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神秘的日記
一天又結束了，一定會有值得記錄的想法吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的神秘的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
神秘的日記1
今天下午第二節(jié)作文課，老師神秘兮兮地拿來了一個扎著蝴蝶結的盒子。她說：“這個盒子里有一個我最喜歡的小精靈，你們猜猜是什么？”我們還沒等老師說完，就唧唧喳喳地說了起來。大家議論紛紛：有的說是小雞，有的說是小兔，有的說是小魚……大家可好奇了，真想看看盒子里到底是什么？
我最幸運，第一個就上去看那個“小精靈”。只見，老師把蝴蝶結解開，小心翼翼地把盒子打開了一條小縫，好像生怕小精靈要流出來似的。我好奇地探著頭去看，呀！里面的小精靈怎么和我長得一模一樣？我跟她打招呼，她也跟我打招呼，真有意思。
看過秘密后，我回到座位上。大家紛紛問我盒子里是什么？我捂著嘴笑著，就是不告訴他們。那些沒有機會看的同學可著急啦，一個個眼巴巴地看著那個盒子，有的差點哭，有的.跑到講臺前想偷看，有的氣得拍著桌子直叫：“老師不公平，我也要看！”……
老師看見許多同學都想看，就打開了盒子，解開了謎底。原來盒子里放著一面鏡子，那個可愛的小精靈就是我們自己呀！
神秘的日記2
一天清晨，有一位農(nóng)民伯伯去農(nóng)田里除草，忽然他發(fā)現(xiàn)草叢中有什么東西在忽閃忽閃的發(fā)著亮光，他好奇的找了過去，看到了一粒散發(fā)著綠光的奇特種子，他把種子種在了自己家的.山頭上。農(nóng)民伯伯天天去山上給種子澆水，施肥，精心呵護著這粒奇特的種子。
有一天晚上農(nóng)民伯伯睡的正香，忽然響起了敲門的聲音，他打開門一看屋外是他養(yǎng)在山上的老黃狗，小灰兔和花貓。老黃狗看到主人出來立馬咬住主人的褲腳往山頭的方向跑，旁邊的小灰兔和花貓也興奮地叫個不停。來到山上，農(nóng)民伯伯驚得目瞪口呆，原來那粒種子變成了一座美麗的花園，花園里各種季節(jié)的花競相開放，爭奇斗艷�；▍仓泻骠骘w舞，蜜蜂忙著采蜜，小鳥喳喳唱著動聽的歌曲。枝頭上掛著一串串星星果，發(fā)著淡淡的綠光。真是美不勝收��！
不久后，農(nóng)民伯伯把這里變成了他們村最著名的景點，吸引了很多慕名而來的人，帶著村民一起發(fā)家致富，改變了他們貧窮的小山村，村里人稱他為“勤勞富翁”。
神秘的日記3
今天放學回家，媽媽就拿出來一個神秘的“道具”，讓我猜是干什么用的?
我拿在手里，仔細地觀察起來，它的外表是雪白色的，圓形的，上面有一些褶皺，我用手往上一合，它就變成半圓形了。我來回合上，打開，就是琢磨不出來，它到底是什么東西?
