成長日記6篇[精選]

　　一天即將完結(jié)，今天一定有不少的收獲吧，需要認真地為此寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的成長日記6篇，希望能夠幫助到大家。

成長日記 篇1

　　今年的讀書節(jié)和去年的讀書節(jié)，我都借了李鎮(zhèn)西老師主編的“新教師成長日記”叢書，一本是劉國營寫的《情到深處》，一本鐵皮鼓寫的《冬去春又來》，讀了很有啟發(fā)，由于去年沒有看完就還上了，因此這次又借來看了，并且堅持每天晚上睡覺前看半個小時，20多天過去了，兩本書快看完了，真是受益匪淺。“新教師成長日記”叢書的作者，都是沒有什么“知名度”（至少寫書的時候還沒有）的普通老師，劉國營老師才是畢業(yè)剛5年的地理老師，正在送第一屆高三畢業(yè)班，他們現(xiàn)在所帶的班級可能也還談不上是通常意義上的“優(yōu)秀班集體”，書中展示的是這些老師成長的艱辛而富有探索意義的“過程”，而不是“功成名就”的“結(jié)果”。認真閱讀，會從他們的日常教育敘事中“親臨”他們實踐的現(xiàn)場，感受他們的情感和思想，把握他們成長的軌跡，有種恍然大悟：原來“鋼鐵”這樣煉成的！同時也情不自禁地想到自己：其實我也可以這樣做呀！

　　李鎮(zhèn)西老師說的好，“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規(guī)，積極學習，不斷更新自己，每天都有新面貌的教師。將“新教師”與一般教師區(qū)別開來的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿足現(xiàn)狀、一直充滿工作和生活的激情。從劉國營老師和鐵皮鼓老師的文字中可以看出，他們的工作和我們一樣都是瑣碎而辛苦，都是為人真誠正直，富于愛心，對班主任工作一絲不茍，不過他們對每天平凡的工作進行了思考并記錄了下來，可以說是“反思型教師”。他們也由原來傳統(tǒng)的“我說你聽”、“我教你服”的師生關(guān)系逐漸過渡為新型的.師生關(guān)系，那就是時興“尊重”，倡導(dǎo)“互動”，從日記所展示的一些故事中，我們可以真切地感受到，他們從心里尊重學生，盡可能地不侵犯和傷害學生的心靈世界，同時又平等地和學生進行著精神的交流和交融，期待著在這種和諧的精神互動中，達到師生雙方的共同成熟和進步。其實我也經(jīng)常在思考，在我來到青島一中之前的7年里，也是我剛畢業(yè)參加工作的7年，我?guī)У氖且凰�縣中里比較優(yōu)秀的一批學生，師生相處得非常融洽，到現(xiàn)在還和其中的許多人保持密切的朋友般的關(guān)系。但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，其實并沒有真正地走近一個學生的內(nèi)心，傾聽他的真實想法�；蛘哒f，以前的我，充其量是一個比較負責任的學科教師，現(xiàn)在的我，對班主任工作才剛剛上路，對于班主任專業(yè)化發(fā)展和班級建設(shè)還有很長的路，我校有很多有著豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任，從獎學金班、實驗班、普通班到藝術(shù)班，從他們身上，我也在逐漸學習班級管理的一些方法，也在不斷摸索學生的特點。

　　老子是中國兩千多年前天才的智者，他在五千言《道德經(jīng)》第六十章中云：“治大國，若烹小鮮�！币馑际钦f；“治理一個國家好像煎小魚一樣，不可亂翻動。翻得多，小魚要碎，損壞魚型。烹時要掌握火候，要恰到好處，這樣煎成的魚好吃亦好看�！闭Z極簡單，然哲理深刻，耐人尋味。我們暫且不管老子的本意是“無為而治”還是其他，僅從他的比喻上就可以給我們很多啟發(fā)：一個國家的治理可以像烹飪一樣簡單直接，何況我們小小的班級呢！班級管理也像是做一盤菜，用心去體會，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴來。

成長日記 篇2

　　每天晚上吃飯的時候，都是我最高興的時候：一家人圍坐在一起，津津有味地吃著可口、美味的飯菜，我好幸福呀！可我卻不知道這些飯菜是怎么燒出來的，于是，我決定要看奶奶是怎樣燒的。

　　奶奶圍上圍裙，對我說：“我今天要做的菜是‘蒜蓉蒸蝦’�！闭f著，奶奶拿出做“蒜蓉蒸蝦”的食材：大蝦/半只檸檬、蔥蒜，還有鹽。我數(shù)一下，有30只大蝦呢！

　　奶奶先在菜盆里裝些水，把蝦放在水里洗干凈，把蝦洗干凈以后，把水瀝干。接著，剪去大蝦的胡須，再把背剪開，剔去里面的`腸子。然后，把蔥和蒜切碎，在鍋子里倒一些油，炒一分鐘后，一股香味就從鍋里飄出來，奶奶把火關(guān)掉，把蔥和蒜放在碗里，填入蝦的背中。最后，把蝦放在盤里，疊成2層，有點兒像花瓣的樣子。

