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《嬰兒日記》觀后感（精選7篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《嬰兒日記》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《嬰兒日記》觀后感 篇1
這幾天，我一有時(shí)間就窩在宿舍里觀看“嬰兒日記”，看了以后我感觸好大。從他們出生前到長(zhǎng)大，我看到了父母的偉大。我想，沒(méi)有我們父母無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)、教導(dǎo)就沒(méi)有今天的我們。在這里，我想對(duì)我父母說(shuō)一句，辛苦了爸爸媽媽，謝謝你們！
在觀看時(shí)，我不禁為嬰兒頑強(qiáng)的生命力所震撼，為他們的強(qiáng)大學(xué)習(xí)能力而喝彩。剛來(lái)到這個(gè)世界上的他們還沒(méi)發(fā)育完全，但他們必須依靠自身的力量和一系列驚人的技能繼續(xù)完成發(fā)育的任務(wù)。嬰兒一出生就能邁步，這是一種返祖現(xiàn)象，也是一種令我們驚嘆的現(xiàn)象。但三個(gè)月以后嬰兒的`踏步反射就會(huì)消失。原來(lái)嬰兒剛出生是會(huì)有這種現(xiàn)象的，如果沒(méi)有這個(gè)心理作業(yè)，可能就只有在我生孩子時(shí)才能發(fā)現(xiàn)吧！
嬰兒在出生至出生后的兩個(gè)月，他們的身高居然能增長(zhǎng)10厘米，他們那么小，一天卻要吃下高于他們體重10倍左右的食物！嬰兒的眼睛特別大，是臉上所占比例最大得器官了。他們的鼻子好小，嘴巴好小，相比整個(gè)身體，頭就顯得特別大了，看起來(lái)特別可愛(ài)�。ú贿^(guò)這應(yīng)該不是大頭娃娃吧，哈哈！）本以為嬰兒眼睛大會(huì)看得很清楚，但事實(shí)卻是：他們出生后，看到的東西都是很模糊的，出生大約兩周后，他們才能看清楚30厘米以內(nèi)的物品，那是在喂奶時(shí)媽媽臉龐距離嬰兒眼睛的距離。
嬰兒出生后媽媽就會(huì)不停地對(duì)嬰兒進(jìn)行交流。據(jù)說(shuō)，媽媽與嬰兒的這種交流會(huì)對(duì)嬰兒的智力帶來(lái)很大的作用�？赡墁F(xiàn)在我能讀到大學(xué)來(lái)，一部分與我后天與先天因素有關(guān)外，另一部分也與我父母從小與我的交流有關(guān)吧。在這里，我要再一次感謝我的父母。
嬰兒在沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話之前，他們發(fā)出來(lái)的咯咯聲在全世界都是一樣的，有些父母就會(huì)高興地以為這是他們孩子在叫他們呢！這時(shí)父母會(huì)高興得不亦樂(lè)乎。漸漸地，他們?cè)谥車h(huán)境的影響下，發(fā)展各自的語(yǔ)言。
說(shuō)到這里，我不禁感到生命的偉大，我們的生命來(lái)之不易，我們應(yīng)該好好珍惜自己的生命，因?yàn)樯坏亲约旱�，他同樣是你父母的�?/p>
《嬰兒日記》觀后感 篇2
在嬰兒日記這個(gè)紀(jì)錄片中，我們可以看到五個(gè)可愛(ài)的嬰兒在母親的肚子里經(jīng)過(guò)了九個(gè)多月的成長(zhǎng)后最終來(lái)到了一個(gè)陌生的世界。以前我以為嬰兒一出生就是一副可愛(ài)的模樣，眼睛大大的，很明亮，頭很圓，還有頭發(fā)呢，那是我在電視上看到的結(jié)果，可是看了嬰兒日記后我才知道我被電視蒙騙了很多年，嬰兒一出生時(shí)像一個(gè)小老頭，皮膚上還帶有一些血絲的，頭腦還沒(méi)愈合，眼睛還不能睜開(kāi)，身體只有手掌那么大，一點(diǎn)都不可愛(ài)。
在這個(gè)紀(jì)錄片中我們還可以看到嬰兒由于在母親的肚子里生活了幾個(gè)月，他們天生就會(huì)游泳，可以在水利自由暢快地游動(dòng)，我也明白了為什么很多孕婦選擇在水里生孩子，這樣可以減輕很多痛苦。嬰兒的誕生在人類的世界里是一個(gè)奇跡，他們看起來(lái)是很脆弱的，很需要人們來(lái)保護(hù)的，但是他們必須靠自己的能力，天賦去和父母親進(jìn)行互動(dòng)，獲得保護(hù)。他么不會(huì)說(shuō)話，他們會(huì)用哭聲來(lái)告訴父母他們的.需要，眼睛的一閉一合，一個(gè)微笑都會(huì)很輕易地牽動(dòng)父母對(duì)他們的愛(ài)撫。有時(shí)候父母親為了教孩子說(shuō)話，為了逗他們的孩子那天真的微笑，會(huì)做出在旁人看來(lái)很弱智的動(dòng)作，會(huì)和小孩發(fā)出同樣的聲音�；蛟S沒(méi)有當(dāng)過(guò)父母的人很難懂得父母的這種行為，可是那是親子之間的一種互動(dòng)��！誰(shuí)可以理解？父母可以理解，孩子可以從中得到父母的愛(ài)，不是一種高高在上的尊嚴(yán)，不是一種可以用金錢買來(lái)的快樂(lè)。
