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讓我們動起來
讓我們動起來1
讓我們動起來， 去創(chuàng)造美麗的`地球。 讓環(huán)境好起來： 號召人類保護我們的生活環(huán)境， 減少白色污染， 減少黑色污染； 讓我們動起來， 去研究藥物， 來抵抗病毒、病菌。 讓我們動起來， 去減少人類思想上的垃圾。 讓我們動起來......讓我們動起來2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天,我在國旗下演講的題目是：“讓我們動起來”。兩個人去爬巍巍泰山，一個人乘坐纜車上山，另一個人步行上山，當兩人先后到達山頂，步行上山的人歷盡辛苦到達山頂所體會到的“一覽眾山小”的快樂，是坐纜車的人無法體會到的。這種體會不到的心情，我想就是運動的快樂吧！生命在于運動，健康是生命的保障。同學們，我們雖年輕、朝氣，但運動對于我們同樣重要�！敖】档谝� 全面發(fā)展”便是我們共同追求的目標。陽光體育大課間正是鍛煉的時間�？墒�，往往許多同學毫不重視，或者懶洋洋地坐在操場上聊天，或者還在教室改錯！其實每天進行適量的運動，不但能提高我們的身體素質(zhì)，更能夠緩解精神上的疲勞，以最佳狀態(tài)面對學習，對我們的學習和身體健康是一舉兩得的事情。當然，不只是我們學生，老師們也應重視體育鍛煉。一次教師體檢的.結(jié)果統(tǒng)計顯示，大部分老師都處于亞健康狀態(tài)，只有10％左右的老師完全健康。據(jù)專家分析，工作壓力大、缺乏運動是導致老師亞健康的主要原因。所以，老師們在為教育事業(yè)操勞的同時，也一定要多做些運動，保持身體的健康。因為，你們充滿朝氣與活力、身體健康，是我們共同的心愿。同學們，老師們，讓我們揮灑青春，將陽光帶到校園中，讓我們動起來吧，在運動中訓練體能與技巧，在比賽中體驗緊張與激情，在合作中收獲快樂與友誼！
演講者：XX
讓我們動起來3
最近，應為氣候變暖的緣故，有關于低碳生活的警示語掛滿了街頭，許許多多的人參與其中，當然我也不例外。
記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。爸爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的'問爸爸：“爸爸，你剛才干什么的呀？”爸爸說：“沒干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來爸爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對媽媽說：“媽媽，你快跟爸爸說叫他把空調(diào)關掉吧，如果我們把空調(diào)關掉，把電風扇打開，那能減少多少排碳量�。 � 又為大自然節(jié)省了能源。
記得還有一次，我和媽媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時，媽媽對我說：“一會兒到超市車停哪兒呢？”我連忙對媽媽說：“不行不行！如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會排出多少碳哪！”媽媽聽了我的話，陪我走到了超市。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從小事做起，從身邊做起。低碳生活，讓我們動起來！
