“老趙”擒賊記-初一記事

　　“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”隨著一陣和煦的春風拂過臉頰，我也猛然從剛剛的詩情畫意回歸到如今現(xiàn)實生活。我這是在哪？是的，站在附中的門口，看著對面人來車往，我也不知曾幾度夢隨周公了�？芍宦牎班弁ā币宦�，剛剛還在手中把玩的鑰匙，在現(xiàn)也已經(jīng)“魂歸下水道”了，真是倒霉！

　　還未曾從剛才的郁悶中恢復過來，我又踏上了前往山大操場的“長征路”。剛轉(zhuǎn)過大學的校門，只見兩三個人在空地上是又打又鬧，塵土飛揚。本以為又是大學學子們在互相嬉戲�？裳劭匆蝗怂さ乖诘�，另外兩人也是對他毫不留情，又撲上去，扭打起來。但走近一看，映入眼簾的卻是一張熟悉的面孔，居然是趙勇校長的那副尊容。正當我滿腹驚異時，被校長擒住的那位年輕人又開始掙扎起來，妄想擺脫校長的束縛。這時，校長卻用一記“擒拿手”又把那位仁兄按倒在地。而旁邊我校的又一名體育老師也趕來幫忙。兩人合力一起制服了那位染著紅發(fā)的青年。而一旁的同伙，這時也早已嚇得呆若木雞、不敢吭氣……

　　而從他們打斗時的只言片語中，我也大概地了解了事情的來龍去脈：原來，這兩個小青年正在干一件偷偷摸摸的勾當——偷自行車。可被我校的一名高年級同學發(fā)現(xiàn)，于是兩名青年開始要挾這位中學生，正巧被趙校長碰見，于是引發(fā)了這場激烈打斗。

　　能在三招之內(nèi)，以壓倒性的優(yōu)勢擒住一個身體強壯的青年。這讓我又對趙校長刮目相看。別看他外表長得斯斯文文，可一遇到緊急情況，校長可一點兒也不含糊。也使我們附中的學生有了更多的安全感。不僅如此，校長也給我們樹立了一個好榜樣，使我們?nèi)�校師生都�?yīng)該學習他那種義正言辭、抨擊罪惡的高尚精神。雖然我們沒有校長那樣精湛的“武藝”，但我們卻可以“智取”，為我們的和諧社會貢獻出自己的一份力量！

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