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數(shù)學日記四年級上冊

時間:2024-05-16 11:41:24 日記 我要投稿
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數(shù)學日記四年級上冊

  一天終于結束了,相信你會領悟到不少東西,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編精心整理的數(shù)學日記四年級上冊,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學日記四年級上冊

數(shù)學日記四年級上冊1

  生活中處處都要用到數(shù)學,它的用途十分廣泛。 星期天,爸爸帶我去專賣店買衣服,他挑中了一條褲子,標價286元。結賬時,爸爸用了會員卡可以打8折,這時他微笑著問我:“建樹,最近你不是學到了小數(shù)的乘法了嗎?你來算算這條褲子8折的話要付多少元?比原來的價錢少多少元?我拿起紙和筆飛快地算起來:如果打8折就是286乘0.8等于228.8元。比原價少:286減228.8等于57..2元。我抬起頭來說:“8折要228.8元,比原價少57.2元,對嗎?”爸爸說 :“對的,你真聰明!”我忽然想到:當另一個乘數(shù)小于1的時候,它們的積小于第一個乘數(shù)。付完錢后,我們又來到了菜場。我們先到了水產(chǎn)區(qū),準備買一條扁魚,我問阿姨:“扁魚多少元一斤?”她說:“8元一斤!蔽姨袅艘粭l中等大小的扁魚,阿姨稱了下1.3斤。我在心里默算了一下:1.3乘8等于10.4元,爸爸摸著我的`頭說:“又對了!”阿姨收了我們10元,又送了我們幾根香蔥,付完錢后我們高高興興地回家了。

  小數(shù)的乘法給我們的生活帶來了方便,我們要好好的學習和利用它。

數(shù)學日記四年級上冊2

  你知道我為什么喜歡數(shù)學嗎?因為數(shù)學有吸引力,所以我一直被它深深吸引。

  今天學習了一個新知識,就是——加減的簡單算法。學了簡單的加減運算后,我的'計算速度快多了,學計算也更容易了。舉個例子吧!例如:367498=?我就想這樣想:我把498加為500,然后用367500,發(fā)現(xiàn)我多加了2,于是和減去2,得到865。還有796295?我覺得可以:796可以算800加,295可以算300。一個多加4,一個多加5,所以公式變成800300—4—5=1091?矗喾奖惆!

  學完加法的簡單算法,再學減法的簡單算法就容易多了。比如:483—299,呵呵,稍微動一下頭,就有辦法了。我就拿299當300來減,因為減了1,所以只要結果加1,就是483—300^1=184,就容易計算多了。但是,我可以警告你:在計算和減法中不要動被減數(shù)的念頭,否則會有麻煩!

  現(xiàn)在越來越喜歡數(shù)學了,因為它讓我學會了快速計算結果,數(shù)學真的讓我回味無窮!

數(shù)學日記四年級上冊3

  今天,我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)!氨WC完成任務!蔽易孕诺卣f。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū)。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤!蔽蚁耄7除2等于3.5元,20減3.5等于16.5元。想著想著,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū),看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤!薄澳俏屹I一斤。”我又想:16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

  當我從菜場出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時,笑著對我說:“學會買菜了!”

  通過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學奧秘,學會數(shù)學的.本領真的很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領,才能夠學以致用,解決身邊的問題。

數(shù)學日記四年級上冊4

  今天天氣特別晴朗,媽媽帶我去去買菜,我高興的從床上跳起來,趕緊穿好衣服和媽媽一起來到了菜場,哇!菜市場真熱鬧,人山人海,叫賣聲、歡笑聲。我看見了又圓又紅的西紅柿像蘋果,看見了又細又長的豆芽,我還看見了紫色的茄子像彎彎的.月亮,又像可愛的小船,還有許多綠葉的菜,生菜、青菜、白菜等等。

  我和媽媽買了許多菜,如:買了二斤西紅柿,每斤二元;冬瓜買了三斤,每斤一元;長豆角買了三斤,每斤二元;黃豆芽買了二斤,每斤一元。這時媽媽給我提出個問題,你用所學的數(shù)學知識把今天買菜需要花多少錢算一算。我笑了笑告訴媽媽,一共支出十五元。其算式如下:

 。2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)=15(元)因為算出了結果我更高興了!