讓我們動起來4
在陰霾的天空下，在瘋狂的冷風中，在不堪入耳的震響中，一場毫無人性的地震把玉樹擊垮了……玉樹呻吟了……
聽到了嗎？這無力的呻吟，它需要你去幫助�。∽鳛橹腥A兒女的你，僅僅坐在電視機旁流淚嗎？僅僅口頭表達你對玉樹的同情嗎？不要再在形式上故作自大了，付出行動吧！哪怕是給解放軍戰(zhàn)士一碗水，哪怕是你千辛萬苦省下來的一元錢，甚至是一件被你遺棄的衣服……不要再“吝嗇”，請認真想一下吧，你上百元的衣服所花費的錢，足以讓災區(qū)的十幾個人幸存；你在學校吃的零食，足以讓災區(qū)的'孩子滿足幾天的溫飽……所以，請暫時放下這些無所謂的東西，向玉樹伸出援手，給玉樹雪中送炭……
聽到了嗎？這被冷落的呻吟，它需要你去溫暖��！玉樹的太陽被黑云無情的籠罩起來，玉樹將在很長一段時間內(nèi)在暗無天日中度過�？�，一位在廢墟中掩埋了三天的孩童向你伸出了手，這是一只向你求助的手，這是一只渴望溫暖的手……望著這只冰冷的小手，你忍心袖手旁觀嗎？你忍心拒絕嗎？緊緊的抓住這只手吧，給小手一些余溫，給孩童一絲生的希望！
聽到了嗎？這悲哀的呻吟，它需要你去安慰��！也許你是一位乞丐，那么也不要因為自己身無分文而對玉樹的遭遇視而不見。內(nèi)心真誠的祈禱，心中無盡的思念，是你對死者最好的安慰，也是對生者最好的慰問。也許你是地震中的一位幸存者，那么請不要為自己的幸存而高興。低下你的頭，為死者默哀吧，釋放你的愛心，對在廢墟里掙扎的老人道一聲：沒關系的，有我在；對奄奄一息的學生給予鼓勵：不要灰心，會有希望的；對剛想探知世界的嬰兒唱到：寶貝不哭……
你聽到了嗎？玉樹這無力、被冷落、悲哀的呻吟……你的一點幫助、一絲溫暖、一句安慰定會讓頹圮的玉樹“花重錦官城”。那么，讓我們行動起來吧！
讓我們動起來5
周四晚上，我從媽媽的手機微信里看到一篇文章《看完請幫我一起轉(zhuǎn)》。從那里面的圖片，我知道了貧困山區(qū)里孩子們的學習生活情況。冬天里，有的孩子手上已經(jīng)凍得生了凍瘡，還在堅持寫字；有的孩子身上披著破破爛爛的麻袋，還牽著一頭牛，手里還捧著一本書，認真地看著；有的孩子在下雪天還背著一堆木柴，艱難地往前走，手不停地放在嘴前哈著氣......當我看到他們根本就沒有教室，坐在石頭上聽老師講課時，我情不自禁地流下了眼淚。媽媽說我有很多不穿的舊毛衣、舊羽絨服、舊牛仔褲......這些衣服都不破，只是穿過的.，而且都小了，我們周末可以郵寄給他們，給他們的冬天送去一些溫暖。我很快地答應了，恨不得立刻行動。
周日一大早，我就早早地起床了，爸爸媽媽也隨著我的起床的聲音醒來了。我們快速地吃完了早飯，就開始把衣服整理出來。我們忙得氣喘吁吁，但一點都感覺不到累。其中，有我很喜歡的小衣服，我有一點不情愿，舍不得。媽媽說這些衣服小了，放著沒有任何用處，如果給了需要的小朋友，還能給她們溫暖，這是多么美的一件事兒啊！聽了媽媽的話，我有些依依不舍地松開了衣角。媽媽幫我和喜歡的小衣服拍了照片，留著紀念。
我們用塑料袋把衣服包好，以防在郵寄的路上被水弄濕了，再把衣服裝進箱子里。收拾好了，我們急急忙忙開車前往郵局去。到了郵局后，我從微信里選擇了甘肅、西藏、四川三個地方，爸爸指導我怎么填寫郵寄單子。填完單子交給工作人員后，把單子貼在箱子上，付完錢后，就算大功告成了！
忙完后，已經(jīng)12點半了，我們這才感覺到一點點累、一點點餓。但我們都不在乎，今天的我很快樂，因為幫助了貧窮的孩子們，貧窮的孩子們在這寒冷的冬天里就不會再受凍了！
