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教師實(shí)習(xí)日記

時(shí)間:2023-05-01 08:13:12 日記 我要投稿

教師實(shí)習(xí)日記15篇

  即將要到一天的結(jié)尾了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇日記。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的教師實(shí)習(xí)日記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實(shí)習(xí)日記15篇

教師實(shí)習(xí)日記1

  上周一的課,很意外的,顧老師走進(jìn)了教室——聽(tīng)我課!課上的很糟呢,不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺(jué):講熟詞就是在浪費(fèi)時(shí)間,我是不是潛意識(shí)里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢?要知道后來(lái),張譽(yù)言都說(shuō)“翻山越嶺”他早學(xué)過(guò)了,我真的是在浪費(fèi)時(shí)間呀。這一課的生字這么難寫(xiě),我怎么就沒(méi)想到要范寫(xiě)呢?看來(lái)只在一個(gè)地方鉆著,不免思維是死的,課堂該怎么上?有什么新點(diǎn)子?想怎么上就怎么上,只有想不到,沒(méi)有做不到。顧老師的點(diǎn)評(píng)是一針見(jiàn)血的,我能有所長(zhǎng)。

  今天做一個(gè)怎樣的老師,該怎樣對(duì)待孩子成了一個(gè)困擾我的問(wèn)題。夏老師說(shuō),小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài),杜老師說(shuō)我要找個(gè)機(jī)會(huì)殺雞給猴看,顧老師說(shuō),我要把自己當(dāng)成老師,下午徐老師來(lái)看我說(shuō):要讓學(xué)生感到不敢欺負(fù)我、不能欺負(fù)我(我說(shuō)的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負(fù)我(有人格魅力)。

  中午在一年級(jí)我托住了他們了,可是我都在問(wèn)自己:他們憑什么聽(tīng)我的?又在教室里找了幾個(gè)人,打電話給家長(zhǎng),讓他們抄題做,可是我覺(jué)得自己很不開(kāi)心,這樣對(duì)孩子,我覺(jué)得很難過(guò)。我也要做一個(gè)嚴(yán)厲的`老師了嗎?我準(zhǔn)備這樣做了嗎?

  徐老師說(shuō)要現(xiàn)在我追求的得是廣、博,而不是某一個(gè)小環(huán)節(jié)的精細(xì)。日后會(huì)有機(jī)會(huì),更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。開(kāi)會(huì)老師們說(shuō),師范得是培養(yǎng)綜合型老師,可是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性的不是更好嗎?想不通。

  科學(xué)課提交的還沒(méi)有弄,主題活動(dòng)還沒(méi)好,照片,PPT,清明來(lái)的匯報(bào)課,韓老師說(shuō)的習(xí)作課,煩啊!

教師實(shí)習(xí)日記2

  今天是第四天,聽(tīng)了兩天課了,心里對(duì)上課也有了一定的底子。指導(dǎo)老師給了我一套五年級(jí)下冊(cè)的卷子,說(shuō)讓我認(rèn)真?zhèn)湔n,明天上午一二節(jié)上課。終于有機(jī)會(huì)讓我展示一下所學(xué)到的東西了,我很開(kāi)心。

  我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n,這套卷子有聽(tīng)力,詞語(yǔ)分類(lèi),根據(jù)問(wèn)句回答問(wèn)題,補(bǔ)全對(duì)話,仿寫(xiě)例句,看圖說(shuō)話和短文閱讀。指導(dǎo)老師說(shuō)這是兩節(jié)課的任務(wù),要我好好規(guī)劃。

  這是有很大的工程量的,我不知道怎么安排時(shí)間,而且我也不知道哪些知識(shí)是與課文內(nèi)容相關(guān)的,哪些知識(shí)他們已經(jīng)掌握好了,他們的接受能力是怎么樣的`。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這卷子是很容易的,可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽(tīng)才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做老師的不容易了。

  初中高中老師不容易,一個(gè)小學(xué)老師更加難。高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)自己的語(yǔ)法語(yǔ)料庫(kù),低年級(jí)學(xué)生不僅知識(shí)少,而且接受能力也不強(qiáng),講深了等于對(duì)牛彈琴,直接將答案講出來(lái)又沒(méi)什么效果。當(dāng)老師真的是意見(jiàn)看似簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)很難的事情。

教師實(shí)習(xí)日記3

  實(shí)習(xí)學(xué)校:封丘縣高級(jí)中學(xué)

  實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx年9月——20xx年12月

  9月5日(星期一)

  工作安排及記錄

  我選擇了到河南封丘縣高級(jí)中學(xué)進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。今天去報(bào)到了,我的教學(xué)實(shí)習(xí)就此要開(kāi)始。

  我今天見(jiàn)了河南封丘縣高級(jí)中學(xué)的張校長(zhǎng)。對(duì)河南封丘縣高級(jí)中學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),這個(gè)學(xué)校歷史悠久,升學(xué)率很高。希望自己在這的這學(xué)期可以學(xué)到不少東西,我一定要努力。

  9月14日(星期三)

  工作安排及記錄

  今天我早早的來(lái)到了封丘縣高級(jí)中學(xué),走進(jìn)張校長(zhǎng)的辦公室。他給我做了一些安排,讓我有了自己的辦公桌,還給了我很多語(yǔ)文教學(xué)資料,以便我更好進(jìn)行教學(xué)。

  學(xué)校把我安排在高一9班實(shí)習(xí)。在第二節(jié)課時(shí)介紹我和班主任李老師及同學(xué)們認(rèn)識(shí),并讓班主任安排我的教育實(shí)習(xí)工作。

  9月21日(星期三)

  工作安排及記錄

  我今天早早的去了封丘縣高級(jí)中學(xué)。

  鑒于自己并未有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和李老師溝通后決定,前兩個(gè)星期自己以聽(tīng)課為主,每周二晚上為兩個(gè)班講解語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。李老師今天并未讓我去聽(tīng)他上的課,而是讓我去聽(tīng)了9班李老師的語(yǔ)文課,畢竟是優(yōu)秀語(yǔ)文教師,有好多可以學(xué)習(xí)的。

  9月30日(星期五)

  工作安排及記錄

  沒(méi)做什么大的事情,一天就這樣晃悠過(guò)去,不過(guò)今天只是個(gè)開(kāi)始,明天,后天還有很久,我能和另外一名同學(xué)李艷一起實(shí)習(xí)覺(jué)得挺開(kāi)心的。呵呵。希望大家也一切都好。

  10月7日(星期六)

  工作安排及記錄

  一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了,剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了。

  早上雖然要很早地出門(mén),不過(guò)還是精神很好,一天的工作即將開(kāi)始,總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班,聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧,寫(xiě)教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫(xiě)教案的方法。

  10 月10日(星期一)

  工作安排及記錄

  比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多,可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺(jué)得每天幫班主任的事做的還不是很多,總覺(jué)得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了,又開(kāi)始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。

  10月11(星期二)

  工作安排及記錄

  今天樓梯上聽(tīng)到的“老師好”讓我覺(jué)得真的很別扭,不過(guò)也很開(kāi)心,自己已經(jīng)為人師表了,真是有歷史意義的一天。

  下午幫班主任去監(jiān)考,雖然自己一個(gè)人第一次監(jiān)考,可是,當(dāng)我說(shuō)了一聲“開(kāi)始考試了哦”本來(lái)鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來(lái),覺(jué)得他們真的很乖。很懂事,考試進(jìn)行的很順利,他們也很配合我,真的是群很可愛(ài)的孩子。

  10月16日(星期日)

  工作安排及記錄

  今天是自己第一次上講臺(tái),以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的,突然要面對(duì)52個(gè)高中生還有兩個(gè)聽(tīng)課老師,心里還真是忐忑不安呢,前兩天一直在聽(tīng)課包括李艷的,都講的很好,輪到自己上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行。怕時(shí)間掌握不好,怕聲音不夠響亮,怕自己說(shuō)錯(cuò),怕~~~早上早早地來(lái)到了學(xué)校。

  10月17日(星期一)

  工作安排及記錄

  一個(gè)禮拜很快就過(guò)去了,剛開(kāi)始的緊張沒(méi)那么厲害了,早上雖然要很早地出門(mén),不過(guò)還是精神很好,一天的'工作即將開(kāi)始,總覺(jué)得每天的工作就是那么按部就班,聽(tīng)課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧。

  10月18日(星期二)

  工作安排及記錄

  一天又一天,在封丘縣高級(jí)中學(xué)的時(shí)間過(guò)的非?。

  今天批閱了兩個(gè)班的周記,除卻之前固有煩惱訴說(shuō),還有學(xué)生提起了我,我非常開(kāi)心。今天上午聽(tīng)了兩節(jié)課,同樣的內(nèi)容,教法不同,因?yàn)橐粋(gè)實(shí)驗(yàn)班一個(gè)普通班,也算是因材施教了。

  10月19日(星期三)

  工作安排及記錄

  時(shí)間很快都過(guò)了一個(gè)月了?煲荚嚵。

  今天我跟著李老師在9班。明后兩天縣里進(jìn)行月考。李老師幫兩班進(jìn)行了知識(shí)梳理,并且說(shuō)了一些考試注意事項(xiàng),畢竟這是同學(xué)們上高中的第一次大考,而且還沒(méi)有分班,所以考試也還是很繁重的,同學(xué)們都很緊張。

  10月27日(星期四 )

  工作安排及記錄

  說(shuō)考試,考試馬上就到了。今天我要監(jiān)考。

  由于李老師自己的事情很多,所以我?guī)兔χM(jìn)行監(jiān)考。熟悉了監(jiān)考的整個(gè)流程,明白了監(jiān)考老師也有很多辛苦?粗鴮W(xué)生們緊張的面孔,看著他們認(rèn)真的在卷子上作答。一分耕耘一分收獲。

  10月28日(星期五)

  工作安排及記錄

  高一的學(xué)生們今天仍是考試,但是語(yǔ)文已經(jīng)考完了。

  我今天在辦公室?guī)椭蠋焸兏木碜印>碜邮橇魉改的,我需要批改的是選擇題。也看得出來(lái)。一些學(xué)生還存在著讓老師猜或者存著僥幸心理說(shuō)老師看錯(cuò)。譬如,有些學(xué)生在D中加一橫,讓閱卷老師猜著給分。明明是單選,居然還有個(gè)別學(xué)生雙選了。這些問(wèn)題就要在課堂上向?qū)W生提醒。

  10月31日(星期一)

  工作安排及記錄

  今天要講月考卷子。發(fā)卷子后,看到分?jǐn)?shù),同學(xué)們還都是有那么一絲緊張。

  李老師在9班講解了試卷,從字詞的梳理解釋?zhuān)饺绾巫屪鲞x擇題,一一細(xì)致講解,也為學(xué)生拓展了許多知識(shí)并教授了一些可行性的做題技巧。學(xué)生在這次檢驗(yàn)中也注意到了很多問(wèn)題,有利于他們從初中生到高中生的轉(zhuǎn)變。

