【通用】敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的敘事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　太陽(yáng)照著大地，使大地變得更加光彩；微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，使樹(shù)木變得更加茂盛；笑聲圍繞著我們，使我們變得更加快樂(lè)。我們懷著美好的心情，來(lái)到農(nóng)村挖筍。

　　我們準(zhǔn)備好后便出發(fā)了。經(jīng)過(guò)十五分鐘的路程，一片茂盛的竹林出現(xiàn)在我們眼前，大家開(kāi)始的疲勞一下子煙消云散了，都大步的向竹林奔去。媽媽的運(yùn)氣可真是擋也擋不住，大家都還沒(méi)走多少路，媽媽就發(fā)現(xiàn)了一支筍，興奮的媽媽連忙扔下了大家，獨(dú)自挖筍去了。這時(shí)，舅媽也發(fā)現(xiàn)了一支，正用力地挖著。

　　很快，十分鐘過(guò)去了，大家的籃中也都有了收獲，唯獨(dú)我只是空空的籃子，我見(jiàn)了，生氣的直跺腳，沒(méi)想到昨天因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，泥路上還很濕，我一個(gè)不小心就滑倒在了地上，連手也好幾處都裂開(kāi)了一道口子，我正要抱怨，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己旁邊有一個(gè)黃中帶綠的.東西，我仔細(xì)一看，哇！令人心奮的是，這正是我找了半天也沒(méi)找到的東西—竹筍！我瞧瞧受傷的手，再看看地上的竹筍，心想：這難道就是“一分耕耘一分收獲”？但高興的我已經(jīng)沒(méi)時(shí)間想這個(gè)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起鋤頭就鋤了下去。就這樣，我有了“第一桶金”。

　　快樂(lè)的事總是這么快，一眨眼一小時(shí)過(guò)去了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了竹林。

敘事作文 篇2

　　人生，充滿(mǎn)了種種未知。在城市中孤單，在孤單中彷徨。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，經(jīng)過(guò)世俗的洗禮，我們都迷失了曾經(jīng)的方向……

　　進(jìn)，是一種追求。沒(méi)有白云的藍(lán)天不漂亮，沒(méi)有綠葉的鮮花不美麗，沒(méi)有色調(diào)的彩虹不絢麗，沒(méi)有追求的人生不完整。每一個(gè)人，自降生起，都會(huì)有追求。追求，是用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的的表現(xiàn)。努力學(xué)習(xí)是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，生活因?yàn)橛辛俗非蟮拇嬖诙�精彩�?/p>

　　退，是一種寬容。退一步，海闊天空。寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有氣象萬(wàn)千；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是海納百川的海洋。

　　進(jìn)，是一種膽識(shí)。真的猛士，敢于直面慘淡的.人生，敢于正視淋漓的鮮血。一個(gè)人敢作敢為，善做善為才叫作有膽識(shí)。膽識(shí)是膽量和見(jiàn)識(shí)的有機(jī)結(jié)合，是思考與行動(dòng)的緊密結(jié)合，是勇氣與謀略的和諧聚合。無(wú)策略地放手去干是莽撞，不付諸行動(dòng)的計(jì)劃是空想。只有膽識(shí)才能使人達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，攀上事業(yè)的高峰。

　　退，是一種淡泊。不必為博得他人的贊許與微笑而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式，所有的桎梏。不要讓自己毫無(wú)目的地奔走，從而走入一條不歸之路。給自我足夠的空間，自我感受心靈的傷口，自己面對(duì)心靈的寂寞。只要學(xué)會(huì)自我放逐、自我調(diào)節(jié)，走遍荒漠定會(huì)擁有一片心原的綠野。

　　在這座古老的城市深處，有多少顆飄蕩的心還在固執(zhí)向前？又有多少淡然的心選擇退守寧?kù)o？

敘事作文 篇3

　　三年時(shí)間一晃而過(guò)，像湍急的河流，一去不復(fù)返。

　　離畢業(yè)只有百天不到了，可如果今天，是同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的最后一天，此時(shí)的所感、所思，到底是什么樣的呢?

