心思吧。
從來沒有正面表示過自己是什么信男善女，那些所謂的美好，都是你們強加給我的，我不反感，我樂于接受，如果有天我忽然變的面目猙獰，那么別驚訝。我怎么樣，都不為過。
前幾天跟堅哥哥通電話，他是第一個也是唯一個在網(wǎng)絡上認識知道我號碼且和我通電話的人。
他說我的聲音好聽。他說他一直在想象著我的聲音是什么樣的。他在里面笑的很舒服，我也很開心的與他交談，雖然其間有不斷的沉默，但還是盡量表現(xiàn)可愛的一面給他。
即使這樣顯的自己夠假的，但無所謂，他若疼我，無論我怎樣都好。
我聽他在電話里教我廣東話，真的，很好聽。
可終究還是放下了電話，我始終不適應常時間的對著電話沉默。
人生很多時候都是這樣，你選擇了你的路便選擇了身不由己，你注定只能跟著這條路，
活著或去愛著。
敘事作文 篇4
記得你是我第一次生日時，那是我爸爸送我的第一條毛巾。爸爸是個生意人，從來都沒有回來看過我，只有這一次而已，他滿懷激動的對我說了一句：“女兒，生日快樂�！蔽腋吲d的跑過去，抱住爸爸，傷心的哭了起來，我很想問他為什么不回家，不給我過生日，我好想你爸爸，可是我沒有，我知道，也許爸爸有自己的事業(yè)忙不開身，我對這條毛巾也相當珍惜。
后來我們一起去了游樂園，一起玩過上車，看電影，當然也去了我最喜歡的甜品店。這時我突然想起了媽媽，那是因為每當我多吃甜品是都會受到媽媽的啰嗦，我問呆呆問爸爸：“媽媽卻哪里了？，沒有她我還真不習慣呢，打電話叫他來我們一起，我記得媽媽也喜歡甜甜的東西�！薄皨寢層惺拢粫虬鼛Щ厝タ珊�，小饞貓�！卑职钟H切的`說。不行我就要媽媽和我們一起，我坐在椅子上嗚咽起來，旁邊的客人紛紛指責爸爸，爸爸也是被眾人說的，臉都黑了，我是沒有在意，爸爸揪起我的胳膊就往外拉，口里說著：“叫你哭一會就哭不出來了�！�
回到家后，爸爸雖然向我道歉過，可是畢竟是女孩子，很難讓我接受，所以我回到自己的房間，脫下今天爸爸送給我的這條毛巾，拿著毛巾反復的想著今天的這件事，心里：今天是我的生日，與往常不一樣的是爸爸也來了，他帶我去很多地方，可是在甜點屋發(fā)生的一切，心里很想不明白，以往和藹的親切的慈祥的爸爸到哪里去了，我好想念以前的爸爸。就這樣我剪壞了這條毛巾，就是因為它奪走了我以前的爸爸�？粗鴫牡舻拿砦矣忠淮蔚目蘖恕？拗拗�，不知不覺的睡著了。
第二天我醒來，感覺眼睛好酸像吃了辣椒。我無精打采的來到廚房，看到正在做飯的媽媽，她說：“圓圓餓了沒，昨天晚上都沒吃飯，媽媽給你做了一份愛心早餐快吃�！薄鞍职秩ツ睦锪�？”我懶懶的問。媽媽說你爸他走了。他讓我?guī)f句生日快樂。還有下文哦……
敘事作文 篇5
小時候，老師常常教導我們：不怕慢，只怕站。那時的我很聽話，每天都按這句話的標準活著，嘴里常常念叨著：“不怕慢，只怕站”。
我做作業(yè)很認真，安安分分完成老師每天布置的作業(yè)。但是，我的成績并不是很好，總在班級排名的15到20名之間徘徊不定。
或許是“少年不識愁滋味”吧，那時候的我雖然成績不好，但是日子依然過得很安詳。反正有吃的，也有穿的。而老師也說過了“不怕慢，只怕站”。
