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雨_小學(xué)生五年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的雨_小學(xué)生五年級作文，希望對大家有所幫助。
雨_小學(xué)生五年級作文1
它，來了，來的是這樣的急促，這樣的迅猛。以致驚醒了睡夢中的我，不禁咒罵起了這老天，但不出一會，卻又靜靜的聽了起來——雨。 這是春天以來的第一場雨，卻又有幾分夏日里那份暴躁的氣息，根本不如我心想的春雨那般細膩，看來春雨也厭煩了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的那份靜謐。它想要來的更實在些，更粗暴，更簡單些，于是舍棄了那些繁瑣。它把它的一切都展現(xiàn)給了世人，但它卻沒有索取回報，他只是讓我們看著，看著它是如何完成那豐功偉績，看它是如何喚醒那熟睡中的大地。
狂暴，肆虐著大地，似要把這一切都摧毀，然后再讓它重獲新生。雨和雷和閃電，在漆黑的夜空中奏著這狂暴的樂章，井然有序。風(fēng)，似乎也要插上一腳，把這窗子扇的“啪啪”作響，其中夾雜著雨的擊打以及那雷的咆哮。一切顯得那么的不尋常，這是春雨嗎？
可這雨卻沒有持續(xù)多長，10分鐘就飄然而過，似沒到來過，只留下一地的`水隨著那風(fēng)波瀾起伏，還有窗外大樹那滴滴答答的滴水聲。起床打開窗子，雨后清新的氣息撲面迎來，夾雜著一點生命的氣味，顯得美好而又舒適。
沐浴著雨后的輕風(fēng)，我又緩緩睡去......
雨_小學(xué)生五年級作文2
在一個晴朗的日子，放學(xué)時，突然下起了毛毛細雨，我冒雨匆匆地趕回家里。
“淅瀝淅瀝……”窗外的小雨點歡快地跳著，打在玻璃上，發(fā)出滴滴嗒嗒的`聲音，雨越下越大，像條條銀線，于是在天地間掛起了一幅大銀幕。雨聲唏哩沙啦，伴隨著偶爾傳來的汽車喇叭聲，好像為大地奏響了動聽的音樂。望著這雨景，想起小時候爺爺和我說：“下雨了，就是老天爺爺在洗澡了，雨就是“他”的洗澡水。” 聽得我糊里糊涂的。雨呀！什么時候才能停下來呢？我不知道。別人說雨討人厭，但我說不是，雨能為萬物帶來滋潤。雨的降臨，使大地增添了生氣；雨的降臨，使農(nóng)民獲得豐收；雨的降臨，使空氣清新；雨的降臨，……
雨慢慢地小了，太陽再次露出了笑臉。這時，空氣像過濾了似的，份外清新。陽臺上的杜鵑花、蘭花，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮�；▋焊亮�，一股清香撲鼻而來。使我無比精神。
雨過后，在遠處，出現(xiàn)了一條彩虹，它在藍天上閃爍著五彩繽紛的光，像珍珠一般奪目，如神話一般神奇。
雨將一絲絲寧靜和歡樂灑入我心中。我喜歡這雨 。
雨_小學(xué)生五年級作文3
淚，是人們悲傷時流下的眼淚；雨，是失去翅膀的天使的淚水。三月的雨“嘩啦！嘩啦！”的下著，帶給人們一種悲傷又容易急躁的感覺。
大家都覺得雨很煩人，他黏在人們身上，濕漉漉又冰涼的感覺，讓人渾身不舒服。不過，我就是喜歡這種冰涼又悲哀的感覺。冰涼的'小水滴，滴在我的臉龐，那種冰涼又悲哀的感覺，好像天空上那失去翅膀的天使正對著我訴苦著。杜甫的詩春夜喜雨說到“好雨知時節(jié)”，三月的小雨就像是我的知己，在我心情低落的時候，它總會不經(jīng)意的落下來，陪我度過低潮。