  11月1日(星期二)

  工作安排及記錄

  今天李老師安排我上語(yǔ)文課。

  我今天上的分別為第一、二節(jié)。講解了詩(shī)歌解讀與閱讀理解,這些都要在一節(jié)課內(nèi)完成。至于閱讀理解,我采取了立足于原本,從問(wèn)題出發(fā),在原本中勾出相關(guān)句,在根據(jù)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行解答。學(xué)生反映很好。

  11月2日(星期三)

  工作安排及記錄

  閱卷工作已經(jīng)完成,現(xiàn)在在統(tǒng)計(jì)成績(jī)。學(xué)生們都很緊張這次考試的結(jié)果。與高一組語(yǔ)文老師進(jìn)行了深入的交談,受益良多,李老師也看了我備課,得到了李老師的表?yè)P(yáng),不過(guò),同時(shí)就根據(jù)區(qū)縣學(xué)生的接受能力給了一些可行性建議。

  在開(kāi)例會(huì)時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)提到了期中考試馬上就要到了,讓老師們做好準(zhǔn)備。

  11月3日(星期四)

  工作安排及記錄

  前兩天李老師生病了,我和楊老師一起去他家看望他,讓他開(kāi)心了好久,嘻嘻,就是要讓李老師驚喜一下。

  11月4日(星期五)

  工作安排及記錄

  今天學(xué)生們?cè)谡n堂上表演了《我有一個(gè)夢(mèng)想》,學(xué)生們都很認(rèn)真了準(zhǔn)備。李老師的目的是,讓同學(xué)們親自去感受作者的感受。

  今天回到家,我也深深的感覺(jué)到自己也要努力加油,努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如李老師說(shuō)的,每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想是支撐我們努力的動(dòng)力。

  11月7日(星期一)

  工作安排及記錄

  今天又是聽(tīng)課,李老師和同學(xué)們說(shuō)了 期中考試的事,讓大家做好準(zhǔn)備,同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張。其實(shí)月考也才剛剛過(guò)去。

  我只希望這些學(xué)生早日解脫高中的苦日子吧。

  11月8日(星期二)

  工作安排及記錄

  今天要《鄒忌諷齊王納諫》的講解,剛開(kāi)始有些緊張。主要的課堂步驟就是:分段細(xì)細(xì)品讀,立足文章字里行間所透露出來(lái)的思想情感,我?guī)е鴮W(xué)生去品,讓他們說(shuō)出自己的感悟,我再加以補(bǔ)充或者糾正。在學(xué)生疲憊之師,我再說(shuō)一個(gè)與課文相關(guān)的知識(shí),這樣不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得課堂空洞無(wú)聊。

  11月9日(星期三)

  工作安排及記錄

  今天我處理了《鄒忌諷齊王納諫》的課后習(xí)題,并講解了練習(xí)冊(cè)。在課堂上還剩與十幾分鐘,最后我讓同學(xué)們進(jìn)行表演。大家興趣盎然,課后李老師也說(shuō)方法用的好,這樣能吸引學(xué)生,帶動(dòng)大家的興趣。

  11月10日(星期四)

  工作安排及記錄

  實(shí)習(xí)已經(jīng)快倆個(gè)月的。我寫(xiě)的教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫(xiě)教案的方法,比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多,可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。

  實(shí)習(xí)讓我收獲不少,真該好好謝謝封丘縣高級(jí)中學(xué)的老師!

  11月11日(星期五 )

  工作安排及記錄

  今天李老師分別有兩節(jié)課,接著昨天的課文講解。在講解寫(xiě)作技巧時(shí),他讓學(xué)生明白“以小見(jiàn)大”這種技巧,情感的真摯,情節(jié)的安排是否得當(dāng)。

  其實(shí)作文是大家最頭疼的問(wèn)題,不只學(xué)生,老師也頭疼。

  11月14日(星期一)

  工作安排及記錄

  今天我就跟著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了說(shuō)明文的寫(xiě)作。

  課堂上聽(tīng)著李老師的講解,我也明白了說(shuō)明文想寫(xiě)作注意事項(xiàng)。

  11月16日(星期三)

  工作安排及記錄

  學(xué)習(xí)寫(xiě)作課的這幾天,同學(xué)們普遍反映的就是,在他們所謂的單調(diào)的學(xué)習(xí)生活里,貌似沒(méi)有什么課觸動(dòng)心靈的。他們每天就是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)而已。我引領(lǐng)著他們回味,回味過(guò)去出現(xiàn)了的那些被他們遺忘了的過(guò)去,那些曾觸動(dòng)過(guò)的人和事。

  我也為教育的現(xiàn)狀不滿,但改革總不是一蹴而就的!

  11月17日(星期四)

  工作安排及記錄

  今天李老師繼續(xù)講了練習(xí)冊(cè)。

  李老師課后對(duì)我說(shuō),現(xiàn)在學(xué)生的壓力也是很大,心理建設(shè)還不夠完善。作為一位老師,不光是要教書(shū),而且還要育人。不能只顧學(xué)生的成績(jī)、生活,更為重要的是學(xué)生的心理輔導(dǎo)。現(xiàn)在學(xué)生一聽(tīng)到心理輔導(dǎo),就不敢去,這就是學(xué)校、社會(huì)給予了錯(cuò)誤的信息。導(dǎo)致學(xué)生不敢找心理輔導(dǎo)老師。

  11月18日(星期五)

  工作安排及記錄

  明天要中期考試,所以語(yǔ)文課上沒(méi)有上新課。

  第一次的月考,許多學(xué)生信心上有所挫敗,這次就跟他們聊了一下我自己的考試失敗經(jīng)歷以及給他們鼓勵(lì)加油。當(dāng)然也少不了讓他們注意書(shū)寫(xiě)以及讀題的問(wèn)題。

  11月20日(星期日)

  工作安排及記錄

  這次期中考試我還是監(jiān)考語(yǔ)文。相比與第一次的月考,這次的中期考試學(xué)生們更緊張,但我也沒(méi)有遇到過(guò)作弊的學(xué)生。

  我相信在封丘縣高級(jí)中學(xué)的學(xué)生應(yīng)該都是很優(yōu)秀的。

  11月21日(星期一)

  工作安排及記錄

  今天學(xué)生的考試仍舊繼續(xù)。

  我今天的任務(wù)就是幫助語(yǔ)文老師們改卷子。學(xué)校為了反映成績(jī)的真實(shí)性,所以每次都是流水作業(yè),改卷子。

  11月22日(星期二)

  工作安排及記錄

  實(shí)習(xí)也在順利中進(jìn)行,老師們對(duì)我的實(shí)習(xí)工作已給予了肯定,這讓我心里非常高興。

  實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的很快,同學(xué)們的期中試卷這幾天就被改好了。不只是學(xué)生擔(dān)心考不好,每一名老師也都非常擔(dān)心。

  11月23日(星期三)

  工作安排及記錄

  今天上午上課時(shí),有9班的同學(xué)來(lái)找我要請(qǐng)假條出校門(mén),原因是生病了。

  這是我在學(xué)校第一次碰到有學(xué)生生病了的。李老師說(shuō)期中考試壓力太大了,有些學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校一時(shí)都適應(yīng)不了呢。做為老師要多體諒學(xué)生。

  11月24日(星期四)

  工作安排及記錄

  今天學(xué)校里有公開(kāi)課,李老師安排我去聽(tīng)一聽(tīng)。

  比起我在重慶去聽(tīng)的全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師公開(kāi)課來(lái)說(shuō)確實(shí)還是存在了很多問(wèn)題?芍芾蠋熡幸粋(gè)很大的特點(diǎn)便是死死地抓住學(xué)生的情緒,根據(jù)課文展開(kāi)。這個(gè)可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文,感悟文中主角的情感。

  12月9日(星期五)

  工作安排及記錄

  今天12班的老師要去市區(qū)開(kāi)會(huì),就正好讓我?guī)兔ι险n了,恰好那班與9班的課堂不相沖突,這樣我每天都要上四節(jié)語(yǔ)文課。

  今天是我第一次上一早上課,回到家就覺(jué)得累,覺(jué)得當(dāng)老師真不易。

  12月12日(星期一)

  工作安排及記錄

  今天被告知明天有幾位語(yǔ)文老師來(lái)聽(tīng)我上課,心情很是緊張,早上上完課便回家開(kāi)始準(zhǔn)備明天的教學(xué)。

  我今天講的的文言文,《蘭亭集序》。說(shuō)實(shí)話學(xué)校的課講的很快,因?yàn)橐迅呷臅r(shí)間留下來(lái)復(fù)習(xí)。所以學(xué)校已經(jīng)讓學(xué)校在高一時(shí)把高二的課都講啦。

  12月13日(星期二)

  工作安排及記錄

  今天早上原本一三節(jié)都是我的課,聽(tīng)課老師說(shuō)去聽(tīng)第二節(jié)的。心里也得到了舒緩,畢竟我可以從第一節(jié)中吸取不足加以改進(jìn)。到第三節(jié)課時(shí),盡可能放輕松的給學(xué)生上課,做到有條不紊。

  今天老師們除了贊揚(yáng)外,給我最多的建議便是聲音不夠洪亮。我想在今后的講課中自己要格外注意。

  12月16日(星期五 )

  工作安排及記錄

  周五的9班語(yǔ)文課都是兩節(jié)連上,準(zhǔn)備讓學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng),早在周二的時(shí)候我已經(jīng)給他們分配好了任務(wù)。

  重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生其實(shí)壓力都很大,李老師說(shuō)讓同學(xué)們適當(dāng)?shù)男菹⒁幌,能更好的學(xué)習(xí),提高效率。

  12月19日(星期一)

  工作安排及記錄

  今天去學(xué)校開(kāi)周會(huì),每一名老師都要到,為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)校都是晚上開(kāi)的。

  這次會(huì)議就學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全等一系列問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明與探討。校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)期中考試已經(jīng)結(jié)束,請(qǐng)老師們抓緊時(shí)間準(zhǔn)備期末考試,講課進(jìn)程一定要趕上。

  12月20日(星期二 )

  工作安排及記錄

  今天中午跟著李老師去檢查學(xué)生寢室,看著那整整齊齊的牙刷杯、鞋子什么的,自己感慨良多。

  封丘縣高級(jí)中學(xué)是封閉型、寄宿制學(xué)校。這的孩子還真的是不容易,親人不在身邊,為了自己的學(xué)業(yè),為了自己的未來(lái)努力奮斗著。不過(guò)也發(fā)生了一些趣事,學(xué)生沒(méi)想到我也在,驚嚇了一下。

