（優(yōu)選）考試作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的考試作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半期考就要來臨了。我背著沉重的書包，垂頭喪氣地回到家。這幾天，我十分煩惱，除了復習還是復習，整天都是練習題，沒完沒了。哎，誰叫這世界上要有考試這回事呢？
我慢吞吞地走到寫字臺前，不情愿地復習起功課來。一大堆的練習題讓我心煩意亂。不一會兒，我的手就酸了。哎，真累！我放下筆，躺在床上休息……
“呼——”迎面吹來了一陣風，仿佛飄來了父母那嚴厲的`批評：“怎么又沒復習，難道你想考試考不好嗎？”我眼前一下又出現了令人懼怕的一幕：一張有著密密麻麻題目的考卷就在眼前，講臺上，是表情嚴肅的監(jiān)考老師，座位上，同學們都低著頭做著試題……
我不禁心里緊張起來，恍惚間，我像是置身于另一個世界。我抬頭一看，四個金光閃閃的大字立在街道旁：考試王國。我好奇地走了進出……
“咕咕”肚子餓了，我疾步走進一家飯店。剛一坐下，一位阿姨走了過來，友好地說：“你好，朋友，要吃點什么？”
“隨便�！边@時我覺得什么都好吃。
“噢，朋友�！卑⒁绦χ鴱目诖锬贸鲆粡埧季碚f，“請先考試！”
不會吧，吃飯也要考試。我沒辦法，只好開始答題。可是題目是那么陌生，全是關于菜譜的，我目瞪口呆，沖出了飯店。
這時，偏偏又想上廁所。我來到了一個公用廁所旁，接過老爺爺遞給我的紙，就往里走。
“等一等，”老爺爺叫住我，“請先考試！”
��？這時，我才發(fā)現，我手里拿的是一張考卷。
我二話沒說，就轉身要沖出考試王國……
“喂！還睡，起來復習了！”是媽媽嚴厲地叫聲。
噢，原來是場夢。我坐起身，無可奈何地復習起功課來……嗨！我真希望這世上沒有考試這檔子事。
考試作文 篇2
“考考考，老師的法寶！分分分，學生的命根！”在感嘆這句話時，我們全班同學又開始了對抗老師法寶的抗爭。如果你也有這樣的經歷，就聽聽我對這些戰(zhàn)爭的分析吧！
老師的法寶：
技能一：借刀殺人 此技能只對成績差同學與退步同學有效。所謂借的“刀”是指同學的家長們，人就是我們這些無辜的受害者。這個法寶的使用步驟是先噼里啪啦一陣批評那位同學，再以極其溫和的語氣命令他打電話給家長，等家長到學校后給予善意的交談。這樣不用老師親自出馬，就可以對我們造成傷害。
技能二：心理慰藉 每次考前是老師攻擊最頻繁的時刻，為什么？因為老師也怕我們考不好，所以在考前要給我們猛補，考試是老師認為最好的方式�？剂嗽�，老師就認為我們完全掌握了試卷上的.知識，所以更要猛考了�？吹轿覀円粋�個乖乖地待在教室里寫作業(yè)，老師別提多高興了。
學生的命根：
扣血原因一：心理陰影 每次考試都怕自己考不好或者成績下降了，這樣不僅老師要批評，家長要審問，還得面對同學鄙視的眼光，和抄寫試卷的加倍作業(yè)�？荚嚂r就會特別緊張，而且考完了也沒好日子過，天天提心吊膽。在這個方面，成績好的同學，比如me，就扣血比成績差的同學多，這可以說“窮的只剩分了”。還有些人考的不好就跳樓了，這也是受心理陰影的影響。(原創(chuàng)投稿 )
扣血原因二：頭暈腦花 這個比較大眾化，誰沒有在考試的時候試卷做到一半做不下去了？誰都會有。看著那密密麻麻的數字文字，就像一只只小蟲子飛來飛去，這個可是能治失眠的。特別是那種很繞的題目，還要算半天，本能地就不想做了。鑒于老師的威嚴，還是硬著頭皮做，做完后會有出現：四肢無力、神志不清、呼呼大睡、愁眉苦臉等癥狀。
要說對付的攻略，那就只有一個，做一個成績好的調皮孩紙。
