兒童節(jié)的作文(范例9篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的兒童節(jié)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)的作文 篇1
每當?shù)矫磕甑牧乱蝗眨揖蜁肫鹉谴坞y忘的六·一表演。
那天，數(shù)不清的彩帶隨風(fēng)飄動，小鳥在天空中飛來飛去，操場上頓時熱
鬧起來。首先出場的是4（2）班的表演，他們的一張張笑臉映入同學(xué)們的眼簾，
一串串銀鈴般的笑聲，響徹云霄，還時不時的變換隊形，讓人眉開眼笑……
最讓我難忘的就是那場武術(shù)表演，兩個二年級的小同學(xué)精神飽滿，神氣十足，
下面的人也摩拳擦掌，躍躍欲試。節(jié)目開始了，一個同學(xué)向另一個同學(xué)沖過去，接著，攻擊著對方，對方也毫不示弱，來了個"高踢腿"，但那一個同學(xué)縱身一躍，躲開了對方的進攻，那個人又對對方進行反攻，先給他了幾拳，然后又左右伸腿，踢對方，但對方又左躲右閃，防過了那個人的拳擊，然后對方又伸出兩手，抓住了對方的腿，但那個人不服氣，又使出了絕招："飛沙走石"—滑翔腳。但對方一步騰空，對付了那個人的絕招，可那個人不甘示弱，又再次發(fā)起攻擊，那個人左三拳，右三拳，馬上來了一個"環(huán)繞點心，"
這次是把對方往死角里推了，雖然對方?jīng)]有騰云駕霧的本事，可他眼疾手快，發(fā)出了防攻絕招，才抵過了那個人的'攻擊，那個人并不甘心，又向?qū)Ψ桨l(fā)起了挑戰(zhàn)，那個人在忽上忽下進攻對方時，一不小心踩到一個石子，忽然從天空中摔下來，在那千鈞一發(fā)之時，對方接住了那個人，兩個人笑臉相對，下面的同學(xué)都不由自主的響起狂風(fēng)暴雨般的掌聲。
今天既快樂，又難忘。
兒童節(jié)的作文 篇2
今天是六一兒童節(jié)，學(xué)校要組織愛心義賣了。昨天晚上我一直睡不著覺，興奮得要命，因為：明天就是義賣了。我早早地起了床，吃好早餐，我像箭一樣沖進教室，又用飛快的速度把書包整理好，坐在位子上焦急地等義賣開始的通知。
義賣活動開始了，我們班的“小服務(wù)員”們有的記錢，有的拿商品，有的招攬客人。一陣陣吆喝聲此起彼伏。沒過多久，許多小朋友都到我們的`“愛心超市”里來買，一件件商品被小朋友們買走了。看著他們神采飛揚，我們心里也感到樂滋滋的�？墒沁�是有許多商品沒有賣出去，忽然，我們看見大哥哥大姐姐們一邊舉著牌子，一邊喊著：“走過路過，千萬不要錯過！”我們也急忙模仿著，把牌子舉得高高的，扯著嗓子喊：“買一送一！買一送一！”可是，沒過多久，我們的手酸了，嗓子也啞了，豆大的汗珠不停地滾落下來，還是賣不出去，我們失望極了。觀望校園，只見同學(xué)們有的在路上攔住同學(xué)推銷自己的商品，有的想出各種低價促銷的政策，還有的在賣力地吆喝著。我靈機一動，把好辦法介紹給了老師聽，說完我們就開動起來，我們使出了自己的絕技：吹出雙層的打氣球，就這樣，不但把剩下的書賣了出去，還賣出去了好幾個雙層氣球。來到其他班查看一下情況吧！喲！這家“小丸子超市”的生意怎么這么紅火，光看隊伍，就已經(jīng)排到了樓梯口……看著校園里一片熱火朝天的景象，像一個歡樂的海洋。
下午，我們學(xué)校舉行了“班班有歌聲”活動，俗話說的好：臺上一分鐘，臺下十年功。我們也是花了好大的精力在這次比賽中。
��！這次六一讓我終生難忘，從中也讓我知道了爸爸媽媽做生意的辛苦，這正是一次有趣的六一活動。
兒童節(jié)的作文 篇3