在黑暗的世界里生活了九個(gè)多月，現(xiàn)在終于可以不用憋在母親的羊水里了，可是，新生兒剛出生那眼睛是看不清東西的，要等幾個(gè)月后才由弱視到正常。嬰兒在出生后的幾個(gè)月里吃得比較多，身體長(zhǎng)得很快的，他們從母親那里獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以維持生存。他們是那樣的可愛(ài)，生命又是那樣的強(qiáng)大。從出生到蹣跚走路，從哭泣到呀呀學(xué)語(yǔ)，其中充滿了父母親的愛(ài)和個(gè)人的毅力。
從嬰兒日記中我們可以看到照顧一個(gè)小孩并不是那么容易。小孩子也會(huì)挑食的，對(duì)于甜的，香的東西特別喜歡，特別討厭臭的，苦的事物，有時(shí)候還弄得衣服很臟，可想而知我小的時(shí)候有多難照顧了。嬰兒睡覺(jué)的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，這樣子有利于他們骨骼的生長(zhǎng)。他們出生的時(shí)候頭腦里很多神經(jīng)都沒(méi)有連接起來(lái)，有時(shí)候你會(huì)看到嬰兒拿東西時(shí)，手勢(shì)不斷晃動(dòng)的，一是他們沒(méi)有力氣，二是頭腦的神經(jīng)還沒(méi)連接起來(lái)，不過(guò)嬰兒的神經(jīng)在外部條件的刺激下會(huì)連接得很密切的了。
《嬰兒日記》觀后感 篇3
看完了嬰兒日記1，就忍不住往下看，嬰兒日記2中是講述她開(kāi)始探知她的世界。
看到嬰兒去游泳池游泳那時(shí)，想起了人類的生命本源于水環(huán)境，但由于不再重復(fù)的原因，慢慢地這種本能變得陌生了。剛剛會(huì)爬路的孩子開(kāi)始意識(shí)到自己的生活空間需要同人分享，開(kāi)始意識(shí)到可以選擇自己的領(lǐng)域，開(kāi)始試著挑戰(zhàn)他人的`意志。其實(shí)，嬰兒時(shí)期的我們已經(jīng)有認(rèn)知這個(gè)世界的欲望，并付之行動(dòng)。
每個(gè)嬰兒都有自己的成長(zhǎng)軌跡，我們不應(yīng)該阻止他們?nèi)ヌ街@個(gè)世界，而應(yīng)該協(xié)助他們?nèi)ヌ街@個(gè)他們未知的世界，每個(gè)父母都應(yīng)該在旁觀看，在需要時(shí)協(xié)助他。
嬰兒受到身邊對(duì)話的刺激，他們開(kāi)始吸收并學(xué)習(xí)他們的母語(yǔ)。所以，在撫養(yǎng)嬰兒時(shí)，應(yīng)該跟他們說(shuō)話，這對(duì)他們是有益無(wú)害的，也不要因?yàn)榕侣闊�，而不跟他們自言自語(yǔ)。
嬰兒在挑戰(zhàn)權(quán)威的同時(shí)，并形成自己的意志。既然，挑戰(zhàn)權(quán)威是我們的本領(lǐng)之一，為什么越長(zhǎng)越大的我們?yōu)槭裁捶炊窇謾?quán)威呢，這真的是值得思考的問(wèn)題�。≡趽狃B(yǎng)嬰兒時(shí)，要愛(ài)撫自己的孩子，因?yàn)閶雰旱挠|感形成后，這都有助于每個(gè)嬰兒定位自己的每一個(gè)部位。而每個(gè)嬰兒長(zhǎng)牙的過(guò)程要持續(xù)道兩歲半，而這種疼痛，成人已經(jīng)淡忘了。
看完嬰兒日記后，然后明白到，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)天生具有的，在生活實(shí)踐中慢慢學(xué)會(huì)很多東西，學(xué)著探知這個(gè)世界，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)痛苦，學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的意志，學(xué)會(huì)淡忘疼痛。而不再是嬰兒的我們，更應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)！
《嬰兒日記》觀后感 篇4