  12月21日(星期三)

  工作安排及記錄

  今天我批閱了同學(xué)們的周記。在封丘縣高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的日子就要結(jié)束了,我要珍惜在這的每一天。

  這是我最后一次改閱他們的周記,F(xiàn)在的我可以將他們的名字與長(zhǎng)相相結(jié)合?粗麄儚娜罩纠锼从吵鰜(lái)的壓力、糾結(jié),我只能在評(píng)語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。未來(lái)的道路還有好多困難,但愿學(xué)生們努力多一點(diǎn),信心滿一點(diǎn),活得輕松點(diǎn)。

  12月22日(星期四)

  工作安排及記錄

  實(shí)習(xí)就這樣在我的不知不覺(jué)中結(jié)束了。今天就是實(shí)習(xí)截止的時(shí)刻,有很多的不舍。良師益友,可愛(ài)同學(xué),舒適的環(huán)境,讓人的心得到了極大平靜。這將近四個(gè)月的時(shí)間,讓我學(xué)到了很多。

  面對(duì)著學(xué)生的依依不舍我不知道該如何面對(duì),面對(duì)同事的婉轉(zhuǎn)挽留,我更加迷惑了自己未來(lái)的道路該怎樣抉擇。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)了自我,明白我確實(shí)適合作一名語(yǔ)文老師。

教師實(shí)習(xí)日記4

  XX年XX月XX日,我在XXXX學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)星期的習(xí)實(shí),雖然只有短短的20多天,卻使我獲益良多。

  在這段期間,我學(xué)到了很多。也感悟到了許多 ,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在習(xí)實(shí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

  一開(kāi)始我先聽(tīng)課任老師上課,認(rèn)真習(xí)學(xué)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的'。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些小生學(xué)的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,一開(kāi)始生學(xué)們也不怎么聽(tīng)你的,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是習(xí)實(shí)期最高興的事。也使越來(lái)越喜歡老師這個(gè)職業(yè)。

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任的作工。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)節(jié),我還幫班里的女生安排節(jié)目,幫兩個(gè)年級(jí)安排畫(huà)版。使我在習(xí)實(shí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)識(shí)知之外,還要其他課外識(shí)知,這樣才能讓你的生學(xué)在和你打成一片之外還能尊敬你。

  “沒(méi)有最好,只有更好”,我想我應(yīng)該纏著這個(gè)方向努力。我相信,只要你付出了就一定可以得到回報(bào)。

教師實(shí)習(xí)日記5

  今天是星期五,學(xué)校里面普遍的課很少,我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和班級(jí)老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信,一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)老師告訴我說(shuō)這是所有資深班級(jí)老師必然走過(guò)的道路,都是這樣子走過(guò)來(lái)的,不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng),而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。

  下午我們開(kāi)了一個(gè)周總結(jié)會(huì),指導(dǎo)班級(jí)老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)?傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題,有的很不錯(cuò),但還是存在很大的問(wèn)題,比如課程的設(shè)計(jì),時(shí)間把握以及書(shū)面板書(shū)等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,還需要多聽(tīng)其他班級(jí)老師的課,看他們是怎么講解問(wèn)題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。

  我認(rèn)為班級(jí)老師說(shuō)的很對(duì),這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽(tīng)課,弄懂班級(jí)老師講的知識(shí)就可以了,對(duì)于班級(jí)老師是怎么講授的,怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿腵,根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的,他讓我明白了自己的不足,不僅是授課上有問(wèn)題,而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的,缺點(diǎn)暴露的越多,就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大,加油!

教師實(shí)習(xí)日記6

  實(shí)習(xí):顧名思義,是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。下面是關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容,歡迎閱讀!

  20xx年8月31日 星期三

  今天我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)!佈笮W(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里,一見(jiàn)到我就招呼我坐。我與黃老師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面,他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重,老師愛(ài)生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。

  9:00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè),完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書(shū)。有少數(shù)沒(méi)有完成的,黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫,直到?huì)做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。

  我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作,老師們對(duì)我的態(tài)度很好,都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況,使我感到他們有一種親切感。

  20xx年9月1日 星期四

  我與昨天一樣,早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生,學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇的目光,我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書(shū)雜,見(jiàn)到我就問(wèn)好,他遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備,我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。

  到上早操時(shí)間了,學(xué)生們出操做操,全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課,教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

  上語(yǔ)文課了,黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢,我就坐在教室后聽(tīng)黃老師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。

  今天我聽(tīng)了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生,要見(jiàn)習(xí)幾天才能上課。

  20xx年9月2日 星期五

  今天我一來(lái)到學(xué)校,學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好,我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)到辦公室黃老師就叫我多與學(xué)生親近親近,了解學(xué)生,為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間與自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我,我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。

  這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位老師的課,吸取了不少的教法。

  下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。

  20xx年9月3日 星期六

  求知的欲望使我早起,吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒(méi)到,我看見(jiàn)李老師的辦公室門(mén)開(kāi)著就走過(guò)去,走到門(mén)口我就敲門(mén),她看見(jiàn)了我,我們就相互問(wèn)好,她請(qǐng)我坐,我坐下來(lái)就講明來(lái)因,她就夸我有上進(jìn)心,還跟我談起教師生涯的事情。

  我們談得很入味,不知道什么時(shí)候黃老師來(lái)了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問(wèn)好以后,就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)。看完以后,他就指出我備課中存在的問(wèn)題,還教我如何改正。如:那方面要詳細(xì),提問(wèn)不要太淺,備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導(dǎo),我受益匪淺;貋(lái)以后我就認(rèn)真修改教案。

  20xx年9月4日 星期日

  為了明天的工作,今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講,首先找一個(gè)沒(méi)有人的地方掛一塊小黑板,把花草樹(shù)木當(dāng)學(xué)生就講起來(lái)。講了一次又一次,一直講到自己滿意為止。接著我還約來(lái)我八位同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課。我們找一間教室,輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清,他好像一位老師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課,她當(dāng)我們是學(xué)生提出問(wèn)題,我們都做了答。第二位就是我了。我開(kāi)始講時(shí)有些緊張,過(guò)了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來(lái)了,認(rèn)真地把課講......

  我們很有順序地輪流著講完,然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,誰(shuí)都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過(guò)試講我的心也踏實(shí)了許多,很快走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生講課。

  20xx年9月5日 星期一

  今天我?guī)е乳_(kāi)心又擔(dān)心的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。開(kāi)心的是我以老師身份給學(xué)生上課,擔(dān)心的是怕自己上得不好。

  上課鈴響了我?guī)е染o張又開(kāi)心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開(kāi)始講話時(shí)有一些害怕,感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖,但看到一雙雙求知欲的眼神,便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé):把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽(tīng)我講課并做筆記。

  課后黃老師評(píng)我的課,指出許多優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。如:優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉,能引起學(xué)生的求知欲與興趣;缺點(diǎn)是有啟無(wú)發(fā),回答問(wèn)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。

  20xx年9月6日 星期二

  早上我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室,黃老師比我來(lái)得還早,我放下書(shū)與批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來(lái)看,我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。

  回到辦公室黃老師沒(méi)講什么,可能我批改的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張,黃老師照樣來(lái)聽(tīng)我的課。為了把課上好,我把心情放松下來(lái)。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)生不會(huì)回答的問(wèn)題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考,讓他們回答出來(lái)。課后黃老師夸我上得好,我的心樂(lè)滋滋的。

  20xx年9月7日 星期三

  今天的心情比昨天的放松了許多,古人云:萬(wàn)事開(kāi)頭難。也許是開(kāi)頭的過(guò)去了罷!所以人的心情改變了。

  我不單是六(2)班的語(yǔ)文老師,還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課,就由我來(lái)講安全知識(shí)。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證,如果沒(méi)有安全,就等于沒(méi)有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性,還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣(mài)的事情呢。我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家,特別要帶好低年級(jí)的同路的小朋友一起回家去。

  這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽(tīng)得很入味,發(fā)言也很積極。

  20xx年9月8日 星期四

  今天的語(yǔ)文課指導(dǎo)老師不再聽(tīng)我的課了。他由我自己來(lái)管班上課,也就是說(shuō)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由飛翔,不再需要鳥(niǎo)媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。

  未到上課鐘的時(shí)候,我的心里有些怕,怕學(xué)生不聽(tīng)我的管教在課堂上搗亂,或者不回答我所提出的問(wèn)題。原來(lái)我的擔(dān)心是多余的,上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣,認(rèn)真聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題。課后我覺(jué)得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。

  20xx年9月9日 星期五

  今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課,這節(jié)課我正好沒(méi)有聽(tīng)其他老師的課,就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請(qǐng)我去與他們打乒乓球。我想到:我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。

  來(lái)到球臺(tái)前就與他們打起來(lái),由于我的球藝差,輸給了球藝高的同學(xué)。但是我還是不服氣,繼續(xù)跟他們比賽,有時(shí)打得不分勝負(fù),打得汗流浹背我都不去理會(huì)。學(xué)生也玩得很開(kāi)心。有時(shí)講話逗我笑,我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生,玩得筋疲力盡,但是我覺(jué)得很開(kāi)心。

  20xx年9月10日 星期六

  今天是教師節(jié),實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9:00回校開(kāi)會(huì),我不例外去參加了。

  時(shí)間還沒(méi)有到全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議。時(shí)間一到校長(zhǎng)就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)說(shuō):祝大家節(jié)日快樂(lè)!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”,我真替他高興呀,這也是他兢兢業(yè)業(yè),刻苦努力得來(lái)的結(jié)果。

  開(kāi)完會(huì)議,校長(zhǎng)為了對(duì)老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過(guò)得很開(kāi)心。我也在這快樂(lè)的氣氛中度過(guò)。

  20xx年9月11日 星期日

  由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的,我對(duì)這里的周?chē)h(huán)境都比較熟悉,語(yǔ)言交通方便都是講雷州話的。上課時(shí)候是講普通話的。

  今天是星期天不用上課,但為了更好的完成工作我在家備課,批改作業(yè),還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法,吸取好教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講,引來(lái)了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問(wèn)了我不少學(xué)習(xí)上的`問(wèn)題。我也很樂(lè)意講給他們聽(tīng)。

  20xx年9月12日 星期一

  今天是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯,就有同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)我的實(shí)習(xí)情況,我就如實(shí)的告訴她:“我的實(shí)習(xí)工作一開(kāi)始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)老師耐心仔細(xì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽(tīng)了很多老師的課,有的老師文采飛揚(yáng),出口成章;有的老師一站在講臺(tái)上就精神煥發(fā),激情澎湃,對(duì)教學(xué)滿腔熱情、、、、、、”她說(shuō):“我去實(shí)習(xí)這么就才聽(tīng)兩節(jié)課,我要求去聽(tīng)老師們的課,他們都說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好!蔽衣(tīng)了她的話,只好安慰幾句。我覺(jué)得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。

