考試作文5篇（精品）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的考試作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
從小到大，讓我快樂的事情有很多，一張100分的卷子；一次老師的表揚(yáng)；一份生日禮物；一張圣誕賀卡。生活中充滿了快樂，但是最讓我記憶猶新的，還是那次幫助福利院兒童時(shí)收獲的快樂。
還記得兩年前，我和媽媽乘車來到了天津兒童福利院，陪那兒的小朋友玩兒一天。到了福利院，那兒的院長(zhǎng)熱情地接待了我們，并且?guī)覀兒?jiǎn)單地參觀了一下福利院。那個(gè)福利院很大，從幾個(gè)月到十幾歲的孩子都有，他們有的先天性殘疾，有的`生下來就失去了爸爸媽媽。我知道了以后很同情他們，并且很希望能夠幫助到他們，帶給他們快樂。
到了自由活動(dòng)時(shí)間，我看見了一個(gè)悶悶不樂的小弟弟一個(gè)人獨(dú)自坐在椅子上。我決定要努力讓他高興起來。于是我走到他面前，對(duì)他說：“小弟弟，姐姐帶你去玩兒好不好？”他開心地笑了笑，說：“好啊！我要去玩兒滑梯�！庇谑俏�?guī)搅艘粋�(gè)足足有三層樓高的大滑梯前，他幾乎高興得跳了起來！于是我牽著他的手，走上滑梯。他走起路來一跳一跳地。我們的臉上都掛著笑容。終于走到了最上面，我先坐在滑梯上，然后把他抱到了我的腿上，等他坐穩(wěn)后我雙手一用力，我們便滑了下去。頓時(shí)整個(gè)圓柱體的滑梯都充滿了他的笑聲，他的笑聲像銀鈴一般好聽，看到他這么開心，我也情不自禁的笑了起來。
我就這樣愉快的陪他玩兒了不知多少次，給他照相，陪他吃飯。一天時(shí)間過得真快，我要帶他回去了。我走的時(shí)候，他哭著問我：“大姐姐，你明年回來嗎？”我摸著他的頭：“一定會(huì)來，再見！”他笑了，我也笑了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我沒有贊助，沒有捐款，但是我讓一個(gè)小孩快樂起來了，這是錢不可以解決的。而且我也感到了快樂，前所未有的快樂。
考試作文 篇2
迎考11月1日
期中考試馬上就要到了，我一定要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，三門主科中，我的英語比較薄弱，要充分利用時(shí)間多看、多練，溫故而知新，復(fù)習(xí)很重要，我常因各種理由忽視及時(shí)復(fù)習(xí)，考前需要把各門功課包括小學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)重溫一遍，希望這第一次的全科考試中能不負(fù)眾望，也讓自己收獲半學(xué)期辛苦換來的豐碩成果！
考中11月12日
今天期中考試，有兩個(gè)初二的男生先是互相擠眉弄眼，然后終于其中一人沉不住氣了，將一個(gè)紙團(tuán)放在我前面的初一女生的桌上，指了指另一人，示意她傳給他，也許是不想招惹事端，這女生幫他傳了過去，一切都在監(jiān)考老師的視線范圍外悄悄地順利的'進(jìn)行著。我心理驚呼：這就是傳說中的作弊呀！看著都叫人緊張，他們?cè)趺锤�？被他們搞的我都有些心緒不寧、惴惴不安起來，似乎自己犯了錯(cuò)一樣！
考后11月24日
隔了一周，終于迎來了我期待已久的期中考試總結(jié)分析，從中我明確了自己在班級(jí)、年級(jí)所處位置，也清醒的認(rèn)識(shí)到自身的不足。三門總分以一分之差被擠到年級(jí)十名之外，很遺憾！七門總分年級(jí)第九，還行！語文學(xué)科問題較大，英語沒扯后腿，數(shù)學(xué)不錯(cuò)，小學(xué)科沒有一門是滿分，證明都有缺陷，還需努力!