今天一口氣把3集嬰兒日記的紀(jì)錄片全都看完了，很多情節(jié)都讓我感慨頗多。下面就羅列幾點(diǎn)來(lái)表達(dá)我的看法。
嬰兒離開(kāi)溫暖的母體，第一次觸及這個(gè)世界，他們對(duì)一切都是那么的不習(xí)慣，因此他們用強(qiáng)烈的哭聲來(lái)表達(dá)他們對(duì)這個(gè)世界的不滿，小小的他們剛剛開(kāi)始就要經(jīng)歷這樣大的挫折。漸漸地，在這樣的挫折中，他們學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了慢慢適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。不得不說(shuō)即使作為新生兒，他們都有著亦乎執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。
十幾個(gè)月的他們開(kāi)始對(duì)周圍所有的人事物感到好奇。安娜開(kāi)始學(xué)著自己畫畫，但笨拙地小手怎么也打不住水彩筆的蓋子，她一次次地嘗試，卻一次次的失敗，最終，她找到了技巧，獨(dú)立地完成了打開(kāi)水彩筆這個(gè)過(guò)程。阿加特，這個(gè)朦朧大眼的小美女，在探索世界的道路上同樣遇到了不少問(wèn)題，阿加特姐妹倆經(jīng)常為小事鬧得不可開(kāi)交。阿加特的姐姐總是覺(jué)得阿加特?fù)屪吡烁改笇?duì)她的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常和妹妹爭(zhēng)寵，不給她喝奶粉，經(jīng)常把小阿加特氣的痛哭一番，但痛哭過(guò)后，仍不斷地前進(jìn)。讓我最最印象深刻地是馬克桑斯，沒(méi)有父母在跟前，他獨(dú)自推著小車在外面玩，遇到一個(gè)坎，小車上不去，他努力了好多次，都沒(méi)有成功，摔了好多次跟頭，漸漸地，他開(kāi)始失去耐心，用手去拍打小車，以此來(lái)發(fā)泄心中的'怒火，但當(dāng)他意識(shí)到這樣做沒(méi)有一點(diǎn)效果之后，他平靜下來(lái)，繼續(xù)想辦法。雖然他們的年齡不滿周歲，但他們卻擁有連我們成人都羨慕地精神世界，即對(duì)世界持續(xù)不斷地探索和對(duì)怒火的控制，雖然在對(duì)欲望的控制上他們稍稍做得有點(diǎn)欠缺。但也不能否認(rèn)在某些方面成人需要向他們學(xué)習(xí)。如果你仍然覺(jué)得不服氣，請(qǐng)你設(shè)想一下這樣的畫面，一個(gè)剛出生的嬰兒和一位記憶力完全喪失的成年人，他們綜合能力的發(fā)展會(huì)如何。
還有一個(gè)方面也讓我印象深刻，孩子對(duì)父母的依賴。父母和孩子的互動(dòng)會(huì)在孩子的一生中產(chǎn)生十分重要影響。因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)沒(méi)有一點(diǎn)自理能力，對(duì)周圍的事物完全不熟悉的新生兒，他們能依靠的僅僅只有父母。父母和孩子講話能夠讓孩子感受到家庭的溫暖。這就是為什么當(dāng)亞力克西被送往外祖父母家過(guò)假期，沒(méi)有父母的陪伴，即使外祖母怎么哄他，他都會(huì)應(yīng)為離開(kāi)媽媽而傷心的晚上睡不著覺(jué)；這就是為什么馬克桑斯去曾祖母家過(guò)假期，他卻害羞的躲在母親的后面不愿意和曾祖母擁抱。所有的這一切都說(shuō)明了孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母。缺少了任何一方，都會(huì)給孩子的心靈留下陰影，因?yàn)槟赣H豐富了孩子的內(nèi)心世界，而父親豐富了孩子的外在世界。有人說(shuō)，父母很偉大。但我想說(shuō)，只有我的父母才是世界上最偉大的，才是世界給予我最好的禮物，他們教會(huì)了我一切，從最初的牙牙學(xué)語(yǔ)到最后的生死離別。嬰兒日記，讓我感動(dòng)于嬰兒，也讓我感動(dòng)于父母。
《嬰兒日記》觀后感 篇5
法國(guó)紀(jì)錄片《嬰兒日記》通過(guò)記錄五個(gè)嬰兒亞歷克西斯、阿加特、馬克桑斯、安娜和梅伊從出生到過(guò)完兩歲生日的故事，讓觀眾了解人類早期的生命成長(zhǎng)過(guò)程——對(duì)周圍聲音事物的感知、學(xué)習(xí)爬行、走路、溝通，以及學(xué)會(huì)表達(dá)自己開(kāi)始說(shuō)話。本片是一部富有知識(shí)性而又充滿趣味性和美好情感的科普紀(jì)錄片。