親愛的同學們，假如你們和我一樣，也有穿不了的小衣服，請在冬天里給需要的孩子們送去溫暖吧。媽媽說：雖然我們沒有很多的錢，但我們做自己能做到的，盡一份綿薄之力，給別人更多的溫暖！
讓我們行動起來吧！
讓我們動起來6
節(jié)約用水，讓我們行動起來
“水是生命的源泉，我們要珍惜每一滴水。”這句話說得沒錯。如果沒有了水，地球就會干裂;如果沒有了水，我們將會渴死;如果沒有了水，地球上的千千萬萬種生物都會滅絕;沒有了水，我們也不會有這個美麗的家園。所以，我們要珍惜每一滴水，每一滴地球母親的淚。
我們這個蔚藍的星球是由水構(gòu)成的。有了水，我們才能聽見鳥兒說話;有了水，我們才能聞到植物的芬芳;有了水，我們的這個世界才會變得生機盎然;有了水，我們才有了秀麗的山川、清澈的河流、……我們才有了一切的一切。
小時候，我一直以為水是取之不盡的，只要一擰開水龍頭，就有源源不斷的水流出�？墒�，我錯了，據(jù)資料顯示，雖然地球上看起來都是水源，但是能直接使用的淡水卻只占了全球的百分之零點三而已。如今，由于我們浪費水的緣故，地球上有多個國家缺乏水資源，有許多人都用不上水，樹木、田地等被沙漠吞噬沙漠的面積逐漸擴大，水資源卻逐漸減少，對我們的生存有著很大的威脅。
看到這，你可能已經(jīng)落下了后悔的眼淚。我們的生存已經(jīng)受到了威脅，可是，我們卻不好好反省，卻沒有好好珍惜水資源。
就拿我們學校做例子。我們的學校的.水龍頭有時候會沒有擰緊或者是壞了，可是卻沒有人理。那些自來水一滴一滴地流走，也不知道浪費了多少水，我想那些水可能足足有20噸那么多。
我覺得很慚愧，因為我小的時候跟愛玩水，我玩過的水可能都能匯成一條小河了。
有一次，我看到那些洗車店的員工開了很大的水來洗車，而且水壓很大。然后，他居然跟別人聊起了天，手中的水管還在嘩啦啦地流著澄澈的自來水，而且沒有對準車子，而是往地上噴著，很浪費。我上前勸阻道：“叔叔，請您先關好水再和別人聊天，行嗎!”“你這小屁孩懂什么?快走開，別擋著我!多管閑事!”“叔叔您這樣做是不對的，很浪費，我們要節(jié)約用水!”可是那個員工還是不聽。難道他不知道要節(jié)約用水嗎?居然還說，反正這是自來水嘛，取之不盡，我愛怎么用就怎么用。是的，這里的水看似很多，但是，它總有被用完的時候呀!山再高，它總有頂;海再寬，它也總有個盡頭呀。
于是，我沖著他的這句話，又辯解道：“水是有限的，我們不能浪費水資源�！边@位叔叔終于被我勸服了，關了水龍頭再跟別人聊天。我的心里甜滋滋的。
在日常生活中，有一些家庭很浪費水。那些家庭的水龍頭可能會滴水，自來水就一滴一滴地流走了，可他們也不管。有一些家庭把一些還有用的水，如洗菜水、洗衣服水等直接倒進下水道里。也有一些家庭是表面看起來很節(jié)約用水，其實，他們可能也是浪費了一部分的水，因為，他們一般都會拿一個桶裝著水龍頭滴下的水，但是，他們卻沒有想到桶里的水會溢出來，然后流進下水道里，也白白浪費了許多自來水。如果一家人每天都有一個水龍頭在滴水，一年可能就能滴3000噸的水!這是多大的數(shù)目呀!如果每家每戶都有這樣一個水龍頭，后果將會不堪設想。
滴水貴如油呀!每滴水都是那么地珍貴，我們不能忽略任何一滴水。讓我們用最真切的聲音來呼吁人們：節(jié)約用水，你就挽救了一個因為沒水喝而渴死的人，讓我們行動起來，做節(jié)約先鋒。
最后，我希望大家都能節(jié)約用水，保住這個蔚藍的星球，不要讓我們后悔的眼淚成為地球上的最后一滴水!