考試作文 篇3
今天，我們舉行了至關(guān)重要的考試——期中考試。升入了六年級(jí)，三門主科當(dāng)然必考無疑，每一場(chǎng)都讓人萬分緊張。其中，讓我印象最深刻的，是英語期中考試。
在考試之前，Miss鄭特地從四班趕來給我們?cè)俅螐?fù)習(xí)一下動(dòng)詞的三種形式，句子中的“金箍棒”、什么時(shí)候加“三毛”、語音題……
“叮鈴鈴”，伴著一陣令我們?cè)偈煜げ贿^的鈴聲，第二場(chǎng)考試開始了。同學(xué)們?nèi)及凑誐iss鄭的要求認(rèn)認(rèn)真真在做題：當(dāng)做語音題時(shí)，嘴巴都在默默地動(dòng)，把單詞的音拼讀在心里，反復(fù)對(duì)比著；當(dāng)做到根據(jù)所給單詞選擇適當(dāng)形式真空時(shí)，同學(xué)們都在揣摩，要填的單詞的形式是三種當(dāng)中的'哪一種，在心里反問自己；當(dāng)做到首字母填空時(shí)，是要根據(jù)前后單詞、句子的意思填那個(gè)字母開頭的單詞，同學(xué)們抓耳撓腮，在自己準(zhǔn)備的草稿紙上寫寫想想，最后確定再填上去；當(dāng)做到閱讀理解的時(shí)候，同學(xué)們都用鉛筆指著每一個(gè)單詞讀過去，生怕漏了什么細(xì)節(jié)，看到短文下面的題目時(shí)，再回上去拿著鉛筆、直尺在文中地毯式搜查答案；當(dāng)寫到作文時(shí)，我們眼大眼睛看清題目：Then and now（過去和現(xiàn)在），要求寫8句，我們用Miss鄭的方法，先不管開頭和結(jié)尾，還有6句，在草稿紙上3句寫過去，3句寫現(xiàn)在，把語言組織好后，再認(rèn)真抄到卷子上。不一會(huì)兒，同學(xué)們就完成了。但最最安靜的時(shí)候不是檢查的時(shí)候，而是在做聽力的時(shí)候。同學(xué)們?nèi)褙炞�、屏氣凝神、注意力全都集中在那個(gè)廣播里，聽一題，就馬上寫一題，教室里已經(jīng)不是連一根針掉在地上都能聽見了，似乎連張紙掉到地上都能聽到。
這是一次重要的考試，以至使我們緊張透頂了，希望我們半學(xué)期的努力就見證在這張?jiān)嚲砩稀?/p>
考試作文 篇4
考試匆匆的來，匆匆的去， 考試后的“失”與“獲”。
在考試后，每個(gè)人都有收獲，而我也一樣。？
失，失去的是老師的信任，老師對(duì)我的信心；失去的是父母的期盼，大家臉上的贊許的笑；失去……失去……？
獲，獲得的是老師的鼓勵(lì)，考試完要檢查的道理；得到了做事要三思而后行的道理；得……獲……？
在擴(kuò)句中，沒看題目，失去的是我的細(xì)心，得到的是一份更重的粗心；在根據(jù)句子寫近義詞中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：在相近的詞中，總有一個(gè)字是一樣的`；在寫“眼睛”這個(gè)詞中，我把“眼睛”寫成了“眼眼”，我獲得的是’馬大哈”的稱號(hào)。
在寫作文時(shí)，我隨機(jī)應(yīng)變，把前一天的是寫上去，因此而得到了一個(gè)好分?jǐn)?shù)。？
讓我們大家一起說一說考試后的“失”與“獲”吧！
考試作文 篇5
今天，我們昨天考試的成績(jī)出來了，我覺得，我錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，那些錯(cuò)的`題都是我會(huì)的題，但是因?yàn)榇中暮途o張，以后我要認(rèn)真地思考。
我覺得語文比數(shù)學(xué)考的好一點(diǎn)，但是，我不灰心，我會(huì)在明年的期末考試中：“勤奮好學(xué)，求知上進(jìn)，更進(jìn)一步，勇往直前！”沖到我們班前5名。
加油！加油！再加油！
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