四年級(jí)日記（必備）
一天即將完結(jié)，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的四年級(jí)日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
今天媽媽接我去上鋼琴課，我們到了，但是老師還沒來(lái)，我就寫了寫作業(yè)，我差一道題就要寫完的時(shí)候，老師來(lái)了，然后我們就開始上課了。
我上課聽得非常認(rèn)真，老師教了我新知識(shí)，我會(huì)了，老師給我布置了很多作業(yè)，因?yàn)橄聜�(gè)星期老師家里有事兒，我不用上課，我在家里一定好好練琴。
四年級(jí)日記 篇2
咦？好奇怪啊，狗狗的舌頭怎么有黑色的小圓點(diǎn)？
我不知道狗狗的舌頭怎么了，我懷疑，是不是它舔地板形成的？
它安安靜靜的咬鎖鏈，難道是因?yàn)檫@個(gè)，舌頭才黑的`？我知道了，它需要自由。它很乖，20xx年來(lái)到我們身邊，她有一個(gè)干媽——嘟嘟，嘟嘟不喜歡和任何人交往，聊天，它還小啊，比另外一只狗大1，2歲而已，我又想到：如果在狗狗世界，這個(gè)狗狗已經(jīng)差不多22歲了。
它們很調(diào)皮，如果另外一只狗狗沒被綁就會(huì)去和干媽“玩”，而嘟嘟如果被解鎖的話，或許沒有另外一只狗狗天真。
四年級(jí)日記 篇3
xx年12月04日 星期日 天氣：晴
一天，我和爸爸吃完早飯，來(lái)到大街上。突然聽到“啪啪”的案板撞擊聲。我尋聲找去：原來(lái)是一位師傅正在做拉面。我停下了腳步，心想：我雖然吃過(guò)拉面，可從沒看見過(guò)做拉面。想到這，我便拉住爸爸的.手，向那邊走去。
只見那位師傅從面盆里拿出一大團(tuán)和好的面團(tuán)，放在案板上，像搓衣服似的，先使勁一按，又猛地向前一推，換個(gè)地方，再一按。這樣來(lái)回弄了好幾次，才停了下來(lái)。接著，他把印滿手印的面團(tuán)向案板上使勁一摔，捏住兩端，一拉，嘿，圓滾滾的面團(tuán)一眨眼變成一根杯口粗的“面棍”啦！那師傅又不停歇地把“面棍”的兩端拿在手里，再用手一抖，面棍上下飛舞，像變魔術(shù)一樣，竟然由粗變細(xì)，成了一根根“面繩”。這下，我可傻了眼，這師傅的手藝可真絕�。�
這時(shí)，我問爸爸：“這師傅的本領(lǐng)怎么這么高呀？”爸爸笑著說(shuō)：“這就叫‘三百六十行，行行出狀元’��！”
四年級(jí)日記 篇4
我剛從小賣部出來(lái)，聽見有人在再叫我，我回頭一看是羽羽的爺爺。
我問到：“有什么事嗎？”
“有鐘羽嗎？”
“我不知道啊�！蔽覜]看天氣預(yù)報(bào)我也不知道有沒有中雨。
他好像沒聽到又問了一遍：“小賣部里有鐘羽嗎？”
“我沒看天氣預(yù)報(bào)，我也不知道有沒有中雨�！�
他好像沒聽懂又問了一遍：“小賣部里有鐘羽嗎？”
“小賣部里沒中雨，有屋頂！”
說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就走，真是氣死我了。聽不懂人話嗎？
回到家后，我將這件事告訴了姐姐，姐姐告訴你我羽羽姓鐘，叫鐘羽。
四年級(jí)日記 篇5
好習(xí)慣
一天，小明上床睡覺，他把衣服、褲子和鞋子亂七八糟地扔在一邊，有的在床上，有的'在地上，還有一只鞋子被他一腳就踢到床底下去了……