五年級時，我學(xué)過一篇《五月端陽》，知道了端午節(jié)是為了紀念我國戰(zhàn)國時代的愛國詩人屈原的。屈原不忍見到國家淪亡，憤而投江自盡。當?shù)氐睦习傩蘸鴾I，劃著船在江上打撈屈原的尸體，為了不讓江里的魚兒咬壞了屈原的尸體，就把包好的粽子投到江里。這就是后來人們每到這一天就賽龍舟、包粽子的習(xí)俗的由來。
在《我們的節(jié)日》這書上，我還知道了紀念屈原只是流傳在民間的其中一種傳說，還有“伍子胥說”和“曹娥說”。但是不管哪種傳說，都包含了老百姓的美好的情感。端午節(jié)，早在兩千多年前就起源了。
在我美滋滋地看這本書的時候，爸爸告訴我，端午節(jié)恐怕要變成韓國的傳統(tǒng)節(jié)日了。我吃了一驚。爸爸說：“不信，你打開電腦看看�！痹谝蛱鼐W(wǎng)上，我真的看到了有關(guān)端午節(jié)之爭的報道。韓國準備向聯(lián)合國教科文組織申報“端午節(jié)”為本國的文化遺產(chǎn)。目前已將端午節(jié)列入國家遺產(chǎn)名錄，很快將向聯(lián)合國申報“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。
我們保持了兩千多年的文化習(xí)俗被別人搶去變成他們的文化遺產(chǎn)，這真讓人難以接受。當我憤憤地譴責(zé)韓國的“掠奪”行徑跟八國聯(lián)軍沒什么兩樣時，爸爸嘆一口氣說：“其實，該怪的還是我們自己。我們對自己的寶貝知道多少？保護了多少？一旦被別人拿走了，又覺得別人掠奪。其實，關(guān)鍵是我們自己不珍惜。”
爸爸的話引起了我的思考。是啊，在追逐時尚的年代，還有多少人記得傳統(tǒng)的東西？元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)……這些散發(fā)著中國傳統(tǒng)文化的'幽香的節(jié)日，早已被時尚的洋節(jié)日沖擊。情人節(jié)、愚人節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)……，人們爭先恐后地效仿外國人，變著花樣過“洋節(jié)”：排隊買花，變著法子愚弄別人，圣誕老人走上了中國小城的街頭。對自己的土節(jié)，唯一的記憶恐怕就是“吃”了。元宵節(jié)吃湯團，清明節(jié)吃清明餃，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅。至于春節(jié)，就更不用說了，要什么有什么，吃到什么都不想吃，什么也吃不下。是我們自己悄悄地冷落自己的傳統(tǒng)。
中國幾千年的文化，確實需要我們自己來保護，而不是祈求別人的“謙讓”。要不然，還有其他的“家傳寶貝”變成“洋玩意”。
兒童節(jié)的作文 篇4
又回到“童年”這個話題，我真不知道該如何給它下定義。是天真無邪嗎？也許吧！是美好幸福嗎？沒錯！是苦澀嗎？也是有的。
今年的“六一”很快就過去了，我們臉上最富有童真的笑也只不過在半天的聯(lián)歡活動中綻放出來。緊接著，又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。
這是我們的最后一次兒童節(jié)了，是在一切的匆促和緊張中硬擠出來的空閑。也許老師和家長都已經(jīng)不再把我們當作小孩子，也許連歲月都在告訴著我們：“你們已經(jīng)告別兒童時代了，你們的'童年已畫上了句號。”