有時候我真希望能變成那一滴雨，隨著同伴們一起跳入小河，流向那片浩瀚無邊的大海，憑著堅忍不拔的毅力，穿梭在世界各個角落，觀看世界的風(fēng)景，可以爬到最高山頂、游過最深的海底，最后乘著風(fēng)兒和空氣一起回到空中，完成一次的旅程，雨那冒險犯難的勇氣，值得我們學(xué)習(xí)。
雨是大家的好朋友，它無所不在，人們很需要它填滿水庫的水，灌溉農(nóng)夫的田地，提供人們飲用水……等，人們?nèi)粘Ｉ畹男枨髱缀跎俨涣怂�，所以要好好珍惜它。其實，雨并不煩人，想到它對我們的貢獻，我們真的要心存感激，并好好珍惜它。
雨_小學(xué)生五年級作文4
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，你看，詩人們都愛雨賞雨。
雨就像千萬魔指，仿佛千萬條琴弦，這千萬魔指隨風(fēng)揮動了起來，那千萬條琴弦便更隨著，彈出了千變?nèi)f化的聲音。
春雨柔和；夏雨粗獷；秋雨蒼涼；冬雨凄瑟，因季節(jié)而變化，這些魔指指揮得不同，這些聲音情調(diào)各異。但是，雨色卻一樣美麗，雨聲卻一樣動聽。
雨從天空中那無形的滑梯滑下，落在地上，頓時濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，它們多快樂呀！我快活地望著這一切，好像我也加入了它們的隊伍，我們在一起歡快地跳，一起在地上綻放朵朵水花。遠處傳來一陣淡淡的香氣，令人返璞歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕撫人們的'臉頰，微微讓人覺著癢，又冷不丁兒沾濕了衣裳，雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色濛濛之中穿梭，也像一只一只大翅膀，隨著風(fēng)四處飛翔。
在春天，在降下第一場春雨時，人們不需要為不快的是發(fā)生兒擔(dān)心，在那時，人們的心靈就都被洗滌了，雨靜靜地下著，驅(qū)走了寒冬殘留的痕跡，一步一步地溫暖起人們的心靈。瞧！數(shù)目發(fā)出的嫩綠的芽兒，小草兒也迫不及待地鉆出地面，連樓房也似乎挺直了要辦，伸了個懶腰。
——這夢似的雨，夢幻似的教人幻想……
雨_小學(xué)生五年級作文5
我愛風(fēng)，是因為風(fēng)是自然界的一道美麗的風(fēng)景，它象征著雨的到來，它是大自然對人類不滿的宣泄，當(dāng)人類在殘害大自然的時候，它會以它自己的方式和它的朋友（雨）一起回擊人類。當(dāng)人類保護它的時候，它也會用它自己的方式來回報人類。正是因為這，我才愛它，愛它的天地不怕、惟我獨尊的精神。
我更愛雨，是因為雨是大自然的一道亮麗的風(fēng)景，它為在它之后的彩虹做基礎(chǔ)，它和風(fēng)是一路的，一樣的豪邁，它們都是大自然的美景，不過，我愛雨最主要的原因是因為我愛風(fēng)雨過后那最美的彩虹。
