考試作文（大全4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的考試作文4篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫，推敲修改，多讀勤寫。 三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合 一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。 學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。 四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。 五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練 根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：
（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。 運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說(shuō)”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語(yǔ)搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
�。ǘ⒕渥佑�(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫一句話，怎樣說(shuō)寫一句話，說(shuō)寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)�？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
�。ㄈ�、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的.中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
�。ㄎ澹�、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。 通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。 實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
考試作文 篇2
“嘿嘿，真逗�！边@是我們班一個(gè)人“大朋友”在說(shuō)。
上課的鈴聲響了，老師拿著試卷，掃視了四周，把卷子放在桌子上，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)，今天數(shù)學(xué)考試。
全班頓時(shí)哀聲連連。老師很生氣，大聲地說(shuō)：“不想要考的出去。”大家都只好乖乖地復(fù)習(xí)，老師定好了人數(shù)，發(fā)下試卷，說(shuō)：“這次的.題目很簡(jiǎn)單，認(rèn)真做�！贝蠹叶悸耦^做試卷，只有王藝璇在東張西望，老師說(shuō)：“認(rèn)真做，別看別人，當(dāng)心0分�！彼缓米隽似饋�(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大家一個(gè)個(gè)交了試卷，老師走出了教室。
同學(xué)們嘰嘰喳喳的交談起來(lái)，有的問(wèn)答案，有的在把題目驗(yàn)算給別人看，還有的打開(kāi)數(shù)學(xué)書爭(zhēng)論不休�！拔夜烙�(jì)我可以考滿分�！狈揭忝{胸有成竹地說(shuō)。
第二天，試卷的成績(jī)公布了。
“金林，98，王海霞，95，雨透析，100.。。。。”老師的每一聲都讓人提心吊膽，拿到試卷的人松了一口氣，有的欣喜諾狂，有的垂頭喪氣。我考了99，為什么會(huì)失掉那1分呢？我仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題。
這，告訴我要細(xì)心。
考試作文 篇3
遇見(jiàn)你，讓我感悟人生真諦�！}記
我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，那是因?yàn)槟恪萑~蝶。想著想著，思緒將我領(lǐng)回到那一天。那是一個(gè)秋日的午后，我獨(dú)自一人來(lái)到小區(qū)的花園，和往常一樣坐在長(zhǎng)椅，開(kāi)始回憶這段時(shí)間的初中生活，心里有太多的壓抑和幾分悲涼之感。剛剛?cè)雽W(xué)，我以為這一切都將多么美好，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和幻想，但現(xiàn)實(shí)總是事與愿違，這突如其來(lái)的一切讓我無(wú)法適應(yīng)。第一次競(jìng)選我以失敗告終，第一次月考讓我無(wú)言面對(duì)，第一次面對(duì)種種困難，我選擇了放棄，選擇了沉默。
但上天讓我遇見(jiàn)了你——枯葉蝶。我注視著那堆各種各樣顏色的枯葉，在陽(yáng)光的普照下，顯得那樣美麗，可這些美終究是它們的，而我呢，什么“美”的裝飾也沒(méi)有，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。想著想著，一種苦澀涌上心頭。那一件件不如意的事讓我隱隱作痛。我彎下身子緩緩拾起一片落葉，撫摸著上面陽(yáng)光留下的溫暖，晶瑩而又略帶咸味的淚滴悄然滑落。
突然，在枯葉中有一片正在緩緩地蠕動(dòng)，正納罕那什么，定睛一看，哦，是你——枯葉蝶。你毫無(wú)生氣，既沒(méi)有蝴蝶那輕盈曼柔的舞姿，也沒(méi)有蝴蝶輕紗般華麗的羽翼。似乎一只蝴蝶應(yīng)有的一切，你都沒(méi)有。可你卻堅(jiān)強(qiáng)的.慢慢地向前挪動(dòng)，試圖想要飛起來(lái)，可你的每一次躍起，都是在空中停留了零點(diǎn)幾秒后，又無(wú)情地墜下。經(jīng)過(guò)幾次曲折后，你停在枯葉中一動(dòng)不動(dòng)了，像是睡著了似的。于是我開(kāi)始嘲笑你，嘲笑你為何和我一樣在困難面前選擇沉默，選擇放棄！正當(dāng)這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，你猛得撲起，竟搖搖晃晃地飛了起來(lái)，繼而又停在樹(shù)梢上，悠然地呼吸清新的空氣。
你讓我恍然醒悟，生命中的陰霾驟然散開(kāi)，如一道燦爛的陽(yáng)光照亮我的心靈。跌倒了算什么，失敗了又算什么，只要有信心，只要有堅(jiān)定的信念，就一定能夠成功０人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”！我要帶上信心，帶上堅(jiān)定的信念，朝著夢(mèng)想的方向飛，飛，飛！
枯葉蝶，也許再也不能與你相見(jiàn)，但我要真心的謝謝你，謝謝你給我如此大的啟迪，讓我在這個(gè)高手云集的考場(chǎng)上，能夠很好的展示自我，永不放棄！
考試作文 篇4
一提到考試，每位同學(xué)都會(huì)心驚膽戰(zhàn)，看到那一張張雪白的試卷，都有一種想死的沖動(dòng)。每一次的考試場(chǎng)面都那么的震撼天地鬼神。
考試那天，老班來(lái)的很早，告訴我們的第一件事就是，把桌子調(diào)過(guò)來(lái)，拿出筆，把相關(guān)的書收起來(lái)，某人和某人換一下位置，準(zhǔn)備考試，班主任把數(shù)學(xué)試卷發(fā)給我們說(shuō)：“先把考號(hào)·姓名寫好，準(zhǔn)備考試數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不難，但因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)驕傲自大所以每次考試都考不及格。俗話說(shuō)，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
英語(yǔ)也是我不太擅長(zhǎng)的'科目，在考英語(yǔ)時(shí)，你不知道我那急的呀！急的我手心都能捏出一把汗出來(lái)。一開(kāi)始前幾題還好做一些，可是到了后面就越來(lái)越難。這是正好要聽(tīng)錄音，這才好玩呢，錄音一共放了兩遍，第一遍特別模糊，連英語(yǔ)老師都說(shuō)這對(duì)我們很困難。第二遍清楚多了，但我還是聽(tīng)不懂，最后還是胡亂寫讓去。時(shí)間真快，不一會(huì)兒老師就讓我們交卷了，我還沒(méi)有寫好呢！我心想這下糟了，要交試卷了，我還沒(méi)有寫好怎么辦？最后還是以最快的速度隨便填了幾個(gè)詞語(yǔ)便交上去了。地理考試非常難，剛開(kāi)始選擇題還好做些，可是到了后面看圖寫城市名稱時(shí)，就非常難了特別是最后一面，幾乎大部分都不會(huì)，只好在一些題目中挑出一兩題來(lái)寫，其它空著就交卷了。
“分、分、分學(xué)生的命根，考、考、考老師的法寶�！焙螘r(shí)考試才能離我們遠(yuǎn)去？
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