數(shù)學日記四年級上冊5

  我們做算術題時,最怕做很復雜的題目,這時,巧算就起到作用了。

  現(xiàn)在,我來教你們兩種巧算的方法吧。

  第1種:如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時,你可以這樣巧算:用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積,再乘100,最后加上個位上2個數(shù)字的.乘積。例如:5357=?怎么樣?想出來了嗎?其實很簡單,先5+1*5=30,然后再30*100=3000,最后3000+(3*7)=3021很簡單吧,其實你只要按照上面的方法做就可以了。

  第2種:“頭同尾合十”的計算題你會做了,可你會做“尾同頭合十”的題目嗎?現(xiàn)在我教你:十位上數(shù)字的乘積加上個位數(shù)字的和,再乘100,最后加上個位上的數(shù)字的積。例如:26*86=?哈哈,簡單吧,只要你先2*8+6=22,然后再22*100=2200,最后2200+(6*6)=2236。

  現(xiàn)在你學會了這種方法,碰到這種類型的題目,就可以用這種方法來算,怎么樣,巧算很有用吧!

數(shù)學日記四年級上冊6

  最近古箏要考級了,我坐在琴房里練古箏。我考級的曲子是《彝族舞曲》和《戰(zhàn)臺風》古箏曲。

  我練了40分鐘。兩次《戰(zhàn)臺風》和五次《彝族舞曲》我突發(fā)奇想,這么多的.數(shù)據(jù),我是不是能出一道題呢?

  晚上,我讓媽媽給我出一道題,題目是這樣的:小紅彈彝族舞曲和戰(zhàn)臺風一共彈奏了80分鐘,彝族舞曲彈奏的次數(shù)是戰(zhàn)臺風的4倍,求彝族舞曲和戰(zhàn)臺風,分別彈奏了幾分鐘。根據(jù)和倍問題公式:兩個數(shù)總和÷(倍數(shù)+1)=較小數(shù),較小數(shù)×倍數(shù)=較大數(shù),或和—較小數(shù)=較大數(shù),我算出了答案。戰(zhàn)臺風一共彈奏了16分鐘,彝族舞曲彈奏了64分鐘!斑@太簡單了!”我說,“再出一道題目吧!”

  一周一共彈奏了360分鐘,戰(zhàn)臺風彈奏的時間比彝族舞曲的2倍多60分鐘。請問戰(zhàn)臺風和彝族舞曲各彈了多少分鐘?

  這該怎么算?唉,對!后面這個60分鐘可以后來再加上去呀!這就簡單了。360÷(2+1)=120360—120=240240+60=300120+120=240240+60=300,剛好是兩倍多60分鐘。

  通過這次練習,我既把古箏練習熟練了,又學到了一個新的數(shù)學知識,真是兩全其美呀!

數(shù)學日記四年級上冊7

  今天,我一早就做完了作業(yè),媽媽見了,便走過來,對我說:和你玩?zhèn)游戲吧!”“好呀!”我爽快地答應了。

  媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格,格內分別寫著1—24個數(shù)!皨寢專螒蛞(guī)則是什么?你快說呀!”我心急地說!坝螒蛞(guī)則很簡單,就是:指針轉到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個數(shù)。假如加起來是單數(shù)就是我贏,假如加起來是雙數(shù)就是你贏。”媽媽笑著說。

  我見游戲規(guī)則這么簡單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏不了媽媽,媽媽笑了起來!盀槭裁纯偸菃螖(shù)呢?”我不解地問媽媽。媽媽說:“你自己想一想吧!”于是,我絞盡腦汁地想呀想,終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下我可明白了,假如指針轉到單數(shù)格,那么加下一個數(shù)就必然是偶數(shù);假如指針轉到雙數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是奇數(shù),所以,無論指針轉到任何一格,加起來的數(shù)都是奇數(shù)。媽媽就是利用這個規(guī)律獲勝的。

  在數(shù)學的世界里,有著許多奇妙的'規(guī)律,只要我們學好數(shù)學、善用數(shù)學,它,就是無處不在的!