  20xx年9月13日 星期二

  為了做好班主任工作,今天我利用一節(jié)課外活動(dòng)課開(kāi)班會(huì)。確立學(xué)習(xí)目標(biāo),指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔。良好的班風(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部,幫助老師管好班級(jí)。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸,我了解班中的學(xué)生情況。也覺(jué)得學(xué)生選出的班干部很滿意,就與黃老師討論一下,黃老師也覺(jué)得滿意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。

  20xx年9月14日 星期三

  早上7:40,早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起,廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律,學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置,幾十秒的操前音樂(lè)結(jié)束了,高年級(jí)的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍。

  可麻煩的是一年級(jí)的同學(xué),一隊(duì)男生一隊(duì)女生,他們不是太靠前就是靠后,甚至貼著別人的身后,我與其他老師看見(jiàn)一齊走向這支“隊(duì)伍”,而開(kāi)廣播的老師也忙按“暫!。我們幾位老師一邊重復(fù)著前幾天的話題:“要站到一定的距離,前后左右對(duì)齊......”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了,廣播又響了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始做了,一年級(jí)也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。

  20xx年9月15日 星期四

  今天下午放學(xué)后回到辦公室,指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門(mén)準(zhǔn)備走時(shí),看見(jiàn)李老師的辦公室前站著一個(gè)人,我就走過(guò)去,原來(lái)是我班的李明同學(xué)。我記得在英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面,之后的課也一直站著,不知道什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō):我沒(méi)能默誦老師布置的句子,老師已經(jīng)說(shuō)了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn):那你現(xiàn)在會(huì)背了嗎?他答,沒(méi)有。我問(wèn),那你為什么沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)呢?他答,沒(méi)時(shí)間。無(wú)論我怎么問(wèn)都問(wèn)不出正確的答案。我問(wèn)你會(huì)讀嗎?他答有的會(huì),有的不會(huì)。我說(shuō),那講明你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會(huì)讀了。他自己讀十分鐘就會(huì)背了,他就高興地回家了。

  20xx年9月16日 星期五

  今天我也像往日一樣很早就來(lái)到實(shí)習(xí)基地,當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)來(lái),我提起頭一看原來(lái)是昨天被英語(yǔ)老師罰站的李明同學(xué),他說(shuō),多謝你林老師,我已經(jīng)會(huì)背誦英語(yǔ)句子了,再不用被老師罰站了。我說(shuō),不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果,不過(guò)以后你要記。河泻阈模瑳](méi)有什么事情能難倒你的。他聽(tīng)了我的話微笑著向教室走去。

  在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽(tīng)課比以前認(rèn)真多了。連英語(yǔ)老師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)槔蠋焸冋f(shuō)對(duì)他是無(wú)從下手。

  20xx年9月17日 星期六

  我為了多一些理解李明同學(xué)的情況,趁著休息日,就去李明家進(jìn)行家訪在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪,心里有些緊張。

  到了他的家,他正好在家里做作業(yè)。一見(jiàn)到我就問(wèn)好,他的爺爺與奶奶都走出來(lái)招呼我坐。我就問(wèn)他的爸爸媽媽在哪里?他爺爺說(shuō),他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來(lái)小明是留守兒童,性格孤僻。我說(shuō),李明近來(lái)的成績(jī)進(jìn)步了,叫他的爸爸與媽媽多些打電話回來(lái)鼓勵(lì)他。同時(shí),我又教育李明同學(xué),要是遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師與同學(xué)。我問(wèn)他的生活情況,他很樂(lè)意地和我交談。

  我要走了,他送我到村邊,我看著他開(kāi)心的樣子,我也開(kāi)心極了。

  20xx年9月18日 星期日

  備課是上課的先導(dǎo),要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好,今天我與幾個(gè)同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊(duì)老師也到來(lái)。我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就相互討論,帶隊(duì)老師還加以指導(dǎo),我們備好課。有時(shí)我們討論班中的學(xué)生,談到調(diào)皮的學(xué)生心情沉重,請(qǐng)求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽(tīng)話的學(xué)生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題,又可以找到最佳的教學(xué)方法。集體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。

  20xx年9月19日 星期一

  從8月31日到今天,在鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)間里,我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測(cè)試考察的各個(gè)環(huán)節(jié),也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不同,從到校的第一天起,我們就同時(shí)開(kāi)始了教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí),并且對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力,但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力,希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采,同時(shí)也要求我們對(duì)于教學(xué)工作與班級(jí)管理具有更強(qiáng)的責(zé)任心。

  20xx年9月20日 星期二

  今天與我同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課,帶隊(duì)老師也來(lái)聽(tīng),我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕,一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課,他們也不是初次聽(tīng)我的課,我在他們的面前不知道講了多少次了,所以我是不害怕的。

  我站在講臺(tái)上精彩地講課,他們坐在后面專(zhuān)心地聽(tīng),并作了聽(tīng)課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好,積極回答問(wèn)題。課后帶隊(duì)老師評(píng)我的課是:由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂的調(diào)控與應(yīng)變能力有欠缺,還待加強(qiáng)。

  20xx年9月21日 星期三

  今天與昨天一樣,起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)值班,就想著進(jìn)教室看看。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了,他讓我到他的辦公室坐坐,我們就聊了一會(huì)。接著來(lái)了一位女教師,他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來(lái)這雖然不久,見(jiàn)了不少老師,卻聽(tīng)了不少老師的抱怨:老師工資太低,工作繁重單調(diào),學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽(tīng)話難教,學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽(tīng)了這些話,我覺(jué)得不少老師有職業(yè)的倦怠感,每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然,也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上,他們有著遠(yuǎn)大的理想,不為一己之私,只為完成自己是使命:教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來(lái)教師學(xué)習(xí)的。

  20xx年9月22日 星期四

  在班級(jí)管理方面,我們被分到了各個(gè)不同的班級(jí),跟著各個(gè)班主任開(kāi)展各自的班主任實(shí)習(xí)工作?粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫,不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實(shí)地理解班主任對(duì)于教育的衷心熱愛(ài)和對(duì)班級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)。8月31日到今天的實(shí)習(xí)中,我知道教師的職責(zé):是真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,深?lèi)?ài)教師這份工作,熱愛(ài)教育事業(yè),為了學(xué)生愿意奉獻(xiàn)畢生精力。

  20xx年9月23日 星期五

  今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽(tīng)張老師的課,是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課,在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。

  教室里坐滿了老師與學(xué)生,張老師站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué),屏幕上宣示的課件生動(dòng)有趣,引起學(xué)生求知的欲望,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诳鞓?lè)中掌握知識(shí)。老師的態(tài)度和藹,聲音響亮,采用啟發(fā)式教學(xué)。

  這堂課是我實(shí)習(xí)以來(lái)聽(tīng)到最佳的一堂課。我覺(jué)得利用電化教學(xué)的效果比較好?上мr(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后,很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等,無(wú)法實(shí)施電化教學(xué)。

  20xx年9月24日 星期六

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了,我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校,舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們,更舍不得可愛(ài)活潑學(xué)生。老師們對(duì)我熱心指導(dǎo),我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持,收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì),能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù),為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。

  學(xué)生們知道我很快就要離開(kāi)了,今天來(lái)找我談心,個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀,我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說(shuō):我會(huì)常;貋(lái)看你們的。

教師實(shí)習(xí)日記7

  今天是星期五,學(xué)校里面普遍的課很少,我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和xx老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信,一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。xx老師告訴我說(shuō)這是所有資深xx老師必然走過(guò)的道路,都是這樣子走過(guò)來(lái)的,不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng),而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。

  下午我們開(kāi)了一個(gè)周總結(jié)會(huì),指導(dǎo)xx老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)?傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題,有的很不錯(cuò),但還是存在很大的問(wèn)題,比如課程的設(shè)計(jì),時(shí)間把握以及書(shū)面板書(shū)等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,還需要多聽(tīng)其他xx老師的課,看他們是怎么講解問(wèn)題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。

  我認(rèn)為xx老師說(shuō)的很對(duì),這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽(tīng)課,弄懂xx老師講的.知識(shí)就可以了,對(duì)于xx老師是怎么講授的,怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿,根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的,他讓我明白了自己的不足,不僅是授課上有問(wèn)題,而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的,缺點(diǎn)暴露的越多,就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大,加油!

教師實(shí)習(xí)日記8

  今天學(xué)校xx老師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),所以我沒(méi)有去學(xué)校,就在網(wǎng)上找一些xx老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng),在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好,但是還是有許多可以借鑒的地方,比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的xx老師在這一方面做得很好,他們知道哪些部分要自己講,哪些部分需要學(xué)生參與闡述,還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣,上課時(shí)能夠旁征博引,拓展方式多種多樣,不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。

  至于有些同學(xué)學(xué)不到東西,不僅僅是xx老師的問(wèn)題,學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的'學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的,都需要xx老師哄著來(lái)學(xué),他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感,讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是,表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ),而且用詞都比較簡(jiǎn)單,學(xué)生易于接受,能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些xx老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。

  雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué),但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí),我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短,并不是說(shuō)要做出什么成就,而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西,這就是一種收獲。

教師實(shí)習(xí)日記9

  這周我們班有了打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,對(duì)于打架的雙方都有所懲罰,但是當(dāng)天結(jié)束之后,被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師,說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼當(dāng)中上課,并且要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代,老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系,所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助,結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕,沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情,原來(lái)是被打的`那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題,可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方,但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理,對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng),畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。

  雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過(guò)程當(dāng)中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),不過(guò)也是希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生,我想這才是我希望的結(jié)果。

  在教學(xué)方面,我還算是未正式在班級(jí)上上課,與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下,我算是最慢上課的一位,我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了,但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí),會(huì)稍微輕松一點(diǎn),所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課,也已經(jīng)定好單元了。

教師實(shí)習(xí)日記10

  周一,轟轟烈烈的會(huì)操比賽落下了帷幕,我所教的11-5班取得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。

  說(shuō)實(shí)話,這個(gè)結(jié)果出乎我的意料。我看過(guò)學(xué)生們平時(shí)練操的狀態(tài),很不好。每個(gè)人都懶懶散散的,不當(dāng)回事,總覺(jué)得班級(jí)的榮譽(yù)和自己無(wú)關(guān)。做操都軟綿綿的,像軟面條似的,該蹲下的時(shí)候不蹲下,胳膊該伸直的時(shí)候不直,跳躍運(yùn)動(dòng)豈是一個(gè)亂字了得。我在比賽前還是特別擔(dān)心的',怕學(xué)生們發(fā)揮不好,一個(gè)勁的提醒學(xué)生要打起精神,整理服裝。但是,我低估了我的學(xué)生。新穎的上場(chǎng)方式吸引了全體師生的眼球,統(tǒng)一的衣服,響亮的口號(hào),精神的面貌,整齊的步調(diào),真的很完美。做操的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都盡力把動(dòng)作做到最好,做到最標(biāo)準(zhǔn),個(gè)個(gè)精神抖擻,我高掛的心終于放下了,我衷心的為學(xué)生們感到驕傲。

