（精華）考試的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的考試的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
期中考試對剛剛進入高中的學(xué)生是一次考查，對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說，個別學(xué)生有些進步，但大部分仍存在不足。
首先，作為一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，知識的細(xì)節(jié)掌握不扎實。因此，在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)背好每一節(jié)課，在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結(jié)并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看，平行班的特點是學(xué)生的層次不同，一部分學(xué)優(yōu)生和中等生，一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且目標(biāo)不明確，志向不遠(yuǎn)大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強，不及時 進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足：
1。 聽說讀寫的.能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣。
2。 掌握單詞，語言信息量不足。
針對以上問題所應(yīng)采取的措施：
1。從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2。激發(fā)學(xué)習(xí)的動機，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素，動機強，主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。
3。注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4。優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。
最后，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中，讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績
考試的作文 篇2
一次考試，一個道理。那一次考試，我又明白了一個道理。
上午的2、3節(jié)課是單元小考。我們單號的一列同學(xué)考單元2，其他雙號的同學(xué)考單元1。這是為了考出真實的成績而想出的一個方案。
上課鈴一響，我就慌起來。我的心里一直不斷的嘮叨：“萬一考個不及格怎么辦？多丟人啊�！钡窍霘w想，同學(xué)們都心有成竹地埋頭做題了，我也不能看著著急啊，難道交白卷嗎？還是靜下心來好好做題吧。
時間一分一秒的過去了，由于太急，在一節(jié)課的時間內(nèi)我已經(jīng)完成了試卷，第二節(jié)課的上課鈴聲還未的時候，我已經(jīng)在仔細(xì)的檢查試卷了。
發(fā)現(xiàn)錯誤，急忙改正。結(jié)果，在下課之前幾分鐘里，我才能把錯的修改過來。那是我貪圖快的結(jié)果，做題時粗心大意，只管數(shù)量，不理質(zhì)量，錯了的.可真不少啊。
這一次考試讓我知道了做事時不要貪圖速度和數(shù)量，要講究效率。
吸取我的教訓(xùn)，可不能和我犯同樣的錯誤哦！
考試的作文 篇3
考試給我的啟示
我邁著輕快的步伐，哼著小曲兒，走在芬芳的小路上。今天我要去參加興趣班考試。
由于我平時在興趣班上的成績都排在前面，所以我并不是特別緊張。我剛坐到座位上，老師就抱一大疊試卷走了進來�？粗蠋煯惓５奈⑿�，我突然感到一陣緊張，手也不覺地發(fā)抖。