聯(lián)歡活動那一天，我參與得很積極，玩得特別瘋，笑得特別甜蜜。因為我不想讓最后一個兒童節(jié)在我的憂傷和感嘆中逝去，我還想盡力挽回這個兒童節(jié)在我心里的一點點美好。老師那天也是特別恩惠，什么課堂作業(yè)都沒有布置，他們也希望看到我們放肆地瘋玩，希望我們能夠把壓抑在心底的不滿和期待都盡情地揮灑出來。
以前，我總是覺得童年怎么那么長，怎么過都過不完。可當我真正走到童年的盡頭時，我才突然感覺這一切都來得好快、好突然，才發(fā)現(xiàn)原來內(nèi)心還有著傷感和更多的依戀。覺得自己早就已經(jīng)長大，能夠獨自面對一切，可那一刻才真真切切地領(lǐng)悟到“長大”的內(nèi)涵，曾經(jīng)的我只是一味地用堅強的外表來掩飾內(nèi)心的脆弱罷了。而現(xiàn)在我真的長大了，真的學(xué)會了堅強。
一個半小時的活動結(jié)束得那么快，我有一點想哭，但我告訴自己要堅強，告訴自己已經(jīng)告別童年了。淚水只能強忍。最終，我用那淡淡的微笑和童年說了一聲“再見”，為童年畫上了一個句號！
兒童節(jié)的作文 篇5
六月一日是我們兒童的節(jié)日。一大早，我就興高采烈地到學(xué)校去了。
一進班，我就和同學(xué)們一起裝飾教室。不一會兒，教室就披上了美麗的新裝。你瞧，桌子、電扇和黑板上掛著五彩繽紛的彩帶和氣球，令人眼花繚亂，目不暇接，處處洋溢著濃濃的節(jié)日氣息。同學(xué)們準備了許多節(jié)目，最精彩的是姚飛帆同學(xué)演奏的古箏曲《戰(zhàn)臺風(fēng)》，她的琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候象珠子在盤中滾動，高的時候象雷鳴震撼大地，聽了真讓人如癡如醉。
節(jié)目表演結(jié)束后，我們又開始了水果拼盤比賽。我與高寧欣和吳紫璇合作，我們這次做的水果拼盤的名字叫小橋流水。高寧欣拿出香蕉做小橋，吳紫璇拿出小西紅柿和小葡萄做岸邊的小石頭，這樣就擺好了小橋流水的架子，我再放入在家里用蘋果做好的小蝌蚪，最后在盤子里加了點水。大功告成嘍！我大聲喊道。老師聽到了喊聲，走過來說：給你們一個最佳含義獎吧！太棒了！高寧欣開心地叫道。
就這樣，我度過了一個既快樂，又充實的六一兒童節(jié)。
快樂的六一_寫事的作文400字五年級
六一我們歡聚一堂，六一我們展現(xiàn)風(fēng)采，今天我們又迎來了期待已久的快樂六一。
早上我們穿上嶄新的衣服，像小白兔一樣蹦蹦跳跳的來到學(xué)校，可天公不作美，下起了毛毛細雨，風(fēng)兒也呼呼呼地撫摸著我們的臉頰，每個人都在思考著一個問題：今年的六一我們又將怎樣慶祝呢？
就在這時學(xué)校的廣播里傳來了一個令人興奮的.聲音今天是六一兒童節(jié)，請所有的同學(xué)自由活動。Yes全體同學(xué)異口同聲的說。我們像潮水般的涌出教室，來到操場上，只見同學(xué)們有的拿出自己的玩具和大家分享，有的在草地上打滾，有的踢球，有的跳繩我呢，也不甘示弱選了自己最喜歡活動種花。我一蹦一跳的來到商店，精心挑選了一包自己最喜歡的滿天星花種，來到花壇中，輕輕地把花種灑在土壤里，然后拿出水桶小心翼翼的給他們澆足水。靜靜地看著花種，希望它們和我們一樣健康的成長。
每一個孩子都有色彩斑斕的童年，它的一草一木都是美好的回憶，它的一歌一舞都是美麗的音符，讓我們珍惜自己的童年，讓我們的六一更快樂！
兒童節(jié)的作文 篇6
咦？今天怎么這么熱鬧啊？這么同學(xué)在玩游戲。原來是賞識作文班在舉行“六一”游園活動啊，去瞧瞧！