在嬰兒剛出生時(shí)他們的語(yǔ)言的表達(dá)只有啼哭這一方式，而隨后在他們睜開(kāi)眼睛開(kāi)始觀察世界后（雖然只能見(jiàn)到30cm的范圍）目光則成了她們的第一種語(yǔ)言。亞麗克西斯的父母在他旁邊反復(fù)念他的名字，這對(duì)他將來(lái)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)無(wú)疑是有幫助的。
安娜用啼哭來(lái)表達(dá)自己的情緒，例如：痛苦，饑餓。啼哭時(shí)一種報(bào)警信號(hào)，也用來(lái)表達(dá)情緒。兩個(gè)月時(shí)啼哭時(shí)嬰兒的獨(dú)立語(yǔ)言，但很快會(huì)被取代。
兩個(gè)半月的馬克桑斯不停地發(fā)出咯咯聲，并且他試圖模仿大人的聲音。
阿加特的媽媽不停地和她說(shuō)話，阿加特也“啊，啊”的回話，這是她語(yǔ)言的萌芽時(shí)期。
十個(gè)月的梅伊喜歡大叫，并發(fā)出些嘈雜的`噪音。
這是嬰兒的咿呀學(xué)語(yǔ)期，屬于前語(yǔ)言階段，收到周圍語(yǔ)言的刺激，梅伊開(kāi)始學(xué)習(xí)著他母親的發(fā)音。如果說(shuō)嬰兒的“咯咯”聲帶有普遍性那么咿呀聲就帶有文化屬性。
十四個(gè)月的安娜，指著自己的玩具說(shuō)在里面，這表示她已經(jīng)有了空間知覺(jué)，并且掌握了第一批詞匯。她也喜歡聽(tīng)歌，音樂(lè)史另一種語(yǔ)言。
十五個(gè)月的亞歷克斯比其他的嬰兒更早的學(xué)會(huì)了跑步，在和他的爸爸，還有小狗達(dá)卡踢球時(shí)，他清晰地喊出了達(dá)卡（小狗），這是他第一個(gè)念出的單詞。
十七個(gè)月大的亞歷克斯說(shuō)話還比較遲緩，但他還是開(kāi)始與大家交流，表達(dá)自己的意愿。
對(duì)于十九個(gè)月大的梅伊來(lái)說(shuō)表達(dá)自己的意愿總是費(fèi)盡周折，這也是大部分嬰兒同樣的困境。
視頻中亞歷克斯在公園里對(duì)媽媽說(shuō)著不想走，安娜在和自己爸爸說(shuō)自己想下來(lái)，馬克桑斯說(shuō)不行，等等，雖然他們的語(yǔ)言表達(dá)不夠流利，不過(guò)他們漸漸地學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
阿加特的媽媽用模型教她讀西紅柿，杏，甜玉米，對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)和重復(fù)單詞，很快就會(huì)讓他們喋喋不休，這對(duì)他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)顯然是有很大幫助的。
在這些孩子中，安娜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是最快的，她不僅能把單詞組成句子，還能表達(dá)自己的意愿，于是對(duì)話開(kāi)始產(chǎn)生；她的爸爸爸爸問(wèn)她動(dòng)物園里的小鳥跑哪兒去了，她準(zhǔn)確的指著小鳥，告訴爸爸在那里，還告訴爸爸小鳥在干什么。
另一方面二十一月大的梅伊，詞匯量還很有限，但他也已經(jīng)知道自己想要什么了。
最后兩歲大的他們已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立言行了，本紀(jì)錄片也到此結(jié)束。
《嬰兒日記》觀后感 篇6
看了紀(jì)錄片《嬰兒日記》后，我被片中嬰兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所吸引。這部片子跟蹤拍攝了阿加特、安娜、梅伊、亞力克西斯、馬克桑斯五個(gè)寶寶，記錄了他們從誕生到牙牙學(xué)語(yǔ)，從身高、體重的變化到意識(shí)增長(zhǎng)、社交技能的慢慢體現(xiàn)。其中，亞力克西斯的成長(zhǎng)和發(fā)育給我留下了很深的印象。
