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走一步再走一步學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的走一步再走一步學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走一步再走一步學(xué)生作文1
記得那是一個(gè)夏天，在三年前的一個(gè)夏天。那時(shí)的我還不會(huì)騎自行車(chē)，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，粉色的外殼，黑色的籃子，很漂亮，今后我就要騎著它上學(xué)了�？墒俏也粫�(huì)騎，于是，媽媽下午開(kāi)始教我。
下午，我和媽媽變?cè)诨▓@那兒開(kāi)始練習(xí)了。我小心翼翼的爬上車(chē)，一上車(chē)，腳剛離空，就重重地摔了下來(lái)。哎呀!痛死了!我大聲叫道。媽媽笑著說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)不能急，要走好第一步，一步一個(gè)腳印地走，來(lái)，我扶著你的車(chē)，你練吧!”
于是，我又一次的爬上了車(chē)，媽媽穩(wěn)穩(wěn)地扶住了車(chē)的`后座�！拔易昧恕！薄艾F(xiàn)在使用慣力用力一蹬，然后慢慢騎，小心點(diǎn)�！蔽倚南搿凹佑�!我可以的!”于是，我照著媽媽的話做了。
我發(fā)現(xiàn)，騎自行車(chē)并沒(méi)有那么難，只要穩(wěn)就行，于是我走一步，再走一步，慢慢的，我便掌握了。
雙手抓緊龍頭，坐穩(wěn)，腳慢慢的踏，眼睛看好前方。
走過(guò)了五圈后，媽媽說(shuō)：“我要松手了，穩(wěn)住啊!”
我的心立刻變得怦怦跳，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有一點(diǎn)失去重心，但還是勉強(qiáng)穩(wěn)住了。媽媽說(shuō)：“對(duì)，慢慢走，相信自己一定可以的�！�
走過(guò)一圈又一圈，我的膽子也大了，便加快了腳步。我的信心在雙加倍，勇氣在雙加倍，更是有一種前所未有的快樂(lè)和成就感。
第二天一早，我就高高興興的騎著自行車(chē)上學(xué)去了。好開(kāi)心!
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)也要像騎自行車(chē)那樣，
充滿自信，相信自己，走一步，再走一步。腳踏實(shí)地的走好，相信前方就是屬于你的光芒!
走一步再走一步學(xué)生作文2
每個(gè)人的人生都是一段傳奇。但鑄就這一傳奇的途中，也難免會(huì)歷經(jīng)坎坷，折斷翅膀。在一個(gè)年幼體弱的孩子看來(lái)，20米高的懸崖便是生命中無(wú)法逾越的障礙。
在一個(gè)悶熱的一午，莫頓的伙伴們打算去爬一座懸崖，可體弱多病的莫頓有些猶豫，但在好友杰利的鼓勵(lì)下，還是決定與伙伴們同行。在小山道上，莫頓害怕了，高高的崖頂看起來(lái)遙不可及，但回去的路又那么的窄�；锇閭兿嗬^離去，留下了暮色中孤立無(wú)援的莫頓。后來(lái)，扡的父親與杰利來(lái)找他，莫頓在父親的鼓勵(lì)下，一小步一小步地挪動(dòng)著，最后終于投入了父親的.懷抱。
這聽(tīng)起來(lái)，只是一個(gè)孩子受困，父親救援的普通事情。但這其中蘊(yùn)含的道理卻是我們不以忽視的。一方面，我們感受到這位父親與眾不同的教子方式。他沒(méi)有選擇去幫助兒子，而是鼓勵(lì)兒子，希望他能依靠自己的能力獨(dú)自下山�；蛟S，這會(huì)使孩子受些苦，甚至受到傷害，但這只是一時(shí)的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這件事情所培養(yǎng)出的相信自己、獨(dú)立自主，卻能使孩子受益一生。所以，這位父親有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算和高明的教育方法。