時間就這么匆匆忙忙地走過，很快，我就讀到了小學六年級，六年級比起二三年級，學習任務是比較重的。整天就是學習和復習，而沒有復習習慣的我，壓力則更加重。
我這個慢性子怎么會追的上這樣快節(jié)奏的學習生活，成績開始從班級20名下降到30名，我也不知道這是為什么。只是感覺腦子里一頭霧水。
看著同學們每天都在不斷進步，我不免有些焦慮，我決定找出自己不會進步的根源。
我仔細觀察班上學習很好的同學，他們在上課時會做下筆記，不會的地方就向老師提問。我知道了，學習從來就不是循規(guī)蹈矩和按部就班進行的過程，而是不斷地積極主動。
“不怕慢，只怕站”這句話老師還在說，只是我感覺它對我的.學習不再有任何的幫助。后來我問老師這話的意思，老師對我說：“‘不怕慢，只怕站’，這句話是對于成績差的學生來說的，老師要鼓勵他們慢慢進步，而好學生不一樣，他們的進步的速度往往超過差學生學習的進度”。
聽了老師說的話，我明白了，自己之所以不會進步，就是因為以差學生的標準來要求自己。學習中，付出和收獲，永遠都會成正比。對于讀書，自己一定要有突破，一定要學會積極主動地汲取精神的食糧！
處在當今這個物欲橫流的社會，人人都希望過得比別人好，比別人優(yōu)秀。那么，我們就必須加油，做別人做不了的事。
直到今天，我依舊堅信這個道理：每個不甘落魄的人，都應該記住，要想成功，就必須走得比別人快，而不是那一句“不怕慢，只怕站”。
敘事作文 篇6
噼里啪啦，嘭！一大清早，屋外響起的鞭炮聲把我給吵醒了。噢對呀！媽媽昨天晚上就告訴我說今天院里有人結婚。我趕緊穿好衣服一溜煙跑下樓。
隨著鑼鼓喧天的喜慶樂曲，我擠過人群來到新娘家的樓下。呵！真熱鬧！鑼鼓隊在吹吹打打，前面還有個扮大頭娃娃的在跳舞。哇！人群一陣轟動，只見一男子背著頭蓋紅布的新娘下樓來，然后把新娘放進了一乘八抬大轎里。隨后新郎也走下來，只見他身披一件大紅袍，頭戴一頂古代官帽，胸前還配著一朵大紅花，跨上了一匹棕色的`高頭大馬。
“嘭”的一聲鞭炮炸響，龐大的迎親隊伍向前走去。鑼鼓隊在前面開路，一路的喧嘩。新郎官騎著馬緊靠在新娘的轎子邊，樂呵呵、美滋滋的。他頭上官帽也隨著身體上下晃動著，看上去真是得意洋洋。后面十多輛奔馳車一眼望不到頭，迎親的隊伍真是壯觀！
這時我走到新娘轎子邊，真想挑開布簾看看新娘的真面目。抬轎的轎夫也真是配合，突然把轎子用力一搖，轎子一下子側向一邊，轎子的布簾掀了起來，新娘的紅蓋頭也掀了起來，新娘露出半邊臉來。哈哈，終于看到了！
不知不覺中，我跟著迎親隊伍走了很遠，我擔心媽媽會著急，就停下腳步，看著迎親隊伍慢慢遠去，我在心里默默祝福他們幸�？鞓罚�
敘事作文 篇7
我的面前是一張暑假培訓列表，面對那么多的培訓學習，留下的空余時間異常珍貴，有半天空閑如擠牙膏般難。
其實我是個“瘋狂”的“發(fā)明家”，我善于分析發(fā)明物的構造并能對其進行改裝。我一直想要弄一件發(fā)明，可是這個想法遙不可及，因為時間�。∫稽c“牙膏”的時間根本不夠我去鉆研，導致我的.發(fā)明要么粗糙要么沒完成，總之我的生活里賦予發(fā)明創(chuàng)造的時間與培訓學習的時間有著天壤之別。