人生不也如此嗎？風(fēng)不是代表創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)是艱苦的，但又是快樂的，看世界上凡是有成就的人都有一段辛酸的創(chuàng)業(yè)過程，如果他們不去辛酸創(chuàng)業(yè)的.話，他們就不會有今天的快樂生活，所以人要想成功就要大膽地創(chuàng)業(yè)，雖然創(chuàng)業(yè)不一定會成功，但是不創(chuàng)業(yè)的話就一定不會成功！
雨代表著守業(yè)的艱辛，俗話說：“守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難”。這句話是有道理的，創(chuàng)業(yè)雖然辛苦，但不苦澀，而守業(yè)即辛苦又苦澀，守業(yè)的艱辛是無法用語言說出來的。聽成功者述說他們的成功歷程，守業(yè)是最艱辛的了，雖說創(chuàng)業(yè)和守業(yè)都很艱難，但在艱難之后就一定會有成功。
風(fēng)雨過后是美麗的彩虹，大家都知道，但聯(lián)想到人身上，很多人就不知道了，請大家記住這個用在任何事上都可以的永恒公式，那就是：風(fēng)+雨=彩虹。
雨_小學(xué)生五年級作文6
雨有著自己的風(fēng)韻。你看：
夏雨，如同一個巨大的盆子，傾盆倒下的水，“嘩啦啦”又如，像一個小寶寶，一會哭，一會笑。時有間斷：剛剛還下個沒問沒了，現(xiàn)在又賭氣似的停了；剛剛還雨粗如注，現(xiàn)在卻露出了燦爛的陽剛笑容。他真像一個頑皮的小寶寶，讓人喜歡又讓人討厭，樂壞了田里的農(nóng)民和干旱的大地；同時也讓心情差的人更加沉悶，讓許多計劃泡湯（如出游）。
春雨，則像個乖巧懂事的小妹妹。但她少了夏雨的狂放與熱烈、朝氣蓬勃。但同時她也多了份可愛，嬌嫩，人見人愛。俗話說“春雨貴如油”，下一場春雨帶來的清涼、溫柔，是那樣愜意。
她在小雨中給人帶來別樣的.樂趣，她撫摸一下冰凍的小河，讓游人們好泛舟；她的聲音細細小小，溫和的聲音讓人陶醉，不像夏天的狂躁；他輕輕的撫摸草坪，讓小草濕潤柔滑。她帶來無限暢享，輕輕地來，輕輕地走，只留下美好。
雨_小學(xué)生五年級作文7
細雨綿綿，何懂柔情哀愁；傾盆大雨能否暢飲美酒；雨淚滑目，使人情意憂愁。
莫等，細雨夾雜著它的柔情，它的灑脫，它的哀愁，使他的淚灌溉我的整個心田。灌溉我的心扉且哀愁......
我何曾輕撫過他，欣賞過它，沐浴于她�？晌�，卻曾愛慕過他，傾懷于她，身臨于她。雨，你的淚，是憂愁，是悲怒，還是歡喜、告訴我，世上有何人能看透你之真，你之情，你之美。
你的.淚，已貫穿我的整個身心，灌溉我的靈魂，但卻永遠灌溉不了我對你的愛慕，我對你的真情，我對你的贊頌。雨淚，那茁壯的樹苗，是否因你而傲雪風(fēng)姿；亭亭玉立的夢中仙子一一鮮花，是否在深夜為你而綻放；干枯的河流，是否因你而涓涓細流，而攀上夢之最高峰！
雨淚，我多想為你在深夜引吭高歌，多想為你傾注一生所愿。你默默的，孤零零的飄落大地，一路上，可有迷人春光，知心友人與你作伴？你在黑夜幕布，炫動最優(yōu)美的姿態(tài)，迷人的舞步，可好？愛之情，痛之恨，雨淚，我一生哀求，你是否能在我耳邊輕輕說一聲：雨之淚，愿你遐想?yún)s攀登蒙之身臨其境，無奉可求。
雨淚，奪目之炫美。
雨_小學(xué)生五年級作文8
