考試作文6篇[熱門]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的考試作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試作文 篇1

　　從小到大，我經歷過許許多多的事，有些如同過眼云煙，有些事卻讓我記憶猶新，尤其是那次考試，讓我是深深地明白了一個道理：做任何事都不能驕傲，不然會受到巨大的打擊。

　　上次考試我考了97分，老師和家長都表揚我，我高興極了。

　　周五快放學了，老師宣布：“周一我們考試，六日回家好好復習！”老師話音一落，有的人愁眉苦臉，有的人垂頭喪氣，有人趴在桌子上一言不發(fā)，我卻沾沾自喜心想：我上次考得非常好，這次我也可以考好。

　　六日兩天，我在家里開心的看電視，玩游戲，就是不復習，根本沒把考試放眼里，爸媽催促我說：“快點去復習！”我只好裝模作樣地去看書，很快周末過去了。

　　周一，來到學�？匆娡瑢W們有的'在認真復習，想再多考幾分，有的在努力背公式……我在心里嘲笑道：再怎么復習也比不過我。

　　發(fā)卷子了，同學們奮筆疾書，我也不例外，這次卷子特別簡單，不一會兒，我就寫完了，就不檢查，東張西望，再看其他人有的在仔細檢查，有的在認真答卷，全班只有我一個人在悠閑地坐著。

　　終于熬到了下課，我是第一個交卷好像一百分在向我招手。

　　下午發(fā)卷子，老師從高到低念分數，可惜沒有一百分，我十分驚訝，老師念完95分以上的也沒有我，我心里忐忑不安，終于發(fā)到了我，93分，原來是我一道題理解錯了，我慚愧地低下了頭。

　　雖然這件事過去了很久，但深深地記在我心里，讓我懂了：做任何事都不能驕傲，不然會受到巨大的打擊。

考試作文 篇2

　　“五分鐘”人生中有很多個五分鐘，唯獨一次“五分鐘”的考試使我的印象非常深刻。

　　記得那是一個炎熱的上午，陳老師手里拿著一扎試卷，走進了吵鬧的教室，她一進來，全班同學便安靜了下來，好奇的望著老師，陳老師見狀，神秘地對我們說：“今天，我們來測試，記住，只有五分鐘時間喔！還有別忘了審題。”

　　我聽了，如大禍臨頭一般，考試是我最害怕的'了，我還沒有復習、還沒有練習呢，況且還只有五分鐘，我寫字本來就慢，這不是死定了嗎？就算是幼兒園的題也不可能五分鐘就做完吧！

　　不等我細想，老師就已經將試卷發(fā)了下來，并宣布考試開始。我想只能硬著頭皮上了。便開始答題，第一道題，請認真審題。哈，這道題不用寫。第二題，<；<；靜夜思>；>；的作者是誰？這么簡單，我刷刷兩下便寫完了，再看第三題，“鋤禾日當午”下一句是什么？哈，這些題太簡單了吧，正當我得意的繼續(xù)做第四道、第五道題時，再看一下時間，糟了，時間快到了，這張試卷還剩大半張沒有做呢！

　　這時，我看到幾位同學已經寫完，將試卷交給老師，正悠然自得的坐在座位上呢！天哪，他們怎么能在這么么短的時間內做完這么多道題呢？好厲害，我不由得有點佩服他們了。

　　咦，我在想什么，我把我的注意力調回來，繼續(xù)埋頭狂寫。這時我被一道題難住了，《魯濱遜漂流記》的作者是誰？這誰知道啊，我想不管了，先做容易的吧，接著做下一題，誰知，后面的題更難了，正當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，老師宣布，時間到。我只好苦著臉想：慘了，我的試卷都來不及交，鐵定不及格。陳老師看了看苦著臉的同學們，笑著說：“這次就五位同學拿滿分，你們看看考試說明就明白了�！蔽疫B忙細看考試說明，什么？只做試卷的第二題、第三題、第四題三道題。這么簡單，我不由得在心里暗自叫苦，這時，陳老師嚴肅地說：“這張試卷是訓練你們注意審題，下次一定要記住了，先審題，再做題�！�

