[熱門(mén)]考試作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的考試作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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考試作文 篇1
那年，我剛上四年級(jí)。有一次，英語(yǔ)陳老師宣布過(guò)幾天期中考試，讓我們回家好好復(fù)習(xí)。
回到家，媽媽給我買(mǎi)了《一課一練》，讓我背熟單詞，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。而我，把《一課一練》往桌子上一扔，便不管它了，心想：這有什么好做的？不就寫(xiě)寫(xiě)單詞，回答回答問(wèn)題嗎，得了得了，既然買(mǎi)了，不做就看幾眼吧！我翻開(kāi)《一課一練》走馬觀花地看了看，合上，便了事了。不知不覺(jué)，驕傲魔王纏住了我。
考試來(lái)了，試卷發(fā)下來(lái)，我拿起筆寫(xiě)上姓名班級(jí)就開(kāi)始做試卷了。咦，卷子上的題目都似曾見(jiàn)過(guò)，這道題在書(shū)上出現(xiàn)過(guò)，就是忘了是怎么做的，那道題好像在《一課一練》上出現(xiàn)過(guò)，就是忘了答案。我悔恨不已��！怪自己怎么沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。沒(méi)辦法，我只好胡亂填了幾個(gè)單詞。我抬起頭，望了望四周，有的同學(xué)正冥思苦想，好像正猶豫不決；有的同學(xué)正頷首低眉，若有所思，不用說(shuō)，他也一定遇到難題了；有的同學(xué)看似勝券在握，洋洋灑灑地寫(xiě)著自己的答案。陳老師喊："交卷！"交卷的`路上，同學(xué)們還都認(rèn)真地看著試卷，仔細(xì)檢查，生怕出錯(cuò)。發(fā)試卷的日子到了，我的心砰砰直跳，凝視著老師，"胡馨悅，八十八！"不可能！不可能！我跑上講臺(tái)，拿起卷子，哦，天哪！這個(gè)打滿了許多紅叉叉的卷子是我的嗎？我看了看姓名，清楚的寫(xiě)著"胡馨悅"，"胡馨悅，這填‘has’‘have’，你竟然錯(cuò)了四題！這個(gè)書(shū)上都有，你認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？"手里拿著八十八分的試卷，耳邊聽(tīng)著陳老師的訓(xùn)斥，我面紅耳赤，真是虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空�。�
四年級(jí)的那次期中考試，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
考試作文 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)是復(fù)習(xí)階段了，這意味著馬上就要期末考試。“期末考試”這四個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是惡魔呀！
最近模擬考試已經(jīng)是家常便飯了，數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)這三門(mén)功課的老師天天給我們刷題，特別是數(shù)學(xué)，天天考試，每次考前我都要做很大的心理準(zhǔn)備。
就拿周二的模擬考來(lái)說(shuō)吧，那數(shù)學(xué)老師說(shuō)下午考試讓我們提高準(zhǔn)備時(shí)，我的心一下子吊了起來(lái)：又是考試，天天考試，這可怎么辦呀？數(shù)學(xué)！又是數(shù)學(xué)，我最怕的就是數(shù)學(xué)！
到了下午，“咚咚咚”聲響起，這是數(shù)學(xué)老師的腳步聲；“嘩嘩嘩”聲響起，這是試卷被風(fēng)吹過(guò)的聲音；“來(lái)，桌子拉開(kāi)，準(zhǔn)備考試！”這是數(shù)學(xué)老師惡魔般的聲音。
盡管我很不喜歡數(shù)學(xué)，但還是把桌子拉開(kāi)了。
試卷到了，我的`手上像一塊燙手的山芋，真想把它丟掉，可是我又能怎么辦呢？只能一題一題的往下做。
終于到了綜合應(yīng)用板塊，我看著這一道道文字題，心中仿佛有千萬(wàn)根線在那里繞啊繞，特別累！我單手捂著頭，另一只手不停的寫(xiě)著。我的天這道題我好像不會(huì)，這可怎么辦�。垦劭磿r(shí)間就要到了，我雙眼緊閉，單手握拳，幾秒鐘后松了一口氣，隨便寫(xiě)了個(gè)答案上去，看著那塊山芋被拿上去后，卻無(wú)法如釋重負(fù)……
考試作文 篇3
爸爸一向說(shuō)我不安分，說(shuō)我站沒(méi)站相、坐沒(méi)坐相，連走路也說(shuō)我沒(méi)走相。想想也是，我屬龍，生性愛(ài)動(dòng)，怎么也達(dá)不到“涼桌子熱板凳把鐵硯磨穿”那個(gè)境界。