　　準備工作一切就緒后，奶奶開始蒸蝦，她先在鍋子里放一些水，把盤子放在鍋里。過3分鐘，奶奶打開鍋蓋，我看看鍋里的大蝦，蝦不再是灰色的，變成淡粉色，撲鼻的香味迎面而來，奶奶趕緊撒上鹽，把鍋蓋蓋好。這個時候，奶奶開始切檸檬，她把檸檬切成3片。又過4分鐘，奶奶告訴我，說“蝦蒸好，馬上你就可以吃。”說著，奶奶把鍋蓋打開，�。�實在是太香！奶奶用2塊布捏住盤子的邊，放在桌上，我迫不及待地嘗一口，情不自禁地贊嘆到“真是天下第一美食呀！奶奶，你真棒！”可我剛說完話，就被燙壞。最后，奶奶放上檸檬，去除腥味，準備上桌。

　　��！香氣撲鼻的“蒜蓉蒸蝦”終于蒸好！

成長日記 篇3

　　我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱�？傆袦嘏�的手牽著我，總有溫暖的話送耳邊；總有一個聲音為我?guī)�路；總有一個呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強與自信。只要我心中有太陽，就不會黯淡無光。這是一個小女孩誠心的歌唱。

　　你知道小女孩心中的“太陽”是什么嗎？是給了她不斷求學希望的國家優(yōu)越的助學政策。

　　小女孩是土生土長的山里人，因為家鄉(xiāng)貧窮落后，自然從小學開始就沒有受過良好的知識文化教育。只想小學畢業(yè)后，就不讀了，跟著村里的'哥哥姐姐出門打工去。剛好那年國家普級了九年義務(wù)教育，并且還為農(nóng)村山區(qū)上學的孩子給予“三免一補”的助學政策。這政策為當時山區(qū)的家庭帶來很多福音，減輕了許多經(jīng)濟負擔，讓許多適齡兒童又得重返校園繼續(xù)上課求知學習。她完成了口口沐浴著黨的陽光九年義務(wù)教育，且還參加中考，中考成績也不錯，超過當?shù)乜h高中的錄取。讓她覺得自己沒有白白享受國家的優(yōu)越政策，因為她學到很多，知道了唯有“讀書才能改變自己的命運”。為了自己的人生她選擇了職中。因為她理智的知道自己的家庭負擔不起這擔子，就沒選擇上高中、而是選擇了職中。因為職中有每個月150元的國家助學金，這讓她的家庭負擔減輕了很多，且能學到一技之長，也便于以后好就業(yè)。

　　國家的助學之策，保護了一位因家庭經(jīng)濟困難而自卑絕望的小女孩的尊嚴，讓她那黯淡的心靈頓時變得純潔明亮了許多，這國家助學之策不單是小女孩心中的“太陽”，它還是億萬農(nóng)村貧困學生及家長心中的“太陽”。是“太陽”讓它們有了重返學堂的機會，是“太陽”那溫暖的陽光照著他們健康成長，溶化那已冰雪所覆滅的熱情與希望、照亮了她們?nèi)松�的“前途美景”�?/p>

　　現(xiàn)在我國仍是社會主義發(fā)展中國 ，并不算富裕。再加上中國的農(nóng)村人口多，國家的助學之策對于這些貧困家庭的幫助雖然只是杯水車薪，但是我們也像小女孩一樣知足了，因為這對國家將是一筆巨大的開支。我們也應(yīng)以“滴水之思，當涌泉相報，”努力學習發(fā)奮成才爭做一個有用之人。而不能認為這種給予是理所應(yīng)當，一手掌著國家助學金，一手就只知貪圖享樂。不思進取。有的甚至還違法亂紀。如果你有上述想法的同學可以認為你是一個不忠不孝之人。因為國家的助學金是用來減輕父母的經(jīng)濟負擔，讓你不再因經(jīng)濟問題而失學。而不是給你用來貪圖享樂的.現(xiàn)在有一些中職學生拿到國家的助學金不讓父母知道,自己拿去三四天就花個精光,等父母問起就欺騙他們。這讓父母多寒心哪！若只會這樣還不如不要了，讓它幫助那些貧困孩子上學！別讓它白白浪費了國家的心血。應(yīng)讓祖國的“陽光”去光照那些貧寒的希望“陽光”的地方，這才是真正的“雪中送碳”呢！

　　小女孩心中的“太陽”也是我們心中的“太陽”，讓我們心中的“太陽”發(fā)出溫暖的陽光，撫慰著千萬職中學生的心靈，照亮他們?nèi)松�旅程，讓他們更上一層樓�?/p>

成長日記 篇4

　　成長，一個普通而深刻的話題。樹上的鳥蛋最終變成了一只展翅飛翔的雄鷹，這是成長；墻縫里，一枝小苗經(jīng)歷風雨成了一棵傲然挺立的大樹，這是成長；一個偎依在母親身邊嬰兒如今卻成了懂事的少年，這也是成長。成長再熟悉不過了。成長是攀登高山的過程，成長是一次探險的'過程。成長帶領(lǐng)我們走向成熟。但成長到底又是怎么一回事呢？如果把人生是在品味一杯茶，那么成長就是在描繪一幅畫。