  通過(guò)這樣一件事就可以看出其實(shí)班級(jí)還是有很強(qiáng)的凝聚力的,在展示班級(jí)風(fēng)采的時(shí)候每個(gè)人都努力做到最好,不給班級(jí)拉后腿。想想確實(shí)如此,我們生活在同一個(gè)班級(jí),是緣分,這種緣分也是需要學(xué)生和老師共同維護(hù)的,團(tuán)結(jié)合作的精神必不可少。那天,我確實(shí)感動(dòng)了,我看到了學(xué)生們的努力和認(rèn)真,我相信只要好好地做,每個(gè)人都能做出一番成績(jī)來(lái)。

  由此我想到,這里的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真的話也是可以的,雖然他們的基礎(chǔ)差,但是天道酬勤,只要努力,總是會(huì)有收獲的。

教師實(shí)習(xí)日記11

  今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課,是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實(shí),用PPT將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然,但是問(wèn)題也隨之而來(lái),這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開(kāi),會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體,一個(gè)圓柱體,要是這樣也去展開(kāi),會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西,直接跳過(guò)展開(kāi),會(huì)不會(huì)更好呢?

  是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的`空間幾何體是不用展開(kāi)的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺(jué)老師講得很快,和學(xué)生互動(dòng)比較少,是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題呢?還有那些復(fù)雜的公式,怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大,前天昨天講的我快吐白沫,寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真的很難拯救,怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

教師實(shí)習(xí)日記12

  20xx.9.14星期一

  今天開(kāi)始了我大學(xué)畢業(yè)之際的實(shí)習(xí)工作,此次實(shí)習(xí)的單位是:西安昭泰文化發(fā)展有限公司,西安昭泰文化發(fā)展有限公司作為中華文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展運(yùn)營(yíng)商,致力于打通文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈,締造根植于創(chuàng)新基因的中華文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈,以最具價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù),讓文化、科技、設(shè)計(jì)、升級(jí)產(chǎn)業(yè),讓中華文化萌動(dòng)世界。

  昭泰文化整合文化藝術(shù)資源、咨詢和設(shè)計(jì)力量,以文化萃取價(jià)值,用創(chuàng)意提升品牌。服務(wù)根植于市場(chǎng)與消費(fèi)者,專(zhuān)注于企業(yè)價(jià)值鏈的提升,協(xié)助優(yōu)質(zhì)客戶打造高附加值產(chǎn)品體系、高向心力品牌體系和科學(xué)的運(yùn)營(yíng)體系。以企業(yè)盈利為主線,致力于盈利模型的快速打造,幫助企業(yè)解決產(chǎn)品、品牌、市場(chǎng)等系統(tǒng)問(wèn)題,在市場(chǎng)中驗(yàn)證服務(wù)成果,及時(shí)與企業(yè)修正糾偏。這種服務(wù)模式既給客戶解決方案,又與客戶共同深度幫扶執(zhí)行,最終共同盈利。集結(jié)了中國(guó)的創(chuàng)作資源和最具實(shí)力與創(chuàng)新力的有為之士,擁有一個(gè)匯聚藝術(shù)家、資深行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的視覺(jué)設(shè)計(jì)和品牌咨詢精英組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),全面覆蓋從品牌研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)到空間規(guī)劃的頂尖力量,有效的確保我們的設(shè)計(jì)和品牌管理理念與國(guó)際領(lǐng)先水平保持同步,為客戶創(chuàng)造領(lǐng)先的品牌價(jià)值。

  今天主要了解企業(yè)文化與企業(yè)價(jià)值。

  20xx.9.15星期二

  一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要好多職能部門(mén)協(xié)調(diào)發(fā)展,對(duì)于此次實(shí)習(xí)的文化創(chuàng)意公司也不例外,熟悉一個(gè)企業(yè)需要知道各個(gè)部門(mén)的職能,今天就熟悉一下各部門(mén)。我所實(shí)習(xí)單位的基本職能部門(mén)有:行政部、人事部、設(shè)計(jì)部、3D打印、電商事業(yè)部、財(cái)務(wù)部以及活動(dòng)執(zhí)行部,各個(gè)部門(mén)在企業(yè)運(yùn)行中起著很重要的作用,必須嚴(yán)格遵守崗位職責(zé),相互協(xié)調(diào),相互幫助,共同發(fā)展。

  我分到了資源中心開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,資源中心的工作主要就是利用可以使用的途徑進(jìn)行資源的采集,收集數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,從而實(shí)現(xiàn)更好的適應(yīng)社會(huì),切實(shí)做到符合社會(huì)消費(fèi)者的意愿,以至于更好的發(fā)展后期業(yè)務(wù)。今天我就要讓自己想想有哪些可以用的途徑,對(duì)于現(xiàn)在這種不出門(mén)就做事千萬(wàn)的信息化時(shí)代,當(dāng)然對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將是一個(gè)很好的資源使用,所以我將自己的后期任務(wù)重點(diǎn)會(huì)放到網(wǎng)絡(luò)世界,更快、更便捷的得到最新的一手資料。

  20xx.9.16星期三

  和學(xué)生有所不同,今天踏上了實(shí)習(xí)的開(kāi)端,起得也好早,吃過(guò)早餐就來(lái)到了公交站牌,和平時(shí)一樣看到了上班的匆忙,而我也是其中一員了,來(lái)到公司按每日計(jì)劃參加早會(huì)。

  來(lái)公司之前就對(duì)公司的業(yè)務(wù)有所了解,在早會(huì)中聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于怎樣發(fā)展業(yè)務(wù)的建議,個(gè)人大概總結(jié)為:為了得到自己想要的資源就得使用地方網(wǎng)站(主要包括各地市),這種網(wǎng)站能夠得到與當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗相輔相成的創(chuàng)意作品,更加切實(shí)的生活意愿;百度知道,是用戶自己根據(jù)具有針對(duì)性地提出問(wèn)題,通過(guò)積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制發(fā)動(dòng)其他用戶,來(lái)解決該問(wèn)題的搜索模式。同時(shí),這些問(wèn)題的答案又會(huì)進(jìn)一步作為搜索結(jié)果,提供給其他有類(lèi)似疑問(wèn)的用戶,達(dá)到分享知識(shí)的效果。百度知道的最大特點(diǎn),就在于和搜索引擎的完美結(jié)合,讓用戶所擁有的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化成顯性知識(shí),用戶既是百度知道內(nèi)容的使用者,同時(shí)又是百度知道的創(chuàng)造者,在這里累積的知識(shí)數(shù)據(jù)可以反映到搜索結(jié)果中。通過(guò)用戶和搜索引擎的相互作用,實(shí)現(xiàn)搜索引擎的社區(qū)化;還可以通過(guò)相關(guān)人打聽(tīng),利用與本行業(yè)熟悉的交流來(lái)獲取資源。今天的收獲給自己的以后職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

  20xx.9.17星期四

  今天與以往一樣,按時(shí)到公司參加早會(huì),今天的早會(huì)中提到了文化創(chuàng)意的發(fā)展:文化創(chuàng)意是以文化為元素、融合多元文化、整理相關(guān)學(xué)科、利用不同載體而構(gòu)建的再造與創(chuàng)新的文化現(xiàn)象。當(dāng)今世界,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已不再僅僅是一個(gè)理念,而是有著巨大經(jīng)濟(jì)效益的直接現(xiàn)實(shí)?v觀全球,發(fā)達(dá)國(guó)家的眾多創(chuàng)意產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù),吸引了全世界的眼球,形成了一股巨大的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)浪潮,席卷世界。各發(fā)達(dá)國(guó)家的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以各自獨(dú)擅的取向、領(lǐng)域和方式迅速發(fā)展,展現(xiàn)了一幅創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)全球蜂起的熱烈景象。從國(guó)際上創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的發(fā)展來(lái)看,英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、丹麥、荷蘭、新加坡等國(guó)都是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的典范國(guó)家,他們都有自己的發(fā)展特色,并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

  目前,中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還是市場(chǎng)不成熟、需求不穩(wěn)定、產(chǎn)業(yè)鏈尚不完整的風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)業(yè),又是有效需求高速增長(zhǎng)、市場(chǎng)前景十分廣闊、經(jīng)濟(jì)效益非常誘人的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。正是具有如上的這種相輔相成的特點(diǎn),文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才需要一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,高效的政策支持機(jī)制,高技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施,相互接駁的產(chǎn)業(yè)鏈條,打破原有行業(yè)界限的重組場(chǎng)域,迅速順暢交換傳播的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)和一個(gè)高度市場(chǎng)化的交易平臺(tái)。

  通過(guò)這幾天的對(duì)企業(yè)的了解已經(jīng)對(duì)文化創(chuàng)意的熟悉,現(xiàn)在在自己的腦海中漸漸呈現(xiàn)了比較明確的職業(yè)。

  20xx.9.18星期五

  又是新的一天,算算實(shí)習(xí)的天數(shù),今天已經(jīng)是第五天,現(xiàn)在的自己感覺(jué)就是一個(gè)職業(yè)者,慢慢熱愛(ài)上了工作這樣的環(huán)境,脫離了學(xué)生的那種浮躁,雖然沒(méi)有畢業(yè),但現(xiàn)在更加渴望變成一名真正的工作者,奮斗在一線。

  今天中午進(jìn)行了田昕工作交流會(huì),交流會(huì)主要聊聊對(duì)文化創(chuàng)意的建議,在交流會(huì)中每個(gè)人都積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和一些聽(tīng)到的意見(jiàn),主要得到了:創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具有三大特色:第一,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)活動(dòng)會(huì)在生產(chǎn)過(guò)程中運(yùn)用某種形式的“創(chuàng)意”;第二,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)活動(dòng)被視為與象征意義的產(chǎn)生與溝通有關(guān);第三,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品至少有可能是某種形式的“智能財(cái)產(chǎn)權(quán)”。據(jù)此可以知道,所謂文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),就是要將抽象的文化直接轉(zhuǎn)化為具有高度經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“精致產(chǎn)業(yè)”。換言之,這就是要將知識(shí)的原創(chuàng)性與變化性融入具有豐富內(nèi)涵的文化之中,使它與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái),發(fā)揮出產(chǎn)業(yè)的功能。顯然,這是一種使知識(shí)與智能創(chuàng)造產(chǎn)值的過(guò)程。對(duì)中國(guó)文化創(chuàng)意提出了:1.在了解并深入研究中國(guó)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新;2.要從國(guó)家安全文化的角度來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展;3.大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)中國(guó)元素與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合。