我是個(gè)馬大哈，數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)認(rèn)真檢查過(guò)，就像押寶一樣，過(guò)度相信自己的計(jì)算水平，所以分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低飄忽不定，甚至因?yàn)閹状涡【毩?xí)連續(xù)低分迎來(lái)了父母的“男女混合雙打”；我的馬大哈性格最明顯的在于，先前還在家中復(fù)習(xí)、做作業(yè)，然而到了學(xué)校卻發(fā)覺(jué)沒(méi)帶作業(yè)。
每天放學(xué)回家，爸爸就聲色俱厲地吼道“看書(shū)去！”，我只能奉命而行。可是當(dāng)我一坐到書(shū)桌前，就沉不住氣了，我沒(méi)有去看那成堆的數(shù)學(xué)公式、沒(méi)有去背那些拗口的英語(yǔ)單詞、沒(méi)有去讀那些讓人頭疼的文言文，而是打開(kāi)電腦，津津有味地看起了笑話、諺語(yǔ)等等，我的“偷天換日”有時(shí)在爸爸面前能“瞞天過(guò)�！�，但在媽媽面前就不得不“乖乖繳械”。
進(jìn)入初中，班里人才濟(jì)濟(jì)，我在這群英薈萃的班級(jí)里就顯得無(wú)比渺小，鮮花與掌聲對(duì)他們來(lái)說(shuō)是家常便飯，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是天方夜譚。當(dāng)然，頗有上進(jìn)心的我也不是無(wú)動(dòng)于衷的，比如我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)從期中考試的滿分降至本次階段測(cè)試的137分，在班上已是中等，但人生自古誰(shuí)無(wú)過(guò)，從哪兒跌倒就從哪兒爬起！“數(shù)學(xué)，你別得意，期終考試，你一定吃虧！我不會(huì)因?yàn)檫@次考試而自卑的！”
現(xiàn)在，我為什么自信心倍增呢？因?yàn)橹暗氖∽屛移肺哆^(guò)淚水的苦澀；之前的失敗讓我懂得了怎樣成功；之前經(jīng)歷的.曲折讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；老師為我們付出的青春、汗水是我在黑暗中的指路燈。
現(xiàn)在，“坐著不動(dòng)永遠(yuǎn)也學(xué)不到知識(shí)”成為了我的思想伴侶；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”成為了我的追求；“擁有的時(shí)間很匆忙，錯(cuò)過(guò)了片刻，便需要太多的時(shí)間去守望”成為了我的行動(dòng)老師！
考試作文 篇4
今天，數(shù)學(xué)老師像往常一樣伴隨著上課鈴走進(jìn)了教室，但老師的一句話，卻讓同學(xué)們臉上燦爛的笑容頓時(shí)隱沒(méi)了——今天考試。雖然老師前幾天說(shuō)過(guò)，過(guò)幾天考試，但這件事太突然。這突如其來(lái)的考試，頓時(shí)把我們打了個(gè)“措手不及”。
好了，老師開(kāi)始抄題了，我們也開(kāi)始抄題，這時(shí)教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆唰唰地在練習(xí)本上寫(xiě)字的聲音。
我是一邊抄題，一邊做的。我在心中暗想：這題也太簡(jiǎn)單了，太輕松了！對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小意思！就在我為自己的.“智商”而自豪時(shí)，突然間從半路殺出了個(gè)“程咬金”——這題我找不到單位“一”了。我頓時(shí)急得抓耳撓腮、恨不得“跑”到題里，去把單位“一”給抓出來(lái)，但單位“一”卻和我玩兒起了捉迷藏，任憑我怎么找，它就是不現(xiàn)身。雖然只是兩個(gè)數(shù)，可我就是不知道是哪個(gè)，瞎蒙，又怕錯(cuò)了，一道題十分呀！真是“一題值千金！”后來(lái)我反而冷靜了下來(lái)，這時(shí)我腦海浮現(xiàn)出老師說(shuō)過(guò)的一句話：“比后面的是單位‘一’�！北群竺娴摹夷叵胫�。就在我漫無(wú)目的的念叨時(shí)，我突然眼前一亮，這不就是嗎！“比后面的”條件十分吻合！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！我飛快地做了這道題，回過(guò)頭來(lái)再看看，其實(shí)這題挺簡(jiǎn)單的，只要細(xì)心些就會(huì)“恍然大悟”！
過(guò)了一會(huì)兒，我大功告成了！我的“智商”終于“戰(zhàn)勝”了一道道題，就在我洋洋得意時(shí)，下課鈴響了，我只好無(wú)奈地交上了試卷……
考試作文 篇5
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許多事像潮水一樣的向我涌來(lái)，有令我開(kāi)心的、令我傷心的，還有令我害怕的，但是那次KET考試令我至今想起，記憶依舊深刻。