今天，我看到天空陰沉沉的，像是有不開心的事一樣。還沒等我疑惑，就“平地一聲驚雷起”，“砰!!”巨大的聲波沖擊著大地，讓我家落地窗的玻璃都跳起了“霹靂舞”，不住地搖擺。緊接著，大雨傾盆而至，像潑，像倒，像許多條透明的小龍穿梭在空中玩耍，玩夠了，就不約而至地跳下來，跳到樹葉上，跳到花朵上，跳到土地上。土一開始變得濕潤，漸漸的，漸漸的，在“小龍”的滋潤下，被澆出了一個個小小的泥坑，泥坑里的水由清到渾，吸收了土的養(yǎng)分。小樹哥哥看到有這么多的“食物”，高興得一蹦三尺高，眼睛里迸出驚喜的光芒，它努力的.吸食著“食物”，努力地往上竄，努力地展開細小的枝葉，護住下面的小花和小草，這讓我想起了一首兒歌《小花和小草》�！靶』ㄩ_的真美，小草綠光閃耀，小花和小草都把美麗世界創(chuàng)造……”確實像歌里所唱的那樣，小花迎風(fēng)跳起了“芭蕾舞”，那優(yōu)美的舞姿令風(fēng)兒和雨珠們都駐足觀看。而小草們正專心致志地紡織著一件又一件演出服，那演出服一定是綠光閃耀，像嵌了閃閃發(fā)光的綠寶石一樣。閃電大叔看到了它們，特地下來觀看呢!只見閃電大叔以迅雷不及掩耳之勢趕到了它們身旁，所到之處，穿云破空，刺眼的白光像一把鋒利的寶劍一樣刺破蒼穹，讓大地披上了一件白色的外衣。
不一會兒，風(fēng)停了，雨靜了，閃電和雷公也回家了，大地一片祥和。
雨_小學(xué)生五年級作文9
雨雨，隨風(fēng)而來。來得猛烈，來得瘋狂。
隨著雷聲越來越大，雨也越下越大。雨呀雨，來之前干嘛不與我打個招呼呢 ？噢！原來，雷公公幫你給我打招呼啦！你可真懶��！這場雨下得可真密��！風(fēng)兒把他們吹了起來，空中就像有一團大大的霧，是不是還進來與我們嬉戲呢。雨兒們，你們也太多了吧，把我們的走廊都給淹沒了，我們都走不出去了。我知道，你們想讓我們陪你們玩一會兒，但，也不可以太任性哦！“雨，下小點兒行嗎？”我大叫，雨兒好像沒聽見，反而越來越大，連雷公公都為它們打氣，不停地打雷，嚇得小孩子都哭，我們也很害怕。雷公公，您老人家可別玩出火來了呀，我們都可受不了！“嘩嘩嘩······叮叮咚咚······”雨好像越來越小了，雷聲也越來越少了。終于，雨過天晴，這場雨好像把我心里的臟東西都洗掉了，大快人心呀！午休時，我獨自一人默默地坐在座位上，不管班里怎樣吵鬧，我還是沉浸在我美麗的世界里。
我在想：啊！什么時候才能再下那樣轟轟烈烈的`雨呢？什么時候才能再讓它們給我清洗一下我的心靈呀·····
雨_小學(xué)生五年級作文10
如同一個小小的玻璃珠，如同一根根的細絲，如同無數(shù)只小手，悄悄地，悄悄地，雨，來了。
像千軍萬馬沖鋒，使人心驚，像千萬個魔指，又像千萬條琴弦，奏出千變?nèi)f化的聲音，還像一支支歌曲，悅耳、動聽。
雨來了，它帶來了清涼，使人神清氣爽，精神百倍，雨來了，植物們貪婪地吮吸著這甘甜的雨水，雨，是上天給植物們的`恩賜。
我獨愛秋天的雨，它給人以神秘的感覺。早晨，來到窗戶邊，天下起了淅淅瀝瀝的小雨，如毛雨，雨落在池塘上，“啪啪”發(fā)出清脆的響聲，格外的悅耳，噼噼啪啪“聲組成了一首動聽的小曲，雨，打在地上，開出了一朵又一朵小巧、美麗的水花。雨，如絲，如爪，在空中飄飄灑灑，像是罩上了一層薄薄的輕紗，一切都朦朦朧朧的，一切都是若隱若現(xiàn)，是那樣的神秘，就如置身于仙境中一般。