第二天早上，小明起床了，一邊打著哈欠一邊找衣服，穿好衣服后，滿屋子找襪子和鞋子，可是找來(lái)找去就是找不到，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了，眼看就要遲到了，媽媽進(jìn)來(lái)一邊幫他把鞋子從床底下找出來(lái)，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“小明，以后每天晚上睡覺前，把第二天要穿的衣服和要帶的用品準(zhǔn)備好，整齊地放在一邊，這樣第二天就不用到處找了，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，長(zhǎng)大后才能做個(gè)有用的人�！�
這天晚上睡覺前，小明把衣服整整齊齊地放在凳子上，把鞋子放在床前，安心地睡了。
四年級(jí)日記 篇6
我經(jīng)歷過(guò)許多的事，讓我開懷大笑的事，讓我哭天抹淚的事……我記憶最深的是讓我非常委屈的事。
事情發(fā)生在三年級(jí)時(shí)。
三年級(jí)，教我們體育的是閻老師。
夏天，閻老師讓全班都穿運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)上課，而不能穿涼鞋，并告訴我（我是體育委員）讓我上體育課之前把沒有穿運(yùn)動(dòng)鞋的叫出來(lái)。我每一次都認(rèn)真地檢查。
那一次，上體育課的鈴聲打響了，我讓同學(xué)們站好挨個(gè)檢查了半天，只有馮雅杰穿涼鞋，我把馮雅杰帶到老師面前認(rèn)真地說(shuō)：“老師馮雅杰，穿涼鞋……”沒想到，我還沒有說(shuō)完，老師火冒三丈，揪起我的'耳朵，說(shuō)：“你就知道說(shuō)說(shuō)，你看看隊(duì)都成什么樣了？”同學(xué)們都笑了起來(lái)。我委屈極了，雖然老師揪的不疼，但是我的眼淚直沖眼眶，臉憋得像個(gè)大紅蘋果。為了不讓“調(diào)皮”的眼淚流出來(lái)，我大聲喊道：“站好隊(duì)！”這聲站好隊(duì)里包含了我的不滿，委屈……這節(jié)課我一直不開心，連我平時(shí)最喜歡玩的搶球也沒了興趣。我快煩死閻老師了，心里想：我錯(cuò)了？我有什么錯(cuò)？不是你讓我把穿涼鞋的叫出來(lái)的嗎？現(xiàn)在怎么反悔了？前言不搭后語(yǔ)，哼！我獨(dú)自一人坐在石桌偷偷流淚，閻老師有走過(guò)來(lái)說(shuō)：“坐在這兒干什么？還不快去整隊(duì)！”我用袖子一抹眼淚，有點(diǎn)“目中無(wú)人”地走了。
這節(jié)課我真的好委屈呀！
四年級(jí)日記 篇7
今天我奶奶早早叫我起床去三婆婆家包團(tuán)子。
我來(lái)到三婆婆家他們?cè)缫验_始行動(dòng)，就差我和奶奶了。奶奶馬上加入了他們的隊(duì)伍。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始擺兵布陣，當(dāng)團(tuán)子擺滿蒸籠以后就要上籠了。三公公拿了一本本子讓我記錄時(shí)間。我記錄完后就要又去擺了幾籠團(tuán)子以后，差不多可以下籠了。我站在熱氣騰騰的蒸籠邊，我一邊扇扇子一邊點(diǎn)洋紅，害得我手忙腳亂。
“來(lái)，奶奶教你包團(tuán)子�！甭牭侥棠痰暮魡疚亿s緊坐在奶奶旁邊。奶奶先叫我用面團(tuán)在掌心搓成一個(gè)圓，再用大拇指在面團(tuán)上按一個(gè)小洞，不斷轉(zhuǎn)動(dòng)團(tuán)子，使這個(gè)小洞越來(lái)越大，足以把餡包進(jìn)去。然后左手的手指按住餡，用右手的虎口，把團(tuán)子四周輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)并合攏起來(lái)。等轉(zhuǎn)到出現(xiàn)一個(gè)“小尾巴”的'時(shí)候，把“小尾巴”往里一按。最后，把團(tuán)子反過(guò)來(lái)放在掌心磨平就大功告成拉!
