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蜻蜓的眼睛
蜻蜓的眼睛1
炎熱的夏天里，有許多美麗的小蟲在空中飄來飄去，其中，最引人注目的就是蜻蜓。
我看小蜻蜓那樣可愛，就捉了一只。小蜻蜓撲打著翅膀，好像害怕我。我小心翼翼地捏著它的翅膀，把它放在手心上。呀！我發(fā)現(xiàn)小蜻蜓的眼是綠的，還發(fā)著綠光呢！我想知道它的眼睛為什么那樣大，于是，拿著放大鏡仔細(xì)觀察。奇怪呀，蜻蜓的眼睛竟然由密密麻麻的小眼組成的。
過了幾天，我又捉來機制蜻蜓觀察它們的眼睛，發(fā)現(xiàn)都是由密密麻麻的小眼組成的`。
我對這個問題產(chǎn)生了很大的興趣，便在爸爸媽媽的幫助下到處找資料。終于有一天，媽媽給我買了一本書，名叫《天天學(xué)百科》。我從書中知道了：少數(shù)的蜻蜓有一萬多只眼睛，多數(shù)的有兩萬多只呢！
大自然真的太奇妙了！它還隱藏著多少秘密呢？
蜻蜓的眼睛2
動物學(xué)校正在舉行考試，教室里靜悄悄的。
突然，小蜈蚣叫起來：“老師，小蜻蜓偷開我的試卷！”
“是的�！迸吭趬ι系男”诨⒁哺f，“它還瞪著眼睛盯著我的試卷哩�！�
鸚鵡老師心平氣和地說：“你們別錯怪它。你們看，小蜻蜓正在專心致志的答題呢。”
“老師，您不要偏心嘛。它還在偷看我的試卷，不信，您過來看�！眽堑腵蝸牛忍不住了，嚷嚷起來。
“是呀，是呀，蜻蜓是偷看大王，它目不轉(zhuǎn)睛地望著我做的題目答案�！睒渖系穆槿敢查_口了。
在大家的注視下，小蜻蜓不好意思地說：“對不起，同學(xué)們！我剛才一直認(rèn)真的考試，也確實也看到你們的卷子，可是，我絕對不想偷看你們的試卷。”
大家更糊涂了，鸚鵡老師解了謎：“其實呀，昆蟲的眼睛里面有許許許多多的小眼睛，叫復(fù)眼。蜻蜓就長有一雙復(fù)眼，它共有兩億多只小眼睛，所以，它的眼睛雖然不能轉(zhuǎn)動，但是可以同時把四周的情況看得一清二楚�！�
大家一聽，驚訝得伸出舌頭。
“當(dāng)然，小蜻蜓是誠實的，它并沒有偷看。它考的是昆蟲學(xué)，內(nèi)容和你們不一樣�！�
聽老師這么一說，小動物都不好意思低下了頭，搶著和小蜻蜓賠禮道歉。
教室里又恢復(fù)了原來的平靜，大家又開始專心的答題。
蜻蜓的眼睛3
活動目標(biāo)：
1.了解蜻蜓眼睛的特點。
2.嘗試通過繪圖感知蜻蜓的視覺特點。
重點難點：
了解蜻蜓的眼睛特點。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書:《蜻蜓飛》
2.學(xué)習(xí)單:《蜻蜓眼里的世界》。
活動過程：
一、請幼兒閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，了解蜻蜓眼睛的特點。
1.當(dāng)你想要靠近蜻蜓時，為什么它總能靈巧地逃走呢？
2.蜻蜓的.眼睛看起來是什么樣子的？
3.蜻蜓有三只單眼，你找到三只單眼了嗎？
4.單眼有什么作用呢？
二、為幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單，請他們觀察學(xué)習(xí)單上的圖案，說說這些圖案的特點。
1.這里的小格子是什么形狀的？
2.這些格子擺放特點是什么？
三、請幼兒在六角形紋路中作畫，提醒他們盡量將畫面畫滿。完成以后和同伴互相交換作品，看一看各自創(chuàng)作的蜻蜓復(fù)眼里的世界是什么樣的，感受蜻蜓視野里的世紀(jì)。
四、請幼兒回家之后讓家長幫忙了解還有哪些動物也有復(fù)眼。
蜻蜓的眼睛4
動物小學(xué)正在舉行考試，課堂上安安靜靜的。
突然，蜈蚣叫了起來：“老師，蜻蜓偷看！”
“是的，”右邊的壁虎也插話了，“他瞪著眼睛，盯住我的卷子哩！”
鸚鵡老師和氣地說：“別錯怪他了。你們看，蜻蜓正在一心一意地答題�！�
“老師，您不要偏心。他還偷看我的試卷哩！”蝸牛蹲在地上大聲說。
“蜻蜓是偷看大王，他目不轉(zhuǎn)睛地望著我做題目！”樹枝上的麻雀也說話了。
“目不轉(zhuǎn)睛？”鸚鵡老師說，“你們都說蜻蜓盯著自己，他到底在看誰呢？”
大家一想，是呀，蜻蜓上上下下、左左右右都同時看得見嗎？
蜻蜓站起來，不好意思地說：“對不起，同學(xué)們。我在看自己的卷子時，真的也可以看見你們的卷子，但我不是故意偷看�！�
鸚鵡老師笑了笑，連忙解釋說：“你們知道嗎?昆蟲的.眼睛里，還有許多小眼睛，這叫復(fù)眼。蜻蜓的小眼睛是最多的，共有兩億多只哩！他的眼睛是不能轉(zhuǎn)動的，但可以同時把上下左右都看清楚�！�
大伙兒一聽，驚奇得連連伸出了舌頭。
“蜻蜓的試卷是昆蟲卷，內(nèi)容跟你們的都不一樣。我認(rèn)為，蜻蜓沒有偷看。”
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