讓我們動起來7
一天下午，我望了望窗外，我發(fā)現(xiàn)外面非常非常的熱鬧，這不是在舉行活動，而是在為青奧施工。
工人們有特別多的工作要做。比如：鋪地磚。不知道你們有沒有注意到過，為了把地磚鋪平整，工人們要用榔頭把地磚夯實，工人們用來敲地磚的榔頭，竟然是用橡膠做的！這是因為用鐵做的榔頭會把磚頭碎掉，其所需要的力量可想而知。
還有開挖土機，顛顛簸簸的，如果是我，坐上一分鐘就會頭暈。而且，挖土機上的.部件比普通汽車多多了�，F(xiàn)在一大半的私家車，都是自動擋的，但挖土機大部分都是手動檔的，操控會難。
最常見的就是挖土工人，他們拿著鐵鍬在馬路邊鏟土，一輛輛從身邊呼嘯而過的汽車，揚起了陣陣灰塵，雖然很辛苦，但是，他們?nèi)匀桓傻脽峄鸪臁?/p>
雖然，這些工人們都是一些普普通通的工人，但是，他們?yōu)榱讼蚴澜绯尸F(xiàn)一個環(huán)境優(yōu)美、充滿活力的南京，為青奧做出了自己的貢獻。
我雖然不能向工人叔叔那樣勞動，但是，我也參加了我們長陽社區(qū)“我為青奧作貢獻”活動，可以幫忙打掃樓道、宣傳文明出行、垃圾分類等等。
涓涓細流，匯入大海，讓我們行動起來吧！迎青奧，講文明，我參與，我奉獻，我快樂！
讓我們動起來8
個人都希望生活在一個安全、自然、舒適的空間環(huán)境中，但是面對地球環(huán)境日益惡劣，人類的生存環(huán)境越來越糟糕，我們必須明白每個人都有維護生存環(huán)境的責任。為自己，為子孫后代，為他人，都必須承擔起自己的環(huán)保責任。
每個人最大的敵人是自己，嚴格約束自己并非人人都能做到。我們只是一個普通人，但是我為現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境感到非常擔憂，與其冷眼旁觀，不如以身作則，影響身邊的人們，讓環(huán)保的理念在潛移默化中轉(zhuǎn)變成實際行動。從自己做起，點滴積累，讓這種環(huán)保行為變成一種習慣，比如：不隨便扔垃圾、不亂砍樹木、注意飲水衛(wèi)生......
為共同創(chuàng)建美麗和諧的.綠色家園而奮斗！不要小而不為，把環(huán)保理念當做日常行為中的原則來約束自己，路上的垃圾隨手撿起，亂丟垃圾、亂折樹木要及時制止。用我們的言傳身教影響身邊的人，世界一定會越來越美好的！
讓我們動起來9
將一顆樹種在你的心里讓他為你遮風擋雨將一顆樹種在你的心里讓我時時都關心你將一顆樹種在你的心里讓你知道我時時都在想你植樹節(jié)快樂柳樹祝你平平安安松樹祝你輕輕松松梧桐樹祝你日子紅彤彤柏楊樹祝你喜洋洋連我這個“樹”人也要祝你幸福植樹節(jié)快樂樹維持生命所需并提供庇護沒有其他的生命形態(tài)像樹一般影響我們生活地球上龐大的.森林像一張活生生的毯子覆蓋著地球植樹節(jié),讓我們行動起來植樹節(jié)里種粒籽愛林造林從頭起植樹節(jié)里種棵苗改善環(huán)境空氣好植樹節(jié)里種棵樹綠化祖國功卓著植樹節(jié)里發(fā)微信愛林護林更熱情。
讓我們動起來10
“今天晚上照舊，日記一個。”我的話音剛落，教室里立刻響起了一片嘆息：“唉！怎么又是日記？”“好煩呢，今天又寫什么？”……日記，的確是積累作文素材，提高學生作文水平的一個行之有效的方法。但不知從什么時候起，寫日記成了我班學生的難言之隱。天天記，讓孩子們產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至出現(xiàn)了將以前的日記抄一遍來交差的情況。怎么辦呢？我一籌莫展。突然，我眼前一亮：既然新課程標準倡導探究、合作的學習方式，那日記是否也可運用這種方式呢？經(jīng)過一番思索，我決定讓日記“動”起來。