那是一個(gè)星期六下午，我坐在車(chē)上，緊緊地捏住準(zhǔn)考證，去參加KET考試。很快車(chē)子就到了考點(diǎn)，我邊走向考場(chǎng)邊想：我不會(huì)考砸吧？要不然同學(xué)都會(huì)嘲笑我！不會(huì)不會(huì)，要是我通過(guò)了，我的英語(yǔ)就有初中水平啦。我雖然這么想，但心里還是很忐忑不安。爸爸好像讀懂了我的心思，便安慰道：“相信自己，你只要認(rèn)真仔細(xì)答題，就一定可以考好！”爸爸的一番話，讓我心中的緊張消除了幾分。但離考場(chǎng)越來(lái)越近，我還是感覺(jué)心都跳到嗓子眼。
我進(jìn)到了考場(chǎng)，監(jiān)考老師開(kāi)始講考試的要求、規(guī)則，然后發(fā)卷子。我的心跳的'更厲害了，好像有只小鹿正在亂撞呢！拿到筆試卷，我掃了一眼，發(fā)現(xiàn)許多題自己會(huì)做，心情便放松了一些，立刻埋頭寫(xiě)了起來(lái)。
突然，一道難題出現(xiàn)在我眼前，我停下筆，苦思冥想了起來(lái)，可想了好久也沒(méi)有想出來(lái)。此時(shí)，我的頭上冒出了豆大的汗珠。我在心中說(shuō)：“冷靜，冷靜，仔細(xì)想，一定可以想出來(lái)的！”文章中一句話提醒了我，令我茅塞頓開(kāi)，立刻把它的答案填了上去。
一個(gè)月以后，爸爸一回到家，便拿著成績(jī)單對(duì)著我揮舞。我屏住呼吸，仔細(xì)聽(tīng)著爸爸一個(gè)字一個(gè)字蹦出的話：“周鑫喆，優(yōu)秀！”我一把奪過(guò)成績(jī)單一看，不由得歡呼雀躍，“我是優(yōu)秀，我是優(yōu)秀……”
考試作文 篇6
校園里的紫藤蘿雖不如文章《紫藤蘿瀑布》里描寫(xiě)得那般壯觀輝煌，但也是極美的。
暮春時(shí)節(jié)，天氣已經(jīng)非常炎熱了。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁地照射在地上，空中還時(shí)不時(shí)有幾只不知名的小鳥(niǎo)在歌唱，我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，去欣賞學(xué)校的紫藤蘿。
學(xué)校北門(mén)口紫藤蘿爬滿了假山，風(fēng)一吹，花兒像風(fēng)鈴一般在空中搖曳著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片淡紫色的海洋。假山上有噴泉從上往下流著，水珠濺落到紫藤蘿花上，把花兒襯得更加?jì)善G！
紫藤蘿花是一串一串的，就像紫葡萄一樣，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！每一穗花都是由十幾朵小花組成的，沒(méi)有盛開(kāi)的花就像一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻放似的，那里裝的是什么仙露瓊漿？
清風(fēng)徐來(lái)，風(fēng)中彌漫著紫藤蘿特有的香氣。這紫藤蘿不僅花是紫色的，就連香氣似乎也是紫色，優(yōu)雅迷人，沁人心脾，讓人聞到了生命盛開(kāi)的味道。我閉上眼睛想要讓自己和花香擁抱，剎那間，別的似乎已經(jīng)都不存在了，有的只是精神的寧?kù)o和心靈上的喜悅。
睜開(kāi)眼睛，卻忽然發(fā)現(xiàn)地上有一串紫藤蘿花，我撿起那穗紫藤蘿，卻發(fā)現(xiàn)她依舊保持著那最初的'模樣，只不過(guò)是顏色由淡紫色變成了藍(lán)紫色罷了，就連香氣也依舊芬芳迷人，也許，她是想把最美的自己留下……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥你更護(hù)花”吧！
芬芳的香氣逐漸把我籠罩，這香氣引領(lǐng)著我，竟來(lái)到了那里：
那次合唱比賽到現(xiàn)在還記憶猶新。那時(shí)我們大家每天都在教室里練習(xí)，只為在舞臺(tái)上那短短五分鐘，真的是應(yīng)了那句俗話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。大家都想讓自己的魅力在舞臺(tái)上綻放，發(fā)揮出自己最強(qiáng)的實(shí)力。這不正像紫藤蘿嗎？要在最美的時(shí)節(jié)盡情地綻放！
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，無(wú)論是人還是花，都應(yīng)該在最美的黃金時(shí)節(jié)綻放自己的魅力，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值！
考試作文 篇7
考試！考試！
就像一場(chǎng)雷陣雨，很早地便烏云密布。教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)字，沙沙聲不絕于耳；就像一場(chǎng)雷陣雨，猛烈地肆虐著，瘋狂卷來(lái)，又悄然而去，留下一群呆若木雞，手中還攥著留有口水的筆頭的我們；又像一場(chǎng)雷陣雨，雖已過(guò)去，但人們已是草木皆兵，任何相關(guān)的字眼都會(huì)使全身細(xì)胞輕輕顫動(dòng)起來(lái)。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)109分，看到分?jǐn)?shù)時(shí)，暗暗舒了口氣，同時(shí)也有點(diǎn)小小的患得患失——全部栽在了計(jì)算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道計(jì)算題尤為簡(jiǎn)單，估計(jì)連小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生也能做對(duì)。我居然漏掉了一個(gè)加數(shù)——某某長(zhǎng)輩怎么說(shuō)的？“計(jì)算題一定要上下看看有沒(méi)有遺漏再進(jìn)行計(jì)算�！笨磥�(lái)我是沒(méi)太在意了。