  20xx.9.21星期一

  今天是星期一,我也像上班族一樣有了星期一綜合癥,進(jìn)行了一周的實(shí)習(xí)工作,加上雙休的過(guò)度放松玩,讓自己早上很累,但仍然滿含激情的踏上了實(shí)習(xí)的任務(wù)。早上上班首先就是早會(huì),周一的早會(huì)不同于其他工作日的會(huì)議,不僅要對(duì)上一周工作進(jìn)行總結(jié),而且要對(duì)接下來(lái)的工作提出來(lái)新的要求和任務(wù),在總結(jié)的基

  礎(chǔ)上提出新計(jì)劃。首先,必須對(duì)上一周工作進(jìn)行各部門(mén)發(fā)言,改進(jìn)缺陷;其次,提出來(lái)解決方案;最后,明確指出未來(lái)幾天要完成的任務(wù)量。

  之后我了解了現(xiàn)在文化創(chuàng)意所覆蓋的經(jīng)營(yíng)范疇:

  1、廣告消費(fèi)者研究,客戶市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃管理,消費(fèi)者品味與反應(yīng)識(shí)別,廣告創(chuàng)作,促銷(xiāo),公關(guān)策劃,媒體規(guī)劃,購(gòu)買(mǎi)與評(píng)估,廣告資料生產(chǎn)。

  2、建筑建筑設(shè)計(jì),計(jì)劃審批,信息制作。

  3、藝術(shù)與古玩藝術(shù)品古玩交易,包括:繪畫(huà)、雕塑、紙制作品、其它藝術(shù)(如編織)、家具、其它大量生產(chǎn)品(如大量生產(chǎn)的陶制、玻璃制品、玩偶、玩具屋、廣告、包裝材料等)、女裝設(shè)計(jì)(含珠寶)、紡織原料、古玩、武器及防彈車(chē)、金屬制品、書(shū)籍、裝訂、簽名、地圖等零售,包括通過(guò)拍賣(mài)會(huì)、畫(huà)廊、專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、專(zhuān)門(mén)店、倉(cāng)儲(chǔ)店、百貨商店、因特網(wǎng)的零售。

  4、工藝紡織品、陶器、珠寶/銀器、金屬、玻璃等的創(chuàng)作、生產(chǎn)及展示。

  5、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)咨詢(服務(wù)包括:品牌識(shí)別、企業(yè)形象、信息設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等),工業(yè)零部件設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)。

  6、時(shí)尚設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)、展覽用服裝的制作、咨詢與分銷(xiāo)途徑。

  7、電影錄像電影劇本創(chuàng)作,制作,分銷(xiāo),展演。

  8、互動(dòng)休閑軟件游戲開(kāi)發(fā)、出版、分銷(xiāo)、零售。

  9、音樂(lè)錄音產(chǎn)品的制造、分銷(xiāo)與零售、錄音產(chǎn)品與作曲的著作權(quán)管理、現(xiàn)場(chǎng)表演(非古典)、管理、翻錄及促銷(xiāo)、作詞與作曲。

  10、表演藝術(shù)內(nèi)容原創(chuàng),表演制作,芭蕾、當(dāng)代舞蹈、戲劇、音樂(lè)劇及歌劇的現(xiàn)場(chǎng)表演,旅游,服裝設(shè)計(jì)與制造,燈光。

  11、出版原創(chuàng),書(shū)籍出版:一般類(lèi)、兒童類(lèi)、教育類(lèi),學(xué)習(xí)類(lèi)期刊出版,報(bào)紙出版,雜志出版,數(shù)字內(nèi)容出版。

  12、軟件設(shè)計(jì)軟件開(kāi)發(fā):系統(tǒng)軟件、合約、解決方案、系統(tǒng)整合、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、軟件結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。

  13、電視廣播節(jié)目制作與配套(資料庫(kù)、銷(xiāo)售、頻道),廣播(節(jié)目單與媒體銷(xiāo)售),傳送。

  20xx.9.22星期二

  今天是實(shí)習(xí)的第七天,在這期間學(xué)會(huì)了很多東西,更加熟悉了搜索引擎的使用以及怎樣進(jìn)行檢索操作。在網(wǎng)絡(luò)上使用了:設(shè)計(jì)生活、聯(lián)合設(shè)計(jì)、上海設(shè)計(jì)之都、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、新森創(chuàng)意產(chǎn)品、創(chuàng)意生活。我們就以動(dòng)漫為例說(shuō)明一下文化創(chuàng)意的設(shè)計(jì):動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和旅游及泛旅游產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)受眾、內(nèi)容表現(xiàn)、產(chǎn)業(yè)鏈接上有一定的重疊,規(guī)劃設(shè)計(jì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū),不應(yīng)只在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的高度,而應(yīng)在產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈整合的高度,在此視角下,進(jìn)行動(dòng)漫與體驗(yàn)式旅游、泛旅游產(chǎn)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等跨行業(yè)的整合,即:以體驗(yàn)式互動(dòng)、參與、銷(xiāo)售、游樂(lè)等為切入;以節(jié)慶、會(huì)議會(huì)展、特色觀光等泛旅游產(chǎn)品為帶動(dòng),在園區(qū)的基礎(chǔ)上,可以拓展建立多功能,特色化的動(dòng)漫社區(qū)、動(dòng)漫小鎮(zhèn),及動(dòng)漫之城,并以此作為動(dòng)漫研發(fā)、教學(xué)及生產(chǎn)的重要配套和互動(dòng)基礎(chǔ),解決了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū),產(chǎn)品生產(chǎn)周期長(zhǎng),研發(fā)成本高,收益期無(wú)法預(yù)估等多方面問(wèn)題。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)整合旅游,特別是結(jié)合本地的旅游資源,實(shí)現(xiàn)前期動(dòng)漫旅游客源的基礎(chǔ),并結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,進(jìn)行會(huì)議、會(huì)展、節(jié)慶等泛旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的動(dòng)態(tài)均衡發(fā)展,降低投資回收風(fēng)險(xiǎn)。

  20xx.9.23星期三

  今天的天氣特別好,早晨起來(lái)就給人奮斗的精神,滿含激情又開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃。今天的早會(huì)和周一的同出一轍,主要就是研究本周的任務(wù),在明確各自職責(zé)和任務(wù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展日后工作。

  我主要理解和熟悉了有關(guān)電商的有關(guān)文化創(chuàng)意的設(shè)計(jì),不同環(huán)境的特性,及基本又經(jīng)濟(jì),有建立在不同方面在電子商務(wù)的接手和發(fā)展方面的變化顯著水平世界的地區(qū);A(chǔ)舍棄問(wèn)題,當(dāng)時(shí)雖然他們可能是最重要的,在變化和改進(jìn)里,以及我們工程在相對(duì)短時(shí)間方面,他們停止將一重要在中國(guó)的電子商務(wù)發(fā)展的鼓掌。有很多例子基礎(chǔ)設(shè)施的比率改變,我們伸出這些將在逐步形成加速的比率,最終為電子商務(wù)發(fā)展成為一個(gè)較小問(wèn)題和在中國(guó)發(fā)展。在我們看來(lái),獨(dú)特社會(huì)和文化特性中國(guó)和與離開(kāi)站點(diǎn)相關(guān)概念交換系統(tǒng)造成一項(xiàng)大得多的挑戰(zhàn)和在中國(guó)作為較大的電子商務(wù)發(fā)展的障礙。非正式組織起來(lái)對(duì)詢問(wèn)表的意見(jiàn)一個(gè)部分,和進(jìn)行簡(jiǎn)短非正式組織起來(lái)的借鑒在正、負(fù)上鑒定知覺(jué)方面的電子商務(wù)在中國(guó)作為退場(chǎng)們,將來(lái)的中國(guó)電子商務(wù),目前它和我們可能忽視在我們的分類(lèi)里包括任何其他問(wèn)題詢問(wèn)表。

  20xx.9.24星期四

  文化創(chuàng)意已經(jīng)分散在我們生活的各個(gè)角落,包括衣、食、住、行、用等等很多所能碰及的領(lǐng)略,只要多觀察身邊的一切實(shí)用的東西,我們都不難發(fā)現(xiàn)文化的韻味,并且都體現(xiàn)在了新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展下蓬勃興起的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界,網(wǎng)絡(luò)中包括各式各樣的網(wǎng)站供每個(gè)人使用,可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好去尋找屬于自己的事物,今天我就探究了文化創(chuàng)意網(wǎng)站的創(chuàng)意建議。

  網(wǎng)站的良好運(yùn)營(yíng)靠的是什么?靠技術(shù),肯定不是,因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展是一個(gè)相對(duì)的概念,不具有耐久性,缺乏凝聚力,如果僅僅靠這個(gè),是不能維系整個(gè)網(wǎng)站發(fā)展的。網(wǎng)站其實(shí)就是企業(yè),只不過(guò)它是提供給自己的客戶不同的產(chǎn)品,即以網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)給他們?yōu)g覽、以互相的方式讓他們參與等等,既然網(wǎng)站是一個(gè)企業(yè)就不能回避一個(gè)問(wèn)題,就是盈利的問(wèn)題,如果只顧向網(wǎng)站投錢(qián),作虧本生意,是那個(gè)網(wǎng)站都不愿意做的事情。所以網(wǎng)絡(luò)如果要給自己帶來(lái)回報(bào),就必須以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,這樣就不得不提升到網(wǎng)站文化的高度。在這樣的情況下,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就被賦予了新的內(nèi)容,要求也隨之提高,主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:1.頁(yè)面設(shè)計(jì)的重要性;2.員工的重要性;3.網(wǎng)站的整體觀念。

  20xx.9.25星期五

  今天是實(shí)習(xí)一半時(shí)間的日子,從實(shí)習(xí)未開(kāi)始的準(zhǔn)備工作到實(shí)習(xí)中的體會(huì),在這些天自己也思考了很多的東西,對(duì)自己的`未來(lái)也規(guī)劃了一番,對(duì)今后的工作重新樹(shù)立了自己的期望值。

  這是本周的最后一天,今天和有關(guān)資源中心的工作者前往了西安郵電大學(xué)進(jìn)行探討文化創(chuàng)意的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),文化創(chuàng)意產(chǎn)品就是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù),包括:1.實(shí)物產(chǎn)品;2.虛擬產(chǎn)品;3.文化創(chuàng)意服務(wù),文化旅游觀光服務(wù),展覽服務(wù),創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù),廣播、電視、電影服務(wù)等。主要探討了文化創(chuàng)意產(chǎn)品的在線交易平臺(tái)存在的問(wèn)題:

