【實用】我的日記匯編7篇
忙碌而又充實的一天又過去了，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家整理的我的日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的日記 篇1
xxxx年xx月xx日星期x天氣x
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事俱備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34·5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3·5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的'體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當我的到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13·96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
我的日記 篇2
時令已到初冬，清晨的寒風總是格外的刺骨，獨自漫步在橡膠跑道上。一片枯黃的樹葉盤旋在灰蒙蒙的天空中，仿佛吟唱著離別之歌。葉子就這樣離開了嗎？一陣寒風掠過，把地面上的落葉吹得嘩嘩直響，原來，大地的表面覆蓋著一層金黃色的落葉。在這寒冷的天氣中，就像是一床厚厚的棉被，輕輕地蓋在了大地母親身上。原來樹葉的'離去是為了飄落到地上，融入春泥�；黟B(yǎng)料，以此報答大地母親的養(yǎng)育之恩。這時，校園的廣播中，響起了卡農的旋律，委婉而優(yōu)雅，就像是云端中的天籟。幾片落葉隨著旋律邁開了舞步，在這凜冽的寒風中，繪畫著一幅感恩的畫面。
轉眼間，離家已經三個月了，大學的生活總是那么忙碌！高中的時候，老師常常對我們說：“等到了大學，你們就輕松多了”�，F(xiàn)在上大學了，可我感覺課程一點也不輕松，甚至比高中還要繁重勞累。是老師騙了我們嗎？不是。在大學，有的人醉生夢死、虛度光陰，每天往返在網吧和寢室之間。有的人在教室里奮筆疾書，為了自己心中的夢想而拼搏。有的人在運動場上揮汗如雨，詮釋著青春的含義……。其實，真正輕松的是我們可以選擇自己的人生方向，沒有人再逼著我們學習，由我們自己來決定一切。每個人的追求是不同的，有的人喜歡平淡，有的人向往皇冠。但是，無論選擇哪種人生，最重要的是不要讓自己留下遺憾。我的青春我做主。
下晚自習的時候，聽見路邊有人在叫賣：“餃子炒飯了額”。我平時最喜歡吃餃子了，于是，我就買了一盒。打開飯盒后，看到十幾個餃子躺在里面，可愛的餃子就像是嬰兒的臉
白白嫩嫩的。毫不夸張地說，我只用了兩大口就把餃子吃光了。當然，這些餃子是不能讓我填飽肚子的。記得以前在家吃餃子的時候，都是一家人坐在一起，飯桌上擺著一大盆餃子，電視上播著剛子主持的新聞正前方，一家人一起邊聊天邊吃飯，一幅溫馨快樂的畫面。想到這，對家的思念一時間全部涌上心頭，淚水模糊了我的視線。于是我決定，周末回家。
我的日記 篇3
期待已久的學農終于到來了，基地潘校長帶我們去體驗了許多有趣的活動。在去挖番薯的路上，我們路過了“天鵝湖”。隨著潘校長的一聲喊叫，幾百只甚至幾千只天鵝幼鳥離開水面，一起飛向天空。我一抬頭，成千上萬的天鵝掠過我的`頭頂，向遠方飛去。那場面，使我們都驚呼了一陣。
最令我難忘的是炊事體驗活動。組里每一個人都主動認領了一項工作。會燒火的一直候在灶臺后面，認真把握著火的大小。洗菜，切菜的組員一絲不茍地準備著食材。
我在我們組是負責燒菜的。第一個菜有青豆、玉米、西紅柿和山藥四種食材，叫做“四畝地”。我等燒火組調好了火，就擼起袖子，舉起鏟勺，捋捋頭發(fā)開始干。待到大鐵鍋中清油冒煙，我先把玉米和青豆放進鍋里，加一瓢水。等水沸騰后，再加另外兩種食材。我從來沒有炒過山藥，但我希望試一試。
我努力控制著鍋中食材的走向，但是徒勞，青豆不斷地爆出灶臺。燒火組的趕緊把火調小一點，青豆總算聽話了。一盆香噴噴的雜炒出鍋了。這是桌上的第一個菜，我真歡喜！
一陣熱火朝天的忙碌后，桌上已經擺了二十來盆菜，就差富同學的煲仔飯了。米飯、青豆、玉米，各色食材混在一起，加少許水，灌醬油，就光看著，不去聞，不去嘗，都能判斷出這一鍋飯會是多么可口，會是多么容易讓人流口水。
我看著悶住的鍋，產生了一點好奇，便打開鍋蓋，用鏟子鏟了鏟，鍋巴毫不掩蓋地露了出來，烏黑烏黑，一股焦味撲鼻而來。富同學見狀，絕望地叫了一聲：“哎！我的飯！”便趕緊�；穑鲥伿�。
燒火的，切菜的，殺魚的，洗盆的……所有組員都吃上了可口的飯菜。這吃進嘴里的不僅僅是飯，還有勞動的果實和合作的結晶。
五天的學農活動結束了，回歸“老巢”后，我仍然意猶未盡。