　　我聽了老師的話，恍然大悟：老師是想通過一次考試告訴我們，做任何事情都要細心，注意細節(jié)，細節(jié)決定成敗。

考試作文 篇3

　　著時光的流逝，我和三年級學生又度過了半個學期的光陰。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑;有收獲，也有失敗。期中考試也結束了，我所帶的班，學生考得不太理想。作為三年級數學老師的我也在不斷反思，為什么學生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應該是自己。結合本次期中考試，我做以下幾點分析：

　　一、學生方面

　　1、學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現(xiàn)象，;據監(jiān)考老師反映，學生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強。

　　2、學生們理解能力不強;特別表現(xiàn)在綜合應用上。做題是一知半解。不夠全面。

　　3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。

　　4、相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。

　　原因分析：

　　1、對于學生來說，有的父母長期在外面打工，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導，成了留守兒童。這些學生在家學習上無人指導和監(jiān)督，就變得自由散慢，學習無自主性。

　　2、部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。

　　3、學生的成績提不高，還在于很多學生對于數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學習，成績就無

　　法提高了。再者，根據家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。

　　二、采取的措施

　　本次考試主要檢查了學生半學期來對基本知識學習、掌握的情況，也是檢驗學生分析問題和解決問題的能力，當然更是檢查教師教學是否面向全體，是否提高學生的整體水平。以此達到查漏補缺，不斷改進教學方法，提高教學質量的目的。通過本次考試，經過反思自己平時的教學，我認為今后教學主要從以下幾方面著手：

　　第一，要激發(fā)學生的學習數學的興趣，提高學好數學的信心。 在平日的教學中，要創(chuàng)造性使用教材，為學生創(chuàng)設了一些現(xiàn)實的'情境，使教學內容更貼近學生的生活。讓學生樂于學習。

　　第二，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導學生全面細致地分析題意。

　　第三，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹地評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　第四，確實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學生一定能學會。

　　總之，我覺得只要我們平時不斷總結經驗與教訓，不斷講究方法與藝術，相信通過我們師生的共同努力，一定能取得更大的成績。

　　以上是對這次期中考試的反思。在下半學期里，我將以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導，因材施教。同時，虛心向其他教師請教，學習經驗，爭取下半學期把成績提高上去

考試作文 篇4

　　“看我羊肉大俠代表月亮挑戰(zhàn)你!”“哈哈哈哈，挑戰(zhàn)我?那你可是‘雞蛋碰石頭——自不量力’啊!”……一陣說話聲從“廚藝拼拼拼”的舞臺上傳來，咦，他們在干什么啊?我走進一看，哇!原來是大名鼎鼎的菜湯大廚在給他的徒弟羊肉考試啊……

　　我正津津有味地看著菜湯給羊肉考試，完全沒有注意到身邊的狀況：身邊來觀看這場考試的人越來越多了，我冷不防被人狠狠地撞了一下，一屁股坐在地上哇哇大哭起來，我哭了好久，但見周邊的人都不理我，我哭得更厲害了，“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚——”“你沒事吧?”這時，菜湯和羊肉來到我身邊親切地問我，“嘭，嘭——”我仿佛聽到心里有一頭小鹿在亂撞，我都不敢相信這是真的：大名鼎鼎的菜湯大廚和他的徒弟羊肉就站在我的面前!我一想到這兒，熱淚盈眶，可菜湯大廚和羊肉卻亂了陣腳，一會兒做出小丑專屬的雜技表演，一會兒低聲安慰我，叫我不要哭，一會兒和我交換條件：只要我不哭，他們就讓我坐在第一排的中間看他們考試，誰都不能擠我，不能推我……這為的只是讓我不哭，聽到交換條件我就有一絲絲心動，聽到看他們考試我不禁脫口而出：“好，說話算話!”邊說我邊抹去了我臉上的眼淚，菜湯大廚和羊肉看我這樣終于露出了笑臉，登上“廚藝拼拼拼”的大舞臺，給我表演，我瀟灑地坐在第一排中間的位置，翹著二郎腿，欣賞著菜湯大廚給他的徒弟羊肉考試……