看著我這天衣無(wú)縫的“杰作”我心里別提有多高興了!
四年級(jí)日記 篇8
今天我想寫的是早上鬧的一個(gè)笑話。
早操做完后，我們照例回班。這本來(lái)是一件很平常很平淡的事，可卻因?yàn)橐患露兊貌粚こＡ恕．?dāng)時(shí)我們剛到樓梯口，就見一只鞋孤零零留在樓梯的第一節(jié)臺(tái)階上，我心里不由得奇怪地問自己：“這鞋有點(diǎn)眼熟啊，是誰(shuí)的'呢？”正準(zhǔn)備猜一猜時(shí)，只見一位“好漢”風(fēng)風(fēng)火火地趕回來(lái)了——一只腳穿著襪子，一只腳穿著鞋子，來(lái)“迎接”這只“孤零零的鞋”。大家一見，全都笑話她了，我也忍不住笑了。
大家一定知道是誰(shuí)這么滑稽了吧。
四年級(jí)日記 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語(yǔ)言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。
2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前布置學(xué)生帶上自己在周末活動(dòng)里的一些照片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)課
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，再過(guò)兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師： 因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意，我們可以自由地支配時(shí)間，好好休息，輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛煉??做自己喜歡的事情。誰(shuí)來(lái)和大伙說(shuō)說(shuō)你的周末是如何渡過(guò)的呢
生：學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動(dòng)：如郊游、采摘上網(wǎng)沖浪，學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等
二、民主導(dǎo)學(xué)
A 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
讓我們首先進(jìn)行一個(gè)小游戲：老師這里有一個(gè)準(zhǔn)備射門的運(yùn)動(dòng)員，誰(shuí)能畫出他成功射門的動(dòng)作呢？ 2、自主學(xué)習(xí)：
請(qǐng)學(xué)生上來(lái)畫動(dòng)作，2--3名同學(xué)畫，師生共同分析動(dòng)作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來(lái)，動(dòng)作不舒服等等
師生小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個(gè)帥氣的動(dòng)作生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前了，相信他一定會(huì)射門成功的。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn)，能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的人或事物。
3、展示交流
老師相信大家一定會(huì)成功的!下面就讓我們比比看，誰(shuí)能在一分鐘畫出更多的人物動(dòng)態(tài)，學(xué)生自主練習(xí)，并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。
B 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記，看看他們是如何表現(xiàn)的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學(xué)習(xí)：
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評(píng)述。 分析畫面有哪些內(nèi)容。 畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。
這位同學(xué)表現(xiàn)的是他周末最喜歡的活動(dòng)---和同學(xué)賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的'左邊，是否必須在這邊呢，對(duì)，也可以安排在其他位置。 選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析：要添加相應(yīng)的背景環(huán)境，還需要進(jìn)行詳細(xì)的刻畫描繪，并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>
3、展示交流：欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，請(qǐng)大家也把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)吧，別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!
師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，共同完善畫面。
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
1、自評(píng)說(shuō)說(shuō)自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。
2、互評(píng)選出你喜歡的作品說(shuō)說(shuō)理由。
3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。
四年級(jí)日記 篇10
書，給了我童年美好的快樂與享受，教會(huì)我會(huì)去思考人生的道路。圖書館就像一個(gè)生產(chǎn)快樂的“工廠”，使我愛上了讀書。
走進(jìn)圖書館，便傳來(lái)了陣陣書香，忽然，許多的書架映入了我的眼中，書架是白色的，書架上面的書僧無(wú)顏色都是按規(guī)律放的，看著舒服。我連忙找了一本自己愛看的書看了起來(lái)，像“饑餓的人撲在面包一樣”。
在讀書中，我不知不覺地被吸引了，沉浸在讀書中，無(wú)法抬頭起來(lái)，讀李白的.豪放浪漫，讀三毛的灑脫人生……讀著讀著，我忘了時(shí)間，忘了周圍的環(huán)境……書，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，我吸著知識(shí)的甘露，享受著閱讀的樂趣。
如果把書比成天空，我就是一只小鳥，在書中飛。
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