　　我曾覺(jué)得初中生活是如此漫長(zhǎng)，有背不盡的古詩(shī)詞、文言文與無(wú)限延長(zhǎng)的直線(xiàn)，那時(shí)我還沉浸在與小學(xué)同學(xué)的離別中，覺(jué)得初中生活只是單調(diào)乏味的。曾經(jīng)抱著“熬”的念頭度過(guò)初中，到底是錯(cuò)誤的。

　　詩(shī)總有背得不想背的一天，畫(huà)直線(xiàn)的手也總有累的一天�；剡^(guò)頭來(lái)看，嚯，初中已經(jīng)過(guò)去這么多了，我們共同的經(jīng)歷，也已有了厚厚一疊。媽媽教過(guò)我，人的一生雖然很短暫，但要經(jīng)歷不同的階段。只是她沒(méi)有教過(guò)我，該如何面對(duì)離別。我總會(huì)長(zhǎng)大，能自己解決很多事情，但我還沒(méi)有學(xué)會(huì)該如何面對(duì)離別。每一次的離別都會(huì)讓我措手不及。

　　面對(duì)這離別，只有一段段回憶，一次次共同的經(jīng)歷，還在腦海中回蕩。曾聽(tīng)《蒲公英的約定》我并沒(méi)有多大感觸，而如今在街頭偶然聽(tīng)見(jiàn)，卻浮想聯(lián)翩。有時(shí)候，我們真的就像一顆蒲公英的`種子，總有一天會(huì)被畢業(yè)這陣風(fēng)吹散，可我們只能不斷向上飛，向遠(yuǎn)處飛，這并不是因?yàn)橄蛲�藍(lán)天，而是因?yàn)橹挥羞@樣，我們的離別才有意義。

　　若今天，我們將要分離，我或許不會(huì)哭，表現(xiàn)出畢業(yè)的喜悅�？赡苡卸嗌俨簧�，沒(méi)有到那一刻，終究是無(wú)法預(yù)測(cè)的吧。我們一起的那么多回憶，不是一個(gè)分別就可以抹去的，可能初一未曾想過(guò)分離，但現(xiàn)在，卻真的面臨著畢業(yè)。接連的幾次活動(dòng)，考試，班會(huì)，告訴我，離別來(lái)了，它真的要來(lái)了，并且無(wú)法阻止，更無(wú)法逃避。

　　畢業(yè)這位朋友，三年前我曾與它打交道，三年后，我便又將與之重逢，悲歡交集，這滋味，到底還是說(shuō)不出來(lái)�？粗�每天的倒計(jì)時(shí)，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)它的腳步，近了，又近了。

　　“逝者如 斯 夫，不舍晝夜�！焙铀�奔流不息，時(shí)光永不回頭。回憶起老師、同學(xué)，如此溫馨有愛(ài)，這美好的大家庭，想起都止不住淚流。

敘事作文 篇4

　　今天我上我姑姑家了，姑姑很熱情接待了我們。到了我很暈車(chē)到哪我就睡覺(jué)了。

　　剛一醒來(lái)我一睜開(kāi)眼睛，姑姑就說(shuō)：“我們家有電腦你玩吧�！惫霉迷�(huà)音沒(méi)撂，當(dāng)時(shí)暈車(chē)的迷糊勁就沒(méi)了。立馬跑電腦旁邊玩。

　　玩了一會(huì)就吃飯了，我狼吞虎咽的吃了一碗米飯，以每秒80邁速度跑向電腦桌。如果在少一邁，就讓哥哥搶去了。我先登qq，然后我玩跑車(chē)，偷菜，聊天，斗地主……

　　到晚上10點(diǎn)了，我眼皮上泡泡糖都貼上了，把電腦關(guān)機(jī)。就上炕睡覺(jué)。

敘事作文 篇5

　　“醫(yī)生！醫(yī)生！你一定要救救我女兒！救救她��！啊——！”循聲而去，手術(shù)室的門(mén)口正在上演著電視劇里常有的生死離別情節(jié)。醫(yī)生照例搖了搖頭，“咣——”身旁的那個(gè)女人忽然傾倒在地。