在亞力克西斯探出媽媽的身體后，媽媽伸出雙手將寶寶抱在懷中，寶寶感受著媽媽的肌膚，傾聽(tīng)媽媽的聲音，安靜幸福。亞力克西斯的爸爸與寶寶說(shuō)話：“亞力克西斯，我們都在看著你，對(duì)吧！你好！小帥哥！你好！小帥哥！”親子交流對(duì)于促進(jìn)嬰兒的神經(jīng)發(fā)育有很重要的作用。在新生兒和嬰兒階段，行為狀態(tài)作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能完整的指標(biāo)。亞力克西斯作為新生兒，他的反射能力很好。比如，當(dāng)爸爸分開(kāi)他緊握的小手，用一個(gè)手指輕觸他的掌心時(shí)，他就會(huì)緊緊地握住爸爸的手指不松手，這是抓握反射；只要有東西碰到嘴唇，觸發(fā)吸吮反射。隨著寶寶肌肉控制能力的發(fā)展，他的動(dòng)作逐漸變成有意識(shí)的行為。他還具有一種神奇的本領(lǐng)行走反射。若利用這一先天能力加以訓(xùn)練，不僅能使他提前學(xué)會(huì)走路，還能促進(jìn)大腦發(fā)育成熟及智力發(fā)展。同時(shí)，亞力克西斯的第一個(gè)大動(dòng)作——抬頭在兩周半時(shí)父母為他整理衣服時(shí)出現(xiàn)了。他感知到重量的存在，用柔弱的肌肉支撐自己的重量。此時(shí)，他早已熟悉媽媽的聲音，還逐漸習(xí)慣了爸爸的存在。
三個(gè)月時(shí)，亞力克西斯的媽媽明天要回去工作了，爸爸要承擔(dān)起帶寶寶的任務(wù)。爸爸開(kāi)始練習(xí)給寶寶喂奶，但寶寶抱在爸爸的懷里吃奶就會(huì)哭。他認(rèn)為媽媽與食物是一個(gè)整體，但今天他必須學(xué)會(huì)區(qū)分開(kāi)來(lái)。于是，寶寶在媽媽、爸爸的懷里來(lái)回交換，寶寶哭了，媽媽接過(guò)來(lái)喂：寶寶安靜下來(lái)了，媽媽讓爸爸再試試。爸爸、媽媽讓寶寶適應(yīng)和接受爸爸喂奶的現(xiàn)實(shí)。這表現(xiàn)為他對(duì)媽媽的氣味和聲音的偏愛(ài)，是嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育。
春天到了，亞力克西斯已經(jīng)可以坐直了。他喜歡把東西放到嘴里，這是嬰兒探索世界的方式之一，借此了解不同的材料，感受物體的質(zhì)感、硬度以及溫度。他的感知覺(jué)發(fā)育進(jìn)行的順利。10個(gè)月時(shí)，寶寶可以到處爬，但是成年人設(shè)置的障礙限制了嬰兒千辛萬(wàn)苦獲得的自由。亞力克西斯在爸爸的幫助下從嬰兒床站立起來(lái)。同時(shí)，嬰兒的興趣開(kāi)始轉(zhuǎn)向味道，他拒絕吃不喜歡味道的食品。亞力克西斯吐掉了酸的西柚，扔掉苦苣，嘗了一口又試圖甩掉手上的咸奶酪、又吐掉了他不喜歡的櫻桃。同時(shí)，他與大多數(shù)同齡的孩子一樣，對(duì)媽媽的反對(duì)做出了試探，不好好吃飯，把勺子不斷地扔到地上，再讓媽媽撿起來(lái)，但這會(huì)讓他樂(lè)此不疲。這意味著他的認(rèn)識(shí)將出現(xiàn)關(guān)鍵性跳躍，他將挑戰(zhàn)媽媽的權(quán)威，從而形成自己的意愿。嬰兒的自主性開(kāi)始發(fā)展了。
11個(gè)月，亞力克西斯第一次行走。他自己推著嬰兒車練習(xí)走路，摔倒之后，在媽媽的幫助下，人類嬰兒突然信心百倍、熱衷冒險(xiǎn)、不懼挫折。這源于他對(duì)母親的信任，他知道他可以大膽地走，而母親會(huì)在他快要摔倒時(shí)扶起他。父母以慈愛(ài)和一貫的方式來(lái)滿足兒童的需要，嬰兒就對(duì)父母形成基本的信任感。他扶著籬笆自己走，走向媽媽伸出的雙手。亞力克西斯的動(dòng)作發(fā)育進(jìn)一步完善了。
14個(gè)月，身體的形象還未完全在嬰兒腦中形成。媽媽的撓癢、愛(ài)撫以及手指按在腳丫上的壓力，都有助于他定位自己身上的每個(gè)部位。這使得亞力克西斯的神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展。
15個(gè)月，亞力克西斯比其他嬰兒更早地學(xué)會(huì)跑步。這一天，他在踢足球，游戲正盡興，小狗達(dá)卡把球叼走了。亞力克西斯第一次清楚地叫出了狗的名字“達(dá)卡”。此時(shí)，他的語(yǔ)言已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，標(biāo)志著言語(yǔ)的發(fā)生。
17個(gè)月，亞力克西斯的說(shuō)話還比較遲緩，但已經(jīng)開(kāi)始與大家交流，可以表達(dá)自己的意愿。但不用著急，每個(gè)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育都有自己的'規(guī)律，不必急于求成。此時(shí)個(gè)性已經(jīng)比較明顯，他會(huì)有自己的情緒和小脾氣。當(dāng)外界刺激超過(guò)了寶寶的承受能力時(shí)，他就需要發(fā)泄出來(lái)。嬰兒車卡住了，亞力克西斯努力地想拔出，卻失敗了。當(dāng)然，擊打它永遠(yuǎn)是最解氣的方法，當(dāng)他平靜下來(lái)，又繼續(xù)努力。