  1)文化創(chuàng)意產(chǎn)品已經(jīng)步入電子商務(wù)時(shí)代,但是都還處在初級(jí)階段。缺乏整合文化創(chuàng)意產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)在線交易平臺(tái):文化創(chuàng)意產(chǎn)品要么是借用其他的門(mén)戶類(lèi)平臺(tái),淹沒(méi)在浩如煙海的眾多商品中,要么就是特別專(zhuān)業(yè)的交易平臺(tái),但是消費(fèi)者知之甚少。這樣都會(huì)導(dǎo)致影響力不夠、營(yíng)銷(xiāo)效果不理想的問(wèn)題。

  2)忽視了文化創(chuàng)意產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)外銷(xiāo)平臺(tái)的建設(shè)。當(dāng)前只有綜合的電子商務(wù)門(mén)戶網(wǎng)站提供文化創(chuàng)意產(chǎn)品外銷(xiāo)途徑,但是文化創(chuàng)意產(chǎn)品只是其眾多外銷(xiāo)產(chǎn)品的極少部分,推廣力度嬌弱,效果欠佳。而寥寥無(wú)數(shù)的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的交易平臺(tái)都是以內(nèi)銷(xiāo)為主。

  3)在線出口平臺(tái)的功能比較單一,主要是信息服務(wù)和交易撮合,沒(méi)有直接在線出口交易的平臺(tái),更沒(méi)有可使進(jìn)行ERP管理和CRM管理的交易平臺(tái)。

  20xx.9.28星期一

  又是新的一天,新的一周,每周工作的起點(diǎn),也是休息輕松的結(jié)束,由于是周一,早上上班的人格外多,在擁擠顛沛的公交中開(kāi)始了新的工作。

  和往常一樣早上還是乏味的早會(huì),沒(méi)有什么新的內(nèi)容,和上一周的內(nèi)容一樣,今天相對(duì)來(lái)說(shuō)比較閑,我個(gè)人也沒(méi)有什么任務(wù),在單位很無(wú)聊的,所以呢,我就對(duì)個(gè)人進(jìn)行了一個(gè)反思,在工作中,一方面,我不斷創(chuàng)新、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的管理理念,統(tǒng)籌安排、監(jiān)督檢查、整改提高各項(xiàng)工作。加強(qiáng)溝通,倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神,引導(dǎo)獨(dú)立大膽開(kāi)展工作,多渠道促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。另一方面,我加強(qiáng)自身錘煉,力爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)的先行者,不斷提高個(gè)人素質(zhì)。現(xiàn)將近期點(diǎn)滴收獲小結(jié)如下:

  1.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。

  2.自我錘煉,豐厚個(gè)人底蘊(yùn)。

  3.享受工作,享受美好人生。一是把工作當(dāng)作是人生的目標(biāo),在工作中成長(zhǎng),在勞作中體驗(yàn),在工作中享受。二是追求充實(shí)的生活,懂得如何排除憂慮,懂得處理事情的輕重急緩。以書(shū)為友,陶冶性情,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),強(qiáng)健體魄。在生活中感受珍惜親情、友情、愛(ài)情的可貴,享受美好的人生。

  4.正視不足,力求完善自我。在工作中,我還是不能很好地做到今天的事今天辦,存在能拖則拖的心態(tài)。

  泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。我所做的工作就是葉的事業(yè),我將不懈努力,把這平凡的事業(yè)進(jìn)行到底。

  20xx.9.29星期二

  今天實(shí)習(xí)的任務(wù)是搜索精美的包裝,可以使用任何可以使用的手段。

  包裝是構(gòu)成商品的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值和使用價(jià)值的手段,成功的商品包裝設(shè)計(jì),必須是以能適應(yīng)商場(chǎng)的需要為準(zhǔn)則,是商品生產(chǎn)與消費(fèi)之間的橋梁,它和人們的生活密切相關(guān)。

  包裝設(shè)計(jì)定位主要有:以品牌定位、禮品性定位、象征性定位、傳統(tǒng)性定位、差異化定位、促銷(xiāo)定位等。任何產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)流通與消費(fèi)就必須要有包裝主題和重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)包裝設(shè)計(jì)的針對(duì)性,使商品適銷(xiāo)對(duì)路,在市場(chǎng)上更具有競(jìng)爭(zhēng)力。在科學(xué)技術(shù)不斷提高的今天,當(dāng)前,國(guó)際市場(chǎng)零售的發(fā)展,廣泛采用超級(jí)市場(chǎng)的形式,人們對(duì)商品包裝的認(rèn)識(shí)也逐步深化、細(xì)化,不但要求商品自身質(zhì)量要高,在外觀上要求包裝設(shè)計(jì)要有新穎的造型,和諧悅目的色調(diào),精美的制作工藝。尤其要突出鮮明的商品個(gè)性,在貨架上的眾多商品中,具有視覺(jué)的吸引力,能吸引住顧客的視線,這種包裝上的第一印象往往成為顧客選擇的先決條件。商品包裝設(shè)計(jì)要適應(yīng)自選商場(chǎng)的需要,從而擴(kuò)大銷(xiāo)路提高售價(jià)。

  20xx.9.30星期三

  今天我主要學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素下的中國(guó)服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

  西周[衣裳]之始,染織工業(yè)的出現(xiàn),標(biāo)志著人類(lèi)歷史進(jìn)入了文明階段,一直到現(xiàn)在的服裝設(shè)計(jì),一路走來(lái)發(fā)生了很多變化,但每次變化都符合當(dāng)代的歷史背景,我今天就簡(jiǎn)單以旗袍為主簡(jiǎn)單介紹。

  旗袍,本是袍服大家族中的一員。與中原地區(qū)的流行寬衫大袍、褒衣博帶的袍服不同,以滿族為代表的游牧民族的旗袍,一般都較為緊窄合體,以利于騎射或其他激烈活動(dòng)。清世祖率兵入關(guān),定都北京,掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的易服浪潮,而旗女袍服的裝飾之繁瑣,幾至登峰造極的境地。這一時(shí)期,上海成為以女性?shī)y飾的新展示臺(tái),追求服飾的新穎時(shí)髦成為當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚,時(shí)髦女子對(duì)政治與服飾流行有著雙重的敏感。旗袍文化完成于30年代,屬于旗袍的黃金時(shí)代?梢哉f(shuō)到這時(shí)中國(guó)才有了真正的時(shí)裝,現(xiàn)代意義上的時(shí)裝。外國(guó)衣料的源源輸入,各大報(bào)刊雜志開(kāi)辟的服裝專(zhuān)欄,還有紅極一時(shí)的月份牌時(shí)裝美女畫(huà),都無(wú)疑推動(dòng)著時(shí)裝的產(chǎn)生與流行。由于旗袍的修長(zhǎng)適體正好迎合了南方女性清瘦玲瓏的身材特點(diǎn),所以在上海灘倍受青睞……而加入西式服裝特點(diǎn)的海派旗袍,也就自然很快從上海風(fēng)靡于全國(guó)各地。這樣,作為海派文化的重要代表,海派旗袍便成為30年代旗袍的主流,我們所講的30年代的旗袍也就是海派旗袍了。30年代后期出現(xiàn)的改良旗袍又在結(jié)構(gòu)上吸取西式裁剪方法,使袍身更為稱身合體。旗袍雖然脫胎于清旗女長(zhǎng)袍,但已迥然不同于舊制,成為兼收并蓄中西服飾特色的近代中國(guó)女子的標(biāo)準(zhǔn)服裝。

  20xx.10.8星期四

  國(guó)慶節(jié)后的第一天,我也該收起節(jié)假日散漫的心,投身到繼續(xù)實(shí)習(xí)的工作中去,通過(guò)對(duì)西安旅游業(yè)的觀察,在節(jié)間大量游客涌入文明古都,說(shuō)明什么問(wèn)題呢?說(shuō)明現(xiàn)代人對(duì)美的追求,追求美好的生活、美好的社會(huì)和未來(lái)。旅游是一項(xiàng)綜合性的審美活動(dòng)。隨著人們生活水平的不斷提高,閑暇時(shí)間和可支配收入增多,旅游這種物質(zhì)與精神雙重性的高級(jí)消費(fèi)形式不斷深入人心,日益化為人們生活方式的一個(gè)重要組成部分,從而大大刺激和強(qiáng)化了人的旅游審美需求。

  今天我就特意了解了古都的文化創(chuàng)意,古都是一種稀缺資源,是一個(gè)城市的珍貴名片。古都的美獨(dú)特迷人,令人神往。古代都城遺址是古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化最為集中代表的物化載體,是珍貴的自然、文化遺產(chǎn)和重要的歷史人文景觀,具有極高的美學(xué)價(jià)值和觀賞價(jià)值。從古都的各種建筑中不僅可以看到我國(guó)建筑藝術(shù)的獨(dú)特性,即獨(dú)特的藝術(shù)美,而且可以體驗(yàn)到我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的智慧,也就是領(lǐng)略到人的美。雄偉高大的城墻、典雅華貴的宮殿、秀麗多姿的園林、幽深肅穆的王陵、古風(fēng)飄逸的街區(qū),把古都的風(fēng)韻展現(xiàn)得淋漓盡致。古都旅游因其內(nèi)涵的厚重和豐富性,成為一種較高層次上的旅游資源。古都旅游資源的審美的特征體現(xiàn)在內(nèi)涵美、形象美、色彩美和風(fēng)情美。大力開(kāi)發(fā)古都旅游資源,保護(hù)、創(chuàng)造好古都的美,對(duì)于普及歷史知識(shí)、弘揚(yáng)民族文化、豐富精神生活、建設(shè)和諧社會(huì)具有重要意思。

  20xx.10.9星期五

  今天是國(guó)慶后第二天實(shí)習(xí),也是實(shí)習(xí)階段的第十五天,實(shí)習(xí)的天數(shù)所剩不多幾天了,我該對(duì)自己這十幾天以來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié),對(duì)遇到的問(wèn)題認(rèn)真反思,對(duì)自己未畢業(yè)之前還在大學(xué)期間的態(tài)度做出一個(gè)明確的心態(tài)。

  今天我要對(duì)遇到問(wèn)題時(shí)該如何解決做出正確的方法,在工作中,每一個(gè)人都會(huì)遇到很多問(wèn)題,面對(duì)問(wèn)題,我們應(yīng)如何解決,如何處理,怎樣把問(wèn)題化小,最終使問(wèn)題消失,這些都是值得探討的。有時(shí),問(wèn)題與困難并非導(dǎo)致生活艱難的原因,而決定因素往往是你對(duì)待困難的心態(tài),看待困難的角度不同造成了困難過(guò)后的結(jié)果不同,多數(shù)人苦惱的原因大多是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)困難時(shí)的負(fù)面,消極的情緒,而非困難本身。這種消極的感受使他們停滯不前,最終難以思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。遇到問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):1、審視問(wèn)題;2、正視問(wèn)題;3、解決問(wèn)題;4、繼續(xù)前進(jìn);5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);6、永遠(yuǎn)不要灰心喪氣;7、時(shí)刻準(zhǔn)備。