秋風(fēng)綿綿，是愁，是孤獨，讓人心中莫名有點感傷，唉，殊不知，雨是天空的淚，雨也是我的淚��！看到秋雨，心中不知為何，有絲絲感傷，也許，是我太多情了吧！
雨，越下越大，它滋潤著世間萬物，它撫養(yǎng)著我的心里，雨，你繼續(xù)下吧，就讓你洗去我的煩惱，洗去我的悲傷，洗去我心靈中的污垢！
雨_小學(xué)生五年級作文11
蒙蒙的細雨向大地飛灑著，洼地上已是亮亮的一片，淺淺的水映照出天上的黑云和人的倒影。一陣冷風(fēng)拂過，水面上泛起一層層的小漣漪，一圈圈蕩漾開去。
微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根細絲奔向草木，墻壁。雨落在小草上，看，草兒輕輕的'在微風(fēng)中搖動，雨珠順著它那莖滾下來，有一滴一下子鉆到土里，有一滴鉆到小草的嘴里，找不到了。
雨又向花奔去，沙沙沙``````這一定是它在唱春天的歌。你看；田野麥子已經(jīng)披上綠裝，向日葵開了花，金燦燦的十分喜人。老楊樹抖抖濕潤的身子向小雨微笑，笑著笑著，它也變綠了。
雨兒又飛到屋檐下，于是小鳥飛鳴了，在雨中賣弄清脆的歌喉。
雨兒又撒到田野上，立刻，山青蔥起來，小溪的水也漸漸漲了起來，一且都那很清新明亮。雨兒玩耍，張開嘴讓甜甜的雨珠鉆到嘴里去了，然后閉上嘴爽爽心。
啊!蒙蒙的細雨，你獻給大地一片片花紅柳綠的原野。人們感謝你，春天辛勤的使者。
雨_小學(xué)生五年級作文12
雨水是人們生活常見的東西，也許有人愛它，因為它滋潤了大地；也許有人討厭它，因為它淋濕了人們的身軀。下面這故事就發(fā)生在雨中。
一天中午，火辣辣的太陽公公躲到了云阿姨的身后睡懶覺。這時，學(xué)校剛剛放學(xué)，小紅和小明正走在回家的路上。突然，一道閃電劃過天邊，接著只聽“轟”的`一聲巨響，天上下起了傾盆大雨。他倆連忙打開了唯一的傘，繼續(xù)走著。走到商店時，他倆看見小強在躲雨，那顆樂于助人的心靈促使他們把唯一的傘借給了小強。他們自已卻在商店躲雨，不一會兒，他們的同學(xué)小軍過來問他們需不需要傘，他倆連聲稱“要�！笨僧�(dāng)他倆接過傘時發(fā)現(xiàn)只有一把，他倆不知如何是好。小軍看出了他倆的猶豫，連聲說：“我家就在附近，沒關(guān)系，你們打傘回家吧�！逼鋵嵳l都知道：小軍家離學(xué)校非常遠，小紅和小明聽了這話，眼睛濕潤了，并且再三推辭，小軍沒辦法，只好放棄了。
不久，雨小了，他倆就冒雨回了家，這場雨雖然迷茫了他們的雙眼，但卻沒能迷失他們美好的心靈；這場雨雖然淋濕了他們身軀，但他們那樂于助人的心永遠不會被淋濕！
雨_小學(xué)生五年級作文13
今天早晨，天空下起了大雨，這場雨下得非常。
我起床洗了一下臉就準備去補課了。我打開窗戶想看看今天的天氣怎么樣，結(jié)果剛一打開窗戶，黃豆般大小的雨點便成群結(jié)隊地擁擠到我的臉上，于是我在窗戶前又洗了一次臉。我擦干臉，打起傘就去補課了。我走到樓下，看到馬路成了小河。小河的水比較深，可以沒過我的腳腕，有的地方集成了深潭，我怎么也不敢淌過去。因此還沒到補習(xí)班，我的鞋子就全濕了，身上的衣服也濕透了。