哇！有看圖猜成語、IQ趣味大挑戰(zhàn)、我是神射手、我是小詩人、我是“大肺王”等游戲，可有趣了！
我走到我是“大肺王”區(qū)，看到許多人在那吹蠟燭，很好玩，我便也排到隊伍中去了。終于輪到我了，我很緊張，一吹，只吹到離自己比較近的蠟燭。老師看到了，說：“再給你一次機會�！蔽倚睦锩雷虧L的.，像吃了蜜一樣甜！我用力一吹，只吹滅了三根蠟燭，真是快要把我氣死了。還好，老師給給了我兩個印章。
接下來，我去了我是小詩人那進而玩，我看到許多小朋友在背古詩，背得滾瓜爛熟，但我只會區(qū)區(qū)幾首。我走到教精通進而，把我比較熟的《江雪》《尋隱者不遇》《風(fēng)》《曉出凈慈寺送林子方》《游園不值》等古詩勉強地背了出來，得了兩個印章。
最后，我還玩了IQ趣味大挑戰(zhàn)、我是射手、看圖猜成語，都很有趣。
兒童節(jié)的作文 篇7
“六一”兒童節(jié)到了，我們2年4班在操場舉行了慶�；顒� ，一大早我便來到操場，但操場上已經(jīng)有很多人了，有的唱歌，有的跳舞，有的猜謎語，還有的彈鋼琴，我對猜謎語和彈琴最感興趣 ，其中有一道謎語是這樣的，“天沒它大，人有它大”我猜是“一”字。結(jié)果果然猜對了，老師也表揚了我，真高興��！我又在鋼琴小組那邊彈了一曲“歡樂頌”大家玩的'多開心呀！很快就到了要回家的時間了，我戀戀不舍地回了家，今天是我最難忘的日子。
兒童節(jié)的作文 篇8
很多很多六一了，但是六一節(jié)絕對是難忘的。沒有那么多的六一，就沒有我們的童年。
小時候的六一差不多是在學(xué)校過的。六一的'時候是那么多的經(jīng)歷。好多年好多年，一年又一年，不知道為什么時間多么快。反正我們那時太小了，根本不知道為什么有其他東西。
我們也好像記不清了，只有他們竟然記了很多很多。如果很多事情是這樣的，僅僅是六一，天天六一實在是太無聊，但是這個六一是要大人來和我們快樂，但是，沒有家庭節(jié)。什么家庭節(jié)，我搞不懂，知道家庭節(jié)不是發(fā)明出來的。反正，我們要過家庭節(jié)，自己想吧。
一個又一個，不知道為什么，卻沒有了。如果在最后一個六一，把家里人來玩游戲，怎么弄也不知道，我們這樣也沒有意義。沒有意義，希望這樣的六一，好好過吧。
兒童節(jié)的作文 篇9
今天是一個很特殊的日子，是屬于每個小朋友的節(jié)日，非六一兒童節(jié)莫屬了。
我們帶了些水果，興致勃勃的來到了教室，聽到同學(xué)們都在七嘴八舌的議論：有的在看對方帶了些什么，有的同學(xué)在研究做什么水果拼盤……同學(xué)們都到齊了，教室里依然熱鬧非凡。老師拍了下手，教室里安靜了下來，連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。
盼著盼著，終于到做水果拼盤的時間了，啊!我們組的水果好豐富啊!有藍莓，蘋果，香蕉、西瓜、大白瓜、芒果、火龍果、櫻桃、哈密瓜、橙子，它們散發(fā)出濃濃的.味道。
我們開始動手做水果拼盤了，先把水果切成各種形狀：有三角形，長方形，正方形、五角星……我們把這些水果放進了盤子里，這時候，代卜文哈哈大笑起來，對我們組員說：“這根本不是水果拼盤，而是水果拼盆，哈哈哈……”。我們組聽了，很不服氣，“哼，我們要加油!”。我們認真的把各種水果做成了一個芒果城堡，這是我們的勞動成果，雖然不是最好，但我們已經(jīng)很滿意了。
這是一個多么有意義，多么難忘的六一兒童節(jié)��！
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