考試作文 篇3
叮鈴鈴。。。上課鈴響了。數學老師在走廊上正朝我們班走來。我們班幾個千里眼一下就看到老師手中的一撂白紙，便開始廣播了：喂，今天數學考試！今天數學考試！話音未落，班上頓時炸開了鍋。同學們有的愁眉不展；有的相互議論；有的急忙翻開數學書，想多瞄上一眼。老師邁著穩(wěn)健的步伐走上講臺。霎時靜得連根針掉在地上都聽的見。同學們的目光一齊投向講臺，眼睛盯著那白花花的'試卷。我的心撲通撲通直往嗓子眼冒。暗自埋怨：這個老師真是的，搞突然襲擊，弄的我沒有準備。唉！只有豁出去了！
老師看起來比往常要嚴肅些，聲音低沉些，簡單地冒出了四個字今天考試便發(fā)試卷了。試卷傳到我這，咦？怎么試卷和以往不同呀！我仔細一看，噢，原來考我們的是《黃岡卷王》。只聽見后面一位同學說：看來要去買一本《黃岡卷王》來應付考試了！我心想：這家伙反應真快！
我把試卷從前到后瞅了一遍，還好不難。心中暗喜，便拿起筆馬不停蹄地做了起來�？墒抢咸旃室庾脚�，此刻想去W。C呀！這可不得了，屁股左不舒服，右也不舒服如坐針氈，題目也不能安心去做了，我努力使自己冷靜，一定要具備超人的忍耐性�？纱藭r我真的忍不住呀！豆大的汗珠向下淌著，手不聽使喚地顫抖起來了。這可是我平生第一次遇到呀！我實在忍不住了，只好使出三十六計中的走為上策來到老師面前。漲紅著臉，聲音壓得很低，語速極快：老師，能不能上廁所？老師點了一下頭。我如釋重負飛奔出去，情急之中差點進了男廁所。。。。。。
終于爽極了，現在一身輕松刷刷刷把題目全做完了！就在這時，下課鈴也響了，我們迅速地把試卷交給了老師。
心中的巨石也落下來了，我長噓了一口氣，從口中蹦出五個字：終－于－結－束－了！
考試作文 篇4
午后的陽光暖暖的，透過隱蔽的樹葉，射進窗戶，撒在每個人的桌子上。桌上，一張考卷、一支筆、一雙奮筆疾書的手，別樣地構成了一幅風景圖。
圖中，各種形式映入眼簾，他們正泰然自若地在位置上，晃動著手中的筆，眼波清晰明了，絲毫沒有流露出驚慌和緊張。一如既往的自信，使那縷陽光更加明亮動人。仿佛，已經進入了一種仙境，享受著考試給他們帶來的樂趣。聆聽“嗒嗒”地筆敲在桌子上發(fā)出的清脆的響聲，知識的魔力已經深深地鉆入他們的意識，暢游在知識的海洋，吮吸著文字帶來的甘甜，早已沉醉其中，無法自拔。望著那優(yōu)美的字跡，那深奧的解答，以及考后那令老師滿意的分數，那一道道鮮明而又整齊的大勾。內心早已被喜悅占據，嘴角也揚起勝利又蕩漾的微笑，令人愉悅。
如果說這一邊陽光普照，那么另一邊則是烏云密布。桌子上一張張空白的試卷，講訴著空白的人生，以及無盡的憂愁。仿佛人生已經失去了光澤，在黑暗的世界里漫無目的地游走，迷茫而無所得。紙上的一題題看似幾個字，卻印出他們的煩惱和愁心。悔恨，課上的東張西望；悔恨，課后的游手好閑；悔恨，聽不進老師的諄諄教導，心中早已百般無奈……
一邊，是享受考試的勝利者，一邊，則是一路空白的無奈者，還有一處，另當別論。只見，一張細小的紙條在他們的手中，流露出作弊者的僥幸，像是炮彈般形成一條優(yōu)美的弧線。偷窺者的雙眼也一步步越過桌線，警覺地掃描著另一張試卷，一步一步越過同桌的.手，在他們的考卷上，貪婪無厭、肆無忌憚地抄寫答案。一瞬間，雙眼又迂回到自己的考卷上，露出卑鄙的奸笑，似乎在嘲笑那些不會做不懂得抄襲的同學，并泰然自若地寫上別人的果實。
一場考試，訴說著考生的百態(tài)，他們的截然不同，在不經意間也透露出了人生的真諦�？荚嚩�，或許，在這場考試中，就能看穿你的未來。至于想做勝利者，還是失敗者，全取決于自己。
考試作文 篇5