　　這一秒，世界靜極了。沒(méi)有哭鬧、沒(méi)有爭(zhēng)吵，只剩女人一個(gè)癱在地上。白色的短褲被歲月浸染為淡黃，紫紅色的襯衫邊被明顯的磨出了布料的絲質(zhì)。為了女兒治病，她幾近居無(wú)住所，更顧不上外表的裝扮。她的目光堅(jiān)定而又迷茫，有時(shí)似乎可以穿透世間一切塵埃，有時(shí)卻軟弱的只剩下一副嶙峋的骨骼支撐著顫抖的身子。

　　淡淡的月光透過(guò)醫(yī)院的窗戶(hù)照亮了樓道的拐角。女人獨(dú)自扶著墻邊的欄桿，緩步游離著，走得歪歪斜斜、趔趔趄趄。

　　眼中沒(méi)有方向，腦中一片空白。

　　迎著光暈，她迷茫地環(huán)視著四周，腳步重心不穩(wěn)地倒退著，像一個(gè)受驚的孩子，突然抱成一團(tuán)，蜷縮在鐵門(mén)背后。醫(yī)生看著這一幕，只是低下了頭，輕擄了一下頭發(fā)，發(fā)出微微嘆息。沒(méi)有多余的嘈雜，只有門(mén)后傳出的斷斷續(xù)續(xù)的“呃——呃——”聲伴奏著這個(gè)冷淡的夜晚。

　　女孩23歲，剛成家不到兩個(gè)月。乳房癌診治不及時(shí)，惡化為鼻癌。鼻梁邊的皮膚已潰爛得目不忍視。

　　這是來(lái)到醫(yī)院的第三天。癌細(xì)胞迅速地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。今早，眼睛只能強(qiáng)力瞇縫著來(lái)窺探這個(gè)喧囂的世界。

　　還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)揮霍青春的瀟灑；還沒(méi)來(lái)得及享受新婚的喜悅；還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答父母的恩情，生命便已接近尾聲，如花般的青春還未盛開(kāi)便已凋零殘敗。

　　女孩一直瞇著眼睛，不習(xí)慣光亮。她渴求這個(gè)世界的美好，但只能無(wú)力地顫抖一下眼皮。

　　視力逐漸減弱的眼眸像與這個(gè)世界間架起了一片擋板，面對(duì)眼前這般似有似無(wú)、朦朧交錯(cuò)的世界，她稍稍挺起的身子又軟了下去。微弱的氣息傳出一句半句吱吱呀呀令人迷惑的音節(jié)“m—m—m……”。

　　面對(duì)這般人間悲劇，世界不會(huì)默不作聲。沉默了，沉默了。沉默的終點(diǎn)也會(huì)爆發(fā)那歇斯底里地哭泣。

　　女孩的母親那擎天撼地的哭喊打破了周遭的沉靜�！鞍。　�—為什么要這樣！老天怎么那么不公平��！她才23�。　�…老天爺�。。　彼�雙手抬起，卻沒(méi)有力氣敲下去，只是擎在半空中，顫抖著、顫抖著。

　　“你現(xiàn)在這樣有什么用呢？孩子都這樣了。你得讓她在這個(gè)世界上的最后幾天留下快樂(lè)。你這樣要死要活的，只會(huì)給她添負(fù)擔(dān)！你現(xiàn)在就是要給她最好的照顧！”醫(yī)生的眼眶充斥著希翼的鼓勵(lì)與勸慰�！罢疹�？我生她、養(yǎng)她，現(xiàn)在就是讓我照顧她一輩子我都樂(lè)意，可是我現(xiàn)在想照顧她都沒(méi)有機(jī)會(huì)了啊！怎么治？要是可以，我寧可傾家蕩產(chǎn)也要給她治好��！老天爺��！我們家有什么做的不對(duì)的事兒，您要懲罰就懲罰我吧！啊——她才23��！你……你讓我怎么接受啊！……”

