[實(shí)用]考試的作文7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的考試的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

　　“同學(xué)們準(zhǔn)備一下，我下節(jié)課來測驗(yàn)，”“又要考試啊！”我們的數(shù)學(xué)老師話音剛落，教室里就傳出一片驚呼聲�！俺呈裁闯嘲�？不想考試，那你就不要上學(xué)了！”數(shù)學(xué)老師的話擲地有聲，我們也只好“認(rèn)命”了，等待著“末日”的到來。

　　一說到考試，我頭都大了，這一章節(jié)教的是一元一次不等式，雖然不是很難，但是內(nèi)容很復(fù)雜，容易搞錯(cuò)。這不，又要考試了……“丁零零……”上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師抱著一疊厚厚的考卷進(jìn)來了。拿到試卷，先大概地看了一眼，恩？這是什么題目�。恳坏李}目8分，比應(yīng)用題還多，我翻過去一看：嚇了一跳，全是《一課一練》上面的拓展題，完了！沒辦法，只好提筆開始做題目了……

　　在等待分?jǐn)?shù)的.日子里，真希望老師永遠(yuǎn)都不要報(bào)分?jǐn)?shù)，但不報(bào)分?jǐn)?shù)吧，心里又覺得少了些什么，又想聽一聽分?jǐn)?shù)，滿足一下好奇心，那段日子，真是難熬！既緊張又害怕！

　　我們老師的教課速度比較快，一轉(zhuǎn)眼，又要單元測驗(yàn)了，兩天一小考，三天一大考。

　　考試呀考試，我什么時(shí)候才能擺脫你呢？考試，考試，學(xué)生的命根。

考試的作文 篇2

　　今天是我們本次期中考試中的最后一天了，需要考的科目是“語文”。當(dāng)老師發(fā)下考試卷的那一剎那，我就緊張得不得了，腦子一片空白，眼睛不夠用，不知道該往哪里看，更別說做題了。

　　稍微平靜幾分鐘后，我拿起筆準(zhǔn)備開始了，試卷的前幾道題還算簡單，也沒有怎么費(fèi)勁去想，我緊張的心放松了一點(diǎn)點(diǎn)�？墒亲龅阶詈髱椎李}的時(shí)候心情就不那么愉悅了，想了半天也做不上來，好像見過類似的，又好像曾經(jīng)聽老師講過類似的……可當(dāng)時(shí)的我真的像失憶了一樣什么也不記得了。這可怎么辦呢？沒有辦法只有讓自己先靜下來，好好再審審題，再想想做題的方法。好不容易寫出來了，再次核對答案好像又有哪里不太對，再思考再做一次。經(jīng)過我的認(rèn)真思考，題終于做出來了，答案再次核對也沒有問題，真是虛驚一場！終于到了寫作文的題了，這是我喜歡的`可以讓我自由發(fā)揮的作文題，同時(shí)意味著整張?jiān)嚲砜齑鹜炅耍�我越來越興奮！

　　正在我思如潮涌地寫著作文的時(shí)候，我的鋼筆沒有水了�？粗�空著的多半篇作文稿紙，真讓人頭疼又尷尬。偏偏還在考試中我又著急又害怕，特別看了一下時(shí)間也沒剩多少了。在這緊急的時(shí)刻，我突然想起了在我的筆盒里還有一只備用的鋼筆。備用筆的出現(xiàn)就像及時(shí)雨一樣，拯救了我的考試。我拿出筆就開始飛快地寫，終于在考試時(shí)間結(jié)束前寫完了試卷，真是一場讓我自己受驚嚇的考試。5分鐘過后試卷被老師收走了，隨之我的心情也平靜了下來，我提著的心才算重新放回肚子里。

　　這次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，下次有考試一定要記得提前做好準(zhǔn)備，尤其是檢查鋼筆水和備用筆。還有就是考試的時(shí)候不能緊張，要冷靜，盡量放松，這樣才能盡可能的發(fā)揮出自己的真是水平。下次更要加油哦！

考試的作文 篇3

　　今天是星期二，清早起來，太陽火辣辣的照在大地上，讓人們感覺非常炎熱，我急急忙忙的去上學(xué)，因?yàn)榻裉煲�進(jìn)行期末考試，我走在路上心里很著急，想著今天能不能考個(gè)好成績，想著想著就到了美麗的.校園，走進(jìn)了教室，老師已經(jīng)讓兩個(gè)同學(xué)領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)功課，曹老師和楊老師還給我們做了全面的復(fù)習(xí)。