試卷發(fā)下來了，場上一片寂靜，這時，奇怪的景象出現(xiàn)了，同學(xué)們都伸長了脖子，豎起了千里眼，互相抄襲起來!他們做得小心翼翼，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我看到他們這樣，忍不住也想卷入這場風(fēng)暴。但這時我想起了媽媽對我說過的一句話：凡事都要實事求是，看的是真成績，要用自己的'雙手去創(chuàng)造輝煌。于是，我安定了一下自己的情緒，埋下頭，刷刷地寫了起來。而此時，臺上的老師竟依舊和藹地笑著，對這一切視而不見，知識低著頭在寫著什么。
成績出來了。當(dāng)試卷又一次發(fā)下來時，同學(xué)們都睜大了疑惑的眼睛，我卻是滿面春風(fēng)。“老師，我們?yōu)槭裁礋o緣無故被扣掉了5分？”同學(xué)們?nèi)氯铝似饋�。我正滿腹狐疑，只聽老師說道：“因為你的誠信決定著你的人格，而人格高于一切�！�
教室里又是一片沉寂。
剎那間，我一下子明白了，誠信的石頭是通往成功的階梯。
考試的作文 篇4
考試不只是在試場上，還有在生活中的“考試”，困難中的“考試”……在“考試”中，我們會變得堅強、勇敢、獨立……
今天，我在回家路的商店看見了一個玩具，可是要500元。我回到家，找到了我存錢的盒子，里面只有390元，還差110元。我便走到學(xué)校門口，走著走著，我看見兩張一百元，便撿了起來。突然，我心里蹦出來一個想法：如果我加上這200元，就夠買那個玩具了吧。我心中的“惡魔”出現(xiàn)了，我搖了搖頭，又想：我應(yīng)該把錢交給警察叔叔，讓他們來處理。我心中的“天使”也出現(xiàn)了，兩個人便開始打了起來�？勺罱K，我還是把錢撿回了家。
回家后，我將另外的錢也拿了出來，走到文具店門口，我就突然把“惡魔”彈飛了。之后，我跑到最近的警察局，把200元交給了警察叔叔，警察叔叔說：“小弟弟，你真是一個拾金不昧的'好孩子。”聽到警察叔叔的夸獎，我覺得心里美滋滋的。
這是一次關(guān)于道德的考試，當(dāng)時我差點做錯了，還好我做出了正確的選擇，我們要做一個拾金不昧的好孩子。
考試的作文 篇5
今天考試試卷發(fā)下來了，幾家歡喜幾家愁的時刻終于再一次到來。然而以往一直是歡喜的我，這一次卻是百感交集。
在試卷發(fā)下來之前，我的心是在“怦怦”的跳著。發(fā)下來之后，我的`心中就一半兒充滿了酸味兒，一半兒充滿了甜味兒。大家一定會問：“這是為什么呢?”別急，我來慢慢解釋。
在對大家做出解釋之前，我先把我的成績向大家匯報一下：語文90.5，數(shù)學(xué)100，英語97。怎么樣，我的成績還算不錯吧?OK，現(xiàn)在成績匯報完了，我來給大家做解釋。
這次考試我們班普遍都考得很糟糕，語文上90分的只有那么區(qū)區(qū)四個人，英語也考得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家一班。按理說我的成績還算是不錯的。但是這次語文……實在是讓我太失望了!
先來說說語文。我是上九十分的四個人中的一個，但是仍然令我很不滿意。其中最令我不滿意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，根本沒有認(rèn)真審題，理解錯了人家的意思，結(jié)果自然是錯到了姥爺家去。真是自作自受!誰讓我沒有認(rèn)真讀題呢?活該啊!
再說說語文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得很漂亮，詞語解釋也回答的很到位，書寫也不算差�？墒恰娌恢滥莻�老師怎么改的!全靠書面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分!太不公平了!哪天我一定要找機會去理論一下!
這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能很不錯。但是我對這個成績卻很不滿意，唉!誰讓我語文沒有認(rèn)真讀題呢?作文扣了那么多分能怪誰?還是得問我自己啊!
雖然我這一次沒有考好，但是下一學(xué)期我會卷土重來，一定要雪這次考試失敗的恥辱!我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中!大家要給我加油鼓勁兒喲!