我把全班56名同學分成8個組，每組7人，每天輪流在一個本子上寫日記。并要求每一位同學在自己寫日記之前要動手批閱一周內(nèi)其它同學的日記。幾個月下來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們那種怕寫日記的抵觸情緒沒有了，取而代之的是爭著寫日記的興奮之情，還美其名曰：日記接力。
一.日記接力讓孩子們“動”起來
興趣是孩子學習的動力，是引爆學生求知欲的導火索。日記接力，就是點燃導火索的火苗。它讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的寫作興趣。誰都想展示自己，這在孩子的心中更為強烈。大家在一個本子上寫日記，就給了孩子們一個展示自我的舞臺。以前，自己的日記只有老師一個讀者。而今，多了6個人，不寫好一點，成嗎？于是，守株待兔的寫作習慣沒有了，孩子們主動出擊，尋找、搜集寫作材料，日記內(nèi)容充實了，書寫也工整了。我記得一個平常作文都不打草稿的孩子對我說：“老師，你知道嗎？我昨天的`日記打了三遍草稿呢！”
二.日記接力讓孩子們合作并競爭著
日記接力每兩周進行一次總結(jié)，評比出3個優(yōu)秀組和10篇優(yōu)秀日記。這就無形中給了孩子們一個壓力：要保證自己所在的組能獲獎，每一個成員就必須通力合作，攜手并進。哪個同學的日記差了，其它同學就會主動認真地去幫助他。記得我班一個后進生寫了這樣一篇日記：
“放學了于是我頑了回來爸爸問我我作業(yè)做美做元我撒謊說做元了爸爸真的問真得做元了于是爸爸就打我于是我就跑到樓上去做作業(yè)去了�！�
全文只有一個標點，且錯別字連篇。小組成員看了后，并沒有嫌棄他，而是進行了仔細地修改。并在日記后寫到：你的日記沒有標點，好難讀喔，我一口氣下來差點憋死；你的錯別字太多了，寫不起的可以呀！你很貪玩，我希望你能改正過來，其實你是我們這個組最聰明的；讓我們都來幫助你吧！……一句句話既熱情又中肯。這個孩子后來把改好的日記重新抄了一遍，并在后面寫到：謝謝大家的幫助，我一定會努力的，請相信我！
另外，要想自己獲獎，還得認真學習寫作知識，認真寫好每篇日記。這樣，孩子之間的那種純真的競爭出現(xiàn)了。不知不覺中，孩子們的寫作水平在這種合作與競爭中提高了，分析、修改文章的能力也增強了。
三.日記接力溝通了孩子們的心
由于一個本子上寫下了7個孩子的日記，也就記下了7個孩子樸實的心聲。一次，一個家庭貧困的孩子在日記中寫到：
“今天，我哼著下午才學會的歌曲回到家中，眼前的一幕讓我驚呆了：媽媽呆坐在地上，雙眼不住地流著淚，嘴里也不停地說著：“這下怎么辦？怎么辦？……”旁邊，豬圈里的母豬和一群豬仔正躺在地上，四肢不停地抖動，口里吐著白沫。鄰居們說是青飼料中毒導致豬死了。我聽了，也撲在媽媽懷里大哭起來。要知道，爸爸治病的錢，我下期的學費，家里的零用錢都靠它們呀！怎么辦？怎么辦？……”
這篇日記的后面，寫下了許多感人的話：別急，小強，有我們呢！我們幫你想辦法。你的事就是我們的事，老師不是說過，我們是一家嗎？……很快，這個小組的同學在全班發(fā)起了一場愛心捐款活動。當同學們把215.5元捐款送到這位同學家中時，他們?nèi)叶伎蘖�。日記接力還讓班上的冤家解了仇，讓每個孩子成了朋友，讓歡樂、溫馨蕩漾在每個孩子的心田。
望著日記接力帶來的可喜變化，我還有什么理由叫它停下來呢？就讓它帶動孩子們走上寫作的成功之路吧！
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