　　不一會(huì)兒就復(fù)習(xí)完了，接下來就開始緊張的考試了，先考了數(shù)學(xué)，接著又考了語文，下午才考了英語，拿到英語卷后，我還認(rèn)真的閱讀了題目，才開始答卷�？纪暝嚭螅瑮罾蠋熛胱屛覀兇蠹曳潘梢幌�，給我們播放了《國寶特工》的動(dòng)畫片，動(dòng)畫片很精彩，大家看的專心致志，曹老師還不停的讓我們多喝水，今天雖然很緊張，但是很開心。

考試的作文 篇4

　　黑白豬考試記今天，是放寒假的第二天，早上，我躺在床上，覺得好無聊，突然，我眼睛一亮，看見床頭放著那支印著“一只黑白豬正在‘沒了命’的奔跑的樣子”的圓珠筆，不禁“噗哧”一聲笑了起來，隨即，這一幅不起眼的小圖畫讓我浮想連綿……（接下來都以黑白豬為第一人稱敘述）大家好！我是同學(xué)們喜愛的黑白豬，你們看，我長著胖乎乎的身體，穿著一件白色的棉襖，呵呵，你見了我可別以為我是“國寶”——熊貓大哥，（因?yàn)槲业难劬ε赃呌泻谘廴ε叮。�，可是，人不可貌相，我的頭腦可是很聰明的，這不，在這次豬豬高等學(xué)院“豬豬清華大學(xué)”筆試中，我順利的通過了考試，但監(jiān)考老師說還有體能考試，這下可把我嚇壞了，唉！

　　沒辦法，我只好借鑒一下上次那個(gè)什么一位小學(xué)生鄔昱圣寫的“加菲貓上學(xué)記”了，于是，我為了考試“日夜操勞”，可是，加菲貓可以在跑步考試中在終點(diǎn)放一個(gè)老鼠，我該放什么呢？為了這個(gè)事情，我絞盡腦汁想了8天7夜還沒想出來，不過，我畢竟是世界上最聰明的動(dòng)物，嘿嘿，在考試前的最后一夜，我終于想出了一個(gè)辦法，哈哈哈哈哈……（狂笑了一個(gè)小時(shí)）第二天，一大早，我就來到了豬豬奧林匹克體育場，那里早已人山人海，這時(shí)，小豬斑納走了過來，對我說：“黑白豬，你好啊，聽說這次體能考試很難耶！”我一聽，嚇得快要魂飛魄散了，只好焦急不安地坐在椅子上，這是，“死對頭”發(fā)燒豬過來了，他見我這副樣子，便開始來笑話我：“黑白豬，我看你筆試通過已經(jīng)運(yùn)氣不錯(cuò)了，今天還想來碰運(yùn)氣嗎，等一下你可別成為欄（跨欄考試）的“手下敗將”哦。

　　發(fā)燒豬是體育健將，曾獲過全國大獎(jiǎng)，他這樣挖苦我，我也無話可說。不一會(huì)兒，輪到我考試了，雖然考試只有舉重和110米跨欄兩項(xiàng)，但要求都非常嚴(yán)格，我先選擇考舉重，畢竟相對跑步來說它是我的強(qiáng)項(xiàng)，我用兩只肥肥的小手拿著杠鈴，然后準(zhǔn)備了一下，便使出全身力氣，終于把杠鈴一次性舉了起來，考官們一見，發(fā)出了陣陣贊嘆，可這反而讓我愈發(fā)緊張了。輪到110米欄考試了，我從袋子里拿出個(gè)劉翔哥哥的玩具，這個(gè)玩具和劉翔破世界記錄時(shí)的.速度一樣快，他可是爸爸在10歲時(shí)送我的禮物呢！只聽一陣哨響，“劉翔”和我一起跑了起來，可眼見他離我越來越遠(yuǎn)，我卻真被那欄給難住了，根本就找不到節(jié)奏，最后，盡管我拼盡了全力，還是以1.888秒之差沒有考出，只好沮喪地走出了考場。過了一會(huì)兒，考試結(jié)束了，豬豬清華大學(xué)的校長宣布錄取名單，那邊，驕傲的發(fā)燒豬已經(jīng)在大侃自己肯定被錄取了，可是，我只好垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開體育場，這時(shí)“黑白豬”這三個(gè)字在我耳畔響起，我都快不相信我的耳朵了，我居然被錄取了，而我，也偏偏是最后一個(gè)，這下，發(fā)燒豬可“來勁”了，沖上“主席臺(tái)”，大聲叫道：“為什么，我樣樣都考出了卻沒有錄取，而黑白豬跑步?jīng)]考出卻錄取了？

　　為什么？為什么？……”這時(shí)，校長說：“我在整個(gè)考試過程中細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)發(fā)燒豬考出后揚(yáng)揚(yáng)得意；可黑白豬對考試很認(rèn)真，還拿了玩具來激勵(lì)自己，這一切的一切，可以說明黑白豬比發(fā)燒豬的學(xué)習(xí)態(tài)度好多了，所以本校打算錄取黑白豬……我聽了，高興極了，一蹦一跳地哼著歌回家去了。在豬豬清華大學(xué)的日子里，我學(xué)習(xí)刻苦，畢業(yè)后，開了一家文具公司，取名為黑白豬品牌，現(xiàn)在市場上火得很呢！ 簡評：“浮想連綿”不如“浮想聯(lián)翩”合適。

