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我的語(yǔ)文老師的散文
臨近小學(xué)畢業(yè)，父母開(kāi)始擔(dān)心我的身體。我從小身體瘦弱，不定期無(wú)緣無(wú)故嘔吐。父親帶我去過(guò)幾次醫(yī)院，醫(yī)生也說(shuō)不清什么原因，只給開(kāi)些止吐的藥。最嚴(yán)重的一次在縣醫(yī)院住院七天。盡管這樣，也沒(méi)影響我小學(xué)五年期中期末考試年級(jí)前三名。最終順利考上縣重點(diǎn)中學(xué)。
轉(zhuǎn)眼上初中了，父親帶我去縣中報(bào)到。給我報(bào)名的是一位眼睛很小，長(zhǎng)型臉的老師。他問(wèn)我叫什么名字，當(dāng)我說(shuō)出名字。他臉上立刻喜形于色，“你是不是張佳麗的妹妹(我叫張佳慧)？”“是�！薄澳憬愀沂峭瑢W(xué)，高中時(shí)我們一個(gè)班。你姐學(xué)習(xí)特別好，經(jīng)常班級(jí)第一名�！蔽覜](méi)說(shuō)話，抬起頭看看他，他面帶微笑，一副和靄可親的樣子。
“你是住校生嗎？”他上下打量我一番，也許是看我瘦瘦弱弱的樣子，也許是覺(jué)得我會(huì)像我姐一樣優(yōu)秀，他起了測(cè)灜之心，想照顧我一下吧！“是�！薄案襾�(lái)�！彼f(shuō)著，站起身。王老師三步并作兩步把我領(lǐng)到了初一年級(jí)宿舍，他在左邊的床上(用木板拼成的大床，左右兩邊一邊可住七八人)把已經(jīng)鋪好的被褥向兩邊一拉，在最中間的地方拉出一個(gè)人住的地方，讓我把鋪鋪上，哪真是個(gè)最好的地方，我非常高興。然后和新同學(xué)一起去教室。到了晚上睡覺(jué)，我突然看到我的鋪堆了，只有很窄的一點(diǎn)地方，我委屈求全側(cè)身擠了一晚上，其實(shí)哪只有半個(gè)人睡覺(jué)的地方。第二天有人看到我的地方實(shí)在太窄，建議大家稍微挪一下，我總算住下了。
王老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，他批閱我的第一篇作文《暑假趣事》后，在作文課上做了講評(píng)，并在班會(huì)上指定我為語(yǔ)文課代表。這樣，我每天去他辦公室?guī)滋�，把收好的語(yǔ)文作業(yè)本送去，有時(shí)也幫他閱簡(jiǎn)單的題。有時(shí)他說(shuō)起我姐，說(shuō)她是高中年級(jí)第一，英語(yǔ)成績(jī)特別優(yōu)秀。
第一學(xué)期期末考試(全縣通考)，我的作文——《記一堂生動(dòng)的課》得了滿分(30分考題，我得30分)，那天下午，王老師很高興，他專門跑到跳遠(yuǎn)池旁邊告訴我這個(gè)好消息(當(dāng)時(shí)課外活動(dòng))。第二天各科成績(jī)?nèi)繌堎N在教室西墻。名次，我是第一，但是我立刻看出來(lái)了，我的地理考了78分，評(píng)比表上卻是80分，藍(lán)分變成了紅分，也許王老師為了讓我評(píng)上三好學(xué)生(學(xué)校要求三好學(xué)生必須每門功課都在80分)。我有點(diǎn)不好意思，同學(xué)三五成群議論紛紛，用異樣的目光看著我，都不理我。我一個(gè)人獨(dú)自想著心事，一連幾天，吃飯沒(méi)胃口，睡覺(jué)失眠，差點(diǎn)有了輟學(xué)的念頭，王老師知道后，他說(shuō)：“是我查了你的地理試卷，有一個(gè)題是可以得分的，是地理老師重新閱了卷子加的分。”第二天王老師向全班同學(xué)說(shuō)清楚了這件事。于是再?zèng)]有同學(xué)提起這件事情。但是我卻很自卑，覺(jué)得地理分考得太低，始終認(rèn)為是王老師照顧了我。我仍然一如既往地收發(fā)語(yǔ)文作業(yè)本，雖然勤快了許多，但臉上總是悶悶不樂(lè)。我想王老師給我找了兩分，盡管那是一門副課，我也要考出優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)這樣對(duì)我。我心里很委屈。王老師看我整天心事重重地樣子。他把我叫到辦公室，他說(shuō)：“最近我怎么看你上課心不在焉？”我抬起頭，想說(shuō)什么卻欲言又止。覺(jué)得王老師一片苦心，就是想讓我成為最優(yōu)秀的學(xué)生。也許王老師是覺(jué)得因?yàn)閮煞钟绊懳以u(píng)三好學(xué)生，太可惜了，所以費(fèi)心給我找了兩分。王老師您真是我的好老師！我暗下決心，下學(xué)期我一定要門門功課90分以上，讓全班同學(xué)寡目相看。
不久，我的一篇作文《我的同桌》經(jīng)王老師修改推薦參加全市中學(xué)生作文比賽，獲得一等獎(jiǎng)，當(dāng)學(xué)校為我頒發(fā)獎(jiǎng)品和獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我流下了激動(dòng)的淚水，王老師一次次修改，一次次指導(dǎo)，先有伯樂(lè)，而后才有千里馬。為了不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望，我下決心在寫作上有更大突破。我迷上看小說(shuō)，《西游記》《儒林外史》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。四大名著好像一日三餐，剝奪了我的許多時(shí)間，源源不斷給我輸入養(yǎng)分。一次數(shù)學(xué)課，我悄悄從桌子抽屜拿出《紅樓夢(mèng)》，剛看幾行，就被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名，罰站十分鐘。周末全校學(xué)生大會(huì)數(shù)學(xué)老師不提名說(shuō)：“初二有的學(xué)生上課看《紅樓夢(mèng)》(數(shù)學(xué)老師是學(xué)校教導(dǎo)主任)。”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，都說(shuō)《紅樓夢(mèng)》初中生不能看。
還有一次化學(xué)課，我正在偷看《紅樓夢(mèng)》，突然化學(xué)老師說(shuō)：“如果是張佳慧發(fā)明的，就叫張佳慧發(fā)生器�！痹瓉�(lái)化學(xué)老師正在講啟普發(fā)生器。同學(xué)們都掉頭看我。這些都被班主任王老師知道了，他在班會(huì)上狠狠批評(píng)了我。并說(shuō)以后如果在別的課偷看小說(shuō)要我寫檢查。他說(shuō)：“閱讀是件好事，但絕不能在課堂上看書(shū)，這樣不僅會(huì)偏科。還會(huì)嚴(yán)重影響中考。”我又把心思投入文化課的學(xué)習(xí)，雙休日抽時(shí)間去閱讀。不久，王老師給我修改推薦的作文《家鄉(xiāng)的沙棗樹(shù)》《我的同桌》相繼在省刊《中學(xué)生優(yōu)秀作文選刊》發(fā)表。文章寫了沙棗樹(shù)無(wú)論在貧瘠、肥沃和干旱的地方都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)，以及我的同桌性格內(nèi)向而又特別節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。
初三最后一學(xué)期，王老師調(diào)走了，他去了張夜市一中。我永遠(yuǎn)記著他，他是我的語(yǔ)文老師，是我心里永遠(yuǎn)的語(yǔ)文老師。后來(lái)工作中一遇到困難，我就去找王老師，順便帶些禮品看看他，我也就找到了人生的答案。
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