綠色之窗和烘干雨傘小學生作文

　　國慶小長假我看了一本叫《筑夢路上》的書，里面有一個關(guān)于“綠色之窗”和“自動烘干雨傘”的故事。綠色之窗能借助粉塵傳感器和一溫一度傳感器來判斷窗戶周邊的環(huán)境，當下雨或空氣污染嚴重的時候，它就會自動關(guān)上。普通的雨傘收起后水會滴流下來，給人們帶來不便，自動烘干雨傘在傘上固定一些加熱片、加入定時器，就能在十分鐘之內(nèi)把濕一漉一漉的雨傘烘干，這樣的雨傘，你買不買？

　　綠色之窗和自動烘干雨傘這兩樣東西的發(fā)明者并不是什么大科學家，而是普普通通的學生。他們善于觀察，可以從生活中發(fā)現(xiàn)小問題，積極思考，反復驗證，最終取得了成功。所以不是只有科學家才能搞發(fā)明創(chuàng)造，而是任何人都可以發(fā)明創(chuàng)新。就如李總理伯伯說的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這項決策。

　　綠色之窗和自動烘干雨傘是發(fā)明者因為發(fā)現(xiàn)生活中的不便而發(fā)明的，要發(fā)明創(chuàng)造首先要會觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的不便，在去解決它。

　　大家要學好科學哦!說不定你以后能成為科學家，善于觀察，去發(fā)現(xiàn)生活中的不便。同學們，在這個創(chuàng)新的時代讓我們大膽地探索、大膽地實踐吧！

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