教師實(shí)習(xí)日記13

  從籌備,教學(xué)到生活,家訪,暑假班的結(jié)束是在歌聲中分別,看著這群天真的孩子,有說(shuō)不出的感動(dòng)。這些天他們經(jīng)常給我空間留言說(shuō)他們很想念在暑假班的日子,現(xiàn)在在學(xué)校的.情況,看到他們的成長(zhǎng),我們是會(huì)心的微笑,亦想起那年的我們……

  這是我們第一次辦輔導(dǎo)班,我們用心去付出,得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng),我們?cè)谑斋@,有家長(zhǎng)的感激,有團(tuán)結(jié)和友誼,有真情的傾訴,還有我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),輔導(dǎo)班開(kāi)辦過(guò)程中的一些失誤是我們來(lái)年應(yīng)該改正的,比如所我們?cè)谇捌诨I辦時(shí)控制一些沒(méi)有必要的開(kāi)支:比如說(shuō)我們輔導(dǎo)班教室不能過(guò)高,應(yīng)為一些學(xué)生比較小,不安全。比如我們?cè)谡n程設(shè)置上面應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,這樣才能更人性化:比如我們應(yīng)該更多地和家長(zhǎng)交流,這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面進(jìn)步……這些細(xì)節(jié)都在我的腦海里面,因?yàn)橛兄羁痰挠洃洠覍⒎钪疄樽铍y得的經(jīng)驗(yàn),永記于心。我想生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅(jiān)持下去,一定會(huì)有收獲,即使最后失敗了,我們也獲得了比別人更深刻的的經(jīng)歷

  這個(gè)暑假于與眾不同!

教師實(shí)習(xí)日記14

  (一)

  今天是實(shí)習(xí)第一天,比往常起得早了許多,但心中比以前多了一份期待。昨晚沒(méi)有睡好,輾轉(zhuǎn)反側(cè),腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景,就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

  懷著忐忑的一顆心坐著大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校,心中輕聲地呼喊:大洋小學(xué),我來(lái)了!到了學(xué)校,一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò),心中也越來(lái)越期待與孩子們的初次見(jiàn)面。

  上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課,老師都上得很出色,有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽(tīng)著身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著對(duì)未來(lái)一個(gè)月的擔(dān)憂,我心中也多了一份負(fù)擔(dān),但也多了一份篤定。

  聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了,心中有些不安,害怕老師太嚴(yán)厲,不好親近,害怕老師太溫和,對(duì)我要求不高,害怕老師資歷不高,不能給我想要的,同樣也害怕老師資歷太高,追不上腳步middot;但事實(shí)證明,我想太多了,因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了,兩個(gè)星期都來(lái)不了了。天哪!這該讓我如何是好,指導(dǎo)老師不在,我就要直接上崗做班主任又做語(yǔ)文老師,雖然作為拜師學(xué)藝的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間了,但是對(duì)于班主任的日常工作,我完全不知道該如何操作。說(shuō)真的,我徹底懵了!但那又能怎樣,只能硬著頭皮上,不管多艱難,想想也許班上的孩子對(duì)自己有著莫大的期待,都讓自己堅(jiān)定信念去做。

  上午第三節(jié)課,是我第一次來(lái)到這個(gè)班,二(2)班,這個(gè)將會(huì)相伴一個(gè)月的班級(jí)。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹,同學(xué)們熱烈地鼓掌,我想孩子應(yīng)該還算喜歡我,但愿在指導(dǎo)老師周老師回來(lái)之前,我能管好他們,千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹,這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面。我注意到,班上有個(gè)位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開(kāi)始,一個(gè)長(zhǎng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái),全班同學(xué)開(kāi)始起哄:老師她喜歡睡懶覺(jué)。老師,她經(jīng)常很晚來(lái)。等等。我想,我要多多注意這個(gè)女孩,我向她投去目光,但她卻膽怯的看著我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文,是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生。我想,我需要做些什么了。

  (二)

  今天又遇到一個(gè)好老師,聽(tīng)他的課,真的有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),學(xué)到了很多,特別是突出重難點(diǎn)方面,兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒(méi)有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見(jiàn):

  1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo),其次才是完成整節(jié)課的完整性,因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白,那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;

  2.要理解考試大綱的要求,講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

  3.要理解課本的內(nèi)容。

  4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。

  5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西帶入課堂,即使是正確的。

  6.注意一節(jié)課的量的安排,在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容,在普通學(xué)?赡苄枰(jié)課才能上完。好了,就總結(jié)到這里,明天還有一節(jié),也有可能還是兩節(jié),加油!

  (三)

  今天又上了兩節(jié)課,感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了,雖然內(nèi)容還是昨天的,但是昨天講的太多了,他們大多數(shù)不明白,所以今天又重復(fù)了一遍,效果好很多,他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病:1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2,沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒(méi)有突出難點(diǎn)。

  今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn),但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō),明白一點(diǎn)也是非常不容易的,而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了,只是他們練得不夠,所以看我講是明白的,自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng),心里還是很高興,雖然他們還是有些不明白。

  (四)

  今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課,是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實(shí),用PPT將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然,但是問(wèn)題也隨之而來(lái),這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開(kāi),會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體,一個(gè)圓柱體,要是這樣也去展開(kāi),會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西,直接跳過(guò)展開(kāi),會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開(kāi)的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺(jué)老師講得很快,和學(xué)生互動(dòng)比較少,是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題呢?還有那些復(fù)雜的公式,怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大,前天昨天講的我快吐白沫,寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真的很難拯救,怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

  (五)

  昨天聽(tīng)老師講的新課,才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距,老師可以讓看起來(lái)很復(fù)雜的定義通過(guò)翻譯的辦法講的淺顯易懂,但是我卻做不到,同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象,但是我卻還是那種比賽的模式,真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過(guò)老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了,由此可見(jiàn),我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距,我還必須很努力才是,奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī),要好好改正自己的缺點(diǎn)。

  (六)

  今天在4班感覺(jué)很不好,可能是我上的很沉悶吧,可能是我聲音撒啞了吧,可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂?xiě)不出字吧,可能是學(xué)生累了吧,可能是他們上課總是很安靜吧,整節(jié)課不管我怎么提高音量問(wèn)問(wèn)題,就是沒(méi)學(xué)生應(yīng),搞到我去了1班,看到幾個(gè)在說(shuō)話的學(xué)生,就很想發(fā)火。但是最重要的是,還是我的師范技能不好,一直覺(jué)得自己重點(diǎn)把握不好,一直覺(jué)得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng),我一直覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有什么大問(wèn)題,但就是講的很不好,很不順,對(duì)于定義,講的很不透徹,沒(méi)能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?

  (七)

  今天是星期一,也迎來(lái)了我們來(lái)到后的一次升旗儀式。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性,音樂(lè)響起時(shí),學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍,不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察,這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。

  前兩天還在為班主任沒(méi)有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨,今天才知道,她是想這個(gè)星期才正式開(kāi)始帶我們。早上升旗之前,班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排,作息安排,班主任的常規(guī)工作。其實(shí)作為班主任真的不容易,雖然我們還沒(méi)有真正參與班主任的工作,但是在辦公室見(jiàn)習(xí)了班主任們的工作狀態(tài),真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。

  下午,我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒(méi)話說(shuō)的,這點(diǎn)讓我們覺(jué)得十分欣慰;旧喜挥梦覀兌噘M(fèi)唇舌,都安靜地完成試卷。

  (八)

  我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識(shí),還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視.大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單,語(yǔ)文的研究生最好考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題.聽(tīng)語(yǔ)文課,對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽(tīng)越?jīng)]底氣,越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了.后來(lái)想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來(lái)覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊;第二,大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化,而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化,他有一個(gè)固定的模式.到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng),邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的,我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的.影響.有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然,我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專(zhuān)家,甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點(diǎn). 首先,自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù),事實(shí)上也的確有,至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了,大家猜吧.對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說(shuō):在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實(shí),實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是他們的新鮮空氣,是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時(shí),學(xué)生不聽(tīng),你就站在他身邊一言不語(yǔ),生氣的看著他,他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽!

  (九)

  畢竟是第一次實(shí)習(xí),第一次真正地走入社會(huì),所以在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)想的很多,也會(huì)有很多猶豫和尷尬,不過(guò)都還好,都過(guò)去了。實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了工作不相信眼淚和承諾,發(fā)現(xiàn)做的不好,埋怨和哭是沒(méi)用的,需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上,需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì),這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作,工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的,沒(méi)什么竅門(mén)可言,需要的是用心去做好每一件事,哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作,這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬(wàn)要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作,嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的,做錯(cuò)了造成損失了,也許就無(wú)法挽回了。

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作,很忙碌,很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò),不過(guò)每天總結(jié)自己的收獲,反省自己的不足時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多,這種感覺(jué)真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事啊!無(wú)論事情是大還是小,只要用心去做了,努力了,付出了就好。

  (十)

  做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。

  一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí),課間操,晚自習(xí)等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生,愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生。在這三個(gè)多月的班主任生活中,我能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng),與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?荚嚂r(shí),又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為民族團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性,增進(jìn)了班級(jí)各民族學(xué)生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。

  回憶起中學(xué)的我們,現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長(zhǎng)了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

教師實(shí)習(xí)日記15

  我個(gè)人認(rèn)為,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的考核很?chē)?yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開(kāi),讓實(shí)習(xí)生大施手腳。這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨,畢竟國(guó)家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應(yīng)該自己主動(dòng)一些,為自己定一個(gè)小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的。你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的.保守就不認(rèn)真了,更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎,F(xiàn)在是你要學(xué)知識(shí),是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家:無(wú)論是考研還是找工作,實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要。反正也要花那么多時(shí)間,何不好好珍惜一下呢。如果說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類(lèi)的二類(lèi)三類(lèi)學(xué)校,不知大家有何感想。一句話:心高人又懶,眼高手低!

  我認(rèn)為,實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)!語(yǔ)文老師是所有老師中最累的。(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識(shí),還教大家如何做人。最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視。大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單,語(yǔ)文的研究生最好考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題。

  聽(tīng)語(yǔ)文課,對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽(tīng)越?jīng)]底氣,越聽(tīng)越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了。后來(lái)想想,其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來(lái)覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。

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