媽媽看我一頭霧水，就打算給我解開謎底。媽媽把婆婆事先和好的面拿了出來，然后，很熟練的揉好，團好，切成一段一段的`，謎底就快揭曉了，我似乎有了答案，就問媽媽：“媽媽，是不是用來包餃子的”。媽媽光笑，就是不說話，我證實了我的答案，看來這個神秘的“道具”就是包餃子器。媽媽搟了一張皮，然后把它放到“道具”上，再放上餡，然后一合，一個漂亮的餃子就出來了，太神奇了。接下來，我又試驗了幾個，都成功了。我們把餃子放到鍋里煮，煮出來的餃子在滾燙的開水鍋里上下翻滾，就像一朵朵盛開著的美麗的花。
吃著自己動手制作的餃子，心里像喝了蜜一樣，美滋滋，甜蜜蜜的。
神秘的日記4
如今，世人想要的都是些什么呢？無非是金錢、權利、名譽。雄鷹告訴我，它要翱翔天空；駿馬告訴我，它要馳騁陸地；魚兒告訴我，它要自由自在地生活。我呢？我想，我也找到了一份令我滿意的答案——我要微笑。
我要微笑。我想用微笑對待每一個人，每一天，每一分每一秒。當同學弄壞我的改正帶時，我想微笑著說：“沒關系�！保划斕枏臇|邊慢慢升起，我想微笑著說：“早晨真好！”。微笑將我?guī)蚩鞓�，帶向幸福和寧靜。 公共汽車上的售票員微笑著對乘客說“歡迎光臨”；愛因斯坦微笑著對小女孩說“是嗎”；法布爾微笑著觀察自己喜愛的昆蟲…… 我要微笑，因為我想讓微笑凈化我的心靈。就在那天，我因為同學弄丟了我的《機器貓珍藏限量版》打了他一巴掌，為這段友誼畫上了黑色的句號。在書和友誼面前，我恰恰糊涂地選擇了斷送友誼。如果我當時用微笑來迎接這個事實，說不定就能拯救一段即將被風吹散的'友情……于是，我就想要微笑。 微笑有一種神秘的魔力，一種溫和的魔力。微笑是一盞啟明燈，將你引向正確的道路；微笑是一個盾牌，擋住你的暴怒。讓微笑出現(xiàn)在每個人的臉上吧！
神秘的日記5
今天，我家來了一位客人，我問媽媽：“這是誰呀?”媽媽說：“這是來給鋼琴調(diào)音的師傅�！�
鋼琴師傅來到鋼琴旁，拿起工具開始調(diào)音。我看到鋼琴師傅拿出一塊鋼鐵一樣的東西，放在耳朵旁邊聽。我很好奇，就問他：“叔叔，你為什么把鋼鐵放在耳朵旁邊聽?”“這叫調(diào)音器，是用來和鋼琴的聲音作比較的，聽聽鋼琴發(fā)出的音準不準。”
聽完后，鋼琴師傅把鋼琴上的一塊木板打開，我看到鋼琴的肚子里面有一塊塊的小木頭，下面還有一根根的鐵絲，鋼琴師傅在彈琴的時候，鐵絲拉動著小木頭就像一群小鴨子在喝水，真好看，我咯咯咯地笑了起來。
“叔叔，我把踏板踩下去的時候聲音會變得很輕，這是為什么呀?”“哦，這個呀，叔叔把踏板踩下去再彈，你仔細觀察哦。”我睜大眼睛盯著叔叔，只見他把踏板踩下去時，就有一塊白布拉下來，小
木頭敲在布上，聲音就變輕了。
我把看到的.告訴了叔叔，叔叔夸我真是個聰明的孩子。
神秘的日記6
五一長假的一天，媽媽帶我去湯山猿人洞游玩。
車子開到猿人洞景點時，剛好是正午，天上的太陽火辣辣的曬在臉上，熱得讓人受不了。走到猿人洞門口，卻有一種清涼撲鼻而來，而里面和外面卻是天壤之別，在那小小的葫蘆洞里，又涼快又舒適。媽媽在一旁
感嘆道：“這里可真是夏天避暑的'好地方呀！”是呀，這里又涼快又空曠，還可以參觀的確是避暑的好地方。進洞往前走幾步，左右兩邊就有科學家們復原猿人生活的畫面：它們有的在鉆木取火、有的在烤食物、
還有的在行走、。