突然，天空被照亮了一，我原本以為是車燈，可是我再看了一圈，也沒有看到一輛車。正當(dāng)我疑惑的一瞬間，一道雷聲傳到我耳朵里，嚇得我傘都沒拿好。傘落到了馬路上，被風(fēng)吹了好遠，我費了九牛二虎之力才把它撿了回來。終于，我到了補習(xí)班所在的'那條街，可是我卻發(fā)現(xiàn)，這條街上除了那些買早餐和賣早餐的幾個人，幾乎是空蕩蕩的。我看了看今天的日期，才發(fā)現(xiàn)我竟然搞錯了，今天放假！我后悔極了，為什么我出門都不看日期的，現(xiàn)在如落湯雞般的我，又得艱難地往回走。
于是我又經(jīng)歷了九九八十一難，終于回到了家，這時雨已經(jīng)停了，天上只剩下那團還未消散的黑色的烏云，地上只剩下那些大小不一的水潭，家里只剩下呆若木雞的我站在客廳里瑟瑟發(fā)抖。
雨_小學(xué)生五年級作文14
窗外下著朦朧的細雨，滋潤著萬物卻又充滿離別的傷感。雨在沙沙作響，我的心情如同那雨滴，從天空落入萬丈深淵。時鐘指向十二點整，還差三刻鐘，列車就要來了。我哥哥，就要告別這個城市，去南京上學(xué)了過去的五天中，我們形影不離，終于到了分別的日子心中總有種不舍，哎，蘇州的大學(xué)不也挺好，為什么非要去南京呢，又要分開不知多久了。上天貌似明白我的心似的，雨下大了。
雨滴砸向火車站的頂棚，仿佛要將砸壞，使哥哥的遠行報廢方才罷休。當(dāng)分針指向三時，我看了看坐在旁邊的哥哥，有種莫名的不舍，雨還在下，嘩嘩的，響聲回蕩在候車室里。
雨是無情的，無情的'送走了我的哥哥，在那雨滴之中，時針指向12點整。檢票了，心中的不舍，以及對哥哥的祝福，那雨聲，那時，雨就和我的心情一樣。當(dāng)哥哥走到車門前時，他的背影在我心中揮之不去，剎那間，時間貌似停住了，唯有雨聲，嘩嘩作響傾訴我心中無限的悲情。
雨中還在不知所措中，忘了打傘，繼續(xù)走向車站。大雨中，雨水在我身上形成多股水流，從我身上淌下，涼涼的，混合著淚水，流走了，就像那去了南京的哥哥，不知會發(fā)生什么，“哥，你別走.”我一直在反復(fù)呢喃著這句話，全身都濕透了，一步一步，走向家。
雨水，含著淚水，傾訴著我對哥哥的不舍。
雨聲玲玲響，人而歸何方？
雨_小學(xué)生五年級作文15
我喜歡雨，一年四季的雨，我都喜歡。喜歡那清清涼涼的雨，綿綿如絲的雨，熱情奔放的雨，沉靜悠遠的雨……
“滴滴答，滴滴答，……”雨點們唱著歡快地歌曲，興奮地落在屋頂上，窗戶上，綠植上，池塘里……到處都布滿了雨的痕跡。
雨改變了小區(qū)一如既往的景色，使它們變得更加富有生命力，無不顯出勃勃生機。樹木在雨水的沖洗下變得更加翠綠，池塘在雨滴的“攻擊”下泛起圈圈漣漪。
漸漸地，原本清晰的窗戶，被雨珠所覆蓋�？瓷先シ路鹁拖袷谴皯舯昏偵狭怂�，在微光的照耀下閃閃發(fā)亮，為平淡無奇的窗戶增添了一些風(fēng)采。
雨也改變了秋天田野里那始終如一的'景色。那一片片金黃的葉子，那各種各樣的果子，它們在風(fēng)中搖擺著，像一個個小鈴鐺，這時候，雨會不經(jīng)意地來訪。天上，總是掛著一輪金黃的太陽，已經(jīng)熟透了的莊稼等待著收割，金黃的谷子需要曬干。忽然，在一個夜晚，外面下起了雨，那是使人沉靜，使人無法忘懷的雨。
漸漸地，雨越來越輕，水聲沙沙地響著，水停留在玻璃上。雨洗出了萬物的污垢，更洗出了人們思想的雜念。
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