六年級日記(優(yōu))
即將要到一天的結尾了,在你心中有什么感想呢?何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的六年級日記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級日記 篇1
今天,我吃完早飯,八點十分的時候我和爸爸騎車去“朝外”培訓班上課,雖說是寒假,但是到這里來上課的同學不僅沒有少,反而卻增加了一倍。
我到了班里,放下書包然后迅速地拿出英語書來復習復習。在課上,我認真聽講。時間一分一秒的過去了,現(xiàn)在該放學了,到了校門口一看,人太多了,我好不容易擠了出來,然后跟爸爸一起回去了。下午一覺醒來,我做完“朝外”的.作業(yè)就把爸爸媽媽的襪子給洗了。我先把襪子給弄濕了,然后在襪子上抹點肥皂,雙手使勁前后搓,搓完以后在泡在水里使勁搓,所有的襪子都洗完以后在用清水搓一遍,搓完以后把襪子放在暖氣上。
做完這件事以后,我又從兜里掏出1元錢跑到樓底下的報亭里買了一份《中國電視報》給爺爺。
爸爸他們一覺醒來后看到了這些,都夸我是一個好孩子。
晚上睡覺的時候我心里美滋滋的,因為今天過了一個有意義的一天。
六年級日記 篇2
今天是除夕,也是農(nóng)歷的大年二十九,這天家家戶戶的`桌子上都擺上糖果,瓜子,水果,香煙,預備分給來拜年問好的小孩子們。
下午我和奶奶包餃子,我包了棗,糖,和栗子,栆和糖的寓意是日子過的甜甜蜜蜜,紅紅火火,餃子中還有的包了錢,寓意明年發(fā)大財,我包的餃子千奇百怪可好玩了。吃過年夜飯,我們就去拜年了,我發(fā)現(xiàn)路上人特多,成幫結隊,我們到了一家,大家一涌而上不約而同叫過年好,長輩就會過來給我們壓歲錢。
我喜歡過年。
六年級日記 篇3
今天是一個小雨的日子,大概也是我們自開學以來第一個秋高氣爽的日子吧!
上完第六節(jié)課后,大家都懷著愉快的心情各回各家,各找各媽。但,我卻發(fā)現(xiàn),被一場秋雨滋潤后的萬物,卻是別有一番韻味。
剛踏出教室門,迎面吹來涼爽的風~,呼吸一口新鮮的空氣:啊,好清爽!慢慢的走下一層層階梯,旁邊的'行人你擁我擠。走到人行道上,小樹榕已經(jīng)如一個哨兵那樣盡忠職守啦!你瞧,這一個個粗壯的小樹榕,早就沒了當年的稚嫩之氣,小樹榕,長大啦!走出校門,又迎來了一個爭奇斗艷的花壇:你看,這些花紅的似火,黃的似金,白的似雪,藍的似云,這些花朵在秋雨的滋潤后,各個爭芬開放。在花壇的最中間,是一棵挺拔的桂花樹,桂花樹的葉子綠綠的,在陽光下閃閃發(fā)光,像一塊碧綠的寶石。每到八九月份,桂花開了,整個學校就沉寂在桂花的香氣里,嗅一口芬芳,連人都覺得精神了許多。
走在放學回家的路上,我的心情非常高興,我們像從籠子里剛放出的小鳥一樣,自由了!
六年級日記 篇4
一次偶然的機會,讓我嘗到了尷尬是什么滋味,特別是在親戚或朋友面前,會感到非常的羞愧,他們會對你說沒事沒事,內心里面確實嘲笑的反應。
放學路上,雨在滴滴答答的下著。因為天氣冷的原因吧,我就把手插到口袋里面去,雨傘被我前者,有時也會突發(fā)踉蹌(這就很尷尬啦)。來到家里的商店(商店是叔叔的,我們家在樓上),叔叔在整理鞋子。然后我就在進商店的.門,我的腳居然撩在雨傘的底部,踉蹌后站的不穩(wěn)當就摔倒了,地板也被雨沖洗的很滑,很濕,雨傘也被我摔倒,人與傘同摔。叔叔看見了,就有一種很博學的樣子說:“慢點!”我馬上站起來,拍拍身上的臟灰,心里尷尬了。如果叔叔的內心里是嘲笑,那,那我以后我該怎么面對叔叔,怎么更他交流?
我居然如此的羞愧,在一條沒有石頭的路都可以摔倒,是我喝醉了嗎?
六年級日記 篇5
今天語文老師家庭作業(yè)就只布置了伴你學,我伴你學寫完了就等于寫完了語文作業(yè)了唄,然后心情一直很好。
可是我回到家快八點的.時候寫完了作業(yè),然后以為很輕松了,但是我們語文老師又在微信群里布置了篇作文,但是有十個同學的作業(yè)不一樣,有五個同學要寫讀后感(有我)還有五個要寫《我為祖國點個贊》這篇作文(我好朋友張藝馨寫這個),說實話我一點不想寫,因為我已經(jīng)寫過好多讀后感了,而且都是老師讓我寫的,最后也沒啥用,但是沒辦法,老師要寫的,所以我只好認認真真的寫了。
啊啊啊啊,我希望老師再也不要布置讀后感啦!因為上一學期都是因為讀書交流會,搞得我經(jīng)常寫讀后感,然后上個學期最后一個月老師又說學校要舉行什么讀書交流會,然后又讓我寫讀后感,好累。
六年級日記 篇6
在我們的生活中,有許多我們要去感恩的人。賦予我們生命的爸爸媽媽,對我們無微不至的爺爺奶奶,而我最想感恩的人是精心培養(yǎng)我們的老師。
從我們到了上學的年齡起,第一次走進校園,感受到了快樂和開心,原來都是來源于老師和藹的微笑和溫暖的話語。漫步在校園的小路上,耳邊回想起的全部都是老師鼓勵和關心的話。
老師,您把所有的精力和時間都用在了我們身上。我把您比作綠葉,比作紅燭。但您不是綠葉,卻能滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭,卻能照徹心靈,您用一個個音符把我們鍍成一篇篇樂章。
我本來就不是一個聽話的孩子,每次上課,老師都要用十分鐘的時間來管理紀律,但是說完后,依然如此。最后,老師實在是忍無可忍了,把我叫到辦公室,痛罵一頓。
還有一次,那是在星期五放學后,因為是周末,作業(yè)留的可能比平常要多一點,周五放學后本來想回家寫一部分,但是我想還是先玩一會電腦,就玩半個小時?梢煌婢屯孢^頭了。周六我起床比較晚,還要陪同學出去玩,等回來時,翻開作業(yè)本,密密麻麻的.字,映入眼簾,看了都頭痛,心想:明天還有一天呢,不著急。到了第二天晚上,我才想起來作業(yè)一個字都沒動,才開始補作業(yè)。上課后,老師把我拎到辦公室,作業(yè)本扔在桌子上,對我說,這是昨天晚上現(xiàn)補的吧。學習是自己的事,是為了自己將來可以有所成就,不要為了圖一時的快樂。
老師,是您讓以前無知的我們,成為陽光少年。是您在我們學習上升時,對我們說,別驕傲,要繼續(xù)努力。是您在我們考試失利時對我們說,別灰心,成功就是這樣開始的。
在擁抱成功分享喜悅時,不會忘記您在背后默默地付出。是您讓我懂得了回報,懂得了感恩,我無法用貧乏的語言形容您,千言萬語匯成一句話,老師,您辛苦了,我會以實際行動來回報您的恩情。
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