另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應(yīng)該多畫(huà)圖，仔細(xì)看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。
最后一道大題雖然結(jié)果對(duì)了，可是浪費(fèi)太多時(shí)間，導(dǎo)致來(lái)不及檢查。這也告訴我，要仔細(xì)對(duì)待每一道題，一遍做對(duì)，不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實(shí)那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的`種種假設(shè)，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習(xí)題，要多多留心了。
英語(yǔ)
英語(yǔ)119，錯(cuò)了一個(gè)單詞，而且是一開(kāi)始寫(xiě)對(duì)了，后來(lái)又改錯(cuò)了的單詞。
這也側(cè)面反映出了我記得不熟，平常老師總說(shuō)記單詞、記單詞，可我有時(shí)也會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)小的僥幸心理，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)好�？赡芪易约憾紱](méi)有意識(shí)到這種心態(tài)，倒是這次考試讓我清醒了一下。
語(yǔ)文
語(yǔ)文96，閱讀題被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子發(fā)下來(lái)也不理解。甚至課內(nèi)閱讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題稍微簡(jiǎn)單，考試時(shí)也考慮了一下，終究放棄了�？磥�(lái)我考慮得還是不到位，對(duì)文章的理解不夠深刻，對(duì)輔助教材也不夠重視。
歷史、地理與生物
歷史算是考得不錯(cuò)了，36分。錯(cuò)得實(shí)在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對(duì)了，填答題卡時(shí)卻不知道怎么鬼使神差地寫(xiě)錯(cuò)了。另外有一道解答題，問(wèn)商鞅變法是否成功？我只填了成功的原因，而沒(méi)有填意義。審題沒(méi)審好，以后做題時(shí)要細(xì)看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書(shū)，對(duì)這幾門(mén)學(xué)科也很有幫助。
地理就錯(cuò)在七大洋上，沒(méi)有記住它們的輪廓形狀，導(dǎo)致連著錯(cuò)了兩題，
生物錯(cuò)的主要原因，是概念不熟。平時(shí)功夫不到，臨時(shí)抱佛腳，終究是不那么有用的。
期中考試，是對(duì)前段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)，是一個(gè)深刻的教訓(xùn)，讓我明白了很多東西，也清楚了初中的學(xué)習(xí)方法。
單論考試，我要更加細(xì)心，爭(zhēng)取一遍做對(duì)，多動(dòng)手計(jì)算，畫(huà)圖。認(rèn)真審題，多讀書(shū)，加深理解。
平時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一科，提高效率，像郭老師說(shuō)的：“做作業(yè)就是考試，考試時(shí)就會(huì)把它當(dāng)做平常作業(yè)了�！被镜母拍钜欢ㄒ涀�，定期復(fù)習(xí)總結(jié)是很必要的。
另外，希望自己在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，多勞動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)。
加油吧。
考試作文 篇8
公交五分鐘一趟，地鐵三分鐘一班，載著時(shí)間，通向日出日落。
我是名奮斗在中考一線的初四學(xué)生，日子在心中數(shù)了又?jǐn)?shù)，盤(pán)算著中考的那一天。七點(diǎn)上課，五點(diǎn)放學(xué)，往返于學(xué)校、家庭、車(chē)站，三點(diǎn)一線，儼然是個(gè)數(shù)學(xué)方程式。眼閉上是夜，張開(kāi)是日，單調(diào)的不能再單調(diào)。直到有一天......