我對發(fā)明的興趣說實話特別高，可是時間如此之少，令人嘆息！
為什么我那么喜愛發(fā)明呢？因為我受到班里風氣的影響。班里有許多發(fā)明的“狂熱分子”，他們經(jīng)常抽時間鉆研機器，他們“開發(fā)”的機械比我的精致了許多，因為他們的時間比我充裕得多。
哎！沒關系，雖然學習時間占了全天的大部分，但是我可以早起十分鐘，就有十分鐘的鉆研時間，一把扳手，一個錘子，一支膠水，我明天就用這多出的十分鐘來玩我的發(fā)明創(chuàng)造。
我知道一份努力會換來一份收獲，所以我一直堅持著。雖然我做的東西十分粗糙，雖然是幾個零件堆疊一起看上去不實用，但卻是我用擠出來的時間傾心制作的，有時間玩自己喜歡的東西，我已經(jīng)很知足啦！
以前我的手作創(chuàng)造，比如小燈泡與風扇的組合，不就是一盞燈和風扇同時運轉，有些也就是拆了重新組裝�，F(xiàn)在不同了，我做了一個水鐘，一個精準的水鐘，有一些細節(jié)采納了書上的意見，有一些自己試著摸索，雖然有些是書上“抄襲”的，不過我自己的想法多過它，所以也算是我的新發(fā)明。
我覺得發(fā)明創(chuàng)造遠比一塊會發(fā)光的屏幕有意義許多，長時間盯著屏幕，會覺得無聊，把時間給了玩電子產(chǎn)品，那價值比玩發(fā)明創(chuàng)造差多啦，在發(fā)明玩樂中你可以尋到創(chuàng)造的樂趣，實實在在的親身體驗，總比在虛幻中游戲有意義的多。
敘事作文 篇8
最近爸爸真是倒霉，一向身體健壯的他竟然得了“妻管炎”。我怎么都不敢相信這是真的，可是這又的確是事實。對得了這種怪病的老爸，我是既同情又無奈啊。
爸爸喜歡吸煙，自己在家的時候，他總是偷偷地吸。那一天，我和媽媽剛進屋，就聞到了一種難聞的.氣味，不用說，一定是爸爸吸煙了。媽媽怒目圓睜，指著爸爸說道：“你趕緊如實交代，要不我不會放過你的！”聽了媽媽的話，爸爸嚇得甚至大氣都不敢喘，他膽戰(zhàn)心驚地走到媽媽跟前，就像孩子一樣說道：“老婆，對不起，我錯了，下不為例！”看到爸爸的表情，我真的想說：“爸爸，你的‘妻管嚴’好嚴重��！”看到爸爸認罪態(tài)度好，媽媽這才原諒了他。不過，媽媽還罰了爸爸做一天的飯。
聽媽媽說原諒了自己，爸爸這才敢大聲說話，他的臉上也由多云而變得晴朗了。爸爸到廚房里忙開了，又是燜飯，又是洗菜，半個小時過去了，他又畢恭畢敬地把飯菜端到我和媽媽的跟前，我和媽媽幸福極了�？墒�，我卻高興不起來，因為我擔心爸爸的“病”啊，他的“病”什么時候才能好呢？于是，我就勸媽媽不要那樣對待爸爸，可是媽媽卻說：“沒關系的，這種病沒什么害處，相反卻有一大堆的好處！”
媽媽的話給我吃了一個定心丸，從那以后，我再也不用擔心爸爸的“病”啦，相反還能從中享受很多意想不到的待遇呢。
文章用全新的視角描寫了自己得了“妻管嚴”的爸爸，全文具有濃厚的生活氣息，筆調(diào)詼諧幽默，爸爸看似得病，實則辦了“錯事”，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)；媽媽看似嚴厲，實則充滿了對爸爸的關心；我看似擔心爸爸的“病”，實則感受到了家的幸福溫馨，多新穎的取材呀。如果像爸爸“怕”媽媽這樣的事例再多舉一個，文章就更充實了，主題也更鮮明了。