考試的作文 篇6
兩天前，我們期末試結(jié)束，今天早上去看卷子。
數(shù)學(xué)老師進來了，她板著臉，踏上講臺，卷子狠狠的網(wǎng)講臺上一扔，我心里想到：這次完了，老師這么兇，一定考砸了。老師把那些自以為是的好學(xué)生挨個批評了一頓，原先靠96的全級第一，考了81，不用想，我又是70幾了，唉，80分的念完之后念60分的，跟我學(xué)習(xí)差不多的同桌竟考了67分，60幾的有十幾名，之后是不及格的，我雙手緊捏，汗水直流，天哪比我學(xué)的好的`同桌都考了60幾，我萬一是不及格咋辦，我感覺都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口氣，我考了75。語文老師終于來了，他也板著臉，我咽了一口唾沫，語文老師沒有罵人，我臨到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎么又是78。5，語文老師發(fā)話了：趕緊看看分?jǐn)?shù)有沒有加錯的。我看到最后一題時，我算了一下，每空0.5分，錯了四個，怎么扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我們都扣了十分，別人都扣三四分，我為啥要扣八分？我上講臺去了，可是由于人太多，老師說：心里知道就行了，一定要改了能干啥？我被老師的一句話干了下來。英語卷子發(fā)不下來，只說了一下分?jǐn)?shù)，我考了85分。
我一定要發(fā)奮圖強，好好學(xué)習(xí)。
考試的作文 篇7
所有的經(jīng)歷都如一級一級向上的階梯，是我們一步一步從稚嫩走向成熟。經(jīng)歷是人生的巨大財富，是十分寶貴并值得珍惜的。
——題記
歲月的河流中，每個人都有過數(shù)不清的經(jīng)歷：歡快的，痛苦的；悲壯的，欣喜的；成功的，失敗的……
也許成功太寵愛我了，每次數(shù)學(xué)考試成績都在85分以上，這是我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中。然而，上帝卻不會每次都給我成功，一次數(shù)學(xué)小測試徹底打破了我自以為簡單但實際卻復(fù)雜得多的考題。
在過去，我以為考試就像拈花一般輕松，但如今，還在做美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實拉回到起跑線上。一個讓我想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫在了數(shù)學(xué)試卷上，我不相信，揉了揉眼睛，以為自己看花眼了，但卻真的是七十六分。那一瞬間，淚水如同錢塘江的潮水一涌而出，勢不可擋。七十六分，我從未考過怎么低的'分?jǐn)?shù)，愛！這可怎么對得起父母和老師那期盼的眼光啊！我的天哪！
拿著試卷回到家，父母狠狠地批評了我一頓，我一句話也沒說；因為我輸了！輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明；輸就輸在一次又一次認(rèn)為自己肯定能考上85分的心理！
總結(jié)教訓(xùn)，四個字：驕傲自滿！這四個字如毒蛇般吞咬著我的心，是我一落千丈。我決定趕走它們，踏踏實實才是我新的格言，虛心仔細(xì)才應(yīng)當(dāng)是我的座右銘！
“別灰心，寶貝！失敗乃成功之母�！崩习忠槐菊�(jīng)地拍著我的肩，鼓勵我說。
對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。因為凡事不可能次次都成功，我要學(xué)會在失敗中體會。只有不怕失敗，百折不撓地一次一次站起來，才會享受到成功的喜悅！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹！
考試的作文 篇8
每個人都煩惱，都說大人天天工作，太累了才有煩惱，我們天天無憂無慮，不會有煩惱，可我偏偏就有煩惱——那就是考試的煩惱。
要是老師每個單元教的慢一點就好了，我們就可以晚一點考試了，可是，遲早要考試呀！