我的日記 篇4
20xx年xx月xx日 星期六 雨
今天，下的雨真大呀！我本來是想拿著雨傘出去玩，可外面的風又大雨又急，差一點把我心愛的雨傘吹跑了。
后來姑姑提議讓我和她來跳繩比賽，我高興極了。
首先是姑姑先跳，她跳的很棒。然后姑姑讓我和她一起跳，我弟弟不讓我跳，我只好讓給了他和姑姑一起跳了。等輪到我跳的時候，我弟弟又搶著要跳，我又讓給了他。。
雖然我們的`比賽沒有辦法進行下去了，可我們還是玩的很開心！
我的日記 篇5
我的文具袋我有一個精美的文具袋，文具袋是放假的時候媽媽帶我去買的，我的文具袋作文。文具袋特別地大，長達有19厘米，寬有5厘米，高達8厘米，你們說這個文具袋是有很大吧！文具袋的顏色很美麗，表面上是深藍色，往下面一看，就是橘黃色的，兩種顏色和起來特別地好看！
文具袋是酷狗的`牌子，所以文具帶的右上角就有一個酷狗的標志。文具袋的上面有一根長長的拉鏈，只要輕輕一拉，就可以打開。我的文具袋里的東西特別多，有鋼筆爸爸、水性筆媽媽、圓珠筆哥哥、自動鉛筆姐姐、橡皮妹妹和圓心弟弟，他們成了一家人，和我一起快樂的成長。我用著他們時，只要我把筆好好地寫，把字寫好，他們會很高興。
如果我寫的時候既沒有寫好，又沒有認真，還把他們摔在了地上，他們一家人會很不開心。假如你很粗心，用手把筆一瞥斷，筆會很傷心。如果你很久都不去用尺子，尺字也會很不開心，還會垂頭喪氣地躺在文具袋里。另外，買這個大文具袋還贈送一個小小的文具袋，小文具里也可以裝的上兩個橡皮擦，兩個橡皮雙胞胎在一起娛樂、玩耍，都顯得很開心。我常常使用著一個橡皮，用了幾個星期，那一個橡皮的頭都被我擦地快沒了，另一個橡皮顯得很傷心。因為他的同伴已經沒有頭了，再也不能和這個完好無缺的朋友一起玩了。我特別喜歡我的這個精美又大方的文具袋！
我的日記 篇6
時間過得真的很快，不知不覺間我們已經向初一說再見了，走進了初中生涯中的分水嶺——初二。
轉眼間這一學期已經過去一半。還記得在這新的學期里，我來到了渭南初級中學這個大家庭，走進了八年級二班這個小集體，結識了這群天真、活波的同學們，以及每天認真負責的老師們。在這短短的半個學期里，我學到了很多，收獲了很多。
有人說初二是一座高山，只要緊緊抓住了那根攀登的繩索，不斷前進，就會到達山頂；有人說它是帆船，只要望著遠方，緊緊抓住那只船槳，用力地往前滑，不放棄，那么就會到達成功的彼岸。
曾經的我，成績很差，轉入到渭南初級中學，當時突然離開那個讓我每天歡樂的課堂，離開那群每天在一起的同學，可能心里還有很多的'不舍。畢竟自己在那個班級里，有那么多的朋友，往事一樁樁，一幕幕浮想在眼前，除了不舍還是不舍。
不過現(xiàn)在看來，這個決定是正確的，如果沒有轉學，我還依然像原來那樣整天無所事事，那么我的未來就會更加迷茫了吧？
現(xiàn)在的我不再像原來那樣，從這一學期開學的第一天起，我就下定決心要好好學，那段時間的認真刻苦，在第一次月考中展現(xiàn)出來�？吹侥窃嚲砩硝r紅的數(shù)字，心里有按捺不住的喜悅。我把這引以為豪的成績告訴了以前的同學，大家都非常的吃驚，為我有如此大的變化感到震驚。
初二就是初二，沒有初一的懵懂無知，輕松自在，也沒有初三的披星戴月，題海戰(zhàn)斗。初二就是人生的第一次考驗，在以后的學習和生活過程中雖然前方會有很多的山溝、陡坡，無論遇到多大的困難，但是我毫不畏懼、直挺胸膛，抬著頭勇往直前，我要努力的走下去！
我相信成功的曙光一定會在遠方等待著，讓我們用堅定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
我的日記 篇7
剛開學大家都長個子了，可是有的同學沒有長個子，所以要換座位。
這不，星期三下午的班隊課，老師就給我們換座位。我們就很開心，因為我們就可以擺脫舊同桌換個新同桌。
我也換了一個新同桌。他長得很瘦，和我一樣矮，眼睛有點小，鼻子不大也不小，嘴巴有點小。他還是我們班最黑的人，所以他的牙齒很白。他的頭發(fā)很短，可他的劉海兒卻很長。忘了說他的.名字了，他叫:“徐志健�！�
我有時候會覺得我同桌很滑稽，還有時候我會覺得我同桌很無理取鬧。我同桌最怕我因為他怕他的后桌與他分開。我同桌和我一樣數(shù)學不怎么樣，而語文我卻比他好，我作文不像他那樣一點一點擠出來得。
在體育課上他像野馬一樣快樂的飛奔著。跑步時他還喜歡超過別人。
我同桌是個饞嘴貓，別人吃什麼他都要向別人討一點。
我同桌有時還會很煩人，不想借給他東西，他就會喋喋不休的說個沒完沒了不得不借給他。
我同桌還有一個缺點那就是做了錯誤的事不敢說。有一次，她帶了一些老師禁止帶的卡片，被我給發(fā)現(xiàn)了，他還求我說不要告訴老師，我想得饒人處且饒人，我就沒有給老師說，不過倒被別人發(fā)現(xiàn)了，他還是受到老師的批評。
這就是我的同桌，調皮的同桌。
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