時空仿佛把我拉回了幾萬年前，眼前浮現(xiàn)出了一副又一副猿人的畫面。洞頂上那自然形成的鐘乳石，長的長，短的短，就像冰雕一樣。相傳它們可是千年長一寸，我生萬年呀！
今天探索了神奇的猿人洞。真開心呀！
神秘的日記7
11月04日 星期五 天氣：晴
一天，王老師拿出了一只看上去十分昂貴而又精致的盒子，神秘地對我們說：“你們猜猜里面應該有什么東西？”有的人興奮地說：“人參和酒。”有的人高興地說：“是裝飾品。”我們猜的五花八門，王老師微笑著說：“真相馬上大白�！闭f著就打開了盒子。當打開盒子的時候，我們都驚奇的叫了起來：“啊！”原來是一塊磚頭，真讓人不可思議。
接下來，王老師讓我們觀察這塊磚頭，有人說：“這塊磚頭的形狀是長方體的。”又有人說：“磚頭的`顏色是紅色的。”還有一個人說：“這個磚頭的重量大約有2、3斤的樣子�！闭f著他還捧了捧磚。一個人回答：“這磚頭是用泥在高溫下反復磨煉出來的�！蓖趵蠋熉犃撕簏c點頭，和藹的笑了笑，夸獎我們真聰明。
“磚頭它就好像一個人的一生，要經(jīng)過許多磨煉，才能成為國家的棟梁。”王老師語重心長地對我們說。
我深深地點了點頭，心中暗暗下決心：要像磚頭那樣，不怕苦，不怕難，認真學好本領，長大后，要當國家的棟梁。
神秘的日記8
紙幣是平常得不能再平常的東西，而這平常的東西也有不平常的一面。不信？你看！
紙幣不但可以給普通的人用，還可以給盲人使用。它們是有盲文的呀！
而且，看紙幣還可以“神游”祖國山河：雄偉的天安門、桂林清澈見底的.漓江、西藏依山而建的布達拉宮、波濤洶涌的長江三峽、還有西湖著名的“三潭印月”……
不但是這些標識和裝飾，防偽標志更是非常重要：像100元、50元，甚至到面值1元的紙幣，下面都會有一朵花。那可不是可有可無的東西，而是一種防偽標！用紫外線可以透過它看到紙幣的面值。如果看不到，那么“恭喜”你，你碰上的是假幣！你可不要以為防偽標就這些了，下面給你列舉一下：
1、中間閃閃發(fā)光的“土豪金”色100元線；
2、左邊水印出的毛澤東頭像；
3、前面一半后面一半，組成一個銅錢形狀的紅色一百；
4、右邊會變色的100字樣……
有了這些防偽標志的重重護衛(wèi)，假幣制造者們要制造完美的假幣，可就不容易啦！
紙幣的秘密還有很多，讓我們一起來揭開它神秘的面紗吧！
神秘的日記9
早上，我揉著眼睛準備去刷牙洗臉，路過客廳的時候，我看見了它。
它長方形的身體金燦燦的，上面還系了一個紅色的小蝴蝶結。它只有一本字典的一半大小，四四方方的，小巧玲瓏。沒錯!它就是一個小盒子，這個神秘的盒子一下子吸引了我，我走近瞧了瞧，上面還有一行金色的英文，在陽光下閃著光芒。
里面裝的是什么呢?為什么會放在茶幾上呢?會不會是媽媽買的，準備給誰一個驚喜?但是放在這么明顯的`地方，一下子就看見了。再說今天又不是誰的生日，更不是節(jié)日或紀念日。里面到底是什么呢?我心里有許許多多的疑惑。突然，我有一種想要打開的沖動，但對媽媽，這個盒子也許很重要的，我還是去問問媽媽吧!
“媽媽!那個黃色的小盒子里面是什么?”媽媽愣了一會兒，說：“哦，那個盒子呀?是鄰居家奶奶送的�！蓖�!鄰居家奶奶真好!我又欣喜若狂的問：“我可以拆開來看看嗎?”媽媽微笑著說：“可以啊!”我迫不及待的拿起盒子，快速拆開。打開的第一眼，我看見了兩顆包裹著錫紙的球躺在精致的盒子里面，我聞了聞，有巧克力甜甜的氣息，啊!原來是巧克力啊!哈哈!這下有口福嘍!