另一方面，本文給予了我們一個(gè)重大的啟示。那即是對(duì)待困難的態(tài)度。漫漫人生路上難免會(huì)遇見(jiàn)困境，而面對(duì)困境，我們不能膽怯逃避。不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷創(chuàng)傷的人生是不完整的。要迎險(xiǎn)而上，樂(lè)觀冷靜地面對(duì)困難，并在困難面前善于分解困難，把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，如莫頓做的一樣，一小步，一小步，滴水石穿，將困難各個(gè)擊破，化整為零，最終一定能戰(zhàn)勝這人大困難。
《走一步，再走一步》，給予了我們深深的啟迪，他告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，樂(lè)觀面對(duì)，在一點(diǎn)一滴中，我們就能擊穿陰霾，自由飛翔！
走一步再走一步學(xué)生作文3
人生就像一葉小舟，航行于茫茫大海，而信念，則是確保我們不會(huì)迷途的指南針。有了信念，我們才能在茫茫的人生海洋上行駛得更穩(wěn)更好，才能走一步，再走一步，直至到達(dá)勝利的彼岸。
信念是支撐我們前行的動(dòng)力，它能像寶劍一樣激發(fā)我們的豪氣，如明燈般照耀著我們的心靈。讓我們?cè)诔晒Φ拇蟮郎�，走一步，再走一步�?/p>
走一步，再走一步，即使路途漫長(zhǎng)，也會(huì)有逃離人生低谷的一天！
官場(chǎng)打斗，朝廷一片混亂；老師被殺，徐階陷入絕望�？吹嚼蠋熛难怎r血飛濺，頭顱落地，徐階只能默默流淚。他本想用自己的才華讓明朝強(qiáng)大起來(lái)，卻又無(wú)能為力，無(wú)法對(duì)付嚴(yán)嵩。然而，他的才華被皇帝看中了。但從此，他成了嚴(yán)嵩的`頭號(hào)政敵。他被壓榨，被威脅，受盡了苦。他隨時(shí)都可以選擇放棄。然而，他被他的信念支撐著，他隱忍著，委曲求全，假意巴結(jié)討好嚴(yán)嵩，他看著身邊的一個(gè)個(gè)人死在嚴(yán)嵩的手下，看著朝廷越來(lái)越混亂，他只是等著最佳下手的時(shí)候，他等到了，并果斷地下手，一舉擊潰腐敗的勢(shì)力，順利實(shí)現(xiàn)自己的理想，使明朝興旺發(fā)達(dá)。
是他的信念推動(dòng)他走一步，再走一步，直至苦盡甘來(lái)。
走一步，再走一步，即使處于絕境，也能在絕處逢生。
江邊，王守仁等著朋友的音訊。而當(dāng)他得知朋友被殺，寧王叛亂的消息后，他的手下就帶著他上船跑了。周?chē)娜藗冋谟懻撛撎油龊翁帟r(shí)，他卻果斷的決定平叛！他手下一個(gè)士兵也沒(méi)有，卻是招來(lái)了一幫烏合之眾。他毫無(wú)勝算，然而他的信念告訴他不能放棄，他充分運(yùn)用了自己的軍事才能，最后成功平叛，立下赫赫大功！
是他的信念告訴他走一步，再走一步，最后絕處逢生。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。：若想在“無(wú)路”找到“路”，只能依靠自己的信念。
走一步再走一步學(xué)生作文4
遇到事情，大人們總是告訴我說(shuō)：你要拿出勇氣來(lái)。可是勇氣是什么，勇氣又能給我?guī)?lái)什么呢？
今年暑假，我參加了富陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)組織的黃山特工夏令營(yíng)，此次夏令營(yíng)歷時(shí)五天，我們進(jìn)行了很多野外項(xiàng)目，其中有一個(gè)項(xiàng)目叫云霄之路，它要求我們站在8米高空完成一系列高難度動(dòng)作，并讓我們走過(guò)細(xì)細(xì)的鐵絲、經(jīng)過(guò)狹窄的獨(dú)木橋、會(huì)晃動(dòng)的蹺蹺板、最后再跳過(guò)長(zhǎng)一米半的空隙。因?yàn)樗撬许?xiàng)目中最難的，所以它又叫“勇者之路”。