我最怕的就是考不好了，考不好，回家就會挨罵，而且還是罵個不停，知道下一個單元考完了，卷子發(fā)現(xiàn)來了，考得好，爸媽便不再說了，如果又考得不好，就不知道要說到什么時候了，真是煩死了。而且要是在學(xué)校的話，肯定少不了吃一頓“面條”（吃面條指的是打手板）老師那嚇人的眼神盯著你不放，下課了，老師就拿著那教鞭來打手板了！打完之后，手掌上就有一道紅紅的'印子。
而且，有些考得好的同學(xué)，總會來向我說說，拿著考卷給我看看，炫耀一下，我既不能說他，又不能動他，就只能當(dāng)作沒聽到一樣，自己做自己的事兒，這是多大的一個煩惱呀！
以后不要考試了，能不能讓我們無憂無慮，不要再有這樣的煩惱呢？
考試的作文 篇9
今天，我在路邊攤吃了早飯就趕往學(xué)校，同學(xué)們也都早早地來了，因為要期末考試。一想到要考試，我心里就緊張。
進了考場，監(jiān)考老師也到了。我坐到位子上拿出文具，由于緊張，抓筆的手都在抖動，腦子里仿佛一片空白，什么也沒有。老師見我們一個個緊張的樣子，安慰我們：“放松，跟平時做題一樣�！�
第一場考語文，試卷發(fā)下來了。我一看考題，好難啊，立即感覺有人將我身體里的知識掏空了，手里拿著筆，卻不知該從哪兒下手。我仿佛覺得死神的幽靈在身邊游蕩。
我也不知道自己怎么做的.題，反正交卷了，我嘆了一口氣。
下午，考數(shù)學(xué)和英語�！凹佑�！”我自我鼓勵。
考試時，我想起了監(jiān)考老師的話，拿到題目就像平時做題一樣，終于應(yīng)付了一天的考試。
回家的路上，同學(xué)們一個個高興得蹦蹦跳跳，像監(jiān)獄里放出來的犯人。我知道大家在歡呼要放寒假了，可我呢，卻高興不起來。
平時認(rèn)真學(xué)習(xí)是苦，期末考試出好成績是甜，有苦就有甜。我平時沒吃苦，所以現(xiàn)在就沒有甜。
考試的作文 篇10
看著考卷上那個大大的空，我有些不知所措，我盯著空白上的一行工整的字體：請寫出 “舍己為人”的含義，并寫出自己的理解。成語意思當(dāng)然難不倒我，可談自己的理解，我就不知道了�？粗鴷r間一分一秒地流逝，我真是如同熱鍋上的螞蟻，心急如焚。這時，我腳下突然一空，掉進了一個無邊無際的黑洞里。
這當(dāng)我被疑惑和黑暗包圍時，“啪”我摔倒了地面上這時一聲大喊劃破天空：“小學(xué)生野外生存考試，現(xiàn)在，開始！”只見一位慈眉善目的`老爺爺扯著嗓子喊道。我這時才有時間環(huán)視周圍，只見我和一群和我年齡相仿的孩子站在一片碧綠的草原上，琴房一片茂密的叢林矗立在前方，孩子們有的面帶微笑，有的滿臉恐慌…….他們陸陸續(xù)續(xù)地向叢林走去。我便尾隨過去，我忐忑不安地想：這次所謂的“生存考試”一定是兇多吉少…….這時，兩個皮膚黝黑的孩子想我走來，其中又黑又壯的一位向我開口了：“你好我叫綠箭�！彼兄噶酥干磉吥俏挥职质莸呐ⅰ斑@是我妹妹，益達(dá)！我們一起走！”路上處處有危險，多幾個人做伴，又何嘗不好呢？于是我便答應(yīng)了。
越往叢林的深處走，景色越是優(yōu)美，青翠欲滴的樹木，爭奇斗艷的花朵，都是那么美麗。可我們已無心欣賞，現(xiàn)在我們個個口干舌燥，綠箭身體強壯，可瘦弱的益達(dá)已經(jīng)體力不支，走路有氣無力，活像一個醉漢。向深處走去，我們的嗓子中仿佛燃起了熊熊大火，饑渴難耐，突然，路邊兩個黃燦燦的壓力好像讓我們看到了希望，我們?nèi)说目谒坪躐R上要流下來�？渗喞嬗袃蓚�，我們卻有三人，怎么辦呢？這時我心中的兩個小人開始打架了：“給兄妹倆吧，他們非�？剩憧刹荒芤娝啦痪劝�？”“不行難道我不渴嗎？給了他倆，我就沒生路了！”小人們越吵越兇。經(jīng)過了激烈的斗爭，我做出了艱難的決定——把梨讓給兄妹倆�！澳銈兂园�，我不渴�！蔽已b作平和地說�！翱墒恰蔽乙娋G箭不肯收，于是堅定地補充一句：“拿著！”綠箭接過了梨，分給妹妹一個。他們大口地吃著，仿佛抓住了救命稻草。臉上流露出幸福的表情。
這時我的腳下又一空，我回到了座位上，看著考卷上的那個空我心里似乎有了答案，我毫不猶豫的寫上了答案。
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