原來這個神秘又吸引人的小盒子，里面裝的是好吃的巧克力!
神秘的日記10
今天,我起得特別早，因為老師要領大家一起去參觀歡樂谷，我的心里非常高興。
來到歡樂谷，我最先看到的是野人，男的和女的都穿著裙子，他們的皮膚是黑色的，所有野人的.臉上都涂了水彩條，男的叫阿利，女的叫阿布，我們好像真的來到了原始世界。最讓我驚奇的是:他們有一個奇特的打招呼方式—用手拍嘴發(fā)出哇哇的聲音，我們也學著他們的樣子跟他們打起了招呼，真是有趣極了。
后來，我們又觀看了野人表演，只見阿利拿著一塊燒熱的鐵板，又用拖鞋底去碰鐵板，鐵板上冒起了煙，天哪！他竟然用自己的舌頭去舔鐵板，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好緊張呀，可阿利的舌頭卻安然無恙，非常精彩。
離開歡樂谷，我有些意猶未盡，雖然很累，但覺得很有收獲。歡樂谷給我留下很深刻的印象，我愛這神秘的歡樂谷。
神秘的日記11
7月17號星期三天氣：晴
今天，我們?nèi)ド褶r(nóng)架尋找傳說中的野人，太令人興奮了。
從船上到神農(nóng)架，差不多開了四個小時的車，才到了神農(nóng)架。在山下，我們見到了珍貴的國家一級保護動物：金絲猴。金絲猴的毛發(fā)是金褐色的，就像一件金色的`披風，非常漂亮，它們看上去很聰明。聽導游說，我國的金絲猴有川金絲猴，滇金絲猴，黔金絲猴三個品種，分別生活在四川、云南、貴州等地，數(shù)量稀少，非常珍貴。神農(nóng)架的金絲猴屬于川金絲猴。
神農(nóng)架的海拔有3000多米，山上籠罩大霧，就好像給神農(nóng)架披上一件面紗，令神農(nóng)架看起來更加神秘，有些地方3米外就看什么也看不到。山上非常寒冷，雖然是夏天，但是我還是穿上租來的厚厚的大衣。我們走了下車，沿著山路，去尋找野人的足跡。山上風景很美，怪石嶙峋，杉木森林一望無際，長滿了很多不知名的野花。山上風很大，一會兒吹來一陣大霧把山籠罩起來，什么也看不清，只能看到眼前的小路，一會兒又把霧吹得無影無蹤，碧空萬里，顯得變幻莫測。
我們走了很久，還是沒有發(fā)現(xiàn)傳說中的野人，只好失望而回。
神秘的日記12
法國作家凡爾納撰寫的《神秘島》里，充滿離奇的怪事，超乎尋常的智慧，跌跌撞撞的一路，就這樣吸引這我們的眼球，講述了一個充滿滋味的故事……
美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被圍困在南軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇暴風，落在太平洋的一個荒島上。這五個人沒有灰心喪氣，而是團結起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手制造出陶器、玻璃、風磨、電報機……自給自足，豐衣足食。
他們的智慧不可思議，制造出那些想都不敢想的.復雜或簡單的機械、家用……遇到離奇古怪的事情，冷靜而理智地面對。他們每個人身上都具有不同的精神品質(zhì)，人格、智慧讓我們感慨萬千，深深敬佩。
在本書中，我們啟迪智慧，開發(fā)動腦，從他們的所作所為、聰明才智，深有感受。
讓我們細細品讀，回味無窮……
神秘的日記13