“媽?zhuān)“�，你沒(méi)叫我？晚了！”“傘！”來(lái)不及多說(shuō)，匆匆穿上鞋子，外面下起了中雨。一腳踏入雨中，雨水便打著臉頰，朦朧了我的鏡片，潤(rùn)濕了我的頭發(fā)。亡命狂奔……濺起一身水，顧不得，追上了末班公交車(chē)。聽(tīng)到讀卡機(jī)的長(zhǎng)嘆聲，一塊石頭落了地。濕乎乎一屁股坐下，車(chē)窗外，“嘩嘩！”雨聲，一道道雨痕……將外面的世界切割得支離破碎，車(chē)廂，將我與世隔開(kāi)，眼鏡不再清晰，模糊中，不知誰(shuí)的黑墨鏡，散著寒氣�！翱傉镜搅�，請(qǐng)后門(mén)下車(chē)。”我踏下車(chē)去，轉(zhuǎn)身。“媽媽?zhuān)】炜�！看啊。太�?yáng)公公出來(lái)了！”我僵直地望去：她梳著小辮，穿著綠裙，稚嫩的小手，摟著日出的東方。我手中水干了，一縷陽(yáng)光，撥開(kāi)云霄，穿過(guò)樹(shù)梢，感覺(jué)到身后的東方，光芒萬(wàn)丈。我?guī)缀醪桓一仡^望。她呢？那小姑娘，清風(fēng)理過(guò)她的柔發(fā)，兩個(gè)小酒窩，越發(fā)動(dòng)人，在光淋淋的地面上，消失在盡頭，化作天使，感動(dòng)了一個(gè)麻木的人。挺起我腰板，昂起頭。
啊，中考算什么？其實(shí)我的生活并不單調(diào)嘛！陽(yáng)光撫摸著大地，風(fēng)親著額頭，我大步邁進(jìn)教室。生活其實(shí)很快樂(lè)，哪怕一抹陽(yáng)光，一個(gè)雨滴亦或一片云。孤獨(dú)其實(shí)很快樂(lè)
“月明星稀，烏鵲南飛。”孟德將孤獨(dú)融入杜康飲下，釀出一片豪爽的笑聲�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？”東坡將孤獨(dú)化作一襲蓑衣，留下一田晴朗的心境。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”稼軒將孤獨(dú)浸入夜的黑暗，點(diǎn)亮一張明媚的笑顏。茫茫天地間，他踽踽獨(dú)行。身后可能有他的弟子，但沒(méi)人能陪他走到最后，他注定孤獨(dú)。但他偏要以他的柔弱的書(shū)生之肩，挑起一個(gè)民族的重?fù)?dān)。后人叫他夫子，叫他圣人，這些在他的有生之年都不知道。他的一生都在行走，用實(shí)踐證明，腳比路長(zhǎng)。
對(duì)于孔子，孤獨(dú)的一生唯有痛苦？答案當(dāng)然是否定的。在幾百年后，才有一個(gè)范仲淹，對(duì)他的行為作了最好的詮釋?zhuān)骸跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！庇谑牵强此粕n茫的路途，便因有了一個(gè)明確的目的.而熠熠生輝。他便在這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途上獲得了快樂(lè)�？鬃拥目鞓�(lè)決定了他的孤獨(dú)，而也正是他的孤獨(dú)成就了他以及天下人的快樂(lè)。
他從美麗的鳳凰山水間走出來(lái)，碰上了最黑暗的十年。這十年注定了許多文人的孤獨(dú)，而他的孤獨(dú)閃耀出絢麗的光彩。
他是文人，卻不自命清高。即使罰他打掃女廁所，他也欣然接受。沒(méi)有一句怨言。這樣的生活，哭？鬧？而最容易的就是一死了。沈從文哪一項(xiàng)也沒(méi)選。他給侄子的信中寫(xiě)道：“這里的荷花真好，你若來(lái)……”一句話竟使那段艱難的歲月飄起淡淡的荷香。先生以其獨(dú)特的澄明恬靜之心，使本該孤獨(dú)的歲月散發(fā)出快樂(lè)的荷香。
瓦爾登湖畔，盧梭孤獨(dú)的思索中，感悟在快樂(lè)中閃光，他用孤獨(dú)之語(yǔ)點(diǎn)破快樂(lè)之源。牛津校園里，霍金孤獨(dú)的學(xué)習(xí)中，智慧在快樂(lè)下跳躍，他用孤獨(dú)之知論證快樂(lè)之機(jī)。
炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，南丁格爾孤獨(dú)的關(guān)愛(ài)里，靈魂在快樂(lè)中潔凈，她用孤獨(dú)之心撫慰快樂(lè)之神。孤獨(dú)中，痛苦在所難免，但只要用心，快樂(lè)就在靈魂深處?kù)陟谏x。
考試作文 篇9
我曾說(shuō)過(guò)發(fā)試卷之日便是倒霉之時(shí)。果不其然，暴風(fēng)雨將要在今天降臨。