我們參加夏令營(yíng)的同學(xué)都要走完這條“勇者之路”，據(jù)教官說(shuō)，走完這條路的人都可以成長(zhǎng)為勇士。但我恐高。
還沒(méi)輪到我，看著前面的小朋友一個(gè)一個(gè)地走過(guò)，我的內(nèi)心無(wú)比緊張。終于到我上場(chǎng)了，我站在原地既不敢往下看，也不敢往前走，手腳已經(jīng)完全不聽(tīng)我使喚，拉著繩索的手越拉越緊，腳也開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。我的耳邊響起了小朋友們不同的聲音：鼓勵(lì)聲、催促聲、噓聲……但內(nèi)心的恐懼籠罩著我，使我進(jìn)退兩難。
后來(lái)我想：“與其站在這一動(dòng)不動(dòng)，還不如大著膽勇敢地走過(guò)去，無(wú)論再怎么害怕，只要敢走，一定會(huì)走到終點(diǎn)。”于是，我開(kāi)始慢慢地挪動(dòng)腳步，一小步，一小步，走一步，再走一步，隨著腳步的邁開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)：“咦，手放松了，腳不抖了，心里的恐懼慢慢地消失了，我的心情也越來(lái)越輕松”。當(dāng)我走完云霄之路，我特意回過(guò)頭看了看，8米高空、細(xì)細(xì)的鐵絲、狹窄的獨(dú)木橋、晃動(dòng)的蹺蹺板、一米半的空隙依然還在，但恐懼已經(jīng)悄悄地離我而去了，取而代之的是滿滿的.喜悅，是那種成為“勇士”的喜悅。
如果沒(méi)有當(dāng)初走一步，再走一步的勇氣，我肯定享受不到最后的成功。原來(lái)，勇氣可以給我意想不到的力量，讓我戰(zhàn)勝恐懼，登上成功的臺(tái)階！
走一步再走一步學(xué)生作文5
還記得那段日子里，我的心情總是陰云密布，灰蒙蒙的，沮喪不已。連我自己都說(shuō)不清究竟是怎么了，是從什么時(shí)候開(kāi)始的，是壓力？我說(shuō)不清。只記得畢業(yè)考將至，可我的成績(jī)似乎總沒(méi)有進(jìn)步。而班里有很多其他同學(xué)，卻在短短時(shí)間內(nèi)成績(jī)飛躍，甚至超過(guò)我。我感到失望、灰心。老師也不只一次在班上旁敲側(cè)擊地提醒我要用功�？晌覈L試過(guò)了，為什么平時(shí)我的學(xué)習(xí)很輕松，一到考試便掉鏈子？我回顧我的學(xué)習(xí)狀況，考試成績(jī)不穩(wěn)定，粗心大意，沒(méi)有什么進(jìn)步。我感到絕望，覺(jué)得自己畢業(yè)考不可能取得好成績(jī)了。我正在退步——直到我看了那篇文章，才覺(jué)得豁然開(kāi)朗。
文章的名字我記不清了，只記得故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單：一個(gè)小女孩在無(wú)意中犯了一個(gè)錯(cuò)誤，自那之后，她便悶悶不樂(lè)。結(jié)果，爺爺神奇的一番話卻讓她去除了心里的陰影。爺爺說(shuō)：孩子，你不能總是把眼睛向后看，向不好的回憶看，拒絕其他風(fēng)景。人生是要向前走，我們的眼睛也應(yīng)該向前看……
讀完故事，我恍然大悟：我之所以會(huì)在學(xué)習(xí)的跑道上遇到絆腳石，是因?yàn)閯e人都在朝前面的.目標(biāo)奮勇向前。而我卻總是向后看我曾跌倒的地方，并對(duì)前面的路感到恐懼。可，人生，是要向前看的。
自那以后，我便重拾了信心，以嶄新的面貌做最后的沖刺。我告誡自己：不要總想著我曾有過(guò)的失敗，我曾考過(guò)低分，我正在向后退。而要向前跑，向前看，如果別人超過(guò)了自己，那就逆流而上去追趕，去追尋目標(biāo)……就那樣，我克服了困難，畢業(yè)考取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
這件事以及這個(gè)故事都留給了我很深刻的印象。而那句話也成了我心中永遠(yuǎn)的動(dòng)力：人生，我要向前看，向前跑！
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