“六一”的早上，老師神秘地說：“我要給你們一個特別的禮物�！庇械娜苏f：“是作業(yè)�！庇械娜苏f：“是吃的�！庇械娜苏f：“………”老師淡淡地回了我們一句：“到時候你們不就知道了嗎？”
六一活動結束，此時我們腰酸背痛，走起來路來還需要互相扶著�？梢幌氲接卸Y物在等我們，大家便一瘸一拐地往教室里沖，可是教室里什么也沒有，我以為在老師那里，可是呢，老師好像是忘了似的`。
瞬間，我們連禮物的影子都沒有看到，我們都快把禮物這件事給遺忘了。到了課外活動，語文老師把所有的事情都交代清楚后便將剩下的時間留給數(shù)學老師。此時，數(shù)學老師端著個盆一步步朝教室走來，頓時，尖叫聲充滿教室，我也情不自禁地喊了一聲，老師放下盆時，我們才知道這份特別的禮物竟是老師給我們準備的大西瓜呀！
接下來就是切西瓜、分西瓜，每一組都盼著能早點吃上那甜滋滋的西瓜，到我們這組時，都恨不得伸手去拿一塊大點的，老師對拿到小的人也很關心，拿到小的可以取三塊西瓜，大的可以拿兩塊。
這時，我們才發(fā)現(xiàn)這里的西瓜比家里的西瓜要甜上幾百倍——因為，這是老師給我們精心準備的神秘禮物。
神秘的日記14
今天，我回來爸爸媽媽叫我出去跑個腿--倒一下垃圾，說回來之后給我一個神秘禮物。倒完垃圾回來，我迫不及待地問媽媽：“禮品是什么？禮品是什么？”媽媽慢悠悠得從衣柜里把禮品拿過來，我看見媽媽手里拿著一個鼓鼓的袋子，里面是一些零件。我不敢相信我的眼睛看到的是真的，那是我夢寐以求的“忍者戰(zhàn)車”。
一拿到手，我就開始拼，拼啊拼，認真的`拼。按照圖紙認真拼，蚊子來咬我也沒關系。吃飯的時候我還在拼，直到媽媽上來催我。吃飯的時候，我才吃了一點點就上來了，繼續(xù)拼我這夢寐以求的好忍者戰(zhàn)車。
拼了好久，才把它拼出來。我感覺很驕傲和自豪。我的戰(zhàn)車長的很威武，威武到不可以形容。它長的像飛機，有六只像翅膀一樣的東西。前面還會發(fā)射炮彈。駕駛艙跟船一樣，而且還能360°翻轉(zhuǎn)。功能多的我都說不出來。
下次你們可要多努力努力，也許爸爸媽媽也會獎勵你這個哦！
神秘的日記15
今天楊老師給我們上了一節(jié)神秘而特別的語文課，讓我明白了許多道理喲！
今天的第一節(jié)課，老師一進教室就以迅雷不及掩耳之勢打開了班班通，打開了U盤。額，老師又要干什么，看電影？還是干嗎呀？
不對，這才第一節(jié)課，不可能呀？頓時我像一個丈二和尚——摸不著頭腦。不一會兒，老師就給我解密了，原來老師要給我們看一個《游園不值》的教學視頻，讓視頻里的老師給我們上一節(jié)課。頓時，我茅塞頓開、撥云見日。 這個老師課上的很好？我?guī)е闷嫘拈_始上課了。老師先說：“在古詩中一聲二聲為平音，三聲四聲為仄音，讀詩時平音要拖音，預備起，應憐……”哦，原來古人讀書都是這樣讀的，我長見識了。“這游園不值，不值是什么意思呢？”那個老師說。我正在思考著，那個班的同學居然幾乎每一個都舉了手，其中一個同學說：“不只是不遇，因為作者葉紹翁沒進到園子里所以是不遇”“這位同學，你可真聰明，答對了�！崩蠋熣f。原來是這樣。這節(jié)課我還明白了一枝杏花代表的是滿園杏花，葉紹翁不遇杏花中有遇……這都是我發(fā)現(xiàn)不了的`東西。
這節(jié)課真是讓我明白了鮮為人知的道理，這是一節(jié)神奇而又特別的語文課。
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