　　一個(gè)農(nóng)村婦女、一個(gè)50多歲的女人、一個(gè)23歲如花少女的母親！

　　曾經(jīng)的尊嚴(yán)都拋在了腦后。頭發(fā)松散，遮面垂肩。跪在緊急出口的門(mén)后，她攥緊雙手，使勁全力敲打著水泥地面，蒼白的'面容透露出不屈又無(wú)奈的憔悴。她痛苦，她內(nèi)疚，她覺(jué)得世界，塌下來(lái)了。

　　母親知道自己再也沒(méi)有什么挽救女兒的辦法了，只有用眼淚與閻王抗?fàn)�，做著最最愚蠢的最后掙扎�?/p>

　　母親淚眼婆娑地望著走廊那邊的病房，望向女兒的病床。忽然平靜低聲嚅囁：“閨女，這輩子，媽對(duì)不住你！如果有下輩子，媽一定給你這個(gè)世界最好的保護(hù)。下輩子，咋還做母女哈！……”這是最哽咽、最深情的允諾。

　　緊急出口，在這瞬間好像起了極大地決定權(quán)。它分離了母親與女兒超脫世事的愛(ài)，它分離了生與死無(wú)法比擬的傷痛。

　　都說(shuō)母女間有一份異常的默契。無(wú)論真假與否，我只是在事后聽(tīng)說(shuō)，同在母親微弱哭喊聲的消失，女兒走了。女兒走的時(shí)候扯破喉嚨，竭盡全力地發(fā)出她可能的最大聲響“媽?zhuān)∠螺呑印�…�?/p>

敘事作文 篇6

　　有這么一樣?xùn)|西，陪伴了我這么些年。無(wú)論我怎樣厭惡，驅(qū)逐它，它只是死纏亂打，厚著臉皮糾纏我不放。還有一樣?xùn)|西，也陪伴了我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)一段歲月，它很嬌氣，一定得用最原始的瓦罐慢慢地熬，放在保溫筒里一遍遍熱，還要加上了甜絲絲的冰糖，它才不會(huì)對(duì)我耀武揚(yáng)威。

　　前者呢，是我一咳嗽就持續(xù)幾個(gè)月不斷的宿疾；而后者呢，則是于我如一日三頓飯般的中藥。

　　在我尚且不長(zhǎng)的人生中，中藥的陪伴卻也差不多有了十年。各式各樣的苦，喝了不知多少到肚里，卻并沒(méi)有像大人說(shuō)的那樣，吃多了苦，便沒(méi)了感覺(jué)。小時(shí)候，總是奶奶端著藥碗來(lái)到跟前，對(duì)緊抿著嘴的我慈祥地勸道：“乖孩子，現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，將來(lái)就平平安安，順順溜溜�！痹賾z愛(ài)地將一塊冰糖喂進(jìn)我嘴里。上初中后，我搬離了奶奶家，但只要一有病痛，領(lǐng)著我尋醫(yī)問(wèn)藥的人，卻仍然是奶奶。老人家深駭西藥的副作用，一直以中藥為最保險(xiǎn)。而我卻在這彌漫悠悠苦意的歲月里，應(yīng)了大人們的話(huà)：隨著年歲的增長(zhǎng)，漸漸地犯病越來(lái)越少。

　　或許是多年的老朋友怕我寂寞吧，又或是怕我忘了那苦澀回甘的滋味，高中一年，嗽疾頻頻造訪，一碗一碗的藥，又讓我憶起一段一段的苦。上次放假，奶奶帶我去見(jiàn)了那位幼時(shí)常替我把脈的老中醫(yī)。剛一相見(jiàn)，他便驚嘆道：“當(dāng)年那個(gè)喝了我這么多藥的小妮子真是長(zhǎng)成大姑娘了！”但我更是驚嘆，他還是那樣笑容可藹，須發(fā)花白，精神矍爍，似乎與幼時(shí)無(wú)一點(diǎn)分別。我只是覺(jué)得這位老人真是受上帝青睞，上帝將時(shí)間的`齒輪為他撥慢了許多。墻上的壁紙是一首杜牧的《飲茶》，一字一句句將整間屋子都染上閑適的氣息�！按ㄘ惸浮�黃芪…蟬蛻…”握著鋼筆的手一項(xiàng)一項(xiàng)地寫(xiě)，那些熟悉又帶著古意的藥名，似乎又散發(fā)出淡淡的苦澀的氣味，縈繞在我的鼻端。