19個(gè)月，亞力克西斯開(kāi)始學(xué)習(xí)使用便盆。他把這當(dāng)做一個(gè)游戲，然而父母必須接受這種態(tài)度并表現(xiàn)出極大的耐心。學(xué)會(huì)如廁，是生理和心理上的雙重成就，嬰兒必須學(xué)會(huì)。媽媽的鼓勵(lì)起到了很大的作用。他知道想要去廁所時(shí)要使用便盆，用完再放回衛(wèi)生間。亞力克西斯的行為管理得到了很好的教育。
亞力克西斯學(xué)著去交流、說(shuō)話、走路、占據(jù)自己的領(lǐng)地，探索這個(gè)充滿了聲音、畫面和氣味的世界。他成功地選擇了自己發(fā)育的優(yōu)先次序，成為獨(dú)一無(wú)二的生命。接下來(lái)，他將繼續(xù)把所學(xué)的功能進(jìn)行整合，塑造更完美的自我。在兩年中，亞力克西斯經(jīng)歷了一次不可思議的成長(zhǎng)，這也人類嬰兒成長(zhǎng)的奇妙之處。
《嬰兒日記》觀后感 篇7
《嬰兒日記》記錄了阿加特、安娜、梅伊、亞歷克西和馬克桑斯五個(gè)可愛(ài)的寶寶，從誕生到啞啞學(xué)語(yǔ)的生長(zhǎng)過(guò)程以及成長(zhǎng)故事。人類的嬰兒十分脆弱，身體各項(xiàng)機(jī)能都還未發(fā)育完全。因此從他們降生的一刻起，他們需要傾盡全力去掌握、完善生存所必須的各種技能。在生命最初的兩年里，他們以驚人的速度成長(zhǎng)著，無(wú)論是生理還是心理層面：他們的身高增長(zhǎng)了一倍，體重增加了三倍，他們的身體發(fā)育了，意識(shí)成長(zhǎng)了，社會(huì)能力也逐漸形成，他們已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)各自身份的追尋。《嬰兒日記》向我們?cè)敿?xì)地展示了嬰兒成長(zhǎng)過(guò)程中的種種行為并分析其背后所蘊(yùn)藏的原理，他們?yōu)槭裁纯摁[？為什么習(xí)慣去咬自己的手腳？為什么會(huì)模仿大人的行為？片中用有趣生動(dòng)的畫面，向我們傳達(dá)了兒童行為學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，了解嬰兒成長(zhǎng)的普遍特點(diǎn)。對(duì)于我們大學(xué)生而言，這不單是學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的好素材，也是將來(lái)為人父母養(yǎng)育孩子的教科書。
一、心理學(xué)基本原理分析
對(duì)于還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話的嬰兒來(lái)說(shuō)，目光的注視和哭鬧聲是他們最重要的表達(dá)自己思維和意愿的方式。嬰兒的目光與其說(shuō)是一種感知現(xiàn)象，不如說(shuō)是他們掌握的第一種語(yǔ)言。他們用目光注視來(lái)引起父母的注視和同情。從剛剛出生時(shí)新生兒還不具備視覺(jué)的功能到可以分辨出距離自己三十厘米的事物輪廓，他們只需短短幾天，這是一個(gè)驚人的發(fā)展。注視是嬰兒的一種溝通和交流的方式，因此哺乳動(dòng)物的幼兒眼睛所占面部的比例都要比成年同類大許多。
這體現(xiàn)了嬰兒通過(guò)他們的感覺(jué)與復(fù)雜多變的外部世界建立聯(lián)系獲取信息。感覺(jué)是人對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的源泉，主要分為視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和皮膚覺(jué)（包括觸覺(jué)、痛覺(jué)、溫度覺(jué)），視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在生活中起著最重要的作用，無(wú)論對(duì)嬰兒還是成人。感覺(jué)對(duì)于人類適應(yīng)生存有極為重大的意義。它提供了內(nèi)部和外部環(huán)境的各種信息；傳導(dǎo)內(nèi)部機(jī)體和外部環(huán)境的信息，使之達(dá)到平衡；只有存在感覺(jué)，我們才可能產(chǎn)生一系列復(fù)雜的高級(jí)的心理現(xiàn)象。作為地球上的一種生物，我們一出生就必須去了解我們所生存的環(huán)境，感受世界的變化，了解可能存在的危險(xiǎn)，以便達(dá)到生存的目的。