考試的作文 篇5

　　打開記憶的匣子，那個(gè)特殊的日子又浮現(xiàn)在眼前。去年的“小數(shù)報(bào)小小數(shù)學(xué)家”的評選活動(dòng)，我很榮幸地被老師選去參加比賽。

　　那天，我七點(diǎn)半就起了床，催促著媽媽：“媽媽，今天我要比賽呢！我們快點(diǎn)出發(fā)吧！”“好，我們出發(fā)吧！”媽媽笑著說。我們坐在車子上，觀望著窗外的景色。半個(gè)小時(shí)以后，我們到達(dá)了目的地：解放路小學(xué)。只見帶隊(duì)老師都老師正在校外點(diǎn)名。校外人山人海，十分熱鬧，充滿了車鈴聲和囑咐聲。

　　人到齊了，都老師把我們一個(gè)個(gè)送進(jìn)學(xué)校，可媽媽不放心我，和我一起進(jìn)入學(xué)校。

　　我們找到了教室，媽媽千叮嚀，萬囑咐：一定要沉著、冷靜、細(xì)心，不要給自己太大的壓力。真是可憐天下父母心�。∥掖饝�(yīng)了一聲，走進(jìn)了五（3）班教室。

　　一進(jìn)教室，我的心就緊張了起來，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但又心想：“不能緊張呀！不能辜負(fù)老師和媽媽對我的期望呀！”考試卷發(fā)下來了，我認(rèn)真審題，不敢大意，題目真難，不愧是奧數(shù)。

　　開始答題，我奮筆疾書，鉛筆點(diǎn)擊著桌子，速度快得好像要擦出火花。但我的心依然很緊張。

　　我做好了一大半，突然一只“攔路虎”攔住了我的去路。我認(rèn)真思索，絞盡腦汁，可還是百思不得其解，找不出解決問題的方法，真是書到用時(shí)方恨少�。《脊治移綍r(shí)不認(rèn)真看書，不積累知識才遇到了今天的障礙�？晌蚁肫鹆死蠋熌且馕渡铋L的'話語：遇到不會(huì)做的題目是正常的，只要你認(rèn)真思考，一心一意，就一定能夠找出這道題的解決辦法。終于，我打敗了“攔路虎”，找到了這道題的解決方法。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間考試結(jié)束了。我如釋重負(fù)走出了教室，只見媽媽左顧右盼，早已等候在門口，我知道媽媽是“望子成龍”。在以后的學(xué)習(xí)中我一定要不斷地探索，正所謂“學(xué)海無涯”呀！

考試的作文 篇6

　　緊張的期中考試圓滿地結(jié)束了。到底考試成績怎么樣？我緊張得就像懷里抱著幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，賈老師一讀我的分?jǐn)?shù)，我的心里“咯噔”一下，

　　我怎么沒考滿分？翻開試卷一看，這些題我都做過呀，為什么錯(cuò)了呢？我仔細(xì)地看了看，都是因?yàn)樘�粗心的原故，所以沒得滿分，可是我考試的時(shí)候，怎么感覺都寫對了，這都是對自己太自信了，結(jié)果吃了大虧，我感覺很不是滋味。

　　每次考完試的.時(shí)候，我都感到成績不怎么理想，還是班長呢，同學(xué)們都指望著我考滿分，我卻……可是很多同學(xué)都考了一百分，我倒沒有給大家做出好樣來，我……

　　今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持復(fù)習(xí)，多看書，多細(xì)心，認(rèn)認(rèn)真真審題，仔仔細(xì)細(xì)答題，爭取正點(diǎn)次考試能得滿分。

考試的作文 篇7

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，很有必要靜下心來，通過期末考試重新審視一下自己這半年的教學(xué)工作。

　　這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式比較靈活，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評價(jià)要求。從考試成績情況來看，總體上是令人滿意的，因?yàn)檫_(dá)到了全班合格的要求，也就實(shí)現(xiàn)了我給自己定下的目標(biāo)——不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!但是和其他平行班比，在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說住宿班的學(xué)生特殊，正因?yàn)樘厥�，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。從這次期末成績的差距折射出的平時(shí)教學(xué)上的問題，我想主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的`過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

　　其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀，寫作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然我平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習(xí)與指導(dǎo)，但是學(xué)生在課內(nèi)閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生那里了解到：有的是因?yàn)闆]有接觸過的題目不會(huì)做，有的是粗心、不仔細(xì)……

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