　　“啪啪啪啪”一陣熱烈的掌聲響起，菜湯大廚和他的`徒弟羊肉滿臉笑容地走下“廚藝拼拼拼”的舞臺，來到我身旁問：“怎么樣?我們是不是很帥啊?”羊肉說時語氣帶調皮，菜湯大廚說時語氣帶……生硬，我真是對他們無語了：“恩，你們確實很‘帥’啊!”我硬擠出幾個字，說完時實在忍不住“撲哧——”一聲笑了出來，“啊!你敢這樣說我們，別跑，我們逮到你死定了!”原本滿面笑容的菜湯大師和羊肉瞬間臉色暗了下來，生氣地喊道，那眼睛里似乎要噴出火來似的，我則回頭一笑做個鬼臉：“不跑是傻瓜!哈哈哈哈!”……

　　一場廚藝大考試就在這歡笑聲中結束了。

　　僅收獲了一頓美味佳肴，更收獲了勇氣和自信。我相信，只要勇于嘗試，有自信嘗試，我這朵初生的蓓蕾一定會開得更美!

考試作文 篇5

　　又是“沉迷學習”的一周——開學已經一個月了，這一個月里前三周都風平浪靜，未受到考試的“騷擾”。但在這最后一周不知是不是敵方多科老師蓄謀已久想要殲滅我軍，競同時遭到四場考試的“包圍”

　　語文

　　周日晚自習，我軍正“休養(yǎng)生息”時，語文考試已經在我方不知不覺中設下了埋伏，語文老師那犀利的目光仿佛要把拿到試卷時我們忐忑不安的心情看透，使得毫無準備的我軍處在劣勢。但我軍士氣不減，軍心統(tǒng)一，奮起反抗，堅持不懈，憑借足夠的知識儲備和充足的筆墨等用具與面目猙獰的敵方試卷激戰(zhàn)了40分鐘后，成功將敵方一張語文試卷師全部“斬于馬下”，此乃喜大普奔之事也！

　　數學

　　在被我軍剿滅語文試卷部隊之后，敵方竟又派出了更加強悍的精英部隊——數學試卷大軍。我軍在得到密探的地下情報后，便緊鑼密鼓地開始為與數學試卷對戰(zhàn)作準備。24小時后，大戰(zhàn)開始。在戰(zhàn)場上，我軍雖英勇無畏，用平方差公式，完全平方公式，冪的'運算公式輪番轟炸敵軍，但終究抵不過敵軍的猛烈攻勢，最終以大多數的失敗告終。

　　總結

　　四場考試下來，我軍已筋疲力盡，無力再抵擋敵軍大部隊的圍攻，只能先補充知識來恢復戰(zhàn)力，為下一次的征戰(zhàn)做好充分的準備！

考試作文 篇6

　　現(xiàn)在已經快進入期末復習狀態(tài)上了，我們就不應該再玩了，而是應該抽空多復習復習期末考個好成績。雖然考試之前我們會有煩惱，總是惴惴不安的。那就開始復習吧，像數學什么的不能一下見成效，必須多用功，期末考試的題理所當然是要比期中考試的難，所以期中考試沒有及格的同學肯定更要努力用功才可能及格，我們雖然沒別人聰明，但是只要我們勤勞努力用功未必考試比好同學差，不是人家都說笨鳥先飛嗎。

　　我們雖然不聰明但是只要我們勤勞肯定能提高。我的小學同學跟我說過學習的一個竅門，就是一邊背一邊比劃一邊把那些枯燥的東西和你感興趣的事聯(lián)系在一起，世界史上有一老兄叫伊達爾哥，就記成你打我哥，不就好記多了么。也許是有點傻，但成效還不錯。如果你是理科生，那就在考試前多被幾條英語短語和經典的例句，留作作文時候用，有一句出彩的句子很管用的`。數學嘛~~翻翻你的卷子和參考書，有一些題目是�？嫉模�在考試前粘著老師，學只要我們會它。這些都是些考試應急的方法。也許你都作了也只是多了10分，但總是好的開始嘛!語文只要把老師告訴我們的重點背下來，上課在好好聽聽老師講課把閱讀這塊怎么答題，語文就能考一個好成績。

　　期末真的很快就要來了，希望大家能和我一樣多復習在期末考個好成績，不要因為當時沒有好好復習期末沒有考個好成績而后悔。

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