而人作為社會(huì)人，作為一種群體性的動(dòng)物，更加需要通過(guò)感知來(lái)建立自己與其他人、其他生命的關(guān)系。正因?yàn)檫@種種生存、生活的需求，人類的機(jī)體才在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中變得如此精密和完備，以適應(yīng)外部不同變化是的內(nèi)部需求。以最為重要的視覺(jué)為例。當(dāng)不具備語(yǔ)言功能的嬰兒以目光注視作為主要溝通交流媒介的階段時(shí)，眼睛所占面部的比例為人的一生中最大的時(shí)候。這樣才能滿足嬰幼兒與其他人和事物交流交互的需要。漸漸地，當(dāng)嬰兒成長(zhǎng)，掌握語(yǔ)言能力并逐漸以此作為主要的溝通方式時(shí)，眼睛所占面部的比例也開(kāi)始逐漸縮小了，而嘴部的比例卻會(huì)增大。
視覺(jué)對(duì)于嬰兒而言絕不僅僅是被動(dòng)地注視這么簡(jiǎn)單。新生兒可以看見(jiàn)三十厘米以內(nèi)的物體，而這一距離也正好是母親哺乳時(shí)和嬰兒之間的距離，這個(gè)距離足以使他們看清他們的看護(hù)者。這對(duì)新生兒的情緒和社會(huì)化發(fā)展很重要。新生兒的社會(huì)性行為開(kāi)始于他們和父母及其他看護(hù)者的關(guān)系的建立。新生兒第一個(gè)社會(huì)性行為就是對(duì)看護(hù)者的微笑，他們通過(guò)目光的注視和微笑吸引看護(hù)者的關(guān)注和感情，加強(qiáng)他們之間的聯(lián)系。人類嬰兒在視覺(jué)方面的偏好也對(duì)社會(huì)行為發(fā)展產(chǎn)生了不小的影響。嬰兒偏愛(ài)較為復(fù)雜的圖案而不是簡(jiǎn)單的彩色圖案或是色塊。嬰兒喜歡看人類的面孔，并對(duì)人類面孔有著極強(qiáng)的辨識(shí)能力，4天大的嬰兒就能夠辨識(shí)出母親的'臉。他們具有能夠很快辨認(rèn)出父母及其他看護(hù)者的面孔的能力；在對(duì)比親密的人的面孔和陌生人的面孔時(shí)，嬰兒會(huì)更多的注視著自己熟悉的人。到了兩歲時(shí)，隨著嬰兒情緒的復(fù)雜化，他們和父母及其他看護(hù)者建立了緊密的依戀的關(guān)系。在和父母一起時(shí)他們會(huì)用盡一切方法讓父母與自己產(chǎn)生肢體接觸，不讓父母離開(kāi)；與父母分離時(shí)，嬰兒會(huì)焦慮；面對(duì)陌生人時(shí)嬰兒會(huì)恐懼。根據(jù)埃里克森所劃分的八個(gè)心理階段，在零到兩歲的嬰兒期內(nèi)，嬰兒會(huì)建立起基本的信任或不信任。嬰兒必須學(xué)會(huì)信任別人可以照顧好自己的基本需求。所以在這一階段，父母需要格外注意給嬰兒提供安穩(wěn)的環(huán)境和密切妥帖的照顧。照顧者的冷漠和對(duì)嬰兒的無(wú)視等等行為都會(huì)導(dǎo)致嬰兒的不信任感和不安全感。且這種負(fù)面影響不僅僅是影響嬰兒期的階段，幼年時(shí)期的負(fù)面事件都會(huì)在潛意識(shí)里反映到長(zhǎng)大后的思維方式、行為習(xí)慣。
人類是白天活動(dòng)的動(dòng)物，但是嬰兒還不知道這一點(diǎn)。成年人一般每天八小時(shí)的睡眠就足以支持一天的活動(dòng)了，而嬰兒每天大約需要16小時(shí)的睡眠時(shí)間，而本片中出現(xiàn)的梅伊一周大是甚至需要20小時(shí)的睡眠。睡眠可以分為非快速眼動(dòng)睡眠和快速眼動(dòng)睡眠，又叫做安靜睡眠和異相睡眠。在非快速眼動(dòng)睡眠階段時(shí)，大腦控制身體的生長(zhǎng)活動(dòng)，釋放生長(zhǎng)激素，指揮著身體的生長(zhǎng)活動(dòng)；非快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)的特點(diǎn)是腦電波呈睡眠表現(xiàn)，肌肉活動(dòng)較清醒時(shí)減弱，不伴劇烈的眼球運(yùn)動(dòng)。在快速眼動(dòng)睡眠階段，大腦會(huì)產(chǎn)生夢(mèng)境并調(diào)節(jié)基礎(chǔ)功能，身體上也許活動(dòng)頻繁，但嬰兒實(shí)際上還在熟睡之中。在這段時(shí)間里，腦電波頻率變快，振幅變低，同時(shí)還表現(xiàn)出心率加快、血壓升高、肌肉松弛，最奇怪的是眼球不停地左右擺動(dòng)，腦電活動(dòng)也不想睡眠階段，而更像清醒狀態(tài)。