　　“真苦呀！”我突然說(shuō)出聲來(lái)�！霸趺矗啃�時(shí)候不怕吃苦，現(xiàn)在反倒怕了嗎？”老醫(yī)生含著笑看著我，“像我們，跟中藥打了一輩子交道，病人都害怕的苦味，現(xiàn)在聞著只覺(jué)得是一種醇厚，其實(shí)，又有什么真正是苦澀的呢？”

　　回到家里，還是那只土陶罐，咕嘟地煨著藥，奶奶把這一次的處方單與以前的一齊夾好�！拔疫�得去買(mǎi)冰糖！”奶奶急匆匆地往外趕�！安挥昧�，奶奶�！蔽医械�。

　　我問(wèn)那憨態(tài)可掬的罐子：“你聞到藥香了嗎？其實(shí)，不必等到苦盡甘來(lái)，苦中也可回甘，不是嗎？”

敘事作文 篇7

　　今天老師給我們做了一張《天才少年測(cè)試卷》。結(jié)果讓全班同學(xué)都非常震驚，也受益匪淺。

　　上課鈴響了，所有人都按耐不住內(nèi)心的好奇與激動(dòng)，盯著老師手上的一疊試卷，異常的興奮。有的人急于證明自己不是傻瓜，都快從座位上抓起來(lái)了呢。

　　卷子發(fā)下來(lái)之后，老師神秘地笑了一下：“注意，答題時(shí)間只有5分鐘!”再看看卷子，好多題啊!我?jiàn)^筆疾書(shū)、爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著。一切都不錯(cuò)，直到第5題“請(qǐng)把接下來(lái)所有的題目全部認(rèn)真閱讀一遍�！笔裁�?開(kāi)什么玩笑——這也許就是一個(gè)捉弄人的`題目吧，我才不上當(dāng)。又接著寫(xiě)了下去。突然，“16.本張?jiān)嚲碇恍柰瓿汕拔孱}，即可獲得滿(mǎn)分�！庇质且坏榔婀值摹巴嫘Α保�真無(wú)聊。我又繼續(xù)寫(xiě)了下去。

　　5分鐘到了，老師說(shuō)：“在公布答案前，你們先好好看看第5，第16題吧!”什么!原來(lái)……

　　這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理——方向比努力更重要：與其說(shuō)是努力去寫(xiě)，還不如先找對(duì)方向，找對(duì)了方向再努力，才會(huì)事半功倍。

敘事作文 篇8

　　我在廣州的時(shí)候，有一天，老婆是突然叫我把今天的作業(yè)交給他，我心想：“快點(diǎn)去把作業(yè)交去了，再去玩吧！”但是去老師辦公室的路上，我心里還是忐忑不安。到了辦公室，我看到有的'老師在批改作業(yè)，有的在教同學(xué)做題，還有的在聊天呢！

　　我把作業(yè)本給了老師，老師打開(kāi)了作業(yè)，并滿(mǎn)臉笑容的撫摸了我圓圓的頭，并全部打了“√”，當(dāng)老師翻到了第二面，老師突然皺起眉頭，臉色慘白，老師用力劃“×”我低著頭，全身發(fā)抖。

　　老師怒發(fā)沖冠，把作業(yè)本摔到地上，吼道“重做”我一聲不吭的低著頭，把作業(yè)本撿了起來(lái)，并小心翼翼的拿了回去。

　　我改正之后，又給了老師，老師露出了微笑。

　　我明白了自己要認(rèn)真做題，不要每次都做錯(cuò)。

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