　　成長真是奇妙的事，有歡聲和笑語，也有傷心和煩惱。

　　沒有拼搏的人生是不完美的，沒有煩惱的成長是不成熟的。煩惱同樣也美麗�；蛟S煩惱帶給我們的是傷心和煩躁。但當我們回首往事時，也許會從中明白一些什么，此時的我們已變得更加成熟。有人回把煩惱當作一道不可逾越的坎，想逃避卻不知道怎樣去面對。但不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？不去挑戰(zhàn)怎么會知道自己不行？解決了煩惱，人生就前進了一步，由此能發(fā)出感慨，原來煩惱并不可怕，反倒能鍛煉自己，提高自己。

　　成長伴隨煩惱，煩惱也伴隨成長。就算有煩惱，生活也同樣精彩。

　　雖然“不想長大”是很多少年的心聲。長大了，煩惱也就多了，真希望永遠是童話中長不大的孩子們。但是，煩惱其實是一種磨練自身的機會，它們讓我們體會人生的百味，解讀人生的真諦，了解人生的百態(tài)，從中醞釀出人生的哲理。戰(zhàn)勝煩惱，最重要的還是個人的心態(tài)。有些人把煩惱看成是一種獲得，他就能成為強者；而有些人把煩惱看成是一種失去，他只能生活在煩惱的陰影里。

　　成長永遠是美好的，煩惱同樣也是燦爛的。當我們再次傾聽《小小少年》的旋律時，是否是懷著一種輕松愉快的心情呢？成長與煩惱相伴。

成長日記 篇5

　　在學習數(shù)學第五單元時，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——大蒜寶寶成長記。吳老師要求我們：可以土栽、水培，要拍照，寫日記感悟。聽完吳老師的要求，我已按捺不住自己激動的心情。“這可是我第一次種大蒜，我可要好好照顧它們。”我心里默默地說道。

　　放學回到家，我就喊上外婆，讓她和我一起種大蒜。我跟外婆學著脫去大蒜寶寶厚厚的外衣，再把花盆和營養(yǎng)土找來，將大蒜寶寶小心翼翼的放入溫暖的“被窩”中。然后等所有的大蒜寶寶都放好以后，給他們澆上適量的水，讓他們都喝得飽飽的。

　　每天早上起來第一件事，就是給大蒜寶寶澆水，觀察他們有沒有冒出嫩嫩的小綠芽。一天、兩天、三天……大蒜寶寶們都陸陸續(xù)續(xù)地探出了小綠腦袋。時間一天天地過去，看著每天都在努力生長、可愛的.大蒜寶寶們，心里真高興�。�

　　經(jīng)過這次自己種大蒜，我明白了大蒜寶寶是細心灌溉才能茁壯成長；就像我們在爸爸媽媽和老師的精心呵護下成長為健康、向上的好孩子一樣。

成長日記 篇6

　　面食本是北方的特長，身在南方的我干嘛好這碗面呢？哎，這“初三面”呢不得不吃呀。 莘莘學子只求金榜題名學業(yè)有成，任憑這面如何難以下咽都只能啞巴吃黃連了。

　　不過這有苦說不出，究竟是啥味呢？或許這只是對成績平平的我所產(chǎn)生的效應(yīng)吧！想當年在“文壇”上 “叱詫風云”，而今卻栽了大跟頭。不禁的把甜面混入了酸味，要我怎么下咽呢？嘗一嘗，剛碰到舌頭，不知是什么感覺，只是逆來順受罷了。剛進入它的世界，總覺得世界還是美好的。天不因濃云的密布而黑暗，水不因沙石的打擊而污染，山不因樹木的傾倒而崩潰。原味的生活不因時間的推移而改變，一切都悄悄地進行著，就像和煦的春風拂過臉頰，我沉浸在其中，享受這份愜意和舒適。

　　這平靜被一場春雨打破。仔細嘗嘗，一個字“怪”。難道面也會玩新花樣，沒聽說過，看來真是走味了。酸酸甜甜不是果汁嗎？我告訴自己入春了，萬物復(fù)蘇，灰蒙蒙的世界將披上五彩霞衣，一派生機盎然的景象。事物沒有一成不變的，一點點改變更是顯得趣味無窮。面也能吃出情趣來。太難吃了，我想放棄，不管它是一碗甜面還是酸面 。

　　我該堅持還是放棄，徘徊在人生的十字路口。雖說條條大路通羅馬，可如果是不歸路呢？是繼續(xù)難以下咽的征程還是短暫的解脫？我毅然決定繼續(xù)我的'征程。雖說冒險的路上會出現(xiàn)奇跡，但我又聽說奇跡出現(xiàn)的頻率為十萬分之一，而我不是上帝的寵兒，不管初三“這碗面”中的酸甜苦辣，我都只能一口氣吃下，不能猶豫，不能徘徊。也不再猶豫，不再徘徊。我深信我的命運我主宰。

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