數(shù)學日記四年級上冊8

  正文內容簡介:我們中國有句老話:"反其道而行之",其實在有些數(shù)學問題上,我們也可以運用這種思維方法解決問題。在昨天的數(shù)學課上..

  我們中國有句老話:"反其道而行之",其實在有些數(shù)學問題上,我們也可以運用這種思維方法解決問題。

  在昨天的數(shù)學課上,老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學題:有一池荷花,生長的速度是一天增一倍,要20天才能長滿整個池塘,請問長滿半個池塘的時候是第幾天?

  如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話,我們應該從條件出發(fā),一步步的'推.最后推出結論.可是在這道題中這種方法是行不通的,這個時候,我就想起了"反其道而行之"這句話。于是,我就從后往前推:長滿一池需20天,已知荷花的生長速度是一天增一倍,所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍,現(xiàn)在便成了日減一倍,所以這個問題的答案是19天。

  反其道而行之,以這樣的思路,這個問題就很容易得解。

數(shù)學日記四年級上冊9

  五一期間,我和媽媽去商場買衣服,可是,我覺得那里的價錢很奇怪:說“買100送100”,就等于不用錢了嗎?媽媽說:“傻女兒,怎么會不用錢呢?”

  我說:“因為上面寫著買100送100,就是100-100=0,所以就不用錢啦!”

  媽媽說:“原來你是這樣算的,如果是這樣,那么商場的東西就不用錢了,就會來很多客人,這商場就會虧本很大了。”媽媽又說買100送100只是要50元就可以了,你知道嗎?聽了媽媽的解析,我還是似懂非懂,到底為什么呢?看來我還要再去商場認真調查或去請教曾老師了,看看她有什么高招,因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學知識。我?guī)е淇斓男那,來到學校問曾老師數(shù)學問題,曾老師說:“其實有些都是滿過100的`,比如:滿100的有109、200、189……”

  老師又說:“滿100元的是送100元的券,顧客還是要先拿出錢用夠100元后,才有得送贈券的,并不是象你說的那樣不用錢!痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚,也歡迎我今后多問問題。

數(shù)學日記四年級上冊10

  今天,數(shù)學老師出了一道關于流水行船的思考題,我不是很懂,就讓媽媽給我講了講,可是我還沒有聽懂,媽媽突然給我說:“別做了,你去玩一會兒吧,下午我?guī)闳澊。”我高興地跳了起來!

  下午,媽媽帶我來到湖邊劃船,湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔:“租一條船多少錢?”叔叔告訴我,一條船100元。媽媽付了錢后,叔叔拿來救生衣讓我們穿上,我們就開始劃船了。

  我和媽媽順著水流的'方向開始劃,船劃的特別快,毫不費力。媽媽趁機問我:“順水速度等于什么呢?”我突然明白了,靜水速度(船速)+水流速度(水速)=順水速度;然后,我和媽媽又逆水劃了一次,船劃得比較慢,而且很費力氣。媽媽又問我:“逆水速度等于什么呢?”我回答:“靜水速度—水流速度=逆水速度!弊詈螅瑡寢屨f:“我們順水劃了一次,又逆水劃了一次,是不是相當于從甲到乙,又從乙返回?”我說:“是的!薄澳撬魉俣葢撛趺辞竽?”我搶著回答:“(順水速度—逆水速度)÷2=水流速度。”媽媽夸我太棒了!