敘事作文 篇9
“化學老師！”星期五，最后一節(jié)我上完化學課回到辦公室放下課本，洗完手，剛要離開辦公室，聽到了這一聲，我扭頭一看，原來是（3）班的張怡同學，她充滿焦慮、求助的神情望著我。她是九（3）班最不愛好學習化學的一個，上節(jié)課我通過很多升學例子，講述了學習化學的用途，在中考中占不少分數(shù)，可她從不在意，我讓她回答一個簡單的問題，她就不加思索的、很瀟灑的回答“ＮＯ”并且還說我學習差，我認為學習化學枯燥無味，在以后的生活中也沒有多大用處，這一席話，使我在課堂很被動。
于是我板著臉說： “ 我不姓‘化’，我和你一樣姓張，什么事？”她說：“幫幫我吧！今天我是值日生，同學們都走了，教室門上的鎖子怎么我都鎖不上，張老師，你能幫我嗎？”我說：“走，看看去。”便和她來到了教室門前，鎖子掛在門上開著，我用力把鎖子捏了幾下，試圖鎖上，但是，就是鎖不上，我說你把鉛筆和小刀拿來，在紙上削一些鉛筆芯末，把它灌倒鎖孔中，插上鑰匙活動了幾下，她照辦了，鎖子一下就輕松的鎖上了，這下，她臉上露出笑容，背上書包高興的回家去了。
星期一，化學課上，她像變了個人似的，回答問題也很積極，學習態(tài)度也十分端正，其他一些不愛學習化學的同學，在她的鼓吹下，也有變化，在對蠟燭及其燃燒的'探究實驗課上，一些男生和大部分女生，用火柴點燃蠟燭，不少學生用了三、四根火柴還沒有點燃，主要是怕燒著自己和點燃方法不正確，有的是不敢用力劃火柴，有的是手握的太高，有的往里劃……于是，我設計了一個實驗，課題就是如何保證每次都能把火柴劃著，學生結合物理的杠桿原理，通過討論，實驗課上，一些同學掌握要領，但是，一些學生劃著火柴，他沒有將火柴頭向下傾斜，而是把火柴頭向上，燃著的火柴有很快又滅了，我把這一問題布置下來，學期末學習了燃燒條件后再解決。
當我在上燃燒條件這節(jié)課時，我故意把燃著的火柴頭向上，火柴熄滅了，張怡同學就早早舉起手，我就讓她回答：“火柴頭豎直向上時，火柴梗溫度不易達到著火點，所劃燃的火柴就可能熄滅�！比缃袼呀�(jīng)是班上的學習中等生，還帶動其她學生積極的學習化學。
后來，我發(fā)現(xiàn)用中考化學如何重要強壓學生學習化學還不如講述化學在生活中的妙用來提高他們的學習興趣。例如，在學習常見的酸時，就講了醋的妙用；在學習常見的鹽時，講述食鹽的妙用，并且詳細講述咸菜的腌制方法，牙膏的妙用……這樣把化學融入生活，在生活中學習化學使學生感覺學習化學用途很大，提高了他們的學習興趣。
【敘事作文】相關文章：
敘事的作文12-21
（精選）敘事作文09-22
【精選】敘事作文07-26
敘事的作文【精選】08-03
敘事作文[經(jīng)典]07-29
敘事的作文(精選)08-15
【經(jīng)典】敘事的作文07-29
(經(jīng)典)敘事作文08-07
敘事作文(精選)08-05
敘事的作文[經(jīng)典]08-06