我對于考試既說不上是討厭，也說不上是喜歡，總之，我是時而喜它，時而恨它。
喜它吧，就是在我學好了的時候，當然想檢驗一下我的學習成果，得個好成績，讓我心里高興一陣，臉上多增點光彩，畢竟哪個人不想為自己增光添彩呢？特別是上一次考試考得十分差，而這一次卻考得十分好的情況下，這種飛也似的進步是很容易給人帶來自豪感的，雖然這只能讓我高興很短的`時間，但我卻也很滿足了。
恨它吧，是因為自己的偷懶，沒學好，而且考前也沒有復習好，這樣就會令我忐忑不安，我當然會懼怕考試，恨考試啦。普通的小月考或者是大一點的期中考試都不是最要緊的，最要緊的是期末考試，還尤其是寒假的期末考試。暑假畢竟還好一點，又不用出門拜年，遇見的親戚朋友自然也少，沒有什么人會問我成績，縱然有一些，也不會太多。可過年考試就不一樣了，爺爺問、奶奶問、姑姑問、嬸嬸問……
總之，七大姑八大姨過年出門時差不多都會問這個。如果我沒考好的話，心里就會萬分害怕，唯恐他們問這個，連出門都怕出，差不多每天都要龜縮在家中。但這也不是辦法，我雖不上別人家串門，可有人來我們家走親戚啊。每當家里來人時，我就感到似乎末日來臨，心中默念著他們千萬不要問考試成績。他們不問還好，如若一問，我定會在心中詛咒他們一百遍。
唉！“期末考試”這四個字，在我考不好的時候，它對我來說就是世界末日的代名詞。這時，我也會痛罵發(fā)明考試的人一百遍，雖說考試成績并不代表全部，但考試成績若是差了，定會給他人留下一個不好的印象。
考試啊考試，你真是令我既愛又恨啊，恐怕我永遠會這樣對你吧！
考試作文 篇6
人生中會有許許多多的第一次，這些是嶄新的起點。是從未有過的嘗試，他們會讓你記憶猶新，歷歷在目，偶爾想起時還會淡淡一笑。它們是生活中的一部分，是生活中必不可少的一部分。
期中考試前，同學們帶著緊張、激動的心情迎來了有史以來的第一次口語測試。下課后，我們接連不斷地沖向四樓機房。漸漸地，我的手變得冰涼，心“怦怦”直跳。
隨著老師一聲令下，口語測試終于在一片緊張中開始進行……
聽力選擇像一首獨奏曲，教室中萬籟寂靜，只聽得見老師的腳步聲在過道中穿行，由遠及近，由近及遠……每個同學都聚精會神地聽著電腦中的問題，隨時都做好答題準備。我快速的移動著鼠標，點擊著與我們“息息相關”的正確答案，由于平時的基礎，做這些題并不費力。
聽力回答是一首進行曲，教室中漸漸人聲鼎沸，同學們都大聲的回答問題，真是“長江后浪推前浪，一浪壓過一浪”。在一片嘈雜聲中，終于聽見我的聲音。我緊緊抓住耳麥，大聲的“喊”著，試圖將雜音減到最少，漸漸的`，隨著做題順利的進展，我開始變得胸有成竹，信心滿滿。
整首樂曲終于到了高潮——聽后記錄信息并轉述。同學們已做好充分準備—在開始錄音的前一分鐘抓緊每分每秒的練習時間思考并做轉述準備。然而，由于平時的練習少上加少，這便是我的弱項了�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”。轉眼間，一分鐘的時間過去了，我仍然沒有準備，但機器絕不會等待我�！伴_始錄音”的提示音已經響了，我卻支支吾吾的說不出話來。最終，我以絲毫沒有邏輯性的一串句子來結束這個環(huán)節(jié)。
時間的飛逝中，我們以一首雜亂無章的曲子以及一聲聲嘆氣匆匆結束了考試。這時，我的耳邊響起，英語老師的話：“英語學習要利用平常的時間，不是一朝一夕就能造就的”�！袄K鋸木斷，水滴石穿�！比绻覀兡馨压Ψ蛳略谄綍r，利用點點滴滴的時間學習，那么，我們的字典中將不會有“后悔”兩個字。
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