  看來,數(shù)學跟我們的生活息息相關,我要努力地學習和掌握更多的數(shù)學本領,才能夠學以致用,解決身邊的問題。

數(shù)學日記四年級上冊11

  在數(shù)學興趣課上,莊老師給我們帶來了一道有趣的`題目:

  在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。一打聽,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人:花甲重開,外加三七歲月。

  乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯(lián),這可難不倒他,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。

  老師說:“這一副對聯(lián)里,藏有一道數(shù)學題,請同學們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來,對聯(lián)中也藏有數(shù)學問題呀!

  其實,早在我國古代,文人們就常作對聯(lián),以詠物喻事,而且非常善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中,使對聯(lián)除了文學性、趣味性外,又增加了知識性。

數(shù)學日記四年級上冊12

  今天是10月15日星期六,我跟爸爸到南大街逛商場。

  早上8點多鐘,我們就乘車來到了南大街。正巧,站臺邊有一位老爺爺,他的身邊有一臺“會說話”的秤。

  看到我走過來,老爺爺笑著說:“小朋友,稱體重嗎?”

  我有點好奇地問:“稱一次要多少錢呀?”

  老爺爺爽快的回答:“稱一次只要1元,而且還可以量出身高呢!”

  我想:這真是一舉兩得呀!

  于是,我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關打開,只覺得有一個軟軟的.東西往我的頭頂上一碰,隨后,機器上打印出一張小長方形的紙條,上面寫著:“體重:27。0公斤身高132。5厘米”呀!這半年我長高了4厘米,可是體重呢?

  這時,我記起數(shù)學課上老師說過,“千克還有一個名字就叫公斤,沒想到今天被我遇見了,而且我知道我的體重增加了2千克呢!”

  回來的路上,我好開心!我一定要把身體鍛煉的棒棒的!

數(shù)學日記四年級上冊13

  這一次數(shù)學考試,我竟然考了100分! 還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下,我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的紙,我心想:不好!難道是考試卷發(fā)下來了嗎?我不禁哆嗦起來,翻開一看,原來是大試卷,不是答題卡,我松了一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定了,好像將要有一件事情發(fā)生在我身上,總之渾身都不安寧。 下課了,我來到課桌前,發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上,“這肯定又是大試卷!

  我若其事地翻開那白紙,一看,這不是大試卷,而是真正的答題卡,上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢!我緊張的心頓時放開了,變成了一顆高興的不能再高興的心,這是我人生中第一次數(shù)學考滿分。以前都是就差那么幾分,所以考滿分就成了我心目中的`一個夢想,今天終于實現(xiàn)了這個愿望。

  回到家中,我想給媽媽一驚喜,哭著對她說:“媽媽……我數(shù)學……沒……沒考好……”媽媽擔心地問:“怎么會考不好呢?你平時不是很努力的嗎?”說完,我擦擦眼淚,忽然變了個臉說:“哈哈!媽媽你上當了!我考了100分,你以為你女兒有這么笨嗎?”“唉!你這小丫頭,演技到不錯,長大了你就去當演員吧!” 說完我們都哈哈大笑了起來。

數(shù)學日記四年級上冊14

  我曾經(jīng)看到過這樣的一則新聞,說是人的心臟與人的拳頭是一樣大的。今天,我就來量一量自己的拳頭,也好了解一下自己的心臟多大。可是我們的`拳頭是不規(guī)則的物體應該怎么量呢?我想來想去,終于想出了一個好辦法,那就是借助水來量,因為在我們實踐課上借助水量過土豆呢!

  我找了一個地面半徑為4厘米,高9厘米的空心圓柱,我在里面放滿了水,然后把拳頭放進去,水面立刻上升,我再把拳頭拿出來。水面立刻從9厘米降到了4厘米,我再用“4的平方×3.14×(9-4)”得計算求出了自己拳頭的體積,約為251立方厘米。

  我測完拳頭體積之后,還不能確定是不是正確,于是我又用了一個實驗來證明,結果算出來是250立方厘米,跟上次算出來的相差不大。

  這一個實驗告訴我,只要自己敢于去探索就會得到意想不到的收獲。“實踐出真知!”

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