因此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多時(shí)候嬰兒雖然睡著，但他們卻常常不安分的動(dòng)來(lái)動(dòng)去伸伸腿、擺擺手、發(fā)出囈語(yǔ)、不由自主地咬東西，這些現(xiàn)象并不是說(shuō)嬰兒沒(méi)有睡著而是他們正處在快速眼動(dòng)睡眠時(shí)期。經(jīng)研究顯示，人一生睡眠長(zhǎng)短和睡眠不同階段占睡眠時(shí)間的比例，隨著年齡的變化持續(xù)變化著。從出生到老年，睡眠時(shí)間不短減少著，新生兒睡眠中的一半時(shí)間為快速眼動(dòng)睡眠，小學(xué)生的快速眼動(dòng)睡眠占30%；成年人的占20%；老年人的則更少。睡眠對(duì)人生命起著極為重要的作用：對(duì)身體和心理具有恢復(fù)功能，補(bǔ)充能量供給同時(shí)受損的腦細(xì)胞得到修復(fù)。保證充足的睡眠時(shí)間，是我們能夠健康生活學(xué)習(xí)的基本條件。失眠不但會(huì)導(dǎo)致人一天的精神不足，長(zhǎng)期失眠更會(huì)影響人的心理，產(chǎn)生抑郁等心理疾病。
二、嬰兒發(fā)展階段的具體分析
大約1歲半到兩歲的階段，是嬰兒不斷自我塑造、自我意識(shí)覺(jué)醒的時(shí)期。從出生開(kāi)始，嬰兒就在飛速學(xué)習(xí)著生存所需的各種技能，他們逐漸掌握的語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)的能力，并開(kāi)始形成自己的性格、表達(dá)自己的意愿。但這些技能還只是一個(gè)完整、成熟的人身上的“零散部件”。從一歲半到兩歲，這些“零散部件”將被組裝整合，即開(kāi)始嬰兒的自我塑造，形成獨(dú)立自主的自我意識(shí)。嬰兒開(kāi)始把自己作為客體來(lái)認(rèn)知。兩歲左右的嬰兒已經(jīng)能夠意識(shí)到自己的獨(dú)特特征，能從客體（如照片、錄像）中認(rèn)出自己，這表明嬰兒已經(jīng)具有明確的客體我的自我認(rèn)知。此外，嬰兒也知道自己的名字，能夠用名字和代詞“我”來(lái)稱呼自己，用人稱代詞“你、她、他”稱呼他人。已經(jīng)具備一定語(yǔ)言能力的嬰兒開(kāi)始更多的表達(dá)自己的意愿，堅(jiān)持自己的想法，面對(duì)父母的要求時(shí)他們也常常會(huì)說(shuō)“不”。就如紀(jì)錄片中所顯示的那樣，當(dāng)父親要給亞歷克西斯換尿布時(shí)，亞歷克西斯卻拿著自己的尿布，搖著頭說(shuō)“不”；當(dāng)安娜的母親建議她在空白的紙面上畫畫時(shí)，安娜會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)選擇在有字的一面上涂涂畫畫，并一次次樂(lè)此不疲地翻到有字的紙面。這體現(xiàn)了嬰兒自我意志開(kāi)始增強(qiáng)。他們對(duì)自我身份、地位的定義和認(rèn)知也有了一定的進(jìn)步。亞歷克西斯會(huì)模仿父母的行為去驅(qū)使、命令寵物狗，他開(kāi)始明確自己在家庭和社會(huì)中的地位，明白自己作為人和其他生物存在區(qū)別。但這一時(shí)期，嬰兒的自我意識(shí)體現(xiàn)出極大的“自我中心”思想，他們還沒(méi)有接觸足夠多的人和事物，并不具有較高的社會(huì)性。因此他們的種種行為和思想都從“我”出發(fā)，一定要滿足“我”的意愿。當(dāng)他們受到傷害，如坐著手推車滑到了或是撞到桌椅了，嬰兒會(huì)很自然的去擊打推車和桌椅。當(dāng)他們的想象和行為沒(méi)有得到父母的配合時(shí)，他們會(huì)哭鬧著表達(dá)自己的不滿。他們也還沒(méi)有完全形成要和他人分享自己的資源的思想，這可以從嬰兒和自己的兄弟姐妹爭(zhēng)奪玩具或是想要霸占父母的行為中體現(xiàn)出來(lái)。不過(guò)，這種“自我中心”的不足將會(huì)隨著父母家庭教育和孩子對(duì)社會(huì)和這個(gè)世界更多的探索而逐漸改變。我們應(yīng)明白，自我意識(shí)對(duì)孩子的心理發(fā)展意義十分重大。孩子怎樣認(rèn)識(shí)自己，怎樣安排和處理自己同周圍世界以及同別人的關(guān)系，怎樣評(píng)價(jià)自己的能力，具有什么樣的自我價(jià)值觀，樹(shù)立什么樣的自我形象，直接地影響他能否積極地適應(yīng)社會(huì)、能否保持心理健康、能否在學(xué)習(xí)和生活中順利前進(jìn)和發(fā)展。
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