放學(xué)回家，我在正專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)了，她往那旁邊的桌子上一靠，挑著眉問(wèn)我：“這次成績(jī)下來(lái)了嗎？”我小聲的說(shuō)：“排好名次了�！彼衷�(xún)問(wèn)我說(shuō)：“你是第幾名？”我猶豫著說(shuō)：“不……不知道�！彼又肿穯�(wèn)：“到底排多少名？”我弱弱的說(shuō)：“133名�！彼吡宋乙荒_，諷刺道：“不打擾你寫(xiě)作業(yè)，我走了。”
她似乎在尋找什么，我知道，她又在找棍子了，自小學(xué)以來(lái)，只要考得很不好或是犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)去找棍子，把我狠狠地揍一頓。對(duì)于爸爸，我也不報(bào)以希望了。我每次被打，他從來(lái)不幫我，有時(shí)還在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，火上澆油。我明白，今晚我無(wú)論如何躲不過(guò)一打。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽拿著一根小鐵棍來(lái)了，我看著那跟鐵棍，心理涼颼颼的�！吧闲獭钡�'時(shí)間到了，向往常一樣，我恐懼而又淡定的趴在那兒，屏住呼吸，等待著，焦慮著……那段時(shí)間突然變得很漫長(zhǎng)、很漫長(zhǎng)，連空氣似乎要凝固了，恐懼感隨著時(shí)間的拖延變得越來(lái)越濃，越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
終于，一棍，兩棍……我已經(jīng)咬緊牙，憋住氣，想減輕疼痛，挺過(guò)去�？蓽喩磉�是不由自主地顫抖，我實(shí)在無(wú)法控制住自己的恐懼和身體。不知是第幾棍，我實(shí)在挺不住了，眼淚吧嗒吧嗒的滴了下來(lái)……
這次，媽媽居然也氣得哭了，我驚慌失措，又疼又怕，不知說(shuō)什么好，只是大哭。
她邊哭還邊不停地?cái)?shù)落我：“你畢業(yè)后如果考不上高中，你可以干什么呀？你能干什么呀？”我哭哭啼啼，無(wú)言以對(duì)。
其實(shí)，我想說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，打?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)有用么？尤其對(duì)于一個(gè)初三的孩子來(lái)說(shuō)，打如果能提高成績(jī)，我寧愿天天被打�？蓮囊郧岸啻伪淮虻膽K痛教訓(xùn)中，我明白，打是無(wú)用之法，只能用于家長(zhǎng)泄憤。
我有思想，有主見(jiàn)，我知道什么該做什么不該做，我也知道對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)候，又不想長(zhǎng)大，我想一直停留在嗷嗷待哺的年紀(jì)，因?yàn)橹挥心菚r(shí)的我最純真，最無(wú)知，最無(wú)憂無(wú)慮。不用面對(duì)考試的壓力，不用擔(dān)心考差了被打，多么快樂(lè)的時(shí)光��！可是我也知道，時(shí)光不會(huì)倒退，我必須要面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí)。
我，已長(zhǎng)大，雖然我不想承認(rèn)，可我卻無(wú)法否認(rèn)，面對(duì)那一雙雙期盼的眼睛，面對(duì)那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我也曾順勢(shì)表示過(guò)要“好好學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，不負(fù)眾望”，可說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難，當(dāng)面對(duì)那一張張冰冷的試卷時(shí)，我真的是心有余而力不足啊！
我該怎么辦呢？
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